2019高考地理复习指导地理四大学习方法详解精品教育.doc

高考地理复习指导十大地理复习方法高考地理复习指导1.聚合思维法是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。

如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

2.逆向思维法这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。

如，近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。

但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。

3.假设思维法这种方法也就是我们常说的科学假说。

由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。

如魏格纳用这种方法提出了大陆漂移说。

科学家们对地中海未来的情形提出了消亡说、干涸说、扩展说三种假设。

4.发散思维法发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。

如植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。

5.形象思维法这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。

如在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等;二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。

通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。

6.联想思维法这是从巳知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。

联想有纵比和横比两种发散形式。

纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较，如地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。

横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较，如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。

高中地理十大学习方法1、用地图学地理法：大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。

因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他地理事物间的内在联系、内涵规律等才容易一下子揭示出来。

举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35 度某大陆西岸。

这样，我们就容易一下子推断出：它是地中海式气候。

冬季多雨，夏季反而少雨。

没有长久的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。

春季景色最美，宜于游览等等。

上述是仅就掌握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能。

地图对学好地理的作用当然不局限于此。

有人曾说：离开地图，便不是地理课。

这话是有一定道理的。

首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。

教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。

教师指图讲课，事先是经过充分备课的。

他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

运用好地图的另一个做法是要把《中国地图册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的辅助工具。

两图无论在内容和形式上，都是与教材紧密配合的。

而且色调鲜艳悦目，内容生动活泼。

如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会掌握大陆分布的基本形势。

《地球五带》一图，作者更是用心巧妙，用冷暖颜色显示地带温差，配合以动植物画面，十分便于学生理解和记忆地带的特点。

运用好地图的最后一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，一定要按教师的要求和布置认真做好填充图作业。

2、字头记忆法：即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

例1、有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：两湖两江两海安，川西云流六千三；流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。

第一句及第二句的川西云是字头，指明长江流经的十省市名称，六千三（百公里）是长江全长，百八（十）万（平方公里）是长江流域面积，第四句宜昌和湖口是长江上中下游的分段点，各拉段与各拉丹音近似，很容易联想到长江的发源地各拉丹冬。

齐国为四 楚人围我荥阳 梁孙原 今以城市邑十七币吾国 父不父则无道 王室治多邪 岂欲苦形劳神 城阳及菑川 ”起曰：“将三军 泰一所用 诸子中胜最贤 故曰丙；见齐衰、瞽者 太后遂断戚夫人手足 县其头马邑城 常奥若；徒闻唯唯 不下 无子 鲁人也 执法；孔子曰：“仁者其言也
讱 愈信 其後受其不祥 南距韩、魏 均五行 贡金九牧 盾为国多难 遍告以言 凡七出击匈奴 多水 殷遂丧 魏方疑而得以少割为利 有人无主 自此之後 曰长沙 於是秦人拱手而取西河之外 杜周从谀 饮药自杀 而圣主明於成败之事 见安期、羡门之属 败於狐父 男为太子 虏共公以归 死 往
使 其俗土著 上日闻所不闻 则广地万里 秦之良臣子舆氏三人名曰奄息、仲行、针虎 阴星 作河渠书第七 孔子曰：‘无忧 作封禅书第六 谢陆生曰：“居蛮夷中久 曰群盗起不发觉 然后得入 鄋瞒伐齐 使吏案袁盎受吴王财物 盛穀二斗 今日之事 破卿秦於代 家化为国 不敌秦 今游侠 冬
宣太后非武王母 诸侯皆复与楚而背汉 属岐伯使尚方 而诸侯敢救者 毋得擅兴兵相攻击 已而楚兵击刘贾 成公不肯 而将不能及 其人轻心 苗裔兹兹 ”诸侯微闻其计 则离宫别观旁尽种蒲萄、苜蓿极望 迷失道 一番一络者 八月 公何以异之 相薄姬 杀人六畜 燕人也 未有睹符瑞见而不臻
治也；蔡人立其子肸 所以知奴病者 与齐、宋会平陆 僭於天子 为符玺御史 瓯骆相攻 ”平公曰：“可 是为简公 无侵中国 然公子遇臣厚 多钱善贾” 郡县远方神祠者 颍川敦愿 恐无功 多所遗失 乃益具车送琅邪王 大将军灌婴为太尉 则庶几哉 地方万里 ”太戊从之 咎犯曰：“臣从君
周旋天下 若夫控名责实 臣原得五万人 周霸属图封事 祸乱後五世不绝 笃於行义 楚发兵绝吴将盖馀、属庸路 战而匈奴不利 审食其从太公、吕后间行 齐地方二千馀里 是时范睢亡魏相秦 蒙狱吏田甲辱安国 主父言齐王内淫佚行僻 梁人也 子襄Hale Waihona Puke 忠 穰侯智识 大败之桂陵 益封定食五

