幼儿园大班安全教育活动《着火了怎么办》教案

live well, love lots, and laugh often.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》3篇幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》1活动目标1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

重点难点发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

（烧饭、取暖、照明等）2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

大班安全教育活动教案《着火了怎么办》优质课一、活动目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。

2.学会火灾发生时的正确逃生方法和自我保护措施。

3.培养幼儿勇敢、冷静、团结互助的品质。

二、活动重难点重点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法和自我保护措施。

难点：培养幼儿在火灾发生时的勇敢、冷静、团结互助的品质。

三、活动准备1.PPT课件：《着火了怎么办》2.视频素材：火灾逃生演示3.灭火器、消防面具等消防器材4.画纸、画笔四、活动过程（一）导入1.教师播放一段火灾现场的视频，让幼儿观察并提问：你们看到了什么？火灾现场有什么特点？（二）基本环节1.讲解火灾的危害（1）教师通过PPT课件，向幼儿讲解火灾的危害，如：火灾会导致人员伤亡、财产损失等。

（2）幼儿分享自己了解到的火灾危害。

2.学习火灾逃生方法（1）教师播放火灾逃生演示视频，让幼儿观察并提问：视频中的人们是如何逃生的？3.实践操作（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的消防员。

（2）幼儿展示作品，教师点评并鼓励。

4.消防器材介绍（1）教师展示灭火器、消防面具等消防器材，讲解其作用和使用方法。

（2）幼儿提问，教师解答。

5.情景模拟（1）教师设置火灾情景，让幼儿模拟火灾发生时的逃生过程。

（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励。

2.幼儿分享自己在活动中的感受。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，与家长一起了解家庭火灾预防措施。

2.组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作。

3.开展消防主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步了解消防知识。

六、活动反思本次活动中，幼儿对火灾的危害有了更深刻的认识，掌握了火灾发生时的正确逃生方法和自我保护措施。

在实践操作环节，幼儿积极参与，表现出勇敢、冷静、团结互助的品质。

但在情景模拟环节，部分幼儿在面对火灾时仍显得紧张，需要进一步加强心理素质的培养。

总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。

重难点补充：一、活动重点1.教师通过互动对话，引导幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活中的安全》第三节《着火了，怎么办》。

教学内容详细包括：了解火的危害，认识火警电话，学习基本的灭火方法，掌握火灾逃生技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火的危害，提高防火意识。

2. 让幼儿学会拨打火警电话，并能简单描述火灾情况。

3. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力，提高应急避险能力。

三、教学难点与重点难点：火灾逃生技巧的掌握。

重点：火的危害、火警电话、灭火方法、火灾逃生技巧。

四、教具与学具准备教具：火警电话模型、灭火器、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示一个火灾现场，让幼儿观察并讲述火灾的可怕后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。

（2）火警电话：119，讲解拨打方法及注意事项。

（3）灭火方法：使用灭火器、用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等。

（4）火灾逃生技巧：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿模拟拨打火警电话，并进行火灾逃生演练。

六、板书设计1. 着火了，怎么办？2. 1. 火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。

2. 火警电话：1193. 灭火方法：使用灭火器、用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等。

4. 火灾逃生技巧：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

七、作业设计1. 作业题目：画出火灾逃生路线图。

答案：略。

2. 作业题目：模拟拨打火警电话。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火警电话、灭火方法和火灾逃生技巧。

课后，教师应关注幼儿对火灾知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织幼儿参观消防队，提高幼儿的消防安全意识。

同时，教师还需关注幼儿在家庭、学校等场所的消防安全行为，确保幼儿在遇到火灾时能沉着应对，保护自己和他人的生命安全。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。

教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。

四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。

（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。

（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。

（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。

3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园《着火了，怎么办》大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。

3. 教给幼儿火灾逃生的基本方法。

4. 增强幼儿的应急反应能力和团队合作意识。

二、教学内容1. 火灾的危险性2. 防火措施3. 火灾逃生方法4. 应急反应能力5. 团队合作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握火灾逃生的基本方法和应急反应能力。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会团队合作，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境，提高防火意识。

