中考英语复习方法与策略
中考英语是对学生英语水平的一个综合测试，涉及听力、口语、阅读和写作等多个方面。为了能够顺利应对中考英语，学生需要有一套有效的复习方法和策略。下面我将详细介绍中考英语复习的方法与策略。
1.制定合理的复习计划
首先，学生需要制定一份合理的复习计划。根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间。尽量将复习时间分散在一天不同的时间段，以保持专注度和学习效果。同时，合理安排每个知识点的复习顺序，将重点和难点的知识点优先安排。
2.进行大量的模拟考试
除了复习知识点，学生还需要进行大量的模拟考试。通过模拟考试，可以帮助学生熟悉考试题型和考试规则，提高答题速度和准确度。在模拟考试结束后，学生还需仔细分析试卷，找出自己的不足之处，并针对性地进行复习和提高。
3.重点复习听力和口语
中考英语听力占比较大，所以学生需要重点复习听力和口语。可以通过多听英语广播、英语歌曲、英语电影等方式提高听力水平。同时，还需多进行口语练习，多与他人进行英语对话，提升口语表达能力。
4.阅读理解的针对性复习
阅读理解是中考英语的重点，需要学生具备较强的阅读能力和理解能力。学生需仔细阅读题目，注意理解文章的主旨和细节。可以多进行练习
题，分析常见题型和解题思路。同时，还需要积累一些常用的词汇和短语，以帮助理解和记忆文章。
5.写作的练习和提高
写作是中考英语的一个重要考点，需要学生掌握一定的写作技巧和表
达能力。学生需要多进行写作练习，多阅读范文，模仿和积累好的表达方
式和句式。在写作时，要注意语法和拼写错误，尽量保持语句简洁清晰，
注意使用一些连接词和衔接词，使得文章结构合理，内容连贯。
6.学会查字典和利用工具书
在备考过程中，学生需要学会合理利用查字典和工具书。遇到不懂的
单词、短语、句子或是语法问题时，可以查询合适的工具书，进行查阅和
学习。通过查阅资料和有针对性地学习，能够更好地理解知识点和解决问题。
7.合理安排复习时间和休息
学习中考英语的过程中，除了努力学习，还要合理安排复习时间和休息。长时间的高强度学习会导致疲劳和注意力不集中，影响学习效果。所
以学生需要注意休息和放松，可以进行一些运动和娱乐活动，以帮助恢复
精力和提高学习效果。
综上所述，中考英语的复习方法和策略要合理安排复习计划，进行大
量模拟考试，重点复习听力和口语，针对性复习阅读理解，多进行写作练
习和提高，学会查字典和利用工具书，并合理安排复习时间和休息。通过
有计划有针对性的复习和训练，相信学生能够在中考英语中取得好成绩。
浅谈中考英语的复习策略和方法 摘要：根据《新课程标准》对中考提出的原则：“要注重考查学生综合语言的运用能力”。具体地讲就是考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。中考英语的成功与否关键在于复习，复习的策略和方法直接影响着复习的效果，决定着中考英语的成绩。下面笔者结合多年的初中英语教学实践以及对中考的探索，谈谈中考英语复习的策略和方法。 关键词：中考英语复习策略方法 采用中考英语三轮复习法，着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。 一、第一轮基础知识巩固，精细化复习提高效益 本轮主要任务是基础知识的复习。在这个环节应该全面掌握教材，注重基础为核心。词汇复习是核心，是关键。教师首先要把课本词汇与《考纲》中的要求四会的词汇相对照，精选过滤加以总结、归类，理清哪些需要识记，哪些需要拼写掌握，哪些是写作常用的表达方式等，并挑出重点单词强化突破。复习时教师要指导学生对重点词汇和短语多造句，做到在用中记，在语境中记，结合语篇材料学习巩固新
旧词汇。 二、第二轮专项能力提高，对考点进行专项训练复习阶段 本轮复习要求突出重点，提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。 1.中考语法复习 （1）勤梳理。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。 （2）重引导。①引导学生学会课外整理、归纳知识点。教师总结为辅，学生复习为主。可以让学生归纳哪些词汇后面用do；哪些词汇后面用doing；又有哪些用to do呢？ ②引导学生学会课上归纳、对比、穿插、联想的方法运用。比如在复习where is the library？ It’s near the post office.联系到close to的用法和near/near by/nearly的区别及nearly/almost/hardly的用法。③引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。 （3）活方法。为了让复习课“亮起来”。可以使用以下方法：方法一：小组活动，露一小手。方法二：鼓励学生
中考英语复习方法与策略 中考英语是对学生英语水平的一个综合测试，涉及听力、口语、阅读和写作等多个方面。为了能够顺利应对中考英语，学生需要有一套有效的复习方法和策略。下面我将详细介绍中考英语复习的方法与策略。 1.制定合理的复习计划 首先，学生需要制定一份合理的复习计划。根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间。尽量将复习时间分散在一天不同的时间段，以保持专注度和学习效果。同时，合理安排每个知识点的复习顺序，将重点和难点的知识点优先安排。 2.进行大量的模拟考试 除了复习知识点，学生还需要进行大量的模拟考试。通过模拟考试，可以帮助学生熟悉考试题型和考试规则，提高答题速度和准确度。在模拟考试结束后，学生还需仔细分析试卷，找出自己的不足之处，并针对性地进行复习和提高。 3.重点复习听力和口语 中考英语听力占比较大，所以学生需要重点复习听力和口语。可以通过多听英语广播、英语歌曲、英语电影等方式提高听力水平。同时，还需多进行口语练习，多与他人进行英语对话，提升口语表达能力。 4.阅读理解的针对性复习 阅读理解是中考英语的重点，需要学生具备较强的阅读能力和理解能力。学生需仔细阅读题目，注意理解文章的主旨和细节。可以多进行练习
