心理学知识思维

心理学：思维一、名词解释1思维：人脑对客观现实的概括的、间接的反映。

2、比较：在头脑里确定事物的相同点和不同点的心智操作。

3、分类：在头脑中根据事物的相同点和不同点，把他们区分成不同种类或类型的心智操作。

4、概念：人脑对客观事物的本质属性的反应，思维的基本单位和形式。

5、抽象：在头脑中把同类食物的共同的、本质的属性抽取出来的过程。

6、概括：在同脑中把抽象出来的事物间的共同的、本质的特征综合起来，并推广到同类事物中去的心智操作。

7、想象：人根据头脑中的已有表象经过思维加工建立新表象的过程。

8、表象：感知观察之后在头脑里留下的有关事物的形象。

想象的分类：再造想象：根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。

创造想象：根据一定的目的在头脑里独立构思新表象的过程。

9、无意想象：是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.10、有意想象：是根据一定的目的,在意识的控制下,自觉进行地想象.11、再造想象：是根据词语描述和图样示意，在人脑中形成新形象的心理过程。

12、幻想：与个人的愿望相联系并指向于未来想象。

13、动作思维、：以实际动作为支柱的思维叫动作思维.14、形象思维：以直观形象为支柱的思维叫形象思维.15、抽象思维：以概念为支柱直接反映事物本质的思维,叫抽象思维.16、发散思维：朝着多个方向,形成多种正确答案的思维,叫发散思维.17、集中思维：朝着一个方向,导出单一正确答案的思维,叫集中思维.18、分析与综合：是思维的基本过程，是思维过程的基础，并贯穿于整个思维过程。

