九年级英语中考备考策略及采取的措施
中考对于九年级的学生来说，是一个重要的里程碑。英语作为其中
一门必考科目，备考策略的制定以及相应的措施的采取对于取得好成
绩至关重要。本文将介绍九年级英语中考备考的策略和我们所采取的
措施。
一、备考策略
1. 完整地复习历年试题：复习历年试题对于了解考试形式、题型以
及重点内容非常重要。我们会通过仔细研究历年试题，总结出常考的
重点知识点，并通过针对不同题型的解题技巧，提高我们的解题速度
和准确性。
2. 制定学习计划：备考过程需要有规划性，我们会制定每周的学习
计划，合理安排各个知识点的复习和练习时间。这样可以帮助我们全
面复习，不遗漏任何一个知识点，并可以逐渐增加难度，提高自己的
学习效率。
3. 做好笔记和整理复习资料：在备考过程中，我们会在课堂上做好
笔记，整理重要知识点和难点。同时，还会搜集一些备考资料，例如
习题册、参考书等，供我们在复习时参考使用。这样有助于我们整合
知识，形成完整的知识框架。
4. 多角度练习和巩固：备考过程中，我们重视多角度的练习和巩固。除了课堂上的习题，我们还会使用一些网上的模拟题和真题进行练习，
以加强对知识点的理解和掌握。同时，我们也会积极参加一些模拟考试，提高我们应试能力和心理素质。
二、采取的措施
1. 高效利用课堂时间：我们充分利用每一堂英语课程的时间，认真
听讲和参与互动，积极回答问题，提高我们对知识点的理解。同时，
在课后会再次复习和巩固所学内容，以确保知识的牢固掌握。
2. 组织小组学习：我们会组织小组学习，互相讨论和解答问题。这
样可以促进我们之间的合作与交流，相互帮助提高。同时，小组学习
也可以增加学习的趣味性，激发我们的学习动力。
3. 利用学习工具：我们会利用各类学习工具辅助复习，例如单词卡、语法笔记等。这些工具可以帮助我们更好地记忆和巩固所学知识点，
并提供便捷的查阅工具，以解决我们在学习中的问题。
4. 寻求帮助和指导：在备考过程中，我们充分利用班主任、辅导员
和英语老师的帮助和指导。及时向他们反馈学习情况和困难，寻求他
们的建议和指导，以便我们能够及时调整学习策略并改进学习方法。
综上所述，九年级英语中考备考需要制定合理的策略和采取相应的
措施。只有通过全面、系统的复习，结合高效的学习方法和合理的时
间安排，我们才能在中考中取得好成绩。通过我们所采取的备考措施，相信我们能够在英语中考中获得优异的战绩。
初三英语第二学期备考复习计划精选10篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
初三英语中考复习计划(通用6篇) 一、指导思想： ____年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育 的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的 综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的 进一步学习作好充分准备。 二、复习策略 1、系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。 2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利 用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。 3、针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时 在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中 的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。 三、情况分析 人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要 是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用
语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在 阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性 和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础 知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考 试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。 四、时间安排： 整个复习分三个阶段: 第一轮：时间：2.28---4.29内容：单元复习。 第二轮：时间：5.2---5.27内容：专项复习(听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。) 第三轮：时间：5.30---6.21内容：模拟考试 五、资料 1、《中考课时计划》 2、《天利38套历年真题》 3、初三全体英语教师集体编排的《中考课时计划》 六、复习内容与要求 从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题 容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础 知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我采用"三轮复习法"要 求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出
英语中考的复习计划（12篇） 英语中考的复习计划（12篇） 英语中考的复习计划篇1 一、指导思想: 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(1)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《新课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 五、具体工作措施
