苏教版八年级生物下册会考重点知识点总结
第22章丰富多彩的生物世界
一、生物的分类
⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
⒉生物分类的等级
⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。
⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
二、五彩缤纷的植物世界
⒈藻类植物
分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；
多细胞藻类：紫菜、海带。
应用：饵料、食用、中药材。
危害：赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。
种类：葫芦藓、地钱。
应用：检测空气污染，水土保持。
⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）
特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
种类：石松、蕨、桫椤。
应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
被子植物在现存植物中占据对优势。
被子植物陆生：根系发达
水生：体内有气道
⒋我国的珍稀植物
国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
三、千姿百态的动物世界
⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。
⒉无脊椎动物
⑴无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等。
⑵环节动物
特征：身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。
种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。
⑶软体动物
特征：身体腹面有块状的肌肉足，靠贝壳保护身体。
种类：鲍鱼、蜗牛。
⑷节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）
特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。
分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛；
多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲，如，蝗虫。
⑸螯虾，身体有头胸部和腹部组成。
⒊脊椎动物
⑴脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
⑵四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
⑶鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点
①鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾
鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；
②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用，侧线有感知水流方向的作用；
③呼吸：鳃，（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。
四、神奇的微生物
⒈病毒
结构：蛋白质外壳和遗传物质核酸。
生活方式：寄生。
⒉细菌
结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。
生活方式：寄生或腐生。
分类：球菌、杆菌、螺旋菌。
应用：利用黄色短杆菌制造味精。
⒊真菌
结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。
生活方式：营腐生或寄生。
生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。
⒋沼气发酵：利用厌氧微生物甲烷细菌。
第23章生物多样性保护
一、生物多样性
⒈生物多样性的含义
生物多样性，简单地说，解释生物以及生存环境的多样性；确切地说，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。
⒊“国际生物多样性日”是每年的5月22日。
二、保护生物多样性的艰巨使命
⒈生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快。
⒉生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污染。
⒊生物多样性的保护途径：就地保护（最有效和必要的措施）和迁地保护。
第24章生命起源和生物进化
一、生命的诞生
⒈原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有
．．氧气。
⒉米勒模拟原始地球条件的实验：
火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电；
向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；
实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
⒊生命起源过程
原始地球火山爆发
↓第一步第二步第三步
原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物（氨基酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）
⒋地球上的生命起源于原始海洋。
二、生物进化的历程
⒈生物进化的证据
⑴化石是生物进化的最直接证据。
⑶鸟的进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟
⑷越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；
越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
⒉生物进化的主要历程
⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；种子植物的生殖过程已经完．全．摆脱了对水．的依赖。
⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。
鸟类
古代鱼类→原始两栖类→爬行类
（最早的脊椎动物）哺乳类
⑶生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。
⑷生物多样性是生物进化的结果。
三、达尔文的生物进化学说
⒈达尔文乘“贝格尔号”舰考察，提出了自然选择学说——被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一。
⒊自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。
⒋自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。
四、人类的起源和进化
⒈人类祖先——森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物）
著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；
英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点；
⒉人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）：
南方古猿→能人→直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）→智人
第25章生态系统
一、生态系统的组成
⒈生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。
⒉生态系统的成分
非生物成分：阳光、空气、水和土壤等
生产者：绿色植物——提供营养物质、能源
生态系统生物成分消费者：人和动物——吸收生产者制造的有机物
分解者：微生物——分解有机物为简单的无机物
⒊食物链与食物网：取食与被取食的关系。
⒋营养级的划分：生产者—初级消费者—次级消费者—三级消费者…最高级消费者
⒌富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
