大班安全教育活动教案《着火了怎么办》

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。

教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。

四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。

（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。

（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。

（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。

3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》。

通过本章学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时的紧急处理方法。

2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和自我保护能力。

3. 教育幼儿关注消防安全，提高防火意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾发生时的正确逃生方法。

教学重点：使幼儿了解火灾的危害，培养防火意识。

四、教具与学具准备1. 教具：消防安全教育图片、火灾逃生视频、火警电话卡片等。

2. 学具：安全知识小手册、火灾逃生路线图等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示消防安全教育图片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论火灾发生时的应对方法。

2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时的逃生方法，如：捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

4. 知识巩固（5分钟）观看火灾逃生视频，让幼儿加深对火灾逃生知识的理解。

5. 互动环节（10分钟）1. 让幼儿抢答火警电话是多少？2. 教师出示火灾逃生路线图，让幼儿找出正确的逃生路线。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法1) 捂住口鼻2) 弯腰低头3) 沿墙壁逃生3. 火警电话：119七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于火灾逃生的画。

答案：幼儿需画出火灾逃生时的场景，包括捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁逃生等。

2. 作业题目：编写一段防火宣传语。

答案：如：“火灾无情，防火先行。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了基本的火灾逃生知识。

课后，教师应关注幼儿对防火知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织消防安全知识竞赛、参观消防队等活动，提高幼儿的防火意识。

大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第七章“火灾逃生与自救”，详细内容主要包括：认识火警信号，了解火灾发生的原因，学习火灾逃生方法和自救技能，以及掌握基本灭火器的使用。

二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到防火的重要性。

2. 使学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。

3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。

教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法和自救技能。

四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生演示图、灭火器、安全标志。

2. 学具：安全手册、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火的重视。

2. 知识讲解（10分钟）（1）引导学生认识火警信号，了解火灾发生的原因。

（2）讲解火灾逃生方法和自救技能。

（3）介绍基本灭火器的使用方法。

3. 例题讲解（5分钟）出示火灾逃生演示图，引导学生分析并选择正确的逃生方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织学生进行火灾逃生演练。

（2）让学生模拟使用灭火器，教师进行指导。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速判断火源方向。

（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。

（3）沿安全出口指示牌逃生。

3. 自救技能（1）拨打119报警。

（2）使用灭火器灭火。

七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，画一幅火灾逃生的宣传画。

2. 答案：学生作品，以正确展示火灾逃生方法为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能基本掌握火灾逃生方法和自救技能，但部分学生在实际操作中还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。

大班安全教育活动优质教案《着火怎办》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《火灾逃生》一节。

详细内容包括：认识火警电话119，解火灾发生原因，掌握基本火灾逃生方法和技能，以及学习使用简单灭火器材。

二、教学目标1. 知道火警电话是119，解火灾发生原因及危害。

2. 掌握基本火灾逃生方法，提高自我保护能力。

3. 学会使用简单灭火器材，增强灭火意识。

三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生实际操作，使用灭火器材正确方法。

教学重点：火警电话记忆，火灾逃生方法和灭火器材使用。

四、教具与学具准备1. 灭火器、灭火毯等灭火器材。

2. 火灾逃生演练道具。

3. 画有火警电话和火灾逃生标志卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个发生在幼儿园附近火灾案例，引导幼儿关注火灾危害，引发学习兴趣。

详细过程：讲述案例，引导幼儿讨论火灾发生原因，让幼儿认识到火灾严重性。

2. 例题讲解：讲解火警电话119，火灾逃生方法，灭火器材使用。

详细过程：出示火警电话卡片，让幼儿记住电话号码；展示火灾逃生方法，讲解操作要领；演示灭火器材使用方法。

3. 随堂练习：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿实际操作灭火器材。

详细过程：设置模拟火灾现场，指导幼儿按照逃生方法进行演练；分组进行灭火器材操作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：弯腰、低头、捂住口鼻，沿安全出口指示方向快速撤离。

3. 灭火器材使用方法：灭火器、灭火毯等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起绘制一幅火灾逃生画，标注火警电话和逃生路线。

答案：根据实际情况绘制，火警电话为119，逃生路线要清晰明。

2. 作业题目：请家长协助幼儿一起练习使用灭火器材，并记录练习过程。

答案：根据实际情况记录，要求幼儿能熟练掌握灭火器材使用方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握火灾逃生基本方法和技能。

遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。

遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。

比比谁最勇敢爱动脑子。

（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。

演习结束：回到座位，评价幼儿。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。

大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。

2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。

2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。

3、纸做“手机”。

4、湿毛巾（每位幼儿一条）。

5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。

2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。

（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。

5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。

B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。

6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。

7，火灾逃命演习。

A]拿出“手机”打119火警电话。

B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。

8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。

9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。

A]打119火警电话。

B]喊大人或喊救命。

C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。

10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。

11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。

大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。

主要围绕火灾发生时的应对措施、如何正确使用灭火器、怎样进行安全疏散等方面进行讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本应对方法，提高安全意识。

2. 培养学生正确使用灭火器的能力，提高自救互救能力。

3. 使学生了解火灾的危害，增强防火意识，预防火灾的发生。

三、教学难点与重点难点：正确使用灭火器，进行安全疏散。

重点：火灾发生时的应对措施，灭火器的使用方法，火灾的危害。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灭火器、安全疏散图、火灾案例视频。

2. 学具：笔记本、笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引导学生关注火灾安全问题。

2. 火灾应对措施讲解（10分钟）（1）保持冷静，判断火势，选择最佳逃生路线。

（2）低姿势逃生，避免吸入有毒气体。

（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有害物质。

（4）如火势较小，可使用灭火器进行灭火。

3. 灭火器使用方法讲解与示范（10分钟）（1）讲解灭火器的种类及适用场合。

（2）示范灭火器的使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，如何在火灾发生时正确使用灭火器，并进行实际操作。

5. 安全疏散图讲解（5分钟）（1）讲解安全疏散图的作用及注意事项。

（2）引导学生了解疏散路线、疏散标识等。

六、板书设计1. 火灾应对措施：（1）保持冷静，选择逃生路线（2）低姿势逃生（3）用湿毛巾捂住口鼻（4）使用灭火器灭火2. 灭火器使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射3. 安全疏散图：疏散路线、疏散标识等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举火灾发生时的应对措施。

（2）简述灭火器的使用方法。

（3）谈谈你对火灾危害的认识。

2. 答案：（1）保持冷静，选择逃生路线；低姿势逃生；用湿毛巾捂住口鼻；使用灭火器灭火。

《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火灾逃生”，围绕火灾发生时的应对措施、逃生技巧以及日常防火意识等内容进行教学。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。

3. 增强幼儿的团队合作意识，提高自救互救能力。

三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生技巧和应对措施。

教学重点：提高幼儿的防火意识，培养应变能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、模拟火警报警器。

2. 学具：毛巾、湿巾、口罩、手电筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和火灾逃生演示图，讲解火灾发生时的应对措施、逃生技巧和日常防火意识。

3. 例题讲解（5分钟）模拟火警报警器响起，讲解在火灾发生时如何正确使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，并按照逃生路线迅速撤离。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。

5. 小组讨论（5分钟）针对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：火灾危害火灾逃生技巧日常防火意识七、作业设计1. 作业题目：描述火灾发生时，如何进行自我保护和逃生。

举例说明日常生活中的防火措施。

2. 答案：在火灾发生时，要迅速使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，按照逃生路线迅速撤离。

日常生活中要注意用电安全、不玩火、定期检查电器设备等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的防火意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高防火意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频时长控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》【幼儿教案】大班安全活动教案《着火了怎么办》一、教学目标1. 了解火灾发生的原因和危害。

2. 学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

3. 培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

二、教学重难点1. 重点重点：了解火灾发生的原因和危害，学习正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

2. 难点难点：培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法四、教学过程1. 导入（3 分钟）播放一段火灾的视频，让幼儿感受火灾的危害。

提问幼儿：“你们知道火灾是怎么发生的吗？火灾会给我们带来什么危害？”2. 讲授（10 分钟）讲解火灾发生的原因，如电器短路、用火不慎等。

介绍火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等。

学习正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

学习火灾应急处理知识，如拨打火警电话 119、使用灭火器等。

3. 演示（10 分钟）教师示范正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。

让幼儿模仿教师的动作，进行练习。

教师示范使用灭火器的方法，让幼儿了解灭火器的使用步骤。

4. 实践（15 分钟）组织幼儿进行一次火灾逃生演练，让幼儿在实践中掌握正确的逃生方法。

在演练过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。

演练结束后，教师要对演练情况进行总结，强调火灾逃生的重要性。

5. 总结（2 分钟）总结本次活动的内容，强调火灾的危害和消防安全的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中多学习一些消防安全知识，提高自我保护能力。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿对火灾有了更深入的了解，同时也掌握了一些正确的逃生方法和火灾应急处理知识。

