优秀德育工作者推荐表

XX市优秀德育工作者推荐表单位名称XXXXXXXXXXXX 姓名XXX性别男年龄所任职务辅导员职称小学高级联系电话邮编主要获奖情况2005年6月被评为“XXX优秀班主任”。

2006年11月被评为“XXX魅力教师”。

2007年6月被评为“XXX优秀中队辅导员”。

2009年6月被评为“XXX优秀大队辅导员”。

2011年12月被评为“XXX优秀德育工作者”。

2013年6月、2014年3月被评为“XXX星级教师”。

单位推荐意见区、县（市）教育局推荐意见市教育局意见备注活动、体验、感受——优秀德育工作者推荐材料我自1993年参加工作以来一直就任中队辅导员及班主任的工作，2008年由于工作需要开始担任学校大队辅导员这一职务。

几年来，我一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上这这份工作，回顾这些年的工作我为自己的进步高兴，更为孩子们取得的成就高兴。

一、活动促发展、活动促成长几年来我校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。

还记得去年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从游园活动的设计到文艺晚会的编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……我整整忙了三个星期，活动终于成功开展。

看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我满意的笑了。

为了让孩子们能再活动中得到发展，为了让孩子们在活动中快乐成长，每次我都会精心的为孩子们设计有针对性和教育性的活动。

从2009年的“建国60周年”系列活动到2011年六月的首届“十佳美德少年”的评选，2012年的“环境教育”活动，2013年“我们的传统节日”主题活动。

通过这些活动，为孩子们提供了充分的体验生活的舞台，使孩子们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对孩子们进行了充分的思想道德教育。

在开展活动时，我都会根据学校实际、学生特点，结合时代要求设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动：爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼仪系列活动等。

附件二：阜阳市优秀班主任优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐表姓名性别民族出生年月照片任教学科教齡职称政治面貌学历任教学校和班级推荐类别电子邮箱联系电话主要事迹主要事迹（可另附材料）何时获得何荣誉学校意见公示时间：公示形式：公示地点：公示结果：校长签字单位（盖章）年月日县市区教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日附件三：阜阳市优秀班主任、优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐统计表单位盖章：序号姓名性别出生年月政治面貌职称从事德育工作年限推荐奖别备注１２３４５６７８９１０１１１２说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。

２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至2011年3月的年限，不足１年的填“０”。

３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。

附件四：颍上县优秀班主任优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐表姓名性别民族出生年月照片任教学科教齡职称政治面貌学历任教学校和班级推荐类别电子邮箱联系电话主要事迹主要事迹（可另附材料）何时获得何荣誉学校意见公示时间：公示形式：公示地点：公示结果：校长签字单位（盖章）年月日县市区教育局意见（盖章）年月日市教育局意见（盖章）年月日附件五：颍上县优秀班主任、优秀德育课教师和优秀德育工作者推荐统计表单位盖章：序号姓名性别出生年月政治面貌职称从事德育工作年限推荐奖别备注１２３４５６７８９１０１１１２说明：１.优秀班主任、优秀德育课教师、优秀德育工作者应分别统计填写。

２.“从事德育工作年限”指担任班主任或从事德育课教学、德育管理工作至2011年3月的年限，不足１年的填“０”。

３.农村学校教师须在备注栏内注明“农村”字样。

德育工作先进个人申报表隆兵职务自担任政教主任以来。

认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从教育管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了班主任教师的职责。

一、虚心学习，不断提高自身素养。

作为一个教学管理人员，我认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。

摆正自己的位置，本着对工作负责，对学校负责的态度，加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。

通过报刊、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革，不断学习新的教育理论，不断更新教育观念，改革学习方式和教育教学方法，认真思考，努力钻研，反复实践，探索新的教育方法和学习方法，及时把握教育潮流。

二、求真务实，尽职尽责做好各项工作。

能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。

在具体工作中，协助领导完成了教育教学计划、组织开展了各种校园文体活动、“寝室文明”大赛等各类竞赛活动，为政教工作的顺利进行做出了贡献。

三、精通业务，做教育的开拓者。

作为一名教师，严格要求自己，在教学上认真备课、认真上课，深钻大纲和教材，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生。

教学中，采用“民主”、“平等”、“合作”的方式进行教学，整个教学始终以学生发展为起点，以学生发展为归宿。

四、服务师生，树立教务处良好形象。

教学管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。

在工作中，不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦。

只要身边同事有事，总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了领导和同事的广泛好评。

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在1/ 2思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。

主要先进事迹学校意见（盖章）年月日2/ 2。

附件4漯河市郾城区德育工作先进个人推荐表德育先进个人材料时光匆匆，转眼间我献身教育事业近二十年头了，兼任三丁小学担任少先队大队辅导员也已经五年多了。

这些年，我把培育孩子健康成长当作我的人生追求，用爱心去培育祖国的花朵。

面对工作我积极向上，面对生活我乐观进取，我努力加强理论学习，力争把自己修炼成为一位深受学生热爱和敬仰的导师，一路走来，有喜有忧，有笑有泪，下面将我的工作情况给大家做个交流：一、在工作中，我尽心尽力少先队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将少先队工作和班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。

这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。

1.培养学生良好的学习习惯在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。

“一天之计在于晨”，为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。

看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，老师可以在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。

2.亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。

孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。

在亲近与研究学生的过程中，作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，使学生对自己“既亲近又崇拜”，树立起辅导员崇高的威望。

3.以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。

每学期开始我都将学生的常规训练当做头等大事来抓。

训练的内容包括《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

优秀德育工作者表主要事迹优秀德育工作者推荐表主要事迹（通用13篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺为大家整理的优秀德育工作者推荐表主要事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀德育工作者表主要事迹篇1本学年以来，我担任高一（3）班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。

主要做到以下方面：一、爱校如家，全身心地扑在工作上。

我对工作充满热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务管理工作和语文教学上。

我坚持上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很迟，从来没有任何一句怨言。

我所带的高一（3）底子教差，学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。

二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。

我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有困难、有问题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。

我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体会到老师对他们的关心，家长对他们的期望；同时关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。

三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。

经常阅读一些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐趣。

经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件苦差事，但收获的心情是多么的惬意。

既增加了学生的阅读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间学习，才可能成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。

只有脚踏实地，付出辛勤的汗水才可能有收获。

四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体育人环境。

把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教育，养成良好的作风和习惯。