幼儿园大班安全教案着火了怎么办

大班火灾逃生教案4篇大班火灾逃生教案篇1一、活动目标1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。

二、活动准备1、火灾相关视频一个。

2、逃生方法解析图片若干张。

三、活动过程1、开始部分1）引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。

”2、基本部分1）播放火灾视频。

提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）2）展示逃生方法解析图片（PPT形式）“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。

”提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电）3、结束部分1）防火措施讨论提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的`办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）2）将火灾逃生方法与家长分享。

园任导师评议1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。

教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。

四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。

（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。

（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。

（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。

3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思一、背景介绍幼儿园大班是孩子们接受教育的重要阶段，安全教育更是其中至关重要的一环。

为了提高幼儿园大班学生应对突发事件的应急能力，设计了这个以“着火了怎么办”为主题的公开课。

二、教学目标1.让幼儿园大班学生了解火灾的危害性，能够正确识别火灾发生时的危险信号。

2.提高学生的自救逃生能力，使其掌握正确的逃生方法和技巧。

3.培养学生团结协作的意识，学会互相帮助和合作。

三、教学内容和步骤1. 火灾危害性的介绍•通过图片和视频，向学生展示火灾对人们的危害。

•带领学生讨论火灾可能造成的损失，引导学生认识到火灾的严重性。

2. 火灾发生时的危险信号•老师与学生一起讨论火灾可能出现的危险信号，如浓烟、火苗等。

•通过角色扮演的形式，让学生模拟识别火灾危险信号的场景。

3. 自救逃生方法和技巧的学习•老师向学生介绍火灾发生时应该采取的逃生方法，如趴在地板上匍匐逃生。

•组织学生进行逃生演练，让他们在实际操作中掌握逃生的技巧。

4. 团结协作的重要性•老师向学生讲解团结合作在火灾逃生中的重要性，强调互相帮助和协作的必要性。

•老师组织学生进行合作游戏，培养学生的团队合作精神。

四、教学反思本次公开课设计中，学生对“着火了怎么办”这一主题表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和活动。

但在实际演练中发现，部分学生在逃生时出现了惊慌失措的情况，需要更多的实际演练来提高应急反应能力。

另外，教师也需要继续加强安全教育的知识和技巧，以更好地指导学生面对突发事件。

五、总结通过本次公开课的教学设计和实施，幼儿园大班学生对火灾安全有了更深入的了解，提高了自救逃生的能力，并培养了团结合作的精神。

希望通过持续的安全教育和实践活动，让学生在面对突发事件时能够做出正确的反应，确保自身和他人的安全。

幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办教案标题：幼儿园大班安全教育——着火了，怎么办一、教学目标：1. 让孩子们了解火的性质和危险性。

2. 教授孩子们在遇到火灾时的基本自救方法。

3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1. 火的基本知识：火的产生、火的作用和火的危害。

2. 火灾的预防：如何避免引发火灾，如不玩火、不随意触摸电器等。

3. 火灾的应对：如何在火灾中保护自己，如趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。

三、教学准备：1. 火灾相关的图片和视频。

2. 模拟火灾的道具，如烟雾机、模拟电话等。

3. 湿毛巾和火源（教师演示使用，确保安全）。

四、教学过程：1. 引入主题：通过展示火灾相关的图片和视频，引导孩子们讨论火的性质和危害。

2. 讲解火的基本知识和火灾的预防方法。

3. 演示火灾的应对方法：教师模拟火灾场景，演示如何趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。

4. 实践演练：组织孩子们进行火灾逃生演练，让他们在模拟环境中实践所学的知识。

5. 总结回顾：引导孩子们分享自己的学习感受和收获。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后与家长一起查找并了解更多的火灾安全知识。

2. 创作活动：鼓励孩子们以绘画、故事等形式表达他们对火灾安全的理解和认识。

六、教学总结：本节课我们学习了火的基本知识和火灾的防范与应对方法。

希望小朋友们能记住这些重要的安全知识，并在日常生活中时刻保持警惕，保护好自己。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对火灾安全知识的理解和掌握情况。

