高一英语必修四语法总结

高一英语必修四知识点总结高一英语必修四知识点总结：重点单词1. achievement n. 成就;功绩They are proud of their childrens achievements.他们对于孩子们的成绩感到骄傲。

Although we have made some achievements, we still have a long way to go.虽然我们已经取得了一些成就，但是我们仍然还有很长的路要走。

Even a small success gives you a sense of achievement.即使是小小的成功也会给你一种成就感。

知识拓展achieve v. (凭长期努力)达到(某目标、地位、标准);完成He achieved his success after several years hard work.经过几年的艰苦工作，他终于成功了。

I have achieved only half of what I had hoped to do.我仅完成了我希望做到的一半。

2. connection n. 连接;关系;联系Do you believe that there is a connection between smoking and a heart disease?你相信吸烟与心脏病有关系吗?The machine wont work because of a faulty connection.由于一个地方连接不对，机器无法运转。

He asked me many questions in connection with life in Britain.他问了我许多与英国生活有关的问题。

His dismissal has no connection with the quality of his work.他被解雇一事与他的工作质量无关。

知识拓展connect v. 连接;把……联系起来;衔接The two cities are connected by a railway.这两个城市由铁路相连。

高一必修四英语语法归纳总结时态：1. 现在完成时(Present Perfect)主要用法：(1) 表示动作发生在过去，但与现在有某种联系。

(2) 表示动作从过去某一时刻开始一直延续到现在。

(3) 经常用于时间状语从句或“It is（has been）+时间+since 从句”的句型中。

易混点及辨析：(1) 与一般过去时的区别：前者强调对现在产生影响，后者只表示过去的时间。

(2) 与“It is（has been）+时间+since从句”的区别：前者不强调时间概念，只表示对现在的影响；后者强调动作经历的时间。

(3) 不能与表示未来时间的状语连用。

(4) 不能与when，where，how等引导的疑问句连用。

(5) 不能与as if，as though等引导的从句连用。

(6) 不能与because of，thanks to等连词连用。

(7) 不能与when，where，before，after，until，till等表示时间的词语连用。

(8) 不能与as，like，rather than，in place of等词连用。

2. 过去完成时(Past Perfect)主要用法：表示过去的过去。

即过去某一时间或某一时刻之前已经发生或完成了的动作或状态，其结果一般也往往对过去有一定的影响。

常用句型：1. 主语+had+动词过去分词（+其他）+by the time+从句。

2. 主语+had+V-ed…when…/ 主语+had finished/ done…when…3. 主语+had been+V-ing…，when…常见句式结构：(1)“hardly/scarcely…when/before…”or“no sooner…than…” 意为“一…就…”——此时主句常用完成时态。

