论高校教育行政管理执行力的构建

新时代高校教学管理执行力建设的思考随着时代的发展和社会的改变，高校教育也面临着新的挑战和机遇。

在这个背景下，加强高校教学管理执行能力的建设，变得尤为重要。

而在新时代，高校教学管理执行建设所要面临的任务也变得更加复杂和繁重。

本文将对这一问题进行简要的思考。

一、加强教学管理执行能力，是高校教育发展的必要条件。

高校的受众范围广泛，其教学管理的具体内容是极其繁杂的。

因此，为了更好地应对这些挑战，高校必须要加强教学管理执行能力的建设。

只有具备专业、高效的管理执行能力，才能够更好地解决高校教育发展中的各种问题和难题，并且促进高质量教育的可持续发展。

二、高校教学管理执行建设要求落实科学管理、突出服务导向。

通过建设专业高效的管理执行能力，高校可以进一步提高教育教学质量，推进教学管理改革，促进高校教育发展。

而要使这一建设成果得到更好地发挥，关键在于必须要落实科学管理原则，并突出服务导向。

学校管理者必须要理解和实践科学管理的原则，进而推动教学管理的规范化和精细化，摆脱简单的过程管理，注重构建以目标、结果为导向的管理体系。

服务导向意味着为学生和教师提供优质的服务，实现服务质量的提升和合作共赢。

只有这样，高校教学管理执行能力才能得到更好地提升。

三、进一步加强教学管理执行人才的培养和引进。

建设专业高效的教学管理执行体系，不仅要借助先进的科学管理理论来推进，更需要有高素质的人才支撑。

因此，在教学管理执行建设中加强人才培养和引进是十分关键的。

一方面，学校应该重视对现有人才的培养和提升，统筹安排并持续开展各类实训和培训活动，努力提升现有管理人才的专业水平和综合能力。

另一方面，学校还应该注重引进国内外优秀的高水平人才，通过高额的薪酬待遇和良好的发展环境，提高学校的吸引力，为教学管理执行队伍打造更高质量的“后备力量”。

四、加强信息化建设，推动“智慧教学管理”。

随着信息化技术的发展和普及，教育教学已经成为信息化建设的重要领域之一。

同时，信息技术的应用也为高校教学管理提供了新的思路和手段。

浅谈高校教学管理中的执行力论文•相关推荐浅谈高校教学管理中的执行力论文（通用6篇）论文是用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。

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浅谈高校教学管理中的执行力论文篇1摘要：为了适应新时期的改革形势，高校必须重视合理利用管理组织、运行模式、机制保障、效果评价、信息技术、文化建设六大要素，提升执行力，本文对此进行了探讨。

关键词：教学管理；六大要素；高校执行力；对策一、前言目前，很多高校的教学管理工作中均存在组织散漫、监控不足、激励无力等问题。

这些问题严重影响高校执行力，使得教学改革、政策落实面临很大困难，对高校的发展极为不利。

有关领导和学校必须重视这一点，并积极采取改进措施。

二、高校教学管理中利用六大要素架构高校执行力的对策分析1.管理组织方面高校执行力的提高需以先进的理念为指导，以高素质的团队为保证。

管理组织应包括四个模块：①核心层，主要成员为校级领导，任务是执行整体目标。

②基层组织，成员以业务骨干、院系负责人为主，任务是落实具体目标。

③督导员，应以优秀教师为主，任务是对日常情况进行监控和检查。

④专家团队，成员应以名师和老领导为主，任务包括为决策提供参考意见、作出评价等。

尽管各团队的任务不同，但却同属于一个整体。

此种“分工+合作”的模式，保证了管理的全面性。

为了发挥此种模式的优势，应定期举行研讨分析会议；各级部门应明确自身职责；各类学术机构应积极发挥作用；工作开展中应不断学习，加强学习型管理队伍建设；应在共同研究的基础上，科学确定学校的改革策略及人才培养方针；工作方案应经过科学分析后联合制定。

上述措施可以促进工作合力的形成，并以此带动执行力的提高。

2.运行模式方面通常来讲，运行模式中应包括下述层级：①决策层。

该层级应以主管教学工作的部门及校领导(一般是相应的副校长)为主。

②执行层。

该层级为基层组织，一般应是教学院系。

高校行政管理执行力建设思考论文2019-05-11一、高校行政管理执行力的内涵及伦理构成要素分析1．内涵。

执行力是管理的一部分，属于管理理论，并由管理理论派生，简而言之，就是完成任务、完成工作的能力，是执行政策、策略，落实决议、制度的能力，也是一种工作态度、精神风貌。

从管理的角度讲，发展战略、人才资源、管理流程通过执行力有机结合，执行力又通过一定的载体，如组织、系统、技术、会议、文化、操作方法等，再由每个员工把战略决策转化为结果。