2. 通过家庭作业和创作活动，进一步了解孩子们的学习效果和应用能力。

3. 在未来的活动中，观察孩子们是否能将所学的火灾安全知识运用到实际生活中，以此来评估教学效果。

幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。

2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。

3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。

二、教学内容1.火灾的危害性。

2.火灾发生时正确的逃生方法。

3.如何正确使用灭火器材。

三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。

2.学会正确的逃生方法。

四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。

2.如何正确地使用灭火器材。

五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。

2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。

3.火灾逃生演习的道具和设备。

六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。

2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。

•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。

3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。

•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。

4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。

•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。

七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。

同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。

以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。

遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。

遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。

比比谁最勇敢爱动脑子。

（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。

演习结束：回到座位，评价幼儿。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
一、教学目标
1.知道火灾的危害及预防措施
2.正确掌握逃生技能
3.学会拨打火警电话
4.有安全意识，提高自我保护能力
二、教学内容与方法
1.课堂讨论
2.视频教学
3.现场演示
三、教学过程
1.引入
老师带领孩子们看烟雾控制器，询问孩子们知道这是什么？它的作用是什么？（提示：防火）
2.讨论
老师带领孩子们看视频，介绍火灾的危害和预防措施，提醒孩子们一定要遵守火场安全规则，千万不要随便玩火。

3.现场演示
老师请学生在班级中站好，演示逃生技能，例如跳楼梯、跳窗户等，提醒孩子们如何逃生。

4.操作
老师带领孩子们到学校里面找火警按钮，让孩子们了解如何拨打火警电话。

每个孩子都要进行一次操作。

5.反思
教师带领学生反思火灾预防和逃生技能所学，为孩子们今后保持安全操作提供铺垫。

四、教学效果
通过本节课的教学，孩子们能够更加了解火灾的危害和预防措施，掌握火场逃生技能，提高了自我保护能力，并且知道了如何拨打火警电话，掌握了在危急时刻向外求救的手段。

同时，通过对本课的反思，孩子们能够时刻注意火灾安全问题，养成良好的安全习惯。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。

2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。

难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。

四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。

2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。

3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。

（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。

3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。

对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。

六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。

2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。

3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。

七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。

（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。

对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教案目标1. 通过本次活动，使幼儿们了解火灾危险以及应对火灾的基本方法。

2. 培养幼儿们的自我保护意识和能力，提高应对危险情况的应变能力。

3. 培养幼儿们的团队合作意识，加强集体应对火灾的协调能力。

二、教学准备1. 灭火器、水桶、湿毛巾等仿真道具。

2. 与火灾相关的图片或卡片。

三、教学过程1. 关于火灾的介绍（引导幼儿思考）教师可以通过与幼儿们的互动问答来引导幼儿思考火灾的危害性以及火灾发生的原因。

比如，“你们知道火灾是怎么产生的吗？”，“火灾会对我们的生活造成什么危害？”等问题。

2. 火灾发生后的应对方式（仿真教学）a) 模拟火灾后的场景：教师在教室内设置一个“火灾发生”的场景，如点燃一小块纸，制造浓烟和火苗。

b) 灭火器的使用：教师示范灭火器的使用方法，让幼儿们亲自体验如何使用灭火器灭火。

c) 充分利用周围的资源：教师示范利用水桶、湿毛巾等可以灭火的工具和方法，然后让幼儿们动手实践。

d) 安全逃生：教师指导幼儿们如何快速、有序地从教室逃生，避免慌乱情绪的产生。

e) 通知大家及报警：教师教导幼儿们如何及时地通知周围的人，并告知报警的紧急情况。

3. 团队合作和协作（小组活动）将幼儿们分成小组，每个小组代表一个家庭，制定一个逃生计划。

让他们思考和讨论如何有效地逃生，并在有限的时间内准备好必要的逃生工具。

四、课后反思1. 教师可以向幼儿们提问，让他们自己思考这次活动的意义以及应对火灾的重要性。

2. 鼓励幼儿们分享自己在家庭中如何提高火灾防范意识的做法。

3. 针对幼儿们在活动中表现出的问题，及时进行指导和讲解，加深他们对火灾防范知识的理解。

五、教学效果评估1. 观察幼儿们在实际操作中的表现，包括使用灭火器和逃生时的反应等。

2. 倾听幼儿们对本次活动的总结和感受，并与他们一起讨论，加深对火灾防范知识的理解。

六、教学反思通过本次教案的实施，幼儿们了解了火灾的危害性和应对方法，并通过实际操作和小组合作活动来提高了他们的自我保护意识和能力。

幼儿园大班安全教案：《着火了怎么办》教学设计背景本教案是一节幼儿园大班的安全教育课程，旨在教导幼儿在面临火灾等紧急情况时如何正确、迅速地应对，提高幼儿应急处理能力，保障幼儿的安全。