初三英语复习策略及方法总结（通用15篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在 喜悦中收获着，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特 点呢？山草香分享了15篇初三英语复习策略及方法总结，希望对于您更 好的写作初三英语复习有一定的参考作用。 第一阶段课本知识扫描。 这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑 期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习， 我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个 单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七 年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导 和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复 习成功的关键。我计划：108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，人人过。要自觉主动接受检查。这些中 108列出20名重点，109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两 个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任 务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一、必须过。不会的查书，讨论，询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。 第二阶段是语法专项复习。 按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深
刻的认识。在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典 型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的 了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个 知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自 控能力很差，每天的作业又非常多。不能含糊。 第三阶段是进行中考题型专练。 综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使 学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中 考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词 填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和 顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就其中一个 知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的 训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生 限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种 答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。 另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。 因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和 作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。对每个班中作 文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激 发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有至少一节课的听力 训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考范文至少 三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。形成一定的英语语感。
中考英语的备考策略 中考英语的备考策略 导语：中考对于学生来说是人生的一次重要考试，有可能改变学生的人生轨迹。英语又作为中考中的重要提分科目，对于学生中考成绩起着关键性的作用。接下来店铺整理了中考英语的备考策略，文章希望大家喜欢！ 中考英语的备考策略篇1 初三是紧张的一年，时间紧，学习任务重，作为英语老师既要学生在复习时与其他学科科学的搭配，又要帮助学生简化流程，有计划地进行一轮一轮的复习，使初三英语备考复习达到事半功倍的效果，帮助学生取得更好的成绩，完成初中整个英语学习任务，实现英语教学的目的。在此，本人就把自己多年面对中考英语复习的一些备考策略和经验与大家分享，不足之处希望能与大家交流、讨论。 一、中考英语备考出现的问题 中考英语备考最突出的问题，就是复习方法应试性强，让英语学习的格局变小，产生不小的负面影响，不利于学生长远而持续提高和发展。在我国的教育实践中，复习确实是为考试而做准备的。对待考试，就必须在战略上要“藐视”考试，在战术上要重视考试。得当的复习方法对取得高的考试分数十分有效，但是好的复习方法不应只为考试而准备。初中阶段英语的复习，不应只是简简单单以考试为目标，只以考试分数作为学习效果好坏的评价标准。更为严重的是，教师在英语复习的引领过程中，更注重让学生做成套的试卷和一遍又一遍的习题讲解。一个没有激情的教师，难以创设一个有激情的课堂复习氛围，学生也更难处于积极、活跃的英语学习状态之中。课堂英语教学应对期末考试的目的性过强，不仅使教师的教学激情丧失，更使学生英语学习的兴趣降低。因此，英语期末复习在巩固英语学习的基础上，更应帮助学生树立英语学习的良好兴趣和英语学习情怀。 二、中考英语备考的策略 1.重视词汇积累和复习，为备考打下坚实基础
中考是学生们迈向高中阶段的重要关口，其中英语作为一门核心科目，对学生的学术能力和综合素质评估具有重要意义。因此，九年级学生在备 考英语中考时，需要制定科学的备考策略，并采取相应的措施，以下是一 些可能的建议。 1.熟悉题型和考纲： 2.制定学习计划： 备考英语中考需要有系统性和持续性的学习。九年级学生可以制定一 个详细的学习计划，明确每天/每周要完成的学习任务和目标。他们可以 根据自己的实际情况，将学习时间合理安排，并确保有足够的时间进行复 习和强化练习。 3.多听多读： 英语中考注重学生的听力和阅读能力。九年级学生可以多听英语磁带、音乐、广播、新闻等，提高自己的听力理解能力。同时，他们还可以多读 英语报纸、杂志、小说等，扩大自己的阅读量，并培养阅读理解能力。此外，学生还可以通过参加英语角、辩论赛等活动来提高口语表达能力。 4.记单词与语法： 九年级学生应该注重记忆单词和掌握基本的语法知识。他们可以通过 背单词卡、制作单词本、参加课外辅导班等方式来记忆单词。同时，他们 还可以通过做语法练习题、复习语法知识点来提高语法运用能力。此外， 学生还可以查阅一些经典的英语语法书籍，提升自己的语法水平。 5.刷试题和模拟考试：
