《网络上的人际交往》

八年级上册政治第六课知识点：网络上的人
际交往
(1)网络交往的特点：
①无限性②两面性两面性包括先进性和危险性
(2)网络的优势：
网络，使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

(3)如何发挥网络的积极作用
①以健康的心态把网络作为生活的补充。

②不把时间浪费在无益的网络交往上。

③学会抵御网络上的不良诱惑。

不良诱惑。

④善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。

(4)青少年沉迷网络的危害：
①影响身心健康。

②荒废学业。

③诱惑欺诈。

(5)网络交往对象的特点：
①虚拟性②间接性③隐敝性
(6)怎样克服网瘾：(参考)
①树立远大的理想，培养社会责任感，
提高自我约束能力。

②努力在现实中创造成功的记录，培养
自尊心与自信心。

③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。

④ 多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点。

，
⑤ 以健康的心态对网络。

通过对八年级上册政治第六课知识点：网络上的人际交往的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。

网络上的人际交往教案一、教学目标：1. 认识网络人际交往的概念及重要性。

2. 掌握网络人际交往的方式及技巧。

3. 培养学生正确处理网络人际关系的能力。

二、教学内容：1. 什么是网络人际交往？2. 网络人际交往的方式及技巧。

3. 如何正确处理网络人际关系？三、教学过程：1. 什么是网络人际交往？1.1 概念解释网络人际交往是指利用网络技术进行沟通和互动的社交行为。

它是一种新型的社交方式，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

1.2 重要性随着互联网的普及，网络人际交往正在成为一种越来越普遍的交流方式。

网络上的社交平台、聊天工具、社区和游戏等已经成为人们日常沟通和社交的主要场所。

网络人际交往有以下几个重要的作用：(1) 帮助人们更轻松地交流和互动。

(2) 扩大人际交往的范围和广度。

(3) 提升交流效率和即时性。

(4) 对经济、文化、政治和个人等各方面的发展具有重要影响。

2. 网络人际交往的方式及技巧2.1 网络人际交往的方式(1) 社交网站社交网站是网络人际交往的重要场所之一。

常见的社交网站有Facebook、Twitter、Instagram、LinkedIn等，以及国内的微信、微博、豆瓣等。

(2) 聊天工具聊天工具是人们进行网络人际交往的重要工具。

常见的聊天工具有QQ、微信、Skype、Telegram等。

(3) 社区社区是一个用户可以进行交流、分享和讨论的在线平台。

常见的社区有Reddit、知乎、百度贴吧等。

(4) 游戏网络游戏是一个重要的社交场所。

许多网络游戏提供了即时聊天、协作和组队等功能。

2.2 网络人际交往的技巧(1) 尊重他人隐私网络上的个人信息特别敏感，我们必须尊重他人的隐私，不要随意泄露或披露他人的个人信息。

(2) 多关注别人，少关注自己在网络人际交往中，多关注别人，少关注自己是非常重要的。

我们应该以积极的态度去认识和交往别人，多关注别人的需求和意见，让别人感到受尊重和被重视。

网络上的人际交往教学设计优秀4篇《网络上的人际交往》教学设计篇一教学目标：通过教学使学生了解网络给我们打开了新的空间，使我们了解世界有了新的途径；明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；能清楚地意识到网络是个工具，我们要学会的是怎样用好这个工具。

教学难点：理解网络是把双刃剑。

教学重点：认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。

导入新课：利用本课课文中小梅的例子导人新课( p66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。

教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。

有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。

今天我们学习第六课网络交往新空间。

一、网络上的人际交往（板书）网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。

那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。

1、你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？2、如果上过网，你在网上主要关注：a、新闻b、学习资料c、计算机方面的知识d、音乐、影视e、游戏f、聊天g、其他3、你心目中的网友是什么样的？4、与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？5、谈谈你的上网趣事。

开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。

进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。

在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。

（见教材p67）这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。

在网络时代，我们享受着“天涯若比邻”的奇妙，享受着高科技给生活带来的无穷乐趣，不知不觉网络已主宰了我们的生活，成为我们生活的一部分。

6.1 网络上的人际交往一、必备考点梳理：考点1 网络沟通无极限一、网络交往的特点：无穷性、两面性二、网络交往与现实交往的区别网络交往超越了空间，实现了前人：“天涯假设比邻”的妄图。

它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、普遍联络、自由活动的平台。

在网络交往的新空间，咱们能够冲破专业限制，只要想学，随时能够找到学习资源和指导者。

咱们还能够冲破现实生活中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

考点2 网络交往——一把锋利的双刃剑一、网络交往的踊跃作用（1）网络交往扩大了咱们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰硕了咱们的人一辈子体会。

（2）网络，为咱们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利的条件。

二、网络交往的消极作用沉迷网络会荒废学业，损害躯体健康，加重家庭的经济负担，乃至会走上违法犯法的道路。

3、如何发挥网络交往的优势？（1）以健康的心态把网络作为生活的补充，咱们就能够够享受网络交往的诸多益处。

（2）在网络交往中咱们要注重阅读、寻觅与学习工作有关的信息。

（3）学会抵御网络上的不良诱惑。

（4）咱们要擅长利用网络技术解决学习生活中的问题，做一些对他人、社会有效的情形。

（5）不沉迷网络，做网络的主人。

4、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性教学重点：网络交往的神奇性。

教学难点：网络交往的两面性。

三、齐读课文四、互动说明（B层）1.阅读讲义66页小梅的情境材料，同桌合作交流：①小梅获救与互联网有什么关系？②互联网还能够给咱们带来什么好处？2.阅读讲义68页小恒的情境材料，小组讨论交流：小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？在现实交往中，咱们还有那些问题能够借助网络的帮忙得以解决？3.阅读讲义69—70页教师成立个人网站的材料和网上旅行的图片材料，自主探讨：如何发挥网络的踊跃作用？4.阅读讲义70页有关小波的材料，小组探讨交流：网络游戏能知足人们什么心理？什么样的同窗容易沉迷于网络游戏？小波该如何处置玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给咱们带来危险，咱们应该如何理智地面对？五、方式提炼本框可通过调查结果分析法，让学生初步感受网络的无穷性与两面性。