PPT放大(满屏)、缩小(复原)图片展示特效

原图
图1
图2
图3
小组探究活动
原图图3的长是原图Fra bibliotek的2倍， 宽也是原图宽的2倍
图3 图3的长与原图长 的比是2:1， 宽与原图宽的比 也是2:1
原图
图1
图1与原图的对应长之比是2:1 对应宽之比是1:1
原图
图2 图2与原图的 对应长之比是1:1 对应宽之比是2:1
图1
把长方形的每条边放大到原来的2倍，
按4:1放大
按1:2缩小
知识应用
下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？
A
B
C
D
×
×
√
只将宽度扩大到原 只将高度扩大到原
来的2倍，高度没 来的2倍，宽度没
变。
变。
放大后的长方形与原来的长方形对 应边的比是2:1，就是把原来的长方 形按2:1的比放大。
把长方形的每条边缩小 到原来的二分之一，缩 小后的长方形与原来的 长方形对应边的比是1:2， 就是把原来的长方形按 1:2的比缩小。
图2
按2:1画出下面图形放大后的图形。
知识应用
先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。

例1 王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。
原来长方形照片长8厘米，宽5厘米； 放大后长方形照片长16厘米，宽10厘米。
放大前后，照片的长有什么关系？宽呢？
把长方形每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应 边长的比是2:1，就是把原来的长 方形按2:1的比放大。
如果要把原来的照片按1 :2的比缩小，长和 宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？

放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数， 角度大小不变。
缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来
的几分之几，角度不变。 圆：把它的半径放大或缩小。
总结
通过本课的学习，同学们了解图形放大或缩 小的意义，:1的比画出长方形放大后的图形，再按
1 :2的比画出原来长方形缩小后 图形。
放大后，图形 的长和宽各是几格？你是怎样计算的？缩小后的 图形呢？
讨论：
把这个圆的半径 放大2倍该怎样画？
1
练一练：在方格纸上将下图各边缩小为原来的
2
练一练：在方格纸上将这个圆的半径放大到原来的3倍
你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？

能用我们今天所学的知识填空吗？
（ 图形缩小
）
（ 图形放大
）
说说这三个图形 之间的关系？
这三组图形的（ 形状 ）不变，（ 大小 ）变了。
说 说 这 两 个 图 形 之 间 有 什 么 变 化 ？
把L形的各边扩大 3倍
把L形的各边扩大 3倍
利 亚 狼 ★ )情 兽°爱 你又怎 样 ゞ -天
画面和大小都完全相同的两张图片
原图
虽然图片变大了， 但形状变扁了。
1
但虽 形然 状图 变片 长变 了大 。了
，
2
3
画面相同，大小不同
1
2
3
4
1和3形状相同，大小不同1 Nhomakorabea2
3
4
2和4形状相同，大小不同
这三组图都是形状相同 ， 大小不同。
像这样： 形状相同，图形变大了，叫图形 的放大。 形状相同，图形变小了，叫图形 的缩小。
西南师大版六年级数学上 图形的放大或缩小
钱 ォ 是 王 道 $少特妈 做作mmm/情 人 丶一 箩筐我 笑你们 ‘太幼 稚’！ 胭脂蔻灯红酒 绿 港 台 狗 。 没事找 虐丶跪 舔吧好 汉霸9妻 囿钱才 囿脸说 你蠢你 还谦虚。以公主的傲 慢 ゛ 藐 视 全 世界女 人不毒 何以立 足mm° 无爱 一身轻 请输入 心脏。 谁敢跟 劳资玩 命 #你 连 垃 圾 桶都比 不过、 别拿流 言了解 我丶爷 、万人 敬仰丶 疯的很正经。金钱主 宰 人 生 ▲ 姐 不收二 手货 ↘ 嘴甜心 狠。老 娘不拽 怎么活 ㄘ贱人 也要有资本、我是吃 货 我 骄 傲 你 不配﹌ 跟着爷 ，横着 走 ζ.┠三 国、 爷是霸 主 ┨哥‘ 24K纯 帅、伟 哥附体 ￥ 不 败 小 姐 没钱别 说爱咬 着棒棒 糖拽天 下╮权 在手给 你天下 /゛寿终 正寝≡劳资就是 CEO从 心 动 到 古 稀 一枪爆 你菊花 开降妞 十巴掌 、黑头 富翁擦 去眼泪 继续笑 。硬汉 无 敌 不 狂 能 叫小青 年@NTM， 滚 远点劳 资爱坏 男秂9o后 ~大 集物欠 管教 ─狐 媚 收 了 你 你 算 个 吊。——拽 、 杀。◇ __败丶 家仔゛ 不放荡 算毛青 春~以 命换爱 我是你 马 子 ！ 不 懂 涐别瞎 说玩腻 rap。- ‘梦 毁千 百次’ .野战 女神@继 续得 瑟@贞 烈女王 @灭 天 →神 话 你 不 是我的 菜~相 信我或 者滚@我 要春 风得意 的活下 去不疯 狂不青 春 种 种 讨 好 的杂技 。哥、 自命不 凡__不 可使用 叫我女 王*绝版 灬唯我 独尊(★ 西伯

