幼儿园大班教案《未来的我》
教学目标：
1.让幼儿了解未来是什么，懂得为自己所做的事情负责；
2.培养幼儿勇敢面对困难的精神，积极面对未来的学习和生
活；
3.通过本节课的教学，培养幼儿们的语言表达、思维和创新
能力。
教学内容：
热身游戏：
教师引导幼儿摸一摸自己的脸、头发、身体，然后问幼儿：“你们
记得自己小时候的样子吗？”引导幼儿讲述小时候的事情或照片中的
自己长的样子。紧接着，教师会向幼儿展示一组现代化的家居设施，
让幼儿猜测这些设施所处的未来世界。
活动一：未来世界的样子
教师利用图片或视频展示未来世界中的种种奇妙景象，比如由机器
人完成家务的家庭、触屏设备上展示小动物3D图像、悬浮交通工具等等，给幼儿们创造一种关于未来的新想象和憧憬。同时，教师引导幼
儿思考自己在未来世界的职业、生活和家庭等方面。
活动二：我的未来计划
教师要求幼儿画下自己在未来的家庭和职业，并让幼儿讲述自己的
未来计划。这个活动对于幼儿来说，是锻炼他们思考和表达的好机会，教师可以根据幼儿的想象和表达能力来开展这个活动。
活动三：展示我的未来
教师让幼儿用自己所想象的未来世界的样子，编排短剧，通过幼儿
的表演，来展示他们的未来计划或想要成为的职业以及自己家庭的样
子等。
反思：
通过本节课的教学，培养了幼儿的创造力和思考能力。但是，有些幼儿还是比较看重未来的物质财富，没有充分意识到自己在未来世界的责任和使命。今后，在幼儿教育中，我们需要更加注重幼儿的品格和精神的培养，让他们在未来生活中懂得为自己所做的事情负责，积极面对未来的挑战，并且为实现未来的幸福和美好而努力奋斗。
幼儿园大班未来的我教案反思 【引言】 本次教案主题为“未来的我”，旨在培养幼儿的自我认知能力 和想象力，引导幼儿自由地表达对未来的憧憬和希望。通过多元的 活动形式，激发幼儿对未来的探索与发现，提升他们的自信心和自 我价值感。 【反思内容】 一、教学目标设计 本次教案中的教学目标包括： 1.通过复合材料画出自己未来的模样和理想职业，培养幼儿的 综合创造能力和表达能力； 2.通过思维导图和自我介绍，引导幼儿思考自己未来的生活和 工作方式，提升幼儿的自我认知能力和想象力； 3.通过制作“未来城市”模型，启发幼儿对未来科技和环境的 探索与想象，培养幼儿的团队协作意识和创新意识； 4.通过幼儿发表的“未来演讲”，展示幼儿对未来的思考和憧憬，激发幼儿的自信心和自我价值感。 根据幼儿园大班的发展特点和课程要求，我设计这些目标是合 理的，可以促进幼儿全面发展。 二、教学过程 1. 教学过程设计合理吗？ 本次教学我设计了复合材料画、思维导图、制作“未来城市” 模型和“未来演讲”等多个环节，结合了多种教学方法和学习方式，让学生在感性、体验性和思维性等多个维度上得到全面发展。 在设计教学过程时，我充分考虑到幼儿的生理和心理特点，采 用了多样化、富有趣味性和启发性的活动方式，能够引起幼儿的注 意力和兴趣，同时也能够提高幼儿的动手能力、语言能力和思维能力。 2. 教学内容是否符合课程要求？ 本次教学中的教学内容涉及了自我认知、想象、表达和探索等 方面，符合《课程标准》的要求。具体地，我在教学过程中体现了 积极的人文教育和科学教育理念，引导幼儿全面关注自我和未来， 从而激发他们对知识和生活的热爱。 同时，我也重视教学内容与幼儿实际生活的联系，在教学中注 重贴近幼儿成长的实际需求，让幼儿在愉快的氛围中受益。 3. 教学方法是否灵活多样？
未来的我教学反思 本节课主要是培养学生在观察比较中感受自己的成长变化规律；在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。能运用各种工具，以线条、色彩等绘画形式画出自己的形象表现自己的个性特征， 教学实践总体上来说是挺成功的，各个环节能有序顺利推进，课堂气氛热烈、师生配合好、学生作业完成度高。但是细想仍存在着一些顽疾，主要表现在以下几个方面： 让三年级的学生用夸张的手法画人并不难，因为他们现在这个阶段所画的事物主观意识本来就是很强的。但是如何引导学生有目的地去夸张变形就存在着一定的难度了。在这节课的教学中尽管我一再强调：要画出自己的个性，但是巡堂的时候我发现学生创造性思维还是很受教师范图的局限。欣赏作品环节应多给学生欣赏不同风格不同表现手法的画，让学生明白绘画形式的多变性。 在“未来的我”环节的讲解中，学生对自己将来的样子基本上是没有什么概念的，而且老师也没有能力提供科学保证的依据，只能在整体上对学生进行引导。如果我们纠缠于这种不确定的因素那么想象思维就很难打开。我们应该从一开始就设定一个天马行空的想象基调，本节课所呈现出来的作业效果是漫画式的，身高头长等比例问题应该摒弃，只要让学生有长高了长胖（瘦）了的意识就行。
