高考政治措施类主观题解题思路技巧

高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治科目是学生们备战高考的重点科目之一。

其中的主观题是考察学生对政治知识的理解和应用能力。

在政治主观题中，措施建议类题型是一类常见的题型。

本文将就如何做好措施建议类题型，提出一些建议和方法。

一、掌握基本分析方法在解答措施建议类题型时，首先要掌握一定的分析方法。

通常，这类题目会给出一种问题或者情境，并要求考生提出相应的措施和建议。

在分析问题时，考生应该全面、系统地分析问题的原因，了解问题的本质以及其影响。

然后，从宏观和微观的角度出发，提出合理有效的解决办法。

在解答时要注意方法的可操作性和可行性，避免空泛和抽象的建议。

二、结合理论和实践高考政治科目的题目以理论与实践相结合为主，而措施建议类题型也不例外。

在解答此类题目时，考生应该灵活运用政治理论，结合实际问题进行思考和分析。

可以引用相关的政策、法规或者实例，来支持和说明自己提出的措施和建议。

这样不仅能够展示出自己对政治理论的理解，也能够增加解答的针对性和可信度。

三、注重实施细节在提出措施和建议时，考生要注重实施细节的安排。

不仅要提出解决问题的方案，还应该说明实施该方案的步骤和方法。

同时，要关注措施的时间节点、责任分工、风险预测等具体问题，以确保方案的实施能够顺利进行。

在解答时可以适当引用数据、统计等信息，来增加实施细节的可信度和可行性。

四、注重论证和解释在解答措施建议类题型时，要注重论证和解释。

对每个提出的措施和建议，都应该合理地进行论证和解释，以充分展示自己的思考和分析能力。

可以运用对比、对立、因果、类比等论证方法，使论证过程更加严密和有说服力。

同时，对于可能存在的反对意见或者风险因素，也应该给出相应的解释和应对策略。

五、综合应用多种问题解决思路措施建议类题型中，解答问题的思路多种多样。

在解答时，不要局限于某种思路，而应该灵活应用多种思路，以展示自己的全面思考和创新能力。

可以运用经验法、理论法、实证法、归纳法等多种问题解决思路，分析和解决问题。

"E)88Y('!$g12高考试题主要考查学生的学科核心素养，即，考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。

特别是主观题，越来越重视对学生学科核心素养的考查，考查学生分析、论证、解决问题的能力。

面对主观性试题，掌握审题方法与作答技巧，对于取得理想成绩具有非常重要的意义。

一、审题方法（一）审设问先研读设问，宏观上明确回答问题的方向，微观上分析设问的要求，然后带着问题有针对性地读材料，这样，既可节约时间，又能达到事半功倍的效果。

１．审知识范围。

根据设问，锁定考查的知识范围，确定用哪一模块、哪一单元、哪一框题，甚至哪一具体知识来回答问题。

２．审材料范围。

是“结合材料一”，还是“结合材料二”；是“结合上述材料”，还是“材料一、二共同说明了什么”，或“分别说明了什么”。

３．审主体。

抓住了主体，就明确了知识检索的方向，围绕主体组织答案要善于找到知识和主体之间的内在联系。

４．审设问。

审设问要“咬文嚼字”，弄清是什么题型（是体现类、意义类、原因类，还是措施类）。

５．审分值。

按分作答，分小简答，分多详答。

（二）审材料１．研读材料。

材料要细致研读，认真分析，弄清层次，抓住关键词、关键句，领悟命题意图，特别要注意标点符号。

一般情况一个标点符号就是一层意思。

２．对比分析。

将知识范围所圈定的知识点和具体材料结合起来对比分析，一一对应，列出材料所体现的知识要点。

３．审图表材料。

坚持“四审四清”。

审图表题要坚持“八字方针”，即“瞻前顾后、左顾右盼”。

“前”指标题，它是图表的主题；“后”指图表下的注释，它对图表起着补充说明的作用。

“左顾右盼”即运用对比的方法分析图表中的信息。

总之，要在“瞻前顾后”中弄明题意，在“左顾右盼”中弄清数据，然后依据设问６５Copyright©博看网 . All Rights Reserved.·。

2025年高考政治主观题作答技巧高考政治主观题一直是许多考生感到棘手的部分，想要在这一部分取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。