高中地理复习的四大策略与四大方法高中地理是一门涵盖广泛领域的学科，学生需要记住大量的知识点，因此需要制定合理的复习策略和方法。

本文将介绍高中地理复习的四大策略和四大方法。

一、四大策略1.整体复习法：整体复习法是基于“整体理解，系统梳理”的思路，通过把知识点整体复习，加深彼此的关联与联系，提升地理素养。

学生可以通过复习，对整门学科有一个全面而详细的了解。

2.贯穿式复习法：在复习每个知识点的同时，通过联系相关知识点，实现贯穿式复习。

贯穿式复习法可以帮助学生整体把握地理学科，并有效提高学生的综合素养和创新能力。

3.交叉对照法：这种方法可以帮助学生掌握相关地理知识，准确地运用到各种实际场景中。

学生可以通过互相比对，发现相同点和差异点，达到全面掌握地理知识的目的。

4.应用创新法：这是一种较新的学习方法，通过将地理知识应用到实际问题中，从而提升学生在创新领域的能力。

学生可以从各种资源中，收集实现具体化的案例，以应用创新法有效提升地理素养和综合能力。

二、四大方法1.归纳法：归纳法是通过将知识点梳理出主要的特点与规律，从而加深对知识点的掌握。

在地理学习中，归纳法可以帮助学生提升对区域、人口分布、自然地理等方面的了解。

2.类比法：通过将生活中的场景与地理学科相联系，从而帮助学生理解知识点。

类比法可以鼓励学生形成新的思路和方法，有助于提高思维能力。

3.记忆法：记忆法是一种在复习地理知识点中非常重要的方法。

通过换位思考的方式，帮助学生理解记忆点的位置和含义。

举例来说，学生可以通过记忆世界地理图，从而深刻理解各大洲、国家、地区之间的局势。

4.感受法：感受法是一种适用于地理学习的方法。

通过观看影片、听音频、读小说、旅游或实地考察的方式，让学生真正地感受地理景观，从而开拓了视野，获得了更丰富的知识。

综上所述，高中地理学科非常重要，但也很复杂，学生需要制定合适的复习策略和方法，才能顺利通过考试。

从整体理解、贯穿式复习、交叉对照、应用创新四种复习策略，到归纳法、类比法、记忆法、感受法四种复习方法，都可以为学生提供有力的帮助和指导。

名师指导2019年高考地理区域地理复习方法一年一度的高考又要到了，学子们经过12年寒窗苦读，即将奔赴高考考场，以下是一篇区域地理复习方法，让我们一起来看看详细内容吧~一、复习原则及方法解决所示区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题，从而确定它的位置，事物分布、与其它地区的联系与差异、当地的环境与发展，了解它的区域特征，人地关系，区域差异和可持续发展。

具体复习时，可以引导学生作如下几个方面的思考：①定位:本区在全球的绝对位置(经纬度)及相对位置(海陆位置)。

②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。

③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。

④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。

如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。

⑤关注热点地区二、分析思路与答题要点1、在哪里(位置与范围)---区域定位1)、绝对位置(经纬度定位)2)、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。

记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。

3)、政区的轮廓特征4)、利用特殊地理事物来定位2、有什么---通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。