对三年级的学生不需要讲解过于专业的知识，那样只会束缚学生的想象力局限他们的创造力。 学生的绘画构图总是无意识的偏小，画的东西小小的在画纸上缩成一团。为什么每次上课都强调一定要画大点！一定要画大点！他们还是画那么小呢？如何正确引导学生学会合理的构图呢？我觉得可以采取一些“硬性”的措施：1、教师示范时可以在黑板上按照学生用纸的比例画一个框，然后再在里面示范。因为平时示范可能很随意就在黑板中间或者一侧就画了，画的东西和黑板的比例肯定是很不协调的，所以给示范一个“框”就很有必要了。2、让学生学会“定点”。尽管学生明白物体的大小比例，但是因为孩子们的思维发展还不是很成熟，对所画形体的把握难免失调，所以先给画面定点能对构图起到一定的限制作用。 学生的作业速度太慢了。我这节课的时间安排是：教师讲课十五分钟、学生练习二十分钟、五分钟的作业展示点评、小结。给学生练习的时间足够多的了，但是到最后还要多给两分钟作业才能完成。回想一下学生练习，浪费时间的主要是学生作画程序太繁琐：“定点、铅笔起稿、油性笔描线、上颜色、总体协调。”我觉得“铅笔起稿”这个程序可以省略，因为学生在“铅笔起稿”的时候总是不停地用橡皮在擦，这样一来就很浪费时间了。而且，用铅笔
活动目标： 一、巩固表现不同人物的技术。 二、体验想像以后带来的乐趣。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、探讨、发觉生活中的多样性及特点。 活动预备： 幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔 活动进程： 一、联想谈话。 一、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?什么缘故?你会穿如何的服装，工作的地址会是什么样子的? 二、教师指导幼儿展开联想并斗胆表述。(有条件的能够用电脑制作班级里一名幼儿的以后形象图，引发幼儿爱好) 3、指导要点：在轻松的气氛中，通过提问的方式引导幼儿慢慢完成表述。 二、讨论要点。 一、指导语：以后的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事? 二、指导要点：引导幼儿从以后自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构
思。 三、幼儿绘画。 一、突出以后的"我"的主体形象。 二、斗胆选用多种色彩表现适合的背景，涂色均匀。 3、教师巡回指导，确信幼儿的独特表现。 四、彼此交流、欣赏和鼓舞。 一、鼓舞幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?" 二、相互确信和鼓舞，从中取得喜悦。 活动反思： 1.这节课的内容牢牢围绕了我长大了那个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的进程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对照，如此既能让幼儿学会高矮的意思，又能明白自己长高了，长大了。 3.运用了对照的方式，拿婴儿用品来与此刻自己用的东西对照，更一步说明了幼儿的成长。 4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，若是加上一个游戏的话，更能说明长大那个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。
大班主题教案《我会变》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现自己在成长变化，体验成长的快乐，了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩，探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型，快来看看幼儿园大班主题《我会变》含反思教案吧。 【活动目标】 1.了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩。 2.发现自己在成长变化，体验成长的快乐。 3.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。 4.乐于探索、交流与分享。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动一：我从哪里来？ 【活动目标】 1.了解自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。 2.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。 【活动准备】 《西游记》第1集；活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。 【活动过程】 一、录像导入，激发幼儿活动兴趣。