在教学过程中，我注重引导幼儿自主探索和实践，让他们在亲身体验中感受火灾的危害和消防安全的重要性。

然而，在教学中也存在一些不足之处，如个别幼儿在演练过程中过于紧张，没有按照正确的方法进行逃生。

此外，在时间安排上还可以更加合理，让幼儿有更多的时间进行讨论和交流。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了，怎么办》。

主要让幼儿了解火灾的危害，掌握简单的火灾自救方法，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道预防火灾的重要性。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、理智的态度，能采取正确的自救措施。

3. 提高幼儿的安全意识，加强自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握火灾自救的方法。

重点：让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、火灾自救方法挂图。

2. 学具：安全知识卡片、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示火灾现场图片，让幼儿观察并说出自己的感受。

（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道火灾是怎么发生的吗？遇到火灾我们应该怎么办呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示火灾案例，引导幼儿分析火灾原因。

（2）教师讲解火灾自救方法，如：保持冷静、迅速拨打119、用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出火灾自救方法相关问题，让幼儿抢答。

（2）教师组织幼儿进行火灾自救演练，检验学习效果。

4. 小结与强调（5分钟）六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：（1）火灾危害：烧伤、窒息、死亡等。

（2）火灾自救方法：保持冷静、迅速拨打119、用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的火灾现场，并标注出正确的火灾自救方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了简单的火灾自救方法，提高了安全意识。

但在教学过程中，部分幼儿对火灾自救方法的掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高幼儿的安全意识。

幼儿园大班教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了，怎么办》这一章节的内容。

详细内容包括：了解火灾的危害、认识火警电话119、掌握基本的火灾逃生方法、学习使用灭火器等。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对的能力，掌握基本的火灾逃生方法。

3. 让幼儿认识火警电话119，知道在火灾发生时如何求助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法和使用灭火器的技巧。

教学重点：提高幼儿的安全意识，让幼儿了解火灾的危害，学会在火灾发生时保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火警电话玩具、模拟灭火器等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。

（2）邀请幼儿分享生活中遇到的火灾经历，让幼儿认识到火灾的危险性。

2. 例题讲解：（1）教师讲解火警电话119的拨打方法，让幼儿学会在火灾发生时求助。

（2）教师演示火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁行走等。

（3）教师教授使用灭火器的步骤，让幼儿了解灭火器的使用方法。

3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

（2）邀请幼儿上台演示拨打火警电话，检验幼儿对火警电话的掌握程度。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火警电话1193. 火灾逃生方法用湿毛巾捂住口鼻弯腰低头沿墙壁行走4. 灭火器的使用方法七、作业设计（1）画一幅关于火灾逃生的画，展示逃生过程。

（2）写一篇关于火灾危害的短文，提高安全意识。

答案：（2）短文内容需包括火灾的危害、预防火灾的方法、火灾逃生技巧等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解火灾的危害，掌握了火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。

大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“着火了，怎么办”。

通过本章学习，使幼儿了解火的特点，掌握基本的防火知识和应对火灾的方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识火，了解火的两面性，知道火在生活中的作用，同时认识到火灾的危险性。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自救自护能力，知道如何正确拨打火警电话。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会在火灾中互帮互助，共同逃生。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的防火知识和火灾逃生方法。

难点：如何让幼儿在火灾发生时，保持冷静，正确判断，迅速采取逃生措施。

四、教具与学具准备1. 教具：防火知识挂图、火警电话模型、火灾逃生演练道具。

2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿园附近的火灾案例，让幼儿了解火灾的严重性，引发他们对防火知识的关注。

2. 知识讲解（10分钟）（1）火的性质与用途。

（2）火灾的危害。

（3）防火措施及火灾逃生方法。

3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确拨打火警电话，以及火灾发生时如何进行逃生。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生方法。

5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己在家庭和幼儿园中了解到的防火知识，以及他们在演练中的感受。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火措施3. 火警电话：1194. 火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于防火的画。

答案：要求画面中包含火警电话、防火标志、火灾逃生方法等元素，能体现防火意识。

2. 作业题目：让幼儿与家长共同设计一个家庭火灾逃生计划。

答案：包括家庭火灾逃生路线、逃生注意事项等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防火知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参加防火知识讲座，提高家庭防火意识，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。

2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。

3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。

二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。

然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。

2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。

并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。

3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。

4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。

（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。

四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。

应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。

这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。

在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。

3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。

在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。

•••••••••••••••••着火了，怎么办大班安全教案着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的着火了，怎么办大班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

