《法语》教学大纲
（第一册）
本门课程的教学目标和要求：培养学生具有较强的阅读能力、一定的听、译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以法语为工具获取专业所需要的信息。二外法语教学应该帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语法、语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力、交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。
教学重点和难点：本册建议学生掌控词汇量超过500个左右，常用紧固配搭、短语、习语、成语等200个左右。句子结构的分析及认知，掌控时态式现在时、命令式、无机过去时、限定词、主语人称代词、再读人称代词、直宾人称代词、间宾人称代词、代词y,en、中性代词、代动词的用法。
教学对象：二年级英语专业本科生
教学方式：课堂讲授四书及课后练习6学时。教学时数：周学时4，总学时104教学的具体内容及学时分配：
le?on1quiest-ce?sonsetorthographe(2学时)
教学目标和建议：saisirlessons:[a][ε][i][f][k][l][n][p][t][s][w]
教学重点和难点：重点音素：[a][ε][i][w]
重点读音规则：
[a]a,à,aexemple:tafatallae在mm前(少数)exemple:femme[ε]ai,ê,ei,è,a?exemple:faitseine
e在相同的两个辅音字母前exemple:ellecettee在闭音节中exemple:quelsel-et在词末exemple:netpaquet[i]i,?,?,yexemple:cyclesic
[w]ou在元音前exemple:mouetteouatew在少数词中exemple:watt[wi]ouiexemple:oui[wa]oiexemple:moitoi
1．音节：（syllabe）
二外法语考研
08年哈理工英语专业考研模拟 二外法语考研
Mais où sont donc les bas salaires?
Ne soyez pas femmes! Ne soyez pas jeunes! Ne travaillez pas dans une petite
entreprise! Fuyez le Sud-Ouest! A lire le rapport du C.E.R.C（Centre d’Etudes des
Revenus et des Coûts）, on pourrait donner ces cruels et impossibles conseils pour
échapper à la fatalité（不幸）des basses rémunérations. En effet, si les titulaires de
bas salaires ne représentent que 13% de la popuplation masculine salariée, ce
pourcentage atteint 33% pour les femmes. Et celles-ci, quel que soit leur âge, sont
toujours, en plus grand nombre que les hommes, payées à des salaires insignifiants.
La quasi-totalité des jeunes âgés de moins de 18 ans sont des bas-salariés, mais
pour les hommes, cette proportion diminue très vite chez les plus de 25 ans：on n’en
trouve plus que 7% chez les salariés âges de 26 à 30 ans et 5% chez les 31-40 ans.
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【法语学习】初学者必看
法语真题汇总08-13
天津商业大学2013年研究生入学考试试题
专业：外国语言学及应用语言学
课程名称：二外法语（241）共7页第1页说明：答案标明题号写在答题纸上，写在试题纸上的无效。
I. 选择 :(每小题1分，共20分)
1. le froid et le fatigue, il est arrivé au sommet.
A. Malgré
B. A la suite du
C. Suite à
D. Malgré que
2. Nous irons au théatre vous ne nous accompagniez pas.
A. même si
B. bien que
C. parce que
D. Même
3. Il travaille dans un bureau aider ses parents.
A. afin d’
B. pour ne pas
C. par crainte d’
D. par
4. Les enfants jouent la rue.
A. à
B. dans
C. sur
D. en
5.Il est toujours prêt partir.
A. à
B. dans C. sur
D. en
6. J’ai appris cette nou velle le journal.
A. à
B. dans
C. sur
D. en
7. Ma est partie en vacances.
A. cousin
B. amie
C. voisine
D. élève
8. Tu peux me donner adresse.
A. ta
B. ton
C. votre
D. tes
9. Il habite dans un appartement.
A. beau
B. bel
C. belle
D. beaux
10. Elle m’a dit qu’elle ce roman.
