人教版物理九年级全一册15.3串联和并联_2优品课件ppt

串联电路的特点
1、一个开关能控制哪些用电器？ 2、开关的控制作用与所在位置是否有关？ 3、各用电器之间是否互相影响？
起来。 2.连接电路时开关要断开。 3.要按一定的顺序连接电路， 一般从电源的正极开始连接。
并联电路的特点
L2 L1 S2
S1
S
1、干路开关与支路开关的控制作用一样吗？ 2、各用电器之间是否互相影响？
并联
红绿灯
并联
去掉一个小彩灯，都不亮了
串联
选一选：下面的电路图中，属于串联电路的 是 B、C 。属于并联电路的是 A、D 。
A
B
C
D
好好学习，天天向上
L2 L1
S
S
L1 L2
像这样把两个及两 个以上电路元件逐 个顺次连接起来的 电路,叫串联电路。
L2 L1
S
S
只有一条电流路径
L2 L1 S
把两只灯泡的 两端分别连在一 起，并列地连接 起来的电路，叫 并联电路。
L2 L1 S
L2 L1 S
干路 支路
L2 L1 S
电流有分支， 有两条或两条以上的 电流路径
温馨提示：
1.不能用导线将电源的两 极连接起来。 2.连接电路时开关要断开。 3.要按一定的顺序连接电路， 一般从电源的正极开始连接。
L2 L1
S2
L2 L1 S1
S2
S1
S
S
并联电路中的每一条支路都能 独立地与干路构成通路，因此 各支路间互不影响。
并联
家中的电灯、电视等用电器是怎样连接的？
路灯
学习目标
1、通过探究知道电路的连接方式 2、通过动手实验会连接串并联电路， 了解串、并联电路的特点 3、能够利用所学知识判断生活电路的 基本连接方式

(相当于一个开关断开),该指示灯就会发 D )
2.如图所示的电路,下列判断正确的是( D )
A.闭合开关S1,S3,断开开关S2时,灯L1,L2串联 B.闭合开关S2,断开开关S1,S3时,灯L1,L2并联 C.闭合开关S1,S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮 D.同时闭合开关S1,S2,S3时,电源短路
观察：实物图
的连接方法
二、生活中的电路
说一说 你了解了生活中哪些电路是串联的？哪 些电路是并联的？
问题:漂亮的彩灯是由一个个小灯泡组 成的,如果其中一个灯泡坏了,其他的灯泡 还会亮吗?
家里的各个用电器
路灯
说一说
➢装饰用的小彩灯 ➢装点高大建筑物的灯泡 ➢家庭中的电灯、电视机等 ➢教室里的日光灯 ➢路口交通指示灯是串联的还是并联的？ ➢街道的路灯同时亮同时灭，是串联还是
例1 电冰箱内的电动机M和灯泡L是串 联的还是并联的？
M L
图为电冰箱内的电路图， 其中M是电动机，L是照明 灯泡。
答：是并联的。因为电流的路径有两条，而且电动机M和灯泡L互 不影响，能够独立工作。
电路练习
电路练习
电路练习
检测反馈
1.汽车仪表盘上都有一指示灯,用它提醒司机 车门是否关好.四个车门中只要一个车门没有关好
3.如图所示,闭合开关S,电灯L1与
L2的连接方式是 并 联;断开开关S, 会发生的现象是 L1不能发光 ;电路连 接的不妥之处是 开关对L2不起作用 .
并联的？
串联电路
并联电路
电路图
概念 电流路径特点 用电器之间的 关系特点
开关位置特点
把各元件首尾连接起 来的电路
只有一条路径
互相影响，不能 独立工作
开关控制整个电路， 与位置无关

0
1
mA
2
V
3
3
Rg
（1）在电流计原刻度的基础上乘以（ +R）即可。（2）满刻度处标改装后的量程，然后根据 小格数按比例等分即可。（量程和精确度）
【探究二：电压表和电流表的改装】
总结：把电流表改装成电压表
1.原理：串联分压 R U I g Rg Ig
2.方法：串联电阻
I
R g
R
g
G
U
U
g
R
U
1
L1
L1支路
L2支路
一、串联和并联
串联电路的特点
S
L2 L1
在并联电路中，电流有2条或更多条路径
并联电路中，其中一只灯泡不亮了，另一 只灯泡仍然亮着.用电器的工作互不影响。
二、连接串联电路和并联电路
1.探究串联电路
(1)连接电路时，开关要 断开 ，
S
直到检查无误后，再_闭__合__开关。
(2)在本电路中，将开关闭合，则两盏灯
C
C
C
A P
R/2
P
A
A P
R/2 B
D
B D
B D
【探究二：电压表和电流表的改装】
一、电流计(表头)
1.作用： 测量微小电流和电压 2. 三个主要参数
①内阻:电流计内阻Rg ②量程：满偏电流 Ig
③满偏电压：U g I g Rg
1
2
0
3
mA
3.电路图符号：
G
【探究二：电压表和电流表的改装】
二、将表头改装成大量程的电压表
Rx E ~ E Rx R
①电压不能从零开始调节,调节范围较小，但电路结构较为简单。