2. 视频教学：播放火灾逃生动画视频，生动形象地讲解火灾逃生的方法。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。

4. 实际操作：指导幼儿进行火灾逃生演练，提高应急反应能力。

五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外空地。

2. 教学道具：火灾逃生动画视频、图片、标志等。

3. 安全器材：安全帽、安全带、应急灯等。

4. 火灾逃生演练道具：烟雾发生器、消防器材等。

六、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，导入新课。

2. 新课讲解：讲解火灾的危险性，防火措施，火灾逃生方法等。

3. 互动环节：组织幼儿进行火灾逃生演练，提高应急反应能力。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调防火安全和逃生技巧。

七、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其防火意识和应急反应能力。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和讨论，评价其对火灾安全知识的掌握程度。

3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导。

八、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更直观地了解火灾逃生和灭火设备的使用。

2. 组织幼儿参观消防局，了解消防员的工作，体验消防设备。

3. 开展家庭防火安全主题活动，让幼儿与家人共同学习防火知识。

九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容的适宜性：是否适合幼儿的认知水平和发展需求。

幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。

2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。

3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。

二、教学内容1.火灾的危害性。

2.火灾发生时正确的逃生方法。

3.如何正确使用灭火器材。

三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。

2.学会正确的逃生方法。

四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。

2.如何正确地使用灭火器材。

五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。

2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。

3.火灾逃生演习的道具和设备。

六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。

2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。

•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。

3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。

•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。

4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。

•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。

七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。

同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。

以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。

遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。

遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。

比比谁最勇敢爱动脑子。

（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。

演习结束：回到座位，评价幼儿。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。

幼儿园大班优质教案《着火，怎办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容为《着火，怎办》。

我们将通过这一主题，教育孩子们在火灾发生时如何保护自己，学会基本火灾逃生技巧。

二、教学目标1. 让幼儿解火灾危害性，提高安全意识。

2. 使幼儿掌握基本火灾逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静和勇敢品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解火灾发生时危险性，学会正确逃生方法。

2. 教学重点：培养幼儿在火灾发生时冷静应对能力和自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟火灾逃生场景道具。

2. 学具：湿毛巾、水杯、手电筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片和视频，让幼儿感受到火灾可怕，引起他们对火灾关注。

2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时如何正确逃生，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

同时，通过模拟火灾逃生场景，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿在实践操作中巩固所学知识。

教师针对所学内容进行提问，检验幼儿对火灾逃生方法掌握程度。

六、板书设计1. 火灾危害2. 火灾逃生方法低姿势逃生用湿毛巾捂住口鼻保持冷静，不慌张七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅火灾逃生画，展示你学到逃生方法。

写一篇短文，介绍火灾逃生注意事项。

2. 答案：画作：幼儿需画出正确火灾逃生方法，如低姿势、用湿毛巾捂住口鼻等。

短文：内容包括保持冷静、低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在火灾逃生时仍存在慌张、不知所措现象。

在今后教学中，我将加强对幼儿冷静应对能力培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员工作，增强幼儿消防安全意识。

同时，邀请消防员为幼儿讲解更多消防安全知识，提高幼儿自我保护能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。

2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。

难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。

四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。

2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。

3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。

（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。

3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。

对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。

六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。

2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。

3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。

七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。

（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。

对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。

【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》一、教学目标1. 了解火灾发生的原因和危害。

2. 学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

3. 培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

二、教学重难点1. 重点重点：了解火灾发生的原因和危害，学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

2. 难点难点：培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法四、教学过程1. 导入（3 分钟）播放一段火灾的视频，让幼儿感受火灾的危害。

