六年级上册古诗句

六年级语文上册18课《古诗三首》课堂笔记知识解析一、课文解读之《浪淘沙》（其一）1、主要内容《浪淘沙》（其一）一诗借助夸张和想家描写了黄河雄伟的拭气势，以豪迈的笔触展现了黄河的壮观景象。

2、古诗大意（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。

到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。

3、诗文简析（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

自古以来黄河相传有九曲十八弯的说法。

“万里沙”是说黄河水里挟带着大量泥沙，既写出了黄河泥沙多的特点，也写出了黄河之长。

这里的“万里”也不是实指，而是夸张的说法。

“淘”“簸”两个动词连用，节拍非常紧促，渲染出黄河上的险恶风波，河水的汹涌澎湃。

九曲黄河万里沙的静态画面中我们感受到了黄河的曲折蜿蜒，又从波涛汹涌的黄河的动态视频中感受到了浪淘风簸自天涯气吞山河，作者就是在诗句中运用了这一静一动、动静结合的描写方法，让我们感受到了黄河的雄伟壮阔、气势磅礴的力量美。

（2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。

一个“上”能给人一种勇往直前、知难而进的联想，因为要逆着汹涌的河水而上不是一件容易的事。

这两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。

牛郎和织女是天上的星宿名称，和高高在上、距己遥远的朝中之位相似。

刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇，但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。

刘禹锡渴望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为，纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。

由此可见，诗人百折不挠、积极进取的精神是多么让人欣羡！这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。

同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。

直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。

六年级古诗文
六年级学习了一些经典的古诗文，以下是一些常见的六年级古诗文：
《咏鹅》骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《悯农》李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《寻隐者不遇》贾岛
松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

这些古诗文是中国传统文化的重要组成部分，通过学习和欣赏这些作品，可以更好地了解古代文化和历史，同时也可以提高语言和文学鉴赏能力。

六年级古诗。

《义务教育教科书·六年级·上册》的古诗词如下：
1. 宿建德江 (唐孟浩然)
移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

2. 六月二十七日望湖楼醉书 (宋苏轼)
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3. 西江月·夜行黄沙道中 (宋辛弃疾)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4. 过故人庄 (唐孟浩然)
故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

5. 七律·长征 (毛泽东)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1.凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2.浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

(第三主题单元“母亲河”)3.十五从军征(汉)《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢垒垒。

”兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生杂树，井上生旅葵。

舂谷持做饭，采葵持做羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

4.出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(第7主题单元“战争”)5.墨竹图题诗(清)郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

6.苍松怪石图题诗(清)李方膺(杨州八怪之一) 君不见，岁之寒，何处求芳草。

又不见，松之乔，青青复矫矫。

天地本无心，万物贵其真。

直干壮山岳，秀色无等伦。

饱历风与霜，千年方未已。

拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

7.墨梅图题诗(元)王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

8.诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

9.春夜喜雨(唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

10.西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

11,.天净沙秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

六年级上册课外经典诗句、名言警句、谚语、词语积累描写春天的诗句1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（唐.孟浩然.《春晓》）2、谁言寸草心，报得三春晖! （唐.孟郊.《游子吟》）3、红豆生南国，春来发几枝？（唐.王维.《相思》）4、野火烧不尽，春风吹又生。

（唐.白居易.《赋得古原草送别》）5、国破山河在，城春草木深。

（唐.杜甫.《春望》）6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（唐.贺知章.《咏柳》）7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（宋.叶绍翁.《游园不值》）8、好雨知时节，当春乃发生。

（唐.杜甫.《春夜喜雨》描写夏天的诗句1、力尽不知热，但惜夏日长。

（唐.白居易.《观刈麦》）2、深居俯夹城，春去夏犹清。

（唐.李商隐.《晚晴》）3、首夏犹清和，芳草亦未歇。

（南朝宋.谢灵运.《游赤石进帆海》）4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

（唐.杜甫.《夏夜叹》）5、农夫方夏耘，安坐吾敢食！（宋.戴复古.《大热》）6、人皆苦炎热，我爱夏日长。

（唐.李昂.《夏日联句》）7、残云收夏暑，新雨带秋岚。

（唐.岑参.《六月三十日水亭送华阴王少府还县》）8、连雨不知春去，一晴方觉夏深。

（宋.范大成.《喜晴》）9、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

（唐.杜甫.《江村》）10、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

（宋.秦观.《三月晦日偶题》）写秋天的名诗句：1、秋风萧瑟，洪波涌起。

（东汉.曹操.《观沧海》）2、解落三秋叶，能开二月花。

（唐.李峤.《风》）3、春种一粒粟，秋收万颗子。

（唐.李绅.《悯农》）4、欲说还休，却道天凉好个秋。

（宋.辛弃疾.《丑奴儿·书博山道中壁》）5、春花秋月何时了？往事知多少。

（南唐.李煜.《虞美人》）6、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（唐.杜牧.《秋夕》）7、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（唐.刘禹锡.《秋词.其一》）8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（唐.刘禹锡.《望洞庭》）9、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

