比较题
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比较级练习题大全比较级是英语中一种基础的语法形式,用于比较两个以上事物之间的差异。
在日常生活中,我们经常使用比较级来描述事物的大小、高低、强弱等特征。
然而,对于学习英语的学生来说,熟练掌握比较级的用法并不容易。
为了帮助大家巩固和提高比较级的运用能力,下面给出一些比较级练习题供大家练习。
练习题一:选择正确的形容词或副词的比较级形式填空。
1. I think Chinese food is _________ than Japanese food. (delicious)2. She plays the piano __________ than her sister. (good)3. Sue is _________ than her brother. (strong)4. This book is _________ than the one I read last week. (interesting)5. The weather is _________ today than yesterday. (warm)练习题二:根据提示,完成句子中的比较级。
1. This bag is _________ than that one. (big)2. She is studying _________ now than before. (hard)3. The weather today is _________ than yesterday. (bad)4. John runs _________ than Tom. (fast)5. This computer is _________ than the old one. (powerful)练习题三:根据对话内容,使用适当的比较级形式填空。
A: How was your trip to Paris?B: It was amazing! The Eiffel Tower is even _________ than I imagined.A: Really? I heard it's already quite tall.B: Yes, but when you see it in person, it's much _________.A: And what about the Louvre Museum?B: Oh, it's incredible! The art collection there is even _________ than I expected.A: That's great to hear. I've always wanted to visit Paris.练习题四:用适当的比较级形式填空。
二年级数学比较大小题目题目1:比较下面两个数,哪个数大?38和27。
题目2:比较下面两个数,哪个数大?45和32。
题目3:比较下面两个数,哪个数大?56和43。
题目4:比较下面两个数,哪个数大?67和58。
题目5:比较下面两个数,哪个数大?78和69。
题目6:比较下面两个数,哪个数大?89和80。
题目7:比较下面两个数,哪个数大?91和82。
题目8:比较下面两个数,哪个数大?102和93。
题目9:比较下面两个数,哪个数大?114和105。
题目10:比较下面两个数,哪个数大?126和117。
题目12:比较下面两个数,哪个数大?150和141。
题目13:比较下面两个数,哪个数大?162和153。
题目14:比较下面两个数,哪个数大?174和165。
题目15:比较下面两个数,哪个数大?186和177。
题目16:比较下面两个数,哪个数大?198和189。
题目17:比较下面两个数,哪个数大?210和201。
题目18:比较下面两个数,哪个数大?222和213。
题目19:比较下面两个数,哪个数大?234和225。
题目20:比较下面两个数,哪个数大?246和237。
题目21:比较下面两个数,哪个数大?258和249。
题目23:比较下面两个数,哪个数大?282和273。
题目24:比较下面两个数,哪个数大?294和285。
题目25:比较下面两个数,哪个数大?306和297。
题目26:比较下面两个数,哪个数大?318和309。
题目27:比较下面两个数,哪个数大?330和321。
题目28:比较下面两个数,哪个数大?342和333。
题目29:比较下面两个数,哪个数大?354和345。
题目30:比较下面两个数,哪个数大?366和357。
数学动物大小比较练习题数学动物大小比较练习题在学习数学的过程中,我们常常会遇到各种大小比较的问题。
今天,我们来看一些有趣的数学动物大小比较练习题。
1. 老虎 vs. 狮子假设一只成年老虎的体重为200千克,而一只成年狮子的体重为180千克。
那么,老虎比狮子重多少千克呢?答案是20千克。
2. 大象 vs. 长颈鹿一只成年大象的身高约为3.5米,而一只成年长颈鹿的身高约为5.5米。
那么,长颈鹿比大象高多少米呢?答案是2米。
3. 蜘蛛 vs. 蟒蛇一只蜘蛛的体长约为2厘米,而一只蟒蛇的体长约为3米。
那么,蟒蛇比蜘蛛长多少米呢?答案是2.998米。
4. 鲨鱼 vs. 海豚一只成年鲨鱼的长度约为6米,而一只成年海豚的长度约为3.5米。
那么,鲨鱼比海豚长多少米呢?答案是2.5米。
5. 猴子 vs. 熊猫一只成年猴子的体重约为10千克,而一只成年熊猫的体重约为100千克。
那么,熊猫比猴子重多少千克呢?答案是90千克。
通过这些练习题,我们可以更好地理解不同动物之间的大小关系。
数学可以帮助我们量化和比较不同事物的属性,让我们更加深入地了解世界。
除了以上的练习题,我们还可以设计更多有趣的数学动物大小比较问题。
比如,我们可以比较蚂蚁和大象的体重差距,或者比较鸟类的翼展大小。
这些问题不仅能够培养我们的数学思维能力,还能够增加我们对动物世界的认知。
总之,数学动物大小比较练习题是一种有趣而有益的学习方法。
通过这些题目,我们可以在学习数学的同时,了解不同动物之间的大小关系,培养我们的数学思维能力,并增加对动物世界的认知。
让我们一起来解答这些有趣的问题吧!。
