七大类答题模式之比较对比类答题思路

文言文阅读答题技巧——牢牢掌握七大题型题型一断句方法指导：断句分为两种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。

1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。

2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首发语词后要停顿；(3)句首关联词语后要停顿；(4)句首状语后要停顿；(5)“古二今一”词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

题型二文言虚词和实词方法指导：1.文言虚词。

常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。

2.文言实词。

实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。

实词解释的方法：(1)扩词法。

这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。

注意扩词要结合具体的语境。

(2)积累法。

即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解运用。

(3)揣测法。

有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。

课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已学过的课文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。

所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。

题型三文言句子翻译方法指导：1.文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。

2.文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。

2.读成渝经济开发区发展规划图和美国东北部地区示意图,回答下列问题。

(1)成渝经济开发区发展规划中,与北部产业发展带相比,南部产业发展带的城市分布特点和优势分别是什么?(6分)(2)成渝经济开发区和美国东北部地区都具有发展工业优势,试分析共同的区位条件。

(6分)(3)试比较成都平原与美国东北部农业生产的差别。

(6分)答题思路1．“四步审题、三项联系、二定要点及格式”是正确解答对比型试题的秘诀所在“四步审题”是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。

“三项联系”是答题依据：首先，联系题中图表和材料，它们是解决对比型问题最直接的依据；其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当考生实在对点练习1．阅读图文资料，回答下列问题。