题，分析常见题型和解题思路。同时，还需要积累一些常用的词汇和短语，以帮助理解和记忆文章。 5.写作的练习和提高 写作是中考英语的一个重要考点，需要学生掌握一定的写作技巧和表 达能力。学生需要多进行写作练习，多阅读范文，模仿和积累好的表达方 式和句式。在写作时，要注意语法和拼写错误，尽量保持语句简洁清晰， 注意使用一些连接词和衔接词，使得文章结构合理，内容连贯。 6.学会查字典和利用工具书 在备考过程中，学生需要学会合理利用查字典和工具书。遇到不懂的 单词、短语、句子或是语法问题时，可以查询合适的工具书，进行查阅和 学习。通过查阅资料和有针对性地学习，能够更好地理解知识点和解决问题。 7.合理安排复习时间和休息 学习中考英语的过程中，除了努力学习，还要合理安排复习时间和休息。长时间的高强度学习会导致疲劳和注意力不集中，影响学习效果。所 以学生需要注意休息和放松，可以进行一些运动和娱乐活动，以帮助恢复 精力和提高学习效果。 综上所述，中考英语的复习方法和策略要合理安排复习计划，进行大 量模拟考试，重点复习听力和口语，针对性复习阅读理解，多进行写作练 习和提高，学会查字典和利用工具书，并合理安排复习时间和休息。通过 有计划有针对性的复习和训练，相信学生能够在中考英语中取得好成绩。
2024年初中英语中考备考的方法和策略. 一、备考思路 1.明确考试要求：首先需要认真研究考试大纲，了解考试 的具体内容和要求，明确备考的方向和重点。 2.注重基础知识：英语中考考察的是学生的基础知识和技 能，因此要注重词汇、语法、阅读、写作等基础能力的训练。 3.提升应试技巧：在备考过程中，需要注重应试技巧的训 练，如快速阅读、猜测词义、推理判断等。 4.强化模拟训练：通过大量的模拟试题和真题的训练，提 高学生的解题能力和答题速度，同时也可以发现学生的不足之处，及时进行弥补。 5.注重心理辅导：中考对于学生来说是一个重要的人生考 试，学生容易产生焦虑和压力，因此需要注重心理辅导，增强学生的信心和勇气。 二、备考策略 1.词汇记忆：词汇是英语考试的基础，因此要注重词汇的 记忆和理解。可以采用一些记忆技巧，如联想记忆、词根词缀记忆等。 2.语法复习：语法是英语考试的重要部分，需要系统地复 习和掌握。可以结合教材和语法书籍进行复习，注重理解和应用。
3.阅读训练：阅读是英语考试的重要题型，需要注重阅读 技巧的训练。可以采用一些阅读方法，如快速阅读、猜测词义、推理判断等。 4.写作训练：写作是英语考试的另一个重要题型，需要注 重写作技巧的训练。可以采用一些写作方法，如模板写作、段落组织、语言表达等。 5.模拟训练：通过模拟试题和真题的训练，提高学生的解 题能力和答题速度。可以采用一些模拟试题和真题进行训练，注重学生的薄弱环节和易错点。 6.心理辅导：中考对于学生来说是一个重要的人生考试， 学生容易产生焦虑和压力，因此需要注重心理辅导，增强学生的信心和勇气。可以采用一些心理辅导方法，如放松训练、自我暗示等。 三、备考建议 1.制定合理的备考计划：在备考过程中，需要制定合理的 备考计划，明确每天的学习任务和时间安排。 2.注重课堂学习：课堂是学生学习英语的主要场所，因此 要注重课堂学习，积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。 3.建立错题集：在备考过程中，需要建立错题集，记录自 己做错的题目和错误原因，及时进行纠正和巩固。
中考英语复习方法与策略 中考英语复习方法与策略 中考即将来临，各科已进入总复习阶段。考生怎样做才能在总复习中取得事半功倍的效果呢？我认为主要应从以下几个方面入手：一、词汇复习词汇复习也就是在复习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分词(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础。 词语运用题就去年考题而言，只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词或短语的序号填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是说在填词的过程中，只需将原词填进去，而不需要作词形上的变化。这就要求同学们在总复习时做到： 1.要加强基础知识和基本技能的学习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。 2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。 3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。这样才能在解答此题时，得心应手。 单词拼写试题则不同于词语运用题，它不仅仅是单纯地测试单词拼写，而是把单词放在句子中和句子有机地结合起来，旨在考查单词的运用技巧。因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面： 1.如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要注意它的单、复数形式。 2.如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比较级、最高级形式worse, worst; 像little的比较级、最高级less, least等，更应该引起考生的注意。 3.如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，