前期准备1.教学目标：–让幼儿了解火灾的常见原因和预防方法。

–培养幼儿正确的逃生和求助意识。

–提高幼儿在紧急状况下的应急反应能力。

2.教学准备：–讲义、幼儿救生包、演示用的模拟火灾场景等。

课堂展开1. 火灾常识讲解（10分钟）•介绍火灾的常见原因，如明火、电器短路等。

•提出火灾预防的基本措施，如不玩火、不乱扔杂物等。

2. 火灾应急演练（20分钟）1.老师模拟火警，提醒幼儿迅速逃生。

2.引导幼儿在规定时间内快速、有序地从教室逃生到安全区域。

3.鼓励幼儿学会正确的逃生姿势，如蹲低、捂住口鼻等。

3. 如何求助（10分钟）•角色扮演：模拟火灾时，如何拨打火警电话或向老师求救。

4. 知识总结和小结（5分钟）•老师引导幼儿对今天学到的内容进行回顾，并总结重点。

教学反思这节课的主题是“着火了怎么办”，通过模拟火灾场景和实际演练，帮助幼儿掌握正确的逃生和求助方法，提高应急处理能力。

但在实施过程中，发现以下几点可以改进： 1. 细节处理不够到位：需要更具体、更生动地描述火灾的场景，让幼儿更容易理解和记忆。

2. 角色扮演环节设计不够充分：应该设定更多情境，让幼儿在实际操作中体验应对火灾的紧迫感。

3. 教学评估不够全面：应该增设评估环节，通过问答、小测验等形式检测幼儿对火灾知识的掌握程度。

总结本教案旨在通过“着火了怎么办”的主题教学，引导幼儿认识火灾危险和应对方法，提高他们的自救能力和逃生意识。

通过不断总结反思，优化教学设计，将更好地为幼儿的安全教育提供支持和指导。

【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》一、教学目标1. 了解火灾发生的原因和危害。

2. 学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

3. 培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

二、教学重难点1. 重点重点：了解火灾发生的原因和危害，学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

2. 难点难点：培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法四、教学过程1. 导入（3 分钟）播放一段火灾的视频，让幼儿感受火灾的危害。

提问幼儿：“你们知道火灾是怎么发生的吗？火灾会给我们带来什么危害？”2. 讲授（10 分钟）讲解火灾发生的原因，如电器短路、用火不慎等。

介绍火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等。

学习正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

学习火灾应急处理知识，如拨打火警电话 119、使用灭火器等。

3. 演示（10 分钟）教师示范正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

让幼儿模仿教师的动作，进行练习。

教师示范使用灭火器的方法，让幼儿了解灭火器的使用步骤。

4. 实践（15 分钟）组织幼儿进行一次火灾逃生演练，让幼儿在实践中掌握正确的逃生方法。

在演练过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。

演练结束后，教师要对演练情况进行总结，强调火灾逃生的重要性。

5. 总结（2 分钟）总结本次活动的内容，强调火灾的危害和消防安全的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中多学习一些消防安全知识，提高自我保护能力。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿对火灾有了更深入的了解，同时也掌握了一些正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

在教学过程中，我注重引导幼儿自主探索和实践，让他们在亲身体验中感受火灾的危害和消防安全的重要性。

然而，在教学中也存在一些不足之处，如个别幼儿在演练过程中过于紧张，没有按照正确的方法进行逃生。

此外，在时间安排上还可以更加合理，让幼儿有更多的时间进行讨论和交流。

幼儿园大班社会教案《着火了该怎么办》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)幼儿园火灾自救教案篇1活动目标：1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常识。

3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。

2.物质准备：消防灭火视频。

活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。

3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。

小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

活动延伸：1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。

2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。

幼儿园火灾自救教案篇2活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。

活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。

活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。

师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。

问：发生了什么事情?该怎么办呢?二、出示消防员的图片(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。