提问幼儿：“你们知道火灾是怎么发生的吗？火灾会给我们带来什么危害？”2. 讲授（10 分钟）讲解火灾发生的原因，如电器短路、用火不慎等。

介绍火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等。

学习正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

学习火灾应急处理知识，如拨打火警电话 119、使用灭火器等。

3. 演示（10 分钟）教师示范正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

让幼儿模仿教师的动作，进行练习。

教师示范使用灭火器的方法，让幼儿了解灭火器的使用步骤。

4. 实践（15 分钟）组织幼儿进行一次火灾逃生演练，让幼儿在实践中掌握正确的逃生方法。

在演练过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。

演练结束后，教师要对演练情况进行总结，强调火灾逃生的重要性。

5. 总结（2 分钟）总结本次活动的内容，强调火灾的危害和消防安全的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中多学习一些消防安全知识，提高自我保护能力。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿对火灾有了更深入的了解，同时也掌握了一些正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

在教学过程中，我注重引导幼儿自主探索和实践，让他们在亲身体验中感受火灾的危害和消防安全的重要性。

然而，在教学中也存在一些不足之处，如个别幼儿在演练过程中过于紧张，没有按照正确的方法进行逃生。

此外，在时间安排上还可以更加合理，让幼儿有更多的时间进行讨论和交流。

幼儿园大班教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了，怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：了解火灾的危害、认识火警电话119、掌握基本的火灾逃生方法、学习使用灭火器等。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对的能力，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 让幼儿认识火警电话119，知道在火灾发生时如何求助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法和使用灭火器的技巧。

教学重点：提高幼儿的安全意识，让幼儿了解火灾的危害，学会在火灾发生时保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火警电话玩具、模拟灭火器等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。

（2）邀请幼儿分享生活中遇到的火灾经历，让幼儿认识到火灾的危险性。

2. 例题讲解：（1）教师讲解火警电话119的拨打方法，让幼儿学会在火灾发生时求助。

（2）教师演示火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁行走等。

（3）教师教授使用灭火器的步骤，让幼儿了解灭火器的使用方法。

3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

（2）邀请幼儿上台演示拨打火警电话，检验幼儿对火警电话的掌握程度。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火警电话1193. 火灾逃生方法用湿毛巾捂住口鼻弯腰低头沿墙壁行走4. 灭火器的使用方法七、作业设计（1）画一幅关于火灾逃生的画，展示逃生过程。

（2）写一篇关于火灾危害的短文，提高安全意识。

答案：（2）短文内容需包括火灾的危害、预防火灾的方法、火灾逃生技巧等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解火灾的危害，掌握了火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。

幼儿园大班安全教案《着火了怎样办》教案目标：1.培养幼儿的安全意识，提高他们自我保护的能力；2.引导幼儿了解火灾的危害性，学会正确的逃生方式；3.培养幼儿的观察能力、判断能力和处理紧急情况的能力。

教学准备：1.教具准备：带有烟雾的模型房屋、逃生通道示例；2.展示材料准备：烟雾的图片、火灾的图片、火灾逃生示意图等；3.角色扮演：教师和幼儿共同进行，模拟火灾逃生情景。

教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师准备展示图片：“烟雾”的图片，通过展示引导幼儿猜测图片内容，并问：“大家知道这是什么吗？”2.应用幼儿的直观感受，引导幼儿回忆在农村做饭时变黑的灶台、烟雾缭绕的场景。

