大班美术活动教案《未来的我》
一、活动目标
1. 引导幼儿发挥想象力，用绘画的形式表现出未来的自己。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对未来的美好憧憬。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
二、活动准备
1. 物质准备：画纸、彩笔、颜料、画笔、美术作品范例等。
2. 经验准备：幼儿对未来有一定的想象和认知。
三、活动过程
1. 导入环节
教师通过展示未来世界的图片或视频，引导幼儿观察并讨论未来的生活会是什么样子，自己又会变成什么样。
2. 绘画环节
（1）教师发放画纸和绘画工具，鼓励幼儿用画笔描绘出自己未来的形象。
（2）教师在幼儿绘画过程中进行巡回指导，提供必要的帮助和建议。
3. 展示与分享环节
（1）幼儿完成绘画后，将作品展示在班级墙上或黑板上。
（2）教师组织幼儿进行作品分享，让幼儿介绍自己的作品，讲述未来的自己是什么样的。
4. 评价与总结环节
教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和表现力，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸
1. 教师可以将幼儿的作品制作成画册，供幼儿翻阅。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，讲述自己对未来的想象。
五、活动注意事项
1. 教师要注意引导幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创意。
2. 提醒幼儿注意绘画工具的使用安全，避免误食或划伤。
幼儿园大班未来的我教案反思 【引言】 本次教案主题为“未来的我”，旨在培养幼儿的自我认知能力 和想象力，引导幼儿自由地表达对未来的憧憬和希望。通过多元的 活动形式，激发幼儿对未来的探索与发现，提升他们的自信心和自 我价值感。 【反思内容】 一、教学目标设计 本次教案中的教学目标包括： 1.通过复合材料画出自己未来的模样和理想职业，培养幼儿的 综合创造能力和表达能力； 2.通过思维导图和自我介绍，引导幼儿思考自己未来的生活和 工作方式，提升幼儿的自我认知能力和想象力； 3.通过制作“未来城市”模型，启发幼儿对未来科技和环境的 探索与想象，培养幼儿的团队协作意识和创新意识； 4.通过幼儿发表的“未来演讲”，展示幼儿对未来的思考和憧憬，激发幼儿的自信心和自我价值感。 根据幼儿园大班的发展特点和课程要求，我设计这些目标是合 理的，可以促进幼儿全面发展。 二、教学过程 1. 教学过程设计合理吗？ 本次教学我设计了复合材料画、思维导图、制作“未来城市” 模型和“未来演讲”等多个环节，结合了多种教学方法和学习方式，让学生在感性、体验性和思维性等多个维度上得到全面发展。 在设计教学过程时，我充分考虑到幼儿的生理和心理特点，采 用了多样化、富有趣味性和启发性的活动方式，能够引起幼儿的注 意力和兴趣，同时也能够提高幼儿的动手能力、语言能力和思维能力。 2. 教学内容是否符合课程要求？ 本次教学中的教学内容涉及了自我认知、想象、表达和探索等 方面，符合《课程标准》的要求。具体地，我在教学过程中体现了 积极的人文教育和科学教育理念，引导幼儿全面关注自我和未来， 从而激发他们对知识和生活的热爱。 同时，我也重视教学内容与幼儿实际生活的联系，在教学中注 重贴近幼儿成长的实际需求，让幼儿在愉快的氛围中受益。 3. 教学方法是否灵活多样？
幼儿园亲子共享阅读与绘画活动方案 幼儿园亲子共享阅读与绘画活动方案 1. 介绍 在当今社会，越来越多的家长意识到亲子共享阅读和绘画活动对幼儿 的成长和教育有着重要的作用。幼儿园应该重视这一点，提供更多的 亲子共享阅读和绘画活动方案，以便提升孩子们的认知能力、语言表 达能力和想象力。 2. 亲子共享阅读活动 在幼儿园中，亲子共享阅读活动应该被赋予更多的重视。通过与家长 一起阅读，幼儿可以建立更稳固的情感纽带，同时也能够拓展孩子们 的知识面。针对这一点，幼儿园可以制定一系列的亲子共享阅读方案。 可以定期举办亲子共读活动，邀请家长来幼儿园一起参与。在这个活 动中，可以选择一些经典的童话故事或者启发性故事来共享，让家长 和孩子一起沉浸在故事的世界当中。可以安排一些互动的小游戏，让 孩子们更好地理解和感受故事内容。 也可以在幼儿园的图书角设立亲子共读区，让家长可以随时带着孩子 来阅读。为了增加趣味性，可以制定一些阅读挑战任务，如“一起读
10本故事书”或者“亲子联手完成一本绘本”，让孩子们更主动地参与到阅读中。 3. 亲子共享绘画活动 除了阅读，绘画也是幼儿园亲子共享活动中不可或缺的一部分。绘画 可以帮助幼儿表达自己的情感和想法，激发他们的想象力和创造力。 幼儿园应该设计更多的亲子共享绘画活动方案。 可以组织亲子绘画比赛，邀请家长和孩子一起参与。在比赛中，可以 给出一些主题，如“我的家庭”、“我钟爱的动物”等，让家长和孩 子一起根据主题进行创作。这样既可以增进家庭成员之间的亲密关系，又可以让孩子们在创作中得到快乐和成就感。 另外，也可以举办一些亲子合作绘画活动，让家长和孩子一起完成一 幅大型绘画作品。家长可以指导孩子选择绘画题材、确定色彩搭配等，让孩子在与家长的互动中不断提升绘画技巧。 4. 综合亲子共享阅读与绘画活动 除了分别推进亲子共享阅读和绘画活动，幼儿园还可以将两者进行有 机的结合，打造出更多种类的亲子共享活动。在阅读活动中，可以选 择一些具有启发性的图画书作为阅读素材，鼓励孩子根据故事情节进 行绘画表达，并邀请家长一同参与。
活动教学教案推荐8篇 (实用版) 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms, self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