对于高校行政管理来讲，执行力就是管理人员落实党的教育方针政策、完成学校战略决策、决议和工作部署的实践能力和操作能力。

这里包含三个方面的内容，其一，执行力的主体是高校行政管理者；其二,执行力是围绕本校相关政策或决策的落实而体现的，是在政策的执行过程中所反映出来的学校各个管理阶层的整体合力；其三,执行力是实际能力与手段的体现,是判断一个学校管理效率与管理水平的重要指标。

2．高校行政管理执行力的伦理要素。

高校管理工作如招生、就业、科研、教务、学科、外事、考试、宣传、党务、档案等，有些是属于日常事务型的，不含有道德、伦理方面的因素，执行起来大多数正常办理或者照章办事即可，只是需要服务细心周到、热情高效；有些工作内容包含有伦理因素,比如师德建设、学风建设、科研诚信等，其对学校和职工的影响虽然是无形的，但却是深远的，关乎学校的发展。

结合高校管理特性,在借鉴企业执行力伦理体系的基础上，作者认为高校行政管理执行力伦理要素由四个方面构成：决策理念、伦理价值、人本思想和服务精神。

要想提高高校行政管理的执行力水平，必须对其构成的伦理要素进行认真的了解、认知，然后才能不断地对其进行加强和改进。

（1）决策理念是执行的基础和前提。

决策是执行的第一要素，执行实质是对决策的执行，只有决策科学，执行才有力度和效果。

要制定好适合本校自身发展的管理方针、政策，首先，要充分调研，倾听师生的意见，同时要发挥各方面的作用，特别是发挥本校专家教授的智力作用，发挥发展规划及相关职能部门的咨询作用，保证信息全面；其次，要对决策过程进行监督，建立网上公示制度，建立健全决策责任的追究机制，引入校内纪委、监察等监督部门参与决策；再次，决策程序要法定化。

新时代高校教学管理执行力建设的思考1. 引言1.1 新时代高校教学管理执行力建设的重要性在当前新时代，高校教学管理执行力的建设是一项至关重要的任务。

随着社会的不断发展和进步，教育的要求也在不断提高，高校要适应这种变化，需要不断优化教学管理执行力，提高管理效率和教学质量。

高校教学管理执行力的建设不仅仅是一项管理工作，更是关系到高校整体教育水平和办学质量的核心问题。

只有不断加强教学管理执行力的建设，高校才能更好地适应社会需求，培养更具竞争力的人才，推动高校的可持续发展。

我们必须认识到新时代高校教学管理执行力建设的重要性，努力完善相关制度，加强师资队伍建设，优化课程设置与教学方式，深化教学评价体系建设，推进信息技术在教学管理中的应用，以及加强教学管理人员的培训与素质提升，为高校的未来发展奠定坚实基础。

【2000字】2. 正文2.1 加强师资队伍建设加强师资队伍建设是新时代高校教学管理执行力建设中至关重要的一环。

高校教学管理执行力的提升离不开优秀的教师队伍。

教师是教学管理的主体，其专业水平、教学能力直接影响教学效果和管理执行效果。

加强教师队伍建设，提高教师的学术水平和教学能力，是高校教学管理执行力建设的基础。

为了加强师资队伍建设，高校可以通过建立完善的教师培训机制，不断提升教师的专业技能和教学能力。

要加大对优秀教师的奖励和激励力度，吸引更多高水平的教师加入到高校教学团队中。

还可以通过引进国际优秀教育资源，提升教师的国际化水平，加强与国际接轨。

加强师资队伍建设还需要关注教师的发展空间和成长环境。

高校可以建立健全的教师评价机制，激励教师不断进步，促进教师个人的发展。

要改善教师的工作条件，提升教师的工作满意度，使其更有激情和动力投入到教学管理工作中。

加强师资队伍建设是新时代高校教学管理执行力建设的重要内容，只有不断提升教师队伍的整体素质和学术水平，才能真正提升高校教学管理的执行力，推动高校教育事业不断向前发展。

高校教育行政管理中执行力的构建摘要：高校建设的开展是否具备健康以及良性的循环发展模式离不开高校行政管理部门的日常运作和高效管理。

因此，引导管理者不断提高重视度，多维度推进行政管理执行力的构建与提升，解决当前教育行政管理的现实问题。

基于此，本文对高校教育行政管理执行力的建构意义以及高校教育行政管理中执行力构建的措施进行了分析。

关键词：高校；教育行政管理；执行力当前，随着教育领域改革与发展的持续深化，对高校内行政管理执行力的构建提出了新的高标准要求。

执行力建设的核心是紧抓人才队伍建设，培养能够顺应新时代发展要求的高素质人才。

但是近年来高校的行政管理工作固步自封，在管理方式上存在的问题直接影响到执行力的发挥。

1 高校教育行政管理执行力的建构意义伴随高等教育体制的深化改革，发展高等教育办学及人才培养质量得到质的飞跃，然而在此过程中也面临一系列新问题，特别是教育行政管理方面的矛盾逐渐显现，作为与高校人才培养和教育教学密切相关的管理工作，增强教育行政管理执行力具有重要意义。