引导幼儿思考：烟雾对人有什么危害呢？第二步：火灾的危害性（15分钟）1.展示图片：“火灾”的图片，询问幼儿火灾对人们和房子有什么危害。

引导幼儿明白火灾的危险性。

2.通过讲解火灾的危害性，培养幼儿的意识。

教师可以简单地解释火灾的危害，如：“火可以烧伤人，燃烧的东西会变黑，呼吸会困难。

”3.展示策略：教师通过和幼儿一起观察真实火灾的图片，引导幼儿描述和说出自己的观感。

第三步：火灾逃生方式（30分钟）1.展示示意图：“火灾逃生路线示意图”。

教师可以用简单的方式，共同和幼儿一起观察和理解示意图。

引导幼儿发现房屋各个部位的逃生通道。

2.通过模型示范，引导幼儿观察真实房屋内部的逃生通道和安全出口，并告诉幼儿有关火灾逃生的注意事项。

3.利用角色扮演，让一部分幼儿扮演火源，一部分幼儿演示逃生，模拟出火灾逃生的紧急情境。

4.引导幼儿观察模型房屋燃烧瞬间的火焰和浓烟，带领幼儿通过逃生通道逃离房屋。

第四步：火灾报警方式（15分钟）2.角色扮演：教师和幼儿模拟火灾现场，鼓励幼儿学会使用火灾报警方式。

第五步：对火灾的总结（10分钟）1.教师引导幼儿对刚刚所学内容进行总结，问幼儿学到了哪些知识，如何保护自己等。

2.教师为幼儿奖励小礼物，鼓励幼儿谈论家庭防火保卫工作和注意事项。

大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。

通过本章学习，让幼儿掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、有序的逃生能力。

3. 增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿对火灾的预防意识。

三、教学难点与重点重点：火灾发生时的逃生方法和注意事项。

难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，保持冷静、有序逃生。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟火场逃生道具。

2. 学具：安全知识卡片、火场逃生图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频展示火灾的场景，让幼儿感受到火灾的严重性，引发幼儿对火灾逃生的关注。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火灾的危害，让幼儿认识到火灾的可怕。

（2）介绍火场逃生的方法和注意事项，如：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯等。

3. 例题讲解（10分钟）通过模拟火场逃生道具，演示正确的火场逃生方法，让幼儿更直观地了解逃生技巧。

4. 随堂练习（10分钟）发放安全知识卡片，让幼儿结合所学知识，完成火场逃生图的绘制。

六、板书设计1. 《着火了怎么办》2. 内容：火灾危害火场逃生方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：火场逃生图绘制答案：根据课堂所学，绘制一幅火场逃生图，标注出正确的逃生路线和注意事项。

2. 作业题目：家庭火灾演练计划答案：与家长一起制定家庭火灾演练计划，包括火灾报警、逃生路线、集合地点等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭火灾演练，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

（2）组织幼儿参观消防队，进一步了解消防安全知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的火场逃生方法和注意事项3. 例题讲解的演示和幼儿参与度4. 作业设计中的家庭火灾演练计划5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，选择合适的图片和视频至关重要。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。

2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。

3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。

二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。

然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。

2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。

并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。

3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。

4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。

（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。

四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。

应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。

这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。

在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。

3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。

在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思教学目标：1.了解火灾的危害，知道如何防范和应对火灾；2.掌握火灾遇到时的正确应对方法；3.意识到保护自己和他人的重要性；4.培养幼儿的自我保护意识和能力。

教学内容：1.火灾的危害；2.火灾防范知识；3.火灾应急知识。

教学准备：1.图片、视频、播放器等教学用具；2.灭火器、消防栓等消防工具；3.救生包、急救手册等医疗设备。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与幼儿互动，打招呼，引起注意力；2.播放有关火灾及防范知识的视频，引导幼儿对话分享自己的看法。

二、火灾的危害（15分钟）1.教师介绍火灾带来的危害，如失去家庭、最受害的是儿童等；2.通过图片及视频的方式，让幼儿了解火灾的破坏力以及火灾后给人们带来的危害。

三、火灾防范知识（15分钟）1.教师依次向幼儿介绍火灾防范知识，如：不玩火，不放小鞭炮，不用明火学做饭等；2.教师讲解防范火灾的几个基本点，如：不炒炸过度，及时清除烟灰等；3.通过图片和视频的方式，加深幼儿对火灾防范知识的理解。

