高中英语必修四知识点和语法总结
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人教版高中英语必修4重点词汇、短语、句型、语法大全Unit1 Women of achievement【重点词汇、短语】1. human beings 人类2. campaign 运动,战役3. behave 行为4. shade 阴凉处5. move off 离开,启程6. observe 观察7. respect 尊重8. argue 讨论,辩论9. lead a...life 过着…的生活10. crowd in 涌入脑海11. support 支持12. look down upon/on 看不起13. refer to 查阅,参考,涉及14. by chance 碰巧15. come across 偶遇16. intend 计划,打算17. deliver 提送,生(小孩),接生,发表(演说)18. carry on 继续,坚持【重点句型】1. She also discovered how chimps communicate with each other and her study of their body language helped her work out their social system.她还发现了黑猩猩之间是如何交流的,而她对黑猩猩身势语的研究帮助她弄清楚了黑猩猩的社会体系。
△work out 解决、解答、计算出;产生结果、发展;锻炼;作出、制订出2. She is leading a busy life but she says …她过着忙碌的生活,但是她说……△lead a …life = live a …life 过……的生活3. Many people look down upon poor people. 很多人瞧不起穷人。
△ look down upon / on 蔑视;轻视;瞧不起You mustn’t look down upon/ on the disabled.你绝不能瞧不起残疾人。
高中英语必修四知识点总结高中英语必修四知识点总结高中英语是学生们的一大挑战,必修四是其中的重要课程。
这门课程包含了丰富的语言知识点,如语法、词汇、阅读理解等等,这些技能在以后的学习和生活中都将起到至关重要的作用。
以下是必修四中需要掌握的知识点总结。
一、语法知识高中英语必修四中的语法知识主要包括名词、动词、形容词、副词、介词等基础语法。
此外,必修四中还涉及到语法深入细节的部分,如宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等等。
名词:名词是语言中最基本的词性之一,英语中有单数和复数两种形式。
在必修四中,名词的单复数形式和语法用法是我们需要有所掌握和了解的。
动词:动词是表达词语状态和动作的基本词汇之一,必修四中需要掌握动词的时态和语态。
高中英语学习中,如何运用动词来表达正确的时间和语态是关键。
形容词和副词:形容词和副词这两种词性在高中英语学习中需要认真掌握,因为这两种词性建立在基础语法上。
形容词通常修饰名词,而副词通常修饰动词、形容词和其他副词。
介词:介词是高中英语必修四中另一个基础语法,是需要认真掌握的知识点。
常见的介词有“in”、“on”、“at”等等,我们需要了解它们的用法和特殊情况。
从句:从句是英语中构成复杂句式的一部分。
宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句这些从句都是必修四中需要认真掌握的知识点。
掌握从句的构成和运用是需要花费大量时间和精力的。
二、词汇知识词汇是学习英语的基础之一,高中英语必修四中的词汇量有所增加,包含许多日常生活用语、学术用词和专业词汇。
以下是必修四中重点掌握的词汇知识。
谚语和俚语:谚语和俚语是高中英语必修四中需要了解的重要词汇之一。
掌握它们的使用,在日常交流和阅读中将会有很大的帮助。
学术用语:高中英语必修四中还会涉及到一些学术用语,学习这些专业词汇是非常重要的,因为它们在以后的学习中会经常使用。
同义词:同义词在英语学习中也很重要,必修四中我们需要掌握一些基本的同义词,以帮助我们扩大词汇的范围,丰富语言表达。
Unit1 主谓一致Subject—Verb Agreement概念引入:I am a teacherShe often does her homework in the morning.There is only one box on the table.There are 50 students in our class.语法讲解:【直接引语和间接引语 P1】什么是主谓一致?1)语法形式上要一致,即主语单复数形式与谓语要一致。
2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语。
一般来说,不可数名词与可数名词单数用动词单数,可数名词复数用动词复数。
在英语的句子中,谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。
如何判定,则要看句子的意思。
多数情况下,根据句子的主语形式就能判定,但有的则要看整句的意思,及强调的内容。
下面我们就常用的、易混的几种情况作一下解释。
比如: He are a teacher. I is a student.一、语法一致原则1、单数主语,不定式,动名词或从句作主语时,谓语动词用单数A student is studying English.Serving the people is my great happiness.When we deliver the goods hasn't been decided.When and where we will go hasn't been decided.但当what引导的句子做主语,若后面是“be +名词”的结构时,谓语随名词变化。
What you did is right. What you need are these dictionaries.2、复数名词/代词作主语,谓语动词一般用复数形式All the students _____clever. (are)They _____English very much. (like)3、用and或both…and 连接的单数名词、代词、动词不定式短语、动名词短语及主语从句作主语谓语动词用复数形式。
高一必修四英语语法归纳总结时态:1. 现在完成时(Present Perfect)主要用法:(1) 表示动作发生在过去,但与现在有某种联系。
(2) 表示动作从过去某一时刻开始一直延续到现在。
(3) 经常用于时间状语从句或“It is(has been)+时间+since 从句”的句型中。
易混点及辨析:(1) 与一般过去时的区别:前者强调对现在产生影响,后者只表示过去的时间。
(2) 与“It is(has been)+时间+since从句”的区别:前者不强调时间概念,只表示对现在的影响;后者强调动作经历的时间。
(3) 不能与表示未来时间的状语连用。
(4) 不能与when,where,how等引导的疑问句连用。
(5) 不能与as if,as though等引导的从句连用。
(6) 不能与because of,thanks to等连词连用。
(7) 不能与when,where,before,after,until,till等表示时间的词语连用。
(8) 不能与as,like,rather than,in place of等词连用。
2. 过去完成时(Past Perfect)主要用法:表示过去的过去。
即过去某一时间或某一时刻之前已经发生或完成了的动作或状态,其结果一般也往往对过去有一定的影响。
常用句型:1. 主语+had+动词过去分词(+其他)+by the time+从句。
2. 主语+had+V-ed…when…/ 主语+had finished/ done…when…3. 主语+had been+V-ing…,when…常见句式结构:(1)“hardly/scarcely…when/before…”or“no sooner…than…” 意为“一…就…”——此时主句常用完成时态。
注意:若no sooner位于句首,则主句要用部分倒装的形式。
若hardly/scarcely位于句首,则主句不需倒装。
另外注意:“It is thefirst/second…time”+ that-clause中从句谓语用shall have done的结构。
高中英语必修四知识点和语法总结第一单元1achieve表示“完成;到达”..区别achieve;reach;gain:achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能;耐性和努力.. reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段..gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位..2condition表示“条件”;condition为单数时;表示人/物所处的“状态”.. conditions复数指一般情况;环境..in good/poor condition状况好/不好..out of condition状况不好..on condition that在……条件下;假使..on no condition决不..3connection表示“连接;关系”..connections亲戚..in connection with与……有关..4behave表示“举止;举动;行为表现”..behave oneself表现良好;行为良好..behave as起……作用;表现为……..5worthwhile表示“值得做的;值得出力的”..句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”..6observe表示“观察;注意”;可接省略to的不定式的复合结构;当observe用被动语态时;其后的不定式应回复to..observe后也可接由现在分词构成的复合结构..后接that从句;表示“注意到;说”..observe还可以表示“遵守;庆祝”..7respect作动词;后直接跟宾语..respect oneself自重;自尊..作名词;表示“尊重;尊敬”..have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”..have respect to注意;考虑..