名师名校长论坛

2019·11对有关“因材施教”有关问题进行厘清，明确“因材施教”的内涵、前提、条件、方法，强调在热爱每一位学生的基础上知人识材；根据学生个性特点，采取行政教学班与单元教学班并行，采用导师制，推行小班化教学，发展学生个性；强调受教育者的主观能动性，积极引导或辅导学生个性发展，从“施教”到“引学”。

以期达到真正实施素质教育，全面提高全体学生的核心素养，充分发展学生个性。

摘要关键词因材施教；个性特长；素质教育；核心素养明确“因材施教”促进个体发展张建辉（惠安大吴中学，福建惠安362100）“孔子教人，各因其材”是宋代朱熹对孔子教育实践的概括，经后人实践与发展概括为“因材施教”，那么什么是“因材施教”，实施素质教育为何要“因材施教”？很多教育工作者对于上述问题的认识还是很模糊，甚至有偏差、误识，因此有必要追本溯源，对以上问题一一厘清，明确“因材施教”的内涵、条件、方法，才能正确实施“因材施教”这一教育原则和方法。

一、何谓“因材施教”1.何谓“因材施教”？这是一个必须认真解读的教育理念。

因材施教作为一种教育原则和教育方法，始自孔子，但一直到北宋才正式对其概念和理论进行阐述。

北宋理学家程颐在《二程集》中曾说：“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。

”南宋朱熹作《四书集注》进一步阐明孔子因材施教的意义“圣贤施教，各因其材。

小以成小，大以成大，无弃人也”，在朱熹看来，孔子能针对个性和性格不同的学生，进行不同的教育。

在《论语》里，我们可以获知孔子是通过“听其言”“观其行”和“人以类聚”法来全面考察学生。

在充分了解学生的基础上，孔子主要从以下四方面实施“因材施教”：一是根据学生的智力水平将学生分为“上智”“中人”“下愚”三类（《论语.阳货》），根据弟子学识水平不同，同样是“问政”“问仁”“问学”和“问孝”，孔子对每个学生的答复都是对症下药，作出了方向一致而要求各有侧重的回答；二是针对学生个人特点“施教”，如孔子的弟子子路与冉有都“问行”，孔子因他们性格不同，回答有劝退与激进的区别；三是依据学生年龄进行教育，如樊迟“问仁”，异时请教，回答也不同；四是依据学生兴趣爱好进行教育，如根据学生的兴趣爱好设立德行、言语、政事、文学四科，使学生的特长都得到充分发挥。

