大学生价值观理论模型和调查问卷设计研究
随着社会的不断发展和进步，大学生的价值观也面临着诸多挑战和变化。为了深入了解大学生的价值观，可以从理论模型和调查问卷设计两方面进行研究。
一、理论模型的构建
理论模型是对研究对象进行理论抽象和概括的框架。构建大学生价值观理论模型的关键在于找到影响大学生价值观形成和变化的关键因素。根据现有研究和文献，大学生价值观的形成和变化受以下几个方面影响：
1.社会环境因素：包括家庭环境、学校环境、社会文化环境等。这些环境因素会对大学生的成长和发展产生重要影响，进而塑造他们的价值观念。
2.个体生理和心理因素：个体的年龄、性别、教育程度、性格特质等因素也会对价值观形成和变化起到一定影响。社交性格的大学生倾向于更加重视人际关系和合作价值。
3.经济因素：个体的经济状况和家庭背景也会对大学生的价值观产生影响。经济条件好的大学生可能更加重视物质生活和个人追求，而经济条件较差的大学生则可能更加重视安全和稳定。
4.教育因素：包括学校教育和课程设定、教师教育方法和态度等。教育因素对大学生的价值观形成和变化具有重要影响，因为大学期间是个体认知和意识形态发展的重要时期。
基于以上因素，可以构建如下的大学生价值观理论模型：
社会环境因素→ 个体生理和心理因素→ 经济因素→ 教育因素→ 大学生价值观
这个模型可以帮助我们更好地理解大学生价值观的形成和变化机制，同时也为后续的调查问卷设计提供了一定的指导。
二、调查问卷设计
调查问卷是了解和收集大学生价值观信息的重要工具。在设计调查问卷时，需要考虑以下几个要素：
1.目的和研究问题：明确调查问卷的目的和研究问题，例如想了解大学生对某些价值观的看法、期望等。
2.问题类型和格式：选择合适的问题类型和格式，包括开放式问题、封闭式问题、单选题、多选题等。
3.问题顺序和逻辑：根据研究问题的重要性和逻辑关系，合理安排问题的顺序，避免跳跃和混乱。
4.问题可靠性和效度：确保所设计的问题具有良好的可靠性和效度，可以避免问卷填写者的主观偏差和误解。
5.样本选择和规模：根据研究目的和资源情况，确定合适的样本选择和问卷规模。
在具体问题的设计上，可以根据大学生的价值观内容进行分类，例如人际关系、学习工作、家庭生活、个人发展等方面。然后针对每个方面设计相关问题，以便全面了解大学生的价值观。
大学生价值观理论模型和调查问卷设计是了解和研究大学生价值观的重要工具。需要构建合理的理论模型，同时在调查问卷设计上注重问题的目的性、类型选择、顺序逻辑、可靠性效度等要素。通过这样的研究方法，可以更好地了解大学生的价值观，并为提升大学生的整体素质和培养合格人才提供指导。
大学生价值观理论模型和调查问卷设计研究 随着时代的变迁和社会的发展，大学生的价值观也在逐渐变化和丰富。针对这一现象，本研究旨在构建一种大学生价值观理论模型，并设计相应的调查问卷，以探究大学生的价 值观特征、变化和影响因素。 本研究借鉴了康德、马克思、韦伯等哲学家和社会学家的观点，结合中国大学生的实 际情况，构建了以下价值观理论模型： 该模型包括三个层次：基本层、人生层和社会层。在基本层，大学生的价值观主要由 个人情感、道德观念、个人意志等构成，这些因素塑造了大学生的自我认同和品格。在人 生层，大学生的价值观主要基于对生命、自我发展、其他人的关爱等的追求和探索，这些 因素影响了大学生的人生目标和信仰。在社会层，大学生的价值观主要受到社会政治、经济、文化环境等方面的影响，这些因素影响了大学生的社会责任感和参与度。 二、调查问卷设计 本研究采用问卷调查法，设计了以下问题： 1.个人情感：您认为自己是一个感性还是理性的人？在日常生活中，您最看重的情感 是什么？ 2.道德观念：您认为道德是什么？您在处理复杂的道德问题时，是倾向于遵从还是违 反传统道德标准？ 3.个人意志：您认为个人意志是什么？您的个人意志主要体现在何处？ 4.生命追求：您对生命的态度是什么？您认为生命的价值主要体现在哪些方面？ 5.自我发展：您认为自我发展的目标是什么？您如何规划自己的职业和个人成长路 径？ 6.其他人关爱：您认为人类有关爱他人的固有本能吗？您有过爱他人的经历吗？ 7.社会政治环境：您对当今的政治环境有何看法？您如何评价政府的治理效能？ 8.社会经济环境：您认为社会经济状况对于个人的影响有多大？您对社会贫富差距的 态度是什么？ 9.社会文化环境：您认为文化遗产对于现代社会的影响有多大？您如何看待当今社会 的文化消费趋势？ 三、研究方法与数据分析