四、火灾应急知识（20分钟）1.教师向幼儿介绍火灾应急知识，如：火灾前要准备好逃生工具，火灾时要靠窗逃生等；2.通过图片、视频及示范的方式，让幼儿学会如何正确使用灭火器；3.演示火灾逃生演习：让幼儿在教师指导下，学习怎么在火场中逃生，从哪里逃生是最安全的等。

五、总结（10分钟）1.幼儿在教师指导下，回顾今天的学习内容；2.幼儿在教师带领下，学习如何安全使用和保管火源；3.教师引导幼儿进行预防火灾的思考和行动，形成自我保护意识。

反思：整节课本着生活化、具体化、直观化的原则，对幼儿进行了火灾危害、防范和应急等方面的教育，使幼儿在玩耍中认识到火灾的危害，并能够学会如何正确应对火灾。

同时，课上的示范操作和逃生演习，使幼儿对火灾应对方案有了更为直观的认知，增强了他们的自我保护意识。

同时，本节课也强化了幼儿的安全意识，提高幼儿的安全防范意识和应急能力。

大班活动教案：着火时怎么办大班活动教案：着火时怎么办（通用9篇）导语：幼儿在面对火灾是应该做出怎样的行动呢?下面是店铺给大家提供的大班活动教案：着火时怎么办，大家可以参考阅读。

大班活动教案：着火时怎么办篇1一、活动目标1、引导幼儿在着火时不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

二、活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、火灾视频DVD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

三、活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火? 是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

)(三)着火了，怎么办?1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)3、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

四、活动总结：教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让其在获得知识的同时，获得快乐。

同时，教师照顾到那些表现不是很积极的情绪，使其也能活动结束的时候获得快乐。

五、教学反思从孩子们在活动中的情绪、言谈、举止均可看出，本次生成活动我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地达到了。

着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、能够沉着冷静面对突发状况，遇事不慌张2、培养基本防火意识与能力3、能够初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

活动准备火灾视频，安全教育视频，警报声音频，人手一条湿毛巾，情境图片活动过程1、警报声导入播放警报，请幼儿猜测发生了什么事。

2、播放火灾视频播放杭州境内一次严重火灾的视频师：发生什么事啦，火灾的现场是怎么样的（浓烟，火光），火灾的后果（人员伤亡，建筑毁坏）3、幼儿园着火啦如果幼儿园也跟视频里的商场一样，发生火灾了，小朋友们又刚好还在幼儿园里面，那么怎么办？1）电话——119——怎么向消防员说明：哪里，怎么了2）自救——湿毛巾捂嘴与鼻子，往哪里到楼下，楼梯上要怎么做（听指挥）3）逃生——幼儿园的大门在哪里，从楼上下来后往哪边走（幼儿园卡通平面图展示4、图片辨错播放情境图片，请幼儿判断图片上人们的行为是否是正确的，如果错误，那么正确的做法应该是什么。

巩固之前学习的内容。

5、演习1）拉响警报，火灾发生了2）小朋友们听老师指挥，立马从椅子的靠背上拿下毛巾，捂住自己的口鼻。

3）由带活动教师领队，带领小朋友们排队从离教师最近的一端楼梯幼儿园门口小跑前进，阿姨和配班老师在最后照应。

4）结束演习，回到教室，幼儿自由活动讨论。

着火了，怎么办大班安全教案篇2教材分析：火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。

有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。

所以，我选择了开展此活动。

《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。

活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》含反思幼儿园大班安全教案主题：着火了，怎么办一、教育目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 把握火灾的防备学问和火灾逃命技能；2. 能够识别火源，知道火灾前应当实行哪些应急措施；3. 了解火灾的成因和危害，并能够形成一些防火意识；4. 意识到安全的紧要性，提高自我保护意识。