一方面，有助于提升高校管理的综合效率。

高校教育行政管理执行力的构建，要求组织内各部门协调配合、共同合作，将上级发布的指标及政策贯彻落实，以巩固行政管理的有效性。

在此过程中若执行力不足，则会影响预期目标的实现，对高校行政管理工作质量产生不良影响。

所以，增强高校教育行政管理的执行力，对维护高校各项管理事务的稳定运转，保障行政管理事务效率和质量具有积极意义。

另一方面，有助于实现高校发展的战略目标。

当前高校在运行过程中，均会结合自身的发展方向和路径制定战略目标和规划，只有将规划落到实处，方能实现目标，此过程中教育行政管理的执行力至关重要。

通过提升高校教育行政管理的执行力，能够有效避免各项战略规划的纸上谈兵，使其真正落到实处并发挥作用和价值。

重要的是结合执行力的反馈情况，能够为高校领导者和管理者制定战略规划提供依据，使战略目标与高校的发展路径和方向更加契合。

新时代高校教学管理执行力建设的思考随着经济发展和信息技术的快速进步，高校教学管理也面临着更大的挑战和机遇。

新时代高校教学管理执行力建设是提升教学质量、推动教学改革与突破的重要途径，是提高高校综合实力的关键。

一、加强领导、落实教学管理责任高校教学管理的领导意识和责任意识是构成高校教学管理执行力的重要因素。

领导要树立正确的管理理念，坚持以质量为核心，以服务为宗旨。

同时，应强化落实管理责任的自觉性和主动性，建立明确的教学管理权责流程，实现“谁管理、谁负责”的原则，把责任下达到各层级领导和管理者，形成全员参与的教学管理氛围。

二、完善制度、强化教学管理机制高校教学管理执行力需要不断完善管理制度和机制。

通过制度的约束和规范化管理，实现教学工作规范化、科学化、信息化，提高高校教学管理工作的效率和效益。

同时，需要加强对管理制度的监督和评估，及时修订和完善制度。

三、提高师资力量、优化教学资源配置一个优秀的高校需要拥有一支高素质、专业化、教育理念先进的师资队伍。

高校需要重视师资队伍的建设，加强教师的教育教学能力提升，提供更好的职业发展机会和供职环境，提升师资队伍的凝聚力和创新力。

同时，高校需要优化教学资源配置，提升教学设施和硬件设备的标准和水平。

四、创新教学模式、提升教学质量新时代高校教学管理执行力建设需要不断创新教学模式，提高教学质量。

高校需要推进“互联网+教育”，引入多媒体与信息技术，实现教学资源共享和整合，提供在线教学、网上答疑等服务。

同时，需要加强对教学质量的监督和评估，及时发现和纠正教学中存在的问题，提升教学效果和质量。

五、加强与国际接轨、推进国际教育随着全球化的发展和教育国际化的趋势，高校需要加强与国际接轨，推进国际教育。

高校需要通过举办海外教育联合项目、招收外国留学生、开设国际化课程等方式，提高全球视野和国际化服务水平。

同时，需要加强国际合作与交流，提升高校国际化能力。

总之，新时代高校教学管理执行力建设需要从领导、制度、师资、教学模式、国际化等方面全面推进，以提升教学质量和推动教育创新与变革。

新时代高校教学管理执行力建设的思考1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高等教育被视为国家发展的关键支撑，也是培养青年人才、推动社会进步的重要渠道。