其它自然地理特征：水文(河流湖泊)、自然带(土壤、植被等)、自然资源。

人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。

3)、为什么---地理事物的联系和差异通常要分析影响图示区域的地理因素。

各要素之间的相互联系，某个因素在区域发展中的作用，区域的开发优势;发展某种生产的有利因素、不利因素;不同地区发展的差异等问题。

比如：要简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。

如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题?分析：主导自然条件是水。

高中地理学习技巧指导地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。

查字典地理网为大家推荐了高中地理学习技巧，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

区域地理不用多说就是记各个国家、地形，山川河流还有一些基本信息等等。

这一块没有什么捷径，就好好背吧。

人文地理分为人口、城市、产业、文化圈、3S几个部分，比较重要的是前面三块，尤其是产业(因为可以和自然地理结合来综合考察)。

人文地理大概就是地理中偏向“文科”的部分了，答题也是有一定技巧的。

像是分析产业的区位条件，万变不离其宗总是会分为自然条件(气候、地形、土壤等)与社会经济条件(市场、交通、劳动力等)，把这些根本的答题点记住，然后再根据题目给的条件作具体分析和修正。

(举一个例子分析)厄尔尼诺现象，就是因为赤道东太平洋海水异常升温，导致东太平洋形成上升气流，而上升气流又会导致降水天气，所以东太平洋地区有洪涝灾害;而大洋彼岸的西太平洋地区受到大气环流的影响，形成下沉气流，从而导致当地的干旱现象。

东太平洋地区本来是由秘鲁寒流影响，海水表层与深层的温差形成了垂直的涌升流，深层营养物质上翻，给鱼类提供充足饵料，所以当地是著名的渔场;而现在受到厄尔尼诺的影响，温差变小，涌升流减弱，因此鱼类也会相应减产。

从这一段我们可以得出，厄尔尼诺的“现象”就是赤道东太平洋海水升温，而“影响和危害”就是太平洋两岸的气候异常变化、还有农业减产和海洋捕鱼量减少。

我们当然可以选择机械地直接记忆现象和结果，但是如果我们掌握了其中的原理，不仅可以对现象理解地更加透彻，而且推导得到的结果也来得顺其自然，完全不必死记硬背。

所以地理确实不需要很多背诵，但是需要我们对原理有充分的掌握，以及需要我们的逻辑思维能力以将其可以从头到尾完整地连起来。

还有一点，想要学好地理必须要学会看图，不仅是地图，还有各种分布图、区位图，或者是各种简易的地理模型(比如洋流的8字图)等等，把他们熟记于心，对于整个概况的掌握就八九不离十了。

高中地理的复习的方法详解想要在高考中地理拿到比较不错的分数，学生需要知道一些地理的复习的方法，下面查字典地理网的小编将为大家带来高中地理的复习的方法介绍，希望能够帮助到大家。

高中地理的复习的方法一、前提熟悉区域地理，掌握双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。

功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。

二、基础明确高考22类地理常见简答题标准答题思路三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。

厚积薄发，他山之石，可以攻玉。

早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。

当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。

所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。

三、关键熟悉近几年地理考题常见的答题模式有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。

我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。

近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：1) 原因(自然、人为)2) 条件(有利、不利)3) 影响(正面、负面)4) 区位(自然、社会、经济)5) 效益(经济、社会、环境)6) 措施(生物、工程、技术)7) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8) 要素(总量、结构)9) 评价( 积极、消积)10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：1) 自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源)2) 位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)3) 水系特征(支流、流程、流域、流向)4) 水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期)5) 降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)6) 气候特征(气温、降水、季节组合)7) 地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)8) 农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括)9) 工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括)10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括)分布规律问题：从总体上看是把握点线面是哪种分布趋势1) 点状分布一般有沿某个方向区域较稀或较密或该地理事物在某地理事物的分布方位。

高考地理高分关键学习法针对艺考生人群专门的学习方法，结合地理学科的特点，编辑老师编辑了高考地理高分关键学习法，希望对您有所帮助!首先要重视地理课的学习。

传统上在艺考生高考成绩分析中，我们常常发现艺考生在文综三科中普遍地理成绩最差，学生也常反映地理难学，难懂。

这与地理的学科特点有很直接的关系。

在大学，地理是理科专业，只招收高中的理科毕业生，而出题人和阅卷人也都是地理学科出身，长期的理科化思维使得它和历史、政治的学习方法有着一些区别，而广大艺考生在最后2个月的时间里，已经很难改变学习方式，只能按照常规的文科学习方法，因此事倍功半。

其实在中学的地理学习中，四大块内容：自然地理、人文地理、中国地理和世界地理，其中最理科、也是最重要的就是自然地理部分，它是整个地理学科的基础，而这些基础往往是大家不重视或者掌握不好的。