材料一匹兹堡位于美国五大湖工业区，曾有美国“钢都”之称；武汉位于中国长江中游工业区，钢铁工业发达。

两城市所在的工业区人口密集、制造业发达。

图甲为两城市所在区域图。

材料二二战后的匹兹堡钢铁工业由于受市场和环境等因素影响，逐渐从辉煌陷入困境。

为振兴经济，匹兹堡开始实施“复兴计划”(1)据图说出两城市地理位置的相似性。

(2)依据图文信息，简述两城市发展钢铁工业的相同区位条件。

(3)读图乙概括武汉在发展过程中可从匹兹堡借鉴的成功经验。

答案(1)中纬度；大陆内部；河流沿岸或河流交汇处(铁路沿线或铁路交会处)。

(2)邻近铁路线和河流，交通便利；邻近河流，水源充足；地处制造业发达的工业区，市场需求量大(接近消费市场)；位于人口密集区，劳动力充足。

对比的作用答题技巧对比是一种常用的思维方法，用于对两个或多个事物进行比较，以揭示它们之间的差异和相似之处。

在解答问题时，对比可以帮助我们更全面地理解问题，并为答案提供更深入的分析和论证。

下面，我将介绍一些对比的作用和答题技巧。

1.深入分析问题：对比可以帮助我们更深入地分析问题，并从不同的角度进行思考。

通过对比，我们可以更全面地了解问题的各个方面，并找到解决问题的更多可能性。

2.发现差异和相似之处：对比可以帮助我们发现问题的不同之处和相似之处。

通过对比，我们可以更好地理解事物之间的关系，并将这些差异和相似之处用于解答问题，提供更具说服力的答案。

3.强化论证：对比可以使我们的论证更加有力。

通过对比，我们可以将事物之间的差异和相似之处进行对照，从而加强我们的论证和观点。

这样，我们的答案将更加有说服力，读者也更容易接受。

对比的答题技巧：1.理解问题的要求：在回答问题之前，首先要明确问题的要求和关键点。

了解问题要求的核心，有助于我们在对比时更有针对性地查找和分析相关信息。

2.筛选信息：对比时，我们需要筛选出与问题相关的信息。

通过查找和整理相关信息，我们可以更有重点地对比和分析。

在筛选信息时，要注意选择和问题相关的内容，避免无关信息的干扰。

3.对比的分类：对比可以按照不同的分类方式进行，如时间、空间、功能等。

在对比时，我们可以根据问题的要求选择不同的分类方式，并将同一类事物进行对比，从而更好地分析问题。

4.深入分析差异和相似之处：对比不仅要找出差异和相似之处，还要深入分析其原因和影响。

通过分析差异和相似之处的背后原因，我们可以更全面地理解问题，并为答案提供更深入的分析和论证。

5.归纳总结：在对比时，我们可以进行归纳总结，将分析结果进行概括和总结。

通过总结，我们可以更好地掌握问题的核心，为答案的逻辑结构提供支持，使答案更有条理和连贯性。

6.强化论证和观点：在对比的基础上，我们可以加强我们的论证和观点。

通过对比，我们可以找出事物之间的差异和相似之处，进一步加强我们的观点的说服力。

做题技巧如何运用比较和对比解决问题在学习过程中，解决问题是一个不可避免的环节。

在解决问题时，我们可以运用比较和对比的技巧来帮助我们更好地理解问题，找到解决方法。

本文将讨论如何运用比较和对比来解决问题的技巧。

一、比较解决问题的技巧比较是一种常见的解决问题的方法。

通过比较，我们可以分析和评估事物之间的差异和相似之处，从而找到解决问题的线索。

1. 寻找事物的相似之处：当我们面对一个问题时，可以尝试着找到与之相关的其它事物，然后分析它们之间的相似之处。

通过比较不同事物的共同特点，我们可以发现一些规律或解决方法。

2. 比较不同方案的优劣：在解决问题时，我们通常会面临多个选择。

通过比较不同的方案，我们可以评估它们的优劣，选择最适合的解决方案。

3. 比较不同观点的权威性：在学术领域中，我们常常需要阅读不同的研究论文和观点。

通过比较不同观点的权威性、数据支持和逻辑严谨性，我们可以评估不同观点的可信度，从而找到更有说服力的观点。

二、对比解决问题的技巧对比也是解决问题的重要手段，它可以帮助我们全面地理解问题，并找到最合适的解决方法。

1. 对比不同情况下的差异：当我们面对一个复杂的问题时，可以尝试将问题拆分成不同情况，然后对比它们之间的差异。

通过对比不同情况下的共同点和差异，我们可以更清楚地理解问题的本质，找到解决问题的角度。

2. 对比不同解决方法的效果：有时候，我们可能会尝试多种解决方法来解决同一个问题。

通过对比不同方法的优缺点和效果，我们可以选择最有效的解决方法。

3. 对比不同学科的知识和概念：在学习过程中，不同学科之间常常存在交叉和联系。

通过对比不同学科的知识和概念，我们可以构建更全面和深入的知识框架，从而更好地解决问题。

总结：比较和对比是解决问题的重要技巧。

通过比较，我们可以找到事物之间的联系和规律；通过对比，我们可以全面地理解问题，并选择最合适的解决方法。

在解决问题时，我们可以尝试灵活运用比较和对比的技巧，从而更好地应对各种问题和挑战。

中考道法必备七大答题公式问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→XXX(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求:(1)XXX相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审资料，确定要变更和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓:抓住材料的关键词、中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

教资面试结构化题型答题技巧一、结构化考什么教师资格证面试结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学类以及时政类。

考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。

二、7个答题技巧01 自我认知类一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）。

例如你为什么要选择这个职业？你觉得自己那些条件最适合当老师？分析这种题目包含主观的一面，也包含客观的考察。

答题思路1.要进行自我梳理，其中包括了学习经历、工作经历、实习经历等2.总结自己符合题意的特长、爱好、性格等3.开始寻找教师这个职业的特征点，比如需要有奉献精神，有爱心，有很强的知识储备等等。

4.开始做自己和教师特征的匹配工作，最好能举一些实际的案例，来支持你的观点，这样才能说服考官。

02 人际关系类这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。

例如如何与不同类型的家长/学生/同事沟通？如果有家长向校长投诉你，觉得你教的不好，你该怎么办？分析对不同的沟通对象采取不同的沟通方式。

【面对学生】需要平等对待，注意培养他们的信心，尤其要关注特困生这一群体，让学生全面发展。

【面对家长】要注意“尊重家长，及时沟通”，在有矛盾时，可以冷静的听取家长意见，保证与家长的顺畅沟通，促进家长与学生的关系融洽。

【面对同事】如果是平级的教师，应该互相学习，互相促进，虚心请教。

如果是领导，应该按时完成领导布置的任务，及时汇报工作情况或提出建议。

答题思路1.对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。

2.及时地进行反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学中的失误，教学管理有失公正等，也可能是由于沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会。

3.针对事情发生的原因及时沟通，需要注意的是沟通主体要明确，事件中涉及的主体均要沟通到位。