随着社会的不断发展和变化，高校教学管理执行力建设也面临着新的挑战和机遇。

为了适应新时代的要求，高校教学管理执行力建设必须不断创新和完善，提高管理水平，推动学校整体发展。

本文旨在探讨新时代高校教学管理执行力建设的相关问题，分析现状、影响因素，寻找建设路径，解决关键问题，以期为高校教学管理执行力建设提供有益的参考和借鉴。

在当前背景下，高校面临着诸多挑战，如教育技术的快速发展、学生需求的多样化、社会对人才的需求日益增加等。

这些挑战需要高校教学管理执行力建设紧跟时代步伐，持续改革创新，提高管理水平，提升教育质量。

对新时代高校教学管理执行力建设进行深入研究，是当前亟待解决的问题之一。

1.2 问题意识在新时代高校教学管理执行力建设中，我们面临着一些重要的问题意识。

随着社会的发展和高等教育的普及，高校教学管理执行力建设相对滞后的现象愈发凸显。

教学管理执行力建设不仅关乎教育质量和教学效果，更直接关系到学校的形象和声誉。

传统的高校教学管理模式已经难以适应新时代的需求。

随着信息技术的快速发展和社会要求的不断提高，高校教学管理需要更加灵活、高效和智能化，以适应时代发展的要求。

人才培养模式的变革也对高校教学管理提出了新的挑战。

传统的教学管理模式往往更偏向于传统的课堂教学和考试评价，而现代人才培养需要更注重学生的综合素养和实践能力培养。

我们迫切需要加强高校教学管理的执行力和能力建设，以适应新时代的发展需求和人才培养模式的变革。

【2000字】1.3 研究目的研究目的：本文旨在探讨新时代高校教学管理执行力建设的重要性，分析当前存在的问题和挑战，提出有效的建设路径和解决方案。

通过对现状的深入分析和影响因素的探讨，旨在为高校教学管理执行力建设提供有益的参考和借鉴，推动高校教学管理水平的提高及教学质量的持续改进。

新时代高校教学管理执行力建设的思考【摘要】本文探讨了新时代高校教学管理执行力的建设思考。

首先分析了当前高校教学管理存在的问题，强调了加强教学管理的重要性。

接着提出了推进管理执行力建设的路径，包括完善教学评价体系和提升教师队伍素质。

结论部分强调了新时代高校教学管理执行力的重要性，指出未来教学管理需要朝着共建教学管理新生态的方向发展。

通过本文的分析，可以更好地认识到教学管理在高校教育中的关键作用，为提升教学质量和促进教学管理创新提供参考和思路。

【关键词】新时代、高校、教学管理、执行力、建设、问题、重要性、路径、评价体系、教师素质、发展方向、新生态。

1. 引言1.1 新时代高校教学管理执行力建设的思考在新时代，高校教学管理执行力的建设成为了教育领域亟待解决的重要问题。

教学管理执行力不仅仅是管理层的责任，更是全体教师和学生共同努力的结果。

通过不断提升教学管理的水平和效率，才能更好地适应社会发展的需求，更好地服务于学生的成长和发展。

在当前的高校教学管理中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

教学管理制度不够完善，执行力不够强，导致一些管理措施无法有效落实。

教师队伍的素质不断提高，但在管理方面的专业能力有待加强，缺乏全面的管理思维和方法。

加强教学管理的重要性日益凸显。

只有通过制定科学的管理政策和规定，增强管理团队的执行力和专业水平，才能更好地推动教学工作的改善和发展。

要注重提升教师的管理能力和素质，培养出一支具备创新精神和团队合作意识的管理队伍。

在推进管理执行力建设的路径上，需要不断完善教学评价体系，建立科学、公正的评价机制，引导教师和学生建立正确的教学态度和价值观。

还要不断提升教师队伍的素质，加强对教师的培训和考核，确保他们具备应对各种教学管理挑战的能力。

新时代高校教学管理执行力的建设是一个长期而复杂的过程，需要管理层、教师和学生共同努力，共同打造一个教学管理新生态，为高校教育事业的发展贡献力量。

2. 正文2.1 当前高校教学管理存在的问题教学管理中存在着管理执行力不足的问题。

浅议高校行政管理执行力摘要: 近年来，高校越来越重视行政和业务能力建设。

优秀的行政管理是高校行政管理有效有序运作的保障。

行政部门是高校建设和发展进程的重要组成部分，对高校的行政机构的运作所产生的问题进行全面研究，并探索新的有效方法，对于提高高校的管理能力，加强高校的基本竞争力，实现高校的发展目标，都是至关重要的。

因此，本文提出了改进高校行政管理的想法和战略，重点是鉴于目前高校行政管理方面的差距，改进高校行政管理工作中的不足。

关键词：高校，行政管理，执行力一、相关概念界定“执行力”一词最初出现在公司治理领域，现在已成为一个新的管理概念，包括教育领域的学术研究和管理实践。

什么是执行力?起初，外国学者从商业的角度研究执法问题，为商业发展奠定了理论基础。

执行力是指组织的能力，以实现所有工作人员为实现既定目标。

至于高校行政管理的内容，国内的科学家通过多年的研究发现在高校的决策层面，实施应当是根据国家教育政策，对高校提供社会服务的能力进行全面评估，并制定高校的决策战略、战略规划和实施战略。

从高校基层管理人员的角度看，高校各级管理人员在执行高校制定的战略决定、体制措施、决定和传播工作方面的业务和业务能力应以他们对高校的共同愿景为指导，实施应当包括高校行政活动的所有阶段。

[[[] 邱冠文.以建设高校服务型党组织创新社会管理模式的研究[J].重庆科技学院学报,2011(18):43-45]]。

二、提升高校行政管理执行力的重要意义提升执行力是高校行政管理的重要组成部分，是高校行政管理成败的关键要素，对高校各项事业的发展具有重要影响。

执行力的高低直接反映高校各管理部门的工作效率和工作质量。

（一）提高执行力是实现学校战略目标的重要保障为了更好地实现高校的发展目标，高校不仅需要作出科学和战略上的决定，还需要得到良好的执行。

高校不考虑到自己的实施能力，就不可能制定真正有意义的战略，这些战略必须具有争议性和不可或缺性。

在高校发展迅速的大环境中，为了保持可持续发展和提高教育质量，必须制定和实施良好的战略。

高校教育行政管理中执行力的构建作者：明月梅张博来源：《办公室业务（下半月）》 2019年第3期【摘要】由于经济的发展和社会的进步,高等院校提升行政管理的执行力,一方面可以提升工作质量与效率,另一方面也可以保证战略目标的实现。