3、喜欢参与体验。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结。

教学重点、难点重点：着火时学会用正确的方法保护自己。

难点：有初步的安全消防意识。

活动准备消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。

”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)活动过程一、导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

赶快离开现场，到邻居家呼救;(教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。

要求幼儿说清楚自己的所处位置。

)2、除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。

)3、怎么离开火场?(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。

防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

三、预防火灾1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。

2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。

大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《火灾逃生与自救》，详细内容主要包括：认识火警电话119，了解火灾逃生的基本方法，掌握自救技能，提高火灾防范意识。

二、教学目标1. 让学生掌握火警电话119的拨打方法，了解火灾逃生的重要性。

2. 培养学生遇到火灾时保持冷静、迅速行动的能力。

3. 提高学生的火灾防范意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：火警电话119的拨打方法，火灾逃生技巧。

教学重点：火灾逃生方法，自救技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火警电话玩具、模拟烟雾机、安全出口标志。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，引导学生思考：遇到火灾怎么办？如何保护自己？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍火警电话119的拨打方法，让学生现场模拟拨打。

（2）讲解火灾逃生的基本方法：低姿势、捂住口鼻、有序撤离。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：假设你所在的活动室发生火灾，你应该怎么做？学生回答，教师点评。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何预防火灾？如何进行火灾逃生演练？5. 互动环节（10分钟）（1）模拟火灾逃生，让学生实际操作，加深印象。

（2）学生扮演消防员，模拟救援过程。

六、板书设计1. 板书着火了怎么办？2. 板书内容：火警电话：119火灾逃生方法：低姿势、捂住口鼻、有序撤离火灾防范措施七、作业设计1. 作业题目：假设你在家中遇到火灾，请用画笔画出你的逃生路线图。

标出火警电话拨打位置画出低姿势逃生的动作标记安全出口描述逃生过程中的注意事项八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对火灾逃生的认识有所提高，但仍需加强实际操作练习。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与火灾逃生演练，提高家庭火灾防范意识。

社会实践：组织学生参观消防队，了解消防知识，提高火灾防范意识。

幼儿园大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》1. 编写目的本安全教育活动教案的编写目的是为了让幼儿园大班的幼儿们学习并掌握着火时，正确应对的方法和技能，提高幼儿自护能力和安全防范意识。

教育幼儿正确面对危险和不确定。

2. 活动准备2.1. 资源准备•教师资料：教案、PPT。

•学生资料：小猫当消防员，微信安全小常识。

•其他准备：标准消防设备模型。

2.2. 教学环境幼儿园教室。

3. 活动步骤3.1. 导入（10分钟）1.老师问候幼儿，引导幼儿先自我介绍。

2.老师用图片或小视频等形式介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的工作水平等级分为特级消防员、一级消防员、二级消防员。

3.引导幼儿讲述家长和志愿者们的“防火常识”经验分享。

3.2. 分享学习：先看小短片，再讨论（30分钟）1.老师播放小短片《遇到火灾，要这样做》，介绍火灾发生时和灭火时的正确方法。

2.老师和幼儿们一起讨论小短片中的问题，并询问幼儿如何预防火灾的发生。

3.老师补充讲解消防员的消防救援奥秘，引导幼儿们认识消防员的重要性。

3.3. 集体观摩演示救火（30分钟）1.老师向幼儿们示范如何灭火，需用到一些消防器材。

2.借助标准消防设备模型进行模拟演示。

3.老师向幼儿们提出问题，带领幼儿们了解消防器材的名称和使用方法。

3.4. 互动游戏（30分钟）老师为幼儿们准备互动游戏环节，便于幼儿更快速地巩固所学知识。

1.游戏内容：一起玩“小猫当消防员”。

2.游戏要求：幼儿小组互相合作，分别扮演幼儿、消防员、拯救人等角色，模拟灭火过程。

3.游戏目标：提高幼儿们在警惕火灾的意识的同时，培养分组合作能力。

4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿们进行游戏反思和讲解，引导学生反思游戏体验，掌握发现与解决问题的能力。

4. 活动总结活动结束后，各教师根据幼儿的学习表现和反馈情况，及时总结活动的主要内容，强化幼儿们的消防安全意识，加强家长与学校的沟通和学生的安全教育工作。

同时，老师也应及时对幼儿们学习情况进行评估、统计和反思，掌握幼儿们的学习巩固情况，为下一步教学提供参考。

大班安全教育《着火怎办》精品教案通用一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中安全》，详细内容为《着火怎办》。