1.播放《西游记》动画片，让幼儿欣赏“石猴出世”画面，了解孙悟空的来历。 2.引导幼儿讨论：我从哪里来？ 二、自由探索，发现胎儿的生长变化过程。 1.幼儿自由结伴去看图片，引导幼儿仔细观察、探究：小宝宝在妈妈肚子里 是怎么一天天长大的？ 2.启发幼儿想一想：除了图片上的，你还知道些什么。鼓励幼儿与同伴交流。 三、交流分享，了解胎儿的生长变化过程。 1.请幼儿说说自己所知道的小宝宝在妈妈肚子里的一些秘密。 2.鼓励幼儿质疑，教师直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论。 3.教师结合图片介绍胎儿的生长变化过程。 四、肢体表现，体验生长的快乐。 1.鼓励幼儿想像小宝宝在妈妈肚子里呆了10个月都在干什么。 2.引导幼儿用肢体语言表现小宝宝在妈妈肚子里的动作及生长变化： 3.教师小结，让幼儿了解妈妈怀胎十月及分娩的辛苦，懂得要爱妈妈。 【活动延伸】 1.制作小礼物送妈妈。 2.学唱歌曲《我的好妈妈》
幼儿园大班教案《未来的我》含反思 - 幼儿园语言教案大班教案《将来的我》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过活动的手工制作，让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有详细负责那些工作，通过活动让幼儿了解生活中的各种职业，通过活动对不同职业的争论，培育幼儿的语言表达力量及对自己感爱好职业的初步熟悉，并加深对各种职业地形象熟悉，快来看看幼儿园大班《将来的我》含反思教案吧。 活动目标 1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。 2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有详细负责那些工作。 3、通过活动对不同职业的争论，培育幼儿的语言表达力量及对自己感爱好职业的初步熟悉，并加深对各种职业地形象熟悉。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 重点：熟悉和日常生活联系比较紧密职业的名称。 难点：能够详细了解区分常见职业和生活的关系。 活动预备 1、老师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地熟悉。 2、预备简洁和常见职业工作有关的道具及制作这些道具的材料。 活动过程 开头环节 1、老师通过提问幼儿各自父母的工作引入今日的活动课题。 2、老师通过对几个和日常生活紧密有关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。 基本环节 1、老师通过放映幻灯片激发同学了解各种职业的爱好。
2、老师通过放映与各种职业关于的动画向同学介绍各种职业的基本特点，激发同学把各种职业和日常生活联系起来。 3、引导同学争论各种职业的工作，并让同学知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应当查找那些和日常生活有关的职业。 4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿把握各种职业特点。 终止环节 1、引导同学争论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜爱这个职业，喜爱和不喜爱的缘由。 2、引导同学争论自己最喜爱、将来最想从事的职业，说喜爱这个职业的缘由。 3、让同学画出将来自己从事自己喜爱职业的样子，说出这样画的缘由。 4、将同学的作品放在班级展览，大家评论。 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：将来，是从现在往后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的将来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。 【幼儿园大班教案《将来的我》含反思】
第一篇：幼儿园大班未来的我教案反思 《大班未来的我教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班未来的我教案反思！ （1）大班教案《未来的我》含反思 活动目标 1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。 2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有具体负责那些工作。 3、通过活动对不同职业的讨论，培养幼儿的语言表达能力及对自己感兴趣职业的初步认识，并加深对各种职业地形象认识。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 重点：认识和日常生活联系比较紧密职业的名称。 难点：能够具体了解区别常见职业和生活的关系。 活动准备 1、教师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地认识。 2、准备简单和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。 活动过程 开始环节 1、教师通过提问幼儿各自父母的工作引入今天的活动课题。 2、教师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。 基本环节 1、教师通过放映幻灯片激发学生了解各种职业的兴趣。 2、教师通过放映与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特点，激发学生把各种职业和日
