德育工作先进单位推荐表

XX市优秀德育工作者推荐表单位名称XXXXXXXXXXXX 姓名XXX性别男年龄所任职务辅导员职称小学高级联系电话邮编主要获奖情况2005年6月被评为“XXX优秀班主任”。

2006年11月被评为“XXX魅力教师”。

2007年6月被评为“XXX优秀中队辅导员”。

2009年6月被评为“XXX优秀大队辅导员”。

2011年12月被评为“XXX优秀德育工作者”。

2013年6月、2014年3月被评为“XXX星级教师”。

单位推荐意见区、县（市）教育局推荐意见市教育局意见备注活动、体验、感受——优秀德育工作者推荐材料我自1993年参加工作以来一直就任中队辅导员及班主任的工作，2008年由于工作需要开始担任学校大队辅导员这一职务。

几年来，我一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上这这份工作，回顾这些年的工作我为自己的进步高兴，更为孩子们取得的成就高兴。

一、活动促发展、活动促成长几年来我校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。

还记得去年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从游园活动的设计到文艺晚会的编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备……我整整忙了三个星期，活动终于成功开展。

看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我满意的笑了。

为了让孩子们能再活动中得到发展，为了让孩子们在活动中快乐成长，每次我都会精心的为孩子们设计有针对性和教育性的活动。

从2009年的“建国60周年”系列活动到2011年六月的首届“十佳美德少年”的评选，2012年的“环境教育”活动，2013年“我们的传统节日”主题活动。

通过这些活动，为孩子们提供了充分的体验生活的舞台，使孩子们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对孩子们进行了充分的思想道德教育。

在开展活动时，我都会根据学校实际、学生特点，结合时代要求设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动：爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼仪系列活动等。

盐城市德育工作先进集体申报表建湖县钟庄小学德育先进集体事迹材料近年来，我校的德育工作在各级主管部门的领导下，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，取得了一定的成绩，一年来学校先后荣获全国青少年法制教育先进校、江苏省平安校园、市和谐校园、盐城市艺术教育示范校等多项荣誉称号。

学校德育工作得到有力的开展，现将主要工作汇报如下：一、加强领导，落实制度，提高德育水平1、完善德育网络。

我校建立了完善的德育网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评选等活动，不断提高班主任的整体素质。

建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评选制度。

加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、创新德育方式方法。

积极应对网络时代学校工作出现的新情况和新挑战，大胆探索网络时代下德育工作新思路，认真办好学校德育和传统文化教育网页，全方位多形式地开展网上教育活动，不断对“德育园地”栏目进行调整、充实，取得了较好的成效。

二、强化教师职业道德建设，提高学校德育水平。

1、理论学习，提高教师道德素养多年来，我们根据教育改革和发展的实际，组织教师认真学习“三个代表”重要思想，加强现代教育理论的学习，深刻领会新修订的《中小学教师职业道德规范》中对教师的基本要求，经常对广大教师进行职业道德、职业纪律教育，增强法制意识，提高教师依法执教的自觉性。

德育工作先进学校申报表一、总则为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际，特制定本德育工作指南。

本指南旨在加强和改进学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作要始终坚持以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主体作用，促进每个学生全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育工作放在学校工作的首位，把德育渗透到教育教学的各个环节，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好格局。

3. 坚持知行合一。

注重理论联系实际，强化实践教育，引导学生将道德认知转化为道德行为，培养具有良好的道德品质和行为习惯。

4. 坚持家庭教育、学校教育、社会教育相结合。

充分发挥家庭、学校、社会在教育中的协同作用，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。

5. 坚持改革创新。

积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，不断完善德育工作体系，提高德育工作的针对性和实效性。

6. 坚持依法治教。

严格按照法律法规和教育政策开展德育工作，保障学生合法权益，营造良好的教育环境。

遵循以上基本原则，我校将深入开展德育工作，努力打造德育工作先进学校，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标我校德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念、良好的道德品质、健康的心理素质、文明的行为习惯和社会责任感，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备适应社会主义现代化建设需要的道德品质和文明素养。

（1）坚定理想信念。

培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、成长。

（2）培养良好道德品质。

仙山湖少年宫德育工作先进集体申报材料二零一三年九月附件1：强职责重实效扎实推进农村未成年人思想道德建设一、基本情况仙山小学地处秀丽的仙山脚下，紧挨国家级景区仙山湖畔，具有得天独厚的优越地理资源优势和人文地理资源。

我校利用当地的历史、人文、风景、旅游资源，建起了“仙山湖少年宫”。

“仙山湖少年宫”设有演艺厅、声乐室、铜管室、绘画室、古筝室、书法室、电脑室、棋室、阅览室、乒乓球室、文学导游室、数学思维室等功能室和篮球场、排球场、足球场、劳动实践园等活动场地，文化长廊及家长培训学校。

同时，还在仙山湖旅游区、浙江大学仙山基地、山伯伯葡萄园建立了校外活动基地，为青少年提供了一个集锻炼娱乐、技能展示、特长培养、探讨交流的平台。

让留守儿童在课余时间和节假日利用场地开展科普、娱乐、文体等公益性活动，让农村孩子享受到和城市孩子一样的教育资源，学习更多的课外知识，获得更多的快乐的体验。

二、主要做法2011年3月以来，按照市、县关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的相关要求，我校坚持以“开心学习、快乐成长”为宗旨，以素质教育为目标，以艺术教育为特色，借助乡村学校少年宫建设，扎实推进“春泥计划”，各项工作开局良好、进展顺利。

（一）加强组织领导，明确职责分工将乡村学校少年宫建设作为学校素质教育、活跃未成年人课余生活、培养健康生活方式的重要组成部分，作为实施“春泥计划”的重要教育阵地，列入重要议事日程，摆在突出位臵，明确了以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的管理目标；成立了以校长为主任，分管副校长为副主任，校各处室负责人为成员的工作领导机构；形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

全体教师“一岗双责”。

通过设臵既有学校特色、传统，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目，让每位辅导老师根据自己的特长、兴趣自主申报，再根据学生申报后的开班情况进行调整，让每位老师都参与到辅导中去，真正实行民主决策、民主管理、民主监督。