下载文档原格式
附件4名师名校长培训对象选拔条件一、“浙派名师名校长培养工程”培训对象选拔条件1.具有高尚的师德修养与思想政治素养、较强事业心与责任感。
2.具有较强的自主学习能力与可持续发展潜能，在教育教学或教育管理实践中具有较强的改革创新精神。
近5年内主持过市级及以上教科研课题或项目，并取得一定成果。
3.具有一定的教育理论基础、较扎实的学科专业知识，教学业绩突出，教学研究及实践成效显著，受到同行、学生及家长的认可与好评。
（侧重教师）具有一定的教育理论基础、较扎实的学校管理知识和丰富的管理经验，积极开展现代学校教育管理与科学研究，办学思想端正、办学理念先进、特色鲜明、业绩显著。
（侧重校长）4.具有大学本科及以上学历，高级及以上职称，市级及以上名师名校长或其他相应称号，年龄在45周岁及以下，身体健康。
5.对表现优异、特别具有培养前途者，可以在职称、年龄等方面适当放宽要求。
二、“长三角中小学名校长联合培训”培训对象选拔要求（一）教育家型校长1.热爱教育事业，具有高尚的师德修养与思想政治素养、较强事业心与责任感，具有仁爱之心与教育使命感。
2.具有较强的自主学习能力与可持续发展潜能，在教育管理实践中具有较强的改革创新精神，初步形成个性化的办学思想。
3.办学业绩突出、办学成果在省内有较大影响。
4.具有正高级职称，大学本科及以上学历，并有10年以上担任正职校长职务的经历，现任正职骨干校长，年龄一般不超过50周岁，身体健康。
5.近5年内主持过省级及以上教科研课题或项目，并取得成果。
6.原则上应参加过浙派名校长培训或长三角名校长培训、教育部校长培训中心的国培班次的学习。
（二）长三角乡村学校校长1.热爱教育事业，具有高尚的师德修养与思想政治素养、较强事业心与责任感。
2.有较强进修提高参加培训的要求和自主学习的意识和能力，有个性化的办学思想。
3.办学业绩突出、办学成果在当地有较大影响。
4.具有高级职称，大学本科及以上学历，并有3年以上担任乡村（镇）校正职校长职务的经历，现任乡村（镇）校正职骨干校长，年龄一般不超过50周岁，身体健康。
浙江省教育厅办公室关于做好2019年中小学教师省级培训工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2019.04.10•【字号】浙教办函〔2019〕116号•【施行日期】2019.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于做好2019年中小学教师省级培训工作的通知浙教办函〔2019〕116号各市、县（市、区）教育局，各有关单位：为深入贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和全省教育大会精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，2019年我厅将按照《浙江省中小学教师队伍建设“十三五”规划》（浙教人〔2016〕129号）要求，坚持重心下移、按需组织、突出重点、分类施训的原则，组织实施中小学（含幼儿园、中职学校、特殊教育学校，下同）教师省级培训工作（项目计划一览表见附件1）。
现将有关事项通知如下：一、培训项目和计划（一）“浙派名师名校长培养工程”项目。
培训周期2年，集中培训不少于120天。
下达各地推荐名额396名，其中：名师330名，名校长66名。
各地推荐名额见附件2。
（二）“长三角中小学名校长联合培训”项目。
培训周期1年，集中培训不少于3个月。
我省遴选学员29名，其中：教育家型校长（中学）5名、乡村学校校长（中学）6名、高中校长6名、小学校长6名、幼儿园园长6名。
各地推荐名额见附件3。
（三）“京苏粤浙中小学卓越教师培训”项目。
培训周期2年，集中培训不少于50天。
我省遴选学员30名，其中：小学语文、小学数学、小学英语各10名。
（四）“中小学教师海外培训”项目。
组织中小学校（园）长和教师赴海外培训，包括高中业务校长课程领导力提升、初中英语骨干教师英语教育培训等13个培训项目。
（五）“中职学校骨干教师培训”项目。
包括专业带头人领军能力研修、优秀青年教师跟岗访学、中高职衔接专业教师协同研修、骨干培训专家团队建设、紧缺领域教师技术技能传承创新等培训项目。
浙江省教育厅办公室关于实施中小学教师省级培训计划和做好2012年培训工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2012.06.29•【字号】浙教办师[2012]111号•【施行日期】2012.06.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文浙江省教育厅办公室关于实施中小学教师省级培训计划和做好2012年培训工作的通知（浙教办师〔2012〕111号）各市教育局及义乌市教育局：根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020年）》精神及《浙江省教育事业发展“十二五”规划》要求，省财政对中小学（幼儿园）教师培训省级重点项目设立补助资金，2012年起我省将分期分批安排中小学骨干教师和校长省级培训。
