和谐社会背景下高职思想政治生命价值观教育研究

论和谐社会背景下的大学生思想政治教育创新一、创新大学生思想政治教育对构建社会主义和谐社会的重要意义(一)创新大学生思想政治教育,为建设和谐社会提供强大的精神动力加强大学生思想政治教育,从我国历史和现实国情出发,帮助学生树立建设和谐社会的理想信念,树立建设中国特色社会主义事业的信念。

坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德建设。

通过这些思想道德教育,能增强学生建设和谐社会的信心,从而克服工作中的各种困难,经受住各种严峻的考验。

另外,大学生将来就业分布在不同的地区和部门,他们的优秀的思想道德素质必然会对社会各个阶层产生积极的影响,从而为构建社会主义和谐社会提供更大的精神动力。

(二)创新大学生思想政治教育,为建设和谐社会提供强大的智力支持当今世界,科学技术已经成为第一生产力。

而我国的科技文化还是比较落后的,劳动者的素质普遍较低,当代青年学生是社会主义社会的新鲜血液,是建设和谐社会的主力军和后备力量。

高素质的大学生不仅能够在现代化建设中创造出高质量的科技成果,而且还能够在现代化建设中造就大量各种各样的人才,为建设和谐社会提供强大的智力支持。

(三)创新大学生思想政治教育,为建设和谐社会提供良好的社会环境当前,我国正处于社会转型时期,社会经济、政治、文化之间存在着一些不和谐的因素,这给学生的思想带来一定程度的混乱和危机,大学生作为当代青年中一个特殊的有知识、有理想的群体,感情比较容易冲动,看问题不够客观全面,对一些社会问题的看法有失偏颇。

这些矛盾如不妥善处理,将会给社会稳定带来一定的影响。

建设和谐社会,完成改革和发展的繁重任务,必须保持长期和谐稳定的社会环境。

通过创新大学生的思想政治教育,发挥思想政治教育的调节功能,引导他们正确认识社会现象和处理国家、集体、个人的利益关系,为建设和谐社会提供一个稳定的社会环境。

二、大学生思想政治教育中和谐社会理念的全面贯彻(一)树立和谐社会理念首先,向学生宣传马克思主义的和谐发展观,帮助他们学会运用和谐的发展观回答重大理论和现实问题,抵制各种错误思想的影响。

I论坛■构建社会主义和谐社会背景下的大学生思想政治教育研究文/刘锦锦摘要:构建社会主义和谐社会是国家建设中要实现的宏伟目标，大学生的思想政治教育与构建社会主义和谐社会有着密不可分的关系，其在社会主义和谐社会的构建中起到重要作用。

本文就对构建社会主义和谐社会背景下的大学生思想政治教育进行研究，阐明大学生思想政治教育对于构建社会主义和谐社会的具体作用，并从实际出发，提出加强大学生思想政治教育的方法，使其明确自己肩负的历史重任，努力为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。

关键词:社会主义和谐社会大学生思想政治教育加强对大学生的思想政治教育，就是为了提高大学生的思想政治素质，这不仅是国家构建社会主义和谐社会的需要，也是学生自身发展的需要。

为了达到对大学生思想政治教育的要求，在实际教育中，我们教育工作者应当认识到构建社会主义和谐社会对大学生思想政治教育提出的新要求和由此带来的新挑战，使学生明确自己肩负的历史使命，提高自身思想政治素质。

一、大学生思想政治教育与构建社会主义和谐社会的概述(一）和 理论构建社会主义和谐社会是我国社会发展的主要问题，构 建社会主义和谐社会的构想在十六届四中全会上就已经提出了，但是随着社会的不断发展，社会主义和谐社会的内涵不断丰富。