⒍生产者、消费者及分解者之间的关系
生产者消费者
分解者
二、生态系统中的能量流动和物质循环
⒈生态系统中的能量流动
生来系统中的能量最初来自于太阳；
生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。
生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。
⒉生态系统中的物质循环
生态系统中的能量流动伴随着物质循环。
二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。
第26章生物圈是最大的生态系统
一、生物圈中的各种生态系统
⒈各种生态系统
水域生态系统海洋生态系统
生态系统淡水生态系统
陆地生态系统
⒉生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。
⒊生态平衡是动态的和相对的平衡。
⒋生态系统的平衡依赖于生态系统有限的自我调节能力：一般来说，生态系统中生物
．．的．
种类
．．．．就越强。它会受到自然灾害和人为
．．．．．调节能力
．．越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的
因素的影响，进而影响到生态系统的稳定性。
21.1生物的无性生殖 1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的的生殖方式。 2.无性生殖包括：出芽生殖（酵母菌），营养生殖，植物组织培养。 3.营养生殖：植物用营养器官进行的无性生殖，叫做营养生殖。包括嫁接和扦插。嫁接的关键接穗和砧木的形成层紧密贴合。营养生殖的优点：保持亲本的优良性状，加快植物的繁殖速度。 4.植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术，称为植物组织培养。植物组织培养的优点：可以再短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害（例：脱毒苗）。 小试牛刀：看操作步骤示意图，分析回答 （1）图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖，而植物的开花结果属于生殖过程。 （2）①称为，②称为。①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。 （3）这种生殖方式的优点 _____________________。 21.2植物的有性生殖 1.有性生殖：经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。 2.植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成 3.受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。 牛刀小试：下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题： （1）图示的结构中，能够产生花粉粒的是［1］________ （2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→传粉→________→ 结果四个阶段。 完成这些阶段后，雌蕊的[ 5 ]________就会进一步发育成果实，其中[________]________发育成种子。
苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结 一、生物的分类 1、生物分类的依据：以生物在形态结构、生理特征、遗传和进化等方面的异同为依据。 2、生物分类的等级：分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 二、生物的命名 1、双名法：每个物种的学名都由两个拉丁词组成，第一个词为属名，第二个词为种名。 2、学名的含义：表示该物种的产地和命名人的姓氏。 三、生物的特征 1、生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物的生存依赖于一定的环境。
四、生物圈中的绿色植物 1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用是生物圈存在的基础。 2、光合作用的意义：一是维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；二是维持生物圈的水量平衡。 五、生物圈中的人 1、人的生活需要营养物质：人们吃的食物，吸入的空气，都是营养物质。人还需要水，水也是营养物质。 2、人体的营养物质来自食物。食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。其中水和无机盐属于无机物，糖类、蛋白质、脂肪属于有机物。 3、人体的消化系统：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。食物在消化道内被消化液分解并逐步被吸收。 4、人的呼吸系统：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等，肺
是呼吸的主要器官。肺是由肺泡组成的，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于气体交换。 5、人的循环系统：循环系统包括心脏、血管和血液等。血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能。 6、人的泌尿系统：泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等。肾是人体的主要排泄器官，肾通过形成尿液来排除体内的废物和多余的水分。 7、人的神经系统：神经系统包括大脑、脊髓和周围神经等。神经系统控制着人体各项生理活动的正常进行。 8、人的运动系统：运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼分为头骨、脊柱骨、肋骨和上肢骨、下肢骨等，肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌等。运动系统的主要功能是运动功能和支撑身体功能。 9、人的内分泌系统：内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入血液。内分泌腺包括垂体腺、甲状腺、胰岛腺、肾上腺和性腺等。其中甲状腺激素的作用是促进代谢活动；促进生长发育(包括中枢神经系统的发育)，提高神经系统的兴奋性。
第8单元生物的生殖、发育和遗传 第21章生物的生殖与发育 一、生物的无性生殖 1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。 3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有:根霉、青霉等。 4、植物的无性生殖 ⑴植物的营养器官：根、茎、叶。 ⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。 ⑶营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。 ⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。 5、植物的组织培养 （1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。 （2）植物组织培养的优点： （a）在短时间内产生大批植物 （b）防止植物病毒的侵害 二、植物的有性生殖 1.植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。 ⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊 ⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊 3.受精 ⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。 ⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程 4、果实和种子的形成 受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。 5、果实和种子的传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的活动。 三、昆虫的生殖和发育 1、完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.