小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题1.小学一年级数学第二单元《比较》知识点大小、多少(比大小与比多少)知识点:1、比较动物谁多谁少有两种策略:一是基于“数数”,二是进行“配对”,从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动,获得对“>”、“<�”、“=”等符号意义的理解,学会写法,并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮(比高矮、比长短)知识点:1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题,只是在实际生活中,人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短,把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。
把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。
它们的比较方法是相通的。
2、认识高矮的区别,知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3、知道高矮比较的相对性轻重(比轻重)知识点:1、经历比较轻重的过程,体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2、初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3、间接比较轻重,渗透了等量对换的思想,对学生说具有一定的难度,不要求所有的学生都能独立完成。
2.小学一年级数学第二单元《比较》练习题1、看图说一说,填一填。
(1)☆☆☆☆☆________比________多,○○○________比________少。
(2)☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________。
(3)△△△△△△△○○○☆△有()个,○有()个,☆有()个;△比○多()个,☆比△少()个;○比△少()个,○比☆多()个。
(4)5比7少(),6比()多2,8和()同样多。
2、比一比,画一画。
(1)画○比□多1个。
□□□□□____________________________________________(2)画△与☆同样多。
☆☆☆☆________________________________________(3)画□比△少2个。
小学数学比较大小的练习题在小学数学学习中,比较大小是一个重要的概念。
通过比较大小的练习题,学生不仅可以提升自己的思维能力,还能够深化对数值大小的理解。
下面,我们将介绍一些小学数学比较大小的练习题,帮助学生巩固知识。
1. 数字比较题目:给出几个数字,要求将其从小到大排序。
例题:将下面的数字从小到大排序:5,18,9,14,3。
解析:将数字从小到大排列,即将数字按照从小到大的顺序进行排列。
可以一步一步地比较数字的大小,然后按照从小到大的顺序排列。
答案:3,5,9,14,18。
2. 用<、=、>来表示数字大小的练习题:给出几组数字,要求填写适当的符号来比较数字大小。
例题:填写适当的符号:7 ___ 5,6 ___ 6,10 ___ 13。
解析:通过填写适当的符号来表示数字之间的大小关系。
"<"表示小于,"="表示等于,">"表示大于。
答案:7 > 5,6 = 6,10 < 13。
3. 选择题:给出若干组数字,要求选择最小或最大的数字。
例题:在下面的数字中,选择最小的一个数字:27,13,9,32。
解析:在给出的数字中选择最小的一个数字,即找出其中的最小值。
答案:9。
4. 判断题:给出若干组数字,要求判断大小关系的真假。
例题:判断下列大小关系的真假:15 > 10,18 < 20,12 = 12,25 > 30。
解析:通过比较数字的大小,判断给出的大小关系的真假。
答案:真,真,真,假。
以上是小学数学比较大小的练习题,每个练习题都涉及了数字的大小比较和符号的运用。
这些练习题可以帮助学生巩固对数字大小的理解和运用,培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
通过不断练习比较大小的题目,学生能够逐渐掌握数字大小的规律,提升自己的数学水平。
同时,家长和教师也可以根据学生的情况,逐步增加题目的难度,促进他们在数学方面的进步。
比较级练习题(打印版)一、选择题1. Which is ________, the sun or the moon?- A) brighter- B) the brightest- C) less bright- D) the least bright2. Between the two sisters, Jane is ________. - A) more intelligent- B) the most intelligent- C) less intelligent- D) the least intelligent3. Who runs ________ in your class?- A) faster- B) the fastest- C) slower- D) the slowest4. This book is ________ than that one.- A) more interesting- B) the most interesting- C) less interesting- D) the least interesting二、填空题5. The ________ (heavy) the object is, the ________(difficult) it is to lift.- A) heavier; harder- B) light; easy- C) heavy; difficult- D) lightest; easiest6. My brother is ________ than I am. He is the ________ (tall) in our family.- A) taller; tallest- B) tall; tall- C) tall; tallest- D) taller; tall7. The ________ (noisy) the place is, the ________ (uncomfortable) it feels.