题型专项备考阅读理解ppt精品课件_图文.ppt

ppt课件
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选项特点
正确选项的特点：
（1）对原文句子中的关键信息进行替换。把原文中 的一些次换成意思相近的词，成为正确选项。 （2）语言简化。把原文中复杂语言进行简化，成为 正确选项。 （3）正话反说。把原文中的意思反过来表达成为正 确选项，适用于寻找错误选项的题目。 （4）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变化 一下词性，或者改变原文中ppt的课件语态，给考生制造障碍。7
now owned by ______. 5.The author implies that ...... 6.After reading the stpopt课r件y, what can we infe1r8....
7.THe passage is most likely a part of ....... 8.From the text we know that Dagmar is most likely ..... 9.Which of the following might have happened afterwards... 10.This text is most probably taken from a ....... 11.In the writer’s opinion, a good stage school ....... 12.This text most probably appears in ........ 13.What did kobe probably do in the end ?ppt课件16
一 考点描述
• 在推测判断题中典型的常用词汇有： infer , imply , suggest，conclude， mean，learn和intend。 此外提问中也可 能含有表示推测的情态动词，如can, could, would, might 等和其它表示可能 性的副词，如 probably, most likely等。

小朋友可能读过《三毛流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感 受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通， 虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是 吃的享受，韵味却不相同。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发 ，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这 样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人 带着椅子溜冰的，是不是？
小六语文复习课—-“阅读理解”专项训练
李江庄小学 庞小梅
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而 不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于 肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇 不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书 籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少 了。
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去 ！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的 一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1用自己的方法理 解下列词语：

“人生活在世界上，难道个个都注定要过上痛苦的生 活吗？决不！”
分析：运用设问句的形式，引起了读者对人们生
活现状原因的思考。
反问：强调，加强语气等；
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• 4．对比：强调了……突出了…… • 5．反复：强调了……加强语气
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（二）、分析重点字词 • 问：某句话中某个词换成另一个行吗？
为什么？（或：某个句子说成另一个句 子好不好？为什么？） •
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问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，
请概括写出？
分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是
一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静 古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案
答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变
得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。
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请注意！！！！
无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不 离段，段不离章”，答案一定要有{文章中的语 句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上 作者说的。
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答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家 住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是， 也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开 出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来 淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。 夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在 手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现 在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所 有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜 的记忆。（节选自席慕容《花的世界》）
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1、分析词素解释词语。
• 【例】 • 这时，两手空空的弟子们才如梦初醒 ，他们回
头望了望麦垄 ，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲 笑他们。
• 思路分析： • “如梦初醒”中“如”是像的意思，“梦”是

。
注意开头和结尾的呼应，以及过 渡和照应的自然流畅。
模拟试卷实战演练，检验学习成果
按照考试要求进行实战演练，严格控制时间和答题顺序。 认真检查答案，对照标准答案进行评分和反思，找出自己的不足之处。
针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施和学习计划。
THANKS
感谢观看
分析应用文的格式和语言特点
如称呼、正文、结尾等部分的写作规范
理解应用文的中心思想和主要内 容
通过对文本的解读，把握作者的意图和表 达的信息
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词汇与短语在阅读中的应用
Chapter
猜测词义方法论述
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根据上下文语境猜测词义
通过前后文的逻辑关系、语境提示等推断生词的 含义。
利用构词法猜测词义
通过分析单词的前缀、后缀、词根等构词元素， 推测生词的大致意思。
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借助同义词或反义词猜测词义
通过寻找生词在文中的同义词或反义词，理解生 词的含义。
短语搭配及其意义解析
动词短语
由动词和副词、介词等构成的短 语，表示动作的变化和结果，如 “break down”、“come up
with”等。
名词短语
由名词和形容词、副词等构成的短 语，表示人或事物的特征和属性， 如“a beautiful girl”、“the man in black”等。
结构剖析
识别句子主干，确定主谓宾等成 分，再分析修饰成分和从句，理 解句子整体意思。
翻译技巧
根据中文表达习惯调整语序，将 长句拆分成短句进行翻译，注意 保持原文意思的准确性和完整性 。
省略、倒装等特殊句式应对策略
省略句
根据上下文补充省略的成分，理解句 子完整意思。
倒装句