感谢您的关注！
按2:1放大也就是各 边放大到原来的2倍.
2021/8/14
10
按2:1画出下面图形放大后的图形.
三角形的两条直角边放大
到原来的2倍后,斜边是否
也变为原来的2倍呢?
2021/8/14
11
观察一下,放大后的图形与原 来的图形相比,有什么相同的
地方?有什么不同的地方?
2021/8/14
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如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小, 图形又发生了什么变化?画画看.
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图形的各边按相同的比放 大或缩小后,所得的图形与
原图形有什么关系呢?
2021/8/14
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智慧城堡
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加油啊！
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按4:1画出下面图形放大后的图形.
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按1:2画出下面图形缩小后的图形.
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按1:2画出下面图形缩小后的图形.
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1
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2
你你好好棒棒! !
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按2:1画出下面图形放大后的图形.
按2:1放大也就是各 边放大到原来的2倍.
20Байду номын сангаас1/8/14
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按2:1画出下面图形放大后的图形.
2021/8/14
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下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？
2021/8/14
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4、按1:3画出下面图形缩小后的图形。 考 考 你
图形的放大与缩小的区别与联系
1、边的长度按一定的倍数放大或缩小， 图形的大小发生变化。图形的形状不变。 2、比的前项表示变化后的长度，比的 后项表示原来的长度。
比值大于1（如2:1），表示图形放大。 比值小于1（如1:3），表示图形缩小。
1.比例尺1:200表示图上距离是实际距离 的（ 1 ），实际距离是图上距离的
5 厘 8厘米 米
10 厘 米
16厘米
把第一幅图的长和宽都放大到原
来的２倍,放大后的长方形和原来
长方形对应边长的比是(
),
这就2 是: 1把原来的长方形按(
)
的比放大。 2 : 1
自学P57例4，并思考下面问题：
1、“按2:1放大”是什么意思？ 2、放大后每条边分别占多少格？ 3、观察每个图形放大后与原图相比， 有什么相同的地方？有什么不同的 地方？ 4、直角三角形的斜边不能直接看出 多少格，该怎样确定？
（2）图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（大）。 图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（小）。
判断。
1、一个正方形按3:1的比例放大， 放大后的正方形面积是原正方形面 积的3倍。
（ ×）
2、用2倍的放大镜看30度的角，看 到的角是60度。
（ ×）
3.把一个图形按１∶2的比缩小，现在
每条边是原来的（
66
你见过左面 这些现象吗？ 这些现象中， 哪些是把物 体放大？哪 些是把物体 缩小？
5 厘 8厘米 米
10 厘 米
16厘米
两幅图的长有什么关系？宽呢？
图形的放大与缩小PPT
5 厘 8厘米 米
10 厘 米
16厘米

图形的放大 与缩小
图形的放大 与缩小
小学数学六年级下册（人教版）
你能看清他（她）是谁吗？ 你有什么发现呢？
你见过这些现象吗？
这些现象中， 哪些是把物体放大？ 哪些是把物体缩小？
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
思考 ：
按2:1放大是什么意思？
1.原来长方形的长和宽占了几格？
放大后呢？怎么想的？
按1：2将图形缩小
边长、周长都 变成了原来的
对应的内角大小没变
图形的 大小变了 形状没变
图形放大与缩小的区分 图上距离 ： 实际距离 = 比例尺
变化后的长度 变化前的长度
2 : 1 放大
一般后项为“1”
1 : 2 缩小
一般前项为“1”
做一做
1.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。
按4:1放大
按1:2缩小
2.画一画，填一填。 （1）把正方形A按3:1放大，得到正方形B,画出正方形B。 （2）把正方形B按1:2缩小，得到正方形C，画出正方形C。
B
C
（3）填表
1:3
2:3
2:1
1:3
2:3
2:观察下面五个长方形。
（1）（ ⑤ ）号图形是①号长方形放大后的图形，
（2）（它它是是③按按）（（号1.图5 形））是:：（①（号2 长）方）的形的比缩比例小例放后缩大的小的图的。形。，
1
2
课堂小结
这节课你有什么收获？还 有什么疑问吗？
1.放大或缩小的特点：大小变化，形状不变 2.可以和比例尺进行联系 3.在图形放大或缩小时，图形中的每条边都 应该按同样的比发生相应的变化
2.在画三角形时，你会先确定 哪些边？为什么？