九年级学生可以通过刷历年中考试题和模拟考试来检验自己的学习成果。他们可以找到一些中考真题和模拟试卷，进行有针对性的练习和复习。在做题过程中，学生要注意对错误答案的纠正和解析，总结经验教训，提 高解题的能力和答题的速度。同时，他们还可以模拟考试环境，让自己适 应考试的紧张氛围。 6.合理利用资源： 九年级学生可以充分利用各种资源来备考英语中考。他们可以向老师 请教难点问题，参加学校组织的复习讲座和辅导班，利用学校图书馆和网 上资源进行学习。此外，学生还可以组织同学间的学习小组，互相讨论和 交流复习经验，共同提高备考效果。 总之，九年级学生备考英语中考需要有明确的目标和科学的策略。他 们应该充分利用各种资源，制定合理的学习计划，并坚持不懈地学习和复习。通过不断的练习和总结，九年级学生一定能够取得令人满意的成绩。
九年级英语中考备考策略及采取的措施 中考对于九年级的学生来说，是一个重要的里程碑。英语作为其中 一门必考科目，备考策略的制定以及相应的措施的采取对于取得好成 绩至关重要。本文将介绍九年级英语中考备考的策略和我们所采取的 措施。 一、备考策略 1. 完整地复习历年试题：复习历年试题对于了解考试形式、题型以 及重点内容非常重要。我们会通过仔细研究历年试题，总结出常考的 重点知识点，并通过针对不同题型的解题技巧，提高我们的解题速度 和准确性。 2. 制定学习计划：备考过程需要有规划性，我们会制定每周的学习 计划，合理安排各个知识点的复习和练习时间。这样可以帮助我们全 面复习，不遗漏任何一个知识点，并可以逐渐增加难度，提高自己的 学习效率。 3. 做好笔记和整理复习资料：在备考过程中，我们会在课堂上做好 笔记，整理重要知识点和难点。同时，还会搜集一些备考资料，例如 习题册、参考书等，供我们在复习时参考使用。这样有助于我们整合 知识，形成完整的知识框架。 4. 多角度练习和巩固：备考过程中，我们重视多角度的练习和巩固。除了课堂上的习题，我们还会使用一些网上的模拟题和真题进行练习，
以加强对知识点的理解和掌握。同时，我们也会积极参加一些模拟考试，提高我们应试能力和心理素质。 二、采取的措施 1. 高效利用课堂时间：我们充分利用每一堂英语课程的时间，认真 听讲和参与互动，积极回答问题，提高我们对知识点的理解。同时， 在课后会再次复习和巩固所学内容，以确保知识的牢固掌握。 2. 组织小组学习：我们会组织小组学习，互相讨论和解答问题。这 样可以促进我们之间的合作与交流，相互帮助提高。同时，小组学习 也可以增加学习的趣味性，激发我们的学习动力。 3. 利用学习工具：我们会利用各类学习工具辅助复习，例如单词卡、语法笔记等。这些工具可以帮助我们更好地记忆和巩固所学知识点， 并提供便捷的查阅工具，以解决我们在学习中的问题。 4. 寻求帮助和指导：在备考过程中，我们充分利用班主任、辅导员 和英语老师的帮助和指导。及时向他们反馈学习情况和困难，寻求他 们的建议和指导，以便我们能够及时调整学习策略并改进学习方法。 综上所述，九年级英语中考备考需要制定合理的策略和采取相应的 措施。只有通过全面、系统的复习，结合高效的学习方法和合理的时 间安排，我们才能在中考中取得好成绩。通过我们所采取的备考措施，相信我们能够在英语中考中获得优异的战绩。
初三英语复习计划总结大全5篇 英语在中考中暂用的分值较大，需要学生做好计划，争取考出好的成绩。今天小编在这给大家带来初三英语复习计划，接下来我们一起来看看吧! 初三英语复习计划1 这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 实施步骤及时间安排： 一、第一轮复习阶段(20__年4月中旬--5月中旬) 内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境, 指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。 在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。) 在教材整体处理及时间分配上，4月15日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每四模块一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复
初三英语中考备考方案3篇 初三英语中考备考方案1 一、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。 二、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和构词法知识三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的'读音记单词的拼写形式的良好习惯，利用脑、耳、嘴、手等多种器官识记单词，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。 三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、清景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水*的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。 五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠*时反复训练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。可结合听课文原声带、听力训练题以及收听或收看电台、电视台的中学生英语节目等方式，获得听力技巧，并能从重音、语词的改变，从说话者的不同语气，去领会说话者所要表达的、但又未明确说出的意思。 初三英语中考备考方案2 1. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩? 2. A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友? 3. A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半? 4. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成? 5. All roads lead to Rome. 条条大道通罗马? 6. Easier said than done. 说起来容易,做起来难? 7. Easy e, easy go. 来得快,去得快?
