大班安全教案：着火了,怎么办

大班安全教案：应对突发着火事件发生突发着火事件时，大班儿童的生命安全和身体健康将受到威胁，此时需要教师及时有效地开展应对工作，让学生尽快逃离危险现场，保障他们的生命安全。

本文将从预防、应对两个方面，为大班的安全教育提供有效的建议。

一、预防为主1.营造良好安全氛围通过讲解与操作，让幼儿记住消防人员应急救援的重要意义，建立消防应急知识，建立安全教育氛围，避免学生粗心大意、玩火心理和无理取闹，维护良好的安全环境。

2.引导幼儿了解火源开展“让幼儿亲身体验火源”的活动，让每个孩子亲手点燃蜡烛，了解火可以产生危险，消防员对于着火地点的深入排查，提醒幼儿切勿在室内或有氧气的室外使用火源。

3.强化消防演习每个班级应该定期进行模拟火灾的消防演习，让学生学会如何安全疏散，熟练利用灭火器等。

演习中注重在持证消防员和消防教员的实际指导和批评指导下进行。

二、应急处置措施1.发现火源及初期灭火当发现着火现场时，要想办法通知其他人员进行疏散，并进行初期灭火。

如果是小范围的着火，可使用灭火器灭火，不过要注意灭火器使用的时候，要站在可疏散的出口口保证安全，喷射时先瞄准火源切勿瞎喷。

2.疏散人员如果火势不得不扩散，就要立即将大班儿童紧急疏散，要快速召集班级学生进行疏散，并带领学生走出学校或其他安全区域。

不要忘记先关掉学校、宿舍、寝室其他闪电电器设备的电源，以免引发更大的火灾。

3.呼叫相关机构要及时拨打当地消防局的电话，第一时间进行报警，以便消防队及时到场进行各种灭火和救援工作。

同时，也可通过其他方式呼叫相关机构，如电话、信息、社交媒体、电视等，以便及时获得帮助和支持。

4.安全休息一旦被救出，需要让他们保持心理平静，主动帮他们保持呼吸顺畅、安全休息，以避免出现误伤二度灼伤等情况。

同时，教师需要做好随时的心理安抚，进行专业的心理疏导，减轻其心理恐慌和失望情绪。

大班安全教案应对突发着火事件，强调预防为主，并采取应急处置措施。

通过提前预防和应对，最大程度上保护学生的健康和生命安全。

大班火灾逃生教案4篇大班火灾逃生教案篇1一、活动目标1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。

二、活动准备1、火灾相关视频一个。

2、逃生方法解析图片若干张。

三、活动过程1、开始部分1）引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。

”2、基本部分1）播放火灾视频。

提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）2）展示逃生方法解析图片（PPT形式）“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。

”提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电）3、结束部分1）防火措施讨论提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的`办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）2）将火灾逃生方法与家长分享。

园任导师评议1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。

教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。

四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。

（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。

（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。

（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。

3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。

通过本章学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的紧急处理方法。

2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和自我保护能力。

3. 教育幼儿关注消防安全，提高防火意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法。

教学重点：使幼儿了解火灾的危害，培养防火意识。

四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育图片、火灾逃生视频、火警电话卡片等。

2. 学具：安全知识小手册、火灾逃生路线图等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全教育图片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论火灾发生时的应对方法。

2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时的逃生方法，如：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

4. 知识巩固（5分钟）观看火灾逃生视频，让幼儿加深对火灾逃生知识的理解。

5. 互动环节（10分钟）1. 让幼儿抢答火警电话是多少？2. 教师出示火灾逃生路线图，让幼儿找出正确的逃生路线。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法1) 捂住口鼻2) 弯腰低头3) 沿墙壁逃生3. 火警电话：119七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于火灾逃生的画。

答案：幼儿需画出火灾逃生时的场景，包括捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。

2. 作业题目：编写一段防火宣传语。

答案：如：“火灾无情，防火先行。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了基本的火灾逃生知识。

课后，教师应关注幼儿对防火知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织消防安全知识竞赛、参观消防队等活动，提高幼儿的防火意识。

幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办教案标题：幼儿园大班安全教育——着火了，怎么办一、教学目标：1. 让孩子们了解火的性质和危险性。