本章主要围绕火灾发生原因、预防火灾方法、火灾时应对措施等方面进行讲解，旨在提高孩子们安全意识，让他们学会在火灾中如何保护自己。

二、教学目标1. 让孩子们解火灾危害，认识到预防火灾重要性。

2. 使孩子们掌握基本火灾应对措施，提高自我保护能力。

3. 培养孩子们团队协作精神，学会在火灾中互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：火灾时应对措施，如何正确使用消防器材。

2. 教学重点：火灾危害、预防火灾方法、火灾时自我保护。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、消防器材模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，引导孩子们观察并讲述火灾危害，让孩子们认识到预防火灾重要性。

2. 知识讲解（10分钟）讲解火灾发生原因、预防火灾方法、火灾时应对措施等，结合图片和视频，让孩子们更加直观地解火灾。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们结合自己生活经验，讨论火灾时如何保护自己，并进行小组汇报。

6. 模拟演练（10分钟）组织孩子们进行火灾逃生演练，让孩子们在实践中掌握火灾逃生技巧。

六、板书设计1. 火灾危害2. 预防火灾方法3. 火灾时应对措施4. 火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，画一幅“火灾逃生路线图”。

2. 答案要求：路线图要清晰、合理，包含逃生路线、安全出口、消防器材等要素。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起检查家中火灾隐患，制定家庭火灾逃生计划。

同时，关注消防安全知识，提高自我保护意识。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

实践情景引入环节中，如何让孩子们深刻理解火灾危害是关键。

知识讲解中火灾应对措施详尽性和正确性至关重要。

大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了，怎么办”。

主要围绕火灾发生时的自我保护、逃生技巧以及如何使用灭火器等知识进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 使学生掌握火灾发生时的自我保护和逃生技巧。

3. 让学生学会使用灭火器，增强灭火能力。

三、教学难点与重点重点：火灾发生时的自我保护和逃生技巧。

难点：如何正确使用灭火器。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演练视频、灭火器。

2. 学具：安全教育教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让学生了解火灾的危害，引起他们的重视。

2. 知识讲解（10分钟）（1）火灾发生的原因及危害。

（2）火灾发生时的自我保护。

（3）火灾逃生技巧。

（4）如何正确使用灭火器。

3. 例题讲解（15分钟）通过讲解具体案例，让学生了解火灾发生时如何进行自我保护和逃生。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计火灾逃生路线图。

5. 逃生演练（10分钟）观看火灾逃生演练视频，学习逃生技巧。

6. 灭火器使用实操（10分钟）教师演示如何正确使用灭火器，学生跟随操作。

六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：（1）火灾原因及危害（2）火灾自我保护（3）火灾逃生技巧（4）灭火器使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述火灾发生时的自我保护方法。

（2）画出你所居住地的火灾逃生路线图。

（3）如何正确使用灭火器？2. 答案：（1）火灾发生时，要迅速判断火源位置，选择安全通道逃生，尽量用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速撤离。

（2）根据实际情况绘制。

（3）灭火器使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，一手握住喷管，对准火源根部喷射。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了火灾安全知识，提高了防火意识。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及“着火了，怎么办”的主题内容。

详细内容为：教材第四章《生活中的安全》，第三节《火灾逃生》，包括火灾逃生的基本方法、注意事项以及如何使用灭火器等。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识，增强自我保护能力。

2. 使幼儿掌握基本的火灾逃生方法，提高应对火灾的能力。

3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的火灾逃生方法，提高实践操作能力。

重点：使幼儿了解火灾的危害，增强防火意识，掌握基本的火灾逃生技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模拟火灾现场的道具、灭火器、安全通道标识等。

2. 学具：画笔、纸、安全知识卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。

（2）邀请幼儿模拟火灾逃生场景，让幼儿亲身体验火灾逃生的紧张气氛。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解火灾逃生的基本方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

（2）介绍如何正确使用灭火器，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示火灾逃生示意图，引导幼儿分析并找出正确的逃生路线。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。

（2）邀请幼儿分享自己在演练过程中的心得体会。

（2）评价幼儿在演练过程中的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 着火了，怎么办？2. 内容：（1）火灾逃生的基本方法（2）如何使用灭火器（3）火灾逃生的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出家庭火灾逃生路线图。

（2）简述火灾逃生的注意事项。

2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图：根据实际情况，画出从房间到安全出口的逃生路线，标注安全通道、灭火器等。

（2）火灾逃生的注意事项：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯、保持冷静等。