措施(建议)类主观题

高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治科目是学生们备战高考的重点科目之一。

其中的主观题是考察学生对政治知识的理解和应用能力。

在政治主观题中，措施建议类题型是一类常见的题型。

本文将就如何做好措施建议类题型，提出一些建议和方法。

一、掌握基本分析方法在解答措施建议类题型时，首先要掌握一定的分析方法。

通常，这类题目会给出一种问题或者情境，并要求考生提出相应的措施和建议。

在分析问题时，考生应该全面、系统地分析问题的原因，了解问题的本质以及其影响。

然后，从宏观和微观的角度出发，提出合理有效的解决办法。

在解答时要注意方法的可操作性和可行性，避免空泛和抽象的建议。

二、结合理论和实践高考政治科目的题目以理论与实践相结合为主，而措施建议类题型也不例外。

在解答此类题目时，考生应该灵活运用政治理论，结合实际问题进行思考和分析。

可以引用相关的政策、法规或者实例，来支持和说明自己提出的措施和建议。

这样不仅能够展示出自己对政治理论的理解，也能够增加解答的针对性和可信度。

三、注重实施细节在提出措施和建议时，考生要注重实施细节的安排。

不仅要提出解决问题的方案，还应该说明实施该方案的步骤和方法。

同时，要关注措施的时间节点、责任分工、风险预测等具体问题，以确保方案的实施能够顺利进行。

在解答时可以适当引用数据、统计等信息，来增加实施细节的可信度和可行性。

四、注重论证和解释在解答措施建议类题型时，要注重论证和解释。

对每个提出的措施和建议，都应该合理地进行论证和解释，以充分展示自己的思考和分析能力。

可以运用对比、对立、因果、类比等论证方法，使论证过程更加严密和有说服力。

同时，对于可能存在的反对意见或者风险因素，也应该给出相应的解释和应对策略。

五、综合应用多种问题解决思路措施建议类题型中，解答问题的思路多种多样。

在解答时，不要局限于某种思路，而应该灵活应用多种思路，以展示自己的全面思考和创新能力。

可以运用经验法、理论法、实证法、归纳法等多种问题解决思路，分析和解决问题。

一．措施类主观题解法1.题型特点：此类题一般先展示某事，某地存在一系列问题，然后问如何解决（如措施、对策、建议、办法等）；或者是展示某地、某人成功的事例，问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。

2.试题呈现形式：“如何解决（加强、改善）”“采取什么措施（对策、方法）”“怎样实现”“建议”3.解题思路：①明确措施的实施者，即采取措施的主体是谁，从而确定答题的范围。

②要通过对所给材料的分析，概括出存在的问题及问题存在的原因，这是采取针对性措施的前提。

③将与某主体（某些主体）相关的知识与这些问题相结合，从而提出解决问题的措施。

主体：Ⅰ经济生活：国家、企业（经营者，生产者）、个人（消费者、劳动者）Ⅱ政治生活：公民、政府、人大、人大代表、中国共产党、人民政协、国际社会Ⅲ文化与生活：国家、文化生产者和创作者、公民个人Ⅳ生活与哲学：一般不分主体，侧重从方法论角度提出措施二．意义类主观题解法1．题型特点：一般是对某一“做法”或“事件”的意义进行设问的。

2．试题呈现形式：“……的影响”“……的经济、政治意义”“……的作用”3．解题思路：①回答句型：一般用“有利于”“体现了”②结合材料，找准意义。

（意义通常包括经济意义，政治意义，文化意义，审题时明确回答的是某一种意义还是全部意义。

结合材料，切忌主观臆造）④遵循原则：从小到大、从近到远、由点到面Ⅰ从小到大：对个人对他人、然后对企业对单位对集体、然后对社会对国家对民族的意义Ⅱ从近到远：对目前（眼前）意义、对长远意义Ⅲ由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度想到多个角度，由一个层次发展到多个层次来分析和组织答案三．体现说明类（依据类）主观题解法1．题型特点：一是确定知识范围，要求分析或说明材料所对应的某方面的理论依据，二是未确定知识范围，要求从不同角度分析其理论依据。

2．试题呈现形式：关键词“体现”“说明”“表明”“蕴涵”“体现的经济学道理是”“体现的政治知识是”“体现怎样的文化知识”“体现的哲学原理是”“说明上述做法的合理性”“上述材料说明了什么道理”3．解题思路：①“定”，即定位所要运用的观点、原理。

高中政治措施类主观题解答方法纵观近几年的高考政治主观题，可发现其包括以下几类：反映类主观题、体现类主观题、原因类主观题、比较类主观题、评析类主观题、意义类主观题和措施类主观题。