2. 教授孩子们在遇到火灾时的基本自救方法。

3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1. 火的基本知识：火的产生、火的作用和火的危害。

2. 火灾的预防：如何避免引发火灾，如不玩火、不随意触摸电器等。

3. 火灾的应对：如何在火灾中保护自己，如趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。

三、教学准备：1. 火灾相关的图片和视频。

2. 模拟火灾的道具，如烟雾机、模拟电话等。

3. 湿毛巾和火源（教师演示使用，确保安全）。

四、教学过程：1. 引入主题：通过展示火灾相关的图片和视频，引导孩子们讨论火的性质和危害。

2. 讲解火的基本知识和火灾的预防方法。

3. 演示火灾的应对方法：教师模拟火灾场景，演示如何趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。

4. 实践演练：组织孩子们进行火灾逃生演练，让他们在模拟环境中实践所学的知识。

5. 总结回顾：引导孩子们分享自己的学习感受和收获。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后与家长一起查找并了解更多的火灾安全知识。

2. 创作活动：鼓励孩子们以绘画、故事等形式表达他们对火灾安全的理解和认识。

六、教学总结：本节课我们学习了火的基本知识和火灾的防范与应对方法。

希望小朋友们能记住这些重要的安全知识，并在日常生活中时刻保持警惕，保护好自己。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对火灾安全知识的理解和掌握情况。

2. 通过家庭作业和创作活动，进一步了解孩子们的学习效果和应用能力。

3. 在未来的活动中，观察孩子们是否能将所学的火灾安全知识运用到实际生活中，以此来评估教学效果。

幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。

2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。

3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。

二、教学内容1.火灾的危害性。

2.火灾发生时正确的逃生方法。

3.如何正确使用灭火器材。

三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。

2.学会正确的逃生方法。

四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。

2.如何正确地使用灭火器材。

五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。

2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。

3.火灾逃生演习的道具和设备。

六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。

2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。

•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。

3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。

•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。

4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。

•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。

七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。

同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。

以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。

幼儿园大班安全精品教案《着火怎办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第六章《生活中安全》，详细内容主要围绕着“着火怎办”这一主题展开，让幼儿解火安全知识，掌握基本火灾逃生技能。

二、教学目标1. 让幼儿解火灾危害，提高防火意识。

2. 使幼儿掌握火灾逃生方法，增强自我保护能力。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静心态，提高应变能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火灾逃生具体方法，并在实际情境中灵活运用。

重点：使幼儿认识到火灾危害，掌握火灾逃生方法。

四、教具与学具准备1. 图片：火灾现场图片、火灾逃生示意图。

2. 模拟烟雾装置。

3. 灭火器模型。

4. 安全标志卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片展示火灾现场，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来危害。

2. 例题讲解：（1）讲述火灾逃生基本方法：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

（2）演示如何使用灭火器。

3. 随堂练习：（1）模拟火灾逃生：设置模拟烟雾装置，让幼儿按照逃生方法进行练习。

（2）识别安全标志：让幼儿根据图片识别安全标志，提高安全意识。

4. 小结：强调火灾逃生注意事项，让幼儿牢记逃生方法。

六、板书设计1. 《着火怎办》2. 内容：（1）火灾危害（2）火灾逃生方法（3）灭火器使用方法（4）安全标志识别七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友与家长共同绘制家庭火灾逃生路线图。

（2）熟记火灾逃生方法，与家长进行模拟演练。

2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图：根据家庭实际情况绘制，标注安全出口、逃生路线等。

（2）火灾逃生方法：低姿势、捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对幼儿在模拟演练中存在问题进行指导和纠正。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中提高应对火灾能力。

（2）组织幼儿参观消防队，解消防员工作，提高幼儿消防安全意识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入设置。

大班安全教育活动优质教案《着火怎办》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《火灾逃生》一节。

详细内容包括：认识火警电话119，解火灾发生原因，掌握基本火灾逃生方法和技能，以及学习使用简单灭火器材。

二、教学目标1. 知道火警电话是119，解火灾发生原因及危害。

2. 掌握基本火灾逃生方法，提高自我保护能力。

3. 学会使用简单灭火器材，增强灭火意识。

三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生实际操作，使用灭火器材正确方法。

教学重点：火警电话记忆，火灾逃生方法和灭火器材使用。

四、教具与学具准备1. 灭火器、灭火毯等灭火器材。

2. 火灾逃生演练道具。

3. 画有火警电话和火灾逃生标志卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个发生在幼儿园附近火灾案例，引导幼儿关注火灾危害，引发学习兴趣。

