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（2018年安徽黄山高三检测）阅读材料，完成下列要求。
材料近代中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。
如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动，那么中国思想启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动，这是中西启蒙运动的最基本差异。
……欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程，在中国启蒙则是救亡的现代化运动的步骤。
——郑大华《民国思想史论》结合材料与所学中国近代史的相关知识，围绕“思想启蒙与现代化”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）【参考答案】观点：中国近代的思想启蒙促进了中国现代化进程。
理由：19世纪末的维新变法是中国近代以来的一次思想解放运动，维新派提倡西学，宣传民权思想，冲击了封建思想文化，促进了人民的觉醒；维新派把国人学习西方的注意力从器物转移到政治上，主张实行君主立宪制度，客观上推动了清政府的自我变革，推动了中国政治民主化进程；维新派主张发展资本主义经济，有利于中国经济的近代化。
20世纪初，孙中山创立了三民主义，资产阶级革命派通过辛亥革命推翻了中国2000多年来的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；民主共和观念逐渐深入人心；民国的建立促进了民族工业的发展；近代社会生活发生变迁。
新文化运动是近代中国一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，动摇了传统礼教的思想统治地位，促进了中国人的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件；推动了五四运动的发生，促进了向新民主主义革命的转变。
马克思主义的传入，影响和教育了一批先进知识分子，促进了中共的成立，中国革命面貌焕然一新；马克思主义同中国革命实践相结合推动了新民主主义革命进程。
维新派早期维新思想中的民权思想内涵并不丰富。
梁启超关于人民到底有哪些权利，并不能明确指出，平等、自由等皆是其在戊戌政变后才提出来的。
严复在变法期间影响最大的也只是《天演论》，宣传的是赫胥黎的进化论学说。
四年级数学比较法练习题问题一：小明的爸爸和小红的爸爸一起去超市买东西。
小明的爸爸买了3个苹果和4个梨，小红的爸爸买了5个橙子和2个梨。
谁买的水果更多？解答一：小明的爸爸一共买了3个苹果和4个梨，共计7个水果；小红的爸爸一共买了5个橙子和2个梨，共计7个水果。
小明的爸爸和小红的爸爸买的水果数量相同。
问题二：班级里有25个男生和19个女生，谁多一些？解答二：班级里男生有25个，女生有19个。
男生比女生多6个。
问题三：汤姆和杰瑞比赛扔篮球，汤姆扔了7次篮球，杰瑞扔了9次篮球，谁扔得多一些呢？解答三：汤姆扔了7次篮球，杰瑞扔了9次篮球。
杰瑞比汤姆多扔了2次篮球。
问题四：小华的书包比小红的书包重2千克，小明的书包比小华的书包重5千克。
哪个书包最重？解答四：小华的书包比小红的书包重2千克，小明的书包比小华的书包重5千克。
小明的书包最重，比小红的书包重7千克。
问题五：A班有20名学生，B班有18名学生，哪个班级人数更多？解答五：A班有20名学生，B班有18名学生。
A班比B班多2名学生。
问题六：四年级有110个学生，六年级有105个学生，哪个年级的学生人数更多？解答六：四年级有110个学生，六年级有105个学生。
四年级比六年级多5名学生。
问题七：A班的数学考试平均分是87分，B班的数学考试平均分是92分。
哪个班级的平均分更高？解答七：A班的数学考试平均分是87分，B班的数学考试平均分是92分。
B班的数学考试平均分比A班高5分。
问题八：小明买了一本书花了9元，小红买了一本书花了12元，谁花的钱更多？解答八：小明买了一本书花了9元，小红买了一本书花了12元。
小红花的钱比小明多3元。
问题九：班级里有28个女生和32个男生，谁多一些？解答九：班级里女生有28个，男生有32个。
男生比女生多4个。
问题十：小华的纸币总额是100元，小华的硬币总额是12元。
小红的纸币总额是105元，小红的硬币总额是18元。
谁的钱更多？解答十：小华的纸币总额是100元，小华的硬币总额是12元。