幼儿园大班教学计划《未来的我》带反 思 大班教学计划《未来的我》反映了针对大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过孩子们的手工活动了解与日常生活息息相关的工作，并让孩子们理解通过活动在活动中的生活。各种各样的职业，通过不同职业的活动，训练孩子的语言能力和对自己职业的初步理解，加深对各种职业形象的理解，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《未来的我》。 活动目标 1.通过活动让孩子们了解生活中的各种职业。 2.通过手工制作活动，知道自己与日常生活更紧密联系的孩子应对这些工作负责。 3.通过活动讨论不同的职业，培养孩子的语言表达能力和对自己职业的初步了解，加深他们对各种职业形象的理解。 4.鼓励幼儿敢于表达意见。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 教学重点，难度 重点：知道与日常生活紧密合作的名字。 难点：可以具体了解普通职业与生活之间的关系。
活动准备 1.教师制作有关各种职业的幻灯片和动画，以便儿童可以通过幻灯片和动画对各种职业进行视觉理解。 2.准备与普通职业相关的简单道具和制作这些道具的材料。 活动程序 开始连结 1.教师通过询问父母的工作介绍当今的活动主题。 2.通过对与日常生活密切相关的几个职业名称的提问，老师对孩子对各种职业的理解有一个大致的了解。 基本连结 1.教师使用幻灯片放映来激发学生了解各种专业的兴趣。 2.教师通过筛选与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特征，并激发学生将各种职业与日常生活联系起来。 3.引导学生讨论各种职业的工作，让学生了解一些基本职业的工作范围，并知道在日常生活中遇到的那些事情应寻找与日常生活有关的职业。 4.通过询问有关具有专业特征的道具的问题，要求儿童掌握各种专业特征。 结束连结
课题名称：《现在、未来的我》 学习领域：造型•表现 教学目标： 1、知识与技能：能运用线条、色彩、不同的创作手法，画出自己的形象，表现自己的个性特征。 2、过程与方法： 在观察比较中感受自己的成长变化规律；在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。 3、情感、态度、价值观： 关注自我，表现自我；通过描绘未来的我，树立伟大的理想。 教学重点： 1、认识人物脸型、发型、五官及表情的神态特征； 2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来的我。 教学难点： 如何充分观察，抓住自己的外貌特征，以夸张变形或生动写实的手法画出自己的形象。 教学时数：1课时 教学方法：观察分析法、对比分析法、直观教学法 教学准备： 学生：小时候照片、镜子、绘画工具。 教师：示范作品、课件。
教学过程： 一、游戏导入：猜猜她是谁？ 1、师：同学们，上课前，老师请大家看一张照片，她是我们当中的一人，猜猜她是谁？（出示老师或同学小时侯的照片）（指名汇报） 2、师小结：同学们真聪明，对！这是老师（或XX同学）小时候的样子。而现在我们是这样的（照片中的老师或同学起立，面对学生），未来，我们，又有什么变化呢？——今天，让我们一起观察现在、想象未来的“我”。（板书课题：现在、未来的我） 二、观察与比较，发现“我”的变化。（解决教学重点） 1、师：同学们，请你们拿出自己小时侯的照片，再照照镜子。看看现在自己的样子和以前有哪些变化？ ①、脸型、发式、五官的变化。 ②、身体上的变化。 ③、服饰方面的变化。 2、学生观察比较照片，汇报自己的变化。（培养学生的自信心） 3、前后同学互相交流：未来的“我”：我的理想。 三、欣赏与感受，探究表现手法。 1、引导学生自主欣赏画家作品《少年像》，感受画面的构图美，色彩的对比美。（出示课件：画家作品及介绍，图文结合，使学生更好地理解作品）
大班幼儿美术教学目标及教案 Art teaching objectives and teaching plans for large class childr en
大班幼儿美术教学目标及教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 大班幼儿美术篇一：幼儿园美术教育目标的内容 总目标的内容: 1 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 内容要求： 1 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰 富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美创造美的情趣。 2 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点 和需要，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆 地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，
肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。 4 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆地表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。 5 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺术品等来美化自己的生活或开展其他活动。 6 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。《纲要》特别注重激发幼儿学习美术的兴趣，提倡感受表现创造与认知相结合，以轻松多样的方式呈现活动内容，并将美术活动内容与幼儿的生活密切联系，以兴趣的激发为契机，促成美术活动目标的实现。 幼儿园美术教育的年龄目标（欣赏教育、绘画教育、手工教育）小班美术教育目标 一欣赏教育目标 1 引导幼儿乐意参加美术欣赏活动，培养幼儿集中注意力欣赏的习惯，体验美术欣赏的快乐。 2 引导幼儿欣赏日常生活中常见的、造型简单、色彩鲜明的物品和作品，逐步产生欣赏的兴趣。