大学生人生观、价值观调查问卷 1，你的性别是什么？ A.男 B.女 2，你现在所学的专业是什么？ A.文科 B.理科 C.工科 D.其他3，你认为这一生应该如何度过？ A.不断充实自己以不落后于时代 B.为国家的繁荣昌盛而努力学习 C.草草度过 4，促使你读大学的原因是什么？ A.促进祖国的繁荣昌盛，改变家乡面貌 B.对学习活动或学科内容感兴趣 C.服从家长的决定，实现家庭的愿望 D.增强竞争实力，找份好工作 E.其他 5，你平时对待考试的态度是什么？ A.平时用功，融会贯通 B.考前血拼，高分就行 C.心态平和，但求及格 D.懒得挣扎，挂科没啥 E.其他 6，你觉得以下哪一类型的人对社会的贡献最大？ A.谈笑风生，交际能人 B.博识多通，文艺才人 C.叱咤风云，政界要人 D.潜心研究，科技巨人 E.其他 7，你最崇拜的人是哪类？ A.国家领袖 B.明星 C.朋友亲人 D.在某一领域独树一帜的人 8，你向往什么样的生活？ A.在一定经济基础上，尽可能追求个性张扬和风格独立的自由生活 B.物质极其丰富，无尽享乐的生活 C.忙碌奋斗而获得不薄的报酬 D.平静稳定的生活 E.其他 9，在无经济条件约束下，将来你会选择与长辈一起生活吗？ A.当然会，住在一块儿可以互相照顾 B.无所谓 C.最好不要，但长辈主动提出会答应 D.坚定不移地贯彻独立生活路线 E.其他 10，对于你的梦想，你认为是以下哪种？ A.“最终幻想” B.“遗忘多年的最爱” C.“会长大的幸福” D.“触不到的恋人” 11，你认为人生价值取决于何种价值观？ A.对社会贡献的大小 B.自我满足程度 C.说不清楚 12，你关心国家大事、关注社会问题吗？ A.是 B.否 C.偶尔 13，你关心哪方面的时事？ A.政治军事形势 B.文化教育事业
关于大学生社会主义核心价值观的调查问卷 一、您的基本情况 1．您的性别（） A. 男 B. 女 2．您的年级（） A．大一 B．大二 C. 大三 D. 大四 E.其他 3．您的专业领域（） A．文科 B．理科 C．工科 4．您的政治面貌（） A. 中共党员 B. 共青团员 C. 群众 5. 您是否担任或担任过学生干部（） A. 是 B. 否 二、基本问题 1．您明确自己的价值观吗（） A．明确 B．不明确C．不清楚 ２．您是否清楚何为“文化软实力”？ A．清楚 B.了解，但概念模糊C．不清楚，从未听过这个名词 ３．您了解的社会主义核心价值观的内容有哪些（） A．富强、民主、文明、团结自由、平等、公平、公正爱国、守业、尊老、爱幼 B．富强、民主、团结、互助自由、平等、公正、法治爱国、敬业、守信、友善 C．富强、兴国、民主、和谐自由、平等、公平、法治爱国、敬业、诚信、友好 D．富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善 4. 您认为自己是否已经树立了社会主义核心价值观（） A、已经树立 B、还未树立 C、我树立的是其他价值观 5. 您认为学校开展的哪类活动对大学生核心价值观的形成影响最大（)（多
选） A、马克思主义理论课和思想政治教育课 B、校园文化活动 C、讲座 D、志愿者活动 E其他 5. 您是否参加过志愿者活动（） A、经常参加 B、偶尔参加 C、很少参加 D、从未参加过 6. 您认为志愿者精神和志愿者活动的开展对促进社会主义核心价值观的传播作用如何（） A.作用很大B．作用较小C．没有作用 D．不清楚 7. 您更愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观（）（限选2项） A．电视广播等大众传媒B．学校教育C．家庭教育 D．社区宣传教育E．志愿者活动 8. 我国文化软实力表现在哪些方面： A.核心价值系统的吸引力 B.社会行为模式的凝聚力 E.文化创新的原动力 C.传统典范及遗产的影响力 D.文化传播机制的感染力 F.其他（请补充） 9.您认为以下哪种途径更有利于宣传社会主义核心价值观（）（多选） A．评选道德模范 B．媒体宣传 C．文艺演出D．志愿者活动 E．社区活动 F.其他 10.您认为目前打造中国文化软实习，大学生可以如何践行社会主义核心价值观？ 谢谢您的合作配合！祝您学业有成！
大学生个人价值观调查研究 大学生价值观的调查分析 摘要：价值观是有关价值和价值关系的一种观念系统，是实践主体以自身需要的尺度对客体重要性的认识。人的生存性质和生存状态在很大程度上取决于一种比较稳定的值体系和价值内容，以这些为主要指向的具有行为导向作用的价值观,则决定了人的情感、愿望和追求, 成为人的一种最有力与最有效的行为动力。大学生是未来社会的支柱和希望，是社会价值观念中具有超前性和先导性的价值群体。因此，大学生价值观的形成及形成怎样的价值观，是一个关系到国家命运和前途的问题，是关系到国家发展兴衰的问题。 关键词: 价值观大学生重要性 一、大学生价值观的研究背景 当今时代，是以信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展的时代，是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代，在这一新的历史条件下，当代大学生的思想特点、思维方式和行为方式在社会变革的影响下呈现出新的特点。 大学生的价值观念既是社会价值观念变迁的一种敏感的折射，同时，也是社会变迁的缩影。当代大学生是较之前个性最解放的一代, 价值观主流是积极健康向上的, 但也存在一些问题。主要表现在价值目标不正确、理想信念的迷失、自我意识过于强烈、价值取向的多元化、叛逆社会道德标准。 价值观的形成是一个动态的过程, 是个体在适应外部环境与不断满足自我需要的一个不断调整,不断思考、提炼的过程。因此为了使大学生有一个正确、健康的价值观, 需要给他们营造一个积极、健康的氛围, 让他们多受一些社会主义核心价值体系的熏陶, 用社会主义核心价值体系来教育指导我们的大学生, 帮 助他们构建正确的价值观, 以防止一些不正当思想的侵袭。 二、大学生价值观的研究目的 对当代大学生价值取向进行调查分析，是在研究其价值取向的进