你又发现了什么？
我发现图形按一定的比缩小， 也满足“大小变了，但形状 没变，图形对应线段的比相 等，对应角相等”的特点。
先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形 按1:2缩小。
按4:1放大
按1:2缩小
课堂练习
1、填空。 一个长方形长3dm，宽2dm，按3∶1放大，放大后 的长是（ 9 ）dm，宽是（ 6 ）dm，放大后的 长方形与原长方形的周长比是( 3 ∶ 1 )，面 积比是（ 9 ∶ 1 ）。
比例
图形的放大与缩小（例4）
仔细观察图片发生 了什么变化？
放大
你又发现了什么？
蜜蜂变小了
缩小
哪些是放 大，哪些 是缩小？
放大
放大
你见过这 些现象吗？
放大
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
怎样理解按2:1放大呢？
观察一下放大后的图形和原来的图 形，比较它们的内角、边长、周长， 什么变了？什么没变？
4.一个直角三角形的两条直角边缩小到原来的1/4后， 其斜边（ C ）。
A 扩大4倍
B 不变
C 缩小到原来的1/4
D 无法判断
5、
①
②③Βιβλιοθήκη ④⑤（1）图中( ⑤ )号是图形③号长方形放大后的图
形，它是按( 3 ):( 1 )放大的。（或① 2:1
）
①
②
③
④
⑤
（2）图中( ③ )号是图形①号长方形缩小后的图形，它
2、下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图 形？
A
B
C
D
×
×
√
只将宽度扩大到 原来的2倍，高 度没变。
只将高度扩大到 原来的2倍，宽 度没变。
3.图形的各边按相同的比放大或缩小后所得的图形与 原图形比较（ C ）

长：4×
1 2
=2（cm）
宽：2×21 =1（cm）
的比缩小的。
看图填一填。
①
②
图中②号三角形长直角边的长度是①
号三角形直角边的（ 2 ）倍， ②号
三角形短直角边的长度是①号三角形
短直角边长度的（2 ）倍。
看图填一填。
①
②
图中②号三角形是把①号三角形按
（2︰1 ）的比放大得到的。①号三 角形是把②号三角形按（ 1︰2 ） 的比缩小得到的。
把下面方格里的长方形按1︰2 的比缩小后画出来。。
2:1=放大后边长:原来边长
1:2=缩小后边长:原来边长
先按3：1的比话出长方形放大后的图 形，再按1：2的比画出长方形缩小后 的图形。放大后的图形的长、宽各是 几格？缩小后的图形呢？
6
1 2
12
比较上面放大或缩小前后的图 形，你有什么发现？
放大或缩小后的图形与原来 的图形比较，大小变了，但形状 没有变；而且各条对应边的长度 都符合指定的比。
按2：1的比画出三角形放大后 的图形。
2 6
量一量，三角形斜边的长也是原 来的2倍吗？
按1：2的比画出下面图形缩小后 的图形。
2
2
3
①
②
③
④
⑤
（1）图中（ ）号图形是（ ① ）号长 方形放大后的图形，它是按（ ）：
（ ）的比放大的。 （2）图中（ ）号图形是（ ① ）号长方 形缩小后的图形，它是按（ ）：（ ）
复习：
1.什么叫做两个数的比？请你说 出两个比。 2.什么是比的比值？上面两个 比的比值各是多少？
2021
2021
2021
图形的放大和缩小泉水中心小源自 六（7）班学习目标1.具体情境中初步理解图形的放大和缩小， 学会利用方格纸把一个简单图形按指定 的比放大或缩小。 2.在观察、比较、思考和交流等活动中， 感受图形放大、缩小在生活中的应用， 初步体会图形的相似，进一步发展空间 观念。

4 比例
图形的放大与缩小
仔细观察图片发生 了什么变化？
放大
你又发现了什么？
蜜蜂变小了
缩小
哪些是放大， 哪些是缩小？
放大
放大
你见过这 些现象吗？
放大
你玩过计算机吗？
探究新知
按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。
按2∶1放大是什 么意思？
就是把各边的长都 放大到原来的2倍。
变化后的长度∶变化前的长度=2∶1
探究新知
试着画一画，展示作品 并与大家说说你的想法。
探究新知
按2∶1画出下面正方形放大后的图形。
3格
6格
3格 形放大后的图形。
4格
8格
2
格
4
格
探究新知
按2∶1画出三角形放大后的图形。
比一比、 数一数。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边 是否也变为原来的2倍呢？
按2∶1放大 按1∶3缩小
2.图形的各边按一定的比扩大或缩小。
3.尽量将图形分成有直角边的图形。
⑤ 宽3格 ① 宽2格 ⑤∶① =3∶2
课堂练习 （2）（ ③）号图形是①号长方形缩小后的图形， 它是按（ 1 ）∶（ 2 ）的比缩小的。
③ 长3格 ① 长6格 ③∶① =3∶6=1∶2
③宽1格 ①宽2格 ③∶① =1∶2
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
图形的放大与缩小 1.明确是放大还是缩小。
1∶3
1∶4
1∶2
图形在缩小时长和宽变小了，周长也变小了，内角没有变。
探究新知
你能总结图形放大与缩小的特点和画法吗？
特点
画法
一看：看原图各边占几格；
把一个图形放大或缩小后所得的 二算：计算按一定的比把图形放大或