表示“敬意;问候”时;用复数形式;常与give;send;pay连用..in respect of sth就某方面而言..with respect to 涉及;关于..8argue表示“争论;辩论”..argue with sbabout/for…为/关于……和某人辩论..argue about就某事而论..argue for/against…辩论赞成……/反对……..argue back反驳..argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事..9inspire表示“鼓舞;激发”..inspire sbto do sth赋予某人灵感;启迪..inspire sbwith sth/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……..形容词inspired表示“有创造力的;有雄心壮志的;受灵感启示的”;形容词inspiring表示“鼓舞人心的;使人感兴趣的”..10support作及物动词;表示“支撑;扶持;养活”..作可数名词;表示“支撑物;支持的人/物;赡养者;赞助金”..作不可数名词;表示“支持;养家;赡养”..come to one’s support来支持某人..in support后备的;准备给予支援的..in support of支持;证明..11look down on/upon表示“蔑视;瞧不起”..也可以用look one’s nose at来表示..有关look的短语:look for寻找;期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as 把……看作look out朝外看;当心;注意;查出 look through浏览;仔细查看;审核look up查看;抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思;回顾look inon sb顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅;检查look to注意 look sb up and down上下打量某人12explain作及物动词;表示“解释;说明”;常接名词;代词;从句作宾语;若表示“向某人解释某事”;应说explain sth to sb或explain to sb sth.. explain oneself为自己的行为辩解..explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语..13strike表示“打;击;敲”..表示“通过摩擦产生火花;光亮..表示“打动;引起;迷住;罢工”..表示“打”时;常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中..strike to向……打去..strike for/against为争取/反对……而罢工..srike sb down把某人打到;使某人丧命..strike on sth意为获得/发现某事..strike home击中要害..14consideration表示“考虑;体谅”..take sth into consideration考虑某事;体谅某事..leave sth out of consideration忽略某事;不重视某事..in consideration of sth作为对……的回报;考虑到..15deliver表示“递送;释放;发表演说”..deliver a baby接生..deliver on sth不负重望;履行诺言..16devotedevote…to献身于……;专心于……..to是介词..devote oneself to献身于;致力于;专心于..形容词devoted表示“忠实的;热爱的;全心全意的”..be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实热爱;全心全意..3.语法主谓一致主谓一致是指:1 语法形式上要一致;即单复数形式与谓语要一致..2 意义上要一致;即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致..3 就近原则;即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语;一般来说;不可数名词用动词单数;可数名词复数用动词复数..但当不可数名词前有表示数量的复数名词时;谓语动词用复数形式..1 并列结构作主语时谓语用复数注意:当主语由and连结时;如果它表示一个单一的概念;即指同一人或同一物时;谓语动词用单数;and 此时连接的两个词前只有一个冠词..2 主谓一致中的就近原则1 当there be 句型的主语是一系列事物时;谓语应与最邻近的主语保持一致..2当either…or…与neither…nor;连接两个主语时;谓语动词与最邻近的主语保持一致.. 如果句子是由here; there引导;而主语又不止一个时;谓语通常也和最邻近的主语一致..3 谓语动词与前面的主语一致当主语后面跟有with; together with; like; except; but; no less than; as well as 等词引起的短语时;谓语动词与前面的主语一致..4 谓语需用单数1 代词each和由every; some; no; any等构成的复合代词作主语;或主语中含有each; every; 谓语需用单数..2 当主语是一本书或一条格言时;谓语动词常用单数..3 表示金钱;时间;价格或度量衡的复合名词作主语时;通常把这些名词看作一个整体;谓语一般用单数..用复数也可;意思不变..5 指代意义决定谓语的单复数1 在代词what; which; who; none; some; any; more; most; all 等词的单复数由其指代的词的单复数决定..2 集体名词作主语时;谓语的数要根据主语的意思来决定..如family;audience; crew; crowd; class; company; committee等词后用复数形式时;意为这个集体中的各个成员;用单数时表示该个集体..但集合名词people; police; cattle; poultry等在任何情况下都用复数形式..3有些名词;如variety; number; population; proportion; majority 等有时看作单数;有时看作复数..A number of +名词复数+复数动词..The number of +名词复数+单数动词..A number of books have lent out.The majority of the students like English.population的谓语动词形式与表语一致;一般来说与分数;百分数连用时;谓语动词用复数..6 与后接名词或代词保持一致1 用half of; part of; most of; a portion of 等词引起主语时;动词通常与of后面的名词;代词保持一致..2 在一些短语;如 many a 或 more than one 所修饰的词作主语时;谓语动词多用单数形式..但由more than… of 作主语时;动词应与其后的名词或代词保持一致..7 在定语从句中主语是关系代词who ; that ; which ; 谓语动词的数应与先行词的数一致..注意:在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中;从句谓语的单复数取决于one前是否有the only、the very..如果有;从句的谓语动词用单数;如没有the only; 就用复数形式..在定语从句中主语是关系代词who ; that ; which ; 谓语动词的数应与先行词的数一致..第二单元1hunger名词;表示“饥饿;欲望”..have a hunger for sth渴望做某事..satisfied one’s hunger解饿..作动词;表示“使饥饿”..hunger for/after表示“渴望得到”..2thanks to表示“由于”..区别thanks to;due to和owing to:thanks to相当于on account of;because of ;多用于褒义..owing to表示“因为”;只能作状语..due to也表示“因为”;可作状语;可放在be后面;也可直接用在名词后面.. 3freedomfreedom of;freedom to do…表示“……的自由”..freedom from…不受……的影响..the freedom of sth随意使用某物的权利..4would rather表示“宁愿;宁可”后接动词原形..would rather do…than do…表示“宁愿做……而不愿做……”..would rather后接省略that的宾语从句;从句的谓语动词要用虚拟语气..用过去式表示现在或将来;用过去完成式表示过去..5suitable形容词“合适的;适当的”..be suitable for/to sb/sth适合于……..6term名词;表示“术语;期限;学期”..带有term的短语:holiday terms冠冕堂皇的言语;奉承的言语 serve one’s term服刑 in good set terms用坚决严肃的语言 in the longshortterm从长远短期来说 in terms of用……的字眼;从……观点出发;换算;折合7refer to向某人/某事物查询信息..提到;说到;涉及到..与某人有关..适用于..8reduce表示“减少;缩减;缩小;降低;简化”..reduce…to减少到……;使陷入……的境遇;使成为……的情况;使变形;使变化;分解;化简..归纳成为..reduce…by减少了……..9supply作动词;表示“补给;供给;提供”..supply sb with sth=supply sth to/for sb..作名词;表示“供给;供应”;是不可数名词..表示“供应品;补给品”;是可数名词;常用复数形式..in short supply缺少;供应不足..have a large/good supply of… = have large supplies of…备有许多……..10whatever作连接代词;表示“无论什么;凡是……”;引导让步状语从句..相当于no matter what…也可以引导名词性从句..做疑问代词;意思是“究竟是什么”..or whatever诸如此类..作副词;常用于no+名词;nothing;none等之后;以加强语气..11summary表示“总结;归纳;摘要”..in summary总的来说..作形容词;表示“简短的;迅速的;概括的”..12ridrid sb of sth除掉某人的……..get rid of意思是“除掉;除去;摆脱”..13regret作动词;表示“后悔;懊恼;惋惜”..作名词;表示“懊恼;遗憾;悔恨”..regret sth/that…后悔某事..regret doing sth后悔干了某事..regret to do sth遗憾要干某事..It is to be regretted that…遗憾的是……..to one’s regret 抱歉;令某人遗憾的是..3.