注意：若no sooner位于句首，则主句要用部分倒装的形式。

若hardly/scarcely位于句首，则主句不需倒装。

另外注意：“It is thefirst/second…time”+ that-clause中从句谓语用shall have done的结构。

高中英语必修四知识点和语法总结第一单元1achieve表示“完成;到达”..区别achieve;reach;gain：achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能;耐性和努力.. reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段..gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位..2condition表示“条件”;condition为单数时;表示人/物所处的“状态”.. conditions复数指一般情况;环境..in good/poor condition状况好/不好..out of condition状况不好..on condition that在……条件下;假使..on no condition决不..3connection表示“连接;关系”..connections亲戚..in connection with与……有关..4behave表示“举止;举动;行为表现”..behave oneself表现良好;行为良好..behave as起……作用;表现为……..5worthwhile表示“值得做的;值得出力的”..句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”..6observe表示“观察;注意”;可接省略to的不定式的复合结构;当observe用被动语态时;其后的不定式应回复to..observe后也可接由现在分词构成的复合结构..后接that从句;表示“注意到;说”..observe还可以表示“遵守;庆祝”..7respect作动词;后直接跟宾语..respect oneself自重;自尊..作名词;表示“尊重;尊敬”..have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”..have respect to注意;考虑..表示“敬意;问候”时;用复数形式;常与give;send;pay连用..in respect of sth就某方面而言..with respect to 涉及;关于..8argue表示“争论;辩论”..argue with sbabout/for…为/关于……和某人辩论..argue about就某事而论..argue for/against…辩论赞成……/反对……..argue back反驳..argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事..9inspire表示“鼓舞;激发”..inspire sbto do sth赋予某人灵感;启迪..inspire sbwith sth/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……..形容词inspired表示“有创造力的;有雄心壮志的;受灵感启示的”；形容词inspiring表示“鼓舞人心的;使人感兴趣的”..10support作及物动词;表示“支撑;扶持;养活”..作可数名词;表示“支撑物;支持的人/物;赡养者;赞助金”..作不可数名词;表示“支持;养家;赡养”..come to one’s support来支持某人..in support后备的;准备给予支援的..in support of支持;证明..11look down on/upon表示“蔑视;瞧不起”..也可以用look one’s nose at来表示..有关look的短语：look for寻找;期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as 把……看作look out朝外看;当心;注意;查出 look through浏览;仔细查看;审核look up查看;抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思;回顾look inon sb顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅;检查look to注意 look sb up and down上下打量某人12explain作及物动词;表示“解释;说明”;常接名词;代词;从句作宾语;若表示“向某人解释某事”;应说explain sth to sb或explain to sb sth.. explain oneself为自己的行为辩解..explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语..13strike表示“打;击;敲”..表示“通过摩擦产生火花;光亮..表示“打动;引起;迷住;罢工”..表示“打”时;常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中..strike to向……打去..strike for/against为争取/反对……而罢工..srike sb down把某人打到;使某人丧命..strike on sth意为获得/发现某事..strike home击中要害..14consideration表示“考虑;体谅”..take sth into consideration考虑某事;体谅某事..leave sth out of consideration忽略某事;不重视某事..in consideration of sth作为对……的回报;考虑到..15deliver表示“递送;释放;发表演说”..deliver a baby接生..deliver on sth不负重望;履行诺言..16devotedevote…to献身于……;专心于……..to是介词..devote oneself to献身于;致力于;专心于..形容词devoted表示“忠实的;热爱的;全心全意的”..be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实热爱;全心全意..3.语法主谓一致主谓一致是指：1 语法形式上要一致;即单复数形式与谓语要一致..2 意义上要一致;即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致..3 就近原则;即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语;一般来说;不可数名词用动词单数;可数名词复数用动词复数..但当不可数名词前有表示数量的复数名词时;谓语动词用复数形式..1 并列结构作主语时谓语用复数注意：当主语由and连结时;如果它表示一个单一的概念;即指同一人或同一物时;谓语动词用单数;and 此时连接的两个词前只有一个冠词..2 主谓一致中的就近原则1 当there be 句型的主语是一系列事物时;谓语应与最邻近的主语保持一致..2当either…or…与neither…nor;连接两个主语时;谓语动词与最邻近的主语保持一致.. 如果句子是由here; there引导;而主语又不止一个时;谓语通常也和最邻近的主语一致..3 谓语动词与前面的主语一致当主语后面跟有with; together with; like; except; but; no less than; as well as 等词引起的短语时;谓语动词与前面的主语一致..4 谓语需用单数1 代词each和由every; some; no; any等构成的复合代词作主语;或主语中含有each; every; 谓语需用单数..2 当主语是一本书或一条格言时;谓语动词常用单数..3 表示金钱;时间;价格或度量衡的复合名词作主语时;通常把这些名词看作一个整体;谓语一般用单数..用复数也可;意思不变..5 指代意义决定谓语的单复数1 在代词what; which; who; none; some; any; more; most; all 等词的单复数由其指代的词的单复数决定..2 集体名词作主语时;谓语的数要根据主语的意思来决定..如family;audience; crew; crowd; class; company; committee等词后用复数形式时;意为这个集体中的各个成员;用单数时表示该个集体..但集合名词people; police; cattle; poultry等在任何情况下都用复数形式..3有些名词;如variety; number; population; proportion; majority 等有时看作单数;有时看作复数..A number of +名词复数+复数动词..The number of +名词复数+单数动词..A number of books have lent out.The majority of the students like English.population的谓语动词形式与表语一致;一般来说与分数;百分数连用时;谓语动词用复数..6 与后接名词或代词保持一致1 用half of; part of; most of; a portion of 等词引起主语时;动词通常与of后面的名词;代词保持一致..2 在一些短语;如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时;谓语动词多用单数形式..但由more than… of 作主语时;动词应与其后的名词或代词保持一致..7 在定语从句中主语是关系代词who ; that ; which ; 谓语动词的数应与先行词的数一致..注意：在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中;从句谓语的单复数取决于one前是否有the only、the very..如果有;从句的谓语动词用单数;如没有the only; 就用复数形式..在定语从句中主语是关系代词who ; that ; which ; 谓语动词的数应与先行词的数一致..第二单元1hunger名词;表示“饥饿;欲望”..have a hunger for sth渴望做某事..satisfied one’s hunger解饿..作动词;表示“使饥饿”..hunger for/after表示“渴望得到”..2thanks to表示“由于”..区别thanks to;due to和owing to：thanks to相当于on account of；because of ;多用于褒义..owing to表示“因为”;只能作状语..due to也表示“因为”;可作状语;可放在be后面;也可直接用在名词后面.. 3freedomfreedom of；freedom to do…表示“……的自由”..freedom from…不受……的影响..the freedom of sth随意使用某物的权利..4would rather表示“宁愿;宁可”后接动词原形..would rather do…than do…表示“宁愿做……而不愿做……”..would rather后接省略that的宾语从句;从句的谓语动词要用虚拟语气..用过去式表示现在或将来;用过去完成式表示过去..5suitable形容词“合适的;适当的”..be suitable for/to sb/sth适合于……..6term名词;表示“术语;期限;学期”..带有term的短语：holiday terms冠冕堂皇的言语;奉承的言语 serve one’s term服刑 in good set terms用坚决严肃的语言 in the longshortterm从长远短期来说 in terms of用……的字眼;从……观点出发；换算;折合7refer to向某人/某事物查询信息..提到;说到;涉及到..与某人有关..适用于..8reduce表示“减少;缩减;缩小;降低;简化”..reduce…to减少到……；使陷入……的境遇；使成为……的情况；使变形;使变化；分解;化简..归纳成为..reduce…by减少了……..9supply作动词;表示“补给;供给;提供”..supply sb with sth=supply sth to/for sb..作名词;表示“供给;供应”;是不可数名词..表示“供应品;补给品”;是可数名词;常用复数形式..in short supply缺少;供应不足..have a large/good supply of… = have large supplies of…备有许多……..10whatever作连接代词;表示“无论什么;凡是……”;引导让步状语从句..相当于no matter what…也可以引导名词性从句..做疑问代词;意思是“究竟是什么”..or whatever诸如此类..作副词;常用于no+名词;nothing;none等之后;以加强语气..11summary表示“总结;归纳;摘要”..in summary总的来说..作形容词;表示“简短的;迅速的;概括的”..12ridrid sb of sth除掉某人的……..get rid of意思是“除掉;除去;摆脱”..13regret作动词;表示“后悔;懊恼;惋惜”..作名词;表示“懊恼;遗憾;悔恨”..regret sth/that…后悔某事..regret doing sth后悔干了某事..regret to do sth遗憾要干某事..It is to be regretted that…遗憾的是……..to one’s regret 抱歉;令某人遗憾的是..3.语法动名词作主语宾语与动词不定式动名词定义动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词..它可以支配宾语;也能被副词修饰..动名词有时态和语态的变化..解释：动词的ing形式如果是名词;这个词称动名词..特征：动词原形+ing构成;具有名词;动词一些特征一、动名词的作用动名词具有名词的性质;因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等..1、作主语动名词作主语;有时先用it作形式主语;把动名词置于句末..这种用法在习惯句型中常用..动名词作主语的几种类型动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分..在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论..动名词作主语有如下几种常见情况：1. 直接位于句首做主语..2. 用 it 作形式主语;把动名词真实主语置于句尾作后置主语..动名词做主语时;不太常用 it 作先行主语;多见于某些形容词及名词之后..常见的能用于这种结构的形容词还有：better;wonderful;enjoyable;interesting;foolish;difficult;useles s;senseless;worthwhile;等..注意：important;essential;necessary 等形容词不能用于上述结构..3. 用于“There be”结构中..4. 用于布告形式的省略结构中..5. 动名词的复合结构作主语当动名词有自己的逻辑主语时;常可以在前面加上一个名词或代词的所有格;构成动名词的复合结构——这时;名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语..动名词的复合结构也可以在句中作主语..6.例词shopping fishing cycling这些都是很常见的动名词二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较动词不定式和动名词都可以用作主语..在意义上相近..但动名词多用来表示泛指或抽象动作;不定式多用来表示特指或具体动作..注意：1在口语中;用动名词作主语位于句首的较不定式多见..2在“It is no use…”;“It is no good…”;“It is fun…”;“It is a waste of time…”等句型中;通常用动名词作真实主语..3在疑问句中;通常用动名词的复合结构;而不用不定式的复合结构作主语..4在“There be”句型中;只能用动名词;而不能用不定式作主语..5当句子中的主语和表语都是非限定动词时;要遵循前后一致的原则;主语和表语在形式上要求统一..2、作宾语1作动词的宾语某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语;不能用不定式..常见的此类动词有：advise; allow; permit; avoid; consider; enjoy; finish; give up; cannot help; imagine; include; keep; keep on; mind; miss; put off; delay; practise; resist; suggest; depend on; think about; set about; succeed in; worry about; burst out; insist on; can’t stand; be used to; get used to; devo…to…; look forward to; pay attention to; get down to等..2作介词的宾语..3作形容词的宾语..3、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句..表语动名词与主语通常是对等的关系;表示主语的内容;主语、表语可互换位置..4、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途..二、动名词的逻辑主语带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构..当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时;要在动名词之前加上物主代词或名词所有格;这便构成了动名词的复合结构..其中物主代词名词所有格是逻辑上的主语;动名词是逻辑上的谓语..