其中，措施类主观题是比较难解答的一类主观题，是近几年高考中的常考题型，在高考试卷中的分值一般也较高。

下面就是小编给大家带来的高中政治措施类主观题解答方法，希望大家喜欢！①运用所学知识回答如何做好某件事此种形式的试题不限主体，如 2015 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第(2) 题就属于此种形式。

完整设问为：“结合材料，说明如何优化我国出口商品结构。

”②运用所学知识为做好某件事提出合理建议此种形式的试题也不限主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第 (2) 题就属于此种形式。

完整设问为：“请就如何提高我国制造业企业资本回报率提出合理建议。

”③某主体为做好某事采取何种措施与前两种形式的试题不同，这种形式的试题限制行为主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 36 题“B【国家和国际组织常识】”中的第 (2) 题就属于此种形式。

完整设问为：“中国企业如何减少和化解海外投资纠纷？”1 一般方法解答措施类主观题的关键是明确谁是措施的实施者 (即行为主体) 。

有几个措施的实施者，就得从几个角度来组织答案。

(1) 《经济生活》中的常见主体《经济生活》中的常见的主体有：①个人，包括劳动者、消费者等。

②国家。

③企业。

(2) 《政治生活》中的常见主体：公民、政府、政党、人民代表大会和人大代表、国际组织等。

2 具体方法针对措施类主观题的特点，笔者在多年的教学实践中总结了“一审二定三落实”的解答方法。

下面就仔细分析一下这一解答方法。

(1) 一审“审”就是审设问、审材料，以明确和理解设问和材料中包含的关键信息。

解答某一试题的第一个步骤就是先审设问，依照上述的措施类主观题的常见形式判断该试题是否属于措施类主观题。

如果是的话，就要从以下几个方面来把握设问。

题型四建议、措施类(怎么做)主观题本类题目一般以典型的事件、事例、做法等为背景，要求学生结合材料中的信息，运用所学的相关知识，分析解决某一问题的措施、建议等。

设问呈现形式：设问往往以“分析如何解决、给我们的启示、针对某事提出建议、某些做法给我们的启发”、怎样应对、怎么实现等方式呈现。

此类题型侧重于做，要求解决材料中的问题，针对性强。

从考查的知识看，既有对经济、政治、文化中的“怎么办”方面的知识体系的考查，又有对经济、政治、文化和哲学某个具体知识点的考查。

从考查的能力看，突出考查学生调动和运用知识解决现实问题的能力，以及准确、全面解读题干信息的能力。

首先，分析设问和材料对知识范围、措施主体、措施指向的要求。

①看对知识范围的要求，即明确从经济、政治、文化和哲学中的哪一模块角度分析问题，或者运用上述模块中的哪一个知识分析问题。

②看对措施主体的要求，如《经济与社会》中的国家、市场、企业、个人(经营者、劳动者、纳税人、储蓄者、消费者)等中的哪一个、哪几个或没有限定；如《政治与法治》中的中国共产党、政府、人民代表大会、政协、村委会或居委会、公民(群众)、民主党派、人大代表、政协委员等中的哪一个、哪几个或没有限定。

③看措施指向的要求，即明确围绕着什么问题来分析措施。

如果经济、政治、文化等方面的措施，可以首先去找教材对应的知识。

其次，要全面、准确地去分析题干材料，根据设问要求去搜寻和梳理有效信息，并根据有效信息去调动相关的知识。

既要具体分析每层材料反映的个体信息，又要整体分析各层材料反映的共同信息；既要抓住材料中的关键词、句，又要注意材料的总体指向。

材料中的各种问题与成功做法都可以成为分析措施的切入点。

再次，注意把教材知识和党中央国务院最新的有关提法结合起来，多角度分析措施，特别是经济、政治和文化部分的题目。

必要时，某些题干材料信息本身可以变通成具体措施。

(1)针对主体找措施。

①如果设问中已经明确了具体的行为主体，如国家、党、政府、公民、企业、消费者、文艺创作者等。

题型强化练七建议、措施类主观题[题型特点]这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”“……建议”“启示”等关键信息来进行设问,回答的是应该怎么做,如措施、对策、办法、建议等,设问前多有相关材料,要求能结合具体的背景材料灵活运用所学知识,而不是泛泛地罗列知识或政策内容。