3.撤用电器法：撤去电路中一只用电器，另外的用电 器受到影响的是串联，不受影响的是并联。
4.节点法：电路中不论导线多长，只要其间没有电源 用电器等，整根导线可看作一个点，从而找出各用 电器的公共点。
分析下列两个电路各是什么连接
甲
乙
例:试判断下列几个灯泡是怎样连接的.
方法1:电流路径法
3
1
2
3
2
1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
S
L1
S1
L2
Байду номын сангаас
S2
6、如下图所示电路，若使两灯串联，应该闭 合开关___S_2___，断开开关_S_1_和__S_3_；若使两 灯并联，应该闭合开关_S_1_和__S_3_，断开开关 ___S_2___。若闭合开关S1和S2，断开开关S3， 则关灯S2和__LS_31_，__则_发会光出，现__L短_2_路__不_。发光；若闭合开
开关改变电路：
1、只闭合开关Ｓ1时， 看到什么现象？
Ｌ2灯亮、
Ｓ1
。
Ｌ3 Ｓ3
。
Ｓ。2
Ｌ2 Ｌ1
Ｌ３灯和Ｌ１灯不亮

一点一练 1.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其 中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根
据这些现象判断路灯是 （ B ）
A．串联的
B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联
D．不能确定是何种连接方式
自学检测
如下列所示各图中， AD 为串联电路； BC 为并 联电路
识别电路的方法 • 电流流向法
自学检测
识别电路的方法 • 电流流向法
识别电路的方法 • 电流流向法
自学检测
识别电路的方法 • 电流流向法
一点一练
如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联
电路的是 C
完成导学案“随堂检测”部分 完成练习册第一课时“课堂练习”部分
2020/11/18
7
串联电路中改变开关的位置
S
L
L
2
1LΒιβλιοθήκη 1LS2
S
L1
L2
串联电路中开关的作用
L1 L2
S
自学检测
S
L1
L2
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关 位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
实验2
自学检测
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？
S
L1 L2
S
L1 L2
自学检测
S
L1 L2
自学检测
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用 电器。
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
1个
L1 L2 L1 多个
s L2
用电器同 时工作相 互影响
开关控制整个电 路，与位置无关

生活中的电路
➢ 装饰用的小彩灯 ➢ 装点高大建筑物的灯泡 ➢ 家庭中的电灯、电视机等 ➢ 教室里的日光灯
在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关 ，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面 以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联 ？
串并联电路的判断
（1）定义法： 串联：把用电器逐个首尾顺次连接 并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的 连接方式。 用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电 路这种方法有局限性
S L1
A
B
L2所在的支路
L2
干路 L1所在的支路
S1
干路
S2 S3
结论：并联电路干路开关控制整个电路，支路 开关只控制它所在的那条支路。
支路
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
串并联电路的判断
（2）电流法：
串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中 不分流，电流始终有一条路径 并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有 一个用电器，电流有分有合
串并联电路的判断
（3）拆除法：
拆除其实就是制造断路
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响
问题1；串并联电路电流流经的路径相同吗？ 结论
串联：只有一条路径，一条回路。 并联：有多条支路，多个回路。 【注】在节点处分流
理论探究串并联电路的特点
问题2；将开关分别放在这个电路中的不同导线处，开关的控制作 用一样吗？ 结论：

根据实物图画电路图
方法小结：
1.对串联电路，可先画电源，然后从电源“+”极出发，按先 后顺序画出各元件，最后回到负极
2.对并联电路，只要抓住两个节点，就可总结出一种很有效的 方法，可称为“节点法” ①在实物图中将各元件用字母标好，并找到两节点，分别用 字母a、b标出。 ②找到了节点a、b，把干、支路区分开来。 ③画干路，并标出a、b点。 ④画支路：分别从a到b画两条支路； ⑤汇合两条支路 ⑥将支路与干路汇合
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