参加某某名师名校长论坛心得体会近日，我有幸参加了某某名师名校长论坛，此次论坛聚集了来自各地的教育界名师和校长。

在这次论坛中，我倾听了优秀教育者的分享，并从中获得了很多启发和思考。

下面，我将分享我在这个论坛上的心得体会。

首先，这个论坛的主题非常具有现实意义，是“教育的创新与改革”。

在开幕式上，主办方对此次论坛的目标进行了阐述，即通过学习优秀的教育经验，提高各校校长和教师的教学质量，推动教育的创新与改革，为学生的全面发展提供更好的教育环境。

我深以为然，也深信教育的创新是时代的要求。

第一次听到名校长们的演讲时，我被他们深深地震撼了。

他们不仅在教育理念上有自己独特的见解，而且在实际操作中能够将理论与实践相结合，为学生提供最优质的教育。

其中一位校长分享了他的学校如何通过“学生为中心”的教育模式，培养学生的创新能力和团队合作精神。

这种教育模式让学生充分发挥自己的特长，并且在学习中能够尽情展示自己。

我深受启发，意识到只有通过培养学生的创新能力，才能真正实现教育的创新与改革。

另一个令我印象深刻的是某某名师的分享。

他是某某大学的教授，研究领域是教育心理学。

他分享了他多年来对于学生心理需求的研究成果，并给出了解决学生心理问题的方法和建议。

他提出，教育者应当关注学生的情感与心理状态，关心他们的成长以及遇到的困难。

只有当学生的心理健康得到保障时，他们才能更好地学习。

我从中学到了很多，明白了教育并不仅仅是知识的传授，更重要的是关注学生的全面成长。

此外，本次论坛还组织了一些分组讨论和交流环节。

通过与其他教育工作者的交流，我加深了对于教育创新与改革的理解，并且从他们身上学到了很多宝贵的经验。

他们分享了他们学校的成功案例，将一些行之有效的教育方法传授给我们。

在这些讨论中，我提出了我自己的疑问和观点，并与他们进行了深入的交流。

这种互动不仅丰富了我的知识，更增强了我的信心，让我相信只要持续努力，我也可以成为一名优秀的教育者。

总的来说，参加某某名师名校长论坛对我来说是一次非常宝贵的经历。

校长论坛演讲稿（4篇）校长论坛演讲稿（精选4篇）校长论坛演讲稿篇1大家好！今天听了在座各位校长的汇报，知道了大多数校长在工作上有，有见地，有办法，有行动。

结合我们下乡听课的情况知，目前的课堂上已经出现了令人欣喜的场面。

我们的学生思维活跃，落落大方，饱满，能说会到，这就是咱们进行课改的效果。

我们坚信，课改的成功就在大家的践行中。

下面谈谈自己的几点认识：1、无论干什么，适合自己的才是最好的；千万不要做邯郸学步，东施效颦的事情。

2、关于课改，我们既然认准了方向，就要赶快行动。

在做的过程中，我们一定要有决心，有恒心，有信心。

新课改其实就是扶着学生走，传统课就是背着学生走。

扶着学生走是爱学生，背着学生走是害学生。

当然我们要爱学生而不是害学生。

3、要知道，八年磨得一剑，多年擦亮一星。

在课改上，我们要做好长期攻坚的心理准备，常抓不懈；千万不能急功近利，一蹴而就。

4、课改一定要按规律办事。

我们要尊重教育规律，尊重学生的成长规律，尊重各学科规律等。

不能急，不能躁，不能等，不能靠。

平心静气抓常态，按部就班抓养成，聚精会神搞抓管理，全力以赴抓落实。

各项工作如果不落到实处，那只能是纸上谈兵。

所以，我们要制定出一个长效的机制，点滴践行，慢慢积淀己的东西，逐渐形成自己的特色。

5、无论做任何事情，态度决定高度，细节决定成败。

校长对课改的态度是课改成败的关键，许多事实已经说明，没有蔡林森就没有目前的杨思学校，没有崔其升就没有杜郎口学校，没有刘洪学就没有横水镇初中。

这些学校之所以取得了令人惊叹的业绩，这和他们的校长息息相关。

其实，目前正在进行的课改,毋庸置疑就是素质教育，当学生把所学的知识内化为品格，外显成能力时，就是课改的成功之日。

我在工作中的具体做法：1、深入课堂，和教师一同上课，共同研讨，互促共进，共同推进新课改进程。

2、建立了延津化学、生物公共博客，让全县的生物、化学教师有了发表自己意见与建议的地方，大家可以畅所欲言，资源共享。

校长论坛演讲稿（通用10篇）校长论坛演讲稿（通用10篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

在日新月异的现代社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的校长论坛演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

校长论坛演讲稿篇1尊敬的领导、各位评委、各位校长：大家好！我叫xx，我讲的题目是《从大处着眼，从细处着手》——扛好校长这面大旗。

我89年参加工作，自94年始，连续担任初三语文教学14年，08年回到小学任教后，一直担任六年级的语文教学，及学校的德育、教学、档案、学籍管理等工作。

我始终把一颗赤诚之心无私地献给教育事业，大胆创新，勇于探索，在学校里多劳多干，努力当好一名称职的助手。

借此校长论坛良机，我简要谈一下自己的见解。

从大处着眼就是说校长要有战略家的眼光、胸襟气魄，运筹帷幄，决胜长远；从细处着手就是说校长要有战斗者的胆识，沉稳练达，精细管理，敢打敢拼，巧干实干，赢在每一节每一点上。

总的说来包括：一、欲正人时先正己，明确理念上品位苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。

这就要求校长给学校一个准确定位，制定好发展蓝图。

一个好校长就是一所好学校。

办学理念是校长的灵魂，是学校的生命线。

我秉承的办学理念是“让每一个学生都快乐学习，让每一个孩子都健康成长”；遵守“团结勤奋，务实创新”的校训；始终将“领导放心、家长满意、学生喜欢”作为各项工作的准则。