语法动名词作主语宾语与动词不定式动名词定义动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词..它可以支配宾语;也能被副词修饰..动名词有时态和语态的变化..解释:动词的ing形式如果是名词;这个词称动名词..特征:动词原形+ing构成;具有名词;动词一些特征一、动名词的作用动名词具有名词的性质;因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等..1、作主语动名词作主语;有时先用it作形式主语;把动名词置于句末..这种用法在习惯句型中常用..动名词作主语的几种类型动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分..在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论..动名词作主语有如下几种常见情况:1. 直接位于句首做主语..2. 用 it 作形式主语;把动名词真实主语置于句尾作后置主语..动名词做主语时;不太常用 it 作先行主语;多见于某些形容词及名词之后..常见的能用于这种结构的形容词还有:better;wonderful;enjoyable;interesting;foolish;difficult;useles s;senseless;worthwhile;等..注意:important;essential;necessary 等形容词不能用于上述结构..3. 用于“There be”结构中..4. 用于布告形式的省略结构中..5. 动名词的复合结构作主语当动名词有自己的逻辑主语时;常可以在前面加上一个名词或代词的所有格;构成动名词的复合结构——这时;名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语..动名词的复合结构也可以在句中作主语..6.例词shopping fishing cycling这些都是很常见的动名词二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较动词不定式和动名词都可以用作主语..在意义上相近..但动名词多用来表示泛指或抽象动作;不定式多用来表示特指或具体动作..注意:1在口语中;用动名词作主语位于句首的较不定式多见..2在“It is no use…”;“It is no good…”;“It is fun…”;“It is a waste of time…”等句型中;通常用动名词作真实主语..3在疑问句中;通常用动名词的复合结构;而不用不定式的复合结构作主语..4在“There be”句型中;只能用动名词;而不能用不定式作主语..5当句子中的主语和表语都是非限定动词时;要遵循前后一致的原则;主语和表语在形式上要求统一..2、作宾语1作动词的宾语某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语;不能用不定式..常见的此类动词有:advise; allow; permit; avoid; consider; enjoy; finish; give up; cannot help; imagine; include; keep; keep on; mind; miss; put off; delay; practise; resist; suggest; depend on; think about; set about; succeed in; worry about; burst out; insist on; can’t stand; be used to; get used to; devo…to…; look forward to; pay attention to; get down to等..2作介词的宾语..3作形容词的宾语..3、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句..表语动名词与主语通常是对等的关系;表示主语的内容;主语、表语可互换位置..4、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途..二、动名词的逻辑主语带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构..当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时;要在动名词之前加上物主代词或名词所有格;这便构成了动名词的复合结构..其中物主代词名词所有格是逻辑上的主语;动名词是逻辑上的谓语..动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等;分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句..如在口语中;如果动名词复合结构作宾语;其中的物主代词常用人称代词宾格;名词所有格常用名词普通格来代替;但在句首作主语时不能这样来代替..在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语:a.无命名词b. 有生命名词但表示泛指意义c. 两个以上的有生命名词并列三、动名词的时态和语态1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作;即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作;或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作..2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前..3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者;动名词用被动语态..1它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生;或在其前发生..2它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前..3在某些动词;我们常用动名词的一般式表示完成式;尽管动作发生在谓语动词动作之前;这似乎是一种强大的习惯..4在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式;而用一般式代替;以免句子显得累赘;尤其是在口语中..5动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形;但无进行意义;being不可省略..四、常见题型:1 动名词做主语时;谓语动词为单数..2 在动名词和不定式中;作为介词的宾语是动名词..3 动名词的否定直接在其前加否定词;通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语..4 有些词后只能接动名词admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice;prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand…5 另外还有一些接-ing形式的常用说法it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no; there’s no point in; there’s nothing worse than; what’s the use/point…6 有些词后面加不定式和动名词均可remember; forget; try; stop; go on; cease; mean后面均可用不定式和-ing形式;但意义截然不容..五、动名词与现在分词的同与不同动名词它在形式上与现在分词相同;都是在动词原形的词末加-ing..在现代语法中;这两种形式同视为“-ing形式”.. 这两种形式的另一个相同之处是:它们都是由动词变化而成的;它们都保留了动词的某些特征;它们都能带自己的宾语、状语;而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分..区别:1动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语;区别方法是:①作表语的动名词与主语指的是同一件事;此时系动词相当于“是”;通常把主语和表语的位置互换;语法和意思不变..②现在分词作表语主要用以说明主语的性质;不能与主语互换位置..2动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词;两者的区别在于:动名词修饰名词时主要表示该名词的用途;而现在分词修饰名词时性质状态或动作等..被动语态一、被动语态的用法:1. 一般现在时的被动语态构成:is / am / are + 及物动词的过去分词..2. 一般过去时的被动语态构成:was / were + 及物动词的过去分词..3. 现在完成时的被动语态构成:has / have + been + 及物动词的过去分词..4. 一般将来时的被动语态构成:will+ be + 及物动词的过去分词..5. 含有情态动词的被动语态构成:情态动词+ be + 及物动词的过去分词..6. 现在进行时的被动语态构成:am / is / are + being + 及物动词的过去分词..7. 不定式的被动语态:to + be + 及物动词的过去分词..二、怎样把主动语态改成被动语态把主动语态改为被动语态非常简单;可以遵循以下几个步骤:1. 先找出谓语动词;2. 再找出谓语动词后的宾语;3. 把宾语用作被动语态中的主语;4. 注意人称、时态和数的变化..三、使用被动语态应注意的几个问题:1. 不及物动词无被动语态..2. 有些动词用主动形式表示被动意义..3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式;主动语态中不带to ;但变为被动语态时;须加上to ..4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时;直接宾语物作主语;那么动词后要用介词;这个介词是由与其搭配的动词决定;或是间接宾语加被动语态再加只接宾语..5. 一些动词短语用于被动语态时;动词短语应当看作一个整体;而不能丢掉其中的介词或副词..不定式不定式的简介1. 不定式定义:由to+动词原形构成..不定式是一种非限定性动词..