这种连接方式叫做串联。在串联电路中，电流从 电源的正极流出后，只有 一 条通路流回到电源 的负极，只要切断电路中的任一处，整个电路就 处于 断路 状态。
第3节 串联和并联
• 3．两个或两个以上用电器 并列连在一起 再连 接到电路中，这种连接方式叫做并联。在并联电 路中有 两 条或以上的支路电流路径，各条支 路之间是独立接通电路的，一个用电器不工作， 其他用电器 可以 （选填“可以”或“不可 以”）工作。
活中常见电路的连接方式。 • （1）马路上的路灯： 并联 ；
（2）教室里的日光灯： 并联 ； （3）商店门前一个坏掉其他都不亮的小彩灯： 串联 ； （4）家庭中的电灯与电视机： 并联 ； （5）冰箱里的电灯和压缩机： 并联 ； （6）交通指示灯： 并联 。
第3节 串联和并联
• 知识点一串联和并联
• 1.如图15.3-5所示的甲、乙两个实物电路中，关 于两个小灯泡的接法，说法正确的是( A )
不改变
。
第3节 串联和并联
• （5）在图15.3-2中用箭头标出电流的路径，这 样的路径有几条？。
一条
第3节 串联和并联
• 2．串联电路的特点：在串联电路中用电器 逐个顺次 连接；电流只有一条路径；各个用
电器 不能 (选填“能”或“不能”)独立工作， 互相影响；开关的作用是控制整个电路，与其所 在位置无关。
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
第3节 串联和并联
• 1.知道电路有两种基本的连接方式。 • 2.能利用串联、并联电路的特点，分析并判断生
活中常见电路的连，完成时间：3分钟） • 1．电路的两种基本连接方式： 串联 和 并联 。 • 2．两个或两个以上用电器 顺次 连接到电路中，

导线断了 灯泡烧断了 开关断开了 接触不良
做一做：
下面大家来模拟一下这几种 断路的情况研究
导线断了 灯泡烧断了 开关断开了 接触不良
试一试：
谁来说说你们有什么发现？
小结： 串联电路
连接方式 顺次首尾连接
电流路径 只有一条路径
并联电路 并列连接在电源正 负极之间
干路和支路
用电器是否 各用电器互相影响
想一想：它是由哪些元件组成的？ 电源、导线、用电器、开关
做一做：
你能让这个灯泡亮起来吗？
想一想：家里都有哪些用电器啊？
想一想：
这么多的用电器到底是 怎样连接在一起的呢？
试一试：
想不想让两盏灯同时亮起来？
试一试！ 哪一组的办法最多， 哪一组的办法最好。
做一做：
那你能不能根据自己的连线 画出电路图？
也可能是串联。 D. 条件不足，无法判定。
找出下面电路实物连接 练一练：图中哪一个是正确的？
L1 L2
甲
L1 L2
L1
L2
乙
丙
练一练：
如下图所示的电路叫 并联 电路，图中 开关S1用来控制 L1 ，开关S2用来控 制 L2 ，而开关S接在 干 路中，它 可以同时控制 L1、L2 。
S
L1
S1
L2
导线断了（干路或支路） 灯泡烧断了 开关断开了 接触不良
试一试：
谁来说说你们又有什么发现？
试一试：
如果我只想控制L1这盏灯，不 想控制L2这盏灯，我怎么办？
小结： 串联电路
连接方式 顺次首尾连接
电流路径 只有一条路径
并联电路 并列连接在电源正 负极之间
干路和支路
用电器是否 各用电器互相影响 各用电器互不影响

各用电器的控制作用有什么不同呢？
S
S L1
L2
L1 L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
新知探究
二、连接串联电路和并联电路
请根据电路图，连接实物图。
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在 支路的用电器。
新知探究
三、生活中的电路 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
干电干池电池
L1
L2
随堂练习
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一 根线，使它成为并联电路。
L2 S2
S2
1．5 ＋ 1．5 ＋
干电干池电池
L1
S1
L2
2．根据实物电路画电路图。
随堂练习
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
随堂练习
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合 时，三盏灯属于并联关系的是（A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3
B
L1 L2
S
L3
C
L1 L2
S
L3
D
随堂练习
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
第十五章 电 流三、和串电联路
和并联
课前导入
知识复习 练习：试根据图中实物连接情况，在方框中 画出相应的电路图。
课前导入
课堂引入 夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一 串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的 路灯又是怎样连接的？
学习目标
学习目标