初三英语复习计划【五篇】 导语：英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定 着英语成绩。因此，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作 中能获得更好的成绩。以下是作者整理的初三英语复习计划【五篇】， 期望对大家有帮助。 初三英语复习计划（一）： 一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求， 以考纲为基本根据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、浏览和书面表达等方 面体现优势。 二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语 教学创光辉，积存一些宝贵体会。企业的愿景 知识要求：1、掌控并熟练运用英语教材上的所有四会辞汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。2、认真梳理重要的知识点、语 法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。 潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和 写的潜质要求。 三、复习时刻及资料安排 第一轮：强化训练本轮复习以掌控并熟练运用英语教材上的所有 四会辞汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。第二轮： 以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知 识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种仿照试题，培养学生答题潜质 和技能，进行查漏补缺。女生qq个性签名 四、复习资料： 1、初中英语学业指导用书
2、初中英语辞汇表 3、中考听力和浏览 4、去年的中考试题 五、措施： 1、备课组加强复习课的研究 详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四 节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学成效，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益 的途径重视对分层补差和课外作业挑选方面的研究特别重视研究中考考 纲和课标。 2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的重视力，使其连续复习的用心性 我们打算依照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按 单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材资料的复习（初一资料用几 节课“速战速决”；初二资料、初三资料依照《初中英语学业考试复习 指导用书》的单元合并复习。）正因各个单元有各自不一样的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不一样阶 段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一齐。整合资料包括：语音、辞汇、语法、功能和话题五个方面。特别值得留意的是我们能够将《江 苏省中学生英语口语等级测试纲领》的功能和话题与《初中英语学业考 试复习指导用书》上的相干资料有机结合，从而做到事半功倍的成效， 透过整合帮忙学生对所学习的资料进行梳理、归纳，总结出规律，使其 系统化，便于记忆，增进运用。 复习的目的是“温故”。“温故”的进程是帮忙学生回想学过的 资料、强化记忆、强化明白、强化运用的进程。我们要根据平时教学获 取的反馈信息，适时适度地妥善安排相干资料的复习时刻。假设复习时 刻太长、拖泥带水，轻易使学生感到“陈词谰言”，导致他们注意力分
九年级英语中考复习计划（5篇） 九班级英语中考复习打算1 中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 一、复习流程： 〔一〕、课本学问回顾： 课本学问回顾是对课文基础学问复习阶段，是针对同学对已学基础学问，以课本为主。同学对以前所学的英语学问已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求同学扎扎实实搞好基础学问的复习。在这个阶段按单元归纳语言学问点，对各单元的语法学问点进行梳理，同时留意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查同学复习状况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合力量。 A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让同学稳固所复习内容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对同学进行分组分层训练，英语单科较差的同学，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成果较好的带动关心成果较差的同学，让同学在合作学习中共同进步。 C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的同学准时进行表扬和嘉奖，以充分调动同学的学习主动性和自觉性。
复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在讨论了课标和考纲后，将课本中的重要的学问点条理化、系统化。 〔二)、语法专题复习： 语法专题复习要突出重点，坚固把握。由于通过对课本学问的回顾，同学对基础学问把握得比较扎实基础上。相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。针对同学们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推动。 A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。 B．英语的九种时态：一般如今时、一般过去时、一般将来时、如今进行时、过去进行时、如今完成时、过去完成时、如今完成进行时和过去将来时。 C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。 D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。 E.简洁句的基本句型的用法 F.句子结构:简洁句、并列句以及复合句。 G．直接引语变间接引语： H. 非谓语性动词的用法:动名词、如今分词、过去分词和动词不定式。 I.主谓全都： 〔1〕三个原则：意思全都、语法全都和就近原则