而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词;可分为不定式;动名词;现在分词和过去分词..2.用途:在句中不能作谓语..它具有动词的性质;本身可以带宾语和状语..动词不定式的时态、语态动词不定式可以作以上各种成分;但它毕竟是动词;所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语;虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语;但它表达的意义是动作;这一动作一定由使动者发出..这一使动者我们称之为逻辑主语;其形式如下:主动形式被动形式一般式 not to make not to be made完成式 not to have made not to have been made进行式 not to be making not to have been making1语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者;不定式一般要用被动语态形式..在There be结构中;修饰主语的不定式可用被动;也可用主动..如:There are still many things to t ake care of to be taken care of.但有时两种形式表达的意思不同;如:These is nothing to do now. We have nothing to do now. There is nothing to be done now.We can do nothing now.2时态1 现在时:一般现在时表示的动词;有时与谓语动词表示的动作同时发生;有时发生在谓语动词的动作之后..2 完成时:表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前..3 进行时:表示动作正在进行;与谓语动词表示的动作同时发生..4 完成进行时:疑问词+不定式结构疑问词who;what;which;when;where;whether;how后可接不定式构成不定式短语;在句中作主语、宾语、表语等..疑问词+不定式部分;均可转换为相应的从句形式..经常在这种结构中使用的动词有:consider;decide;discover;explain;find out;forget;hear;know;lea rn;observe;understand;wonder等..动词不定式的语法功能一、作主语动词不定式作主语时;句子的谓语动词常用单数;其位置有以下两种:1把不定式置于句首2用it作形式主语;把真正的主语不定式置于句后;常用于下列句式中..如:①It+be+名词+to do②It takes sb+some time+to do③It+be+形容词+for sb+to do④It+be+形容词+of sb+to do⑤It seemsappears+形容词+to do在句型③中;常用表示客观情况的形容词;如:difficult;easy;hard;important;impossible;necessary 等;在句型④中;常用careless;clever;good;foolish;honest;kind;lazy;nice;right;silly; stupid;wise等表示赞扬或批评的词..在不定式前的sb;可看作其逻辑主语..这一句式有时相当于Sb is+形容词+to do句式..二、作宾语1 动词+ 不定式afford. aim. appear. agree. arrange . ask . be .decide. bother . care . choose . come. dare. demand. desire.determine.expect.elect.endeavor.hope. fail . happen . help . hesitate .learn . long . mean. manage. offer. ought.plan.prepare.pretend. promise. refuse. seem. tend. wait . wish. undertake.2动词+不定式;动词+宾语+不定式ask; beg; choose; expect ; hate; help intend like; love; need prefer; prepare; promise; want; wish…3 动词+疑问词+ todecide; know; consider forget; learn; remember; show; understand; see; wonder; hear; find out; explain; tell 4以下动词后;只能跟不定式作宾语..5当复合宾语中的宾语是不定式时;先用形式宾语it代替不定式;把不定式置于补语之后;即:主语+动词+it+补语+to do句式..三、作补语1 动词+宾语+不定式to doadvise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warnFind 的特殊用法:Find 后可用分词做宾补;或先加形式宾语;再加形容词;最后加带to 的动词不定式..find后也可带一个从句..此类动词还有get;have..2 to + be 的不定式结构;作补语的动词..Acknowledge;believe;consider;think;declare声称; discover; fancy设想;feel find;guess;judge;imagine; know; prove; see理解; show; suppose; take以为; understand3 to be +形容词Seem;appear;be said;be supposed;be believed;be thought; be known; be reported; hope; wish; desire; want; plan; expect; mean…4 there be+不定式believe; expect; intend; like; love; mean; prefer; want; wish; undrstand有些动词需用as 短语做补语;如regard; think believe; take; consider.四、作表语不定式作表语表示具体动作或将来动作;动名词作表语表示抽象的一般行为..当主语和表语都是不定式时;其含义一是条件;一是结果..当主语是aim;duty;hope;idea;mista ke;plan;purpose;suggestion等为中心词的名词词组时;或以what引导的名词性分句;不定式说明主语的内容..动名词作表语;与主语部分可以转换;另外;动名词作表语还应与进行时态区别开来..五、作状语1目的状语to…only to 仅仅为了; in order to; so as to; sosuch…as to…如此……以便……2作结果状语;表事先没有预料到的;要放在句子后面..3 表原因六、作定语⒈不定式作定语不定式在句中作定语;置于被修饰的名词或代词之后..不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系:1表示将来的动作..2与被修饰词之间有动宾关系;如是不及物动词;则需加介词..3与被修饰词之间有动宾关系;同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时;尽管有被动含义;却仍用主动语态;如只有动宾关系;而无逻辑上的主谓关系;则需用被动语态..4不定式作定语时;一般可转换为定语从句..省to 的动词不定式1 情态动词除ought 外;ought to:2 使役动词 let; have; make:3 感官动词 see; watch; look at; notice ; observe; hear; listento; smell; feel; find 等后作宾补;省略to..注意:在被动语态中则to 不能省掉..4 表示个人意愿或倾向的would rather;had better;mightjust as well:rather than置于句首时..5 Why… / why not…:6 help 可带to;也可不带to; help sb to do sth:7 but和except:but前是动词do时;后面出现的动词用不带to的动词不定式..8 由and; or和than连接的两个不定式;第二个to 可以省去:9 通常在discover; imagine; suppose; think; understand等词后;可以省去to be:10but作介词;后接不定式结构时;前面谓语动词部分若含有do的形式时;but后的不定式要省去to;否则要带to..11当两个或多个不定时短语由连词and;but或or连接时;后一个或几个不定式符号to常省略..但若表示对比、对照关系时;则不能省略..12不定式做表语时;一般要带to;但若主语部分中含有do的各种形式时;符号to可省去..不定式的特殊句型1、不定式的特殊句型so as to1 表示目的;它的否定式是so as not to do..2 so kind as to —劳驾2、“Why not +动词原形”表达向某人提出建议“为什么不……”“干吗不……”3、It’s for sb.和 It’s of sb.1for sb. 常用于表示事物的特征特点;表示客观形式的形容词;如easy; hard; difficult; interesting; impossible等:2of sb的句型一般用表示人物的性格;品德;表示主观感情或态度的形容词;如good; kind; nice; clever; foolish; right..for 与of 的辨别方法:用介词后面的代词作主语;用介词前边的形容词作表语;造个句子..如果道理上通顺用of;不通则用for..4、不定式的特殊句型too…to…1too…to 太……以至于……2 如在too前有否定词;则整个句子用否定词表达肯定; too 后那个词表达一种委婉含义;意为“不太”..3 当too 前面有only; all; but时;意思是:非常…等于very..一为不定式+动词原形;一为介词+名词/动名词; to 在下面的用法中是第二种;即to+ 名词/动名词:admit to承认;confess to承认;be accustomed to 习惯于;be used to 习惯于; stick to 坚持; turn to开始;着手于; devote oneself to 献身于; be devoted to 致力于; look forward to 盼望;pay attention to 注意介词but;except;besides+to dodo在这种句型中;如介词前有动词do;后面应接不带to的不定式;如无do;则接to不定式;即带do不带to; 带to不带do..动词不定式与动名词区别与联系1动名词与不定式的区别:动名词表达的是:状态;性质;心境;抽象;经常性;已发生的不定式表达的是:目的;结果;原因;具体;一次性;将发生的..2接不定式或动名词;意义相同..3在下列情况下;一般要用不定式:①hate;like;love前有wouldshould时..②当谓语动词begin;continue;start等是进行式时..③begin;continue;start与know;understand等状态动词连用时..④advise;allow;encourage;forbid;permit等动词后接动名词作宾语;或带不定式作宾语补足语..4部分动词后接不定式或动名词时;意义差别较大;应根据句子语境选择使用..①forget;remember;regret后接不定式;表示现在或未来的动作;接动名词表示动作已经发生..如:动名词与不定式语义不同的有11 组:1 stop to do stop doing2 forget to do forget doing3 remember to do remember doing4 regret to do regret doing。