社会主义和谐社会是一个动态的概念，具有与时俱进的特点。

总体来看，社会主义和谐社会就是指坚持以人为本、科学发展等基本原则，促使社会发展中的各个因素之间协调配合，平衡稳定发展。

构建和谐社会包含的范围很广，它包含了社会发展中的各个因素，所以在和谐社会的构建中需要考虑全面。

(二) 和谐 特点现阶段，社会主义和谐社会指的就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

而民主法治、公平正义、诚信友善等作为和谐社会的主要特点，已经深入人心。

实现民主法治，是贯彻落实依法治国战略方针的重要体现，加强民主法治的建设才能促进社会的规范化。

而和谐社会公平公正的特点是为了协调社会更方面的关系，主要可以解决人民的内部矛盾。

和谐社会视阈下高校思想政治教育价值与实现途径*钟 明摘 要:在构建和谐社会的时代背景下,经济社会转轨、变型时期所带来的问题及西方社会多元化思潮的影响,对新形势下高校大学生思想政治教育工作提出了新的要求和目标。

为使我们对构建和谐社会目标下的大学生思想政治教育工作的认识更深刻、措施更有针对性、成效更明显,基于对和谐社会的本质、内涵的理解,对构建和谐社会中高校思想政治教育工作的目标及行为取向有了进一步的认识,通过对目前高校大学生思想政治工作中存在的不和谐因素的剖析,以构建和谐社会的理念,提出和谐社会大学生思想政治教育工作路径选择的若干思考。

关键词:和谐社会 高校思想政治教育 实现途径中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1009-5675(2009)03-214-03一、和谐社会中高校思想政治教育的和谐取向构建和谐社会是人类孜孜以求的美好目标。

胡锦涛同志在十六届四中全会上指出,要调动一切积极因素,增强全社会的创造活力;要协调各方面的利益关系,维护和实现社会公平;要营造良好的社会氛围,形成和谐相处的人际环境;要加强社会治安和管理,切实维护社会稳定。

总书记不仅为我们描述了和谐社会的特征,也提示我们唯有自身是各方面和谐发展的人,才有可能在这样的社会中和谐地生存,并进而参与和谐社会的建设。

面对人、社会、自然和谐发展的人类宏观文化背景的人才要求,高校的思想政治教育工作理应以和谐!的理念调整自身的目标取向和行为取向。

1 和谐道德品质的养成∀∀∀高校学生思想政治教育工作的目标取向马克思对未来新社会的描绘是以每一个个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式!。

[1]高校作为人才培养、输送的摇篮,不仅需要关注学生的专业学养的积累,更要关注和谐社会风气赖以形成的人的和谐品质的养成。

因此,大学生道德伦理的建设应该成为高校学生思想政治教育工作所追求的终极目标。

笔者认为,自由、责任和关怀是现代人必须具备的道德伦理的核心要素。

基于和谐社会建设的高校思想政治教育创新思考高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节，是推动高校学生全面发展的重要保障。

而和谐社会建设作为社会主义现代化建设的重要内容，对高校思想政治教育提出了新的要求和挑战。

本文将从和谐社会建设的角度出发，探讨基于和谐社会建设的高校思想政治教育创新思考。

一、和谐社会建设要求高校思想政治教育注重全面发展和谐社会建设的核心是全面发展，要求高校思想政治教育不仅仅是传授理论知识和灌输思想观念，更要关注学生的全面发展和成长。

高校思想政治教育应该注重培养学生的社会责任感、团队合作精神、创新能力和实践能力，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在开展高校思想政治教育时，应该注重整合各方面资源，设计多样化的教学内容和方法，创设多样化的教学环境，从而全面促进学生的发展。

和谐社会建设需要有一支具有社会责任感和实践能力的高素质人才队伍。

高校思想政治教育应该注重引导学生走出校园，参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。

通过开展社会实践活动，学生能够亲身感受社会的现实情况，提高自己的社会适应能力和解决问题的能力，培养他们的团队协作精神和创新精神。

高校思想政治教育应该注重整合社会资源，引导学生参与社会实践活动，并及时总结和评估实践成果，实现高校思想政治教育与社会实践的有机结合。

和谐社会建设需要有一种积极向上的社会风气和价值观念，而这需要高校思想政治教育引领学生树立正确的社会主义核心价值观和人生观。

高校思想政治教育应该注重培养学生的正确世界观、人生观、价值观，引导他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，树立正确的成功观和消费观，形成积极向上的人生态度和价值取向。