从能力角度说,主要考查归纳演绎能力、聚合思维能力。

这类题目的设问一般都给出确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面的知识。

[技法指导][题组训练]1.阅读材料,完成下列要求。

辽宁在推进全面振兴过程中,立足区位条件优势,发展“飞地经济”。

围绕破解乡镇“有资源无产业、有项目无土地”的问题,在北票、喀左等县区规划建设“飞地经济”产业园,搭建京津冀、江浙沪、珠三角地区产业转移承接平台,吸引优质企业落户园区,促进乡镇生产总值增长和税收收入增加。

随着“飞地经济”兴起,扶贫产业资金有了新渠道,带动了贫困户就业。

(资料包:“飞地经济”是指两个相互独立地区打破原有行政区划限制,通过创新规划、建设、管理和税收分成等机制,促使项目“飞出地”和“飞入地”紧密合作的发展方式。

)“飞地经济”在“飞进”“飞出”间激活了辽宁县域经济发展的新动能。

丹东市县两级明确提出“飞地园区”“高富美”的发展定位:“向高的层次飞”,“飞出方”要多输出高端新兴产业和高附加值、高科技含量产品,积极抢占未来产业制高点;“向富的目标飞”,“飞入方”要重点引进投资规模大、发展前景好的项目;“向美的方向飞”,坚持绿色招商,大力发展低能耗、无污染产业,打造美丽园区、品质园区。

重点发展先进装备制造、新能源、新材料、节能环保、数字经济等战略性新兴产业和高新技术产业等新动能培育项目,确保区域经济高质量发展。

结合材料,运用经济生活知识分析“飞地经济”是怎样促进辽宁县域经济发展的。

2.(2021·北京卷,17)数据已成为国家基础性战略资源,数据治理是数据资源及其应用过程中相关管控活动、绩效和风险管理的集合。

高三政治措施类主观题解题思路与技巧措施类主观题解题思路与技巧一、解题思路与技巧二、措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

（1）抓住主体“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。

如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

（2）解答这类题目时采用定点法具体的解题思路是：一是从教材找方法。

要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中找方法。

如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。

如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。

如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。

三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。

具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。

万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。

改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想不到的效果；若留空位，必得零分。

二、学科知识整合（一）经济学措施：（1）描述国内经济措施①以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。

高中政治措施类主观题型练习（一）1.阅读材料，完成下列要求。

当前，受新冠肺炎疫情和复杂的国际局势影响，我国经济面临较大压力。

为此，党中央提出，要在促消费稳外贸的同时“积极扩大有效投资”，保持平稳健康的经济环境，迎接党的二十大胜利召开。

材料党的十八大以来，我国的基础设施建设整体水平已实现跨越式提升。

与此同时，在一定程度上还存在着行政分割、布局不平衡、公益性与市场性兼顾不够、创新型产业基础设施投资不足和基础设施建设本身创新性不足等问题。

因此，扩大有效投资，关键在于坚持精准有效投资导向。

结合材料，运用《经济与社会》知识，分析如何找准基建发力点，实现扩大“有效”投资。

①破行政分割，建立统一大市场，增加公共产品供给。

(3分)②优化建设布局，突出重点，补短强弱。

(3分)③科学规划，统筹安排，提高综合效益。

(3分)④坚持创新驱动，加大创新投入，引导社会资本适度参与。

(3分)2.2022年，国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓交保险费政策由五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持高校毕业生自主创业，落实大众创业。

万众创新相关政策。

X县政府争取中央财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，为社会提供1235个普惠养老床位，为老年人提供连续性、协调性和整体性的医养护一体化服务，并带动区域内相关养老配套产业发展。

C市政府启动三千万元消费券及消费红包惠民大派送，围绕国际品牌集聚、大宗商品商贸、文旅融合等十大内容开展促消费活动，政府投入加上撬动社会资本，投入资金将超一亿元。

请结合材料，运用经济生活知识，分析政府在促进消费方面是如何作为的。

①实施积极的财政政策，进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，降低企业的制度性经营成本，以促进其投资性其消费；②通过财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，完善社会基本公共服务，带动区域内相关养老配套产业发展，满足居民的消费需求。

③通过发放消费券和消费红包，带动社会资本，开展促消费活动，以减轻居民消费成本，刺激居民消费。

政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。

2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。

这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。

3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。

所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。

如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。

4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。

二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。

解答时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。

必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。

训练三主观题——建议措施练前提醒实用类文本阅读的一个重要目的是实用性，要为人们的学习、生活及社会经济发展提出建议、给出措施。

于是，就出现了一种题型——给出建议措施。

解答这类题要注意三点：1．重点理解文本涉及具体措施的内容，包括实施措施的主体、措施的具体内容、要达到的目的等。

2．善把“问题”转化为“措施”。

“问题”是“措施”的依据，“措施”是针对“问题”的办法，“措施”要有的放矢，只有抓住实质性的一个个“点”的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。