踏踏实实工作，堂堂正正做人；心系学校荣辱，不计个人得失；能容事，不惹事，肯干事，会干事；怀谄媚之心，则形象猥琐；存冷傲之念，则众叛亲离；巧言令色颐指气使，不如真抓实干掷地有声；业精于勤，事作于细。

校长弯腰捡起一片废纸，校园里就不会有垃圾；校长每天一大早就站在校门口迎候老师们，教师还怎么可能会迟到呢；喊破嗓子不如做出样子，认真就是水平，实干就是能力。

只有以诚待人，以德服人，各项事务处理公正得体，老师们才会尽心效命，工作开展才会得心应手。

团结进取，快乐教学，育儒雅大气人才尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！“让每个农村孩子享受优质的教育，让每个孩子健康快乐的成长。

”是我校一贯追求的教育教学目标。

我们秉承厚积而薄发的古训，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。

下面我从学校概况、规范管理、学校发展三个方面对学校工作做简要汇报。

1．【学校概况】我校于于2006年由三个学校合并而成，2013年教学楼正式投入使用。

校园绿化初步完成，校园文化建设正在逐步完善。

经历了十年不断拼搏创新的岁月，现已成为一所教学设施完备、师资队伍精良、办学规模日趋完善的现代化学校。

学校坚持“以人为本尊重规律和谐发展”的办学思想，以“厚德至善，博学雅行”为校训，坚持“让每位教师因从这里教书育人感到幸福，让每个学生因从这里走向成功感到自豪”的办学理念，在确保学校和谐稳定的前提下，牢牢抓住教育教学这条生命线，大力开展丰富多彩的活动，以活动促发展，为学生的终生幸福奠基，让学生一生回忆，为教师持续发展服务，让教师享受教育。

让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。

学校大胆进行教育教学的改革与实践，积淀形成了“团结、快乐、进取、儒雅、大气”的良好校风。

学校现有11个教学班，教职工23人，在校生300余人。

全体教师中，有市级优秀教师、优秀班主任市5人，市级教学能手3人。

学生多次参加区各级组织的演讲、诵读等竞赛活动，都取得优异成绩。

2.【规范管理】一、强化管理，常规规范长抓不懈。

1、建章立制，规范管理。

我校建立健全各类教育教学管理机构，做到分工明确，责任到人。

制定了各种教学管理制度，使全体教师工作中做到有规可依，有章可循。

2、强化师资，提升教师素质。

学校积极营造学习氛围，通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习，加大教师培训、培养力度，努力打造自己的名师。

3、开展活动，丰富校园生活。

校长论坛发言稿校长论坛旨在构建沟通平台，加强交流，取长补短，共同提高。

下面就是店铺给大家整理的校长论坛发言稿，仅供参考。

校长论坛发言稿(一)尊敬的各位领导和兄弟学校同仁：大家好，今天，能够参加校长论坛活动，有机会和各位同仁交流切磋，自己感到非常高兴。

小学创办于年，位于，占地面积平方米，建筑面积平方米。

现有个班级，多名教职工，近名学生。

属于我们市级重点小学。

学校连续次被市人民政府命名为市级文明单位，系市德育先进学校、市教科研先进集体、市群体先进集体、市绿色学校、省园林式单位、市模范学校、市社会治安综合治理先进单位和市文明学校。

作为基层学校负责人，自己在长期的学校管理改革探索实践中，深深认识到，坚持师生为本，凸现办学特色，是让基础教育回归本真，促进学校内涵发展的必经之路。

今天，我发言的题目是《坚持师生为本，凸现办学特色》，请各位领导和同行批评指正。

一、建特色校园，为师生提供良好外部教育环境工欲善其事必先利其器。

我想，这个“器”就是硬件环境。

因为校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。

因此，我们通过积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校跨越式发展。

众所周知，任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围，首先，先要从美化校园环境做起，如果没有美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵，无从谈起。

因此，我们本届校领导十分重视改造校园环境和校园文化建设工作，多次召开专门会议，研究此事。

年前，面对学校比较落后的基础设施现状，利用各种渠道筹款多万元，建起了平方米的教学大楼和多平方米米的图书馆、科研楼，结束了学校没有专门的图书收藏、阅读场所和教学科研专业场所的历史。

同时，我们加强校园环境建设，坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地，力争做到了净化、绿化、美化。