二、思路简介本节课紧要包含两个部分：火灾防备和火灾逃命。

在火灾防备环节中，老师通过呈现不同的火源、介绍火灾的成因和危害以及演示应急措施等方式，让孩子们了解火灾的危害和防备措施。

在火灾逃命环节中，老师将教授如何正确逃命和求救，让孩子们把握简单的逃命技能，并通过模拟火灾情景的方式进行实践。

三、教学准备1. 动画视频、图片等呈现工具；2. 灭火器、灭火毯、吸烟面具等应急工具；3. 医疗急救箱；4. 火灾演练模型。

四、教学过程1. 开场互动：向孩子们介绍今日的课程主题——着火了，怎么办，并向孩子们提问，大家知道火灾是什么吗？听到“火灾”这个词，你们有没有感觉畏惧？2. 什么会导致火灾？接受图片、视频等方式呈现不同的火源，如火柴、电器、燃气等，并让孩子们发觉其他可能存在的火源，如阳台上晒干的衣裳、防盗门漏电等等。

同时，老师向孩子们介绍电气线路安全、使用电器注意事项等方面的内容。

3. 火灾的成因和危害：让孩子们知道什么条件下会发生火灾，并介绍火灾的危害，如火势快速扩散、产生有毒气体、烟雾等等，切忌劝孩子们尝试救火，而应当学习如何正确逃命。

4. 应急措施的介绍：在火灾的情况下，应当实行哪些应急措施？通过演示使用灭火器、面对范例的使用灭火毯、在可燃物四周使用吸烟面具、找寻全部没有逃脱的人等等，在察看完后再让孩子们仿照进行实践。

5. 火灾逃命：让孩子们明白火灾逃命要点，例如要平稳、尽量不张开扇门、找到靠窗口近来的位置并向外猛力冲撞，演习时老师必需要识别着火现场的各个出口及易燃物体卫路线等等，以便在万一发生意外时能够适时处理。

幼儿园大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》1. 编写目的本安全教育活动教案的编写目的是为了让幼儿园大班的幼儿们学习并掌握着火时，正确应对的方法和技能，提高幼儿自护能力和安全防范意识。

教育幼儿正确面对危险和不确定。

2. 活动准备2.1. 资源准备•教师资料：教案、PPT。

•学生资料：小猫当消防员，微信安全小常识。

•其他准备：标准消防设备模型。

2.2. 教学环境幼儿园教室。

3. 活动步骤3.1. 导入（10分钟）1.老师问候幼儿，引导幼儿先自我介绍。

2.老师用图片或小视频等形式介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的工作水平等级分为特级消防员、一级消防员、二级消防员。

3.引导幼儿讲述家长和志愿者们的“防火常识”经验分享。

3.2. 分享学习：先看小短片，再讨论（30分钟）1.老师播放小短片《遇到火灾，要这样做》，介绍火灾发生时和灭火时的正确方法。

2.老师和幼儿们一起讨论小短片中的问题，并询问幼儿如何预防火灾的发生。

3.老师补充讲解消防员的消防救援奥秘，引导幼儿们认识消防员的重要性。

3.3. 集体观摩演示救火（30分钟）1.老师向幼儿们示范如何灭火，需用到一些消防器材。

2.借助标准消防设备模型进行模拟演示。

3.老师向幼儿们提出问题，带领幼儿们了解消防器材的名称和使用方法。

3.4. 互动游戏（30分钟）老师为幼儿们准备互动游戏环节，便于幼儿更快速地巩固所学知识。

1.游戏内容：一起玩“小猫当消防员”。

2.游戏要求：幼儿小组互相合作，分别扮演幼儿、消防员、拯救人等角色，模拟灭火过程。

3.游戏目标：提高幼儿们在警惕火灾的意识的同时，培养分组合作能力。

4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿们进行游戏反思和讲解，引导学生反思游戏体验，掌握发现与解决问题的能力。

4. 活动总结活动结束后，各教师根据幼儿的学习表现和反馈情况，及时总结活动的主要内容，强化幼儿们的消防安全意识，加强家长与学校的沟通和学生的安全教育工作。

同时，老师也应及时对幼儿们学习情况进行评估、统计和反思，掌握幼儿们的学习巩固情况，为下一步教学提供参考。