00后大学生职业价值观调查研究 随着社会的发展，00后大学生作为新一代劳动力，其职业价值观对于未来社会的发展具有重要意义。随着社会经济的不断变革和教育体制的进步，00后大学生的职业价值观也在逐渐发生变化。为了解00后大学生的职业价值观现状及其变化趋势，本文将进行一项关于00后大学生职业价值观的调查研究。 一、调查对象及调查方法 1. 调查对象：本次调查将选取在校大学生中的00后年龄段学生作为调查对象，包括本科生和研究生，跨专业跨年级进行调查，以尽可能全面地了解00后大学生的职业价值观。 2. 调查方法：本次调查将采用问卷调查的方式，设计涵盖职业选择、职业发展、职业追求等方面的问题，以了解00后大学生对于职业的看法和价值观。问卷调查的结果将通过统计分析的方式进行分析，并将得出的数据进行图表展示和解读。 二、职业选择与职业发展 在00后大学生的职业选择方面，调查结果显示多数00后大学生更偏向于理想主义，希望从事有意义和有社会价值的工作。相比较以往，00后大学生更加重视自己的兴趣爱好和个人价值，更倾向于从事与自己专业相关的工作，追求个人成就和社会价值的结合。 在职业发展方面，00后大学生更加追求工作与生活的平衡，注重职业的发展和成就感的也更注重个人生活的品质和家庭的幸福。他们更愿意在职业与家庭之间取得平衡，追求多元化的生活方式，这表现出了00后大学生职业观念的新变化。 三、职业追求与社会责任 在00后大学生的职业追求方面，调查结果显示，他们更倾向于从事具有社会责任感和社会意义的工作。与以往对金钱、地位等物质利益的追求不同，00后大学生更重视自己的职业责任和社会价值，在职业生涯中更加注重为社会做出贡献和影响。这表现出00后大学生对于职业的认知和价值观发生了重要变化。 00后大学生更加注重自身的成长和学习，追求个人发展和成长，更加注重自己在职业生涯中的技能提升和个人素养的提高。他们愿意不断学习和适应变化，不断提高自己的能力和素质，积极适应社会的发展和变化。 四、教育与职业素养
大学生价值观调研报告 大学生价值观调研报告 一、调研背景 近年来，随着社会的快速发展和全球化的影响，大学生的思想观念和价值观念也发生了一系列的变化。为了更好地了解大学生的价值观，本次调研对100名大学生进行了问卷调查。 二、调研内容和方法 1. 调研内容：调研主要涉及大学生的个人价值观、社会价值观和家庭价值观。 2. 调研方法：采用问卷调查的方式，通过在线调查平台发放问卷，并要求被调查者实名填写。 三、调研结果分析 1. 个人价值观： （1）对于个人追求的重要性，84%的大学生认为个人追求非常重要； （2）在追求个人成功方面，69%的大学生认为个人努力是最重要的因素； （3）在人生目标方面，52%的大学生希望能够实现自己的梦想。 2. 社会价值观： （1）大学生认为社会公平最重要，有65%的大学生非常重视社会公平； （2）在择业方面，36%的大学生认为实现自我价值最重要；
（3）在社交圈子的选择方面，31%的大学生认为与志同道合 的人交往最有价值。 3. 家庭价值观： （1）大学生对家庭价值的重视程度较高； （2）60%的大学生认为孝顺父母是家庭价值观中最重要的一项； （3）大学生普遍认为家庭应该是一个温暖、和谐的地方。 四、调研结论 通过对大学生价值观的调研，可以得出以下结论： 1. 大学生普遍重视个人追求和实现自己的梦想，个人价值观在大学生中占据重要地位。 2. 社会公平是大学生非常关注的社会价值观，大学生普遍认为社会应该公正、公平。 3. 孝顺父母是大学生普遍认同的家庭价值观，大学生对家庭的重视程度较高。 五、对大学生价值观的启示 1. 大学生应该注重发展个人的全面素质，并追求自己的梦想。 2. 大学生应该努力争取社会公平，关注社会发展的公共事务。 3. 大学生应该传承和弘扬家庭的良好家风，注重家庭和睦和孝顺父母。 六、调研的不足与改进 1. 本次调研样本量较小，不足以代表全国大学生群体的价值观； 2. 调研中存在一定的偏见和主观因素；