围绕建设绿色园林式学校的目标，经过时间的努力，建起纵横交错，四通八达多平方米的硬化校道，多平方米绿草如茵的草坪，造型新颖的花坛花圃，种植了棵常青树木。

校长论坛交流材料题目校长论坛交流材料题目：建设适应时代发展的现代化学校尊敬的各位校长、教育界的领导和专家们：大家好！我是某某学校的校长，很荣幸能够参加这次论坛，与大家一起交流关于如何建设适应时代发展的现代化学校的经验和思考。

随着社会的快速发展和进步，我们的学校也面临着许多新的挑战和机遇。

如何建设一所符合时代需求的现代化学校，提供良好的教学和学习环境，培养具有创新思维和综合能力的学生，是我们共同面临的一个重要课题。

首先，建设适应时代发展的现代化学校需要重视教育的内涵发展。

教育的目标不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的创新意识、创新能力和实践能力。

我们应该关注学生的个体需求，注重培养学生的学科思维、创新创造能力和团队合作能力，从而培养学生具有适应时代发展的素质。

其次，建设适应时代发展的现代化学校需要优化师资队伍建设。

教师是教育的核心力量，他们的专业水平和教学能力直接影响着学校的教育质量和发展水平。

我们应该加强教师的培训和教育，提升他们的教学能力和专业素养，激发他们的教育热情和创新精神。

同时，还应该建立健全的激励机制，使得优秀教师得到应有的尊重和回报，从而增强他们的教育热情和责任心。

第三，建设适应时代发展的现代化学校需要注重教育教学管理与信息化建设。

随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为现代化学校建设的重要方向。

教育信息化不仅可以提高教学效果，改善教学环境，还可以促进教育资源的共享和交流。

我们应该加大对信息技术的推广和应用，完善教育教学管理体系，提高教学质量和效率。

同时，还应该鼓励教师积极参与到信息化建设中来，提升他们的信息化素养和能力。

最后，建设适应时代发展的现代化学校需要加强与社会的合作与交流。

学校不再是一个独立的教育机构，而是与社会各界有着紧密联系的一个组织。

我们应该积极与社会各界进行合作，建立良好的校企合作机制，引进社会资源，为学生提供实践机会和培训机会。

同时，还应该借助社会资源和社会网络，拓展学生的知识和视野，培养学生的社会责任感和创新精神。

名校长论坛实施方案一、背景介绍。

名校长论坛是一个旨在促进教育界交流与合作的平台，旨在为全国各地的学校校长提供一个交流经验、分享教育理念的机会。

通过名校长论坛，校长们可以互相学习借鉴，共同探讨教育发展的方向与策略，促进教育事业的共同进步。

二、实施目标。

1. 促进名校长之间的交流与合作，搭建一个共同成长的平台。

2. 推动教育理念的交流与碰撞，促进教育思想的创新与发展。

3. 提升名校长的管理水平与领导能力，推动学校教育事业的健康发展。

三、实施步骤。

1. 确定论坛主题，每次名校长论坛都需要确定一个具有针对性和实用性的主题，以吸引更多校长参与讨论。

2. 邀请优秀嘉宾，邀请教育界知名专家学者、成功校长等作为嘉宾，分享他们的成功经验和教育理念。

3. 组织论坛活动，通过演讲、座谈、互动交流等形式，组织论坛活动，让校长们有机会面对面交流、互相启发。

4. 撰写论坛总结，对每次论坛活动进行总结，将精华内容整理成文集或者电子文档，供参与校长借鉴和学习。

四、实施措施。

1. 确定论坛举办时间地点，提前确定名校长论坛举办的时间和地点，以便校长们做好安排。

2. 做好宣传推广，利用各种渠道进行宣传，包括但不限于校园内外宣传、网络宣传、媒体报道等，提高名校长论坛的知名度和影响力。

3. 细致的组织筹备工作，包括场地布置、嘉宾邀请、活动流程设计等，确保每次论坛活动的顺利进行。

4. 加强后续跟进，名校长论坛不只是一次性的活动，需要建立起长期的交流合作机制，定期组织各类交流活动，保持校长们的热情和参与度。