九年级英语中考复习计划 一，复习方法。 我们准备采用传统的三轮复习法: 第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等; 第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记; 第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。 具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。所用资料不需过多，而要使用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。 二，复习时间安排。 复习从第四周开始，具体时间分配如下: 第四--六周，复习七年级的课本知识; 第七--九周，复习八年级的课本知识; 第十--十二周，复习九年级的课本知识; 第十三--十五周，进行专项复习; 第十六--十八周，进行模拟考试。 注:以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。 三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。 具体教学步骤如下: (一)，从检查学生的“软”作业入手。 (1)考单词 “万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。 (2)考短语 让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。 (二)，教师讲解。 复习课中切记面面俱到，而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。 (三)练习巩固。 在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。 以上是我们讨论的一些好的做法。另外，为避免复习课上得枯燥与无聊，可动脑筋运用灵活的方法，如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松，使学生学得主动，学得高兴。 对于我们全组教师制定的复习计划，有不妥之处，定会在具体实践过程中加以改正。
初三英语中考备考计划 初三英语中考备考计划大全 时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是店铺为大家收集的初三英语中考备考计划大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 初三英语中考备考计划篇1 1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。 2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录)，等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。 3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。 4、注意做题方法。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围;听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么;听第二遍的过程中，可以适当地做一些记
初三英语复习计划【五篇】 一、指导思想：仔细系统地讨论整理英语教材学问和潜质要求，以考纲为根本依据，抓好每一环节复习，切实落实根底，突出教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势。 二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积存一些珍贵阅历。企业的愿景 学问要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息。2、仔细梳理重要的学问点、语法学问体系、专项训练，帮助学生构建学问网络。 潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。 三、复习时刻及资料安排 第一轮：强化训练本轮复习以把握并娴熟运用英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息为主。其次轮：以中考指导用书为主加强复习，仔细梳理《学习指导用书》上重要的学问点、语法学问体系、专项训练，帮助学生构建学问网络。进展综合训练，对学生进展书面表达训练、多做各种仿照试题，培育学生答题潜质和技巧，进展查漏补缺。女生共性签名
四、复习资料： 1、初中英语学业指导用书 2、初中英语词汇表 3、中考听力和阅读 4、去年的中考试题 五、措施： 1、备课组加强复习课的讨论 具体做法：每周二的上午第三节课安排一个教师上讨论课，第四节课进展评课，主要对需改善之处提出珍贵推举，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，讨论提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的讨论尤其重视讨论中考考纲和课标。 2、整合所学课文的学问，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其持续复习的专心性 我们准备根据《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元挨次复习，实行“先密后疏”进展教材资料的复习（初一资料用几节课“速战速决”；初二资料、初三资料根据《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。）正因各个单元有各自不一样的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平常数节课、数个单元或不一样阶段的学问前后联系，“前拉后扯”地整合在一齐。整合资料包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得留意的是我们能够将《江苏省中学生英语口
