大班安全《着火了怎么办》活动设计

《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“火灾逃生与自救”。

该章节主要涵盖了火灾的危害、火警电话的拨打、火灾逃生方法及自救技巧等内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。

2. 使幼儿掌握火警电话的拨打方法，了解火灾逃生的基本技巧。

3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力和自救能力。

三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生方法及自救技巧的掌握。

教学重点：火警电话的拨打、火灾逃生的基本步骤和注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器模型、安全标志卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿关注安全问题。

2. 知识讲解（10分钟）讲解火警电话的拨打方法，展示火警电话模型，让幼儿熟悉拨打流程。

介绍火灾逃生的基本步骤和注意事项，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示火灾逃生的场景，引导幼儿分析并选择正确的逃生方法。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何正确拨打火警电话，并在纸上画出火灾逃生的步骤。

5. 实践操作（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。

鼓励幼儿分享自己的感悟，提高安全意识。

六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：保持冷静，判断火源位置。

低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。

沿着安全出口指示牌逃生。

不要乘坐电梯。

2. 火警电话拨打方法：拨打“119”。

说明火灾发生地点、火势情况。

保持电话畅通，听从消防员指挥。

七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实践操作中的表现，找出存在的问题，为下次教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的安全教育。

大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动指导手册》第七章“火灾逃生与自救”，详细内容主要包括：认识火警信号，了解火灾发生的原因，学习火灾逃生方法和自救技能，以及掌握基本灭火器的使用。

二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，认识到防火的重要性。

2. 使学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。

3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。

教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法和自救技能。

四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生演示图、灭火器、安全标志。

2. 学具：安全手册、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个火灾案例，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火的重视。

2. 知识讲解（10分钟）（1）引导学生认识火警信号，了解火灾发生的原因。

（2）讲解火灾逃生方法和自救技能。

（3）介绍基本灭火器的使用方法。

3. 例题讲解（5分钟）出示火灾逃生演示图，引导学生分析并选择正确的逃生方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织学生进行火灾逃生演练。

（2）让学生模拟使用灭火器，教师进行指导。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速判断火源方向。

（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。

（3）沿安全出口指示牌逃生。

3. 自救技能（1）拨打119报警。

（2）使用灭火器灭火。

七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，画一幅火灾逃生的宣传画。

2. 答案：学生作品，以正确展示火灾逃生方法为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能基本掌握火灾逃生方法和自救技能，但部分学生在实际操作中还存在一些问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确使用灭火器，掌握火灾逃生的实际操作。

幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。

2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。

3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。

二、教学内容1.火灾的危害性。

2.火灾发生时正确的逃生方法。

3.如何正确使用灭火器材。

三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。

2.学会正确的逃生方法。

四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。

2.如何正确地使用灭火器材。

五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。

2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。

3.火灾逃生演习的道具和设备。

六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。

2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。

•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。

3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。

•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。

4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。

•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。

七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。

同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。

以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。

大班教案:火灾来了怎么办8篇一、学问预备：1、已经熟悉119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全的标志。

2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

二、材料预备：1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。

2、遇到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。

3、纸做“手机”。

4、湿毛巾（每位幼儿一条）。

5、凳子、桌子（已经画好的“留意安全”标志，但没涂色的纸）6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）【活动过程实录】一、活动过程：1，让幼儿观看室内的安全出口在哪里。

2，导语：师：今日老师带了一个东西，你们看是什么？3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。

（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在简单着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、留意安全标志。

5，问幼儿：假如你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿争论，说出自救方法）A、打“119火警电话”。

B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。

6，老师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避开火灾中冒出的浓烟吸入体内。

7，火灾逃命演习。

A]拿出“手机”打119火警电话。

B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观看的安全出口。

8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。

9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，老师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。

A]打119火警电话。

B]喊大人或喊救命。

C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。

10，出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃命的方法。

11，嬉戏：小小消防员规章：1、嬉戏分三队；男孩2队、女孩1队。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及“火灾逃生”章节的内容。

详细内容包括：了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法，学习使用灭火器，了解如何预防火灾。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 使幼儿掌握火灾逃生的基本方法，增强自我保护能力。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、团结互助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：掌握火灾逃生方法，学会使用灭火器。

教学重点：了解火灾的危害，提高防火意识，遇到火灾时能冷静应对。

四、教具与学具准备1. 教具：火灾逃生图解、灭火器模型、火警报警器模型。

2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看火灾警示教育片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论如何预防火灾。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过图解、实物展示等形式，向幼儿讲解火灾逃生的方法。

（2）讲解如何使用灭火器，并演示操作步骤。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示火灾逃生图解，引导幼儿分析图中的正确与错误做法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行火灾逃生演练。

（2）让幼儿模拟使用灭火器，掌握操作要领。

（2）引导幼儿思考如何将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静，迅速逃生（2）用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入（3）沿安全出口指示方向逃生3. 使用灭火器的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出家庭火灾逃生路线图。