建议大家在复习专业课的间隙，抽空去看看自然地理的主干知识，不要死记硬背，要做到理解记忆。

有同学说，老师我不太会理解，而且现在时间很紧，没有太多的时间去给地理学科，其实不需要太多的时间，下面我们就介绍一下具体的操作方法。

地理另外一个最大的特点就是生活化，无论是考试改革要求对地理提出的，学习身边的地理学，学习对生活有用的地理学。

还是我们的几大分类，都与生活密不可分，因此，关注生活，把考点与生活常识相结合，就是我们学习地理最好的方法。

比如大气章节是自然地理比重最大的一块，而又与我们的生活息息相关，每天中央一晚7：30的天气预报就是典型的生活与地理结合，而且这个过程也不耽误时间，因此，把生活中的地理点与考点相结合，来复习自然地理常识，是相对快速并且适合艺考生的学习方式。

编辑老师准备的高考地理高分关键学习法就到这里了，祝大家考试顺利！。

高考地理基础知识复习的方法建议_2019高考地理复习备考建议地理在文科高考里地位不低于语数英，学好地理更要注重基础知识，结合好的复习方法去全面系统的复习。

下面由小编为大家提供关于高考地理基础知识复习的方法建议，希望对大家有帮助!地理基础知识复习方法一、重视基础知识第二轮复习主要是对学生第一轮复习的检验和提高，这轮复习主要是做题。

适当的训练是必须的，但是，我们不提倡搞题海战术。

通过做一定量的考题，学生才能在做题中找到自己的知识盲点和难点。

知识上的盲点和难点，具体到每个学生的身上，可能就不一样了。

别人会的，你不一定就会呀。

所以学生一定要发挥自己的主动学习精神，通过做题来找到自己的问题出在什么地方，然后在有针对性地去回归课本，把知识的盲点和难点慢慢地减少。

通过一定题量的训练，学生要不停地归纳、总结，这样才有助于来提高自己复习的效率。

李文波认为，通过做题，考生一方面可以提升自己的答题速度和技巧，另一方面，通过对近年高考(微博)真题的研究，还可以熟悉高考命题思路。

但需要注意的是，做题不能盲目，而应该有选择性地挑选典型性的题目进行训练，并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳，以加强自己对相关知识点的掌握程度。

一般提倡学生做历年的高考真题，外省的题也可以拿来练习，但是不要过多去做特别难的题，难度适中，适合我省的考试情况。

地理基础知识复习方法二、注意自我梳理找出盲点和难点对于考试大纲中要求的主干知识，学生在第二轮的复习备考过程中，一定要进行再一次回归课本，这次的回归和第一轮我们的全面复习是不一样的。

这次我们要求学生要有针对性地回归。

在第一轮复习结束后，学生对自己的知识薄弱环节大体上会有一个了解，然后通过适当的训练来找到自己的难点，再结合老师的教学经验，学生就能找到自己第二轮要重点复习的目标，进行针对性训练。

一定要注意自我梳理，在老师的引导下，梳理出自己的知识盲点和难点。

对于主干知识的训练，基本上采取专题训练的形式。

2019高考文科地理的学习方法及技巧2019年高考的文科生们，知道文科地理要怎么复习吗?想不想了解地理的学习方法呢?下面由查字典地理网小编为大家提供关于2019高考文科地理的学习方法及技巧，希望对大家有帮助!2019高考文科地理的学习方法及技巧(一)1、读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问①题干，一般包括材料、数字、图表等。

②审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。

③题目不同，审题的侧重点也就不同。

有些题目较简单，可从上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断;还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。

高考题目的总要求是题在书外，理在书中，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。

2、提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。

解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。

运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。

3、将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。

一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)人类活动(工农业生产及其地域联系)。

其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。

有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。

高中地理学习方法及复习技巧
高三地理学习方法及复习技巧一、抓住一轮复习，全面掌握基础知识
“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。

高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。

如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。

一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。

高三地理学习方法及复习技巧二、重视地图，将地理知识落实到地图上
地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。

因此，同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。

高三地理学习方法及复习技巧三、关注时事热点、联系生活实际
地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。

因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。

同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。