当然，有的“问题”在文本中存在，却不能直接从文中得出，这就需要根据文本所描述的现状，由“现状”推出“问题”，再由“问题”推出“措施”。

另外，不能忽视图表数据所反映出的问题，以及把“问题”转化成“措施”。

3．答案表述应用肯定句。

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

(12分)阅读文签：新闻＋审美文化材料一：每个时代都有属于各自时代的偶像。

对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。

由于所处的文化环境不同、传播渠道不同、审美标准不同，每一代人对偶像的认知自然会有所区别。

然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。

(摘编自杨洪涛《偶像不是流量堆出来的》，《光明日报》2018年8月30日) 材料二：当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。

一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。

然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。

热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，“演员的自我修养”显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。

高中2014---2015学年下学期高三主观题分类讲解编号：编制：审核：政治组印刷时间：2015年5月26日组长签字：领导签字：第六节主观题分类讲解之措施类试题【题型概览】措施类非选择题的设问一般以“措施”“要求怎么做”“如何”等为关键词,以“如何解决(加强、改善)”“采取什么措施(对策、途径、方法)”“怎么实现”等设问方式出现,要求学生为解决有关问题提出措施。

措施类非选择题的设问一般都指定了特定的行为主体,如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等,有的没有指定行为主体,需要学生根据试题内容确定。

【题型技巧】1、必须明确回答的主体。

（抓住主体）2、一定要根据材料反映的问题有针对性地调用知识提出措施。

（紧扣材料）【例题1】38．（2013年安徽卷）三年来，皖江城市带来承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务,成为推动安徽崛起的重要增长极，阅读材料，完成下列问题。

◆展示创新风采转移不是简单的复制，发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。

示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求，刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新，攻克了一个个技术难关，为企业带来了可观的效益。

（3）从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们的启示。

（12分）【答案】①立足社会实践。

适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步。

（3分）②提高科学文化修养。

通过刻苦钻研新技术为技术创新提高智力支持。

（3分）③善于借鉴成功经验。

博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。

（3分）④弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。

以创新的思维和实践推动时代的发展。

（3分）【例题2】（2013年安徽卷）39．（28分）“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。

某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。

请你参与其中。

第二组热议“教育”教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。

综观国际国内大势，立足基本国情，十八大提出“要坚持教育优先发展”。

[专项集训]1．阅读材料，完成下列各题。

“出行前通过手机就能得知交通路况信息；足不出户也能预约名医专家掌握健康状况；社会区环境出现污染状况就会被迅速导入排污通道……”这些仅仅只是智慧城市蓝图的一部分。

智慧城市是以互联网、物联网、电信网、广电网、无线宽带网等网络组合为基础，以智慧技术高度集成、智慧产业高端发展、智慧服务高效便民为主要特征的城市发展新模式。

建设智慧城市将进一步推动智慧型产业的发展以及加快相关产业的转型升级，并为企业发掘新增长点和转型提供新的思路。

目前各地智慧城市规划早已启动，一项以“智能化”为焦点的产业盛宴已经展开。

根据材料，运用经济生活知识，说明建设智慧城市对我国经济社会发展的影响，并从政府和企业的角度，为发展智慧城市提出合理化建议。

解析：解答本题须明确智慧城市的内容、特征，从产业优化、经济增长点、群众生活方面说明影响。

调动经济生活中科学发展观、财政、宏观调控、企业经营发展等知识提出建议。

答案：智慧城市的建设可以促进城市资源的合理配置；推动智慧型产业的发展，促进产业优化升级；创造新的经济增长点，提升城市创新能力；提高群众生活品质，推动经济社会可持续发展。

政府：要合理规划，尊重市场规律；加强宏观指导，加大财政支持力度；要以人为本，贯彻落实科学发展观。

企业：要制定正确的经营发展战略；提高自主创新能力，促进企业转型升级；面向市场开发新产品，提升产品的附加值和竞争力。

2．为深入学习党的十八大精神，结合安徽实际，研究部署贯彻落实党的十八大精神工作。

2012年11月23日，安徽省委九届六次全体会议在合肥举行。

某校高三(X)班同学开展了以“弘扬十八大精神，铸就安徽新辉煌”为主题的探究活动。

同学们通过上网、查阅资料，收集到以下信息：【转经济发展方式经济强省】为实现经济社会更好地发展，要加快转变发展方式，增强发展的平衡性、协调性和可持续性，加快转型升级步伐。