19、创造想象：是人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象地心理过程。

二、填空题1、思维特征是(间接性、概括性)。

2、根据思维时凭借物的不同可以把思维分为(动作思维、抽象思维、形象思维)3、按探索问题答案的方向分，可以把思维分为(聚合思维、发散思维)。

4、思维的基本形式是：(概念、判断、推理)。

5、解决问题的过程为(发现问题、分析问题、提出假设、检验假设)。

心理学知识-思维1.思维的特征【思维】是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。

其特征是：1、概括性。

指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。

概括的水平在一定程度上表现了思维的水平。

2、间接性。

指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

3、思维是经验的改组。

思维是一种探索和发现新事物的心理过程。

它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识不断进行更新和改组。

2.表象在思维中的作用表象是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。

它具有直观性、概括性、可操作性。

表象在思维中的作用是：1、表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。

2、表象促进问题的解决。

3.想象的功能想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

想象于思维有着密切的关系，同属于高级的认识过程。

想象的功能有：1、想象具有预见的作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。

2、想象具有补充知识经验的作用。

3、想象还有代替作用。

当人们的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。

4、想象对机体得生理活动过程也有调节作用，它能改变人体外周部分的机能活动过程。

4.想象的过程和种类1、想象过程是对形象的分析综合过程，它的综合有一下几种形式：粘合、夸张、典型化、联想。

2、想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。

无意现象是一种没有目的、不自觉的产生地想象;有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。

它分为：再造想象、创造想象和幻想。

(附：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。

理想是当人们依据事物的客观规律来想象未来时的想象。

幻想和理想都是指向于未来，与人的愿望相联系。

但是，幻想不一定以客观规律作依据，因而不一定具有实现的可能;而理想体现了事物的发展规律，因而具有实现的可能性。

空想是一种不以客观规律为依据。

心理学知识了解人类的思维和行为模式心理学是研究人类思维和行为模式的科学。

通过对心理学知识的了解，我们可以更好地理解人类的思考方式、情绪变化、行为选择等方面的规律。

本文将介绍一些心理学知识，帮助读者更深入地认识人类的思维和行为模式。

一、认知心理学认知心理学是研究人类思维过程的分支学科。

它关注人类的知觉、记忆、思维和语言等认知过程。

人们在接收信息、处理信息和表达信息时，往往会受到一些认知偏差的影响。

比如，人们在记忆事实时更容易记住与自己观点相符的信息，而忽视与自己观点不符的信息，这被称为“认知偏见”。

认知心理学的研究可以帮助我们认识到这些认知偏差，并尝试改善我们的思维方式。

二、情绪与心理健康情绪在人类的思维和行为中扮演着重要的角色。

不同的情绪状态会影响人们的决策、判断和行为反应。

积极的情绪有助于提升人们的创造力和解决问题的能力，而消极的情绪则会影响人们的认知和行为表现。

同时，心理健康也与人类的思维和行为模式密切相关。

心理健康问题如焦虑、抑郁等会影响人们的情绪、决策能力和社交关系。

因此，了解情绪和心理健康对我们理解人类思维和行为模式具有重要意义。

三、行为主义心理学行为主义心理学是一种关注人类行为的心理学分支。

它主张通过对人类可观察行为的研究，来理解思维和行为模式。

行为主义心理学认为行为是对刺激做出的响应，并通过反馈机制进行塑造。

通过对行为主义心理学的研究，我们可以了解到人类的行为是如何通过学习和环境塑造而形成的，从而更好地理解人类思维和行为模式。

四、社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的思维和行为。

它关注人们对他人和群体的态度、观念和行为。

社会心理学研究的内容包括人际关系、群体行为、领导力等。

了解社会心理学知识可以帮助我们了解人类的社会行为规律，理解人们在群体中的想法和行为选择。

五、发展心理学发展心理学研究人类从幼儿期到成年期的认知、情感和社会发展。

它关注人们在不同阶段的成长过程中所经历的变化和发展。

心理学知识点：思维的类型1.根据思维的凭借物(思维的内容)：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维(1)直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

(如小孩子经常会掰手指进行运算;士兵手语等。

)(2)具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。

表象是这类思维的支柱。

形象思维有三种水平：第一种是幼儿的思维;第二种是成人对表象进行加工的思维;第三种是艺术思维。

(3)抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。

概念是这类思维的支柱。

(如识记勾股定理a²+b²=c²)2.根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维(1)直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

(虽然快，但是不一定都是正确的，可能不准确)(2)分析思维是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

(虽然时间慢，但准确高)3.根据思维的指向性：聚合思维、发散思维(1)聚合思维：也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。

(如数学中的求最优解)(2)发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

(如数学中的一题多解)4.根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维(1)常规思维：也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。

(2)创造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。

例：1.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。

这种思维是( )。

A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维【答案】A。

心理学知识思维 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020心理学知识-思维1.思维的特征【思维】是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。