00后大学生职业价值观调查研究 近年来，00后大学生逐渐成为了社会新鲜血液中的一员。随着社会和经济的不断发展，00后大学生的职业价值观也在承受着巨大的冲击和塑造。本文主要对00后大学生职业价 值观的现状进行调查研究，并分析其影响因素和对策，旨在为其职业生涯规划提供有益参考。 一、调查研究 本次调查采用问卷调查的方式，主要针对00后大学生。问卷分为两个部分，第一部分是个人基本情况调查，第二部分是职业价值观问题调查。本次调查共收回有效问卷200份，其中男性105人，女性95人。 1. 性别比例分析 从性别比例来看，本次调查的男女比例约为1:1，两种性别在样本中的数量差异不大，具有良好的代表性。 本次调查的受访者涵盖了00后大学生的全部年级，其中以大三的受访者数量最多，占样本的43%，其次是大二的受访者，占样本的30%，大一的受访者占样本的18%。 就专业方面而言，受访者覆盖了00后大学生的各个专业。人文科学、社会科学类专业的受访者最多，占44%，其次是工程技术类以及商科专业的学生，分别占25%和21%；理科类专业的受访者占10%。 4. 职业价值观调查结果 本次调查采用5分尺度进行问题评价，其中1-5分分别代表“非常不赞同”、“不赞同”、“中立”、“赞同”、“非常赞同”。 （1）工作与家庭关系 调查结果显示，仅有16%的大学生非常赞同“职业是最重要的”，而63%的受访者认为“工作和家庭一样重要”。这表明00后大学生在职业价值观方面较为理性，注重平衡工作和家庭。 （2）工作要求 大学生对于工作的要求，主要集中在“有意义”、“挑战性足够”、“技术性强”、“工资高”等方面。在完全抛弃金钱观念的情况下，他们更加注重自身的技能提升和职业 发展。 （3）就业困难和选择
大学生自觉培育和践行社会主义价值观调查问卷 第一篇：大学生自觉培育和践行社会主义价值观调查问卷 大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观现状调查问卷 亲爱的同学: 为促进我国大学生社会主义核心价值体系建设开展此次调查，以提出相应的意见和建议，解决社会主体核心价值体系建设中的问题。谢谢您的合作配合！ 年级：学院：性别： 1)您的政治面貌（） A.中共党员 B.共青团员 C.民主党派 D.无党派人士 E.群众 2）您是否热衷于志愿者等公益性活动（） A.热衷并经常做志愿者 B.喜欢并偶尔做志愿者 C.感兴趣 D.一般，不太了解 3）您的年龄是（） A.未成年 B.18-20岁 C.21-23岁 D.23岁以上.4)您知道的社会主义核心价值体系的内容有哪些？（）（多选题）A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神 D.以改革创新为核心的时代精神 E.社会主义荣辱观5）您认为社会主义核心价值观教育包括哪些方面？（）（可多选） A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.法制教育 E.心理健康教育 F.公民教育6）您愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观？（）（限选3项）A.电视广播等大众传媒 B.学校教育 C.家庭教育 D.社区宣传教育 E.志愿者活动 F.其他 7）您认为培育和践行社会主义核心价值观所具有的最重要的作用是：（）A.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 B.巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础 C.促进人的全面发展、引领社会全面进步 D.集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大正能量 8）把培育和践行社会主义核心价值观有效落实到经济发展和社会治理中，您认为最具实效性的做法是（） A.形成弘扬社会主义核心价值观的政策导向、利益机制和社会环
调查题目：济南大学当代大学生“价值取向”专题调查报告 调查类型：研究性调查 调查目的：研究本校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高 调查对象及样本分布： 本次调查对象涵盖大一、大二、大三、大四学生以及研究生，其数量各六十，男女比例为1：1.。 地点：a宿舍随机选择一栋宿舍楼，晚上7点30到9点30.，敲门进入宿舍，一舍两份，填完后马上收回。50% （1）图书馆自习室25%可靠性85~95% （2）图书馆阅览室25%可靠性85~95% 调查方法：问卷调查与走访调查相结合(分层抽样) 调查时间:200710-12月 调查背景：（导言） 小组成员分工明细： 统筹：王晓超 问卷设计：朱先栋 信息及技术支持：徐俊岭、刘浩 数据分析：第一角度：朱先栋 第二、三角度：张宝力 统稿校核及打印：王晓超、张喜成 大学生，自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同，但其在社会上永远都是众人关注的对象。 