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2020年高考作文全国Ⅱ卷深度解析及范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题来自2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（全国卷Ⅱ）命题方向责任担当：社会责任、国家认同、国际理解科学精神：理性思维学会学习：勤于反思人文底蕴：人文积淀、人文情怀实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境的限制性。
作文材料关注现实话题，其中第二、三段紧扣2020年抗击新冠肺炎这一热点，但视野更为开阔，拓展到国际疫情的背景上。
材料引用抗疫期间中国和其他国家之间捐资物资上的寄语，表明面对疫情危机时国与国之间的守望相助，体现“人类命运共同体”这一主题。
考生写作必须基于材料展开联想和思考，表现“携手同一世界，青年共创未来”这一主题。
2.典型任务的限制性。
考生的写作身份是参加“世界青年与社会发展论坛”的中国青年代表，文章主题是“携手同一世界，青年共创未来”，演讲地点是国际论坛，听众对象是国际青年，因此要有身份意识、对象意识和交流意识。
3.价值判断的限制性。
任务中明确设置“世界青年与社会发展论坛”这一具体情境，与考生的青年身份紧密结合，“世界青年”与“社会发展论坛”的结合，则体现出世界各国青年应该对人类社会发展有责任担当意识，“携手同一世界，青年共创未来”的演讲主题，进一步强调了青年人的责任担当意识，再与前面的三段材料相联系，可知此作文倡导各国青年在人类面临危机时应团结起来，用青年人的责任与担当，促进人类社会的健康、稳定发展。
考案[4] 新闻与报告文本阅读(一)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)材料一：10月1日—3日，2018年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。
诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家——美国的詹姆斯·艾利森与日本的本庶佑。
10月8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。
评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。
瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。
从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。
今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。
(摘编自《科技日报》2018年10月8日) 材料二：2018诺贝尔奖得主“背景”大揭秘(摘编自《新浪看点》2018年10月9日) 材料三：纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。
某种程度上也是科学与技术的分野与关联。
在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学位面的伟大问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。
但2008年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题——气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。
简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。
“新闻阅读”专题强化练(一)~（二）“新闻阅读”专题强化练(一)(时间：30分钟满分：24分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)材料一：河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山区，是牛心柿的主产地。
这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。
由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝”之一。
据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。
目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6 000元。
下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善，规模不断壮大。
(有删改) 材料二：把脉河南商丘市虞城，穷根在哪儿？120万人口，年产26亿斤粮食。
基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。
因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等。
开发虞城，优势在哪儿？毗邻5条高速、3条铁路，有3家上市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。
尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。
牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”——部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。