因此,对高等院校行政管理当中的执行力进行构建非常重要。

本文阐释了高校教育行政管理现状,并且基于此,探讨了提升高校教育行政管理执行力的措施,期望为之后的高校教育行政管理中执行力的构建提供参考。

【关键词】高校教育;行政管理;执行力;构建思考一、高校教育行政管理现状分析现阶段,在我国高等院校行政管理当中依然存在着一系列的问题,其主要体现在下面几个方面:(一)行政化趋势非常明显。

现阶段,高等院校主要以公办形式存在,通常情况下,其整体包含系部、学院等多个部分,其是行政管理的主要形式。

除此之外,某些高等院校对这样的行政管理工作进行强化。

高等院校把行政管理当作导向,与相应的部门展开合作,虽然被多样性对策所配合,但是高等院校的行政管理工作无法充分发挥出其作用。

(二)管理模式较为滞后。

高等院校行政管理方式长时间处在滞后状态,其行政管理制度依然存在许多问题,需要进行完善以及变革。

高等院校的行政体系缺少完善的奖励、责任以及监督机制,造成其结果对行政管理执行力产生影响,由于时间的推移,会对高等院校的其他工作产生很大的影响,其对高等院校的顺利发展产生不利作用,一方面制约了特色建设,另一方面约束了高等院校的可持续发展。

(三)考核标准缺少实效性。

各个地区的高等院校在行政管理考核方面都严格根据德能勤绩的标准,但是此标准在实际项目中缺少健全的体系,没有指定完善的考核体系,造成绩效目标缺少高效性,并且非常笼统,在实际绩效考核当中,具备根据非常重要,但是在高等院校中,经常使用的考核办法都具备奖励性,并且大部分使用总结的办法对评价进行考核,这样的考核办法对其结果更加重视,但是却忽视其过程,造成其过程缺少连续性与整体性。