苏教版八年级生物下册会考重点知识点总结 第22章丰富多彩的生物世界 一、生物的分类 ⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。 ⒉生物分类的等级 ⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。 ⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。 ⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。 二、五彩缤纷的植物世界 ⒈藻类植物 分类单细胞藻类：衣藻、硅藻； 多细胞藻类：紫菜、海带。 应用：饵料、食用、中药材。 危害：赤潮。 ⒉苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。 种类：葫芦藓、地钱。 应用：检测空气污染，水土保持。 ⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物） 特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。 种类：石松、蕨、桫椤。 应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。 ⒊种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露。 裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。 被子植物在现存植物中占据对优势。 被子植物陆生：根系发达 水生：体内有气道 ⒋我国的珍稀植物 国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 三、千姿百态的动物世界 ⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。 ⒉无脊椎动物 ⑴无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等。 ⑵环节动物 特征：身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。
苏教版初二生物会考总结知识点 在苏教版初二生物课程中，学生们需要掌握一系列重要的知识点，并在会考中进行检测。本文将总结这些知识点，以帮助学生们 更好地复习和备考。 1. 生物的分类 生物的分类是生物学中的重要概念之一，它将生物按照共有特 征进行分类。生物的分类主要分为五个主要类群：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界。学生们需要学会根据生物的特征对 其进行分类，并了解每个类群的特点和代表性的物种。 2. 生物的组成 生物体的组成主要包括细胞、组织、器官和器官系统。学生们 需要了解细胞是生物体的基本单位，不同类型的细胞具有不同的结 构和功能。组织是细胞按一定方式组织在一起形成的结构，而器官 是由不同组织组成并具有特定功能的结构。器官系统则是由多个器 官协同工作，完成特定的生物功能。 3. 生物的遗传与进化
遗传是生物学的基础，它指的是物种在遗传信息中的传递和变异。学生们需要了解DNA是遗传信息的基础，了解基因和染色体的结构，以及遗传信息在生物体中的表达和传递方式。此外，进化也是生物学中的重要概念，学生们需要了解自然选择和适应性进化的原理，以及进化对物种多样性和适应性的影响。 4. 生物的生长与繁殖 生物的生长和繁殖是生物体发展过程中的两个重要方面。生长主要通过细胞分裂和细胞增长完成，学生们需要了解细胞分裂的过程和调控机制。繁殖则是生物种群的衍生和延续过程，学生们需要了解有性和无性生殖的区别、优势和劣势，并了解不同生物在繁殖方面的特点和适应策略。 5. 生物的营养与代谢 生物的正常生理活动需要营养物质的供应和代谢的协调。学生们需要了解不同类群生物的营养方式，比如植物的光合作用和动物的摄食方式。代谢是生物体内化学反应的总称，学生们需要了解不同类型的代谢过程，如呼吸作用和产热作用。
苏教版八年级下册初中生物知识点总结 1.无性生殖是指母体直接产生新个体，而不经过两性生殖 细胞的结合。常见的无性生殖方式包括出芽生殖（如酵母菌）、营养生殖和植物组织培养。营养生殖指的是植物通过营养器官进行的无性生殖，如嫁接和扦插。这种生殖方式可以保持亲本的优良性状，加快植物的繁殖速度。植物组织培养则是在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，以快速繁殖大批植株，同时防止植物病毒的侵害。 2.有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再 发育为新个体的生殖方式。植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。受精是指与卵细胞结合形成受精卵的过程。果树要结出果实和种子，一般要经过开花、传粉、受精、结实四个阶段。在这个过程中，雌蕊的子房会进一步发育成果实，其中胚珠发育成种子。蜜蜂等昆虫可以促进植物的传粉，提高果树的结果率。
3.昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。 完全变态发育指的是幼虫和成虫在形态结构和生活性上有明显的差异，发育过程为受精卵、幼虫、蛹和成虫。常见的昆虫如家蚕、蚊、蝇、蜜蜂和蝴蝶都是完全变态发育。不完全变态发育则是指幼虫在形态结构和生活性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。发育过程为受精卵、幼虫和成虫。常见的昆虫如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、蟑螂、螳螂和蜻蜓都是不完全变态发育。 4.两栖类的生殖和发育方式与昆虫类似，都有完全变态发 育和不完全变态发育两种。其中，蝌蚪是两栖动物的幼虫形态，它们通过蝌蚪期的生长发育，最终变成成体。两栖动物的受精方式为内受精，即雄性通过生殖器将直接注入雌性体内，受精卵在雌性体内发育成胚胎，最终孵化出蝌蚪。 1.变态发育是指幼体和成体在形态结构、生活性等方面存 在显著差异的发育类型。 2.体外受精是指受精过程发生在体外的方式，例如蛙。蛙 的生殖与发育过程主要在水中进行，经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙的过程。蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，