每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。
专家授课，讲规划、讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。
扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。
(选自《人民日报》，有删改) 材料三：扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。
如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难从根本上脱贫。
这更证明了“扶志”的重要性。
帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。
输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。
“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。
2020年高考全国卷Ⅱ语文答案解析1[答案]B[解析]A错。
原文第一段“把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。
事实上，实物并不等于原物，我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思，对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。
”原文意思是需要质疑也就是怀疑对美术馆藏品的直觉上的完整性，直觉上我们都会认为实物就是原物，作者的意思是我们要全面的去看待实物和原物的关系。
并没有表达出因为实物不同于原物，所以要怀疑馆藏品的真实性。
错误点在于乱加因果。
C错。
原文第四段“一幅卷轴画可能在它的流传和收藏过程中并没有发生形态上的重大变化，但是各代的藏家在上面盖上图章、写下题跋，尤其是乾隆等帝王把这类操作全面系统化之后，即使形态未改但也是面貌已非。
”选项“导致这些画作的原初状态已不可考。
”导致二字强加因果，原文没有提及原初状态可不可考。
D错。
原文“所有这些转化都可以成为美术史研究的课题，这些研究所探求的不再是一件作品的原始动机和创作，而是它的流传、收藏和陈列它的持续的和变化中的生命。
选项中”更有价值的生命”和原文有关的“生命”不是同一个概念，无中生有，且“使得”强加因果。
2[答案]C[解析]C错。
原文“目前人们在台北‘故宫博物院’看到的《早春图》只是这幅画的”实物“而非“原物”。
”只是论据，或者可以理解为浅层论点。
这里是由小见大，证明“实物的回归:美术的“历史物质性”，也就是标题所呈现的中心论点。
本文想说明的是美术作品是具有“历史物质性”的，也就是说，美术馆陈列的作品在它产生的那个时期的功用(比如是拿来裱墙的)，和如今陈列在那里的功用(比如是供人们欣赏的)，是不一样的。
也就是我们现在看到的实物，虽然是真实的文物，但是和它原来所起的作用，所展现的方式是不同的，所以“实物”不等于“原物”。
原文是想说明“《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”，进而证明与全文的中心论点“把实物当作原物的倾向，在美术史领域根深蒂固。
”也就是标题”实物的回归:美术的”历史物质性””相关的”历史物质性”的转换。
2020高考全国二卷语文试题分析解析解读内蒙地区参加的全国II卷，整套试卷基于高考“一核四层四翼”的评价体系，在全民抗疫、精准扶贫、完成两个一百年奋斗目标的形势下选材命题。
文学性与思想性并重，社会责任与家国情怀交融。
具体来说，我们可以从以下几个方面进行分析。
一、命题方向——紧扣时代旋律，坚持立德树人导向。
即紧跟时代脉搏，传承工匠精神，激励青年奋发图强；厚植理想信念，树立家国情怀，构建人类命运共同体。
比如文学类文本小说《书匠》，表现出的匠人技艺固然会被科技所取代，匠人精神却不会泯灭，故事所表现出的正是中华民族文化思想渐染下，普通百姓的人格魅力和人性之美。
第九小题，则是要求分析“老董的匠人精神主要体现在哪些方面？”这种匠人精神也是我们今天所应该具有的，体现出一种精神传承。
再如第22题作文所给的墨子的话和抗疫援助物资上的诗词，都彰显传统文化的内涵。
以全球抗疫为背景，将重大的社会生活事件有机融入试题，精心选择传统文化引领，厚植家国情怀，放眼全世界，增强民族自信心。
二、试题结构——题型稳定，充分落实考试大纲的各项要求。
整套试题紧密贴合高中语文课程标准，凸显语文学科的应用导向；题型稳定，试题全面覆盖必备知识、关键能力、学科素养与核心价值。
全国II卷是一套既在情理之中，又在意料之内的试题，命题组人性化的考虑到了新冠病毒肺炎疫情对考生复习的影响，保持了试卷结构、题型、题量以及考试难度的相对稳定。
作为“后考试大纲时代”的第一次高考，2020年高考语文全国Ⅱ卷承受了新旧高考更叠带来的影响，完全延续了2019年高考的试卷结构，试题模块、试卷小题数和各小题的分数全部保持不变。
比如语言文字运用题，对接了“语言积累、梳理与探究”学习任务群，仍然延续语段式形式，以“三合一”的方式考查词语辨析、语句衔接、修改病句，略有差异的是今年没有考成语辨析，而是加入了选择合适的关联词填入文中，难度较成语考察有所下降。
主观题方面，无论是补写语句还是压缩语段，继续沿用老题型，考生只要准备充分，这类题型对考生来说难度不大。
群文通练一底层关怀主题解说生活在社会底层的百姓是社会中一个特殊群体，他们为生计而挣扎、奔波，其行为或闪耀着人性的光辉，或散发出人性的丑陋。
底层书写是文学的一个组成部分，展现底层人民的苦难生活和不幸命运，表达人文关怀，是一个有良知的作家沉甸甸的责任与使命。