浅谈高校行政管理人员的执行力建设高校行政管理人员的执行力建设是提升高校行政管理水平的重要手段和途径，其建设的好坏与高校的管理水平和发展程度密切相关。

高校行政管理人员的执行能力对于高校的管理和发展具有重要的意义，因此，高校应该注重执行能力的培养和发展。

本文将从以下几个方面讨论高校行政管理人员的执行力建设。

一、提高高校行政管理人员的素质高校行政管理人员的执行能力与其素质有很大的关系，因此，要提高高校行政管理人员的执行能力首先要提高其素质。

高校行政管理人员主要的素质包括：专业素质、管理素质、人际交往能力、学习能力等方面。

专业素质是高校行政管理人员必备的素质之一，它涉及到高校行政管理人员的专业知识、业务能力和技术水平。

因此，高校行政管理人员必须在专业知识、业务能力和技术水平等方面具备一定的素质。

管理素质是衡量高校行政管理人员的核心素质，它涉及到高校行政管理人员的管理思想、管理能力、管理技能等方面。

管理素质是以人为本，全面、系统、协调、创新的管理理念，具有很高的实践性和指导性。

人际交往能力是高校行政管理人员必备的素质之一，它涉及到高校行政管理人员与各种不同的人群进行交流和沟通，包括上级、同事和下属等。

高校行政管理人员必须具备一定的人际交往能力，才能更好的完成工作任务。

学习能力是高校行政管理人员必备的素质之一，高校行政管理人员应该在工作中不断学习、改进和提高自己的知识和技能，提高自己的水平，才能适应企业和社会的需要。

二、加强高校行政管理机制的建设高校行政管理机制是高校管理的基础，它直接关系到高校管理的效果。

高校行政管理机制应该具有科学性、完整性、灵活性等特点，能够适应高校的管理要求和变化。

高校行政管理机制应该从以下几个方面进行建设：（1）健全高校管理机构体系，完善高校管理制度，明确各级管理人员的职责，制定相应的管理制度和管理流程。

（2）建立高效的管理流程和管理方法，采用信息化技术，优化管理流程，提高管理效率和管理质量。

新时代高校教学管理执行力建设的思考随着中国经济的发展和高等教育的普及，高校已经成为培养人才的重要场所。

高校通过教学管理来控制教育质量和学生成长，因此高校教学管理的执行建设非常重要。

本文将探讨新时代高校教学管理执行建设的思考。

一、建立完善的教学管理制度教学管理制度是高校教学管理的基础。

高校应该建立并完善教学管理制度，制度要求明确，对各个环节有明确的规定，以便于执行。

教学管理制度应考虑到高校内部和外部环境的变化，随时进行修订，并及时通知到高校的教育教学质量监督组织，以便及时监督和指导。

二、教师队伍建设高校教学管理执行建设的重要内容是教师队伍建设。

高质量的教师队伍是保证高校教学质量的基础，教师队伍必须以高学历、高教育教学水平、高科研水平为标准，同时要求教师具备良好的职业道德和师德，为学生树立良好的榜样。

高校应该在招聘、培训和激励方面做好教师队伍建设。

三、技术手段的应用教学管理执行建设必须与时俱进，采用各种现代技术手段来支持和协助教学管理。

高校可以运用信息化技术管理学生信息、课程信息、教师信息，通过网络教学平台开展在线教学，实现教育教学的智能化管理。

四、评价机制的建立评价机制是高校教学管理的重要组成部分。

高校应建立科学、合理的教学评价机制，以确保教学质量。

评价机制应包括学生评价、同行评价和专家评价等方面的内容，通过评价的结果，为制定教学计划、教学改善和教学质量监督提供依据。

五、管理人员的培养和提高高校的管理人员是教学管理执行建设的重要组成部分。

高校应该对管理人员进行培训和提高，使他们具备现代教育管理理论和实践的能力，掌握管理工具和方法，提高领导的应变能力和决策能力，确保高校教学管理具有完善的执行能力。

综上所述，高校教学管理的执行建设是高校教育教学质量保证的重要保障，只有建设完善的教学管理执行机制，才能更好地发挥高校教学管理的作用，保证教育教学质量，提高学生综合素质和就业能力。

因此，高校应该将教学管理执行建设作为重要的工作之一，不断完善教学管理机制，提高管理水平，促进教学发展。

摘要：随着我国经济社会的发展，高校行政管理中执行力的构建对高校而言变得越来越重要，良好的高校行政管理执行力既可以提高学校工作效率，又能确保高校战略规划目标的实现。

因此，如何构建高校行政管理执行力就显得十分必要。

本文通过分析探讨国内高校在行政管理执行力过程中存在的问题，思考构建对应的解决方法，提升高校行政管理水平。

关键词：高校教育；行政管理；执行力构建随着我国社会经济的不断进步，社会和企业对高校人才的要求越来越高，高校行政管理执行力不断改善和发展，构建良好的高校行政管理执行力，是高校持久快速发展的基础，又能有效实现高校制定的政策战略，高校政策战略的实施，需要管理层和执行人员执行能力强，不同职责部门、不同部门管理人员要做到有效配合。

教育行政管理中执行力的核心目标是更快、更好、更强实现高校战略目标。

１高校教育行政管理执行力的内涵高校教育行政管理执行力分两个方面，一是高校决策层遵照教育部门的方针政策，通过评估高校服务社会的能力和硬件实力，制定教育决策、发展规划和战略实施能力。

二是高校不同水平的基层管理人员在高校战略规划指引下，落实制度、决策、决议、工作部署和工作措施的操作能力和实践能力。

２高校教育行政管理执行力的现状虽然高校行政管理执行力如此重要，但我国高校行政管理缺乏执行力的现象很多，由于行政管理执行力各种问题的存在，造成高校教育管理水平效果比较差。

２．１高校管理层人员服务意识不强。

高校管理层人员开展工作时敷衍了事，缺乏团队意识，服务意识不强，缩减工作量，导致高校行政管理执行力结果与目标大不相同，办学质量下降。

执行效率下降阻碍了高校的发展。

２．２高校行政化趋势明显。

高校教学行政管理的组织形式主要由教研室、系部、学院等组成。

虽然高校内部通过专家、各部门委员的配合和强化行政级别，加入有效措施，但是高校的行政管理执行力作用没有充分发挥出来。

２．３高校行政管理模式落后。

长期以来，我国高校在行政管理模式参考政府行政管理模式和级别，行政管理模式相对落后，制度体系缺乏责任机制、激励机制和有效监督，严重制约了高校管理效率，影响工作的正常开展，所以高校管理机构机制需要进一步完善，加强高校特色建设，多样化、长远发展。

新时代高校教学管理执行力建设的思考【摘要】在新时代，高校教学管理执行力的建设至关重要。

本文从建设现代化教学管理体系、推进信息化教学管理、加强教师队伍建设、优化课程设置和教学质量评价体系、创新教学管理模式等方面进行探讨。

新时代的背景下，高校教学管理需要更加注重质量和效率。

结论指出，在新时代背景下，高校教学管理执行力的建设对于提高教育质量和培养人才至关重要，需要加强对教学管理的重视，持续改进教学管理机制，以适应时代发展的需要。

新时代的高校教学管理应该坚持不断创新，提高教学质量和效率，推动高等教育事业不断迈向新的高度。

【关键词】高校教学管理、新时代、现代化教学管理体系、信息化教学管理、教师队伍建设、课程设置、教学质量评价、创新教学管理模式、重要性、改进机制、教学管理执行力1. 引言1.1 高校教学管理的重要性高校教学管理在现代高等教育中扮演着至关重要的角色，它直接影响着教学质量和学生发展。