- A) noisier; more uncomfortable- B) noisiest; most uncomfortable- C) noisy; uncomfortable- D) noise; uncomfortable8. She is ________ than anyone else in the team. She is the________ (hard-working) person I know.- A) more hard-working; most hard-working- B) hard-working; hard-working- C) more hard-working; hardest-working- D) hard-working; hardest-working三、改错题9. The more careful you are, the less mistakes you make.- 错误: less- 正确: fewer10. This is the most beautifulest painting I have ever seen. - 错误: beautifulest- 正确: most beautiful四、翻译题11. 他比班上其他同学都高。
小学比较级最高级练习题小学比较级最高级练习题小学生学习英语的过程中,比较级和最高级是必不可少的一部分。
这两个语法概念对于学生来说可能有些抽象,需要通过大量的练习来加深理解。
下面将给出一些小学比较级和最高级的练习题,帮助学生巩固这一知识点。
练习题1:选择正确的比较级形式1. Tom is _______ than his sister.a) tallb) tallerc) tallest2. This book is _______ than that one.a) interestingb) more interestingc) most interesting3. The red car is _______ than the blue car.a) fastb) fasterc) fastest4. The elephant is _______ than the mouse.a) bigb) biggerc) biggest5. My sister is _______ than me.a) oldb) olderc) oldest练习题2:选择正确的最高级形式1. This is _______ book I have ever read.a) goodb) betterc) the best2. The sun is _______ than the moon.a) brightb) brighterc) brightest3. This is _______ cake I have ever tasted.a) deliciousb) more deliciousc) most delicious4. The cheetah is _______ animal in the world.a) fastb) fasterc) fastest5. This is _______ movie I have ever seen.a) interestingb) more interestingc) most interesting练习题3:填空题1. The weather is _______ today than yesterday.2. The blue dress is _______ than the red one.3. My dog is _______ than your dog.4. This is _______ ice cream I have ever had.5. The mountain is _______ place I have ever visited.练习题4:造句题1. 使用比较级形式造一个句子。
分数比较大小经典练习题在数学学习中,分数的比较大小是一个重要的概念。
掌握了分数的比较规则,我们可以更好地进行数值的比较和排序。
下面是一些经典的练习题,帮助我们加深对分数比较大小的理解。
1. 比较大小:比较以下分数的大小,并用尖括号(<, >, =)表示结果。
a) 1/2 ______ 2/3b) 3/5 ______ 4/5c) 2/7 ______ 3/8d) 5/6 ______ 6/7e) 1/3 ______ 2/52. 排序分数:将以下分数按从小到大的顺序排列。
1/4, 3/8, 2/5, 7/10, 5/123. 分数大小判断:判断以下说法是否正确。
如果正确,请用“√”表示;如果错误,请用“×”表示,并指出正确的大小关系。
a) 3/4 > 2/3b) 5/6 < 2/5c) 7/8 > 5/6d) 2/5 = 4/10e) 1/3 < 1/24. 填空题:填入适当的分数,使得不等式成立。
a) 1/3 _____ 4/7b) 2/5 _____ 3/8c) 5/6 _____ 4/5d) _____ < 3/8 < _____解答:1. 比较大小:a) 1/2 < 2/3b) 3/5 = 4/5c) 2/7 > 3/8d) 5/6 < 6/7e) 1/3 < 2/52. 排序分数:从小到大的顺序排列为1/4, 3/8, 2/5, 5/12, 7/103. 分数大小判断:a) 3/4 > 2/3 √b) 5/6 < 2/5 × (5/6 > 2/5)c) 7/8 > 5/6 √d) 2/5 = 4/10 √e) 1/3 < 1/2 √4. 填空题:a) 1/3 < 4/7b) 2/5 > 3/8c) 5/6 = 4/5d) 1/8 < 3/8 < 1/2通过上述练习题的解答,我们可以总结得出一些分数比较的规律:- 分子相同的情况下,分母越大,分数越小。
根据速度大小的比较练习题(精选)
比较物体的速度大小是物理学中的一项重要内容。
以下是一些根据速度大小进行比较的练题,帮助您加深理解。
1. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,另一辆汽车以每小时80公里的速度行驶,哪辆车的速度更快?为什么?
两辆汽车的速度不同,较高的速度意味着单位时间内汽车可以行驶更远的距离。
因此,以每小时80公里的速度行驶的汽车比以每小时60公里的速度行驶的汽车速度更快。
2. 一架飞机以每小时600公里的速度飞行,一架火车以每小时200公里的速度行驶,哪个速度更快?为什么?
直接比较飞机和火车的速度是不准确的,因为它们在不同的介质中运行。
飞机在空气中飞行,而火车在地面上行驶。
然而,以每小时600公里的速度飞行的飞机相比于以每小时200公里的速度行驶的火车,速度更快。
3. 一颗子弹以每秒300米的速度射出,一个人以每小时10公里的速度跑步,哪个速度更快?为什么?
子弹的速度以每秒计算,而人的速度以每小时计算,两者的速度单位存在差异。
将子弹的速度转换为每小时的计量单位,则为300米/秒 × 3600秒/1小时 = 米/小时,约等于1080公里/小时。
因此,以每小时10公里的速度跑步的人相比于以每秒300米的速度射出的子弹,速度更慢。
以上是根据速度大小进行比较的练习题,希望能够帮助您更好地理解速度的概念。
练习题的答案仅供参考,实际情况可能因不同因素而有所变化。
四年级大小比较练习题一、数的大小比较1. 将下列数从小到大排列:17、25、9、36、20。
解析:9 < 17 < 20 < 25 < 36。
2. 将下列数从大到小排列:48、65、39、21、57。
解析:65 > 57 > 48 > 39 > 21。
3. 比较下列数的大小:72 、27、 63 、37、 85。
解析:27 < 37 < 63 < 72 < 85。
4. 将下列数从小到大排列:54、79、29、42、87。
解析:29 < 42 < 54 < 79 < 87。
5. 比较下列数的大小:93、63、88、57、72。
解析:57 < 63 < 72 < 88 < 93。
二、括号中数的大小比较1. (57) < (62) < (82) < (88)。
解析:57 < 62 < 82 < 88。
2. (35) < (42) < (50) < (85)。
解析:35 < 42 < 50 < 85。
3. (26) < (33) < (42) < (50)。
解析:26 < 33 < 42 < 50。
4. (45) > (42) > (31) > (28)。
解析:45 > 42 > 31 > 28。
5. (80) > (63) > (56) > (45)。
解析:80 > 63 > 56 > 45。
三、不等式填空1. 18 ̶̶̶̶ 12。
解析:>。
2. 23 ̶̶̶̶ 15。
解析:>。
3. 57 ̶̶̶̶ 92。
解析:<。
4. 63 ̶̶̶̶ 56。
解析:>。
5. 81 ̶̶̶̶ 75。
185. (GWD-8-Q41)When drive-ins were at the height of their popularity in the late 1950s, some 4,000 existed in the United States, but today there are less than one-quarter that many.A.there are less than one-quarter that manyB.there are fewer than one-quarter as manyC.there are fewer than one-quarter of that amountD.the number is less than one-quarter the amountE.it is less than one-quarter of that amount题目释义:when drive-ins were…, 4,000 existed in the United States, but today there are fewer than one-quarter as many.考点:比较结构,逻辑表达,句子结构1.4000这个单独的数字不可能existed in the United States,且数字可以做代词,故4000指代了4000 drive-ins,后面要用复数形式的谓语动词。
2.amount的用法:GMAT里面AMOUNT的用法解释是:amount is for undifferentiated masses such as sand or water,即amount用于修饰不可分割的物体,即修饰不可数名词,因为4000 drive-ins是4000个不同的个体所以that amount 不可以修饰4000。
另外amount与less搭配3.比较。
词组:less/fewer than X percent of Y,less或fewer的选用取决于Y是否可数,本题的比较对象是drive-ins。
既然全句比较的是可数名词,相应地,需要用are、fewer和many/number等与可数名词复数形式相一致的表述。
4.as many的用法(摘自Longman):as many=a number that is equal to another number 表示同样的数字They say the people of Los Angeles speak 12 languages and teach just as many in the schools.in as many days/weeks/games etc.A great trip! We visited five countries in as many days (=in five days).*: "twice as many", "one-quarter as many", etc.都是非常常见的用法,记住这样的表达。
选项分析:(A)one quarter加后面的部分应该是一个可数项,而less修饰不可数名词,且用less的话,前面要用there is,故用less错误;that many的表达unidiomatic。
(B)Correcet;补全省略即there are fewer than one-quarter as many (as there were at the height of their popularityin the late 1950s);fewer修饰可数名词正确;one-quarter在此做副词修饰as many,后面不用再加of,类似于twice as many/much as。
(C)amount修饰不可数名词,不能用来修饰4,000(drive-ins)这个可数的量。
(D)the number指代不清;the amount指代不清,只能修饰不可数名词;the number is less没有问题,less和smaller都可以修饰数字。
(E)it没有指代对象;that amount指代4,000 drive-ins错,amount只能用于修饰不可数名词。
189. (GWD3-Q30) (旧Prep2-131)Today’s technology allows manufacturers to make small cars more fuel-efficient now than at any time in theirproduction history.A.small cars more fuel-efficient now than at any time in theirB.small cars that are more fuel-efficient than they were at any time in theirC.small cars that are more fuel-efficient than those at any other time inD.more fuel-efficient small cars than those at any other time in theirE.more fuel-efficient small cars now than at any time in关于指代:前面是单数名词,后面如果要指代,只能用that,如果需要表达复数意思,那么只能重复这一名词的复数形式,如economy-economies,不能随意改成those, ets视之为指代错误。
181. 重点题The number of people flying first class on domestic flights rose sharply in 1990, doubling the increase of the previous year.A.doubling the increase ofB.doubling that of the increase inC.double as much as the increase ofD.twice as many as the increase inE.twice as many as the increase of242. (GWD-1-Q38)Retail sales rose 8/10 of 1 percent in August, intensifying expectations that personal spending in the July-September quarter more than doubled that of the 1.4 percent growth rate in personal spending for the previous quarter.A.that personal spending in the July-September quarter more than doubled that ofB.that personal spending in the July-September quarter would more than doubleC.of personal spending in the July-September quarter, that it more than doubledD.of personal spending in the July-September quarter more than doubling that ofE.of personal spending in the July-September quarter, that it would more than double that of题目释义:…, intensifying expectation that PS in J-S quarter would more than double the 1.4 percent growth rate in PS for the previous quarter.考点:动词形式(Verb form);逻辑含义(Logical predication)1.expectations表达将来预测的含义,用同位语从句更能体现时态的精准,而且如果用了of从属结构显得冗长累赘,句意表达不清。
2.more than double the 1.4 percent growth rate,其中double是动词,more than是副词。
3.对于more than doubled或is more than doubled的区分技巧:把more than脱去不看,doubled是一般过去时,而is doubled是被动语态选项分析:A.that跟在expectations后面表示具体内容;expectations的内容没有实现,不能用过去时;that没有指代。
B.correct;Would在这里表示expectation的内容没有实现。
C.整个句式awkward,that为同位语从句引导词与of平行共同修饰expectations,其实没有必要先说一遍topic再接着详述,像B一样直接详述即可;doubled时态错误D.Of短语无法明确表明expectations的核心内容,应该用同位语从句E.句式awkward错误同C1. GWD21-Q1: 非常好的比较题,至今没弄懂,需要再看比较知识点。
答案竟然是EAccording to analysts, an a lliance between three major personal computer companies and most of the nation’s largest local telephone companies would enable customers to receive internet data over regular telephone lines with speeds much higher than is currently possible.A.with speeds much higher than isB.with speeds that are much higher than areC.at much higher speeds as areD.at much higher speeds than thatE.at speeds much higher than are这里比较的应该是速度。