只有这样，才能体现文学的价值与力量。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
老牛倌儿刘章①老牛倌儿又叫大下巴。
他姓吴，他们那辈人中间那个字是“玉”，老牛倌儿名字的第三字，现在村里的年轻人不知道，上点年岁的人知道的也不多，我因在村里管过户籍，还记得，那是个“琢”字，取玉琢成器之意，很讲究。
老牛倌儿应该说是璞玉，究竟琢成器也未，我不敢妄加评断。
老牛倌儿是他一生的职务，大下巴则是他的面部特征。
如果跟时下一样把名字和职称连起来，应该是吴玉琢老牛倌儿。
②打从我记事起老牛倌儿就放牛。
③听老人说，他的父亲日子过得很不错，他从牙牙学语开始就念书，念到十五六岁，什么《百家姓》《千字文》《名贤集》以及“五经四书”都念过。
人说老牛倌儿是喝墨水儿长大的。
说他喝墨水不只是读书的意思，他是真喝。
据说他是笨而好学，背书背不下，就把砚台里的墨汁喝下。
可惜他头大脚轻，干活没力气，书上的字会背不会写，不要说写文书、状纸，写信也不行，只好放牛。
实际上他是放了一辈子牛，是从小牛倌儿晋升到老牛倌儿的。
按理说小牛倌儿应先升到大牛倌儿，因为他只能放四五头牛，再多了放不过来，追不上，他隔过了这一级。
他也从未当过羊倌儿，因为山羊攀岩越岭，他追不上，不能胜任。
④他放牛很少上山，都是在河边上、地沿上。
他放牛的时候，头戴一顶草帽，身披椴麻蓑衣，怀抱一根荆木棍(他从不用鞭，他说放牛也是教，老师都是用教棍。
他说得对，秦始皇就是老师用荆棍教成器的[注])，手捧一本书，两只眼睛笑眯眯地从牛背移到书页上，从书页移到牛背上。
牛背也是书，书也是牛背。
偶尔吆喝一声：“黄黄犍犍子——回回来！”“花花腰腰子……”除此，便是摇头晃脑咕咕哝哝地念书。
专题02 标题的含义与作用【小说拟题技巧】标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。
小说常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题，如《荷花淀》4、以线索为题，如《药》、《项链》5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》【小说题目的考点】在练习题或考题中，对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含义（双重或多重）1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、交代主要的人物形象。
2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
4、贯穿全文，起线索作用。
5、具有象征意义。
6、揭示小说主旨，深化主题。
7、寄托作者情感。
8、展开情节，前后呼应。
9、对比讽刺，强化效果。
10、奠定文章的感情基调。
11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
【标题含意答题思路指津】1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
如《名师大讲堂》P206《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。
”题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（“梦非梦”的第二层含义）。
这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。
2009年揭阳二模《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么？”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。
考案[6]新闻与报告文本阅读(三)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)材料一：当下人工智能大潮中，人脸识别技术是最早走向应用的技术之一。
其应用场景日益丰富，并不断刷新着人们的想象力。
比如“刷脸”解锁已成为越来越多智能手机的标配。
在安防监控领域，“刷脸”技术可以对银行、机场、商场等人流密集场所的人群进行监控，实现特定人物的自动识别和追踪。
今年以来，深圳等多地纷纷启用电子警察执法，通过“刷脸”识别行人、非机动车闯红灯违法，大大提高了效率。
金融领域，“刷脸”支付已经成为现实。
贷前审核、身份认证等业务也正被覆盖，通过人脸识别，银行可以快速核查甄别身份信息，用户无需银行卡也能实现取款。
在出行领域，百度与南航合作的基于人脸识别的“刷脸”登机项目，已在河南南阳姜营机场落地，人脸闸机让旅客直接“刷脸”坐飞机，以秒为单位完成身份验证。
零售商超领域，阿里、京东等纷纷试水无人超市，人脸识别技术已经应用在购物、结算环节，不仅可以帮助线下店销迅速捕捉用户信息以提供个性化服务，对消费者的消费体验也是一种升级。
与此相伴随的是行业规模的快速增长。
来自艾媒咨询的数据显示，2017年中国计算机视觉市场规模为68亿元，预计2020年市场规模达到780亿元，年均复合增长率达125.5%。
(摘编自《人民日报》) 材料二：目前，国内外人脸识别技术发展速度加快，技术路径也比较多。
其中，基于模板匹配方法是将待处理的人脸图像直接与数据库中所有模板进行匹配，选取匹配最相似的模板图像作为待处理图像的分类。
不过。
由于数据库中每个人的模板图片数量有限，不可能涵盖现实中所有的复杂情况，简单的模板匹配只利用了相关信息，对背景、光照、表情等非相关信息非常敏感。
因此，该方法只适用于理想条件下的人脸识别，并不适合应用于实际场景。
基于几何特征的方法，即人的面部有形状和大小都不相同的部件，如鼻子和嘴巴等。
通过对这些部件形状的对比、部件间位置的检测，从而实现人脸识别。