其特征是：1、概括性。

指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。

概括的水平在一定程度上表现了思维的水平。

2、间接性。

指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

3、思维是经验的改组。

思维是一种探索和发现新事物的心理过程。

它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识不断进行更新和改组。

2.表象在思维中的作用表象是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。

它具有直观性、概括性、可操作性。

表象在思维中的作用是：1、表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。

2、表象促进问题的解决。

3.想象的功能想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

想象于思维有着密切的关系，同属于高级的认识过程。

想象的功能有：1、想象具有预见的作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。

2、想象具有补充知识经验的作用。

3、想象还有代替作用。

当人们的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。

4、想象对机体得生理活动过程也有调节作用，它能改变人体外周部分的机能活动过程。

4.想象的过程和种类1、想象过程是对形象的分析综合过程，它的综合有一下几种形式：粘合、夸张、典型化、联想。

2、想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。

无意现象是一种没有目的、不自觉的产生地想象;有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。

它分为：再造想象、创造想象和幻想。

(附：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。

理想是当人们依据事物的客观规律来想象未来时的想象。

幻想和理想都是指向于未来，与人的愿望相联系。

心理学：思维一、名词解释1思维：人脑对客观现实的概括的、间接的反映。

2、比较：在头脑里确定事物的相同点和不同点的心智操作。

3、分类：在头脑中根据事物的相同点和不同点，把他们区分成不同种类或类型的心智操作。

4、概念：人脑对客观事物的本质属性的反应，思维的基本单位和形式。

5、抽象：在头脑中把同类食物的共同的、本质的属性抽取出来的过程。

6、概括：在同脑中把抽象出来的事物间的共同的、本质的特征综合起来，并推广到同类事物中去的心智操作。

7、想象：人根据头脑中的已有表象经过思维加工建立新表象的过程。

8、表象：感知观察之后在头脑里留下的有关事物的形象。

想象的分类：再造想象：根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。

创造想象：根据一定的目的在头脑里独立构思新表象的过程。

9、无意想象：是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.10、有意想象：是根据一定的目的,在意识的控制下,自觉进行地想象.11、再造想象：是根据词语描述和图样示意，在人脑中形成新形象的心理过程。

12、幻想：与个人的愿望相联系并指向于未来想象。

13、动作思维、：以实际动作为支柱的思维叫动作思维.14、形象思维：以直观形象为支柱的思维叫形象思维.15、抽象思维：以概念为支柱直接反映事物本质的思维,叫抽象思维.16、发散思维：朝着多个方向,形成多种正确答案的思维,叫发散思维.17、集中思维：朝着一个方向,导出单一正确答案的思维,叫集中思维.18、分析与综合：是思维的基本过程，是思维过程的基础，并贯穿于整个思维过程。

19、创造想象：是人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象地心理过程。

二、填空题1、思维特征是(间接性、概括性)。

2、根据思维时凭借物的不同可以把思维分为(动作思维、抽象思维、形象思维)3、按探索问题答案的方向分，可以把思维分为(聚合思维、发散思维)。

4、思维的基本形式是：(概念、判断、推理)。

5、解决问题的过程为(发现问题、分析问题、提出假设、检验假设)。

普通心理学：思维知识点整理●一、思维的一般概念●含义●思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式●它能揭示事物本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成、问题解决和决策的活动中●思维的特征●概括性●抽取共同特征和规律●间接性●借助媒介和知识经验●思维是经验的改组●需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组●思维的过程●分析→综合→比较→抽象→概括●思维的种类●从思维的性质，内容和解决问题的方法方面划分●直观动作思维●又称实践思维任务●具有直观的形式，又要依赖于实际操作来解决问题●形象思维●借助于具体形象来解决问题的思维●逻辑思维●面临的是理论性质的任务●又要依赖于概念理论知识来解决问题●从思维的内容划分●经验思维●凭借日常生活的经验进行的思维●理论思维●根据科学概念和论断进行的思维●从思维的结果是否经过明确的思考步骤和对过程是否有清晰的意识划分●直觉思维●面临新问题、新事物和现象是迅速理解并作出判断的思维●分析思维●遵循严格的逻辑规律，逐步推导而得到合理结论的思维●从思维探索目标的方向不同划分●辐合思维●根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。

也就是从给予的信息中，产生合乎逻辑的结论，它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式●发散思维●沿着不同方向探索问题答案的思维●重新组织当前的信息和记忆系统中储存的信息●产生出大量的、独特的新思想●从思维是否具有独创性划分●常规思维●运用已获得的知识经验●按照现成的方案和程序直接解决问题的思维●创造思维●重新组织已有的知识经验●提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维●二、表象●什么是表象●含义●客观事物不在面前时，在头脑中产生的关于事物的形象●表象的分类●按感觉通道划分●视觉表象●听觉表象●运动表象等●根据表象创造程度不同划分●记忆表象●想象表象●表象的特征●直观性●表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。

人头脑中产生某种事物的表象，就好像直接看到或听到这种事物的某些特征一样●概括性●表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征●可操作性●由于表象与知觉相似，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样●谢帕德和库柏：“心理旋转”实验（R：180°）●表象的脑机制●表象和知觉是否具有类似的脑机制●柯斯林认为，视觉表象和视知觉在功能上是等价物，两者之间具有共同的神经机制。