英语必修4语法知识点语法是英语学习的基础,英语必修四都学习了哪些语法了呢?接下来店铺为你整理了英语必修4语法知识点,一起来看看吧。
英语必修4语法知识点:动词-ing形式作宾语●动词-ing形式既可作动词的宾语,又可作介词的宾语。
1. 以下动词或短语只接动词-ing形式作宾语:admit, avoid,appreciate, consider, enjoy, escape, finish, keep, mind, miss, suggest等动词; can’t stand, give up, feel like, keep on, thinkof, set about, dream of 等短语。
2. 在下列短语中,to是介词,后面应用动词-ing形式作宾语:be / get used to,look forward to, devote…to, pay attention to, object to等。
3. 下列动词或短语既可以跟动词-ing形式作宾语,也可以跟不定式作宾语,但意义上有区别:● like, love, prefer如表示经常性的行为后接动词-ing形式;如表示具体的行为常用动词不定式,但要注意:如果like, love, prefer前有would,后面则接动词不定式。
如:Would you like to go shopping with me?●下列几组词接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语含义不同:forget doing 忘记已做过某事;forget to do 忘记要做某事remember doing 记得做过某事;remember to do 记住要做某事mean doing 意思是,意味着;mean to do 打算做regret doing 后悔做过某事;regret todo 遗憾要做某事can’t help doing 禁不住做;can’t help(to) do 不能帮忙做。
人教版英语必修四知识点总结Unit1(一)重点单词1. achievement n. 成就;功绩They are proud of their children’s achievements.他们对于孩子们的成绩感到骄傲。
Although we have made some achievements, we still have a long way to go.虽然我们已经取得了一些成就,但是我们仍然还有很长的路要走。
Even a small success gives you a sense of achievement.即使是小小的成功也会给你一种成就感。
知识拓展achieve v. (凭长期努力)达到(某目标、地位、标准);完成He achieved his success after several years’ hard work.经过几年的艰苦工作,他终于成功了。
I have achieved only half of what I had hoped to do.我仅完成了我希望做到的一半。
2. connection n. 连接;关系;联系Do you believe that there is a connection between smoking and a heart disease?你相信吸烟与心脏病有关系吗?The machine won’t work because of a faulty connection.由于一个地方连接不对,机器无法运转。
He asked me many questions in connection with life in Britain.他问了我许多与英国生活有关的问题。
His dismissal has no connection with the quality of his work.他被解雇一事与他的工作质量无关。
知识拓展connect v. 连接;把……联系起来;衔接The two cities are connected by a railway.这两个城市由铁路相连。
高中英语必修4知识点总结对于高中生而言,必修四的英语内容往往比较难,课堂上有很多语法知识需要我们区分清楚。
下面是店铺为大家整理的高中英语必修4知识点总结,希望对大家有用!高中英语必修4必备知识点1、place orders for sth. 订购 in order of age 按照年龄的顺序in disorder = out of order 混乱2、arrest sb. for sth. 因某事而逮捕某人 be under arrest 在逮捕中3、free ofcharge 免费charge sb. for sth. 向某人索要某物get sth. charged 给某物充电 take charge of = be in charge of 负责 take the charge of = be in the charge of 被负责4、at a flick of a switch 轻按开关switch on/off 打开/关闭switch to 调到5、not all most 几乎不 not nearly 远非6、be busy doing = be occupied with sth./in doing sth. 忙于on business 出差7、throw/cast/shad light on 阐明观点8、be/get stuck in = be trapped in 被困于,陷在be stuck with 被……纠缠不清stick to the plan 坚持计划 stick to doing = insist on doing = persist in doing9、be marked with 标记 be caved with 雕刻10、It’s worthwhile to do/of doing = be worth doing = be worthy of being done/of to be done 值得11、limit to = restrict to 局限于12、get around/round/about 到处走动;传播13、at no time 决不 in no time 立刻14、be on show/exhibition/display 在展览上15、be crowded with 拥挤 the crowd 人群16、the solution to ……的解决the key to ……的关键the answer to ……的答案 (to为介词)17、stand in line = stand in a queue 站成一列18、carry out 执行19、keep cool = keep calm = calm down 镇定下来20、greet sb. with sth. 用某物来问候某人高中英语必修4知识要点非谓语动词的主动形式表被动意义在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。
高二英语必修四知识点高二英语必修四是高中英语课程的一部分,主要涵盖了语法、词汇、阅读理解等知识点。
本文将介绍高二英语必修四中的主要知识点,并通过例句加以说明。
1. 时态和语态高二英语必修四中涉及到的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
而语态主要包括主动语态和被动语态。
时态和语态的正确运用在英语语法中非常重要。
例句:- I go to school every day.(一般现在时)- She studied English last night.(一般过去时)- They will travel to China next month.(一般将来时)- The book was written by Mark Twain.(被动语态)2. 从句从句是高二英语必修四课程中的重点内容,常见的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
它们在复合句中起到连接各个分句的作用。
例句:- I believe that he will pass the exam.(名词性从句)- The girl who is sitting over there is my sister.(定语从句)- He was singing while he was cooking.(状语从句)3. 动词的时态和语态动词的时态和语态是高二英语必修四中的核心知识点。
正确的时态和语态的运用可以有效地表达出动作发生的时间和方式。
例句:- She is working in a company now.(现在进行时)- The letter has been sent by him.(现在完成时的被动语态)- He had finished his homework before I arrived.(过去完成时)4. 词汇运用高二英语必修四课程涉及到丰富的词汇,并要求学生能够准确运用这些词汇进行写作和口语表达。
通过积累词汇量,可以更好地理解和运用英语。
高中英语必修四知识点和语法总结榜首单元1)achieve表示“结束,到达” 。
差别achieve,reach,gain:achieve 重视表示到达必然企图的进度中所需求的技术,耐心和全力。
reach 指到达任何目标、企图或指到达展开进度中的某个阶段。
gain侧重经过斗争才到达所希望的目标、优势也许有利方向。
2)condition表示“条件” ,condition为奇数时,表示人 / 物所在的“状况” 。