加大城乡区域统筹力度，尤其要大力推进农业科技创新，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力，为全面建成小康社会打下更加坚实的物质基础。

“建议、措施”类主观题解题方法例析作者：刘瑛瑛来源：《新课程·教师》2016年第04期高中思想政治学科主观题按照设问的指向一般分为“是什么”“为什么”“怎么办”。

“建议、措施”类主观题属于“怎么办”一类的题目，这类题一般是题目给出现实生活中的问题，让学生运用经济、政治、文化、哲学等相关知识说明解决某一问题提出合理建议或就解决相关问题应采取的措施，主要考查学生运用所学书本知识探究和论证问题的能力。

笔者结合实际教学经验和对这类题型的研究，根据考生在作答过程中出现的问题和困惑，总结了这类题的解题方法，即“四明法”，写出来与大家共勉，也请大家批评指正。

明问题。

解答此类问题首先要读懂材料，找到问题症结所在，这是答题的依据和切入点。

发现问题是解决问题的关键，做这类主观题首先应明确要解决什么问题。

明范围。

根据设问明确答题的范围，是从生活与哲学中找对策，还是从政治生活、文化生活以及经济生活中找对策。

明主体。

明确解决问题的主体，经济生活中的主体通常为国家（政府）、企业（经营者）或劳动者、消费者等；政治生活中的主体通常为党、政府、人大、政协、人大代表、政协委员、公民个人等；文化生活中的主体通常有国家、社会、个人等。

明方案。

根据问题有针对性地提出切实可行的方案，要从三个方面进行考虑：材料提示的信息、课本知识、时政知识。

此外，这种试题具有较大程度的开放性。

因此，考生应当具有一定的发散性思维，突破思维定式，尝试从多个角度提出合理的建议、可行的措施来解决问题。

例1.（2015年全国高考文综山东卷第41题）发展高科技产业是提高经济发展质量和效益的重要途径，阅读材料，回答问题。

材料一：下图是2010—2013年A、B两省高技术产业发展的相关情况图。

材料二：下表是2013年A、B两省高技术产业发展的部分相关数据表。

①略。

②据材料一和材料二，运用经济生活知识，请你就如何促进A省高技术产业发展提出建议。

【解析】根据设问本题属于建议措施类试题，问题、范围也很明确，设问指向促进A省高技术产业发展，考查经济生活的知识；第二步，明主体、提建议。

高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治主观题题型方法如何做好措施建议类在高考政治科目中，主观题的出现往往需要考生具备扎实的基础知识和一定的分析能力。

其中，措施建议类题型要求考生根据给定的问题或情境，结合自己所学的知识，提出相应的解决方案和建议。

下面将介绍如何做好这类题目。

首先，理清问题的关键点。

在回答措施建议类题目时，首先要准确把握问题的关键点，即明确措施和建议的对象、目的以及实施方案。

通过仔细阅读题目，归纳出关键信息，并将其列为提纲，帮助自己整理思路和条理。

其次，展开措施建议的论述。

在进行措施和建议的论述时，可以采用逻辑分析、比较对照、因果推理等方法。

首先，可以结合具体的例子或事实，说明问题的原因和后果。

然后，根据分析，提出相应的解决方案和建议，解释其可行性和效果。

在论述时，要注意语言表达的准确性和逻辑严谨性，以确保回答的完整和清晰。

第三，加入相关知识的辅助。

在回答措施建议类题目时，可以适当加入相关的理论知识或政策法规，以提升回答的层次和准确性。

对于一些需要具体数据支撑的问题，还可以借助统计数据或实例，增加回答的可信度和权威性。

但是要注意，辅助材料的使用要适度，不要过于复杂或罗嗦，以免分散读者的注意力或造成理解上的困惑。

第四，注重语言表达的规范性和准确性。

在回答措施建议类题目时，语言表达的规范和准确性是必不可少的。

应该尽量使用规范的语法和词汇，避免出现拼写错误、语法错误或理解模糊的问题。

另外，在表达意见或建议时，可以使用一些表示推测、建议的词汇，如“应该”、“可以”、“需要”等，使回答更加准确明了。

最后，进行全面检查和修改。

在完成回答后，要进行全面检查和修改，确保文章的逻辑性和连贯性。

可以检查语句的通顺性、表达的准确性，对于表达模糊或存在歧义的地方，可以进行适当的修正和改进。

此外，还要注意文章的结构和段落的划分，使之更加整洁美观。

总之，解答高考政治主观题措施建议类题型需要掌握一定的技巧和方法。