常生活联系起来。 3、引导学生讨论各种职业的工作，并让学生知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应该寻找那些和日常生活相关的职业。 4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌握各种职业特点。 结束环节 1、引导学生讨论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜欢这个职业，喜欢和不喜欢的原因。 2、引导学生讨论自己最喜欢、将来最想从事的职业，说喜欢这个职业的原因。 3、让学生画出未来自己从事自己喜欢职业的样子，说出这样画的原因。 4、将学生的作品放在班级展览，大家评论。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 大班未来的我教案反思这篇文章共2433字。 第二篇：幼儿园大班教案《未来的飞机》及教学反思 大班教案《未来的飞机》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养大胆表现自己的愿望，体验发明创新的乐趣，用多种方式进行创新实践，设计未来的飞机，快来看看幼儿园大班《未来的飞机》含反思教案吧。 【活动目标】 1、体验发明创新的乐趣。 2、大胆表现自己的愿望。 3、用多种方式进行创新实践，设计未来的飞机。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿的尝试精神。 【活动准备】
幼儿园大班主题教案《我自己》含反思 主题目标 1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。 2、初步了解身体个部位都会活动，懂得保护自己的身体。 3、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 主题线索 身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样 主题说明 初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化，会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。 “我自己”这个主题，将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化，从认识自己的变化到认识他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心，有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我、拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。 重点关注： 1、发现自己成长的变化，能从外显的转移到发现内隐的变化，学会欣赏自己的成长。 2、关注自己的身体，了解自己的各个部位都会活动，会欣赏和保护自己的身体，懂得运动动能使我们的身体更灵活。 3、能仔细观察同伴的特征，发现不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。 4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为，知道自己是人群中的一个，体验和大家做朋