苏教版生物八年级下册知识点汇总第21章生物的生殖与发育 1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 2、出芽生殖：酵母菌、水螅 3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。 优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。 营养生殖的方式：嫁接、扦插。 （1）嫁接： 枝接：接穗：带有芽的枝、砧木：被接的植物体举例：柑、橘 芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果 嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。 嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。 （2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳 4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。 举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草 优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培
育出高产优良的新品种。 5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。 6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。 （1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。 传粉方式： 自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。 （2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。 过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。 （3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。 果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。）
苏科版八年级下册生物知识点汇总 1.性状是指生物的形态结构特征和生理特性。相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。 2.判断相对性状要注意同种生物、同一性状的条件要同时具备。 3.遗传现象和变异现象在生物界是普遍存在的。 4.遗传是生物的性状传给后代的现象，变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。 5.染色体是遗传物质的主要载体，其中主要物质是蛋白质和DNA。基因位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA 片断。
6.遗传物质中决定生物性状的最小单位是基因，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。 7.在生物的体细胞中染色体总是成对存在的，每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。 8.在生物的生殖细胞中染色体是成单在存在的，染色体上的基因也是成单存在的。 9.判断细胞中的染色体数目要注意体细胞中有成对的染色体，生殖细胞中有单独的染色体。 小改动：将原文中的“．．．．．．”改为“……”，使得整篇文章更加流畅。同时，将小贴士中的“要诀”改为“小贴士”，使得段落更加清晰明了。 现代生物是由简单的无机物逐渐演化成简单的有机物，再逐渐演化成复杂的有机物，最终形成原始生命的。化石是生物进化的直接证据，越古老的地层里成为化石的生物越简单、越低等，越新形成的地层里成为化石的生物越复杂、越高等。生物进化的主要历程是由简单到复杂、由低等到高等、由XXX
到陆生。最高等的植物是被子植物，最低等的植物是藻类植物。最高等的动物是哺乳动物，最低等的动物是原生动物。最低等的脊椎动物是鱼类，从水生到陆生的过渡类型是两栖动物。地球上最早出现的脊椎动物是古代鱼类，最早出现的陆生脊椎动物是爬行类。 生物进化的原因有人工选择和XXX的进化学说。人工选 择是根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成生物新品种的过程。XXX的自然选择学说是通过激 烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，XXX认为 大多数生物都有过度繁殖倾向，要生存就得为足够的食物和空间而进行生存竞争，在生存竞争中，具有有利变异的个体易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则易被淘汰。 类人猿是指黑猩猩、猩猩和长臂猿这类与人类的形态、结构相似，亲缘关系很近的哺乳动物。人类和类人猿是近亲，人类与类人猿有着共同的祖先——森林古猿。人类起源于森林古猿，人是古猿进化而来的。人类的进化是由直立行走、工具的使用和制作、群居的劳动和活动过程中产生的语言和意识，形成了社会。
八年级下册生物苏科版知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
●微生物 一、病毒 1.大小：用电子显微镜才能看到。 2.构造：无细胞构造，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸 3.营养方式：全部营寄生（侵入寄主途径：水、空气、食物、蚊虫叮咬等） 二、细菌 1.大小：至少用高倍显微镜才能观测到细菌旳形态。 2.形态：球菌、杆菌、螺旋菌 3.构造：单细胞 所有细菌都具有旳构造：细胞壁，细胞膜，细胞质，核物质（无成形旳细胞核）。 有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（运动）. 4.营养方式：少数细菌是自养，大多数细菌是异养 异养：细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用，只能依赖现成旳有机物生活。这种营养方式称为异养。它又分为 腐生：依托分解动植物旳遗体来获取营养物质旳营养方式叫做腐生。此类细菌叫做腐生细菌。如枯草杆菌，甲烷菌。 寄生：从活旳生物体内吸取营养物质旳营养方式叫寄生。此类细菌叫寄生细菌。如痢疾杆菌，结核 杆菌。 5.生殖方式：分裂生殖(20-30分钟代 ) 三、真菌 1.大小：少数个体微小。绝大多数个体较大。 2.酵母菌：
①构造：单细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 ②营养方式：腐生或寄生 有氧气时，（蒸馒头、做面包） 葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 无氧气时, （酿酒） 葡萄糖酒精+二氧化碳+能量 ③生殖方式：环境合适时：出芽生殖 3、霉菌： ①类型：青霉（橘子上旳）和曲霉（面包上旳）。 ②构造：多细胞 ③营养方式：腐生或寄生 ④生活环境：温暖，潮湿，有机物丰富。 4．食用真菌 ①构造：个体比较大旳真菌。多细胞。 ②生活环境：温暖，潮湿，有机物丰富。 ③代表生物：木耳、灵芝、花菇、草菇和鬼笔鹅膏。 5．重要特性： 单细胞或多细胞，细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构成，细胞内没有叶绿体，一般营腐生或寄生，无性生殖或有性生殖。