大班创意美术教案20篇 大班创意美术教案（一）： 好朋友画像 活动要求： 1、培养敏锐细致的观察力。 2、根据观察的细节画出同伴。 活动准备： 海报纸、彩色笔。 观察与指导： 1、团体合作为教师画像。 孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。 团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。” 点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。 接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。 郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。 昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也…… 最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。 大班创意美术教案（二）： 太阳娃娃（涂色拓印） 活动目标：
我会做的事教案反思6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
第一篇：幼儿园大班未来的我教案反思 《大班未来的我教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班未来的我教案反思！ （1）大班教案《未来的我》含反思 活动目标 1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。 2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有具体负责那些工作。 3、通过活动对不同职业的讨论，培养幼儿的语言表达能力及对自己感兴趣职业的初步认识，并加深对各种职业地形象认识。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 重点：认识和日常生活联系比较紧密职业的名称。 难点：能够具体了解区别常见职业和生活的关系。 活动准备 1、教师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地认识。 2、准备简单和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。 活动过程 开始环节 1、教师通过提问幼儿各自父母的工作引入今天的活动课题。 2、教师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。 基本环节 1、教师通过放映幻灯片激发学生了解各种职业的兴趣。 2、教师通过放映与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特点，激发学生把各种职业和日
常生活联系起来。 3、引导学生讨论各种职业的工作，并让学生知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应该寻找那些和日常生活相关的职业。 4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌握各种职业特点。 结束环节 1、引导学生讨论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜欢这个职业，喜欢和不喜欢的原因。 2、引导学生讨论自己最喜欢、将来最想从事的职业，说喜欢这个职业的原因。 3、让学生画出未来自己从事自己喜欢职业的样子，说出这样画的原因。 4、将学生的作品放在班级展览，大家评论。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班未来的我教案反思这篇文章共2433字。 第二篇：幼儿园大班教案《未来的飞机》及教学反思 大班教案《未来的飞机》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养大胆表现自己的愿望，体验发明创新的乐趣，用多种方式进行创新实践，设计未来的飞机，快来看看幼儿园大班《未来的飞机》含反思教案吧。 【活动目标】 1、体验发明创新的乐趣。 2、大胆表现自己的愿望。 3、用多种方式进行创新实践，设计未来的飞机。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿的尝试精神。 【活动准备】
大班美术教案合集10篇 大班美术教案篇1 活动目标： 1.学习在指纹上添画简单的线条，使其变成有趣的图案。 2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的快乐。 活动准备： 纸、水彩笔、印泥、纸巾、相关图片。 活动过程： 一.故事导入，引起兴趣。 1．“今天老师给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷去别人家偷东西，偷了许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。” 2．师：警察叔叔真厉害，利用指纹抓住了小偷。指纹不但可以帮助警察查案，还可以变成许多有趣的画。 二．创设情境，为幼儿想象提供经验。