conditions (复数)指一般状况,环境。
in good/poor condition 状况好 /不好。
out of condition 状况不好。
on condition that 在⋯⋯条件下,若是。
on no condition 决不。
3)connection表示“连接,联系” 。
connections家属。
in connection with 与⋯⋯有关。
4)behave表示“行为,行为,行为表现” 。
behave oneself 表现优秀,行为优秀。
behave as 起⋯⋯成效,表现为⋯⋯。
5)worthwhile表示“值得做的,值得卖力的” 。
句型It is worhtwhile doing/to do sth “干⋯⋯是值得的”。
6)observe表示“查问,留神” ,可接免却 to 的不定式的复合构造,当 observe 用被迫语态时,这此后的不定式应答复to。
observe 后也可接由此刻分词构成的复合构造。
后接 that 从句,表示“留神到,说” 。
observe还可以够表示“遵守,庆贺”。
7)respect作动词,后直接跟宾语。
respect oneself 自重,自负。
作名词,表示“尊敬,恭敬” 。
have/show respect for 意为“对⋯⋯尊敬 /恭敬”。
have respect to 留神,考虑。
表示“敬意,问好”时,用复数方法,常与 give,send,pay连用。
高中英语必修四重点单词语法高中英语必修四是高中英语教学中的一部分,是英语学习的重要阶段。
在这个阶段,学生需要掌握一定的单词量和语法知识,并能够进行基本的交流和写作。
本文将详细介绍高中英语必修四的重点单词和语法。
一、重点单词1. heritage (n.) 遗产,传统e.g. The city has a rich cultural heritage.2. civilization (n.) 文明,文化e.g. The ancient Egyptian civilization was one of the greatest in history.3. dominate (v.) 统治,主导e.g. The company dominates the market with its innovative products.4. reform (v.) 改革,改变e.g. The government is planning to reform the education system.5. revolution (n.) - 革命e.g. The Industrial Revolution had a profound impact on society.6. appreciate (v.) 欣赏,感激e.g. I really appreciate your help.7. tradition (n.) 传统e.g. It's a tradition to exchange gifts on Christmas Day.8. symbolize (v.) 象征e.g. The dove is a symbol of peace.9. strategy (n.) 策略,战略e.g. The team came up with a new marketing strategy.10. conflict (n.) 冲突,争议e.g. There was a conflict between the two rival gangs.11. transform (v.) 转变,改变e.g. The company has transformed its image through rebranding.12. individual (adj.) 个别的,单独的e.g. Each individual has their own unique personality.13. reveal (v.) 揭示,透露e.g. The investigation revealed new evidence.14. efficient (adj.) 高效的,有效率的e.g. The new system has made our work more efficient.15. cooperative (adj.) 合作的,协作的e.g. The team members are all very cooperative.二、重点语法1. 定语从句(Adjective Clauses)定语从句是用来修饰一个名词或代词的从句,一般用关系代词who,whom,which,whose,that引导。
高中必修4语法知识点总结一、名词名词是指人、事、物或抽象概念的名称。
在句子中,名词可以做主语、宾语、表语、定语、补语等成分。
名词分为专有名词和普通名词。
专有名词用于特定的人、地点或事件,例如:Tom、London、World War II;普通名词用于不特定或泛指的人、事、物,例如:book、girl、dog。
名词的数名词的数有单数和复数之分。
大部分名词加-s或-es变成复数形式;以辅音字母加y结尾的名词,将y变为i,再加-es;以o结尾的名词,加-s成复数;不规则变化的名词需背诵。
名词的所有格名词所有格表示某物属于某人。
一般在名词后面加-’s,如果名词已经以-s结尾,则只需加-’。
例如:Tom’s book、the girls’ dresses。
名词的格名词的格分为主格、宾格和所有格。
主格做主语、宾格做宾语、所有格表示所属关系。
例如:I like playing basketball(主格);Can you show me your photo?(宾格);The girl’s dress is red.(所有格)二、代词代词是用来代替名词的词语,分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
人称代词人称代词分为主格和宾格,主格用作主语或表语,宾格用作宾语。
例如:I am a student.(主格);She helped me.(宾格)物主代词物主代词表示所属关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
例如:This is my book.(形容词性物主代词);The book is mine.(名词性物主代词)反身代词反身代词用于表示动作的施动者也是受动者的情况,例如:He hurt himself in the game.指示代词指示代词用来指向特定的人或物,分为near和far两种情况。
例如:This is my book.(near);That is my book.(far)疑问代词疑问代词用于疑问句中,表示对人或物的疑问。
高一必修四英语语法知识点英语语法是英语学习中必不可少的一部分。
掌握英语语法知识点对于高一学生来说尤为重要,因为它们为理解和运用英语提供了基础。
下面将介绍高一必修四英语教材中的一些重要语法知识点。
一、动词时态动词时态是表达动作发生时间的一种形式。
英语中的动词时态非常丰富,常见的有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
1. 一般现在时(Simple Present Tense):表示经常发生的动作、客观真理等。
例如:I study English every day.2. 一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作或状态。
例如:She watched a movie last night.3. 一般将来时(Simple Future Tense):表示将来发生的动作或状态。
例如:We will go to the park tomorrow.二、被动语态被动语态是一种表示主语是动作的承受者的语态。
在被动语态中,谓语动词由be动词和动词的过去分词构成。
1. 一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词。
例如:The bookis written by him.2. 一般过去时的被动语态:was/were + 过去分词。
例如:The letter was sent yesterday.3. 一般将来时的被动语态:will be + 过去分词。
例如:The ticketswill be collected at the entrance.三、虚拟语气虚拟语气用于表达与事实相反、愿望、建议等语气。
它有多种形式,如过去式虚拟、与现在相反的虚拟、与将来相反的虚拟等。
1. 过去式虚拟:主语+动词过去式+宾语从句(if从句)。
例如:If I had more money, I would buy a new car.2. 与现在相反的虚拟:主语+动词过去式+宾语从句(that从句)。
高一英语必修四语法总结重要词汇拓展1 achieve v.达到,完成,实现→n.成就,功绩2 specialist n.专家,专业工作者→special adj.特殊的,专门的→specialize vi.专攻,专门从事3 connection n.连接,关系→v.连接4organization n.组织,机构,团体vt.组织;筹备, 成立; 使加入工会,使有条理5behave v.举止,表现→n.行为,举止6worthwhile adj.值得的,值得做的It is worthwhile doing sth./ to do sth.7. observe v.观察,观测,遵守→observation n.观察,观测8. argue .v.争论,辩论→argument n.争论,辩论argued-adj 引起争论的9 inspire v.鼓舞,激发→inspired adj.受到鼓舞的,有灵感的→inspiring adj.鼓舞人的→inspiration n.鼓舞,灵感10.intend v.计划,打算→intention n.打算,目的,意图11.considerate adj.考虑周到的→consider v.考虑,认为→consideration n考虑,体谅12struggle v./n.挣扎,奋斗,努力struggle against struggle for struggle with13. export v.输出,出口n.输出(品)→import v.输入,进口n.进口(品)14.confuse v.使迷惑,使为难→confused adj.感到迷惑的confusing adj.令人迷惑的15 regret v./n.后悔,遗憾→regretful adj.后悔的,遗憾的16.focus v. 集中,聚焦,n 焦点,中心点17. reduce v.减少,缩减→reduction n.减少,缩减18 comment n./v.评论,议论19 entertain vt/vi 使快乐,款待→n. 款待,娱乐20 feel with 对…满足语法剖析(主谓一致)主谓一致,指人称和数方面的一致关系。