初中英语中考复习备考策略 1.合理安排时间：复习备考需要有一定的时间规划。学生可以将整个备考过程分为多个阶段，每个阶段设定一个复习目标和完成时间。同时也要保证有足够的休息时间，不要过度疲劳。 2.制定详细的复习计划：在每个阶段开始前，制定一个详细的复习计划，包括每天的学习内容、学习方法和复习时间。这有助于学生有条不紊地进行复习，提高效率。 3.多渠道获取学习资源：学习资源可以通过各种渠道获取，包括教科书、习题册、网络等。学生可以利用这些资源进行系统的学习和复习。同时，还可以参加一些培训班或者找一些好的学习资料，如英语辅导书籍、录音等。 4.多练习模拟试题：模拟试题是了解自己学习情况和应试水平的重要工具。学生可以找一些过去的中考试题进行练习，提高自己的解题能力和应试技巧。还可以参加一些模拟考试，增加对考试形式的熟悉度。 5.增强听力和口语能力：英语中考不仅仅是阅读和写作能力的考察，还包括听力和口语能力。学生可以多听英语录音和音频材料，提高自己的听力理解能力。同时，可以多进行口语练习，提高口语表达能力。 6.多进行分组讨论和合作学习：与同学组队复习和学习可以加强交流和讨论，提高学习效果。学生可以互相纠正错误、分享知识和经验，共同进步。 7.多进行背诵和总结：背诵英语文章和重点句型有助于记忆和理解。学生可以背诵一些常用词组、句型和文章，提高自己的语感和用词表达能力。另外，要经常总结所学知识，形成复习笔记，帮助自己记忆和理解。
8.错题整理和弱点划定：每次练习后要及时整理出错题，找出自己的薄弱环节，以便根据情况调整复习计划和重点。 9.考前集中复习和调整状态：考前一定要集中精力进行复习，认真复习重点和难点。同时要保持良好的心态，保持信心和稳定情绪。 总之，初中英语中考复习备考需要学生有合理的时间安排、详细的复习计划、多渠道获取学习资源、多练习模拟试题、增强听力和口语能力、进行合作学习和分组讨论、进行背诵和总结、整理错题和划定弱点、集中复习和调整状态等。通过合理的复习备考策略，可以提高学生的复习效率和应试能力，取得好成绩。
英语中考复习策略 英语中考是对学生英语能力的综合评价，包含听力、口语、阅读和写 作四个方面。针对这四个方面的考试要求，以下是一套有效的英语中考复 习策略。 听力 1.多听多练 多听英语录音，尤其是与中考听力题型相似的录音，例如对话、短文、新闻报道等，有意识地训练自己听力的敏感度和反应速度。 2.多理解教材 在听教材的同时，理解教材内容，例如掌握重点词汇、短语和句型， 弄清楚教材的主旨和细节，以便在听力考试中更好地理解和回答问题。 口语 1.练习口语表达 多用英语交流，练习口语表达能力。可以和同学、老师或者语言交流 平台上的外国友人进行交流，逐渐提高口语流利度和准确性。 2.模仿录音 多听模仿教材和优秀的口语录音，注意模仿发音、语调和语速，以提 高口语表达的自然程度。 阅读 1.词汇积累
多积累、复习课本和课外题材中的词汇，特别是常考的高频词汇，加深理解和熟练运用。 2.多读多练 多读英语文章，提高阅读速度和理解能力，注意掌握文章的主旨、细节和逻辑关系等问题。 写作 1.多练习写作 多进行写作训练，例如练习写日记、写作文等，培养写作的思维和组织能力。 2.学习优秀范文 学习和阅读优秀的英语范文，了解范文的结构、语法和衔接等，以提升自己的写作水平。 其他复习策略 1.制定学习计划 提前规划学习时间，制定合理的学习计划，合理安排各科目的复习内容和时间，保证全面复习，避免盲目学习。 2.多练习模拟试题 多进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和要求，逐渐提高解题思路和速度。可以针对听力、阅读、写作等方面进行有针对性的练习。 3.记忆技巧
学习记忆技巧，例如使用单词卡片、单词联想法、短语搭配等方法，帮助记忆和掌握大量的词汇和句型。 4.做好复习总结 复习过程中，及时总结和整理学习内容，记录重点知识点和易错点，以便在考前进行温习和回顾。 总之，英语中考的复习策略包括多听多练、多理解教材、练习口语表达、多读多练、多练习写作、制定学习计划、多做模拟试题、学习记忆技巧和做好复习总结等。只有通过系统的复习和训练，才能够全面提升英语能力，更好地应对中考。