在开展高校思想政治教育时，应该注重引导学生树立正确的人生观和价值观，通过各种方式和途径，引领学生树立正确的社会主义核心价值观和人生观。

和谐社会建设需要有一种尊重个性、尊重差异的社会氛围，而高校思想政治教育应该注重尊重学生的个性差异，引导他们以积极面对自己、包容他人，实现个性化发展。

基于和谐社会建设的高校思想政治教育创新思考随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育在和谐社会建设中扮演着重要的角色。

建设和谐社会是中国特色社会主义的重要目标，而高校思想政治教育作为大学生综合素质教育的重要组成部分，要将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，必须紧密结合和谐社会建设的实际需求，不断创新思想政治教育的方式和方法，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为建设和谐社会作出积极的贡献。

高校思想政治教育是引导学生正确树立社会主义核心价值观的重要途径。

社会主义核心价值观是社会主义道德建设的重要内容，是社会主义精神文明建设的基本遵循，更是建设和谐社会的价值取向。

高校思想政治教育必须把社会主义核心价值观作为思想政治教育的主线和主题，通过各种形式的教育活动引导学生坚定信仰信念，端正价值取向，弘扬中华民族传统美德，提升个人的社会责任感和使命感，培养优秀的社会主义建设者和接班人。

高校思想政治教育是提高大学生思想道德素质和社会责任感的有效途径。

高校是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高校思想政治教育是高校培养创新型人才的重要途径。

思想政治教育要以提高大学生思想道德素质为重点，通过开展丰富多彩的思想政治教育活动，引导学生自觉遵循社会主义道德规范，具备正确的人生观和价值观，具备强烈的社会责任感，愿意为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

二、高校思想政治教育创新思考在和谐社会建设的背景下，高校思想政治教育必须不断创新，适应时代发展的需要，为培养社会主义建设者和接班人提供强有力的思想道德支持。

在此背景下，高校思想政治教育应当从以下几个方面进行创新思考。

1.加强社会实践教育，培养社会责任感高校思想政治教育应当更加注重社会实践教育，引导学生走出校园，深入社会实践，了解社会现实，感受社会矛盾与问题，培养社会责任感和奉献精神。

通过参与社会实践，学生能够更加深刻地理解社会主义核心价值观的内涵，增强社会责任感，使自己的人生目标与社会主义现代化建设的目标紧密相连，为社会主义现代化建设作出积极的贡献。

社会主义核心价值体系引领下的高职生思想道德教育探究【摘要】本文探讨了社会主义核心价值体系引领下高职生思想道德教育的重要性及现状。

首先分析了高职生思想道德教育的重要性，强调了其对学生全面发展的重要性。

接着阐述了社会主义核心价值体系在高职生思想道德教育中的引领作用，指出其对塑造学生正确的价值观念和道德观念的重要性。

然后对高职生思想道德教育的现状进行了分析，揭示了存在的问题和挑战。

再次探讨了社会主义核心价值体系在高职生思想道德教育中的应用，提出了一些具体的对策和建议。

最后对结论进行总结，并展望了未来高职生思想道德教育的发展方向。

通过本文的研究，有助于提升高职生思想道德教育水平，培养有社会责任感和道德品质的新一代人才。

【关键词】社会主义核心价值体系、高职生、思想道德教育、引领、现状分析、应用、提升、对策、结论总结、展望未来1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：高职教育是我国教育体系中的重要组成部分，其在培养技术技能人才和提升国家整体科技实力方面具有重要作用。

随着社会经济的发展和人们思想观念的不断更新，高职生的思想道德教育也面临着新的挑战和机遇。

在这样的背景下，进一步加强对高职生思想道德教育的研究和探讨，探索社会主义核心价值体系在其中的引领作用，具有重要的实践意义和现实意义。

仅仅注重技能培训而忽视思想道德教育，不仅难以满足社会对高素质人才的需求，更容易导致一些道德风险和问题的产生。

通过对高职生思想道德教育的探究和分析，可以有效提升高职生的综合素质，推动高职教育向更高水平发展，为我国建设社会主义现代化强国注入新动力。

1.2 研究意义在当今社会，高职教育正处在快速发展的阶段，高职生思想道德教育作为高职教育中重要的一环，对于塑造学生健康向上的思想品质具有重要意义。

随着社会主义核心价值体系的不断深化和完善，高职生思想道德教育也需要跟随时代的步伐不断更新和创新。

对于探究社会主义核心价值体系引领下的高职生思想道德教育具有重要的研究意义。

构建和谐社会背景下高校思想政治教育的体系创新随着我国市场经济体制改革的不断深入，在计划经济与市场经济冲突与交融的进程中，使高校思想政治教育对象复杂化、人们价值取向多元化、道德约束弱化，构成这一问题的原因之一是由于高校思想政治教育与构建和谐社会背景下的社会现实之间的矛盾造成的。

但是，从目前国内构建和谐社会背景下高校思想政治教育工作体系创新的研究尚不多见，在诸多间接的研究成果中，学者们从社会阶层分化角度来阐述和谐社会背景对高校思想政治教育工作所带来的机遇与挑战，如：思想意识多样化，主流意识形态多元对大学生思想所面临的问题。

因此，本文在构建和谐社会的背景之下，分析高校思想政治教育工作的新变化，从一个全新的视野来分析高校思想政治教育工作所面临的问题，对于丰富高校思想政治教育体系，提高思想政治教育的针对性、实效性，加快高校思想政治教育功能的转型与创新有着重要的现实意义。

1 和谐社会背景下高校思想政治教育工作的新变化1.1教育对象结构复杂化按劳分配的分配制度，在一定程度上促成了社会各方面矛盾再调整、利益再分配，社会组织结构和社会阶层也呈现出大分化、大流动。

如今，在构建和谐社会背景下，高校思想政治教育所面向的不再是单一的利益群体，学生在未来社会中的政治地位、经济地位、社会地位的差异，使得对高校思想政治教育文化的理解和接受程度也存在一定的区别，从而构成了日益复杂、日益多元的各类利益群体，和谐社会背景下高校思想政治教育对象结构的复杂化，也决定了高校思想政治教育工作任务的艰巨性。

和谐语境下高校思想政治教育对象结构复杂化，社会组织也日益多元化，高校思想政治教育对象复杂化与途径单一的矛盾日渐凸显出来。

高校思想政治教育不是一个封闭的系统，而是需要学校、家庭、社会的三方衔接，不能单纯地依托学校来完成育人功能。

但是，构建和谐社会的进程中，要实现人与人、人与社会、人与自然之间的和谐，需要发挥家庭、学校、社会的教育作用，否则将会导致整个教育链条短裂，不利于构建高校思想政治教育的三位一体的人才教育网络体系。

基于和谐社会建设的高校思想政治教育创新思考随着我国社会的不断发展和进步，和谐社会建设已成为当下社会的主题，而高校思想政治教育是推动和谐社会建设的关键环节之一。

在这种背景下，如何创新高校思想政治教育，成为了高校教育所面临的重要问题。

首先，高校思想政治教育应注重培养学生的高尚道德品质。

通过针对不同阶段、不同专业的学生的思想政治教育，引导他们在大学中自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观和价值观。

要注重培养学生的责任感和使命感，激发他们对祖国和人民的热爱，引导他们在成长过程中具备独立思考、自我约束、关爱他人等优秀品质。

其次，高校思想政治教育应适应时代需求进行革新。

应紧密围绕当下社会经济形势、科技发展和文化格局等方面的认识，深入展开针对性强、实际意义大的思想政治教育课程。

要注重跨文化交流的视角，加强中外文化交流与互动，培养具备全球视野和跨文化敏感性的卓越人才。

再次，高校思想政治教育创新应采用多元化的教学方式。

在课程设置方面，可以注重教材多样化和新的教育技术的应用，创新思维培养和人才培养的方式和手段，不仅仅是以课堂教学为主，而且应该将实践学习、社会实践、心理辅导、师生互动等教学方式作为教育活动的重要方式。

最后，高校思想政治教育创新还应注意到创新与传统的融合。

高校思想政治教育的传统文化根基是教育的坚实支撑，而现代思想政治教育的创新则是教育的重要催化剂。

把传统文化和现代教育有机结合起来，让传统文化和现代思想相互支持、相互促进，才能真正落实高校思想政治教育的使命和责任。

综上所述，高校思想政治教育的创新应当从培养高尚道德品质、适应时代需求、采用多元化的教学方式和传统与创新的融合等方面进行展开。

只有这样，在和谐建设的时代背景中，才能更好地推进国家的发展和社会的进步。

和谐社会背景下高校思想政治生态价值观教育一、和谐社会视域下高校思想政治生态价值观教育内涵（一）我国构建和谐社会的基本内涵构建和谐社会是新时期发展的需要。

在我国，构建和谐社会有以下内涵：一是个体自身的和谐，二是人与人之间的和谐，三是人、社会与自然之间的和谐，四是社会各系统、各阶层之间的和谐，五是整个国家与外部世界的和谐。

我国构建和谐社会应紧紧围绕社会主义的基本特征，实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，以及人与自然的和谐相处。

（二）高校思想政治生态价值观教育的内涵高校开展思想政治教育是对学生中学时代思想政治教育的补充，而教育的目的主要是对一定的社会（群体）或个人施加影响，形成符合政党需要的思想观念和道德规范，从而有效地促进社会发展。

高校开展的思想政治教育紧紧围绕世界观、政治观、人生观、法制观及道德观进行，由于国家、社会和个人等对生态环境的关注度不断提升，顺应时代发展需要，生态价值观教育也成为高校思想政治教育的重要内容。

在大学生思想政治教育中渗透生态价值观教育，是指在思想政治教育课堂中，通过有目的、有计划地对大学生进行生态理论的传授，帮助大学生树立正确的生态价值观念，提高大学生的生态意识，培养大学生解决生态问题的能力和养成良好生态行为习惯。

二、高校思想政治生态价值观教育的重要性（一）和谐文化场域与高校思想政治生态价值观教育越来越多的与新技术运用相关的教育问题引起了社会的广泛关注，努力构建和谐社会成为新时期发展的需要。

对于高校思想政治生态价值观教育而言，高等教育提倡和谐化教育就是构建和谐文化场域的必然要求，与优秀传统文化一脉相承的社会主义价值观并不违背。

换言之，我国构建和谐社会有助于社会基本内涵的转向，而高校思想政治生态价值观教育内容则应紧紧围绕和谐社会思想政治教育的基本特征。

众所周知，高校思想政治生态价值观教育是对学习者中学时代思想政治教育的补充，而思想政治教育的目的主要是对一定社会（群体）或个人形成思想政治能力的某种文化影响，形成符合社会需要的文化观念和学术规范。

试论和谐社会视角下的大学生思想政治教育社会主义和谐社会建设的时代主题规定了大学生思想政治教育的逻辑起点和价值归宿，创新的内容和路径选择；构建社会主义和谐社会为大学生思想政治教育提出了新的要求，加强和改进大学生思想政治教育必须树立和谐工作理念，构建和谐的教育目标及指导思想、目标任务和原则，构建和谐的工作体系，完善领导、服务、保障体系，创造性地做好大学生思想政治教育工作。

标签：和谐社会；大学生；思想政治教育加强和改进大学生思想政治教育，关爱弱势群体，有助于增强大学生思想政治教育的实效；加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生全面和谐发展是建设和谐社会的必然要求。

一、和谐社会与大学生思想政治教育的关系胡锦涛同志指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

构建“社会主义和谐社会”与大学生思想政治教育之间有着密切的关系。

（一）构建和谐社会与人的全面发展的一致性人是社会的人，社会是人的社会。

大学生作为社会的精英部分，只有不断得到全面发展，才能在构建社会主义和谐社会中起到应有的作用，而素质教育就是促进人的全面发展的重要途径。

在明确提出建设和谐社会的新情况下，进一步加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展。

（二）大学生思想政治教育是建设和谐社会的时代要求随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国经济社会生活发生了深刻变化，社会组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，社会利益关系更为复杂，出现了许多新情况新问题。

这就要求我们在继续做好以改革促进发展的同时，认真做好思想政治教育工作，化解社会矛盾，确保社会的稳定和谐。

当代大学生在这个深刻变化的形势中，承受的各方面的压力比过去都增加了，极易出现发展不和谐的情况，更加需要加强思想政治教育工作。

（三）大学生思想政治教育的主要内容与构建和谐社会的本质要求完全一致和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身的全面和谐发展。

基于和谐社会建设的高校思想政治教育创新思考和谐社会建设是一个长期而复杂的过程，需要各个领域的共同努力。

在这个过程中，高校的思想政治教育扮演着至关重要的角色，是培养和造就社会主义事业建设者和接班人的摇篮。

随着时代的发展和社会的变迁，高校思想政治教育需要不断创新，以适应新的社会需求和挑战。

本文将从和谐社会建设的角度出发，探讨高校思想政治教育的创新思考。

一、深化思想政治教育内容在和谐社会建设中，全面深化思想政治教育的内容是至关重要的。

高校思想政治教育需要顺应时代潮流，将社会主义核心价值观、中国梦等当代价值观融入到教育内容中。

要引导学生坚定正确的政治方向，培养正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。

加强对社会主义核心价值观的宣传教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，促进学生思想政治觉悟水平的全面提升。

二、培养学生团结合作意识在和谐社会建设中，团结合作是至关重要的。

高校思想政治教育应该注重培养学生的团结合作意识，倡导集体主义精神，增强学生的团队合作能力和组织协调能力。

要通过各种形式和渠道，引导学生树立正确的人际关系观，增进相互理解、尊重和信任，促进师生之间、学生之间的团结合作，形成全校师生共同建设和谐校园的强大合力。

三、推动学生全面发展和谐社会建设要求每个人都能够全面发展。

高校思想政治教育应注重引导学生全面、健康、和谐的成长。

教育要把学生全面发展作为根本任务，注重个体差异的尊重和发展，激发学生的创新潜能，培养学生的综合素质。

要注重学生的思想、品德、智力、体魄、美育、劳动教育等全面发展，促进学生全面形成健全人格，增强社会适应能力。

四、加强问题导向教育在和谐社会建设中，高校思想政治教育应注重加强问题导向教育，引导学生关注当今社会存在的一些热点、焦点问题，引导学生深入思考，积极参与到解决社会问题的实践活动中去。

要引导学生树立正确的社会责任意识，培养学生的社会责任感和奉献精神，使每个学生都能够成为社会建设的积极参与者和推动者。

和谐社会背景下大学生的思想政治教育思考思想政治教育所独具的对大学生思想的塑造、灵魂的启迪作用，使之成为高校大学生教育与管理的重要手段与方法。

和谐社会背景下，大学生做为国家未来发展的主要依靠力量，对国家未来的发展，和谐社会的构建，有着举足轻重的作用，高校思想政治教育工作也成为促进构建社会主义和谐社会的重要方式之一。

高校如何进一步加强大学生的教育与管理，充分发挥思想政治教育工作的功能和属性，促进和谐校园的建设，促进社会主义和谐社会的构建，是值得我们思考的一个课题。

一、新形势下大学生思想政治教育工作面临的挑战随着时代的发展，社会的不断进步，及高等教育自身的发展和变化，高校办学的内外部环境发生了深刻的变革，给大学生思想政治教育工作带来了全新的问题和挑战。

主要表现在：（一）开放的网络信息平台使人们的思想观念、价值取向向多元化方向发展。

现代社会的网络化、开放性使得不同阶层、不同利益团体的不同思想观、道德观、价值观竞相登场，通过网络汇集，并得以迅速传播、蔓延。

高校学生思想活跃，勇于接受新思想，乐于挑战新事物，同时又处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，阅历较浅、思想单纯，辨别是非能力较弱，极易受不良思想的影响与侵蚀，从而在人生价值的判断上出现偏差。

因此，网络时代，如何对大学生进行正面引导，让主流思想占据主导地位，引导大学生树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观是高校思想政治教育面临的一大挑战。

（二）高等教育自身的发展与变革给大学生思想政治教育工作带来新问题。

随着高等教育从精英教育到大众化教育的转变，这十来年，高等教育实现了超常规、跨越式发展，但也带来招生规模的持续扩张及高额的学费等一系列问题，对大学生的心理产生影响，给大学生思想政治教育工作带来挑战。

招生规模的扩张使大学不再仅仅是中学的佼佼者才能跨入的殿堂，大学生不再具有天之骄子的心理优越感。

生源的广泛性使得大学生在学习上、生活上、精神面貌上都呈现出更多变的姿态，单一的枯燥乏味的政治思想教育方式将难有成效。

和谐社会视域下的高校思想政治教育摘要：高校思想政治教育在构建和谐社会中起着重要的作用，但是当前我国高校思想政治教育面临社会经济生活多样化、大学生思想观念的复杂多元化、网络新技术、西方思潮等方面带来的挑战，因此必须用社会主义和谐社会理论来指导思想政治教育的改革创新。

具体讲就是：以社会主义核心价值体系为引领，提高大学生的思想道德素质；以人为本，尊重大学生的主体地位、重视学生个性的全面和谐发展；重视网络建设，抵御渗透，营造良好的思想舆论环境；加强生态文明教育，培养大学生良好的生态道德索养，实现人与自然和谐。

关键词：和谐社会；高校；思想政治教育构建社会主义和谐社会，是党对我国改革开放和现代化建设经验的科学总结，提出构建社会主义和谐社会这一重要任务，为高校思想政治教育提供了良好的发展契机。

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是建设和谐社会的有生力量。

高校作为思想意识的集中地和文化的辐射源，如何适应构建社会主义和谐社会的要求，进一步深化拓展创新高校思想政治教育，引领和整合多样化的思想观念，在尊重差异中扩大认同，在包容多样中增进共识，把大学生的聪明才智引导到正确的轨道上来，为构建和谐社会提供强大的精神动力和思想保证就显得尤为必要和紧迫。

一、高校思想政治教育在构建和谐社会中的作用1.引导大学生认同、接受、内化社会主义和谐社会理念我们要构建的和谐社会是有中国特色的，是与社会主义初级阶段的政治特征相适应的，必须把坚定的政治方向放在首位。

这客观上需要我们首先解决理想信念和精神支柱问题，共产主义理想和社会主义信念，是共产党人的崇高追求和强大精神支柱，是大学生健康成长为中国特色社会主义接班人的思想基础和指路明灯。

高校思想政治教育正是紧紧围绕大学生关心的重大理论和现实问题，灌输马克思主义基本理论，使大学生深刻理解和把握马克思主义精神实质，把马克思主义中国化的最新成果转化为观察和解决现实矛盾和问题的科学方法；通过思想政治教育能够让大学生进一步坚定对马克思主义的信仰，坚定中国特色社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，积极投身改革开放和现代化建设的伟大事业，确保和谐社会建设正确的政治方向。

社会主义核心价值体系引领下的高职生思想道德教育探究随着中国社会主义现代化建设步伐的加快，思想道德教育在高职教育中的地位与作用也越来越受到重视。

作为新时代的青年学生，高职生在学习和生活中需要不断提升自身的思想道德素质，牢固树立社会主义核心价值观，注重培养自身的社会责任感和自律意识。

在这一背景下，本文将就社会主义核心价值体系引领下的高职生思想道德教育进行探究与分析。

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是指导全国人民思想道德建设的重要遵循。

社会主义核心价值体系包括爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神、时代精神、科学精神、奋斗精神等七个方面的价值观。

这一核心价值体系的提出，为高职思想道德教育提供了明确的指导思想和指导原则。

在高职教育中，思想道德教育是学生全面发展的重要组成部分。

社会主义核心价值体系引领下的思想道德教育，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的思想道德情操和行为习惯，激发学生的爱国之情、集体之情和社会责任感，提高学生的自我约束能力和社会责任感。

社会主义核心价值体系引领下的思想道德教育在高职教育中具有极其重要的地位和作用。

1.特点（1）注重实践性：高职学生是未来社会中的从业人员，他们的学习与生活与社会生产和生活紧密联系。

社会主义核心价值体系引领下的高职生思想道德教育，更注重实践性与针对性。

通过实践活动，让学生深入理解和体验社会主义核心价值观的内涵，使其在实践中树立正确的思想道德观念。

（2）注重个性化：高职学生作为青年群体的一员，其个性化需求尤为凸显。

社会主义核心价值体系引领下的思想道德教育需要结合学生的特点和需求，以个性化的方式引导、教育学生，实现思想道德教育目标。

2.难点（1）学科交叉性：高职教育中的学科组合广泛，学生的专业特点各异，思想道德教育要面向众多专业学生，涉及学科交叉，增加了教育的难度。

（2）社会矛盾的体现：社会主义核心价值体系引领下的思想道德教育需要从学生的思想行为出发，引导学生树立正确的价值观和人生观，但现实社会中存在各种诱惑和矛盾，如消费主义、物欲横流等负面现象，这就给思想道德教育增加了难度。

构建和谐社会背景下高校思想政治教育创新浅议当今国家正在着力建设和谐社会，高校也应当顺应时代发展需求，在创新思想政治教育方面做出相关努力以适应现代化发展。

本文主要针对当前高校思想政治教育现状以及影响因素提出了相应的措施，目的是尽快实现高校的思想政治教育创新。

标签：思想政治教育；和谐社会；高校1高校思想政治教育工作的困境1.1合力性缺乏。

目前高校的思想政治教育工作实施过程中面临的主要问题是学生家庭与社会的结合度不高。

学生主要活动于社会、学校与家庭，这三者只有相互协调才能推动学生的发展。

现在存在的学校教授与家庭传教之间存在着巨大的矛盾，两者无法适从，同时，社会的支持力度不够，三者配合度低。

1.2有效性缺乏。

当前高校政治思想教育工作的工作成效不显著，大部分只注重空谈，给人以“教学过虚”的感觉，使教育的目的缺乏实效性。

教育工作者的教学重点应当更多地放在对学生“三观”的塑造與培养上，而在当今课堂上，教育工作者却过分地关注教学对学生成绩提升的作用，忽略了对学生树立正确“三观”的引导。

1.3协调性缺乏。

标准化的综合评价指标的缺乏使得管理人员、任课老师等其他的教育工作者对学生的评判标准各不相同，减弱了学生的适应性，教育的效果不尽人意。

1.4衔接度缺乏。

目前，解决思想问题和实际问题的衔接不够，两者发生了严重的脱节，这在大学生以及贫困生的就业问题上得到了充分的体现。

大学生在毕业后，就业方面的挑战巨大，刚刚步入社会就面临着失业，容易引发学生的情绪波动，造成消极悲观的人生态度。

同样地，贫困生固有的自卑心理也不利于他们形成积极的价值观与世界观，阻碍了他们的健康成长。

2困境的诱发因素2.1学生自身因素。

如今的大学生大多为独生子女，从小生活的环境安逸，为长者所捧，独立性与抗挫折的能力差，社会实践经验、奉献精神缺乏，同时，由于基础教育水平以及家庭教育水平的参差不齐，学生的综合素质水平差别大，由此容易导致非名牌大学的大学生强烈的自卑心理与巨大的就业竞争压力。