高校教学管理的重要性主要体现在以下几个方面：教学管理是保障教学质量的重要环节，它可以有效地监督和管理教学过程，确保教学目标的顺利实现。

教学管理是促进教师专业成长的关键，通过有效的管理措施，可以激励教师积极投入到教学中，不断提升教学水平。

教学管理还可以促进教师之间的交流与合作，促进教学资源的共享与整合，进而提升整个教学团队的综合实力。

高校教学管理的重要性在于它可以促进教学质量的提高，保障学生的学习效果，以及推动整个高等教育事业的发展。

在新时代背景下，高校教学管理将迎来新的挑战和机遇，需要我们加强管理执行力，推动教学管理体系的不断完善与发展。

1.2 新时代背景下的教学管理随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，新时代高校教学管理也面临着新的挑战和机遇。

在信息化、智能化的时代背景下，高校教学管理需要不断创新和改进，适应新形势下的要求。

在新时代背景下，信息化技术已经深入到教学管理的方方面面。

教学管理系统需要借助信息化技术，实现教学资源的集约化利用和数据的精准分析。

新时代高校教学管理执行力建设的思考1. 引言1.1 新时代高校教学管理执行力建设的意义在新时代高校教学管理执行力的建设中，意义重大而深远。

教学管理执行力是高校教学管理工作的核心和基础，直接关系到教学质量、教学效果和学生发展。

新时代高校教学管理执行力的建设不仅是高校教学管理现代化的需要，也是提高高等教育教学管理水平、促进高校教育事业发展的必然要求。

新时代高校教学管理执行力的建设是改革创新的需要。

教育领域的改革创新已成为时代的主题，高校教学管理执行力的提升必须与时俱进，不断引进新理念、新技术、新方法，打破传统教学管理模式，推动高校教学管理工作向现代化、科学化、智能化发展。

新时代高校教学管理执行力的建设对于促进高等教育教学管理水平的不断提高，为高校教学质量和教学效果提供有力支撑，推动高等教育事业不断繁荣发展，具有重要的战略意义和现实意义。

2. 正文2.1 当前高校教学管理执行力建设存在的问题一些高校教学管理人员缺乏专业化知识和能力，导致管理水平不高。

他们可能对教学管理的最新理论和实践缺乏了解，无法及时应对教学管理中出现的新情况和新问题，影响了教学管理的执行效果。

教学管理机构之间缺乏有效的沟通与协作。

不同部门之间信息传递不畅，决策协调不够，导致教学管理工作的执行效率低下，难以形成整体合力。

一些高校教学管理流程繁琐、复杂，存在着大量的重复和浪费。

教学管理工作中涉及到的文件、审批程序等繁文缛节，使得管理执行效率低下，影响了教学管理工作的质量和效果。

一些高校教学管理缺乏科学性和系统性。

缺乏科学的管理理论指导和规范，导致管理工作难以有章可循，容易出现随意性和片面性，影响了教学管理的整体效果。

当前高校教学管理执行力建设存在问题主要集中在管理人员专业化程度不高、部门间沟通协作不畅、管理流程繁琐复杂和缺乏科学性系统性等方面。

解决这些问题，势在必行。

2.2 提升高校教学管理执行力的策略提升高校教学管理执行力的策略是当前高校教学管理建设中的关键环节，需要采取一系列措施来提高管理执行力，确保教学工作的高效运行。

新时代高校教学管理执行力建设的思考随着时代的发展和教育的改革，高校教学管理执行力建设成为当下备受关注的话题。

教学管理执行力是指在高校教学管理工作中，对教学活动目标、内容、组织、方法和手段等的正确把握，并能够有效地组织、协调、指导和推动教学工作的能力。

而在当前新时代的背景下，如何更好地加强高校教学管理执行力的建设，已成为高校管理者和教育工作者们共同面临的挑战。

新时代高校教学管理执行力建设需要更加注重教学目标的科学制定和精细化管理。

教学目标是教学工作的基石，它的科学制定和精细化管理将直接关系到教学质量的提高和高校教学管理执行力的增强。

高校管理者和教师们应当主动适应新时代高等教育发展的需要，积极探索适合自身学校的教学目标，并通过科学的标准和指标体系来对教学目标进行量化评价，以便更好地指导教学实践，提高教学管理执行力。

新时代高校教学管理执行力建设需要更加注重教学组织和方法的创新与改革。

随着教育技术的不断发展和社会信息化的普及，传统的教学组织和方法已不再适应当下学生的学习需求和教学活动的发展趋势。

高校教师们应当有意识地在教学组织和方法上进行创新与改革，例如引入在线教学、倒置式教学等新型教学模式，以提高教学管理执行力及教学质量。

高校管理者也应当将教学组织和方法的创新与改革纳入到日常教学管理工作中，并通过培训、引进外部专家等方式，加强教师的创新能力和教学管理执行力。

新时代高校教学管理执行力建设需要更加注重师生关系的和谐发展及促进学生全面发展。

在教学管理执行力建设过程中，师生关系的和谐发展是至关重要的。

只有教师和学生之间的关系和谐，教学管理工作才能够得到有效的贯彻执行。

高校教师应当注重加强教育教学与学生生活的关系，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，培养学生的自主学习能力和创新精神，促进学生全面发展。