初三英语复习策略及方法总结（通用15篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在 喜悦中收获着，是时候写一份详细的计划了。好的计划都具备一些什么特 点呢？山草香分享了15篇初三英语复习策略及方法总结，希望对于您更 好的写作初三英语复习有一定的参考作用。 第一阶段课本知识扫描。 这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑 期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习， 我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个 单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七 年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导 和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复 习成功的关键。我计划：108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，人人过。要自觉主动接受检查。这些中 108列出20名重点，109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两 个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任 务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一、必须过。不会的查书，讨论，询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。 第二阶段是语法专项复习。 按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深
刻的认识。在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典 型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的 了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个 知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自 控能力很差，每天的作业又非常多。不能含糊。 第三阶段是进行中考题型专练。 综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使 学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中 考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词 填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和 顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就其中一个 知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的 训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生 限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种 答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。 另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。 因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和 作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。对每个班中作 文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激 发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有至少一节课的听力 训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考范文至少 三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。形成一定的英语语感。
中考是学生们迈向高中阶段的重要关口，其中英语作为一门核心科目，对学生的学术能力和综合素质评估具有重要意义。因此，九年级学生在备 考英语中考时，需要制定科学的备考策略，并采取相应的措施，以下是一 些可能的建议。 1.熟悉题型和考纲： 2.制定学习计划： 备考英语中考需要有系统性和持续性的学习。九年级学生可以制定一 个详细的学习计划，明确每天/每周要完成的学习任务和目标。他们可以 根据自己的实际情况，将学习时间合理安排，并确保有足够的时间进行复 习和强化练习。 3.多听多读： 英语中考注重学生的听力和阅读能力。九年级学生可以多听英语磁带、音乐、广播、新闻等，提高自己的听力理解能力。同时，他们还可以多读 英语报纸、杂志、小说等，扩大自己的阅读量，并培养阅读理解能力。此外，学生还可以通过参加英语角、辩论赛等活动来提高口语表达能力。 4.记单词与语法： 九年级学生应该注重记忆单词和掌握基本的语法知识。他们可以通过 背单词卡、制作单词本、参加课外辅导班等方式来记忆单词。同时，他们 还可以通过做语法练习题、复习语法知识点来提高语法运用能力。此外， 学生还可以查阅一些经典的英语语法书籍，提升自己的语法水平。 5.刷试题和模拟考试：