友的快乐。 5、通过比较、测量感知自己身体的变化，如影子的变化、身高的变化等，了解测量的多种方法和工具，积累测量经验。 活动反思： 本月我们开展了《我自己》的主题活动，通过子主题“我的五个宝”和“小手小脚”的探索中，孩子们在照镜子、朗诵儿歌、做游戏过程中，观察了自己的五官，并在与小朋友的比较中，认识和悦纳独特的自己。除了认识自己脸上独特的五官组成外，幼儿还在有趣的游戏中运用感官感知周围事物，发现自己的“五个宝”所具有的潜能以及如何积极地运用这种潜能，增强认识事物的积极性和主动性。手和脚同样也是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，主题“小手小脚”中，通过有趣的儿歌、歌曲、游戏，孩子们认识自己的小手、小脚特征，通过操作、制作表现和展示自己的小手、小脚的本领，认识自己的能力，相信自己并乐意尝试。 孩子们认识了自己的五官，了解了五官的作用，知道保护自己的五官；同时通过在游戏中对五官运用的感受，初步的体验到了自己是个能干的孩子。孩子们熟悉自己的小手，能说出手心、手背及手指名称，能大胆的说出小手会做的事情；同时在观察脚的时候，认识了脚的不同部位，了解小脚的作用，喜欢自己的小脚，知道保护小脚的常识。 随着秋天气息的渐渐浓郁，我们的自然角也渐渐出现了秋的气息，爸爸妈妈和孩子们共同收集了秋天的瓜果蔬菜，使得我们的自然角也秋意盎然。周末趁着秋高气爽的天气，我们的爸爸妈妈们带孩子走进了秋的世界，带着孩子们一起捡落叶，和孩子们一起制作关于秋天的树叶贴画，让我们的孩子也感受到了秋天的到来！ 小百科：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。”[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》：“坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。”[明]李贽《杂说》：“夺他人之酒杯，浇自己之垒块。”或者属于某人自身的或某物本身的。
幼儿园大班教学计划《未来的我》带反 思 大班教学计划《未来的我》反映了针对大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过孩子们的手工活动了解与日常生活息息相关的工作，并让孩子们理解通过活动在活动中的生活。各种各样的职业，通过不同职业的活动，训练孩子的语言能力和对自己职业的初步理解，加深对各种职业形象的理解，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《未来的我》。 活动目标 1.通过活动让孩子们了解生活中的各种职业。 2.通过手工制作活动，知道自己与日常生活更紧密联系的孩子应对这些工作负责。 3.通过活动讨论不同的职业，培养孩子的语言表达能力和对自己职业的初步了解，加深他们对各种职业形象的理解。 4.鼓励幼儿敢于表达意见。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 教学重点，难度 重点：知道与日常生活紧密合作的名字。 难点：可以具体了解普通职业与生活之间的关系。
活动准备 1.教师制作有关各种职业的幻灯片和动画，以便儿童可以通过幻灯片和动画对各种职业进行视觉理解。 2.准备与普通职业相关的简单道具和制作这些道具的材料。 活动程序 开始连结 1.教师通过询问父母的工作介绍当今的活动主题。 2.通过对与日常生活密切相关的几个职业名称的提问，老师对孩子对各种职业的理解有一个大致的了解。 基本连结 1.教师使用幻灯片放映来激发学生了解各种专业的兴趣。 2.教师通过筛选与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特征，并激发学生将各种职业与日常生活联系起来。 3.引导学生讨论各种职业的工作，让学生了解一些基本职业的工作范围，并知道在日常生活中遇到的那些事情应寻找与日常生活有关的职业。 4.通过询问有关具有专业特征的道具的问题，要求儿童掌握各种专业特征。 结束连结
中班未来的我自画像教案反思 教案标题：中班未来的我自画像教案反思 教案目标： 1. 帮助中班学生了解自我，并激发他们对未来的想象和期望。 2. 培养学生的绘画技巧和创造力。 3. 培养学生的表达能力和自信心。 教学内容： 1. 自我介绍和讨论：教师向学生介绍自画像的概念，并引导他们思考和讨论自己未来的形象和目标。 2. 绘画技巧指导：教师向学生介绍绘画工具和技巧，如如何选择颜色、如何运用线条和形状等。 3. 自画像绘制：学生根据自己的想象和目标，绘制自己未来的自画像。 4. 分享和表达：学生展示自己的作品，并用简短的语言表达他们对未来的期望和想法。 教学步骤： 1. 导入：教师向学生介绍自画像的概念，并以自己的自画像为例进行展示和讨论。 2. 讨论：教师引导学生思考和讨论未来的自己会是什么样子，他们想成为什么样的人。 3. 技巧指导：教师向学生展示绘画技巧，如如何运用颜色、线条和形状来表达自己的形象和情感。 4. 绘画时间：学生使用绘画工具和材料，根据自己的想象和目标，绘制自己未