动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等;分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句..如在口语中;如果动名词复合结构作宾语;其中的物主代词常用人称代词宾格;名词所有格常用名词普通格来代替;但在句首作主语时不能这样来代替..在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语：a.无命名词b. 有生命名词但表示泛指意义c. 两个以上的有生命名词并列三、动名词的时态和语态1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作;即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作;或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作..2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前..3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者;动名词用被动语态..1它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生;或在其前发生..2它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前..3在某些动词;我们常用动名词的一般式表示完成式;尽管动作发生在谓语动词动作之前;这似乎是一种强大的习惯..4在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式;而用一般式代替;以免句子显得累赘;尤其是在口语中..5动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形;但无进行意义;being不可省略..四、常见题型：1 动名词做主语时;谓语动词为单数..2 在动名词和不定式中;作为介词的宾语是动名词..3 动名词的否定直接在其前加否定词;通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语..4 有些词后只能接动名词admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice;prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand…5 另外还有一些接-ing形式的常用说法it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no; there’s no point in; there’s nothing worse than; what’s the use/point…6 有些词后面加不定式和动名词均可remember; forget; try; stop; go on; cease; mean后面均可用不定式和-ing形式;但意义截然不容..五、动名词与现在分词的同与不同动名词它在形式上与现在分词相同;都是在动词原形的词末加-ing..在现代语法中;这两种形式同视为“-ing形式”.. 这两种形式的另一个相同之处是：它们都是由动词变化而成的;它们都保留了动词的某些特征;它们都能带自己的宾语、状语;而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分..区别：1动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语;区别方法是：①作表语的动名词与主语指的是同一件事;此时系动词相当于“是”;通常把主语和表语的位置互换;语法和意思不变..②现在分词作表语主要用以说明主语的性质;不能与主语互换位置..2动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词;两者的区别在于：动名词修饰名词时主要表示该名词的用途;而现在分词修饰名词时性质状态或动作等..被动语态一、被动语态的用法：1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词..2. 一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词..3. 现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词..4. 一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词..5. 含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词..6. 现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词..7. 不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词..二、怎样把主动语态改成被动语态把主动语态改为被动语态非常简单;可以遵循以下几个步骤：1. 先找出谓语动词；2. 再找出谓语动词后的宾语；3. 把宾语用作被动语态中的主语；4. 注意人称、时态和数的变化..三、使用被动语态应注意的几个问题：1. 不及物动词无被动语态..2. 有些动词用主动形式表示被动意义..3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式;主动语态中不带to ;但变为被动语态时;须加上to ..4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时;直接宾语物作主语;那么动词后要用介词;这个介词是由与其搭配的动词决定;或是间接宾语加被动语态再加只接宾语..5. 一些动词短语用于被动语态时;动词短语应当看作一个整体;而不能丢掉其中的介词或副词..不定式不定式的简介1. 不定式定义:由to＋动词原形构成..不定式是一种非限定性动词..而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词;可分为不定式;动名词;现在分词和过去分词..2.用途：在句中不能作谓语..它具有动词的性质;本身可以带宾语和状语..动词不定式的时态、语态动词不定式可以作以上各种成分;但它毕竟是动词;所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语;虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语;但它表达的意义是动作;这一动作一定由使动者发出..这一使动者我们称之为逻辑主语;其形式如下：主动形式被动形式一般式 not to make not to be made完成式 not to have made not to have been made进行式 not to be making not to have been making1语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者;不定式一般要用被动语态形式..在There be结构中;修饰主语的不定式可用被动;也可用主动..如：There are still many things to t ake care of to be taken care of.但有时两种形式表达的意思不同;如：These is nothing to do now. We have nothing to do now. There is nothing to be done now.We can do nothing now.2时态1 现在时：一般现在时表示的动词;有时与谓语动词表示的动作同时发生;有时发生在谓语动词的动作之后..2 完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前..3 进行时：表示动作正在进行;与谓语动词表示的动作同时发生..4 完成进行时：疑问词＋不定式结构疑问词who;what;which;when;where;whether;how后可接不定式构成不定式短语;在句中作主语、宾语、表语等..疑问词＋不定式部分;均可转换为相应的从句形式..经常在这种结构中使用的动词有：consider;decide;discover;explain;find out;forget;hear;know;lea rn;observe;understand;wonder等..动词不定式的语法功能一、作主语动词不定式作主语时;句子的谓语动词常用单数;其位置有以下两种：1把不定式置于句首2用it作形式主语;把真正的主语不定式置于句后;常用于下列句式中..如：①It＋be＋名词＋to do②It takes sb+some time+to do③It＋be＋形容词＋for sb＋to do④It＋be＋形容词＋of sb＋to do⑤It seemsappears＋形容词＋to do在句型③中;常用表示客观情况的形容词;如：difficult;easy;hard;important;impossible;necessary 等；在句型④中;常用careless;clever;good;foolish;honest;kind;lazy;nice;right;silly; stupid;wise等表示赞扬或批评的词..在不定式前的sb;可看作其逻辑主语..这一句式有时相当于Sb is＋形容词＋to do句式..二、作宾语1 动词+ 不定式afford. aim. appear. agree. arrange . ask . be .decide. bother . care . choose . come. dare. demand. desire.determine.expect.elect.endeavor.hope. fail . happen . help . hesitate .learn . long . mean. manage. offer. ought.plan.prepare.pretend. promise. refuse. seem. tend. wait . wish. undertake.2动词+不定式；动词+宾语+不定式ask; beg; choose; expect ; hate; help intend like; love; need prefer; prepare; promise; want; wish…3 动词+疑问词+ todecide; know; consider forget; learn; remember; show; understand; see; wonder; hear; find out; explain; tell 4以下动词后;只能跟不定式作宾语..5当复合宾语中的宾语是不定式时;先用形式宾语it代替不定式;把不定式置于补语之后;即：主语＋动词＋it＋补语＋to do句式..三、作补语1 动词+宾语+不定式to doadvise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warnFind 的特殊用法：Find 后可用分词做宾补;或先加形式宾语;再加形容词;最后加带to 的动词不定式..find后也可带一个从句..此类动词还有get;have..2 to + be 的不定式结构;作补语的动词..Acknowledge;believe;consider;think;declare声称; discover; fancy设想;feel find;guess;judge;imagine; know; prove; see理解; show; suppose; take以为; understand3 to be +形容词Seem;appear;be said;be supposed;be believed;be thought; be known; be reported; hope; wish; desire; want; plan; expect; mean…4 there be+不定式believe; expect; intend; like; love; mean; prefer; want; wish; undrstand有些动词需用as 短语做补语;如regard; think believe; take; consider.四、作表语不定式作表语表示具体动作或将来动作；动名词作表语表示抽象的一般行为..当主语和表语都是不定式时;其含义一是条件;一是结果..当主语是aim;duty;hope;idea;mista ke;plan;purpose;suggestion等为中心词的名词词组时;或以what引导的名词性分句;不定式说明主语的内容..动名词作表语;与主语部分可以转换;另外;动名词作表语还应与进行时态区别开来..五、作状语1目的状语to…only to 仅仅为了; in order to; so as to; sosuch…as to…如此……以便……2作结果状语;表事先没有预料到的;要放在句子后面..3 表原因六、作定语⒈不定式作定语不定式在句中作定语;置于被修饰的名词或代词之后..不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：1表示将来的动作..2与被修饰词之间有动宾关系;如是不及物动词;则需加介词..3与被修饰词之间有动宾关系;同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时;尽管有被动含义;却仍用主动语态；如只有动宾关系;而无逻辑上的主谓关系;则需用被动语态..4不定式作定语时;一般可转换为定语从句..省to 的动词不定式1 情态动词除ought 外;ought to：2 使役动词 let; have; make：3 感官动词 see; watch; look at; notice ; observe; hear; listento; smell; feel; find 等后作宾补;省略to..注意：在被动语态中则to 不能省掉..4 表示个人意愿或倾向的would rather;had better;mightjust as well：rather than置于句首时..5 Why… / why not…：6 help 可带to;也可不带to; help sb to do sth：7 but和except：but前是动词do时;后面出现的动词用不带to的动词不定式..8 由and; or和than连接的两个不定式;第二个to 可以省去：9 通常在discover; imagine; suppose; think; understand等词后;可以省去to be：10but作介词;后接不定式结构时;前面谓语动词部分若含有do的形式时;but后的不定式要省去to;否则要带to..11当两个或多个不定时短语由连词and;but或or连接时;后一个或几个不定式符号to常省略..但若表示对比、对照关系时;则不能省略..12不定式做表语时;一般要带to;但若主语部分中含有do的各种形式时;符号to可省去..不定式的特殊句型1、不定式的特殊句型so as to1 表示目的；它的否定式是so as not to do..2 so kind as to —劳驾2、“Why not +动词原形”表达向某人提出建议“为什么不……”“干吗不……”3、It’s for sb.和 It’s of sb.1for sb. 常用于表示事物的特征特点;表示客观形式的形容词;如easy; hard; difficult; interesting; impossible等：2of sb的句型一般用表示人物的性格;品德;表示主观感情或态度的形容词;如good; kind; nice; clever; foolish; right..for 与of 的辨别方法：用介词后面的代词作主语;用介词前边的形容词作表语;造个句子..如果道理上通顺用of;不通则用for..4、不定式的特殊句型too…to…1too…to 太……以至于……2 如在too前有否定词;则整个句子用否定词表达肯定; too 后那个词表达一种委婉含义;意为“不太”..3 当too 前面有only; all; but时;意思是：非常…等于very..一为不定式+动词原形；一为介词+名词/动名词; to 在下面的用法中是第二种;即to+ 名词/动名词：admit to承认;confess to承认;be accustomed to 习惯于;be used to 习惯于; stick to 坚持; turn to开始;着手于; devote oneself to 献身于; be devoted to 致力于; look forward to 盼望;pay attention to 注意介词but;except;besides+to dodo在这种句型中;如介词前有动词do;后面应接不带to的不定式；如无do;则接to不定式;即带do不带to; 带to不带do..动词不定式与动名词区别与联系1动名词与不定式的区别：动名词表达的是：状态;性质;心境;抽象;经常性;已发生的不定式表达的是：目的;结果;原因;具体;一次性;将发生的..2接不定式或动名词;意义相同..3在下列情况下;一般要用不定式：①hate;like;love前有wouldshould时..②当谓语动词begin;continue;start等是进行式时..③begin;continue;start与know;understand等状态动词连用时..④advise;allow;encourage;forbid;permit等动词后接动名词作宾语;或带不定式作宾语补足语..4部分动词后接不定式或动名词时;意义差别较大;应根据句子语境选择使用..①forget;remember;regret后接不定式;表示现在或未来的动作;接动名词表示动作已经发生..如：动名词与不定式语义不同的有11 组：1 stop to do stop doing2 forget to do forget doing3 remember to do remember doing4 regret to do regret doing。