随着时间的推移，高考的命题趋势和考查重点也在不断变化。

那么，对于 2025 年的高考，我们又该如何应对政治主观题呢？一、认真审题是关键拿到一道政治主观题，首先要做的就是仔细审题。

审题的过程就像是在黑暗中寻找灯塔，只有找准了方向，才能避免迷失在茫茫的文字海洋中。

1、明确题目类型政治主观题常见的类型有原因类、措施类、意义类、认识类等等。

不同类型的题目，答题的思路和侧重点也会有所不同。

例如，原因类题目需要从必要性和重要性两个方面来回答；措施类题目则要针对问题提出具体可行的办法。

2、抓住关键词句题目中的关键词句往往是解题的关键。

比如“结合材料，运用……的知识，分析……”，这里的“运用……的知识”就明确了答题所需要调用的知识点范围，“分析”则提示了答题的思路是对相关内容进行剖析和解释。

3、理解题目的主旨和要求要读懂题目所表达的核心意思，弄清楚出题者到底想要考查什么。

同时，还要注意题目中的一些具体要求，比如字数限制、观点明确等。

二、构建清晰的知识框架政治学科的知识点繁多且相互关联，构建一个清晰的知识框架就显得尤为重要。

1、梳理教材知识将教材中的各个章节、各个知识点进行系统的梳理，形成一个完整的知识体系。

比如，政治生活可以从公民、政府、党、国际社会等几个方面来构建框架；经济生活可以从生产、分配、交换、消费等环节入手。

2、关注时事热点高考政治往往会结合时事热点进行考查，因此要将时事热点与所学的知识联系起来，丰富知识框架的内容。

例如，对于新发展理念、乡村振兴战略等热点话题，要能够从政治、经济、文化等多个角度进行分析。

3、学会知识迁移在答题过程中，要能够灵活运用所学的知识，将一个知识点迁移到不同的情境中去。

比如，关于市场经济的知识，既可以用来分析国内的经济现象，也可以用来探讨国际经济合作中的问题。

最新高考政治方法措施类主观题解题技巧（超级精华全国通用版）【题型解读】1．题型特点措施类设问一般都以“如何”“怎样”“建议”“解决”“对策”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析怎样解决某个问题的途径、消除或改变某种现象的对策。