详细过程：讲述案例，引导幼儿讨论火灾发生原因，让幼儿认识到火灾严重性。

2. 例题讲解：讲解火警电话119，火灾逃生方法，灭火器材使用。

详细过程：出示火警电话卡片，让幼儿记住电话号码；展示火灾逃生方法，讲解操作要领；演示灭火器材使用方法。

3. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿实际操作灭火器材。

详细过程：设置模拟火灾现场，指导幼儿按照逃生方法进行演练；分组进行灭火器材操作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：弯腰、低头、捂住口鼻，沿安全出口指示方向快速撤离。

3. 灭火器材使用方法：灭火器、灭火毯等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起绘制一幅火灾逃生画，标注火警电话和逃生路线。

答案：根据实际情况绘制，火警电话为119，逃生路线要清晰明。

2. 作业题目：请家长协助幼儿一起练习使用灭火器材，并记录练习过程。

答案：根据实际情况记录，要求幼儿能熟练掌握灭火器材使用方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握火灾逃生基本方法和技能。

大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。

2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。

2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。

3、纸做“手机”。

4、湿毛巾（每位幼儿一条）。

5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。

2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。

（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。

5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。

B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。

6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。

7，火灾逃命演习。

A]拿出“手机”打119火警电话。

B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。

8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。

9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。

A]打119火警电话。

B]喊大人或喊救命。

C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。

10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。

11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。

幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。

师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》一、教学目标1. 了解火灾发生的原因和危害。

2. 学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

3. 培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

二、教学重难点1. 重点重点：了解火灾发生的原因和危害，学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

2. 难点难点：培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法四、教学过程1. 导入（3 分钟）播放一段火灾的视频，让幼儿感受火灾的危害。

提问幼儿：“你们知道火灾是怎么发生的吗？火灾会给我们带来什么危害？”2. 讲授（10 分钟）讲解火灾发生的原因，如电器短路、用火不慎等。

介绍火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等。

学习正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

学习火灾应急处理知识，如拨打火警电话 119、使用灭火器等。

3. 演示（10 分钟）教师示范正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

让幼儿模仿教师的动作，进行练习。

教师示范使用灭火器的方法，让幼儿了解灭火器的使用步骤。

4. 实践（15 分钟）组织幼儿进行一次火灾逃生演练，让幼儿在实践中掌握正确的逃生方法。

在演练过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。

演练结束后，教师要对演练情况进行总结，强调火灾逃生的重要性。

5. 总结（2 分钟）总结本次活动的内容，强调火灾的危害和消防安全的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中多学习一些消防安全知识，提高自我保护能力。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿对火灾有了更深入的了解，同时也掌握了一些正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

在教学过程中，我注重引导幼儿自主探索和实践，让他们在亲身体验中感受火灾的危害和消防安全的重要性。

然而，在教学中也存在一些不足之处，如个别幼儿在演练过程中过于紧张，没有按照正确的方法进行逃生。

此外，在时间安排上还可以更加合理，让幼儿有更多的时间进行讨论和交流。

大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“着火了，怎么办”。

通过本章学习，使幼儿了解火的特点，掌握基本的防火知识和应对火灾的方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识火，了解火的两面性，知道火在生活中的作用，同时认识到火灾的危险性。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自救自护能力，知道如何正确拨打火警电话。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会在火灾中互帮互助，共同逃生。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的防火知识和火灾逃生方法。

难点：如何让幼儿在火灾发生时，保持冷静，正确判断，迅速采取逃生措施。

四、教具与学具准备1. 教具：防火知识挂图、火警电话模型、火灾逃生演练道具。

2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿园附近的火灾案例，让幼儿了解火灾的严重性，引发他们对防火知识的关注。

2. 知识讲解（10分钟）（1）火的性质与用途。

（2）火灾的危害。

（3）防火措施及火灾逃生方法。

3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确拨打火警电话，以及火灾发生时如何进行逃生。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生方法。

5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己在家庭和幼儿园中了解到的防火知识，以及他们在演练中的感受。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火措施3. 火警电话：1194. 火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于防火的画。

答案：要求画面中包含火警电话、防火标志、火灾逃生方法等元素，能体现防火意识。

2. 作业题目：让幼儿与家长共同设计一个家庭火灾逃生计划。

答案：包括家庭火灾逃生路线、逃生注意事项等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防火知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参加防火知识讲座，提高家庭防火意识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。