苏教版丨八年级下册初中生物知识点总结 本文介绍了生物的生殖与发育相关知识，包括无性生殖和有性生殖两种方式。无性生殖包括出芽生殖、营养生殖和植物组织培养。出芽生殖是指由母体直接产生新个体的生殖方式，如酵母菌和水螅。营养生殖是指依靠植物的营养器官进行的无性生殖，如嫁接和扦插。植物组织培养是将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下培养成完整的植物体。 有性生殖是由亲代产生两性生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合产生新个体。植物的有性生殖包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。传粉方式有自花传粉和异花传粉，受精卵形成后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。果实和种子的传播方式包括风力、自身弹力、人和动物的运动以及水力。 最后，文章简单介绍了昆虫的生殖和发育。 A、变态发育是指家蚕等昆虫在受精卵发育成新个体的过 程中，幼虫与成体的形态结构和生活性差异很大的现象。完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，例如家蚕、蜜蜂、
蝶、蛾、蝇、蚊。而不完全变态发育只包括卵、若虫和成虫三个阶段，例如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。蝗虫的若虫形态和生活性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官未发育成熟，只有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻。 B、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精的生物。两栖动物 的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育后成为营水陆两栖的成体，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。青蛙的生殖和发育过程包括卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。它们进行有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。两栖动物的生殖发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 C、鸟类是卵生、有性生殖、体内受精的生物。鸟卵的结 构包括卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘和系带，它们分别起到保护、供给营养、储存气体和固定减震等作用。鸟的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。 D、遗传是指生物体亲代与子代子间，子代个体子间在形 态结构和生理功能上相似的现象。细胞核是遗传信息的中心，
八年级下册生物苏科版知识点 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。下面小编给大家分享一些八年级下生物苏科版知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级下生物苏科版知识1 第8单元生物技术 第20章日常生活中的生物技术 1.发酵技术与食品生产A 发酵现象是由微生物引起的。 常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿----酵母菌，酸奶---乳酸菌 水果放久了有酒味-酵母菌，果酒变酸-乳酸菌 2.发酵技术与日常生活A (1)化工产品：如酒精、柠檬酸、乳酸、香料等(2)医药产品：如抗生素(青霉素、红霉素等)、维生素等(3)食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等 3.食品腐败的原因B 食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖等引起。 4.适当的保存食品的方法A(选择、判断) 食品保存的原理：抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 食品保存的方法―传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等 现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用溶菌酶 第21章现代生物技术 1.基因工程和转基因技术B 基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。转基因动植物：被导入外源基因的动植物。 P12图21-2 ：转基因抗虫烟草培养示意图 将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。 2.细胞工程和克隆技术C 细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种的技术。 克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。(无性生殖) 克隆羊多莉的诞生过程：(大题) (1)母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。 (2)多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。 (3)原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。 (4)多利羊与以往的克隆动物的最大区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞-乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。 3.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用A 4.生物技术的安全性和社会伦理问题A (1)转基因食品(2)克隆人(理论可行，但是实际有争议) (3)生物武器 八年级下生物苏科版知识2 第9单元生物的多样性 第22章丰富多彩的生物世界 1.生物分类的依据A 生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。 2.生物分类的等级B(选择、判断) 分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 种是生物界最基本的分类单位。