随着学识的积累，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少部分人走向堕落。 首先解释一下什么是价值取向：价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场，价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。 价值取向的合理化是进步人类的信念。 在我们的身边，已经有同学利用课余时间打工，做小生意，他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分，因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向，消费水平，消费能力并附带价值取向的调查，以便做好自己定位，为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后，内容太复杂不专一，未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。 本着求实求益求教的态度，以求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福，尊重客观事实，不“唯上”“唯书”，眼睛向下，虚心向群众学习与求教为纲领性原则，我们作出如下报告:
★精品文档支 大学生人生价值观的调查报告 篇一: 1.调查目的和任务： 人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。为了了解大学生人生价值观的问题，我们于5月3日晚上在教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：
2.调查方案：调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%,女生占75%。问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面。 3.调查结果：价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。而学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。 ⑴80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。 ⑵同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大学生则承认失败，会想办法去改变。男女大学生存在本质的不同，但都属积极地。（问题：然而，当今社会，经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化对人民道德方面提出更高的要求。面对社会开放和价值多元的现状，社会生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等现象影响了同学，部分同学的价值观是偏消极。） ⑶大学期间是大学生系统形成人生价值观的关键时
在校大学生价值观调查报告5篇 在校大学生价值观调查报告【篇1】 当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。调查和研究当代大学生价值观念及行为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。 在寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政治意识弱化、人生态度消极等趋势。针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。 一、调查方式与样本情况 为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。量表测试是根据测试对象的得分多少
来判断所属类型的间接调查形式；问卷调查是使用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。 二、调查结果与调查分析 (一)量表测试结果与分析 测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态度、责任感和抱负水平。 在价值观方面：由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社会服务；另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观；