九年级学生可以通过刷历年中考试题和模拟考试来检验自己的学习成果。他们可以找到一些中考真题和模拟试卷，进行有针对性的练习和复习。在做题过程中，学生要注意对错误答案的纠正和解析，总结经验教训，提 高解题的能力和答题的速度。同时，他们还可以模拟考试环境，让自己适 应考试的紧张氛围。 6.合理利用资源： 九年级学生可以充分利用各种资源来备考英语中考。他们可以向老师 请教难点问题，参加学校组织的复习讲座和辅导班，利用学校图书馆和网 上资源进行学习。此外，学生还可以组织同学间的学习小组，互相讨论和 交流复习经验，共同提高备考效果。 总之，九年级学生备考英语中考需要有明确的目标和科学的策略。他 们应该充分利用各种资源，制定合理的学习计划，并坚持不懈地学习和复习。通过不断的练习和总结，九年级学生一定能够取得令人满意的成绩。
中考英语复习计划（精选8篇） 中考英语复习计划篇1 一、指导思想： 以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。 二、复习策略 1.系统归纳，分清脉络。依据课标，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。 2.坚持讲练结合的教学模式。 3.针对性复习。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。 三、情况分析 七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。 四、学情分析 学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。 从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的
能力的考查。采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。 第一阶段：完成新授课(2.13—2.28) 结束九年级十三和十四单元新授课新课。 第二阶段：三轮复习 第一轮复习 基础知识过关(3月，4月)本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。从七年级上册开始，按教材顺序系统归纳单元话题、语言功能、基本句型、语法点，对各单元的知识要点进行梳理，重点巩固基础汇词组、句型和材料。遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。 依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。所以我课堂上主要以教材为主，结合《中考试题研究》，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点。课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。每复习完一部分后，进行阶段性测试。 第二轮复习 语法复习和专项复习(5月) 在这一阶段，我们计划先进行语法复习：按《日照学业考试说明》的要求，将语法项由易到难，对各个语法点知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题型加以训练。之后再进行测验、总结。然后进行专项复习：即对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、单词运用和书面表达等进行专项训练，重点放在学法的指导、解题技巧的点拨，每项训练后进行测验、总结。 专题讲解与训练，重，难点突破，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一
中考英语复习策略与建议 中考英语是一个重要的考试，考试内容涉及听力、口语、阅读和写作 等多个方面。为了帮助学生高效地进行英语复习，以下是一些建议和策略。 1.制定复习计划 首先，学生需要合理地安排复习时间。他们可以将整个复习过程分为 几个阶段，每个阶段以一个主题为中心，比如语法、词汇、阅读理解等。 在每个阶段内，学生可以制定一个具体的学习计划，明确每天要学习的内 容和目标。 2.温故知新 学生需要复习之前学习过的知识。他们可以重新阅读课本和笔记，回 顾课堂讲解和习题。如果有时间，他们还可以做一些过去的中考试题，加 深对知识点的理解和记忆。 3.重点突破 根据考试大纲，学生可以确定重点知识和技能。他们可以将这些重点 知识和技能放在复习计划的前面，花更多的时间和精力进行学习和巩固。 同时，他们也应该了解自己的薄弱环节，并努力加强这些方面的学习。 4.合理利用资源 学生可以利用各种资源来进行复习。学校图书馆和网上都有很多英语 学习资料和练习题，可以通过解题和阅读来提高自己的英语水平。此外， 还可以找一些好的英语学习网站或社交平台，与其他学生交流和分享学习 经验。 5.提高听力技巧
听力是中考英语考试的一个重要环节。学生可以通过听英语广播、新闻、电影等提高自己的听力技巧。另外，他们还可以多听一些英语课程录音，如英语角或者英语口语练习。在做听力练习题时，要注意听清问题的要求，并且尽量在听完听力材料后默写答案，这样可以提高听力理解和记忆能力。 6.阅读技巧 阅读理解是中考英语考试的另一个重要环节。学生需要多读一些英语文章，如故事、新闻、科技文献等。在阅读时，要有意识地培养自己的阅读速度和理解能力。学生可以先阅读整篇文章的标题、摘要和第一段，了解文章的大意和结构。然后再仔细阅读每一段，提取关键信息，找出主题句、观点和例子。最后，回顾并总结整篇文章的内容。 7.提高写作能力 写作是中考英语考试的一个相对较难的部分。学生可以通过写作练习来提高自己的写作能力。首先，他们可以选择一些短文或者话题写作，并找一些范文进行参考。然后，他们可以请老师或者同学检查自己的作文，并提供一些建议和修改意见。最后，他们还可以多做一些模拟题，模拟真实的考试环境。 8.养成良好的学习习惯 学生需要养成良好的学习习惯，如定时复习、保持专注、正确规划时间等。此外，他们还应该多参加一些英语角或者英语竞赛，提高自己的英语应用能力和自信心。