八年级下册生物知识点总结 第二十一章生物的生殖和发育 第一节生物的无性生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。） （胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成→新一代植株。 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 3、无性生殖，常见的有出芽生殖、营养生殖、植物组织培养等。克隆也是无性生殖。 （1）方式：①出芽生殖例：酵母菌,水螅; ②营养生殖用营养器官（根、茎、叶）繁殖 ○3营养生殖优点：保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。(也是无性生殖的优点)它有嫁接、扦插，压条等方式。 （2）嫁接：有芽接和枝接两种方式。如图说出A、B分别为 何种嫁接方式。（完成下列填空） A B ①②③ 嫁接的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的 有性生殖与无性生殖的主要区别是：有无性细胞的结合。 4．植物组织培养：意义：○1以在短时间内生产大量的植物，○2可以产生没有病毒侵害的幼苗，○3还可以培育出优良高产新品种。 第二节植物的有性生殖 1．有性生殖：通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 （1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。传粉方式：自花传粉和异花传粉（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。 （3）花的结构：雄蕊（花药和花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）是花的最主要的结构。其中，受精后，只有雌蕊的子房发育成果实。 （4）花与果实：果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。子房发育成果实.
苏教版丨八年级下册初中生物知识点总结 第21章生物的生殖与发育 1 1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 2、出芽生殖：酵母菌、水螅 3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。 优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。 营养生殖的方式：嫁接、扦插。 1）嫁接： 枝接：接穗：带有芽的枝、砧木：被接的植物体举例：柑、橘芽接：接穗：芽砧木：被接的植物体举例：桃、山楂、苹果 嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。 嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。 （2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳 4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。 举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草
优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。 5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。 6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。 （1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。 传粉方式： 自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。 （2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。 过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。 （3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。 果实和种子的形成：（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于果实中含有多个胚珠。）
苏教版生物八年级下册知识点 【篇一：苏教版生物八年级下册知识点】 八年级生物下学期知识点第 8 单元生物的生殖、发育和遗传第 21 章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖 1、无性生殖：是一类不 经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。 3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢 子生殖的有:根霉、青霉等。 4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。 ⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。 ⑶营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物繁殖 的速度。 ⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。 5、植物的组织培养（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细 胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培 养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。 （2）植物组织培养的优点：（a）在短时间内产生大批植物（b） 防止植物病毒的侵害二、植物的有性生殖 1.植物的有性生殖：一般 是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。 2.传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱 头上的过程。 ⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉： 一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊 3.受精⑴受精卵：当花粉 管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合， 成为受精卵。 ⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程 4、果实和种子的形成受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,子房发育成果实。 5、果实和种子的传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的 活动。 三、昆虫的生殖和发育 1、完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过 程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 发育经历四个时期：卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、