高中英语必修四Unit4知识要点回顾本文档回顾了高中英语必修四Unit4的知识要点,以下是重点内容概述:1. 词汇:本单元的词汇主要包括历史事件和文化方面的词汇。
学生需要掌握这些词汇的拼写、发音以及用法。
词汇:本单元的词汇主要包括历史事件和文化方面的词汇。
学生需要掌握这些词汇的拼写、发音以及用法。
2. 阅读理解:本单元的阅读理解重点是理解文章中的主旨、细节和推理等,同时也需要学生提高阅读速度和理解技巧。
阅读理解:本单元的阅读理解重点是理解文章中的主旨、细节和推理等,同时也需要学生提高阅读速度和理解技巧。
3. 写作技巧:本单元要求学生以辩论的方式撰写文章,并且要能够清楚陈述观点并支持自己的观点。
学生需要学会使用适当的过渡词语和句子结构。
写作技巧:本单元要求学生以辩论的方式撰写文章,并且要能够清楚陈述观点并支持自己的观点。
学生需要学会使用适当的过渡词语和句子结构。
4. 语法重点:本单元的语法重点是情态动词和虚拟语气的用法。
学生需要掌握情态动词的不同用法和虚拟语气的表示方式。
语法重点:本单元的语法重点是情态动词和虚拟语气的用法。
学生需要掌握情态动词的不同用法和虚拟语气的表示方式。
5. 听力训练:学生需要通过听力练来提高自己的听力技巧,包括理解对话中的信息以及提取关键词汇和句子。
听力训练:学生需要通过听力练习来提高自己的听力技巧,包括理解对话中的信息以及提取关键词汇和句子。
通过对这些知识要点的回顾和巩固,学生可以更好地理解和掌握高中英语必修四Unit4的内容。
在学习过程中,建议学生通过阅读相关材料、参加讨论和练习来提高自己的英语能力。
高一英语必修四所有知识点高一英语必修四是学习英语的重要阶段,其中包含了许多重要的知识点。
本文将概述高一英语必修四的所有知识点,帮助学生对这些知识点有一个全面的了解。
一、语法知识点1. 时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
2. 从句:包括名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)、定语从句和状语从句。
3. 被动语态:包括一般现在时被动语态、一般过去时被动语态、一般将来时被动语态等。
4. 祈使句:包括肯定祈使句和否定祈使句。
5. 感叹句:包括感叹句的结构和使用方法。
6. 虚拟语气:包括虚拟条件句、虚拟假设句、虚拟建议句等。
7. 同位语和插入语:包括同位语的种类和用法,以及插入语的位置和作用。
二、词汇知识点1. 词义辨析:包括同义词、反义词、近义词、形近词等的区别和用法。
2. 词汇拓展:包括通过词根、前缀、后缀等方法拓展词汇。
3. 词组搭配:包括常用的动词短语、名词短语、形容词短语等。
4. 词语辨析:包括一些常见的易混淆词的区别和用法。
5. 习惯用语:包括一些常见的习惯用语和俚语的意思和用法。
三、阅读理解技巧1. 推理判断:通过文章中的线索判断事实和作者观点。
2. 理解主旨:抓住文章的标题、首段和结尾来理解文章的主旨。
3. 猜测词义:通过上下文逻辑和语境猜测生词的含义。
4. 阅读技巧:包括快速阅读、扫读、确定重点等技巧。
5. 逻辑推理:理解文章中的因果关系、比较关系等逻辑关系。
四、写作技巧1. 作文结构:包括引言、正文和结尾的写作结构和技巧。
2. 逻辑衔接:通过连接词和过渡词使句子和段落之间的关系更加清晰。
3. 语法运用:通过准确使用时态、句型和语法知识来提高写作表达的准确性和流畅性。
4. 用词准确:选择合适的词汇来表达自己的观点和意图。
5. 文章修饰:通过使用形容词、副词和修辞手法来使文章更加生动有趣。
以上列举了高一英语必修四的所有知识点,包括语法知识、词汇知识、阅读理解技巧和写作技巧。
高中英语必修四知识点总结高中英语必修四知识点总结必修四的不仅仅是背单词那么简单,更重要的是将涉及的语法知识理解明白。
下面是店铺为大家整理的高中英语必修四知识总结,希望对大家有用!高中英语必修四知识点1.dress sb/oneself 给某人穿衣服 be dressed in 穿着.dress (up) as 打扮成 dress up 盛装打扮、装饰2.take the place of=in place of=take one’s place 发生3.It occurred to sb that 令某人突然想起4.have belief in 信任、相信 beyond belief 令人难以置信5.gain…from 从……获得6.admire sb for sth 因某事而羡慕某人拓展:admiration n.羡慕,钦佩 .admiring adj.羡慕的,钦佩的,赞赏的 admirer n.仰慕者,追随者7.anything but 绝不,根本不can’t choose/help but do sth =have to do sth 不得不做某事8.for fear of 担心,以免 regardless of 不管,不顾9.without permission 未经许可 give permission 许可.ask for permission 请求许可10.be/get married to sb =marry sb 和某人结婚 marry sb to sb 把某人嫁给某人 .marry money 嫁给有钱人11.turn up 露面,出现,调高 turn back 折回.turn around/round 转身 turn down 关小声。
拒绝.turn in 告发,上交 turn off 关掉.turn out 结果表明 turn over 翻转,移交.turn to 转向,专注于 turn on 打开高中英语必修四语法知识动词-ing形式作宾补1、动词-ing形式作宾语补足语常放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。
高中英语必修四第1-5单元重点词汇及语法(完整版)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Unit 1 Women of achievement1.achieve v. 完成,达到;实现,获得achievement:n.完成;达到;成绩;成就e.g He will never achieve anything if he doesn’t work hard.不努力工作他什么也做不成。
The company has achieved a 100% increase in profitability.这个公司在利润方面获得了百分之百的增长We felt a great sense of achievement when we reached the top of the mountain.当我们到达山顶的时候,我们有一种很大的成就感。
2.connection: 联系;关系;连接物;连接,联结(with/between) Pl. 亲属;亲戚e.g There is a strong connection between smoking and heart disease.吸烟和心脏病之间有很大的联系。
The company has a connection with a number of Japanese firms.这个公司和日本的好多公司有联系。
This town has very good road and railway connections with the coast.这个小镇和海岸之间有着很好的公路及铁路连接。
She ‘s English but she has Irish connections.她是英格兰人但她有爱尔兰的亲戚。
in connection with: 有关e.g In connection with your request of March 3, we are sorry to tell you that we can’t give you a reply until the manager comes back next week.关于你三月三日的请求,很抱歉地告诉你直到下周经理回来我们才能给你答复。
英语必修4超全笔记_有课文解析必修4笔记必修4笔记必修4 Unit1 Women of achievement重点词汇1. achieve【课文原句】She has achieved everything she wanted to do…(P3)【名师点拨】achieve v. 意为“完成;达到”,指经过长期努力而达到某目标、地位或标准等。
其名词形式为achievement,意为“成就;功绩”,a sense of achievement可指“成就感”。
如:He had finally achieved success.Even a small success gives you a sense of achievement.2. condition【课文原句】She helped improve prison conditions and gave prisoners work and education. (P1) 【名师点拨】condition 意为“环境;境况;条件”时,是可数名词,常用复数形式conditions;意为“状态;状况”时,是不可数名词,be in good condition表示“处于良好的状态”,be out of condition表示“健康状况不佳”。
如:We should pay more attention to the poor living under the bad conditions.The astronauts soon got used to the condition of weightlessness.My car is old but in good condition.He is overweight and out of condition.【知识拓展】condition意为“条件”时,常用短语on condition that,表示“如果;在……条件下”;在美国英语中,也经常用under the condition that。
高中英语必修四知识点和语法总结第一单元1) achieve 表示“完成,到达” 。
区别achieve,reach,gain:achieve 着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能,耐性和努力。
reach 指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain 强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