1.动脑筋，印指纹。 师：我们每个人的手指上都有指纹，而且每个人的指纹都不一样哦，说到指纹，老师还碰到个难题：我想把我的指纹印到纸上，可不管怎么用力按，纸上还是什么都没有，怎么办呢？小朋友，你们有什么办法吗？ 师：我们来试试用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在纸上，这样指纹真的出来了。 2．指纹添画 师：老师今天给你们带来了一些有趣的画，你们想看吗?（出示相关图片） (教师指一个指纹)呀，你们看，老师这个指纹变成什么呀？刚才变出来的是由几个指纹组成的？ 出示其他图片依次讨论。 总结：刚才小朋友们说的真好，印好指纹后只要用水彩笔简单添上几笔，就变成了一幅漂亮的画。 三．幼儿制作指纹画。 1．教师出示作画材料。
师：小朋友，你们想把指纹变成什么呢？（教师根据幼儿回答示范添画） 师：小朋友们真聪明，变出这么多可爱的画。那你们想动手试一试吗？看谁变的多，而且和别人不一样。老师有一个小小的要求：变完后一定要把小手擦干净了。 2．幼儿作画，教师指导。 3．展示幼儿作品，进行讲评活动。 刚才老师发现你们的小手都很能干，用指纹变了很多好看又可爱的图画，谁愿意把他的画和我们分享一下？（出示幼儿作品）大班美术教案篇2 设计意图： 1、对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。 2、大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，
第6课未来的我 一、教材分析 1、编辑指导思想： 本课是以“造型•表现”为主的课程。根据《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)第四学段 的阶段目标设课。 从课本中就可以看出，这是一节应用电脑来完成的课程。学生作业主要是应用电脑美术的相关软件来完成。在图例中层示了一幅学生自己的照片和她所选背景素材的图片，以及创作完成后的效果。在这里，传统意义上的绘画技能技巧已经被完全淡化。此时的“造型•表现”的关键是学生对自己创意的“设计”。主要是学生用头脑中的“设计”来引导手的操作完成，所以完成创作的技巧是第二位的。 2、教学内容与目标： (1)应知、应会与其他目标： 学会应用“设计”功能进行创作构思。学习为自己的创意寻找合适的素材。学会应用电脑图像处理手段进行创作，按照自己的创意对素材进行加工、整理、合成。通过创作引发学生对未来的美好憧憬，激发学生更积极的学习态度。 (2)教学的重点与难点： 本课的重点是如何引导并启发学生认识电脑美术的特色，在已有的素材基础上进行大胆的创意。 本课的难点是如何辅导学生利用电脑图像处理软件将自己的创意很好地表达出来。 (3)学习材料： 本课是以电脑作为创作材料进行设计的。在暂时不具备条件的学校，教师也可选用现成图片素材拼贴组合的方法完成。也可以自己的头像照片添画的方式完成。 二、教学设计参考 1、教学活动的方式与教学方法： (1)提前向学生布置作业：你的理想是什么？未来实现理想时的你会是什么样子？结合自己的想象进行创意并寻找素材，以美术创作的形式回答上面的问题一一用数码相机或扫描仪将学生的照片和素材输入电脑一一上课时讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法一一根据学生自己的创意，运用学到的方法进行创作一一分组或全班欣赏作品，鼓励一些同学介绍自己的作品。也可由教师或指定的同学在电脑中将大家的作业合成为“未来的我们”。 (2)如果没有电脑创作的条件，也可以进行类似的教学。提前向学生布置作业：你的理想是什么? 未来实现理想时的你会是什么样子？结合自己的想象进行创意并寻找素材，以美术创作的形式回答上面的问题一一上课时学生可选用现成图片素材与自己的头像照片进行拼贴组合完成创作。也可以将自己的头像照片粘贴在画面上合适的位置，其余内容用绘画添画的方式完成一一分组或全班欣赏作品，鼓励一些同学介绍自己的作品。 以上两组课程的设置都是从启发学生的想象开始，这比较适合于一般的班级教学，一旦引发出学生的想象，并由学生围绕自己的想象收集一定的素材后，相关技能技法的学习就比较容易导人了。
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》含反思 《大班美术教案《未来的汽车》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《未来的汽车》含反思！ 活动目标： 1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造。 2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。 3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 物质准备：教师用材料：挂图"未来的车"，各种汽车图片。勾线笔、油画棒等。 经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。 活动过程： 一、情境导入。 谈话：未来的汽车
指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢?幼儿讨论，回答。 二、探索发现。 1.教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。 2.引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。 3.翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏"艺术角的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。 三、创作表现。 教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。 1.要求： (1)将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。 (2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。 (3)提醒幼儿为作品添画相应的背景。 四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰 1.幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