五、实施效果评估。

1. 收集校长们的意见和建议，及时了解论坛活动的效果和影响。

2. 对每次论坛活动进行评估，总结成功经验和不足之处，不断改进完善。

3. 通过名校长论坛促进的校际交流与合作、教育理念的创新与发展、校长管理水平与领导能力的提升等方面，进行综合评估，以确定名校长论坛的实施效果。

六、总结。

名校长论坛的实施方案需要充分考虑到各方面的因素，确保每次论坛活动都能够取得预期的效果。

校长论坛主持词尊敬的各位领导、各位校长:大家好!今年是教育发展史具有里程碑意义的一年。

全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布，描绘了未来十年我国教育改革和发展的宏伟蓝图，将中国教育带入了发展的黄金时期。

站在新的历史起点，华容教育在县委、人大、政府、政协和上级教育主管部门的关心、支持下，不断深化改革，积极谋求发展，取得了突破性的进展。

学校布局调整、马鞍山学校建设、教育财务管理中心运行等一系列措施的出台实施，使华容教育在均衡、科学发展的道路上向前迈进了一大步。

这一切成绩的取得，凝聚了在座各位校长的智慧和汗水。

今天，我们在这里隆重举办校长论坛，主要目的是借助“校长论坛”这一平台，汇集校长们的治学智慧与管理经验，思考、解决教育改革发展中的困惑与难题的有效举措，共谋教育改革大计，共商教育发展大事，促进全县教育事业持续、健康、快速的发展。

本次论坛由教育局主办，县一中承办。

参加今天论坛的有:副县长向阳，县人大副主任朱建平，县政协副主席蔡宜生，教育局办公会议成员，机关各股室、局属二级机构负责人，各乡镇中学、县直学校校长。

今天校长论坛的评委有:市教育局人事科科长刘岳华、县委办副主任邓琼、县人大教科文卫工委主任彭水洪、县政协经科教卫委主任李楚才、县政府办工会主席包汉忠、县委组织部常务副部长潘维新、县委宣传部常务副部长李佳云、县纪委副书记杨建军、县教育局基教股负责人吴志斌、教研室负责人王文君。

今天校长论坛议程有三项:一、校长演讲。

二、表彰颁奖。

三、领导讲话。

下面进行校长论坛第一项议程:校长演讲。

由于演讲人较多，请各位校长发言时间不要超过8分钟。

下面进行校长论坛第二项议程:表彰颁奖。

1.请教育局党委副书记、纪委书记华志军宣布获奖结果。

2.由于获奖人数较多，请三等奖获奖者分四批上台领奖，首先上台领奖的是，请副局长宋国立、副局长刘奉良、工会主席戴永堂、主任督学陈金鳌为获奖者颁奖。

下面上台领奖的是。

小学校长工作论坛
简介
小学校长工作论坛旨在为小学校长提供一个交流和分享经验的平台。

通过此论坛，校长们可以相互研究、互相启发，共同探讨小学教育管理和发展的最佳实践。

时间和地点
- 时间：请校长们提前预约，确定论坛的具体时间
- 地点：根据参与校长的数量和需求而定，可选择学校、会议中心或者在线会议形式
议题和议程安排
1. 小学教育管理的新趋势和挑战
- 分享国内外小学教育管理的最新趋势和挑战
- 探讨如何应对新挑战，提高教育管理的水平
2. 教育发展与教师培训
- 分享成功案例，讨论如何推动学校教育发展
- 探讨如何开展有效的教师培训，提高教育质量
3. 学生发展和课程设计
- 分享关于学生发展的经验和教育心得
- 探讨如何设计富有创意和实效的课程，促进学生全面发展
4. 家校合作和家庭教育
- 分享家校合作的好方法和经验
- 探讨如何加强家庭教育，培养学生良好的家庭价值观
参与方式
- 参会资格：小学校长、副校长、教育管理相关人员
- 报名方式：请提前填写报名表格，并按照指示提交
- 参与费用：论坛参与费用将根据具体情况另行通知
期望结果
通过小学校长工作论坛，我们期望校长们能够获得以下成果：
- 了解最新的教育管理趋势和挑战
- 研究和借鉴其他学校的成功经验
- 分享自身的教育心得和管理经验
- 增进校际合作，建立长期交流平台
备注：本论坛的具体内容和议程安排将根据参与校长的需求和反馈进行调整和修改。