2) condition 表示“条件” ,condition 为单数时,表示人/ 物所处的“状态” 。
conditions (复数)指一般情况,环境。
in good/poor condition 状况好/ 不好。
out of condition 状况不好。
on condition that在 .... 条件下,假使。
on no condition 决不。
3) connection 表示“连接,关系” 。
connections 亲戚。
in connection with 与... 有关。
4) behave 表示“举止,举动,行为表现” 。
behave oneself 表现良好,行为良好。
behave as起... 作用,表现为 ... 。
5) worthwhile 表示“值得做的,值得出力的” 。
句型It is worhtwhile doing/to do sth "干... 是值得的”。
6) observe表示“观察,注意”,可接省略to的不定式的复合结构,当observe用被动语态时,其后的不定式应回复to。
observe 后也可接由现在分词构成的复合结构。
后接that 从句,表示“注意到,说” 。
observe 还可以表示“遵守,庆祝” 。
7) respect 作动词,后直接跟宾语。
respect oneself 自重,自尊。
作名词,表示“尊重,尊敬”。
have/show respect for意为“对.... 尊重/尊敬”。
have respect to 注意,考虑。
表示“敬意,问候”时,用复数形式,常与give,send,pay 连用。
in respect of sth 就某方面而言。
with respect to 涉及,关于。
8) argue 表示“争论,辩论” 。
argue with sb (about/for…)(为/关于....... )和某人辩论。
argue about 就某事而论。
argue for/against …辩论赞成…… /反对……。
argue back 反驳。
argue sb into/out of doing sth 说服某人做/不做某事。
9) inspire表示“鼓舞,激发” 。
in spire sb (to do sth)赋予某人灵感,启迪。
inspire sb(with sth ) /inspire sth in sb 激励/鼓励某人的……。
形容词inspired 表示“有创造力的,有雄心壮志的,受灵感启示的” ;形容词inspiring 表示“鼓舞人心的,使人感兴趣的” 。
10) support作及物动词,表示“支撑,扶持,养活” 。
作可数名词,表示“支撑物,支持的人/物,赡养者,赞助金” 。
作不可数名词,表示“支持,养家,赡养” 。
come to one ' s support 来支持某人。
in support 后备的,准备给予支援的。
in support of 支持,证明。
11) look down on/upon表示"蔑视,瞧不起”。
也可以用look one ' s nose at来表示。
有关look 的短语:look for寻找,期待look forward to doing 盼望做某事look on…as把........ 看作look out 朝外看,当心,注意,查出look through 浏览,仔细查看,审核look up 查看,抬头看look after 照顾look back on/to sth 追思,回顾look in ( on sb)顺便访问look into sth 调查look over sth 检阅,检查look to 注意look sb up and down 上下打量某人12) explain作及物动词,表示“解释,说明” ,常接名词,代词,从句作宾语,若表示“向某人解释某事”,应说explain sth to sb 或explain to sb sth 。
explain oneself 为自己的行为辩解。
explain 后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。
13) strike表示“打,击,敲” 。
表示“通过摩擦产生(火花,光亮) 。
表示“打动,引起,迷住,罢工” 。
表示“打”时,常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。
strike to 向……打去。
strike for/against 为争取/反对……而罢工。
srike sb down 把某人打到,使某人丧命。
strike on sth 意为获得/发现某事。
strike home 击中要害。
14) consideration表示“考虑,体谅” 。
take sth into consideration 考虑某事,体谅某事。
leave sth out of consideration 忽略某事,不重视某事。
in consideration of sth作为对.... 的回报,考虑到。
15) deliver表示“递送,释放,发表(演说) ”。
deliver a baby 接生。
deliver on sth 不负重望,履行诺言。
16) devotedevote…to献身于 ... ,专心于... 。
to是介词。
devote oneself to 献身于,致力于,专心于。
形容词devoted 表示“忠实的,热爱的,全心全意的” 。
be devoted to sb/sth 表示“对某人/ 某物忠实(热爱,全心全意) 。
3. 语法主谓一致主谓一致是指:1) 语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。
2) 意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3) 就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。
1 并列结构作主语时谓语用复数注意:当主语由and 连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
2 主谓一致中的就近原则1) 当there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。
2) 当either…。
厂…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。
如果句子是由here, there 引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。
3 谓语动词与前面的主语一致当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致。
4 谓语需用单数1) 代词each 和由every, some, no, any 等构成的复合代词作主语,或主语中含有each, every, 谓语需用单数。
2) 当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。
3) 表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。
(用复数也可,意思不变) 。
5 指代意义决定谓语的单复数1) 在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all 等词的单复数由其指代的词的单复数决定。
2) 集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。
如family, audience, crew,crowd, class, company, committee 等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体。
但集合名词people, police, cattle, poultry 等在任何情况下都用复数形式。
3) 有些名词,如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数,有时看作复数。
A number of + 名词复数+复数动词。
The number of + 名词复数+单数动词。
A number of books have lent out.The majority of the students like English.population 的谓语动词形式与表语一致,一般来说与分数,百分数连用时,谓语动词用复数。
6 与后接名词或代词保持一致1) 用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时,动词通常与of 后面的名词,代词保持一致。
2) 在一些短语,如many a 或more than one 所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式。
但由more than…of作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。
7 在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。
注意:在“ one of +复数名词+ who/that/which ”引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决于one 前是否有the (only)、the very 。
如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only,就用复数形式。
在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。
第二单元1) hunger 名词,表示“饥饿,欲望” 。
have a hunger for sth 渴望做某事。
satisfied one's hunger 解饿。
作动词,表示“ (使)饥饿” 。
hunger for/after 表示“渴望得到” 。
2) thanks to 表示“由于” 。
区别thanks to ,due to 和owing to :thanks to 相当于on account of ;because of ,多用于褒义。
owing to 表示“因为” ,只能作状语。
due to也表示“因为”,可作状语,可放在be后面,也可直接用在名词后面。
3) freedomfreedom of;freedom to do …表示“……的自由” 。
freedom from …不受……的影响。
the freedom of sth 随意使用某物的权利。