幼儿园大班安全教案《着火了》1. 教学目标通过本课的学习，幼儿将掌握以下安全知识：1.能够正确地判断火灾并及时向老师求助。

2.掌握正确的灭火方法，当火灾发生时，能够灭火。

3.能够掌握个人和家庭的火灾预防措施，能够在日常生活中预防火灾。

2. 教学内容2.1 火灾的判断1.火灾的特征：火苗、烟雾、高温。

2.火灾的判断：发现火苗，听到燃烧声响，闻到烟味，看到烟雾等。

2.2 灭火方法1.棉被灭火法：当某个物品着火时，将棉被迅速地压在着火物品上，使着火物品无氧燃烧，灭火。

2.用水灭火法：当某个物品着火时，可以用水浇灭火焰。

3.用灭火器灭火法：用灭火器对着火焰进行喷射，把灭火剂喷到火焰上面，是最常见和最有效的灭火方法。

4.用沙土灭火法：用沙土覆盖着火物品，使其失去氧气，从而灭火。

2.3 火灾预防1.要注意电器用电的安全性，避免过度负荷。

2.要妥善保管火源物品，如打火机、火柴等。

3.学会正确的用火方法，避免不安全用火。

4.要定期检查燃气管道是否漏气，避免燃气泄漏。

5.定期清理防火通道，避免堆放杂物。

3. 教学过程3.1 导入环节导师总结安全教育的重点和目的，并说明如何判断火灾，以及如何灭火和预防火灾。

3.2 知识讲解通过PPT、图片、模型等形式展示火灾、灭火及预防火灾的相关知识，让学生对火灾、灭火和预防火灾有初步的了解。

3.3 模拟演练老师在教室中模拟火灾场景，学生尝试击打灭火器，用棉被等材料灭火，培养学生用灭火器、棉被等工具进行灭火的能力。

3.4 落实练习教师在教育实践中结合学生的家庭生活情况，布置预防火灾的任务，例如制定家庭防火计划、学习燃气的使用方法等。

3.5 总结教学老师总结安全教育的重点，让学生深刻理解火灾、灭火及预防火灾的方法和意义。

4. 活动评估通过老师观察、学生自评及考试等方式对学生掌握的知识和技能进行考核。

5. 课后延伸安排课后练习，加强学生对于火灾、灭火及预防火灾方法的学习。

6. 结束语安全教育永远是一项不可或缺的教育，通过本课的学习，希望学生掌握火灾、灭火及预防火灾的常识和技能，增强在生活中预防和应对火灾的能力。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。

2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。

3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。

二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。

然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。

2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。

并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。

3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。

4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。

（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。

四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。

应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。

这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。

在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。

3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。

在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。

119消防安全大班教案（通用9篇）119消防安全大班教案（通用9篇）119消防安全大班教案1（一）活动目标：了解火中逃生自救的基本方法。

（二）活动准备：1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。

2.物质准备：消防灭火视频。

（三）活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办。

如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

（四）活动延伸：1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.游戏活动：开展角色游戏“火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。

119消防安全大班教案2活动目标1.让幼儿了解消防车的作用，知道消防车的特点。

2.尝试制作消防车。

活动准备1.各种大小不同的药盒。

2.剪刀、胶水、勾线笔、蜡笔。

活动过程一、教师：你们知道消防车的作用吗？二、示范讲解教师：今天我们一起来学习制作消防车。

1.选择一个长方形的盒子，制作消防车的车头。

2.再将一个小一点的长方形盒子做消防车的车厢。

3.用毛茛弯出梯子的形状放在车厢边上合适的位置。

4.消防车制作好了。

三、幼儿操作。

幼儿单独操作，教师个别辅导。

效果分析活动一开始我出示了各种各样的消防车让幼儿欣赏，通过欣赏让幼儿了解了消防车的车身特点及其内部的结构，在制作的过程中，幼儿都选择自己喜欢的材料来制作，大部分幼儿都完成的较好，有几个动手能力稍微差一点的幼儿在老师的帮助下也完成的较好。

•••••••••••••••••着火了，怎么办大班安全教案着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的着火了，怎么办大班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

3、喜欢参与体验。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结。

教学重点、难点重点：着火时学会用正确的方法保护自己。

难点：有初步的安全消防意识。

活动准备消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。

”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)活动过程一、导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

赶快离开现场，到邻居家呼救;(教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。

要求幼儿说清楚自己的所处位置。

)2、除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。

)3、怎么离开火场?(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。

防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

三、预防火灾1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。

2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》含反思幼儿园大班安全教案主题：着火了，怎么办一、教育目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 把握火灾的防备学问和火灾逃命技能；2. 能够识别火源，知道火灾前应当实行哪些应急措施；3. 了解火灾的成因和危害，并能够形成一些防火意识；4. 意识到安全的紧要性，提高自我保护意识。

