2019年职称量化测评表

任职资历评价量化评分表（样表）项目权重评分标准评分备注知识背景学历学位25在职教育大学专科毕业10分1、取最高一项；2、全日制教育的认定标准为：参加全国统一的升学考试、学习期间采取全脱产方式、未享受单位工资及福利待遇、毕业以后重新分配。

全日制大学专科毕业12分在职教育大学本科毕业12分全日制大学本科毕业14分在职教育硕士研究生毕业15分全日制硕士研究生毕业及以上25分岗位经历专业技术职称和现任职务10中级职称5分1、计分取最高一项；2、现任行政职务的任职时限为2013年12月31日前；以任职文件为准。

股级职务应在单位三定编制内（未编制三定方案的县管正科级单位参照执行）。

高级职称10分现任股级正职5分现任副科级及以上10分工作30工作时间按每年1.5分计算以实年计，不足1时间年不计分。

工作表现荣誉奖励35县级奖励每次加3分1、集体荣誉和奖励不计入个人加分项目；2、因工作之外获得的奖励和无法提供佐证材料的奖励不予认定；3、同一项工作一年内重复获奖的，只计算最高等次奖励。

市级奖励每次加4分省级奖励每次加7分国家级奖励每次20分总计——注：1、基本项目总分100分；2、所有计分均以本项权重为最高限额，超过限额按本项满分计算。

3、省（部）级表彰奖励授予机构为中共湖南省委、湖南省人大及其常委会、湖南省政府、湖南省政协及中编办认定的部级机构；市级、县级表彰奖励授予机构比照省（部）级表彰机构确定。

国家级表彰奖励授予机构为中共中央、全国人大及其常委会、国务院、全国政协、中央军委。

专业技术人员量化评分表专业技术人员量化评分表是一种评估专业技术人员能力和表现的工具。

它通过量化指标和评分标准，将专业技术人员在各方面的表现转化为具体的分数，从而更客观地评估他们的综合能力和潜力。

在专业技术人员量化评分表中，评分标准应该明确、具体，并且与专业技术人员的职责和要求相匹配。

评分标准可以包括技术能力、专业知识、解决问题的能力、沟通协作能力等多个方面。

评分标准应该能够全面、准确地评估专业技术人员的能力水平，并且应该能够区分不同水平的表现。

在填写专业技术人员量化评分表时，评分者应该遵循客观、公正、公平的原则。

评分者应该根据实际观察和了解，结合评分标准进行评分，而不是主观臆断或根据个人偏好进行评分。

评分者还应该尽量避免对评分标准的歧义理解，以确保评分结果的准确性和可靠性。

在填写专业技术人员量化评分表时，评分者应该详细记录评分依据和理由。

评分者应该对专业技术人员的表现进行具体描述，包括案例、项目、任务等方面的表现。

评分者可以通过举例说明专业技术人员在解决问题、提供创新方案、协调团队合作等方面的表现，以支持评分结果的客观性和可信度。

在专业技术人员量化评分表中，评分结果应该及时反馈给专业技术人员本人，并进行必要的解释和讨论。

评分结果不仅可以用于评估专业技术人员的综合能力，还可以用于指导专业技术人员的职业发展和能力提升。

评分结果应该被视为一种反馈和激励机制，激励专业技术人员不断提升自己的能力和表现。

在专业技术人员量化评分表中，评分者应该持续关注和跟踪专业技术人员的表现和发展。

评分者可以定期进行评估和评分，以了解专业技术人员的成长和进步。

评分者还可以通过与专业技术人员的交流和互动，提供指导和支持，帮助专业技术人员不断提高自己的能力和素质。

专业技术人员量化评分表是一种评估专业技术人员能力和表现的工具。

在使用专业技术人员量化评分表时，评分者应该遵循客观、公正、公平的原则，详细记录评分依据和理由，并及时反馈评分结果给专业技术人员本人。

宁晋县中小学（幼儿园）教师申报评审高、中级专业职务任职资格量化测评表申报人姓名：工作单位申报资格名称类别量化测评项目编号量化测评内容及评分标准满分得分教学工作实绩与水平教学实绩1完成规定教学工作量，教学实绩突出20分；教学实绩比较突出17分；教学实绩一般14分。

20 教学类型 2专任教师5分，非专任教师（管理人员及教研员、电教教师、图书室管理教师、仪器室管理教师等）2分。

5 论文著作 3获市级以上教学优质课、观摩课、示范课一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；获县级教学优质课、观摩课、示范课一等奖3分，二等奖2分,三等奖1分。

专业论文、教育教学著作2分。

未分等级的按最高等级对待。

以上分值不累计。

5业务教学成果 4 教学教研成果：省级以上3分、市级2分、县级1分。

3成果与奖励教学奖励5省级以上优秀(模范)教师（优秀或先进教育工作者）12分，市级优秀(模范)教师（优秀或先进教育工作者）8分，市级二等功8分，县级优秀(模范)教师（优秀或先进教育工作者）5分;省级中小学德育先进工作者、优秀班主任、先进班集体班主任10分，市级中小学德育先进工作者、优秀班主任、先进班集体班主任6分，县级中小学德育先进工作者、优秀班主任、先进班集体班主任3分；其他“荣誉称号”对照《河北省高级职称申报评审条件各专业对应奖励项目表》，省级3分、市级2分、县级1分。

以上分值累计，按最高级别荣誉为基数，此后每多一项市级以上荣誉加2分，县级加1分。

加满12分为止。

12 6任现职年度考核优秀一次2分，每多一次优秀1分、嘉奖2分，三等功（记功）3分。

7资历学历7全日制硕士研究生18分，在职研究生16分，大学本科15分，成人教育大本（双专、大普）13分，大学专科12分，成人教育大专11分，中专10分。

18 专业年限8任现职前教龄每年0.5分，任现职后教龄每年1分。

现仍在农村学校任教且30年以上加记6分。

27继续教育9 按优、良、一般等实际情况，分别记3、2、1分。