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试比较教育试卷(课程代码00472)一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。
1．在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上痞下作用的人物是（ C ）A．汉斯B．康德尔C．萨德勒D．霍尔姆斯2．英国比较教育学家汉斯的代表作是（A）A．《比较教育：教育的因素和传统研究》B．《比较教育评论》C．《第七年报告》D．《比较教育科学的探索》3．霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是（D）A．调查法B．文献法C．分析法D．问题法4．国际教育的观念基础是（D）A．实证主义B．历史主义C．科学主义D．国际主义5．1958年，为了回击苏联人造卫星的挑战，美国国会通过了（B）A．《初等和中等教育法》B．《国防教育法》C．《国际教育法》D．《高等教育法》6．英国教育由教会控制走向国家干预始于（ A ）A．1833年议会通过教育拨款B．1902年议会通过巴尔福法案C．1944年设立教育部D．1902年建立地方教育当局7．1955年各州州长签订的规定了德国各州各类学校的统一名称，并促进了德国教育制度统一的文件是（D）A．《基础学校法》B．《高等学校总纲法》C．《汉堡协定》D．《杜塞尔多夫协定》8．法匿在1985年开始在辍学现象严重的地区发动社会与学校合作，以帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业的措施是建立（B）A．教育行动区B．教育优先区C．教育实验区D．教育振兴区9．1890年日本天皇降诏《教育敕语》，确立了军国主义的国家主义伦理，强调教育宗旨要（ D ）A．以国家为中心B．以国民为中心C．以议会为中心D．以天皇为中心10．俄罗斯基础普通教育的学制为（B）A．4年B．5年C．6年D．7年二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11比较教育在“因素分析时代”的代表人物有（BCDE）A．朱利安B．萨德勒C．康德尔D．汉斯E．施奈德12．世界体系分析理论的主要代表人物有（ACDE）A．卡诺伊B．贝雷迪C．梅厄D．阿尔特巴赫E．阿诺夫13．在比较教育研究中，我们应当坚持的基本原则有（ABCD）A．联系性原则B．发展性原则C．本体性原则D．实践性原则E．民主性原则14．美国综合中学的高中阶段实行分科制，一般分为（BDE ）A．选修科B．学术科C．综合科D．职业科E．普通科15．英国1988年《教育改革法》规定，全国统一课程包括（CE ）A．选修科匿B．必修科目C．核心科目D．综合科目E．基础科目16．教育国际化的成因是多方面的，主要包括（ABDE）A．世界经济的一体化趋势B．教育内容和教育方式的一致性C．世界政治的多极化D．信息社会的到来E．全球性问题的挑战17．德国实施中等教育的机构有（ABCD ）A．完全中学B．综合中学C．普通中学D．实科中学E．技术中学18．法国大学分段组织教学，主要阶段包括（ABD）A．基础阶段B．专门化阶段C．预科阶段D．深造或科学研究阶段E．毕业阶段19．日本小学的教育课程组成部分主要包括（BCE）A．家政B．各学科C．道德D．美育E．特别活动20．俄罗斯师范教育的实施机构包括（ABCDE ）A．中等师范学校B．师范专科学校C．师范学院D．师范大学E．综合大学三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．生计教育计划：1971美国教育总署署长西德尼•马兰提出“生计教育计划”，也称“马兰计划”（1分）该计划要求以职业生涯为中心，（1分）把普通教育和职业教育结合起来，（1分）并把这种教育形式贯彻到小学、中学甚至高等学校的所有年级之中去。
中考语文开放性试题的类型与解法四川泸县百和中学谢治平代士群开放性试题，是指允许、倡导和鼓励答案多元化而非唯一的一种考题形式。
这类试题由于其多元化、多角度、多层次的解题思路，有助于培养学生的创新精神和创造性思维，因此，在新课程改革逐步深入的今天，语文开放性试题更是被广泛地使用在了各级考题中，对当前的考试改革是一个很好的导向。
经过近几年的发展，语文开放性试题已经相当成熟，但它究竟有哪些类型？对这些类型的开放性试题，我们能不能从中总结出一些规律性的解法？值得我们对它作全面的研究。
下面所选例题未注明年份的就都是2005年全国各地中考语文试题（注明的例外）。
一、仿写类。
这类试题，要求仿照选文中有关句子的句式或修辞方法另写句子，或直接提供例句进行仿写，或在文章段落中找出要求仿写的句子进行仿写。