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高一英语必修四语法总结重要词汇拓展1 achieve v。

达到,完成，实现→ n。

成就，功绩2 specialist n。

专家,专业工作者→special adj.特殊的，专门的→specialize vi.专攻，专门从事3 connection n。

连接，关系→ v。

连接4organization n.组织，机构,团体 vt。

组织；筹备，成立; 使加入工会，使有条理5behave v。

举止,表现→ n。

行为，举止6worthwhile adj.值得的,值得做的 It is worthwhile doing sth./ to do sth.7。

observe v。

观察，观测，遵守→observation n.观察,观测8. argue 。

v。

争论，辩论→argument n。

争论,辩论 argued—adj 引起争论的9 inspire v.鼓舞，激发→inspired adj.受到鼓舞的，有灵感的→inspiring adj。

鼓舞人的→inspiration n.鼓舞，灵感10。

intend v。

计划,打算→intention n.打算，目的,意图11.considerate adj。

考虑周到的→consider v。

考虑，认为→consideration n考虑，体谅12struggle v./n.挣扎,奋斗，努力struggle against struggle for struggle with13. export v。

高一英语必修四重要知识点归纳【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考核的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

今天作者为各位同学整理了《高一英语必修四重要知识点归纳》，期望对您的学习有所帮助！1.高一英语必修四重要知识点归纳【重点辞汇、短语】1. represent 代表，象征2. approach 接近，靠近3. defend 保护，保卫4. defend against 保卫…以免受5. likely 可能的6. be likely to 极可能7. in general 总的来说，通常8. ease 安逸，减轻9. at ease 舒服，自由悠闲10. lose face 丢脸11. turn one’s back to 背对，背弃【重点句型】1. The first person to arrive was Tony Garciafrom Colombia, closely followed by Julia Smith from Britain.第一个到达的是来自哥伦比亚的托尼?家西亚，随后紧随着的是来自英国的茱莉亚?史密斯。

△ 句中closely followed by…是过去分词短语作相伴状语，一样现在分词作相伴状语的时候较多，但如果相伴的动作与所修饰的名词构成被动关系，则用过去分词。

2. Not all cultures greet each other the sameway, nor are they comfortable in the same way with touching or distance betweenpeople.各种文化背景下的人们互致问候的方式不尽相同，身体接触的程度和相互间距离也并不一样。