来的自画像。 5. 分享和表达：学生依次展示自己的作品，并用简短的语言表达他们对未来的期望和想法。 6. 教师总结和反思：教师与学生一起回顾整个活动，鼓励学生分享他们的体验和感受，并提供积极的反馈和鼓励。 教学评估： 1. 观察学生在讨论和绘画过程中的参与度和表达能力。 2. 评估学生绘画作品的创意和技巧运用。 3. 听取学生的分享和表达，评估他们对未来的想象和目标的理解和表达能力。教学延伸： 1. 鼓励学生在家继续绘制自己的自画像，并与家长分享他们的想法和目标。 2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。 3. 引导学生进行更深入的思考和讨论，如他们需要怎样的努力和准备来实现自己的目标。 教案反思： 这个教案旨在帮助中班学生了解自我，并激发他们对未来的想象和期望。通过绘画自画像的活动，学生能够表达自己的想法和目标，并培养他们的绘画技巧和创造力。教师在活动中起到引导和指导的作用，通过讨论和分享，学生能够更好地理解自己和他人的想法，并培养表达能力和自信心。教师还可以通过评估学生的参与度、作品创意和技巧运用，以及听取学生的分享和表达来评估教学效果。此外，教师还可以延伸教学，激发学生的兴趣和欣赏能力，引导他们进行更深入的思考和讨论。
美术教案未来的我 教案标题：美术教案 - 未来的我 教案目标： 1. 帮助学生通过创作美术作品，展示对未来的想象和憧憬。 2. 培养学生的创造力、想象力和表达能力。 3. 引导学生学习和运用不同的美术技巧和媒介。 教案步骤： 引入： 1. 引导学生思考并讨论未来的自己会是什么样子，他们的梦想和目标是什么。 2. 展示一些与未来相关的艺术作品，如科幻电影的海报、未来城市的插图等，激发学生的兴趣和想象力。 主体： 3. 解释和示范不同的美术技巧和媒介，如绘画、雕塑、拼贴等，让学生选择自己喜欢的方式来表达未来的自己。 4. 提供一些参考素材和图片，帮助学生构思和设计他们的作品。 5. 鼓励学生运用色彩、形状、线条等元素来表达自己对未来的想象和感受。 6. 分组或个别指导学生，帮助他们克服困难，提供建议和指导。 7. 鼓励学生在创作过程中进行自我评价和反思，以进一步完善他们的作品。 总结： 8. 学生展示和分享他们的作品，让他们互相欣赏和评论。 9. 引导学生思考他们的作品如何反映了他们对未来的想象和憧憬。 10. 鼓励学生思考如何将这种创造力和想象力应用到现实生活中，追求自己的梦
想和目标。 评估： 11. 评估学生的作品，重点关注他们对美术技巧和元素的运用，以及作品表达的深度和创意。 12. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续发展他们的艺术才能和创造力。 延伸活动： 13. 邀请学生参观当地的艺术展览或美术馆，以进一步激发他们的艺术兴趣和创造力。 14. 组织学生参加美术比赛或展览，让他们有机会展示自己的作品并与他人分享。教案资源： - 未来城市的插图和图片 - 不同美术技巧和媒介的示范作品 - 参考素材和图片 - 艺术展览或美术馆的信息和安排 这个教案旨在通过美术创作，帮助学生展示对未来的想象和憧憬。通过引导学 生运用不同的美术技巧和媒介，他们将能够表达自己对未来的自己的想法和感受。同时，这个教案还鼓励学生思考如何将他们的创造力和想象力应用到现实 生活中，追求自己的梦想和目标。
幼儿园我的未来我做主主题教案 教案标题：幼儿园我的未来我做主主题教案 教学目标： 1. 帮助幼儿认识并理解“未来”这个概念，激发他们对未来的好奇心和兴趣。 2. 培养幼儿的自信心和积极向上的态度，让他们相信自己可以主宰自己的未来。 3. 培养幼儿的规划和目标设定能力，帮助他们学会为未来做准备。 教学重点： 1. 让幼儿理解“未来”的概念，并能表达对未来的期待和想法。 2. 培养幼儿的自信心和积极向上的态度。 3. 帮助幼儿学会制定简单的目标并为之努力。 教学准备： 1. 图书：《未来的我》等相关绘本。 2. 幻灯片或图片：展示未来职业的图片。 3. 素材：幼儿个人照片。 教学过程： 引入活动： 1. 通过展示幻灯片或图片，向幼儿介绍一些未来可能的职业，如医生、老师、 科学家等，并简单介绍这些职业的特点和工作内容。 2. 提问幼儿：“你们知道未来是什么吗？你们对未来有什么期待？你们想成为未 来的什么样的人呢？” 主体活动： 1. 绘本阅读：选择一本关于未来的绘本，如《未来的我》，通过阅读和讨论，帮
助幼儿理解未来的概念，并引导他们思考关于未来的问题。 2. 幼儿分享：请每位幼儿带来自己的照片，并鼓励他们向全班分享自己的梦想 和未来的目标。教师可以引导他们回答一些问题，如：“你未来想做什么？为什 么想做这个职业？” 3. 目标设定：引导幼儿制定一个简单的目标，可以是学习上的，也可以是生活 上的。教师可以提供一些例子，并鼓励幼儿思考自己的目标，并帮助他们制定 实现目标的简单计划。 4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们共同讨论并分享自己的目标和计划。教 师可以引导他们互相提出建议和鼓励，帮助他们更好地理解和制定目标。 5. 表演或展示：鼓励幼儿以小组为单位，进行简短的表演或展示，展示他们的 目标和计划。可以是通过角色扮演的形式，让幼儿展示自己未来想要成为的职业。 结束活动： 1. 回顾：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调每个人都可以主宰自己的未来，并鼓励他们相信自己能够实现自己的目标。 2. 反思：让幼儿思考并回答一些问题，如：“你们今天学到了什么？你们对未来 有什么新的认识？你们学会了什么？” 拓展活动： 1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起制定一个小目标，并在下节课时向班级分享 自己的目标和计划。 2. 角色扮演：在下节课时，让幼儿以自己设定的目标为主题，进行角色扮演活动，展示自己未来想要成为的职业。