六年级上册必背古诗内容范文：
青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹箫。

醉月频中圆。

彼也正好，我也正年少。

俗情有迁延。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

六年级古诗大全上册
由于教材版本和教学大纲的不同，六年级上册的古诗可能会有所差异。

以下是一些常见的六年级语文课本中可能出现的古诗，仅供参考：
1.《望庐山瀑布》 - 李白
2.《早发白帝城》 - 李白
3.《赠汪伦》 - 李白
4.《绝句》 - 杜甫
5.《春望》 - 杜甫
6.《江雪》 - 柳宗元
7.《静夜思》 - 李白
8.《咏柳》 - 贺知章
9.《江南春》 - 杜牧
10.《秋夕》 - 杜牧
11.《凉州词》 - 王之涣
12.《出塞》 - 王昌龄
13.《芙蓉楼送辛渐》 - 王昌龄
14.《石灰吟》 - 于谦
15.《墨梅》 - 王冕
16.《游子吟》 - 孟郊
17.《明日歌》 - 文嘉
18.《竹石》 - 郑燮
19.《所见》 - 袁枚
20.《村居》 - 高鼎
以上只是一部分可能出现在六年级上册的古诗，具体还请参考学生所在学校的教材。

在学习古诗时，除了背诵外，理解诗句的含义、欣赏诗歌的意境以及了解诗人的情感表达也是非常重要的。

部编版语文六年级上册古诗词古文翻译、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译第 1 单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译第 3 课(1 )宿建德江作者:孟浩然( 唐)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。

茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。

(2 )六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。

卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。

(3 )西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾( 宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。

听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边。

路转溪桥忽见。

译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。

半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。

空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。

天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。

第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。

翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。

打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。

等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。

【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。

《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

——李商隐《代赠二首(其一)》【译文】:芭蕉的蕉心尚未展开，丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。

六年级上册古诗及知识点在六年级上册的课本中，我们学习了许多经典的古诗作品。

这些古诗以其简洁的语言、深刻的思想和优美的韵律，给我们带来了不少的启发和感悟。

接下来，让我们一起回顾一些主要的古诗作品，并探讨其中的知识点。

1. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗是唐代大诗人李白的代表作之一。

通过描绘一个静夜中的景象，李白表达了思乡之情。

其中，运用了描写自然景物的手法，如明月光、地上霜，以及通过低头望明月、思故乡的动作，将内心的思念表达得淋漓尽致。

2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。

诗中写了一个人登上高楼，远眺的场景，通过表现出人在广阔天地中的微小与渺小，表达了他的壮志豪情。

通过运用“白日依山尽，黄河入海流”这一诗句，巧妙地表达了时间的无穷无尽，意味着人们应该不断追求进步，超越自我。

3. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。

诗中写了一个人登上高楼，远眺的场景，通过表现出人在广阔天地中的微小与渺小，表达了他的壮志豪情。

通过运用“白日依山尽，黄河入海流”这一诗句，巧妙地表达了时间的无穷无尽，意味着人们应该不断追求进步，超越自我。

4. 《夜泊牛渚怀古》——杨万里牛渚西江夜，青峰暗复明。

在碧落微星里，三峡几山青。

这首诗是明代诗人杨万里的代表作之一。

通过描绘夜晚牛渚西江的景色和内心的怀古之情，表达了对故乡的思念。

通过写出夜晚的静谧与江水的青绿，以及微星点点的星光，给人以宁静的感触。

以上是六年级上册课本中的一些古诗作品，通过欣赏这些古诗，我们不仅能够感受到诗人们的才华横溢和独特的艺术表达，同时也能够了解到一些诗歌创作的知识点。

首先，我们可以学到古诗中常用的修辞手法。

比如，《静夜思》中的“明月光”和“故乡”，通过反复的运用，使得诗中的意象更加丰满，给人以无穷遐想。

部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》原文及教案【原文】浪淘沙［唐］刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