高校管理者也应当积极营造和谐的教育环境，提供良好的学习和生活条件，从而促进师生关系的和谐发展，提高教学管理执行力。

高校教学管理执行力体系的建设高校教学管理中的执行力体系是执行学校管理制度的系统,同时也是顺利完成各项教学管理任务的有力保障。

在高校不断向世界一流大学迈进的今天，如何建立高效有力的教学管理执行体系显得尤为重要。

笔者将结合工作中的具体经验，对高校教学管理中执行体系的建设提出了自己的看法和建议。

ﻭ高校教学管理;执行力；体系建设ﻭ如何提高的综合水平对提升国家软实力尤为重要，就目前现状来说，高校教学内容与工作实际需求不能完全对接，供需不匹配矛盾突出。

为解决这一矛盾，根本上要从教学理念和教学管理着手.但就高校教学管理中的执行力体系而言，建设一个高校且强有力的执行力体系是解决问题的根本途径［１]。

为建设完善的教学管理执行力体系，高校需要做好以下两个方面的准备。

ﻭﻭ２高校教学管理中执行力体系建设基础条件ﻭ 2．1制度基础ﻭﻭ高校教学管理项目繁多、细节琐碎、覆盖范围大等特点,高校首先需要建立一套行之有效的高校规范教学管理规章制度.具体要求制度的完整性、严谨性、科学性和人性化并存，每项规章制度都逻辑严谨，从人性化的角度出发；具体项目包括结合高校实际情况强化教学评估与检测系统、进一步完善激励制度、改进教学管理方式，引进新的管理理念等。

对于这一基础条件,虽然国内大部分高校都有自己的教学管理制度,但很多教学管理制度仍有很大改进空间［2]。

2.２。

1管理层综合素质基础ﻭﻭ 2。

2员工综合素质基础ﻭﻭ高校教学管理的主要工作包括高校资源的集中以及合理分配。

其最主要的优势是能够达到资源利用率最大化,同时统筹高校各个部门,实现良好运作。

因此，高校教学管理层人员承担着非常重要的责任。

在整个管理工作过程中，管理层人员既要担当将各个环节联系起来的纽带这一角色，又要合理分配各项教学资源，保证高校教学水平稳步提升,整体管理更加规范化、系统化。

这也就要求管理层人员具备较高的综合素质：优秀的管理能力、良好的沟通能力、战略性的眼光、公正无私的工作态2.2．2教职工综合素质基础ﻭﻭ良好的教学管理执行度等等。

高校教育行政管理中执行力的构建研究蒋霜发布时间：2023-05-11T03:16:38.849Z 来源：《时代教育》2023年5期作者：蒋霜[导读] 随着近年来我国教育行业的不断发展，我国高校的办学规模也逐渐扩大。

高校行政管理工作是维护高校正常运行的重要保障，由多个环节组成，不仅包括党群工作、学生工作和教务工作，还包括教师的离退休工作、综合办工作等。

要想推动我国高校的进一步发展，就必须重视行政管理工作模式的创新。

重庆交通职业学院重庆江津区 402247摘要：随着近年来我国教育行业的不断发展，我国高校的办学规模也逐渐扩大。

高校行政管理工作是维护高校正常运行的重要保障，由多个环节组成，不仅包括党群工作、学生工作和教务工作，还包括教师的离退休工作、综合办工作等。

要想推动我国高校的进一步发展，就必须重视行政管理工作模式的创新。

关键词：高校教育行政管理；执行力；构建研究引言高校行政管理人员主要从事学校的日常运转、各单位的协调以及为师生员工服务等工作，是学校的重要群体之一，但在实际工作中，因为工作压力大、个人价值实现难、各类奖惩机制不完善等原因，行政管理人员的职业倦怠感日趋明显，这为学校的发展埋下了很大的隐患。

一、创新行政管理理念高校需创新行政管理理念，将现代人力资源管理理念用于激励机制构建，引进竞争机制，提高行政管理人员的选拔标准，规范行政管理岗位的聘用流程。

综合型高校要借鉴现代企业人员管理方式，扩大引进行政管理人才的渠道，为更多优质行政管理人才创造进入高校就业的机会，增强原有行政管理人员的危机感，使其在工作中养成良好的学习习惯。

与此同时，高校应优化激励机制，了解行政管理人员的生活需求，将行政管理工作渗入高校运营各项工作中，使行政管理人员获得更多展现自身价值的平台。

二、加强人文关怀，构建良好和谐的工作氛围马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分为五个层次，五个层次由低到高依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。