大学生价值观调查报告（通用6篇） 大学生价值观调查报告（通用6篇） 在某一情况或事件需要弄清楚时，我们有必要进行深入调查，并将获得的成果展现于调查报告中。如何把调查报告做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大学生价值观调查报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大学生价值观调查报告篇1 他们是即将迈向社会的一群人，他们是祖国的未来，是家的希望，他们是时代的象征，他们纯洁善良，热情奔放，他们敢于冒险，勇于探索，他们就是当代的大学生。 目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在：（一）重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。 （二）重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为
关于大学生自我价值追求的调查研究 【摘要】收集相关数据对山东省某高校在校学生的自我价值追求进行调查，对调查结果进行分析，提出相关的引导策略。 【关键词】大学生自我价值追求研究 价值观是人类认识形式中，有别于事实判断和科学认知的另一种形式，是判断是非曲直、真善美与假恶丑的价值准则。它是人们对社会事物或现象作出判断时所持有的原则、标准和尺度，属于社会意识的范畴。只有树立正确的价值观，人才会自觉地朝着既定的目标努力，才会以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生。大学时代是个体自我价值观形成与确立的关键期，对于大学生而言，其自我价值目标的设定及努力方向关系着能否成才。 一、研究方法 本研究采用问卷调查、深度访谈、文献研究等形式，其中问卷调查随机抽取了山东省某高校400名在校学生，调查对象中以共青团员为主，部分为学生党员，其中男生236人，女生164人，涵盖工学、理学、经济学、法学、管理学、艺术学等学科。正式调查问卷一共发放400份，剔出填写未完成、漏答关键问题、出现错误信息等的问卷，最终获得有效问卷381份，有效问卷回收率为95.3%。调查问卷由笔者根据研究目的自行设计，调查内容主要包括大学生人生目标的确立、自我价值的实现方式、择业方向与理想等问题。
二、调查结果与分析 （一）青年学生明确树立目标的重要性，但对未来道路并不明晰 当个体的行动有明确的目标，并且把行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与期待目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。大学生正处于职业的学习、准备和起步阶段，更应该明确树立人生目标的重要性。在被调查者中，74%的大学生能够树立积极的人生目标。94%的大学生基本清楚自己的兴趣志向所在，79%的大学生对现阶段的学习有一个明确的规划，但是这些规划似乎都还是一些想法，真正付诸行动的较少。以就业为例，面对严峻的就业形势，68%的大学生对前景感到迷茫。我们针对大学生对自我价值实现情况的评价进行了调研，调研结果见表1。 （二）明确实现自我价值要从个体自身条件出发 个体自身条件包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等要素，个体的自身条件总会和其他人有一定的差异，某一个机体的价值目标，对不同个体实现目标的恰当性和难易度不同。因此，应实事求是地根据自身条件来确定人生价值目标。青年时期是自身条件变化较大的阶段，再加上社会经验、人生阅历等方面的限制，大学生往往容易把主观的想象当做自身条件的认知，夸大或者低估自身的
大学生价值观调研报告（精选8篇） 大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。 大学生价值观调研报告1 随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。 一、实践调查与统计 为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。 现对问卷分析统计如下： 1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。 2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。 3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。 4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才