九年级最新英语中考备考策略 英语一直是考试的重点科目，很多班级都会做好备考计划，下面是店铺整理的九年级英语中考备考策略，欢迎阅读借鉴! 九年级英语中考备考策略 1、中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。 2、可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。 3、尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。 4、在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。还要注意字母的大小写和标点符号。 中考备考经验分享:爱运动的自主学习学霸 晒一下郑懿的中考成绩单——语文110数学120科学157英语116.5社会48.5体育30总分582 这是一个爱运动的学霸，了不起的是，从小学到初中，郑懿从来没有参加过课外辅导班，所有课程都是自己在家自学完成的。厉害啊! 活跃男孩爱运动，中考前一天还在打篮球 "郑懿是一个非常活跃的人，在各方面都体现着他的活泼的性格。爱打篮球、爱骑自行车，在中考前一天还去打篮球，照郑懿的话说就是活动一下放松一下，平时他在周末也总和同学们一起骑自行车到滨江、到杭州。"郑懿的班主任说。 而郑懿的同学们都认为他是一个非常乐于助人的'人，平常学习上
（完整版）九年级英语中考备考策略及采取的措施 九年级英语中考备考策略及采取的措施 龙山中学备课组 九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。一个多月后同学们就要参加中考，学生的状态应该是这样的、：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高;学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。 九年级的英语复习拟定分两个阶段进行，第一阶段从本学期第一周到第五周，第二阶段是从本学期的第六周起直到中考。第一阶段重点是完成初中阶段英语课本的基础复习，主要抓好以下三个方面的工作： 一、落实好三种类型的课堂。 1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。 2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。 3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构
九年级的英语中考备考是一个重要的阶段，下面提供一个备考方案， 可以帮助学生高效准备考试。 第一步：了解考试要求 第二步：制定学习计划 根据考试时间和个人学习情况，制定一个详细的学习计划。考虑到学 科的整体性，合理安排每个学科的学习时间。合理分配时间可以确保学生 可以全面复习并留出时间进行模拟考试和强化练习。 第三步：重点复习语法和词汇 争取掌握九年级全部的语法和词汇知识。语法是理解句子结构和表达 内容的基础。透彻理解基础语法并能够灵活运用是获得高分的关键。此外，大量的词汇积累可以帮助学生更好的理解听力和阅读材料。 第四步：听力模拟训练 听力是中考中一个重要的部分，因此，学生应该进行大量的听力模拟 训练。可以通过听录音、看视频和做听力练习题等多种方式来提升听力能力。 第五步：阅读理解练习 做大量的阅读理解练习，提高阅读速度和理解能力。通过阅读不同类 型的文章，积累一些常见的阅读技巧，如找出关键词、注意细节、推理等。可以参考九年级英语教材中的阅读材料，也可以读一些英文新闻、故事书 和杂志。 第六步：写作练习
写作是九年级中考的一项考查内容，要求学生能够写出准确、流畅和有逻辑的英语句子和段落。可以通过模仿范文和多写作练习来提高写作水平。良好的写作习惯包括词汇和句型的灵活运用，内容的连贯和逻辑性，以及正确的语法和标点等。 第七步：口语练习 进行口语练习可以帮助学生更好地应对口语考试。可以通过和同学练习对话、听英文广播、看英语电影等方式提高口语表达能力。此外，可以找到一个英语角或参加英语辅导班，与他人进行交流和练习口语。 第八步：模拟考试 每隔一段时间进行一次全真模拟考试，以便检测学生的备考效果。通过模拟考试，学生可以更好地了解自己的薄弱环节并进行针对性的复习。 第九步：复习总结 最后，要对整个备考过程进行总结，回顾复习的内容和方法，找出问题和不足之处。及时补充知识和强化巩固，以提高备考的效果。 总结： 以上是一个关于九年级英语中考备考方案的建议。备考过程需要学生的坚持和努力。通过制定合理的学习计划、加强听力和阅读练习、多做模拟考试和写作练习，学生可以在中考中取得好成绩。
2023初三英语中考备考计划（7篇） 2023初三英语中考备考计划（篇1） 一、教学目的 1、激发学生的学习热情和兴趣，提高学习英语的综合素质和技能。 2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。 3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务 二、教学任务 本学期初三英语教学任务是〈新目标〉Unit14-15单元以及中考备考总复习。随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课。根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。 具体目标：针对初三教学班的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标： 第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的《复习导引》这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。 第二轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。复习课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。
九年级英语中考备考计划 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 三、具体工作措施 1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究____和____年的考试说明，精选____和____年的中考题。 2、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路
1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复 习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 五、具体复习内容 第一轮: 时间安排:____月____日--____月____日 主要内容:词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。 阶段目标:熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。