)师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。

我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。

三、看消防员叔叔救火时候的录像。

提问：1、为什么会起火?2、你都看到了什么?3、消防员叔叔怕不怕火?4、他们是怎么救火的?5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物?1 、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。

大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。

通过本章学习，让幼儿掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、有序的逃生能力。

3. 增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿对火灾的预防意识。

三、教学难点与重点重点：火灾发生时的逃生方法和注意事项。

难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，保持冷静、有序逃生。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟火场逃生道具。

2. 学具：安全知识卡片、火场逃生图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频展示火灾的场景，让幼儿感受到火灾的严重性，引发幼儿对火灾逃生的关注。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火灾的危害，让幼儿认识到火灾的可怕。

（2）介绍火场逃生的方法和注意事项，如：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯等。

3. 例题讲解（10分钟）通过模拟火场逃生道具，演示正确的火场逃生方法，让幼儿更直观地了解逃生技巧。

4. 随堂练习（10分钟）发放安全知识卡片，让幼儿结合所学知识，完成火场逃生图的绘制。

六、板书设计1. 《着火了怎么办》2. 内容：火灾危害火场逃生方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：火场逃生图绘制答案：根据课堂所学，绘制一幅火场逃生图，标注出正确的逃生路线和注意事项。

2. 作业题目：家庭火灾演练计划答案：与家长一起制定家庭火灾演练计划，包括火灾报警、逃生路线、集合地点等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭火灾演练，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

（2）组织幼儿参观消防队，进一步了解消防安全知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的火场逃生方法和注意事项3. 例题讲解的演示和幼儿参与度4. 作业设计中的家庭火灾演练计划5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，选择合适的图片和视频至关重要。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。

2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。

3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。

二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。

然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。

2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。

并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。

3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。

4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。

（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。

四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。

应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。

这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。

在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。

3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。

在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。

大班活动教案：着火时怎么办大班活动教案：着火时怎么办（通用9篇）导语：幼儿在面对火灾是应该做出怎样的行动呢?下面是店铺给大家提供的大班活动教案：着火时怎么办，大家可以参考阅读。

大班活动教案：着火时怎么办篇1一、活动目标1、引导幼儿在着火时不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

二、活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、火灾视频DVD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

三、活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火? 是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)3、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

四、活动总结：教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让其在获得知识的同时，获得快乐。

同时，教师照顾到那些表现不是很积极的情绪，使其也能活动结束的时候获得快乐。

五、教学反思从孩子们在活动中的情绪、言谈、举止均可看出，本次生成活动我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地达到了。

着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、能够沉着冷静面对突发状况，遇事不慌张2、培养基本防火意识与能力3、能够初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

活动准备火灾视频，安全教育视频，警报声音频，人手一条湿毛巾，情境图片活动过程1、警报声导入播放警报，请幼儿猜测发生了什么事。

2、播放火灾视频播放杭州境内一次严重火灾的视频师：发生什么事啦，火灾的现场是怎么样的（浓烟，火光），火灾的后果（人员伤亡，建筑毁坏）3、幼儿园着火啦如果幼儿园也跟视频里的商场一样，发生火灾了，小朋友们又刚好还在幼儿园里面，那么怎么办？1）电话——119——怎么向消防员说明：哪里，怎么了2）自救——湿毛巾捂嘴与鼻子，往哪里到楼下，楼梯上要怎么做（听指挥）3）逃生——幼儿园的大门在哪里，从楼上下来后往哪边走（幼儿园卡通平面图展示4、图片辨错播放情境图片，请幼儿判断图片上人们的行为是否是正确的，如果错误，那么正确的做法应该是什么。

巩固之前学习的内容。

5、演习1）拉响警报，火灾发生了2）小朋友们听老师指挥，立马从椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。

3）由带活动教师领队，带领小朋友们排队从离教师最近的一端楼梯幼儿园门口小跑前进，阿姨和配班老师在最后照应。

4）结束演习，回到教室，幼儿自由活动讨论。

着火了，怎么办大班安全教案篇2教材分析：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。

有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。

所以，我选择了开展此活动。

《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。

活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》含反思幼儿园大班安全教案主题：着火了，怎么办一、教育目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 把握火灾的防备学问和火灾逃命技能；2. 能够识别火源，知道火灾前应当实行哪些应急措施；3. 了解火灾的成因和危害，并能够形成一些防火意识；4. 意识到安全的紧要性，提高自我保护意识。