九年级英语复习计划（精选18篇） 九年级英语复习计划篇1 一、复习策略 1.系统归纳,分清脉络。依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复习,学会考试。 2. 以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资,利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心。 3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。 二、时间安排: 整个复习分三个阶段: 第一阶段:时间:317—4.17内容:以课本内容为主, 本阶段复习,依纲扣本,整合课本内容,梳理知识结构,巩固 基础知识,训练基本技能,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离课本的基础知识和基本技能,如果没有最基本的词汇和语法,从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主,引导学生按教材顺序复习各单元的知识点。充分发挥学生的学习主动性,课堂上引导学生归纳知识点,并与其它知识做横向、纵向比较,帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性,另一方面及时查漏补缺,巩固好基础知识。同时注重词汇,词组,句型的过关,每天上课的前几分钟,对学生昨晚要求背诵的重点词汇,短语和句型进行检测,同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习,比如,既每学完一部分后,进行阶段性测试,并将成绩通报给家长,与家长一起共同督促学生努力学习,以便更好更快地提高教学质量。 第二阶段:时间:4.20 —5.17 内容:专项复习 专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。这一阶段我们准备以题型为载体,渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型,掌握一定的解题
中考英语备考技巧及策略 一、了解考试大纲 在备考中考英语时，首先要了解考试大纲，掌握考试内容和要求。考试大纲是中考英语命题的依据，明确了考试的知识点、难度和题型。因此，要认真阅读考试大纲，了解考试内容和要求，为备考提供明确的方向。 二、制定备考计划 制定备考计划是备考成功的关键之一。要根据自身的学习进度和能力，制定一个详细而全面的备考计划。备考计划要包括学习内容、学习时间、复习计划等，确保各知识点都得到充分的复习和巩固。 同时，要合理安排复习时间，既要确保各知识点都得到充分的复习，又要避免某一科目的时间分配过多或过少。要根据自身的情况和备考计划，合理安排每天的学习时间和学习内容。 三、注重基础知识掌握 英语是一门基础学科，掌握基础知识是解题的关键。因此，在备考过程中，要注重基础知识的掌握。要学习语法规则，掌握单词短语，了解常用句型和表达方式。同时，要通过大量的练习题来加深对基础知识的理解和运用。 四、提高阅读能力 阅读理解是中考英语的重要题型之一，提高阅读能力是提高成绩的关键。在备考过程中，要加强阅读理解训练，通过大量的阅读练习来提高阅读速度和理解能力。同时，要扩大阅读量，了解不同题材和体裁的文章，提高阅读广度和深度。 五、强化听力训练
听力是中考英语的重要题型之一，强化听力训练是提高成绩的关键。在备考过程中，要加强听力训练，通过大量的听力练习来提高听力水平。同时，要掌握听力技巧，如抓住关键词、预测答案等。此外，要选择合适的听力材料，包括课文、对话、新闻等，提高听力训练的针对性和实效性。 六、写作能力提升 写作是中考英语的重要题型之一，提升写作能力是提高成绩的关键。在备考过程中，要加强写作训练，通过大量的写作练习来提高写作水平。同时，要掌握写作技巧，如审题、构思、表达等。此外，要注意写作规范和书写整洁等细节问题。在写作过程中，要注意时间控制和语言表达的准确性。 七、模拟考试与反思 模拟考试是检验备考效果的重要手段。定期进行模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和流程，提高应试能力。在模拟考试后，要认真分析考试结果，找出薄弱环节和易错题型，进行有针对性的专项训练。同时，要进行反思和总结，找出备考过程中的不足和问题，及时调整备考策略和计划。 总之，备考中考英语需要了解考试大纲、制定备考计划、注重基础知识掌握、提高阅读能力、强化听力训练、提升写作能力以及进行模拟考试与反思等。只有全面而系统地进行备考才能取得好的成绩。
中考英语复习方法与策略 1，正式开始复习前，应该仔细研读当年的中考英语说明，对考点，视察形式，视察范围等了如指掌。 2，对同学应该进行一次全面而客观地分析，并且大致对一个班的同学分几个层次，可以分层布置作业。采用抓尖子生，催促优等生，扶持后进生的基本思路。同时，注意培养和教育优等生不要骄傲的心态，中等要戒掉浮躁的心绪，后进生要多给打气，激励他们保持，追求合适自己目标的达成。 3，复习好比吃剩饭，许多同学会觉得没味道。我们应该吧课堂效益放在优先合计的位置，以不同层次的同学都有收获为目标，虽然是吃剩饭，但也要吃出新感觉，新味道。还要越吃越有味，越吃越爱吃，越吃越想吃。 4，同学手头的复习资料可谓是种类繁多，要指导同学精心选择一些有价值自己有必要强化的习题来完成，更具有针对性。 5，教师不宜蒙头光讲，关键还要同学动起来，才会有效果。 2中考英语复习策略 重视听力提升理解能力 建议同学反复听听力磁带，切莫机械地背答案。要理解每一句