答案：幼儿需画出清晰的逃生路线图，标注安全出口、灭火器等关键信息。

答案：幼儿需与家长共同完成，以文字、图画等形式呈现。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了火灾逃生的方法。

课后，教师应关注幼儿对课堂知识的掌握情况，及时进行反馈与指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作。

大班安全教育活动教案《着火了怎么办》一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。

主要围绕火灾发生时的应对措施、如何正确使用灭火器、怎样进行安全疏散等方面进行讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本应对方法，提高安全意识。

2. 培养学生正确使用灭火器的能力，提高自救互救能力。

3. 使学生了解火灾的危害，增强防火意识，预防火灾的发生。

三、教学难点与重点难点：正确使用灭火器，进行安全疏散。

重点：火灾发生时的应对措施，灭火器的使用方法，火灾的危害。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、灭火器、安全疏散图、火灾案例视频。

2. 学具：笔记本、笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引导学生关注火灾安全问题。

2. 火灾应对措施讲解（10分钟）（1）保持冷静，判断火势，选择最佳逃生路线。

（2）低姿势逃生，避免吸入有毒气体。

（3）用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有害物质。

（4）如火势较小，可使用灭火器进行灭火。

3. 灭火器使用方法讲解与示范（10分钟）（1）讲解灭火器的种类及适用场合。

（2）示范灭火器的使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，如何在火灾发生时正确使用灭火器，并进行实际操作。

5. 安全疏散图讲解（5分钟）（1）讲解安全疏散图的作用及注意事项。

（2）引导学生了解疏散路线、疏散标识等。

六、板书设计1. 火灾应对措施：（1）保持冷静，选择逃生路线（2）低姿势逃生（3）用湿毛巾捂住口鼻（4）使用灭火器灭火2. 灭火器使用方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射3. 安全疏散图：疏散路线、疏散标识等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举火灾发生时的应对措施。

（2）简述灭火器的使用方法。

（3）谈谈你对火灾危害的认识。

2. 答案：（1）保持冷静，选择逃生路线；低姿势逃生；用湿毛巾捂住口鼻；使用灭火器灭火。

《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火灾逃生”，围绕火灾发生时的应对措施、逃生技巧以及日常防火意识等内容进行教学。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。

3. 增强幼儿的团队合作意识，提高自救互救能力。

三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生技巧和应对措施。

教学重点：提高幼儿的防火意识，培养应变能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、模拟火警报警器。

2. 学具：毛巾、湿巾、口罩、手电筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和火灾逃生演示图，讲解火灾发生时的应对措施、逃生技巧和日常防火意识。

3. 例题讲解（5分钟）模拟火警报警器响起，讲解在火灾发生时如何正确使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，并按照逃生路线迅速撤离。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。

5. 小组讨论（5分钟）针对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：火灾危害火灾逃生技巧日常防火意识七、作业设计1. 作业题目：描述火灾发生时，如何进行自我保护和逃生。

举例说明日常生活中的防火措施。

2. 答案：在火灾发生时，要迅速使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，按照逃生路线迅速撤离。

日常生活中要注意用电安全、不玩火、定期检查电器设备等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的防火意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高防火意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频时长控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育教材》第六章“火灾逃生”，详细内容主要包括：认识火警标志、了解火灾逃生的基本方法、学习使用灭火器等。

二、教学目标1. 让幼儿认识火警标志，了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 使幼儿掌握火灾逃生的基本方法，增强自我保护能力。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的态度。

三、教学难点与重点难点：使用灭火器的正确方法。

重点：火灾逃生的基本方法及冷静、勇敢的态度。

四、教具与学具准备1. 教具：火警标志、模拟灭火器、火灾逃生图、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示火警标志，引导幼儿认识并了解其含义。

（2）通过讲述一个火灾逃生的故事，让幼儿了解火灾的危害，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（1）教师讲解火灾逃生的基本方法：保持冷静、低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生等。

（2）教师演示使用灭火器的正确方法，并让幼儿模仿练习。

3. 随堂练习（1）教师出示火灾逃生图，让幼儿模拟逃生路线。

（2）幼儿分组讨论，如何在火灾中保护自己，并进行分享。

（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。

六、板书设计1. 火警标志2. 火灾逃生的基本方法3. 使用灭火器的正确方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅火灾逃生的画。

答案要求：画面中需包含火警标志、安全出口、逃生路线、使用灭火器的场景等。

2. 家长辅助幼儿完成作业，并进行讲解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，针对幼儿在火灾逃生方面的薄弱环节进行反思和改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，进一步学习消防安全知识。