二、思路简介本节课紧要包含两个部分：火灾防备和火灾逃命。

在火灾防备环节中，老师通过呈现不同的火源、介绍火灾的成因和危害以及演示应急措施等方式，让孩子们了解火灾的危害和防备措施。

在火灾逃命环节中，老师将教授如何正确逃命和求救，让孩子们把握简单的逃命技能，并通过模拟火灾情景的方式进行实践。

三、教学准备1. 动画视频、图片等呈现工具；2. 灭火器、灭火毯、吸烟面具等应急工具；3. 医疗急救箱；4. 火灾演练模型。

四、教学过程1. 开场互动：向孩子们介绍今日的课程主题——着火了，怎么办，并向孩子们提问，大家知道火灾是什么吗？听到“火灾”这个词，你们有没有感觉畏惧？2. 什么会导致火灾？接受图片、视频等方式呈现不同的火源，如火柴、电器、燃气等，并让孩子们发觉其他可能存在的火源，如阳台上晒干的衣裳、防盗门漏电等等。

同时，老师向孩子们介绍电气线路安全、使用电器注意事项等方面的内容。

3. 火灾的成因和危害：让孩子们知道什么条件下会发生火灾，并介绍火灾的危害，如火势快速扩散、产生有毒气体、烟雾等等，切忌劝孩子们尝试救火，而应当学习如何正确逃命。

4. 应急措施的介绍：在火灾的情况下，应当实行哪些应急措施？通过演示使用灭火器、面对范例的使用灭火毯、在可燃物四周使用吸烟面具、找寻全部没有逃脱的人等等，在察看完后再让孩子们仿照进行实践。

5. 火灾逃命：让孩子们明白火灾逃命要点，例如要平稳、尽量不张开扇门、找到靠窗口近来的位置并向外猛力冲撞，演习时老师必需要识别着火现场的各个出口及易燃物体卫路线等等，以便在万一发生意外时能够适时处理。

幼儿园大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》1. 编写目的本安全教育活动教案的编写目的是为了让幼儿园大班的幼儿们学习并掌握着火时，正确应对的方法和技能，提高幼儿自护能力和安全防范意识。

教育幼儿正确面对危险和不确定。

2. 活动准备2.1. 资源准备•教师资料：教案、PPT。

•学生资料：小猫当消防员，微信安全小常识。

•其他准备：标准消防设备模型。

2.2. 教学环境幼儿园教室。

3. 活动步骤3.1. 导入（10分钟）1.老师问候幼儿，引导幼儿先自我介绍。

2.老师用图片或小视频等形式介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的工作水平等级分为特级消防员、一级消防员、二级消防员。

3.引导幼儿讲述家长和志愿者们的“防火常识”经验分享。

3.2. 分享学习：先看小短片，再讨论（30分钟）1.老师播放小短片《遇到火灾，要这样做》，介绍火灾发生时和灭火时的正确方法。

2.老师和幼儿们一起讨论小短片中的问题，并询问幼儿如何预防火灾的发生。

3.老师补充讲解消防员的消防救援奥秘，引导幼儿们认识消防员的重要性。

3.3. 集体观摩演示救火（30分钟）1.老师向幼儿们示范如何灭火，需用到一些消防器材。

2.借助标准消防设备模型进行模拟演示。

3.老师向幼儿们提出问题，带领幼儿们了解消防器材的名称和使用方法。

3.4. 互动游戏（30分钟）老师为幼儿们准备互动游戏环节，便于幼儿更快速地巩固所学知识。

1.游戏内容：一起玩“小猫当消防员”。

2.游戏要求：幼儿小组互相合作，分别扮演幼儿、消防员、拯救人等角色，模拟灭火过程。

3.游戏目标：提高幼儿们在警惕火灾的意识的同时，培养分组合作能力。

4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿们进行游戏反思和讲解，引导学生反思游戏体验，掌握发现与解决问题的能力。

4. 活动总结活动结束后，各教师根据幼儿的学习表现和反馈情况，及时总结活动的主要内容，强化幼儿们的消防安全意识，加强家长与学校的沟通和学生的安全教育工作。

同时，老师也应及时对幼儿们学习情况进行评估、统计和反思，掌握幼儿们的学习巩固情况，为下一步教学提供参考。