黄生借书说_课件1

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与， 归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸 去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者 之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏 之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇 予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
我小时候爱好读书，家里穷很难得到 （书读）。有个姓张的人家里藏书很多。我 到他家去借，他不借给我，回来以后在梦中 还出现向他借书的情形。那种迫切（的心情） 竟然像这样（的程度）。因此，只要看过的 书就会认真领会，牢牢地记在心里。做了官 以后，官俸花掉了，书籍买来了。到处都堆 放满了，白色的蠹虫、灰尘和虫丝，时常沾 满书籍。这样以后我才慨叹借来的书看得是 多么用心专一，并且感叹少年的时光是多么 值得珍惜啊。”
为一说，使与书俱。
参阅课文注释翻译课文。
黄生允修借书，随园主人授以书，而告 之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？ 七略四库，天子之书，然天子读书者有几？ 汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有 几？其他祖父积子孙弃者，无论焉。非独书 为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉， 必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰： “今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若
书生黄允修（向我）借书，我把书 借给他并且告诉他说：书不是借来的就 不能认真去读。你没听说过收藏书籍的 人吗？《七略》《四库》是天子的书， 但是天子中能认真读书的有几个？搬运 起来使牛马累得出汗，放在家里就塞满 屋子，这是富贵人家的书，但是富贵人 家中能认真读书的有几个？
其他像祖辈、父辈积累，儿子、孙子丢 弃的就更不用说了。不仅仅书是这样，天下 的事物都是这样。不是那人自己的东西，而 是勉强借来的，必定担心人家催着要，就忧 惧地摩挲抚弄不止，说：“今天存放在我这 里，明天（可能）就要拿走了，我不能再见 到它了。”如果已经为我所有，必定会捆起 来放在高处，收藏起来，说“姑且等待将来 再看”，如此而已。
12、难致：难以得到。 13、与： 给。
14、形诸梦：形，动词，现出。诸，等于“之于”。
15、切： 迫切。 16、如是： 像这样。 17、故有所览辄省（xǐnɡ）记：明白记在心里。
18、通籍： 做官。
19、俸：
俸禄
20、落落： 堆积的样子。
21、素蟫（yín）：指书里的白色蠹虫。
22、灰丝：指灰尘和虫丝。 23、蒙： 布满 24、卷（juàn）轴： 书册。
现在姓黄的年轻人和我从前一样贫穷， 他借书的情形也像我从前一样；只是我的慷 慨借书和姓张的吝惜自己的书好像不相类似。 既然这样，那么是我本来不幸遇到姓张的呢， 还是黄生本来幸运遇到我呢？懂得（借到书） 幸运和（借不到书的）不幸，那么他读书一 定很专心，并且他还书也一定会很快。
作一篇说，让（它）同出借的书一起 （交给黄生）。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚 富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落 落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借 者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予 之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固 不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与 不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
学习目标：
1.熟读课文，掌握重要实虚词，疏通文意。
2.学习本文运用对比阐明道理的方法，了解本文以 理服人又以情动人的写作特点。
3.领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理， 认识到克服困难，勤奋学习的重要性。
本文选自《小仓山房文集》，作者是清 代诗人袁枚。袁枚（1716—1798），字子才， 号简斋，又号随园主人，钱塘（今浙江杭州） 人。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞 官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。 他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著 有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》 等。
25、类： 似、像。 26、可惜：值得珍惜 27、公： 动词，公用，同别人共用。 28、吝： 吝啬，吝惜。 29、固： 固然，本来 30、归： 还。 31、为一说，使与书俱： 为，写、作。俱，一起。
辄( zhé )
俸 (fènɡ)
吝 ( lìn )
惴惴( zhuì)
摩玩( mó )
庋藏( ɡuǐ )
素蟫( yín )
黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借 不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然 天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读 书者有几？其他祖父积子孙弃者，无论焉。非独书为然， 天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴 惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见 之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑 俟异日观”云尔。
黄生借书说
广东省罗定市泗纶中学 徐守键;
导语：
书海茫茫，读书要借书，这是常有的事。 当你借到一本你所需要的书时，你在激动兴奋 之后，便会埋头攻读，甚至达到废寝忘食的地 步。但对自己已有的书，虽然也是需要学习的， 却缺乏那种兴奋感和迫切阅读的激情。在这方 面大概大家都有所体会，这是为什么呢？今天 我们要学习的课文《黄生借书说》就议论了这 个问题，看看课文作者提出了什么看法，你和 他的认识是否一致？
业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑 俟异日观”云尔。
1.释词：
1、汗牛塞屋：汗，用作动词，使······流汗。
2、祖父积、子孙弃者无论焉：
祖父，祖父和父亲。 无论，不用说。
3、虑人逼取：虑，担心。
4、夫（fú）人： 那人，指向别人借书的人。 5、强（qiǎnɡ）： 勉强。 6、惴惴（zhuì）焉：忧惧的样子。 7、摩玩： 摩挲玩弄。 8、业：业已、已经。 9、高束： 捆扎起来放在高处。束，捆，扎。 10、庋（ɡuǐ）： 搁起来。 11、姑俟（sì）异日观：姑且等待将来再看。
解题：
★ 黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。
★ “说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅不 长，内容是议论性的，常就某种社会现象或 社会问题提出精辟的见解，跟现代的杂文或 杂感相似。
★ 这篇“说”是作者就黄生允修向自己借书一 事发表议论。
读准下列字。

枚( méi )
斋( zhāi )
俟( sì )