△ 本句中not all“并不是所有的”，是部分否定，在英语中有一些用来表示“全部”或“完全”意义的总括词，如 all, both, every, everything, entirely, completely 等，与 not 连用时，不管 not 在它们前面还是后面，都构成部分否定，意为“并非所有……都”，“并非每一……都”。

高一必修四语法知识点1. 主语和谓语动词的一致性主语和谓语动词在人称和数方面要保持一致。

当主语是第三人称单数时，谓语动词要加上-s或-es。

例如：- He plays basketball every day.- The cat jumps onto the table.2. 宾语的选择宾语可以是名词、代词、动名词、不定式或从句。

需要根据句子的结构和意义来选择合适的宾语。

例如：- My father bought me a new bike. (名词宾语)- I saw her at the library. (代词宾语)- I enjoy swimming in the pool. (动名词宾语)- She wants to learn how to play the guitar. (不定式宾语)- I know that he is a good student. (从句宾语)3. 定语从句定语从句用来修饰名词，并通过关系词（如who, whom, whose, which, that）引导。

例如：- The girl who is wearing a red dress is my sister.- This is the book that I borrowed from the library.4. 状语从句状语从句用来表示时间、条件、原因、目的、方式等。

常见的引导词有when, while, as, since, if, unless, because, so that等。

例如：- We went to the park after we finished our homework.- If it rains tomorrow, we will stay at home.5. 名词性从句名词性从句可以在句子中作主语、宾语或表语，常见的引导词有that, whether, if, who, whom, whose, which等。

高中英语必修四知识点和语法总结榜首单元1）achieve表示“结束，到达” 。

差别achieve，reach，gain：achieve 重视表示到达必然企图的进度中所需求的技术，耐心和全力。

reach 指到达任何目标、企图或指到达展开进度中的某个阶段。

gain侧重经过斗争才到达所希望的目标、优势也许有利方向。

2）condition表示“条件” ，condition为奇数时，表示人 / 物所在的“状况” 。

conditions （复数）指一般状况，环境。

in good/poor condition 状况好 /不好。

out of condition 状况不好。

on condition that 在⋯⋯条件下，若是。

on no condition 决不。

3）connection表示“连接，联系” 。

connections家属。

in connection with 与⋯⋯有关。

4）behave表示“行为，行为，行为表现” 。

behave oneself 表现优秀，行为优秀。

behave as 起⋯⋯成效，表现为⋯⋯。

5）worthwhile表示“值得做的，值得卖力的” 。

句型It is worhtwhile doing/to do sth “干⋯⋯是值得的”。

6）observe表示“查问，留神” ，可接免却 to 的不定式的复合构造，当 observe 用被迫语态时，这此后的不定式应答复to。

observe 后也可接由此刻分词构成的复合构造。

后接 that 从句，表示“留神到，说” 。

observe还可以够表示“遵守，庆贺”。

7）respect作动词，后直接跟宾语。

respect oneself 自重，自负。

作名词，表示“尊敬，恭敬” 。

have/show respect for 意为“对⋯⋯尊敬 /恭敬”。

have respect to 留神，考虑。

表示“敬意，问好”时，用复数方法，常与 give，send，pay连用。

高一必修四英语知识点总结(优秀5篇)高一年级英语必修四知识点梳理篇一because of由于come up上来；发生；提到；开庭come up with想起come in进来，进入come on快点；开始；前进；开始工作come out出来，发芽actually= in fact =as a matter of fact= in reality实际上be based on在……的基础上at present现在make use of make full/ good use of充分利用such as例如play a part/ role in在……扮演角色recognize … as将……认成……、more than one + 谓语用单数不止一个的……、at the end of在……的末尾in the end 最终高一年级英语必修四知识点归纳篇二1.sunburn v.日晒，晒黑→sunburntadj.晒黑的2.struggle v./n.挣扎，奋斗，努力struggle against struggle for struggle with3.decade n.十年，十年期4.super n.冗员，额外人员；[口]特级品，特大号商品；超级市场adj特级的，极好的，非凡的5.hunger n.饥饿，渴望/v.使饥饿→hungryadj.饥饿的；渴望的6.output n. 产量，输出，input输入，消费7.disturbing adj 引起烦恼的，令人不安的，disturb v. 打扰，麻烦8.expand vt.扩大，扩展，张开，使发，详谈；引伸9. circulate v.循环，流通→circulationn.循环，流传10. battle n.战役，战斗v.搏斗，奋斗11. therefore adv.因此，所以12. rid vt 摆脱，除去13.freedom n 自由，自主→free adj 自由的，免费的14.equip v.配备，装备→equipmentn.设备15. export v.输出，出口n.输出(品)→import v.输入，进口n.进口(品)16.nationality n 国籍，national adj 国家的，民族的nation n. 国家n 工作，职业，占领occupy v.占用，使从事，把注意力集中于。

高一必修四英语知识点随着国家对英语教育的重视，越来越多的学生开始学习英语并参加相关的考试。

作为高一学生，必修四是英语学习的重要一部分，本文将介绍高一必修四英语的一些重点知识点。

一、单词和词组在高一必修四的英语教材中，单词和词组的学习是最基础和重要的一部分。

通过学习和记忆这些词汇，不仅能够提高学生的阅读理解和写作能力，还能够为后续的语法和听力训练奠定基础。

例如，"enthusiastic"，"opportunity"，"achievement"等词汇在文章中屡见不鲜。

此外，还有一些常用的短语如"come up with"，"look forward to"，"make progress"等，在日常表达中也经常使用到。

二、语法语法是学习任何一门语言的基础，高一必修四英语也不例外。

在语法部分有一些重要的知识点需要掌握。

首先是时态的运用，如一般现在时，一般过去时，现在进行时等，这些时态在句子结构和意义上有着重要的区别。

另外，被动语态的使用也是必不可少的，它在描述一些客观事实或强调动作的承受者时很常见。

除此之外，还有定语从句的引导词的选择和使用，以及虚拟语气的运用等语法知识点也需要注意。

三、阅读理解高一必修四英语中的阅读理解部分是培养学生阅读能力和理解能力的关键环节。

通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文和议论文，学生可以了解到不同的语言表达方式和写作风格。

在进行阅读理解时，学生需要注重对文章结构的理解，包括文章的主旨和核心观点。

此外，还要注意词汇的理解和推理能力的培养，以便更好地回答问题和解析文章。

四、写作能力高一必修四英语课程也注重学生的写作能力的培养。

通过不同类型的写作题目，如议论文、说明文和应用文，学生可以提高英语表达能力和写作技巧。

在写作过程中，学生需要注意语法和拼写的正确性，同时也要注重逻辑性和连贯性。

高中必修4语法知识点总结一、名词名词是指人、事、物或抽象概念的名称。

在句子中，名词可以做主语、宾语、表语、定语、补语等成分。

名词分为专有名词和普通名词。

专有名词用于特定的人、地点或事件，例如：Tom、London、World War II；普通名词用于不特定或泛指的人、事、物，例如：book、girl、dog。

名词的数名词的数有单数和复数之分。

大部分名词加-s或-es变成复数形式；以辅音字母加y结尾的名词，将y变为i，再加-es；以o结尾的名词，加-s成复数；不规则变化的名词需背诵。

名词的所有格名词所有格表示某物属于某人。

一般在名词后面加-’s，如果名词已经以-s结尾，则只需加-’。

例如：Tom’s book、the girls’ dresses。

名词的格名词的格分为主格、宾格和所有格。

主格做主语、宾格做宾语、所有格表示所属关系。

例如：I like playing basketball（主格）；Can you show me your photo?（宾格）；The girl’s dress is red.（所有格）二、代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