话的含义，注意上下文的联系，以防止出题时题干发生变化。另外，考生应该在此基础上，补充一些其他的听力材料，训练听力时，不要仅仅把注意力集中在对所听字词的字面理解上，而是要迅速捕捉有关语篇情景的信息，这样才干迅速提升听力。 重视基础力求知识成体系 现在的中考虽然是对考生综合能力的考查，但是归根结底离不开基础知识，它要依托于基础知识，它的题干设置再长再时尚，最终还是归结到知识点上。考生应该学会从题干当中提取有效信息。要重视课本，尤其近期要回归教材，回归《考试说明》，夯实知识体系。对同学容易忽略的重音，动词的三型变化，以及功能意念项目等知识体系要重新回忆。知识形成网络之后，复习起来会得到事半功倍的效果。 重视阅读提升阅读技巧 现在，阅读理解的四篇短文对考生综合的阅读能力和语言运用能力提出了更高的要求。平常，我们在学习中，尤其是到了总复习阶段，我们天天都会接触大量的短文，我们在做题的同时，就是在提升阅读能力。只不过我们要有意识地把握住阅读的节奏，提升阅读的速度，注意阅读的技巧，尽自己所能拓展阅读范围。在阅读时先要通读全文，掌握大意。其次要依据对语篇的理解，推测词意。接下来找出细节信息。最后注重把握文章的主题，尤其是完型填空和阅读理解A篇。以完形填空为例，此题更注重考
中考英语复习好方法 中考英语复习好方法篇1 听力 1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。 在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。 如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。 2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。 现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录)，等节目结束后去揣摩或问老师。 坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。 3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。
4、注意做题方法。在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围；听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么。 听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。 阅读 1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。 制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。 2、重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。 另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。 此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 3、进行有效的阅读方法训练。可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。
初三英语复习方法和策略 初三复习方法与策略通过总复习，做到精练、巧练、练中点拨，稳固所学知识，把新旧知识进一步系统化，并使之得到深化和提高，从而收到可喜的复习效果。 一、紧扣大纲，教材为本中考命题原那么必须遵循教学大纲与教材。在复习前，教师必须重视对英语《新课程标准》的和研究，深刻领会其精神实质，弄清楚大纲中要求学生掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容，做到复习有的放矢，把好复习这一关；教材是命题的重要依据，复习要紧紧抓住教材，重视根底知识和根本技能的训练，培养学生语用能力；适当补充跨文化交际知识、进一步开拓学生的视野，提高学生综合运用英语知识的能力。在复习中，紧紧抓住英语教学大纲和教材不放，中考复习就可以变被动为主动。 二、板块复习，重点突破初三复习时间紧，任务重，要想在较短的时间内取得较好的效果，教师就必须紧紧依靠教学大纲，详细分析教材和学生的实际情况，因人而宜，优化复习设计，精讲精练，在系统梳理语言知识的同时又突出重点，做到讲练结合，点面统一。对于教学中所出现的教学重点：语音、词汇、语法、时态、语态等，学生在平常作业中容易出错的地方或还没有弄懂的根底知识。如状语从句、宾语从句、定语从句、现在完成时和过去完成时的用法区别、特殊的反意疑问句、以“how”和“what”引导的感慨句的，动词的简单的非谓语形式等。这些内容需要花时间反复进展复习，以便学生进一步弄清楚。 很多语法学家认为语法是语言系统中最重要的局部，因为语音和词汇只有通过语法才能被组织成语言系统，在这个系统中，句子