二、思路简介本节课紧要包含两个部分：火灾防备和火灾逃命。

在火灾防备环节中，老师通过呈现不同的火源、介绍火灾的成因和危害以及演示应急措施等方式，让孩子们了解火灾的危害和防备措施。

在火灾逃命环节中，老师将教授如何正确逃命和求救，让孩子们把握简单的逃命技能，并通过模拟火灾情景的方式进行实践。

三、教学准备1. 动画视频、图片等呈现工具；2. 灭火器、灭火毯、吸烟面具等应急工具；3. 医疗急救箱；4. 火灾演练模型。

四、教学过程1. 开场互动：向孩子们介绍今日的课程主题——着火了，怎么办，并向孩子们提问，大家知道火灾是什么吗？听到“火灾”这个词，你们有没有感觉畏惧？2. 什么会导致火灾？接受图片、视频等方式呈现不同的火源，如火柴、电器、燃气等，并让孩子们发觉其他可能存在的火源，如阳台上晒干的衣裳、防盗门漏电等等。

同时，老师向孩子们介绍电气线路安全、使用电器注意事项等方面的内容。

3. 火灾的成因和危害：让孩子们知道什么条件下会发生火灾，并介绍火灾的危害，如火势快速扩散、产生有毒气体、烟雾等等，切忌劝孩子们尝试救火，而应当学习如何正确逃命。

4. 应急措施的介绍：在火灾的情况下，应当实行哪些应急措施？通过演示使用灭火器、面对范例的使用灭火毯、在可燃物四周使用吸烟面具、找寻全部没有逃脱的人等等，在察看完后再让孩子们仿照进行实践。

5. 火灾逃命：让孩子们明白火灾逃命要点，例如要平稳、尽量不张开扇门、找到靠窗口近来的位置并向外猛力冲撞，演习时老师必需要识别着火现场的各个出口及易燃物体卫路线等等，以便在万一发生意外时能够适时处理。

幼儿园大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》1. 编写目的本安全教育活动教案的编写目的是为了让幼儿园大班的幼儿们学习并掌握着火时，正确应对的方法和技能，提高幼儿自护能力和安全防范意识。

教育幼儿正确面对危险和不确定。

2. 活动准备2.1. 资源准备•教师资料：教案、PPT。

•学生资料：小猫当消防员，微信安全小常识。

•其他准备：标准消防设备模型。

2.2. 教学环境幼儿园教室。

3. 活动步骤3.1. 导入（10分钟）1.老师问候幼儿，引导幼儿先自我介绍。

2.老师用图片或小视频等形式介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的工作水平等级分为特级消防员、一级消防员、二级消防员。

3.引导幼儿讲述家长和志愿者们的“防火常识”经验分享。

3.2. 分享学习：先看小短片，再讨论（30分钟）1.老师播放小短片《遇到火灾，要这样做》，介绍火灾发生时和灭火时的正确方法。

2.老师和幼儿们一起讨论小短片中的问题，并询问幼儿如何预防火灾的发生。

3.老师补充讲解消防员的消防救援奥秘，引导幼儿们认识消防员的重要性。

3.3. 集体观摩演示救火（30分钟）1.老师向幼儿们示范如何灭火，需用到一些消防器材。

2.借助标准消防设备模型进行模拟演示。

3.老师向幼儿们提出问题，带领幼儿们了解消防器材的名称和使用方法。

3.4. 互动游戏（30分钟）老师为幼儿们准备互动游戏环节，便于幼儿更快速地巩固所学知识。

1.游戏内容：一起玩“小猫当消防员”。

2.游戏要求：幼儿小组互相合作，分别扮演幼儿、消防员、拯救人等角色，模拟灭火过程。

3.游戏目标：提高幼儿们在警惕火灾的意识的同时，培养分组合作能力。

4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿们进行游戏反思和讲解，引导学生反思游戏体验，掌握发现与解决问题的能力。

4. 活动总结活动结束后，各教师根据幼儿的学习表现和反馈情况，及时总结活动的主要内容，强化幼儿们的消防安全意识，加强家长与学校的沟通和学生的安全教育工作。

同时，老师也应及时对幼儿们学习情况进行评估、统计和反思，掌握幼儿们的学习巩固情况，为下一步教学提供参考。