_____________注释①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。

浪淘沙：唐代曲名。

②［簸］颠簸。

江南春［唐］杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

_____________注释①［山郭］依山而建的城。

②［酒旗］酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。

③［南朝］公元420到589年建都于建康（今南京的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。

）④［四百八十寺］“四百八十”是虚指，形容寺院很多。

书湖阴先生壁［宋］王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

_____________注释①［湖阴先生］杨德逢的别号，王安石退居钟山（在今南京）时的邻居。

②［苔］青苔。

③［畦］这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

④［排闼］推开门。

闼：小门。

【教案】教学目标：1.认识本课生字，能正确读写词语，能有感情地朗读并背诵三首诗词。

2.学习通过自读诗文，结合课文插图和注释的方法，感知诗词大意，体验诗词中所描绘的景象。

3.在整合阅读中感受祖国山水的美丽，受到美的熏陶，培养学生的审美情趣。

教学准备：课件教学时间：两课时第一课时一、设置情境，导语激情播放祖国山水美景图片，用激情的语言将学生引入学习情境之中。

（预设：同学们，我们祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客，留下多少优美的诗篇！今天让我们大家一起随着诗人的脚步，去看看黄河，去游览江南，去呼吸一下乡村田园的新鲜空气好吗？）【设计意图】：以美丽的祖国山水图和激情的语言创设出浓厚的学习情境，将学生引入诗意的课堂，激发学生的学习兴趣。

二、整体诵读，初识诗文1.自由读三首古诗，要求读正确，读通顺。

部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑假预习——统编语文六上全册古诗词解读汇总（一）宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

作者简介孟浩然，唐代诗人。

本名浩，字浩然。

襄州襄阳人，世称孟襄阳。

因他未曾入仕，又被称为孟山人。

早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。

曾隐居鹿门山，生了六子。

诗与王维并称“王孟”。

注释移舟：划动小船。

泊：停船靠岸。

烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。

烟：一作“幽”。

渚：水中小块陆地。

《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。

”客：指作者自己。

愁：为思乡而忧思不堪。

野：原野。

旷：空阔远大。

天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。

译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。

原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。

古诗赏析这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。

作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。

首句中“移舟”就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。

行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。

“日暮客愁新”，“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。

同时“日暮”又是“客愁新”的原因。

“客”是诗人自指。

若按旧日作诗的所谓起、承、转、合的格式，这第二句就将承、转两重意思揉合在一句之中了，这也是少见的一格。

为什么“日暮”会撩起“客愁新”呢？我们可以读一读《诗经》里的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？”（《王风·君子于役》）这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。

借此，我们不也正可以理解此时旅人的心情吗？本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。

部编版六年级上册语文古代诗文
古代诗文是中华文化宝库中重要的组成部分，它代表着古代文人的情感和思想。

在部编版六年级上册语文中，我们将研究一些优秀的古代诗文作品，让我们一起来欣赏和领略这些经典之作吧。

诗文作品一：《竹石》
《竹石》是一首由苏轼创作的诗歌，在古代被广泛传颂。

诗中描绘了竹子和石头的美妙之处，展现了自然之美与人文之美的完美结合。

诗文作品二：《登鹳雀楼》
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的作品，描写了他站在鹳雀楼上观赏美景的情景。