2．解题方法对于措施类试题的解答可以分为4步：一、抓主体。

措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。

二、定范围。

要明确答题的范围,是从经济生活中找对策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。

三、找措施。

1、从教材中找措施。

要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。

2、从材料中找措施。

①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。

如:种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。

②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。

从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。

四、联系材料。

明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。

3.失分警示①答案段落化。

答案不能一逗到底，要注意分段。

②段落要点化。

答案要简明概括，抓住要点。

③要点条理化。

应用知识点要有条理，一个主观题往往需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜门”。

正式答题之前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑性和规范化。

④语言科学化。

语言要严密，使用科学术语，书写要规范，卷面要整洁，字迹要清楚。

⑤分值合理化。

如果分值较高，则提示我们要认真对待，详细回答，若分值较低，则没有必要在上面过多地费时费力。

三、措施类【题型特点】措施类试题一般通过结合社会具体案例，引申对这一案例的思考，通过设问指向解决这一问题的具体措施。

此类试题材料背景一般有两种呈现方式，一类是结合需要解决的问题，同时呈现一定的具体化措施，让学生通过这些具体化措施，来总结和思考教材中或时政中的一般性措施。

另一类是，材料只给出问题的提出背景，让学生通过知识综合、发散思维，总结解决这一问题的具体措施。

此类试题的设问方式一般是：该怎样去做，怎样才能实现，如何去做，怎样实现目标，提建议等。

【技巧方法】解答此类试题一般“一审、二定、三落实”的方法。

所谓“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。

“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。

“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。

【题型训练】1．(2018·河南安阳二模)阅读材料，完成下列要求。

民营企业是制造业发展的主力军，但近年来受多重因素影响，制造业民间投资增速放缓，活力不强。

我国发展改革委等16部门联合印发的《关于发挥民间投资作用推进实施制造强国战略的指导意见》明确提出，推动骨干民营企业参与制造业创新中心建设，支持有条件的民营企业组建国家技术创新中心；鼓励民营企业参与智能制造工程；鼓励民间资本进入电信业，支持民营企业探索建设工业互联网等。

结合材料，从制度层面看，要发挥民间投资在推进实施制造强国战略上的作用，国家应如何应对。

答案坚持和完善以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，完善按要素分配的体制机制，消除和破解制约民间资本发挥作用的体制机制障碍等。

解析本题是措施类试题，限定知识是“制度层面”，可以从我国的基本经济制度、我国的收入分配制度、社会主义市场经济等角度分析。

2．(2018·四川雅安三诊)阅读材料，完成下列要求。

经济生活主观题（措施类）解题训练三一、解题思路与技巧措施类的题，解题最要点的是明确谁是措施的推行者，有几个措施的推行者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、花销者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时必然要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

详尽说，解答措施类主观题一般有以下对策：对策一：落实主体。

主体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思想，所答内容要吻合主体身份；主体不明确的则要依照题目设置的情况，从不同样主体的视角进行发散思想，考虑不同样的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。

如政府应该怎样做、企业应该怎样做、个人（劳动者、农民、花销者）应该怎样做等。

（见例 1）对策二：“三联系”解析对策。

一是联系教材，解答措施型试题时第一要做的即是联系教材，看看教材有没有给我们供应解决这一问题的措施或方法。

二是联系资料，看看资料供应了哪些适用信息。

▲若是资料表现的是问题或困难，就要因材施教地提出措施；如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。

（见例 2）▲若是资料表现的是成功经验，就要对资料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相吻合。

若是资料表现的是正确做法，那么只需要对资料中的详尽做法加以概括并且结合教材内容就可以了。

（见例 3）▲内容定位法：依照相关问题或相关资料的详尽内容，搜寻合理的多样化的措施，主要适用于资料信息比很多的题目中。

（见例 4）三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行目标政策中搜寻解决问题的方法。

对策三：客体定位法（见例5）客体定位法就是从客体角度思虑问题，依照特定对象概括应采用的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。

例1：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为保证乳质量量安全供应有效的法律制度保障，国务院常务会议经过《乳质量量安全督查管理条例》，并于20XX 年 10 月 9 日起推行。

本帖最后由刘友欣于 2016-10-8 18:31 编辑解题秘笈（一）主观性试题满分攻略1、主观性试题的能力要求（1）判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误（2）组织能力：组织知识；排列答案（3）提取有效信息的能力：在大脑中提取；面对试题背景，提取隐性信息。

（4）书面表达能力文字：高三学生没有时间练字。

高考答题并不像某些人说的那样，写好字多得分。

高考不是书法比赛，只要让人很轻易的认识，就可以了。

语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。

你考虑一下：如果你问别人问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。

文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话2、主观性试题的题型从试题的背景形式看，试题有以下几种：表格式统计图式（饼式、柱状）漫画式文字式公式式3、答题技巧——“三包烟”：黑猫、三五、软中华第一包烟：“黑猫”——审题审背景（材料）：（1）宏观：几个材料、几层意思、几个标点（2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。