现将《2012年浙江省中小学教师省级培训项目和培训计划》（附件1）印发给你们，并就培训工作有关事项通知如下。
一、培训项目和计划（一）实施中小学名师名校长培训计划。
“十二五”期间，计划遴选1400名中青年骨干教师和校长参加中小学名师名校长省级培训计划，其中名师1000名、名校长400名。
通过集中培训、海外（或高水平大学）研修、名校挂职、学术交流、项目资助等多种方式，强化培养，为全省造就一批教育家型的卓越教师与校长奠定基础，引领我省基础教育改革和发展的方向，创建基础教育国家品牌。
2012年分别安排名师省级培训200名、名校长省级培训100名，有关培训计划和实施办法另文下达。
（二）实施中小学（幼儿园）骨干校（园）长省级培训计划。
“十二五”期间，计划遴选8000名中小学校长参加校（园）长省级培训，进一步更新校（园）长的办学理念，提升校（园）长的学校与课程的管理和领导能力，发挥好领头人作用。
2012年安排3000名校（园）长参加省级培训。
其中，小学校长600名、初中校长600名、高中正职校长及分管教学副校长各570名、幼儿园园长660名。
幼儿园园长，小学、初中校长培训时间20天，高中校长培训时间10天。
杭州市中小学名师、学科带头人培养人选选拔结果公示
来源:杭州市人事处（2009-1-20）发表日期:2009年1月20日
根据杭教人（2008）66号文件精神，在坚持“实事求是、好中选优、宁缺勿滥”的原则下，通过自下而上，逐级审核的选拔方式进行选拔。
最终选拔出中小学名师培养人选110名，学科带头人培养人选440名。
现将选拔结果公示如下（见附件）。
对公示结果如有异议，请向主管部门杭州市教育局举报。
公示期限为7天，自公示之日算起。
监督举报电话：87061320
附件：杭州市中小学名师培养人选一览表
杭州市中小学学科带头人培养人选一览表
杭州市教育局
二○○九年一月二十日
杭州市中小学名师培养人选一览表
杭州市中小学学科带头人培养人选一览表。
《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》百问百答（征求意见稿）正文答疑序号内容第一条为提高教师培训针对性和实效性，根据《教育部教师工作司关于开展教师培训学分管理试点工作的通知》和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（以下简称《若干规定》）精神，制定本办法。
问题1为什么要搞培训学分制改革？答：“十二五”期间，我省教师专业发展培训事业获得了空前的大发展，总体上达到了制度改革的预期目标。
但是在“十二五”期间，无论从培训机构的项目开发实施，还是从参训教师、校长的项目选择，由于缺少框架性指导意见，总体上没有较好实现匹配，培训的针对性和有效性都存在一定程度问题。
省内外171家各级各类培训机构举办的55893个培训班，存在低水平重复现象；单个的培训项目，存在着不同教龄、职称、需求的教师共同参训的现象。
“十三五”期间，我省的教师培训事业将着重在提升质量上下功夫，其核心举措就是分层分类；而要实现分层分类培训，则必须在学分结构上做好总体规划和具体细分。
因此，本次学分制改革，是实现我省培训制度深化改革的关键举措。
全省各级教育行政部门、教师培训机构以及广大校长、教师必须深入理解政策、切实贯彻执行，以确保我省的教师培训事业更好地为教师、校长专业发展服务。
为顺利推进此项改革，省教育厅将实施全系统动员，特别是让市、县两级教育行政部门相关负责人明确此次改革的重大意义，强调市、县教育行政部门组织人事科的责任，与教师培训机构联合行动。
同时，省教育厅已着手组织培训者培训等专项培训，确保全省培训机构理解学分制改革的操作策略。
此外，由于学分制改革工作量很大，2016年下半年的自主选课项目申报适当推迟到7月中下旬，教师选课时间推迟到9月中旬。
第二条本办法所称中小学教师，是指全日制幼儿园、普通中小学校、特殊教育学校和中等职业学校（含民办，以下简称中小学校）的在职专任教师和校（园）长。
问题2本《办法》适用的对象有哪些？答：根据本条和第二十八条规定，本办法适用于所有公办和民办的全日制幼儿园、普通中小学校、特殊教育学校和中等职业学校在职专任教师和校（园）长；各类中小学教研员、教师培训机构的在职专任教师也可参照本办法执行，具体管理细则另行制定。