同时，鼓励家长在生活中加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：使用灭火器的正确方法。

2. 实践情景引入：火灾逃生的故事讲述和火警标志的认识。

3. 作业设计：火灾逃生画的创作和家长的辅助讲解。

幼儿园大班防火安全教育教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。

2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。

3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。

二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。

然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。

2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。

并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。

3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。

4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。

（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。

四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。

应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。

这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。

在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。

3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。

在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。

•••••••••••••••••着火了，怎么办大班安全教案着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的着火了，怎么办大班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

3、喜欢参与体验。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结。

教学重点、难点重点：着火时学会用正确的方法保护自己。

难点：有初步的安全消防意识。

活动准备消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。

”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)活动过程一、导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

赶快离开现场，到邻居家呼救;(教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。

要求幼儿说清楚自己的所处位置。

)2、除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。

)3、怎么离开火场?(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。

防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

三、预防火灾1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。

2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》含反思幼儿园大班安全教案主题：着火了，怎么办一、教育目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 把握火灾的防备学问和火灾逃命技能；2. 能够识别火源，知道火灾前应当实行哪些应急措施；3. 了解火灾的成因和危害，并能够形成一些防火意识；4. 意识到安全的紧要性，提高自我保护意识。

二、思路简介本节课紧要包含两个部分：火灾防备和火灾逃命。

在火灾防备环节中，老师通过呈现不同的火源、介绍火灾的成因和危害以及演示应急措施等方式，让孩子们了解火灾的危害和防备措施。

在火灾逃命环节中，老师将教授如何正确逃命和求救，让孩子们把握简单的逃命技能，并通过模拟火灾情景的方式进行实践。

三、教学准备1. 动画视频、图片等呈现工具；2. 灭火器、灭火毯、吸烟面具等应急工具；3. 医疗急救箱；4. 火灾演练模型。

四、教学过程1. 开场互动：向孩子们介绍今日的课程主题——着火了，怎么办，并向孩子们提问，大家知道火灾是什么吗？听到“火灾”这个词，你们有没有感觉畏惧？2. 什么会导致火灾？接受图片、视频等方式呈现不同的火源，如火柴、电器、燃气等，并让孩子们发觉其他可能存在的火源，如阳台上晒干的衣裳、防盗门漏电等等。

同时，老师向孩子们介绍电气线路安全、使用电器注意事项等方面的内容。

3. 火灾的成因和危害：让孩子们知道什么条件下会发生火灾，并介绍火灾的危害，如火势快速扩散、产生有毒气体、烟雾等等，切忌劝孩子们尝试救火，而应当学习如何正确逃命。

4. 应急措施的介绍：在火灾的情况下，应当实行哪些应急措施？通过演示使用灭火器、面对范例的使用灭火毯、在可燃物四周使用吸烟面具、找寻全部没有逃脱的人等等，在察看完后再让孩子们仿照进行实践。

5. 火灾逃命：让孩子们明白火灾逃命要点，例如要平稳、尽量不张开扇门、找到靠窗口近来的位置并向外猛力冲撞，演习时老师必需要识别着火现场的各个出口及易燃物体卫路线等等，以便在万一发生意外时能够适时处理。

《着火了怎么办》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。

通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾应对方法，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。

2. 学会拨打火警电话119，并能够简单描述火灾情况。

3. 掌握基本的火灾逃生方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：火灾发生时的自我保护方法和火灾逃生技巧。

难点：如何让幼儿理解并记住火警电话119的拨打方法和火灾逃生技巧。

四、教具与学具准备1. 火灾逃生图示卡片若干张。

2. 火警电话119拨号玩具一个。

3. 模拟火灾场景的道具一套。

4. 录音机一台，播放火灾警报声。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模拟火灾场景的道具，让幼儿观察并思考：如果家里着火了，我们应该怎么办？2. 讲解火灾危害（5分钟）通过图片和实例，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不要玩火，避免火灾的发生。

3. 学习拨打火警电话119（5分钟）使用火警电话119拨号玩具，教幼儿学习拨打火警电话，并能够简单描述火灾情况。

4. 案例分析：火灾逃生（10分钟）通过图示卡片，讲解火灾逃生的基本方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离等。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对火灾逃生方法的掌握情况。

六、板书设计1. 火灾危害2. 拨打火警电话1193. 火灾逃生方法用湿毛巾捂住口鼻弯腰低头沿安全通道迅速撤离七、作业设计1. 作业题目：画出家庭火灾逃生路线图。

2. 答案：根据家庭实际情况，画出火灾逃生路线图，标注安全出口、消防器材等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在火灾逃生演练中的表现，针对问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸：开展家庭火灾逃生演练，让家长参与进来，提高全家的安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 学习拨打火警电话1193. 案例分析：火灾逃生4. 随堂练习：火灾逃生演练5. 作业设计：家庭火灾逃生路线图详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。

遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。

比比谁最勇敢爱动脑子。

（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。

演习结束：回到座位，评价幼儿。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。