关键点：将材料中的语言转化为所学的知识点。

审要求：（1）是什么：包含了那些政治学、经济学、哲学道理（宏观、中观、微观）（2）为什么：论证（观点要辩证分析、注意AB面问题）（3）怎么办：最热，最难，最开放性。

开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不是说可以随意。

相反，它更要求逻辑的严密型：有理（有大众基本接受的道理）有据（有所学的理论根据）有节（观点不能太新潮、太前沿）有利（对得分、对打动阅卷教师有利）第二包烟：“三五”——组织答案“三个层次”作答：原理——提炼已学知识点论证（方法论）——解释知识点材料——高度概括材料，可以适当抄材料。

关键点：切记套话答题，做到收放自如；“五个角度”作答，每个角度力争三至五句话完成。

关键点：切记“看分下菜碟”，至少围绕材料从五个角度作答。

第三包烟：“软中华”——软着陆主观题收尾阶段要做到“先扬后抑”，要结合热点，处理好教材语言、材料语言、热点语言内在逻辑性。

政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。

2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。

这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。

3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。

所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。

如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。

4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。

二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。

针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。

1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。

解答时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。

必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。

政治主观题的类型及答题技巧一、主观题类型及答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。

一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。

或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。

答依据题不要答重要性或意义。

政治主观题答题技巧3、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。

(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。

答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。

回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。

答案要做到观点与材料相结合。

6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。

一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

高考政治措施类主观题解题思路与技巧高考政治措施类主观题解题思路与技巧一、解题思路与技巧二、措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

(1)抓住主体“ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。

以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。

如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

(2)解答这类题目时采用定点法具体的解题思路是：一是从教材找方法。

要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想;二是从材料中找方法。

如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。

如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。

如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。

三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。

具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。

万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。

改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想不到的效果;若留空位，必得零分。

二、学科知识整合(一)经济学措施：(1)描述国内经济措施①以经济建设为中心，大力解放和发展生产力。

高考政治主观题答题技巧指导主观题答题三个步骤第一步干什么？看题！政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。

审题可分为三个方面：1、审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。

这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。

审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物的辩证的观点”的区别。

特别提醒的是单元、课甚至重要的框的题目也要记住。

2、审对象，即弄清该问题的指向，是要求回答“是什么、为什么”还是“怎么办”。

3、审分值。

一般说来，高考是每个答案要点是3——4分，如果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为3——4个，为了保险起见可多答1——2个要点。

第二步干什么？读材料！从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观题的特点之一。

材料包括设问和背景材料。

首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答案要点。

其次，背景材料通常分为文字型和图表型两种。

读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材料以句号或分号为标志分成若干层次，再逐层根据材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案要点。

读图表型材料要分三步走第一，看标题。

大致了解该表所反映的中心问题是什么。

第二，看图表。

按照先横（看变化）后纵（看差距）再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出结论。

分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转换，如：1978年（改革开放开始）、1992年（社会主义市场经济建立）等。

第三，看备注。

这一步切切不可忘记，备注也是图表的重要组成部分，也是帮助我们分析得出答案要点的重要信息。

分析图表型材料注意事项1.一般要坚持两点论，既要看到积极的一面如成绩又要看到消极的一面如问题。

2.要透过现象看本质。

高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治主观题题型方法如何做好措施建议类在高考政治科目中，主观题的出现往往需要考生具备扎实的基础知识和一定的分析能力。