如：例1、请根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。
（长春市毕业卷）例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行!①记心情的日记像叮咚的溪，。
②记往来人事的日记像一卷生活的画面，。
例2、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；，（厦门市）例3、请仿照例句的句式和所用的修辞手法，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一次远征，那么家是一辆舒适的马车，家是恬静的小巷，家也是永恒的驿站。
仿写：如果，那么，，。
（益阳市课改区）例4、阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的句子。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与。
（深圳市）解析：做仿写类试题，首先要认真分析例句的句式和结构，锁定不变和要变的话，为仿写句搭建正确的骨架；其次要明确仿写的要求，如例1要求根据对文章内容的理解；例2要求表达对厦门这个城市的深情；例3要求仿照例句的句式和修辞，写出“家”的感受；例4要求发挥想象，与例句的结构要相似；最后是进行生动流畅的表达，充分发挥自己的联想和想象，调动自己的语言积累，力求将句子写得丰满、形象、生动，符合例句的要求。
幼儿园数学大小比较试题
一、填空题
1. 在下列数字中，填入 >、< 或 =。
a) 12 ___ 9
b) 5 ___ 7
c) 10 ___ 10
d) 15 ___ 17
e) 8 ___ 3
二、选择题
1. 下面哪个数字比较大？
a) 6
b) 9
c) 3
2. 选择正确的不等式。
b) 3 < 5
c) 2 = 2
3. 找出数轴上数值较大的数字所对应的点。
a) 4
b) 1
c) 7
三、排序题
将下列数字按从小到大的顺序排列。
1, 5, 2, 4, 3
四、判断题
判断下列不等式的真假。
1. 10 > 9
2. 6 < 3
4. 4 > 7
五、应用题
小明有8个糖果，小红有10个糖果，请问谁有更多的糖果？
六、解答题
请你用不等号表示下列各组数的大小关系。
1. 7和3的关系
2. 9和9的关系
3. 5和8的关系
请你用正确的符号填入空格。
1. 6 ___ 8，答案是大于、小于还是等于？
2. 5 ___ 3，答案是大于、小于还是等于？
3. 10 ___ 10，答案是大于、小于还是等于？
将下列数从小到大排序。
9, 4, 7, 2, 5
小明有7块巧克力，小红有10块巧克力，请问谁有更多的巧克力？
以上是幼儿园数学大小比较试题，希望你能在解题时灵活运用知识，答得准确无误！。
2023年4月自考00472比较教育真题试卷选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.比较教育的主要研究方法是A.文献法B.比较法C.统计法D.分析法2.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》一书的作者是A.朱利安B.康德尔C.萨德勒D.库森3.康德尔提出的比较教育方法论体系不包括A.比较教育研究的分析框架B.比较教育研究的核心概念C.比较教育研究的切入点D.比较教育研究的策略4.美国学前教育质量评估与保障体系不包括A.严格的教师准入制度B.教师的在职培训C.质量评估体系D.教师的师德标准5.美国中等教育机构的主体是.A.特科中学B.综合中学C.教会中学D.独立中学6.对高校科研评估制度进行改革，制定了“科研卓越框架”的国家是A.德国B.英国C.法国D.日本7.在英国教育制度上占据着与初等教育、中等教育同等重要的所谓“三足鼎立”位置的是A.学前教育B.技术教育C.继续教育D.教师教育8.从世界范围看，最早出现师范教育的国家是A.法国和德国B.英国和法国C.法国和日本D.英国和德国9.不属于美国教育行政管理体制是A.联邦政府.B.州政府C.县政府D.学区10.我国教师教育体系改革的基本方向是A.综合化B.国际化C.一体化.D.专业化二、多项选择题: 本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