大学生价值观理论模型和调查问卷设计 研究 【Summary】在当前的多元化价值背景下，如何正确引导他们树立正确的价值观，是每一個教育工作者必须面对的一个问题。本文围绕大学生价值观理论模型和调查问卷设计的研究主题，从实际情况出发，根据理论模型，设计了针对性的调查问卷，希望寻找到影响高职学生价值观的原因所在，对大学生价值观教育提出解决问题的办法。 【Key】价值观理论模型调查问卷 一、价值观理论模型 价值观的概念比较抽象，涵盖的内容也相当广泛，学习、工作、生活中的方方面面都能体现出人们的价值观。在查阅了大量资料，并借鉴相关研究成果，请教相关的专家，找部分学生谈话的基础之上，根据价值观的概念和定义和高职学生自身价值观的特点，本文将把价值观具体化为一些细致的问题，最终细分出几个具体对价值观影响较大的要素，使其成为可以量化的项目，从而可以了
解和掌握高职学生的价值观。具体内容可以划分为六个不同的维度：政治价值观、道德价值观、人生价值观、就业价值观、消费价值观、恋爱价值观。 政治价值观：政治价值观在价值观中起着主动性的作用，它是整个价值观体系的重要组成部分。政治价值观简单来说就是一个人对于政治问题的评价标准，他涉及个人对于国家政治制度、国家的政党、国家的体制等等政治观念的评判，政治价值观带有非常显著的个人政治倾向。 道德价值观：中国传统的思想认为道德的根源来自于人的本性，人作为社会的产物，人们关于道德的认识是以人性为基础建立的，它与人类的本性一样，就存在在人的本性之中。道德观就是人们评价真伪、善恶、公平偏私等的一种评判体系，而通过各种形式的不断的教育和影响形成的信念和习惯。道德价值观是指社会公众的道德意识和道德行为对人们所具有的意义。 人生价值观：人生价值观是指人的劳动及其道德行为对社会和他人所产生的作用，它是一种特殊的价值观，它是社会对个人所做的贡献的一种肯定和个人需要的满足。对于人类而言，每个人怎么去选择人生，选择走什么样的人生道路，如何去处理人生中所要面对的一系列问题，并且如何去进行取舍，这是人们在进行人生价值判断时候的标准。 就业价值观：就业价值观简单来说就是个人对于就业以及职业的看法，是指人们在职业选择过程中所表现出来的人生态度，也是一个人对不同职业的态度。就业价值观是一种目的性很强的行为，他对一个人就业目标起着重要的决定性作用。就业价值观在很大程度上决定了个人对于职业的选择，哪个岗位适合自己？从事工作的目标是什么？这些都是就业价值股所关注的问题。
00后大学生职业价值观调查研究 随着社会经济的不断发展，00后大学生作为新时代的青年人群，其职业价值观亦日益受到关注。职业价值观是指个人对待职业和工作的态度、观念和理念，它直接关系到个人 的职业发展、个人生活质量以及社会整体的发展与稳定。为了更好地了解00后大学生的职业价值观，本文进行了一项相关的调查研究，并对结果进行分析和总结。 一、调查方法 本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷492份，有效回收 率为98.4%。问卷调查主要针对00后大学生进行，其中包括性别、年级、专业等基本信息，以及对于职业选择、职业发展、职业规划等方面的观点和态度。问卷内容设计经过专业人 士的审核和修正，保证了问卷的科学性和有效性。在问卷调查的过程中，也通过对部分受 访者的深度访谈，以获取更为具体和深入的观点和看法。 二、调查结果分析 1. 职业选择的因素 在问卷调查中，对于职业选择的因素，绝大多数00后大学生认为薪资待遇是最为重要的因素，占比高达60%以上。其次是个人兴趣爱好和专业定位，占比分别为20%和15%左右。在受访者的深度访谈中，也有不少人表示，会优先考虑薪资待遇和发展前景，这与社会经 济的发展和现实压力有关。也有一部分人表示，会注重个人兴趣和专业定位，希望能够从 事符合自己兴趣和专业背景的工作。 2. 对职业发展的期望 在对职业发展的期望方面，超过70%的受访者表示希望在工作中能够获得个人成长和 提升，包括技能的提高、职业能力的增强等。其次是希望能够获得较高的收入和稳定的工 作岗位，分别占比为20%和10%左右。在深度访谈中，有部分受访者也表示，希望能够在工作中获得成就感和自我实现，而不仅仅是为了赚钱。 3. 职业规划的意识 在对职业规划的意识方面，超过80%的受访者表示意识到职业规划的重要性，认为职 业规划能够帮助他们更好地规划自己的职业生涯，对未来的发展更有明确的方向和目标。 在受访者的深度访谈中，很多人也表示会通过不断学习和提升自己的能力和素质，为未来 的职业发展做好充分的准备。 三、结论与建议