其中，措施建议类题型要求考生根据给定的问题或情境，结合自己所学的知识，提出相应的解决方案和建议。

下面将介绍如何做好这类题目。

首先，理清问题的关键点。

在回答措施建议类题目时，首先要准确把握问题的关键点，即明确措施和建议的对象、目的以及实施方案。

通过仔细阅读题目，归纳出关键信息，并将其列为提纲，帮助自己整理思路和条理。

其次，展开措施建议的论述。

在进行措施和建议的论述时，可以采用逻辑分析、比较对照、因果推理等方法。

首先，可以结合具体的例子或事实，说明问题的原因和后果。

然后，根据分析，提出相应的解决方案和建议，解释其可行性和效果。

在论述时，要注意语言表达的准确性和逻辑严谨性，以确保回答的完整和清晰。

第三，加入相关知识的辅助。

在回答措施建议类题目时，可以适当加入相关的理论知识或政策法规，以提升回答的层次和准确性。

对于一些需要具体数据支撑的问题，还可以借助统计数据或实例，增加回答的可信度和权威性。

但是要注意，辅助材料的使用要适度，不要过于复杂或罗嗦，以免分散读者的注意力或造成理解上的困惑。

第四，注重语言表达的规范性和准确性。

在回答措施建议类题目时，语言表达的规范和准确性是必不可少的。

应该尽量使用规范的语法和词汇，避免出现拼写错误、语法错误或理解模糊的问题。

另外，在表达意见或建议时，可以使用一些表示推测、建议的词汇，如“应该”、“可以”、“需要”等，使回答更加准确明了。

最后，进行全面检查和修改。

在完成回答后，要进行全面检查和修改，确保文章的逻辑性和连贯性。

可以检查语句的通顺性、表达的准确性，对于表达模糊或存在歧义的地方，可以进行适当的修正和改进。

此外，还要注意文章的结构和段落的划分，使之更加整洁美观。

总之，解答高考政治主观题措施建议类题型需要掌握一定的技巧和方法。

浙江高考政治主观题七种题型的解题方法一、解题思路与策略1．审范围。

2．审主客体。

3．审题型。

4．审分值。

5．审联系。

（二）阅读关1．分层阅读法2．抓关键词法（三）答案关1．层次分明，要点序号化2．表述准确，语言学科化3．逻辑严密，表述简洁化4．字迹工整，卷面美观化二、七种题型的解题技巧（一）原因类试题1．题型特点：此题型一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“为什么能”、“分析…原因”、“说明……理由或依据”等形式出现2．解题技巧：（1）依据（理论和现实）+意义（连接词通常为有利于、促进、……）（2）必要性（或重要性、可能性）+危害性（连接词通常为不利于、违背、割裂、妨碍等……）（3）教材语言+材料语言+时政语言。

3．常见错误：（1）只有理论依据（2）只有现实依据（3）缺乏意义作用（4）混同意义类题4．高考真题：2009年文综卷40题第（2）问。

结合材料二、三，运用“经济全球化”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的道理。

2009年文综卷41题第（1）问。

运用《政治生活》的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。

2010年文综卷40题第（1）问。

为什么人民群众对地方政府主动规范行政裁量权的做法普遍认可？结合材料，运用《政治生活》的有关知识作出分析。

2012年文综卷40题第（1）问。

结合材料，运用文化发展的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。

2012年文综卷41题第（2）问。

结合材料一、二，运用政府职能和科学发展观的有关知识，阐述工信部出台《钢铁工业“十二五”发展规（二）体现类试题1．题型特点：此类题型设问中一般有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

2．解题技巧：（1）答题一般模式：材料+观点；或观点+材料（2）调用答题所需知识要点（3）找出材料中的关键词句（4）确定材料与知识对接点3．常见错误：（1）罗列教材中知识点（2）简单抄写所给材料（3）材料与知识对接错误（4）与措施类等试题混为一谈4．高考真题：2009年文综卷41题第（2）问。

2023高考政治主观题解答攻略技巧2023年高考政治主观题解答攻略技巧①体现题题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。

回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。

答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。

具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。

三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。

四作答：作答时要做到观点和材料相结合。

②反映类题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。

③分析类题目设问形式往往是，运用所学的__知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析__知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。

答题模式：“原理+材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理+方法论+材料”。

④为什么类题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。

在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。

这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。

回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。

⑤怎么办类一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识;二是总结材料中提到的成功的做法;三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施;四是主体法散发。

回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。