11.比较教育研究对象的宏观研究领域包括A.教育行政B.教育制度C.教育政策D.教育发展战略.E.教育课程12.“因素分析时代”发表的比较教育著作包括A.萨德勒的《教育问题专题报告》B.康德尔的《比较教育》C.汉斯的《比较教育:教育的因素和传统研究》D.施奈德的《各国教育的动力》E.庄泽宣的《各国比较教育论》13. “社会科学方法时代”的分期包括A.发展期B.高原期C.反省期D.扩展期E.深化期14.埃德蒙●金提出的比较教育研究的层次包括A.比较教育的初学者.B.对比较教育有一定背景认识的人C.比较教育的研究者D.比较教育的思想者E.比较教育的实践者15.美国高等教育机构类型主要包括A.研究型大学B.教学研究型大学C.州立大学D.二年制的社区学院E.开放大学16.英国实施终身教育的重要途径包括.A.企业教育B.成人教育C.继续教育D.高等教育E.公共职业训练17.20 世纪90年代以来，俄罗斯教师教育课程结构包括A.专业技能课程B.一般文化课程C.心理学/教育学课程D.专门的课程E.社会学课程18.科学化教育管理理论包括A.泰勒的科学管理理论B.巴纳德的社会系统理论C.西蒙的逻辑实证方法D.马克斯.韦伯的科层组织管理理论E.法约尔的行政管理理论19.改革开放以来，我国高等教育发生了一系列巨变，主要包括A.办学体制B.管理体制C.投资体制D.评估制度E.招生就业体制20.我国高等教育的资助体系包括A.奖学金B.贷学金C.勤工助学基金D.特殊补助E.减免学费非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
最新国家开放大学电大《比较初等教育（本）》形考任务4试题及答案
形考任务4（阶段测验4）
一、选择题（每题2.5分，共20分）
题目1
1．【选择题】美国小学校长是学校的行政首长，向
负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
选择一项：
C. 学监
题目2
2．【选择题】美国小学一般不太重视的教育，认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民。
选择一项：
C. 天才儿童
题目3
3．【选择题】英国的小学教师，因学校性质不同大致可以分为地方公务员的教师以及。
选择一项：
B. 民办教师
题目4
4．【选择题】英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种。
选择一项：
C. 权利
题目5
5．【选择题】在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课节，并兼职一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中，每人几乎都要教种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。
选择一项：
D. 28、三四
题目6
6．【选择题】为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师
制度。
一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教
选择一项：
B. 转任
题目7
【选择题】在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的。
7．
选择一项：。
实蹲市安分阳光实验学校课时跟踪检测（二十二）溶液中微粒浓度大小的比较1．常温下0.1 mol·L－1的下列溶液中c(NH＋4)最大的是( )A．NH4Al(SO4)2B．NH4ClC．NH3·H2O D．CH3COONH4解析：选A NH3·H2O为弱碱，电离产生NH＋4，但其电离程度很小，故c(NH＋4)很小；A、B、D三项中均存在NH＋4＋H2O NH3·H2O＋H＋，而A项中Al3＋也水解显酸性，抑制了NH＋4的水解，C项中Cl－对NH＋4水解无影响，D项中CH3COO－水解显碱性，促进NH＋4水解，故A项中c(NH＋4)最大。
2．在氯化铵溶液中，下列关系式正确的是( )A．c(Cl－)＞c(NH＋4)＞c(H＋)＞c(OH－)B．c(NH＋4)＞c(Cl－)＞c(H＋)＞c(OH－)C．c(Cl－)＝c(NH＋4)＝c(H＋)＝c(OH－)D．c(NH＋4)＝c(Cl－)＞c(H＋)＝c(OH－)解析：选A NH＋4少量发生水解，NH＋4＋H2O NH3·H2O＋H＋，溶液呈酸性，则可得如下关系式c(Cl－)＞c(NH＋4)＞c(H＋)＞c(OH－)，选项B、C、D错误，A正确。
3．已知HCN的电离常数K＝6.2×10－10。
用物质的量都是0.1 mol的HCN 和NaCN混合配成1 L溶液，经测溶液呈碱性。
则下列关系式正确的是( )A．c(CN－)>c(Na＋)B．c(CN－)>c(HCN)C．c(HCN)＋c(CN－)＝0.2 mol·L－1D．c(CN－)＋c(OH－)＝0.1 mol·L－1解析：选C HCN的电离常数为6.0×10－10，说明HCN为弱酸。
A项，0.1 mol 的HCN和NaCN混合后配成1 L溶液，经测溶液呈碱性，说明CN－的水解大于HCN 的电离，因此c(Na＋)>c(CN－)，错误；B项，因水解大于电离，因此c(CN－)<c(HCN)，错误；C项，根据物料守恒，c(HCN)＋c(CN－)＝0.2 mol·L－1，正确；D项，根据溶液呈现电中性，c(Na＋)＋c(H＋)＝c(CN－)＋c(OH－)，因此有c(CN－)＋c(OH －)>0.1 mol·L－1，错误。
1：[多选题]1、比较文学的特征有：A：跨民族性B：跨语言性C：跨文化性D：跨学科性参考答案：ABCD2：[多选题]2、以下属于法国学派代表人物的是：A：维尔曼B：戴克斯特C：韦勒克D：梵•第根参考答案：ABD3：[多选题]3、美国学派提出的研究方法是：A：影响研究B：平行研究C：形象学研究D：跨学科研究参考答案：BD4：[多选题]5、跨学科研究的范围包括：A：文学与其他艺术门类比较B：文学自身内部的比较C：文学与文人社会科学比较D：文学与自然科学之间的比较参考答案：ACD5：[多选题]6、关于比较文学中的"比较”一词的正确理解有：A：“比较”只是方法论B：“比较”意味着跨国别、跨文化的比较C：任意将两个具有跨越性的对象放在一起进行比较，就可以称为比较文学D：必须强调“比较”是就文学而言的，如果其落脚点与归宿不是指向文学本身，再优秀的比较我们也不能称为比较文学参考答案：BD6：[多选题]8、渊源学按照其表现形态又可分为多种：A：“印象”的渊源、B：口头的渊源C：书面的渊源D：孤立的源流参考答案：ABCD7：[多选题]9、根据媒介的具体方式不同，媒介学将媒介分为：A：个人媒介B：环境媒介C：文学媒介D：政治媒介参考答案：ABC8：[单选题]4、提出"阐发研究”的是：A：美国学派B：法国学派C：中国学派D：日本学派参考答案：C9：[多选题]7、流传学的主要研究对象：A：作家的影响B：作品的影响C：文学样式的影响D：文学之间的影响参考答案：ABC10：[多选题]10、平行研究与影响研究的主要区别：A：影响研究注重“事实联系”，而不是文学现象之间的非事实的审美性的类同关系；B：平行研究更多采用哲学的、审美的、批评的方法；C：影响研究提出了跨学科研究。
D：平行研究注重“事实联系”，而不是文学现象之间的非事实的审美性的类同关系；参考答案：AB1：[多选题]以下属于比较文学范围的是：A：李白与杜甫比较B：《红楼梦》与《百年孤独》比较C：汤显祖与莎士比亚比较D：近体诗与十四行诗比较参考答案：BCD2：[多选题]以下著作属于古希腊时期的有A：《理想国》B：《诗的艺术》C：《诗论》D：《诗学》参考答案：AD3：[单选题]阐发研究是在什么著作中提出来的：A：《艺境》B：《谈艺录》C：《比较文学的垦拓在台湾》D：《解释学与哲学》参考答案：C4：[多选题]文类学的研究范围和对象可分为：A：文学的分类研究B：文学体裁研究C：文类理论批评D：文类实用批评参考答案：ABCD5：[多选题]套话的特征可以说集中表现在A：以特殊代一般，即将表语与主要部分相混淆；B：以现象代本质，从而制造了一种对立的等级C：以历史代替现实，用过去的形象取代现在的事实；D：以自然代文化，即将自然属性与文化本质相混淆。
4、比较类试题
比较类试题
一、题型特征
比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。
高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。
二、应试策略（四步审题、三项联系、二定要点及格式是正确解答比较类试题的秘诀所在。
）
“四步审题”是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B 两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。
“三项联系”是答题依据：首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据；其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所学的教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。
“二定”是指根据分值定要点、根据内容定格式。
根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。
一般来说，比较异同时列表比较更直观些。
1、图a是世界某区域示意图，图b和图c分别是对应区域的景观和气候资料，据此完成下列问题。
2、图Ⅰ和图Ⅱ是某两国跨流域调水工程局部示意图，图Ⅱ中饼图是 C 城市的工业结构图，A、B 是两个水资源调入区代表性城市，读图表，回答下列问题。
(1)与A 相比，B 的气温有何特
点？
(2)分析图中的两个水资源调入区缺水的自然原因的异同点。
(3)从经济、劳动力因素分析甲、乙两区域作为农产品商品基地不同的有利条件。
3、R 河是内流河，以积雪融水补给为主。
R 河流经的甲平原是所在国政治、经济的核心区域，人口约 1 亿。
读图，回答下列问题。
(1)说出R 河MN 段和EF
段水文特征的差异。
(2)比较X、Y 两地年积雪
期的长短，并说明原因。
(3)简述甲平原南部种植冬小麦有利的自然条件。
4、下面为巴基斯坦简图和我国河南省简图。
读图，回答问题。
(1)简述巴基斯坦与河南省地形特征的相同点。
(2)比较图中甲、乙两条河流水文特征的不同点。
(3)巴基斯坦有东方的“ 水果篮” 之美称。
水果种类多，从热带的香蕉、芒果到温带的桃子、柿子等均有生产。
分析巴基斯坦水果种类多、品质好的自然原因。
5、下图为我国东南沿海局部区域示意图，读图回答下列问题。
(1)简述H 山脉纬度相当的东南坡与西北坡植被生长差异及原因。
(2)从地理要素的角度简述闽台两省相似的自然环境特征。
(3)比较图中M、N 两河流水系特征的差异。
(4)试分析福建吸引台商投资的有利条件。
6、阅读材料，回答下列问题。
材料1：世界两大著名三角洲图。
材料2：上海与新奥尔良气候资料统计图。
材料3：甲、乙两区域所处的沿海地区风能资源丰富。
随着经济的高速增长，甲区域建立了许多新能源产业基地，一大批与之相配套的政策、法规也相继出台，这对区域的可持续发展产生了重大影响。
在美国，风力发电总产能占全球风力发电的五分之一，成为世界风力发电的首强。
(1)根据材料1 简述河流在两座城市发展中的共同作用。
(2)根据材料2 比较两城市气候特征的异同点。
(3)根据材料3 分析两地区在风能领域合作的社会经济条件。
参考答案
1、(1)夏季；降水集中夏季，降水量大；位于河流下游平原区，地势低洼，排水不畅；河流流程短，
(2)甲处比乙处流量小，流速慢(或乙处比甲处流量大，流速快)。
原因：乙处位于大分水岭的迎风坡，降水丰富，水量大；乙处单位距离落差大，流速快。
(3)东南部城市人口密集；工业发达；离农业发达地区距离近；东南部沿海没有大量珊瑚礁，有利于发展航运；殖民者最早到达地方，发展历史悠久，开发时间早；对内交通线密集，交通便利，腹地广阔。
2、(1)年均温高；年较差小。
(2)共同点：年降水总量较少；降水季节分配不均。
不同点：图Ⅰ调入区春季升温快，蒸发强烈；春季降水少；降水年际变化大。
图Ⅱ调入区夏季降水少；地处背风坡，加剧干旱。
(3)见下表：
3、(1)与MN 段相比，EF 段水量较大，结冰期较短，汛期出现较早(或较长)。
(2)Y 地比X 地长。
原因：X 地离大西洋较Y 地近，受(来自大西洋的)西风影响较大，且地势较低，冬季(或寒冷期)时间较短。
(3)南部纬度较低，热量条件较好；地形平坦；灌溉水源充足；冬季积雪覆盖，利于小麦保温；春季积雪融化，土壤水分条件好；病虫害少。
4、(1)西部为山地丘陵或高原，东部为平原；地势西高东低。
(2)甲(为印度河)：流量大，含沙量小，无结冰期；乙(为黄河)：流量小，含沙量大，有结冰期，
有凌汛。
(3)种类多的自然原因：纬度较低且跨度较大；地形起伏大，垂直差异显著。
品质好的自然原因：光热资源丰富，利于光合作用；昼夜温差大，利于有机质积累。
5、(1)H 山脉东南坡植被长势比西北坡好。
原因：东南坡为夏季风迎风坡，降水比西北坡多；H 山脉在北回归线以北，东南坡为向阳坡，热量条件较好。
(2)地形：以山地丘陵为主；气候：以亚热带季风气候为主；河流：河流多，都是外流河；植被：以亚热带常绿阔叶林为主。
(3)流向：M河大致自西向东流，N河大致自东向西流；流程：M河比N河长；河网密度：M河大于N河；流域面积：M 河比N 河大。
(4)福建与台湾隔海相望，地理位置优越；劳动力丰富而廉价；水陆交通便利；市场广阔；土地价格较低；语言相通，文化、民俗相近；政策优惠。
6、(1)提供水源；提供航运条件；提供旅游资源。
(2)相同点：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
不同点：新奥尔良气温年较差小；降水丰富，季节分配均匀。
(或上海气温年较差大；降水少，季节变化大。
)
(3)甲区域常规能源缺乏，对能源的需求量大，市场前景广阔；风能丰富，但风力发电在能源消费结构中所占比重很低；政策支持风能的开发利用。
乙区域所在国的经济发达，风能开发和利用技术先进。