通过描写自然景物的壮丽和变化，表达了作者追求进步和积极向上的心态。

诗文作品三：《长恨歌》
《长恨歌》是唐代诗人白居易的名篇，以描绘汉武帝和王昭君之间的离别故事为主线。

通过动人的文字和丰富的形象描绘，展示了爱情和历史的交织与碰撞。

以上只是部编版六年级上册语文中的一小部分古代诗文作品，每一篇作品都有其独特的魅力和价值，帮助我们更好地了解和感受中国古代文化的博大精深。

让我们共同欣赏并品味这些古代诗文，领略其中蕴含的情感与智慧。

通过研究和欣赏古代诗文，我们能够培养审美情感，丰富自己的文化修养，提升语文素养。

希望这些优秀的作品能够激发我们对中华文化的热爱与探索，启发我们通过文字表达内心的力量。

华文，如诗如画，古往今来，其美不已。

让我们走进古代诗文的世界，共同体验中华文化的魅力与博大精深！。

六年级上册第17课《古诗三首》在六年级上册的语文课本里，第17课的就像三把神秘的钥匙，打开了通往古代文化宝藏的大门。

这三首古诗呀，就像三个性格迥异的老朋友，每一个都有着独特的魅力，让我这个小书虫是越品越有味儿。

先来说说吧。

刘禹锡就像一个充满豪情的探险家，站在黄河边，看着那滔滔不绝的黄河水，写下了这气势磅礴的诗句。

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

”哎呀，你能想象那场景吗？黄河就像一条巨龙，蜿蜒盘旋，那河里的沙子多得数不清，随着浪涛汹涌翻滚，就好像从天边奔腾而来。

我感觉自己仿佛站在刘禹锡的身边，听他大声地吟诵，那声音里充满了对黄河壮丽景色的惊叹和赞美。

我对同桌说：“你看，这黄河多厉害啊，感觉能把世间万物都给吞没了呢！”同桌眼睛亮晶晶的，回答道：“是啊，这古人怎么就能把黄河写得这么生动呢？”我想，这就是古人的厉害之处吧，他们用心去感受大自然的力量，再把这种感受用最精炼的文字表达出来。

再看看，杜牧就像是一个细腻的画家。

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

”哇哦，他这一笔，就像展开了一幅长长的画卷。

在那广阔的江南大地上，到处都是莺歌燕舞，绿树红花相互映衬，漂亮的村庄和依山而建的城郭错落有致，酒馆门前的旗子在风中轻轻飘动。

这哪是诗啊，分明就是一幅活灵活现的江南美景图嘛。

我就跟前排的同学讨论起来：“你说杜牧写这首诗的时候，是不是在江南游玩的时候，被这美景迷得不行了，才写出来的呀？”那同学笑着说：“肯定是啊，这么美的景色，谁看了不想写几句呢？”我不禁想，要是我能穿越到那个时候，跟着杜牧一起在江南漫步，感受那微风拂面，听着鸟儿欢快的歌声，那该多好啊。

最后就是了，王安石就像一个亲切的访客。

“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

”湖阴先生的家可真干净整洁啊，茅草屋檐下经常打扫，一点儿青苔都没有，那些花草树木排列得整整齐齐，都是他亲手栽种的呢。

王安石把湖阴先生的勤劳和对生活的热爱都写出来了。

我仿佛看到王安石到湖阴先生家做客，一进门就被这干净又充满生机的小院吸引住了，然后就像我们现在到朋友家做客一样，忍不住就开始夸赞起来。

描绘祖国的明月高山诗句六年级
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

苏轼《念奴娇赤壁怀古》星垂平野阔，月涌大江流。

杜甫《旅夜抒怀》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

杜甫《登高》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

李白《送孟浩然至广陵》天门中断楚江开，碧水东流至此回。

李白《望天门山》
山随平野尽，江入大江流。

李白《渡荆门送别》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

李白《将进酒》黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

王之涣《登鹳雀楼》
大漠孤烟直，长河落日圆。

王维《使至塞上》
桂林山水甲天下，舟行碧波上，人在画中游。

《桂林山水》。

六年级上册《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》诗意课后习题作者：刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。

白居易称他为“诗豪”。

【浪淘沙】唐代曲名。

【九曲】指黄河弯曲的河段多，民间有天下黄河九百九十九道弯的说法。

“九”是虚指。

【浪淘风簸】黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。

簸，颠簸。

《浪淘沙》诗意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，波涛汹涌，大风颠簸，像来自天边。

如今我可以沿着黄河直上银河去，同传说中的古人一起去天上的牛郎织女家做客。

主题思想：《浪淘沙》(其一)运用现实和想象描绘了黄河、。

抒发了诗人、的精神。

(答案见后面)作者：杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、文学家。

【啼】鸣叫。

【绿映红】绿树掩映着红花。

【水村山郭】小河流经村庄，小城被群山环抱。

山郭：山城。

【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。

【南朝】公元420～589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。

【四百八十寺】“四百八十”是虚指，形容寺院很多。

《江南春》诗意：广阔的江南地区，到处黄莺在鸣叫，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。

南朝留下许许多多的寺庙和楼台，都掩映在迷蒙的烟雨之中。

主题归纳：《江南春》抓住、、等景物，描写江南、的春景。

表达了诗人对江南景物的和对南朝的感慨。

(答案见后面)《书湖阴先生壁》是作者访问朋友湖阴先生（杨骥的别号），被湖阴先生的人格及家周围的清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生家的墙壁上。

“书……壁”，即题写在墙壁上的诗。

作者：王安石 ,字介甫，号半山，又称“王文公”。

宋代著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

【书】书写，题诗。

【茅檐】茅屋草堂，文中指庭院。

【苔】青苔。

【畦】这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

【将绿绕】（河水）环绕着绿油油的（田地）。

【排闼】推开门。

闼，小门。

《书湖阴先生壁》诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔。