西师大版小学数学一年级上册《8,9的加减法》练习试题及答案

一年级上册数学一课一练-2.3 8、9的加减法一、单选题1.看图列式计算，正确的是（）A. 9－4=5（只）B. 9－5=4（只）C. 5＋4=9（只）D. 4＋5=9（只）2.7－6=（）A. 0B. 9C. 30D. 123.看图列式计算，正确的是（）A. 3＋2＋4=9(个)B. 3－2＋4=5(个)C. 4－3＋2=3(个)D. 4－2＋3=5(个)4.看图列式计算，正确的是（）A. 6－1－3=2(棵)B. 10－6－3=1(棵)C. 6＋1＋3=10(棵)D. 5＋1＋2=8(棵)二、判断题5.小红左手拿4个桃子，右手拿1个桃子，一共拿几个桃子？（判断，正确的填“正确”,错误的填“错误”）4－1=3(个)6.判断对错．2＋3＋5＝107.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．三、填空题8.口算6－2=________9.写出3个比6大的数________、________、________．10.根据算式填空：（1）5＋________=11（2）3＋________=1211.数一数，填一填．12.想一想，算一算，填一填．四、解答题13.连一连．（1）5＋4＝A．5(2)8－3＝ B．0(3)2＋8＝ C．9(4)6－6＝ D．1014.你能看图列出四道算式吗？五、综合题15.比一比，填空。

（1）比多________比少________（2）比少________比多________ （3）比少________比多________ （4）比多________比少________ 六、应用题16.□○□＝□17.看图列式．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】从一共有的9只小鸡里,去掉右面的5只,就是左面小鸡的只数.正确的列式是9－5=4(只),其它3个列式都是错误的,所以选B2.【答案】A【解析】在一道算式中,有减法又有除法,先算除法,再算减法.先算除法:42÷7=6,再算减法:6－6=0,所以42÷7－6=0,选A．3.【答案】A【解析】【解答】这是一道连加题.把3个三角形、2个三角形、4个三角形合起来,就是一共有的三角形个数.正确的列式是:3+2+4=9(个),其它3个列式都是错误的,所以选A.4.【答案】C【解析】【解答】这是一道连加题.把6棵小树、1棵小树、3棵小树合起来,就是一共有的小树棵数.正确的列式是:6+1+3=10(棵),其它3个列式都是错误的,所以选C二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】这道题错误的主要原因是用错了计算方法，求一共拿几个桃子应用加法计算．解答：4+1=5【分析】在正确理解和运用加减法的含义6.【答案】正确【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：这是一道先减后加的加减混合式题，计算顺序不对，算式的结果也不对．此题错在没有按从左到右的顺序计算，先算了后面的加法，2＋1＝3，再用前面的9减后面的得数3，得6．此题减法在前，应该先算前面的减法，再算后面的加法．【分析】加减混合的运算顺序是从左到右，先算出前面两个数相加减(或相减)的得数，然后用得数与第三个数相减(或相加)．三、填空题8.【答案】4【解析】9.【答案】7；8；9【解析】【解答】比6大的数：7、8、9、1010.【答案】（1）6（2）9【解析】11.【答案】【解析】【解答】答案:9,1 或1,9;3,4 或4,312.【答案】8【解析】四、解答题13.【答案】（1）解：【解析】14.【答案】解：【解析】五、综合题15.【答案】（1）3；3（2）2；2（3）2；2（4）1；1【解析】【解答】（1）比多3；比少3.（2）比少2；比多2.（3）比少2；比多2.（4）比多1；比少1.故答案为：（1）3；3；（2）2；2；（3）2；2；（4）1；1.【分析】（1）数一数可知，□有7个，○有4个，□比○多3个，○比□少3个；（2）数一数可知，○有4个，△有6个，○比△少2个，△比○多2个；（3）数一数可知，苹果有6个，梨有8个，苹果比梨少2个，梨比苹果多2个；（4）数一数可知，◇有6个，梯形有5个，◇比梯形多1个，梯形比◇少1个，据此解答.六、应用题16.【答案】5+3=8【解析】【分析】观察图可知，左边有5个气球，右边有3个气球，要求一共有几个气球，用加法计算，据此列式解答.17.【答案】4,+,3,7 或3,+,4,7【解析】【解答】4+3=7或3+4=7。

每节课的练习【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。

从左往右数，在第（）个，在第（）个。

从右往左数，在第（）个。

⒉画耳朵，该给谁画呢？⒊分一分，合一合。

⒋看图写算式。

每节课的练习答案【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物。

从左往右数，在第（）个，在第（）个。

从右往左数，在第（）个。

分析与解：依次数一数，一共有9个小动物。

从左往右数，也就是从开始往后数。

在第8个，在第5个。

从右往左数，就是从开始往前数，在第9个。

⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合。

答案：⒋看图写算式。

答案：6 28395 ＋ 4 94 ＋ 4 8 8 －5 35 ＋ 3 8 3 ＋ 5 8 8 － 3 58 － 5 39 －7 2 9 － 2 78 和9一、写一写。

二、看图写数。

三、在□里填上合适的数。

四、补图形，使总数等于○里的数。

五、看图列算式。

六、比一比，填一填。

七、直接写得数。

八、看图列式计算。

九、在○里填上“>”、“<”或“=”。

十、看图列式。

十一、填一填。

十二、在方格纸上涂出8个格子，你有几种方法？参考答案为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。

第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。

先举两个例子予以说明。

例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。

得出小冬有钱90分。

这样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。

一年级上册数学一课一练-2.3 8、9的加减法一、单选题1.看图列式计算，正确的是（）A. 10＋2=12(枝)B. 10－8=2(枝)C. 10－2=8(枝)D. 2＋8=10(枝)2.看图列式计算，正确的是（）A. 3＋2＋4=9(个)B. 3－2＋4=5(个)C. 4－3＋2=3(个)D. 4－2＋3=5(个)3.看图列式计算，正确的是（）A. 10－2－4=4B. 4－2＋4=6C. 4＋2＋4=10D. 4＋2－4=2二、判断题4.判断对错．1个十是1．5.判断对错．9－5＋3＝16.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．5 2＝7三、填空题7.口算7－6=________8.△有多重？△＝________9.摆一摆、算一算6－________=3 6－________=2 6－________=5 6－________=0 6－________=1 6－________=4 10.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”4________9＋5四、解答题11.你能写出什么？12.游乐场里原来有8个小朋友在玩，后来走了6个，现在还有几个小朋友呢？（个）答：现在还有________个小朋友。

五、综合题13.画一画。

（1）画“ ”，比多1个。

________（2）画“ ”，比少3个。

________六、应用题14.看图填空．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】从盒子里与盒子外一共有的10枝铅笔里,去掉盒子外面有的2枝，就是盒子里面有的铅笔枝数.正确的列式是10－2=8(枝),其它3个列式都是错误的,所以选C2.【答案】A【解析】【解答】这是一道连加题.把3个三角形、2个三角形、4个三角形合起来,就是一共有的三角形个数.正确的列式是:3+2+4=9(个),其它3个列式都是错误的,所以选A.3.【答案】C【解析】【解答】这是一道连加题.把4个圆圈、2个圆圈、4个圆圈合起来,就是一共有的圆圈个数.正确的列式是:4+2+4=10,其它3个列式都是错误的,所以选C二、判断题4.【答案】错误【解析】5.【答案】错误【解析】6.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：7 2＝5【分析】此题错在没有理解图意，没有弄清所求问题到底是求总数，还是求一部分．从图上看，大括号下面已经告诉我们一共有7朵花，右边的花盆里有2朵，“?”在大括号上面左侧，说明要求左边有几朵花．要求左边有几朵花，从总数7朵花里面去掉右面的2朵即可，用减法计算三、填空题7.【答案】1【解析】8.【答案】2【解析】9.【答案】3；4；1；6；5；2【解析】【解答】6－ 3 =3 6－ 4 =2 6－1 =5 6－ 6 =0 6－ 5 =1 6－ 2 =4 10.【答案】＜【解析】四、解答题11.【答案】4+5=9, 5+4=9,9-4=5, 9-5=4【解析】12.【答案】8－6＝2（个）答：现在还有2个小朋友。

数学西师大版一年级上册《二 8，9的加减法》同步作业题号一二三得分注意事项：1.本试卷共XX页，三个大题，满分30分，考试时间为1分钟。

请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、填空题（共15分）评卷人得分1．填一填(5分)2．填空6＋2＝( ) 8－4＝( )7＋2＝( ) 7－3＝( )4＋5＝( ) 4＋3＝( )8＋1＝( ) 9－1＝( )8－( )＝3 ( )＋1＝9(5分)3．把小伞按从小到大的顺序排列(5分)二、解答题（共10分）评卷人得分4．按要求填一填，涂一涂，圈一圈。

(1)一共有( )个。

(2)给从左边数的第8个涂红色。

(3)把从左边数的第9个圈起来。

(5分)5．仔细看图，先提出数学问题，再列式解答。

(5分)三、连线题（共5分）评卷人得分6．找朋友(1)把能合成9的数连起来。

(2)把能合成8的数连起来。

(5分)******答案及解析******一、填空题（共15分）1．答案：9 3 7 2 6(后两个空答案不唯一)2．答案：6＋2＝( 8 ) 8－4＝( 4 ) 7＋2＝( 9 ) 7－3＝( 4 )4＋5＝( 9 ) 4＋3＝( 7 )8＋1＝( 9 ) 9－1＝( 8 )8－( 5 )＝3 ( 8 )＋1＝93．答案：3＜6＜7＜8＜9二、解答题（共10分）4．答案：(1)9(2)略(3)5．答案：略三、连线题（共5分）6．答案：(1) (2)。

《8，9的加减法》练习一、填一填。

二、哪两种物品的价钱合起来正好是9元？连一连。

3元8元
1元6元
三、看图列式。

1. 2.
2. 4.
四、写出两道加法算式和；两道减法算式。

五、填一填，算一算。

原来有（）个，打掉（）个，还剩几个？
解析与答案
一、【解析】根据8和9的分成直接求解。

【答案】8，2，6，5，4；7，6，3，4。

二、【解析】根据9的分成直接求解。

【答案】
3元8元
1元6元
三、【解析】根据加减法的意义直接求解。

【答案】1.9－4=5；2.7+2=9；3.9－3=6；4.6+2=8。

四、【解析】根据加法的意义写出加法算式，然后根据总数－一部分的数量=另一部分的数量写出减法算式。

【答案】6+1=7；1+6=7；7－6=1；7－1=6。

五、【解析】根据图中的信息填空，然后根据求还剩用减法求解。

【答案】9；1；9－1=8。

一、口算6+3= 8-4= 7+2= 9-6=9-5= 1+8= 3+5= 8-0=考查目的：学生掌握8、9加减法口算的情况。

答案：9 4 9 34 9 8 8解析：学生根据自己喜欢的算法，正确计算二、在□里填上合适的数□+6=9 □—4=4 5+□=8 2+□=7考查目的：运用加减法各部分之间的关系，灵活掌握8、9加减法计算，答案：3 8 3 5解析：可以多种方法解决，口算熟练的较接填，可以运用各部分之间的关系计算，可以用组成想。

□—4=4，这道题，学生易错，容易填成0。

三、比大小4+3 ○8 9+0○9-0 2+5○4+59-6○8-6 9-○8-□+4<9考查目的：学生能否正确比较两个算式的大小。

答案：< = <> > 0、1、2、3、4填出一个即可解析：这组题既可以直接计算比大小，也可以根据具体题运用和差的变化规律比大小。

最后一道答案不唯一。

四、从6、2、3、9中选三个数写出四道不同的算式□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□考查目的：学生对部分整体这样的一组数量之间的关系是否理解。

答案：6+3=9 3+6=99-3=6 9-6=3解析：学生首先从四个数里要找出3个具有部分整体关系的数，然后列出两道加法和两道减法算式。

五、看图列出四道不同的算式□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□考查目的：学生看图列出两道加法和两道减法算式。

答案：2+6=8 6+2=88-2=6 8-6=2解析：学生先从图中发现左边2个同学是一部分，右边6个同学是一部分，合起来是8个同学。

然后根据部分整体之间的关系列出两道加法和两道减法算式。

1．直接写出得数9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5=2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4=5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0=考查目的：考查学生6～9的加减法的计算，为解决问题做准备。

答案：6 9 7 8 4 46 9 0 6 9 28 8 2 3 9 3解析：唤醒学生6～9的加减法计算方法，并能够熟练计算。