的构造便是语言学习的重点，因此，在英语总复习中，认真自己大脑中的语法知识体系，进展查漏补缺，找出薄弱环节，进一步加深印象，稳固所学的语法知识；同时，词法和句法的穿插复习，以句子为中心，辅以句子成分为线索，以句法带动词法，使词法内容为句子效劳，全面理解和掌握语法工程的意义和用法，使句子更好地为交际效劳，在语法复习中，通过表格的形式进展复习，如表一：通过表格，可以使学生对所学的语法知识一目了然；另外，通过英语和汉语的比照，掌握英、汉语言的特点，把握好主要成分和次要成分之间的关系以及词性和句子成分的关系，理解好汉语中没有而在英语中又出现的语法知识和语法构造。例如，汉语中的形容词可以作谓语，而英语中的形容词就不能作谓语，只能作谓语的一局部表语：在复习中，还要掌握动词的各种变化形式，这对于中学生来说是非常困难的，通过表二，他们可以更清晰的了解其主要内容。 其次、掌握语法构造的一些特殊用法对于把握语句的形式和意义有着十分重要的作用。例如，主谓语、单复数、人称、时态的一致，倒装句的使用，It的用法等等。学生只有在理解所学的语法知识以后，才能更好地学习英语。 三、精心组织、阶段侧重在详细操作上，将中考复习分成四个阶段：第一阶段“复习教材、点点过关”。 复习教材时要表达“全、透、深”。 1、全、就是要通过对初一到初三每个单元的重点内容进展归纳，总结和复习，记住大纲中要求掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容。 2、就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和深化。
中考英语复习方案 中考英语复习方案（通用5篇） 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的中考英语复习方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 中考英语复习方案1 近几年来，中考在致力于英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，在这迫在眉睫的关键时刻，我做出了可行的复习计划。 首先，我打算以模拟试卷为主，《过关斩将》为辅，在题海中提炼语法，熟悉固定结构的短语、句型。在讲解试卷中强化考点。复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。 要求学生认真阅读考试说明的单词，并圈出自己不认识的，不熟悉的，一点点掌握生单词。 老师根据近几年形式，中考作文的热点话题，并就这些话题每天中午让学生练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作文题目都不陌生，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。 其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。 考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
中考英语复习策略与建议 中考是学生们在初中阶段最重要的考试之一，英语作为其中一个科目，复习起来需要一定的策略和建议。下面是一些建议和策略，希望能对同学 们的英语复习有所帮助。 1.明确复习目标与重点：首先，同学们需要明确自己的复习目标，比 如想要达到什么水平，取得多少分数。然后，根据教材和复习大纲，确定 重点和难点。将重点、难点知识点列成清单，有针对性地进行复习。 2.合理安排复习时间：合理安排复习时间是成功复习的重要一环。同 学们可以根据自己的课程表和复习计划，制定每天的复习时间表。合理安 排时间，将重点知识点和容易混淆的知识点留更多时间进行复习。 3.多方位复习：英语的学习要求听、说、读、写四个方面的能力。所以，在复习时，不仅仅要注重听、说的训练，还要加强阅读和写作的训练。可以通过做听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习来提高自己的英语 能力。 4.积累词汇和短语：中考英语中，词汇是一个非常重要的部分。同学 们可以通过背单词、复习重要的短语和固定搭配来增加自己的词汇量。同时，可以通过做一些词汇题和语法题来加深对词汇的理解和应用。 6.背诵范文和写作训练：中考英语作文是一个重要的考试环节，所以 同学们需要记住一些常见的范文和写作技巧。通过背诵范文和进行写作训练，可以提高自己的写作能力，提高作文的质量。 7.多听多读：英语学习中，听力和阅读是重要的能力。同学们可以通 过听英语广播、看英语影视剧、读英语报纸等方式来提高听力和阅读能力。
可以选择一些简单的材料开始，然后逐渐增加难度，提高自己的语感和理解能力。 8.及时整理笔记：复习过程中，同学们需要做好笔记，将重要的知识点和难点整理起来。及时整理和复习笔记可以帮助巩固所学知识，强化记忆。 9.有计划地复习：每天都要有计划地进行复习。可以根据不同的知识点和能力进行划分，每天安排好时间和内容，避免粗略和浅层地学习。 10.放松心态，保持自信：复习是为了更好地应对考试，但是过度焦虑和紧张会对学习效果造成负面影响。所以，同学们要保持良好的心态，相信自己已经做了足够的准备，相信自己可以取得好成绩。 希望以上的策略和建议能给同学们的英语复习提供些许帮助。最重要的是合理安排时间、坚持复习，并保持积极的心态。相信只要有正确的方法和良好的复习习惯，同学们一定会取得优异的成绩。祝愿同学们能在中考中取得好成绩，实现自己的目标。