格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。
5.心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品
质。
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侧面描写： ①自然环境 （描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然 景物）：交代……背景（指自然状况），渲染……气 氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预 示人物的……命运、为下文……作铺垫。 ②社会环境 （描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内） 的布局、陈设）：交代故事发生的……时代背景、社 会习俗、思想观念和人与人之间的关系微，信公渲众染号…：P…PT环模板不求人 境气氛。
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题型4：考词语的调换方式
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，
题型14：考看法或体会或感受
答题模式：
①先用1句话概括出自己的看法或体会
②再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、
讲道理、若题目有相关要求
③还要结合亲身经历。
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谢谢大家！
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能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
文章开篇常见的写作手法
①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言
他物的。
②也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强
烈……
④或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

原因剖析
针对每个问题，深入剖析其产生的原因，如词汇量不足、语法掌 握不牢、阅读技巧欠缺等。
改进措施
针对存在的问题和原因，提出具体的改进措施，如加强词汇记忆、 巩固语法知识、学习阅读技巧等。
坚持不懈，持续提升阅读能力
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保持热情
保持对阅读的兴趣和热情，积 极参与阅读活动。
持之以恒
坚持每天进行阅读训练，不断 积累阅读经验。
提高阅读理解能力有助于学生更好地掌握语言知识，提高语言素养和综合能力。
文章类型与结构分析
记叙文
以叙述事情为主，包括时间、地 点、人物、事件等元素，通常按 时间顺序或事情发展顺序来组织。
议论文
以阐述观点为主，包括论点、论据、 论证等元素，通常按提出问题、分 析问题和解决问题的逻辑顺序来组 织。
说明文
结合常识判断
在理解文章的基础上，结合自己的生 活经验和常识进行判断，有助于得出 正确的推理结论。
分析文章逻辑
注意文章中的转折、因果等逻辑关系， 这些关系有助于推断出文章未明确表 述的内容。
词汇短语运用指导
积累常见词汇短语
通过阅读、背诵等方式积累常见 的词汇短语，提高运用能力。
理解词汇短语含义
在积累词汇短语的过程中，要注 意理解其含义和用法，避免出现
推荐适合初中生阅读的优秀文 章，如《背影》、《荷塘月色》 等，引导学生品味文章的语言 美、意境美。
欣赏文章中的精彩段落，分析 作者的写作技巧和表达手法， 提高学生的阅读鉴赏能力。
鼓励学生自主选择喜欢的文章 进行阅读，分享阅读感受，培 养阅读兴趣。
名著导读与经典段落分享
介绍适合初中生阅读的名著，如 《西游记》、《水浒传》等，让 学生了解名著的背景、情节和人

不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
阅读理解：题型及解题技巧
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

谢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
【精品】PPT课件 阅读理解常见题型
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

▪ 根据字面意思、事实细节的逻辑关系来推 敲作者未明言之意。要求同学们不仅要弄 懂文章的意思，更重要的是要知道文章的 潜在含义。
用于考查结合所读材料进行推理判断的题干：
1. 根据已知内容，推出未知内容。 According to the report, we can infer that _______ The writer of this article is probably a __________ This passage might be taken from ___________.
2020/12/11
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注意：文章的段落结构不同，获取 “事实细节”的技巧方法也相应不同。 大致可分：
1. 寻找具体事实 2. 归纳事实
At the sam3. e综ti合m分e 析af事te实r the age of ten, often at eleven or twelve, boys’ and girls’ bodies start changing. This time of change is called puberty…
2020/12/11
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进行“推理判断”的技巧
▪ 通读全文，了解文章内容大意，主题思 想和段落结构。
▪ 以文章提供的事实细节和主题思想为依 据推断文章的深层含义、作者情感态度 和可能会发生的事情等未言明之意。
▪ 要注意立足于自用已知来推理未知，不 能凭空想象，随意猜测，也不能就事论 事，以偏概全。
2020/12/11
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…She was the only woman tough enough to make me read Beowulf and think for a few stupid days that I liked it. From 1938 to 1942, she taught me English, history — and a lot more than I realized.

阅读理解常见题型解析
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特