人称代词人称代词分为主格和宾格，主格用作主语或表语，宾格用作宾语。

例如：I am a student.（主格）；She helped me.（宾格）物主代词物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

例如：This is my book.（形容词性物主代词）；The book is mine.（名词性物主代词）反身代词反身代词用于表示动作的施动者也是受动者的情况，例如：He hurt himself in the game.指示代词指示代词用来指向特定的人或物，分为near和far两种情况。

例如：This is my book.（near）；That is my book.（far）疑问代词疑问代词用于疑问句中，表示对人或物的疑问。

高一年级英语必修四知识点梳理【导语】高一是高中学习生涯中打好基础的一年，而高中英语也是比较难的一门学科。

作者为各位同学整理了《高一年级英语必修四知识点梳理》，期望对你的学习有所帮助！1.高一年级英语必修四知识点梳理篇一1)transport作动词，常和from…to…连用。

作名词，也可是transportation，表示“运输，运送;运输工具，交通车辆”。

常用词组：be transported with… 情不自禁 in transports of sth 情不自禁2)persuade作动词，后常接指人的代词或者是名词。

意为“劝说好某人”。

persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。

persuade 表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to ，也能够用advise。

persuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法： persuade sb that+从句 persuade+of短语be persuaded that+从句3)insist是动词，后接介词on+名词或者动名词，也能够加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也能够用宾格情势，但不能用代词的主格情势。

insist 还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈说句语序。

insist后面不能跟不定式。

determine作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词(短语)。

determine on/upon doing=be determined to do决定做某事determine sb against sth 使某人决定不做某事determine和be determined后面都可以跟宾语从句2.高一年级英语必修四知识点梳理篇二because of由于come up上来;产生;提到;开庭come up with想起come in进来，进入come on快点;开始;前进;开始工作come out出来，发芽actually= in fact =as a matter of fact= in reality实际上be based on在……的基础上at present现在make use of make full/ good use of充分利用such as例如play a part/ role in在……扮演角色recognize … as将……认成……、more than one + 谓语用单数不止一个的……、at the end of在……的末尾in the end 终究3.高一年级英语必修四知识点梳理篇三prefer to do , rather than do 爱好做……而不爱好做would rather do , than do爱好做……而不爱好做would do , rather than do爱好做……而不爱好做fare VS fee费用ever since自从it’s is / has been + 时间段 + since 从句自……以来已经graduate from/ in从……毕业be fond of爱好cut across穿过打断;抄近路穿过;遮断;与…相抵牾4.高一年级英语必修四知识点梳理篇四1.While still a student, she played roles in many plays.连词+名词做时间状语2.When asked about these cretof his success,Steven Spiel bergsaid…连词+过去分词做时间状语3.When drinking to someone's health, you raise your glasses.连词+现在分词做时间状语4.It's acustom in China to have some tea before them ealisserved.It做情势主语5.Many people like this film not just because…，but alsobecause…并列连词6.Having good table manners means knowing…5.高一年级英语必修四知识点梳理篇五定冠词的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中唯一无二的事物主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。

高一必修四英语语法知识点英语语法是英语学习中必不可少的一部分。

掌握英语语法知识点对于高一学生来说尤为重要，因为它们为理解和运用英语提供了基础。

下面将介绍高一必修四英语教材中的一些重要语法知识点。

一、动词时态动词时态是表达动作发生时间的一种形式。

英语中的动词时态非常丰富，常见的有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常发生的动作、客观真理等。

例如：I study English every day.2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。

例如：She watched a movie last night.3. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来发生的动作或状态。

例如：We will go to the park tomorrow.二、被动语态被动语态是一种表示主语是动作的承受者的语态。

在被动语态中，谓语动词由be动词和动词的过去分词构成。

1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。

例如：The bookis written by him.2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。

例如：The letter was sent yesterday.3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。