同学：您好！为了调查在读大学生的价值观情况，开展此次调查问卷活动，望各位同学给予支持。同学们只需在调查表中根据自己的情况选出你的答案即可。感谢您的参与！ 一、基本情况 A1．您的性别（单选题） A、男 B、女 A2．您所处年级（单选题）A、大一B、大二C、大三D、大四 3. 政治面貌：A、共青团员B、中共党员C、非党积极分子D、其他______ A4. 任职情况：A、无B、班级干部 C 、系级干部D、校级干部E、其他________ D5．您家里有几口人 A.1人B．2人 C. 3人 D. 4人及以上 C6. 您家庭的月收入一般在 A.1000元及以下 B.1001～5000元 C.5001～10，000元 D.10，001～30,000元 E.20，001～30,000元 F.30,000元以上 B7.您是否独生子女 A.是 B. 不是 二、选择部分 1、您认为在人的一生中，以下哪几项对您来说最重要 A、金钱 B、社会地位 C、名誉 D、爱情 E、知识 F、健康 G、权 力H、家庭I、事业J、其他 选择其中三项并按照重要程度排序____H____、____E____、___A_____ 2、您认为以下哪种人生才算是幸福的（ABC） A、家庭美满 B、事业成功 C、锦衣玉食 D、权力无限 E、不求闻达，只求奉献于社会 F、其他 A3、人们常说“吃得苦中苦，方为人上人”，对此，您的看法是 A、只要肯吃苦，就一定能成功 B、吃苦是种磨练，对以后的成长有好 处C、没想过做“人上人”所以不用吃“苦中苦” D、现代社会更多依赖运气和关系，与吃不吃苦没太大关系 CD4、您所向往的生活方式是 A、物质极大丰富，可以无尽享乐的生活 B、在一定经济能力的基础上，尽可能追求个性张扬和风格独立的生活 C、平静稳定的生 活D、把精神生活放在首位
大学生人生价值观调查 第一篇：大学生人生价值观调查 大学生人生价值观调查 1.你崇拜下列的哪类人物（） A.政治家 B.经济界人物 C.明星 D.科学家 E.普通人 F.我自己 G.无崇拜对象 2.你学习的主要目的是[单选题]() A.谋求理想的职业、社会地位 B.期望在专业上有所成就，实现自己的价值 C.为了祖国社会的发展不辜负父母的期望 3.你觉得目前你是哪一类大学生：[单选题]() A.有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度 B.知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力 C.无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧 D.对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的4、当今，你怎么看待“马列主义”（） A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要 B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机 C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义 D、多元信息、文化、思想的冲击 5、你觉得学生党员的入党动机是什么？（） A、信仰共产主义，个人人生追求 B、愿意更好地为同学服务 C、把它当成是一种荣誉的标志 D、为个人发展获取资本 6.你目前最想做的事情是(最多选三个)：[多选题]() A.好好学习 B.打工赚钱 C.多交朋友 D.谈恋爱 E.发展兴趣和能力 F.寻找信仰 G.发现人生的意义 H.其他 7、你怎样看待命运（） A、命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的 B、命运是“说不清的东西”
C、命运靠自己掌握 D、命运就是一种机遇，由外界环境主导 8.你有自己的目标吗？() A.没有 B.有，但不十分明确 C.有，非常明确。9.如果可以选择，你会通过下列哪种途径获得成功？[单选题]() A.中国是否参加选秀节目，一夜成名 B.买彩票中头彩，轻松拥有大笔财富 C.读大学，毕业后在单位里努力工作 D.读大学，然后考研，最后献身科研工作 E.艰苦创业，靠自己打天下 F.做官从政，拥有权力 G.从事环保或公益事业，为人类造福其他 10.当代中国人是否应该有信仰？（） A、不应该 B、应该 11.您是否原意帮助他人?() A在任何情况下都愿意B在不影响自己生活的情况下愿意C基本不愿意D不愿意 12、您每月消费的主要项目是什么？() A.伙食交通、通讯(电话、上网 B.购物(服装、饰品) C.学习费用(书籍) D.娱乐交际 E.其他 13、面对当今严峻的就业形势，你有何感受？[单选题]() A.很有危机感，不知道自己毕业后怎么办 B.很有危机感，自己要更好的发展 C.比较从容，同时更加努力 D.我还没毕业呢，到时候再说 14、你的人生信条是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二篇：当代大学生人生价值观调查 当代大学生人生价值观调查 ~~~~~~~~~~~~~~自我小结 【摘要】：现代大学生的人生价值观存在着较严重的认识等误区，学校要积极工作，充分调动学生积极性，加强与社会、家长的联系，