大班美术教案《未来的憧憬》 教学目的： 1、联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。 2、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。 3、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。 4、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。 教学重点：引导学生构思、想象、构图及造型的表现。 教学难点：构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。 教学具准备：录相、科幻资料、图片。 教学过程 一组织教导 二讲授新课 1、提问导入：同学们，你们有幻想过未来吗？你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听？ 2、师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》 3、引导阶段：1）在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。2）教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。
3）引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、 构图、色彩上的'独特应用；作品借助哪些因素幻想出对未来的向往？你可以借助什么东西来好象对未来的向往？ 4、发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制《我心中的未来》的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。 表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。 学生选择资料和表现形式进行创作。 三、课堂辅导：巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。 四、引导观摩作业： 1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。 2、师点评全班同学作业总体情况。 札记：其实引导孩子画未来比画现实中的东西要简单，因为从众多科幻片中大家被激起了对未来无限的憧憬，加上孩子固有的丰富的想象力，画面效果非常地棒。
大班美术绘画教案 大班美术绘画教案15篇 大班美术绘画教案1 设计意图： 因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。 活动目标： 1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。 2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动重点： 引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。 活动难点： 引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。 活动准备： 1.课件、示范画。 2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。 3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲 活动过程： 1、导入 设计意图：激发兴趣，引出主题 杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出
发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。 2、谈话引出主题 设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的`特征，为幼儿自己创作提供思路 "刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？" "对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。" "那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？" 3、播放课件 设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助 "杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。" 4、教师示范讲解 设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面 教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。 5、幼儿作画，教师巡回指导。 6、展示作品，教师讲评。 活动结束。 请客人老师欣赏。 教学反思： 幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。 大班美术绘画教案2 【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们