例如：The ticketswill be collected at the entrance.三、虚拟语气虚拟语气用于表达与事实相反、愿望、建议等语气。

它有多种形式，如过去式虚拟、与现在相反的虚拟、与将来相反的虚拟等。

1. 过去式虚拟：主语+动词过去式+宾语从句（if从句）。

例如：If I had more money, I would buy a new car.2. 与现在相反的虚拟：主语+动词过去式+宾语从句（that从句）。

高一英语必修四语法点总结Unit 10Lesson 11. determine sthon / upon sth / doing sth 决定...to do sth 决定做某事be determined to do sth 下定决心做某事* adj. determined n. determination2. dream sth up 想入非非dream of / about sthdoing sthnot dream of / about sth /doing sth 无论如何也不做某事dream sth away 虚度（光阴）3. the rest of 其余的...4. concern v. 使烦恼/担忧，涉及n. 担忧/心/be concerned about / for sth 担心某事with sth 涉及，与...有关，参与in sth 与...有牵连，对...负有责任* concern oneself with 忙于，关心5. turn one's back on 不理睬，拒绝6. be pleased to 对...感到高兴/满意7. give away 赠送，泄露，分发8. be aware of sb sth 知道，了解，意识到that-从句9. drop out 退出，退学10 . put off 推迟，取消Lesson 2.1. in order to 为了..2. be ashamed of 为...感到羞愧about / over sb / sth 对...非常热心3. take turns 轮流4. annoy v. 使烦恼be annoyed with sb 对某人生气at / for sth 因某事生气* n.annoyance 恼怒，烦恼adj. annoying 恼人的，烦人的annoyed 感到恼火的，觉得生气的5. be of no use 没有用Lesson 3.1. appeal v. to sb / sth (against sth ) (反对...)向...上诉to sb 吸引某人，引起...兴趣to sb for sth 呼吁某人做某事* adj. appealing 有吸引力的2. agree withto sth / do sthon sth 在...上达成协议3. effect n. 效果，效应put / bring sth into effect 使生效come into effect 生效in effect 有效，实际上have an effect on 对...有影响4. admire v. 赞美，欣赏，敬佩admire sb for sth 因某事钦佩或羡慕某人express admiration for sb 对某人表示敬佩5. play a role in 在...中起作用6. to be exact 准确地说7. make a living 谋生Lesson 4.1. go through 穿过/透，浏览，经历，用完2. It's no bigger than a credit card.*. no + 形容词比较级 + than = as + 形容词比较级 + as3. tire v. 使...疲倦/厌烦be tired of sth / doing sth 对（做）某事感到厌烦out 筋疲力尽from 因...而疲倦4. instead of 代替，而不是5. make up 编造，组成Unit 11.Lesson 1.1. stand for 代表，支持2. be made up of 由...组/构成3. mean to do sth 企图做...sth / doing sth 意味着做...4. demand n. in demand 非常需要的supply and demand 供求meet the demand 满足，要求v. to do sth 要求做...sth of sb 向某人要某物for sb sth (强烈要求）that-从句（虚拟语气）5. prevent/stop sb (from) doing sth 阻止/避免某人免受...的伤害6. escape n. 逃脱v. escape sth / doing sth 逃避/避免（做）某事escape from 从...逃脱出来7. announce sth to do sb 向某人宣告某事that—从句宣布...It is announced that 据宣/公布make an announcement 发布通知，声明8. come down to 归根结底，实质上come across 偶然碰到come to oneself 苏醒过来9. in detail 详细地Lesson 2.1. arise v. 出现，发生arise from 由...产生/引起 = result from* result from + 起因in + 结果2. blame sth on sb 把...归咎于某人sb for sth / doing sth 因...责怪某人*. sb be to blame for sth 某人对某事负责任3. attempt to do sth 试图做... = make a attempt to do sth in a attempt to do sth 有做...的企图attempt at ... 对...的尝试4. in favour of 支持，赞同5. turn to 转向，求助于Lesson 3.1. likely adj. It is likely that.. ...是很有可能的sb / sth be likely to do sth 某人/某事可能...2. consist of 由组/构成（无被动式，无进行式）= be made up ofconsist in =lie in 存在于...with 与...相一致3. apply ... to ... 把..应用到...for sth 申请4. be linked to / with 与...相关联5. stand out 突出，显眼6. suggest v. 建议 doing sthone's doing sththat-从句（虚拟语气：should+动词原形）* 当suggest为暗示、表明时，+ that—从句（陈述语气）7. as well as 也，还有*. A as well as B + 谓语动词（与A一致）8. try to do sth 试图做某事doing sth 尝试做某事9. the way to do sthof doing sth10. be used to 习惯于11. aim to 目的是12. comment adj. 常见的，共同的in comment 共有comment on sth 对...发表评论，提出评论on comment 无可奉告Lesson 4.1. as long as 只要2. conclude v. sth 做出结论，下结论that-从句n. conclusion 结论，结尾in conclusion 总之，最后draw / come to conclusion 得出结论3. consideration 不可n，考虑；可n ，要考虑的事under consideration 在考虑之中take sth into consideration 考虑（某事）show consideration for sb 关心/体贴某人4. in the way 挡到，阻碍on the way 在...的路上in a way 在某种程度上by the way 顺便说5. get stuck in 陷入6. help sb out ( of sth ) 帮助...摆脱困难7. more than 多于，非常，与其...不如 ...8. go ahead 继续做，开始做某事9. in my opinion 在我看来Unit 12.Lesson 1.1. owe sb sth 欠某人某物sth to sb / sth 归功于... 归咎于...2. absorb v. 吸引，理解be absorb in = be buried in = be lost in 全神贯注于... 集中精力于...absorb / draw one's attention 吸引某人的注意力3. brief adj. 短暂的，简短的in brief 简而言之to be brief 简单地说4. expectation n. 期待，期望expect to do sthsb to do sthtoo much of sb 对某人期望过高sth from sb / sth5. exchange v. exchange sth with sb 和某人交换某物information交流信息n. in exchange for 用...交换make an exchange 交换6. advise doing sthsb to do sth7. risk v. doing sth 冒着...危险n. at risk 处于危险之中at any risk 无论冒什么险at the risk of doing sth 冒着...的危险risk one's life 冒着某人的生命危险run / take risk 冒风险8. the majority of + n 大多数...9. get / be used to doing sth 习惯于做...used to do sth 过去常常做...10. even if 即使11. be different from 与...不同12. laugh at 嘲笑Lesson 2.1. would rather do sth 宁可... 宁愿...do sth than do sth 与其...不如...that-从句2. not a bit = not at all 一点也不3. request n. at the request of sb = at sb's request 依照某人的请求v. sb to do sth 请求某人做某事sth from sb 向某人要求某物that sb （should） do sth 要求某人做某事4. manners n. 礼貌，规矩in the manner of 用...的方式in a ... manner 以一种...方式all manners of 各种各样的5. give sb a lift 给...搭车，搭便车6. catch up with 赶上7. pick up 用车接...8. drop off 让...下车Lesson 3.1. familiar adj. 熟悉的，常见的sb be familiar with sth 某人熟悉某物sth to sb 某物为某人所熟悉2. have a difficult (hard) time (in) doing sth3. was / were doing sth whenabout to do sth when4. stare at 盯着看 * glave at 怒目而视5. sound like 听起来像6. the last time7. insist on doing sth 坚持做+ that-从句坚持，认为（已做）陈述语气坚持，要求（未做）虚拟语气8. see sb off 为/给..送行see after 照顾to 注意，负责through 识破，看穿9. keep on doingdoing (反复性）10. work v. 起作用，（机器...）运转，进展顺利out of work 失业work at 从事...work out 解决，计算出work on 工作，从事...Lesson 4.1. belong to 属于，适应 * （belong作不及物v，不用于被动、进行时态，不可直接接宾语）2. contrary adj. 与...相反的be contrary to 与...相反on the contrary 相反的to the contrary 相反地3. forgive v. 原谅，宽恕forgive sb for （doing） sth 原谅某人（做）错了...forgive sb sth 原谅某人某事4. attach v. 喜欢，依恋，系，固定be attached to 热爱，依恋，附属于attach ...to ... 附上，连接，系上，把...归于...attach ...to sth 认为某事...attach oneself to 依附... 参加5. be fond of 爱好，喜欢6. take ... seriously 认真对待7. That's why ... 那是...的原因8. look out for 注意，当心9. addition n. 增加之物/人in addition 此外in addition to 除...之外10. contrast n. 对比，相比v. 对比by contrast 与之对比in (sharp) contrast to 和...形成(鲜明)对比11. at the beginning of 在...开头at the beginning 从一开始，从头in the beginning 在开始时，起初12. bring an end to 使...结束，终止。

高一英语必修四所有知识点高一英语必修四是学习英语的重要阶段，其中包含了许多重要的知识点。

本文将概述高一英语必修四的所有知识点，帮助学生对这些知识点有一个全面的了解。

一、语法知识点1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

2. 从句：包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。

3. 被动语态：包括一般现在时被动语态、一般过去时被动语态、一般将来时被动语态等。

4. 祈使句：包括肯定祈使句和否定祈使句。

5. 感叹句：包括感叹句的结构和使用方法。

6. 虚拟语气：包括虚拟条件句、虚拟假设句、虚拟建议句等。

7. 同位语和插入语：包括同位语的种类和用法，以及插入语的位置和作用。

二、词汇知识点1. 词义辨析：包括同义词、反义词、近义词、形近词等的区别和用法。

2. 词汇拓展：包括通过词根、前缀、后缀等方法拓展词汇。

3. 词组搭配：包括常用的动词短语、名词短语、形容词短语等。

4. 词语辨析：包括一些常见的易混淆词的区别和用法。

5. 习惯用语：包括一些常见的习惯用语和俚语的意思和用法。

三、阅读理解技巧1. 推理判断：通过文章中的线索判断事实和作者观点。

2. 理解主旨：抓住文章的标题、首段和结尾来理解文章的主旨。

3. 猜测词义：通过上下文逻辑和语境猜测生词的含义。

4. 阅读技巧：包括快速阅读、扫读、确定重点等技巧。

5. 逻辑推理：理解文章中的因果关系、比较关系等逻辑关系。

四、写作技巧1. 作文结构：包括引言、正文和结尾的写作结构和技巧。

2. 逻辑衔接：通过连接词和过渡词使句子和段落之间的关系更加清晰。

3. 语法运用：通过准确使用时态、句型和语法知识来提高写作表达的准确性和流畅性。

4. 用词准确：选择合适的词汇来表达自己的观点和意图。

5. 文章修饰：通过使用形容词、副词和修辞手法来使文章更加生动有趣。

以上列举了高一英语必修四的所有知识点，包括语法知识、词汇知识、阅读理解技巧和写作技巧。

⾼⼀英语必修4 各单元知识点归纳 Unit1 Women of achievement 重要词汇拓展 1 achievement n.成就，功绩→achieve v.达到，完成，实现 2 welfare n 福利事业，福利 3. project n.⽅案, 计划,, 设计，⼯程, 企业, 事业，科研项⽬; 课外⾃修项⽬ vi. ①伸出, 突出②设想⾃已处⾝于(into) 4. specialist n.专家，专业⼯作者→special adj.特殊的，专门的→specialize vi.专攻，专门从事5. connection n.连接，关系→connect v.连接 6. condition n. 状况（不可数），条件（可数），环境（复数）on no condition 决不 anization n.组织，机构，团体 organize—vt.组织;筹备, 成⽴; 使加⼊⼯会，使有条理 8.behave v.举⽌，表现→behavior n.⾏为，举⽌ 9. shade n.阴凉处 v.遮住光线 10.▲ worthwhile adj.值得的，值得做的 It is worthwhile doing sth./ to do sth. worth adj.值……，值得…… be worth doing worthy adj.值得做的，可尊敬的 be worthy of sth/ being done be worthy to be done 11. observe v.观察，观测，遵守→observation n.观察，观测 12. respect v./n.尊敬，尊重，敬意→respectable adj.值得尊敬的，正派的，体⾯地→respectful adj.有礼貌的，恭敬的 13. argue .v.争论，辩论→argument n.争论，辩论 argued-adj引起争论的14.entertainment-n 款待，娱乐 entertain-v 款待；招待，娱乐，抱有，怀着（想法、疑问） 15. crowd n.⼈群，观众 v.挤满，使拥挤→crowded adj.拥挤的 16. inspire v.⿎舞，激发→inspired adj.受到⿎舞的，有灵感的→inspiring adj.⿎舞⼈的→inspiration n.⿎舞，灵感 17 support v.⽀持，拥护→supporter n.⽀持者，拥护者 18.refer-vi 谈到，查阅，参考 19.intend v.计划，打算→intention n.打算，⽬的，意图 20.considerate adj.考虑周到的→consider v.考虑，认为→consideration n考虑，体谅→considering prep考虑到 21.kind adj 仁慈的，和善的，友爱的kindness –n 仁慈，好意，善良 22.deliver v.递送，⽣（⼩孩），接⽣，发表（演讲等）→delivery n.投递，交货，分娩 23.modest adj 谦虚的，谦让的，适度的重点短语梳理 1 devote…to (doing) sth.把…奉献给devote oneself to致⼒于，献⾝于 be devoted to专⼼致志于 2 human beings ⼈类 3 move off 离开，启程，出发 4 lead a…life 过着……的⽣活 5 crowd in 涌上⼼头，涌⼊脑海 6 look down on/ upon 蔑视，瞧不起 7 refer to 查阅，参考，谈到 (其中，to为介词) 8 by chance 碰巧，凑巧9. come across 偶遇，碰见 10. carry on 继续，坚持 carry out 实⾏，执⾏，完成 11. be dressed in 穿着… dress as 打扮成… 12.fight for 为….⽽战 fight against 与…战⽃ 13.put to death判死刑 14. concern oneself with…关注… 注意… 15.intend to do sth./ doing sth. 打算做某事 16. in the shade of 在…的树荫下，在…的庇护下 17.gain doctor‘s degree 获得博⼠学位 18. be considered as 被看做…. 19.take turns to do sth 采取步骤做某事 20.do research on… 做…⽅⾯的研究 21.mean to do 打算做某事 mean doing 意味着 22. by now 直到现在重点句型再现她花去多年的时间观察和记录它们的⽇常活动。

必修四知识点总结第一元1〕achieve表示“完成，到达〞。

区achieve，reach，gain：achieve着重表示到达一定目的的程中所需要的技能，耐性和努力。

reach指到达任何目、目的或指到达展程中的某个段。

gain斗才到达所期望的目、或者有利地位。

2〕condition表示“条件〞，condition数，表示人/物所的“状〞。

conditions〔复数〕指一般情况，境。

ingood/poorcondition状况好/不好。

outofcondition状况不好。

onconditionthat在⋯⋯条件下，假使。

onnocondition决不。

3〕connection表示“接，关系〞。

connections戚。

inconnectionwith与⋯⋯有关。

4〕behave表示“止，，行表〞。

1/45behaveoneself表良好，行良好。

behaveas起⋯⋯作用，表⋯⋯。

5〕worthwhile表示“得做的，得出力的〞。

句型Itisworhtwhiledoing/todosth 干⋯⋯是“得的〞。

6〕observe表示“察，注意〞，可接省略to的不定式的复合构，当observe用被，其后的不定式回复to。

observe后也可接由在分构成的复合构。

后接that从句，表示“注意到，〞。

observe可以表示“遵守，祝〞。

7〕respect作，后直接跟。

respectoneself自重，自尊。

作名，表示“尊重，尊敬〞。

have/showrespectfor意“⋯⋯尊重/尊敬〞。

haverespectto注意，考。

表示“敬意，候〞，用复数形式，常与give，send，pay用。

inrespectofsth就某方面而言。

withrespectto涉及，关于。

8〕argue表示“争，〞。

2/45arguewithsb〔about/for 〕⋯〔/关于⋯⋯〕和某人。

argueabout就某事而。

arguefor/against ⋯成⋯⋯/反⋯⋯。