大班优秀语言教案《我的变化》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪，知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化，根据已有经验，大胆表达自己的想法，幼儿园大班优秀语言《我的变化》含反思教案。 教材简解： 进入以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自信心。 活动目标： 1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动重、难点： 能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。 活动准备： 画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。 设计理念： 幼儿进入在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不一样的自己，体验成长带来的快乐。
设计思路： 本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处，发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的快乐，通过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。 活动过程： 一、我长大了。 1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2、教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。） 二、探索身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
课题：《未来的我》 课时：１课时 学习领域：设计．应用 学习方式：自主式为主 教学设想： 这节电脑课，我根据我校教学实情，将作业内容设计为贴、画，这样技能激发学生兴趣，又贴近学生生活，并且制作材料简单易得，作业形式新颖。可以培养学生的构思、设计、创作能力。而电脑制作，以后有条件的话会另行择上。 教学内容与目标： 1、显性内容和目标：学会应用“设计”功能进行创作构思、学习为自己的创意寻找合适的素材。学会按照自己的创意对素材进行加工、组合。 2、隐性内容和目标：通过创作引发学生对未来的美好憧憬，激发学生更积极的学习的态度。 教学重点：如何引导学生在已有的素材上进行大胆的创意。 教学难点：如何辅导学生将自己的创意很好的表达出来。 教师用具：范例，教材 学生用具：教材、剪刀、胶水、自己寸照、图片等。 教学流程：谈愿望、说实现方法、了解知识、明确目的、设计制作、评价 教学互动过程： 一、导入部分： 活动1：引导学生谈谈自己的愿望，讲讲为什么? 活动2：说说自己将怎样去实现它？ （学生回答） 【设计意图】引发学生对未来的美好憧憬，激发他们实现目标的激情。引入本课内容。
二、新课实施部分： １、欣赏教材上的作品，说说教材上作品哪里吸引你? 怎么做到的？ （学生分析、回答） 2、教师介绍电脑美术，介绍图像处理软件中图层的基本功能。帮助学生理解电脑美术相关知识。 3.、教师归纳“未来的我”在现实中需要我们不断努力，在本课中可以“快速实现”，但需要发挥创意，能充分结合人物形象与周围环境，形成个性鲜明，趣味性强的作品。 【设计意图】培养学生分析、观察能力。明确知识点。 4、欣赏照片拼贴作品范例，欣赏后教师引导学生讨论:如果利用像片和图片怎样实现理想呢？ ①怎样选择合适的图片？ ②用哪些方法可以制作？ 教师小结：创作设计贵在能结合自己的创意去寻找适合的素材，进行合理的创意的组合，形成作品。 可以用自己的照片去拼贴，也可以手绘。 【设计意图】教会学生学会分析、总结及表述的能力。帮助学生了解本课的教学意图，明确学习目的。 三、练习部分： 设计、创作 利用自己的照片和图片设计创作出一幅合成画。可以采用拼贴、贴画等形式。 教师巡视辅导。 【设计意图】培养学生实践、创作能力，用泥造型表现的能力。 四、评价小结部分： 主要通过学生作品展示，谈谈对自己这幅作品的看法，围绕作品的是否生动、有趣，制作是否有精细，构思是否创新，是否还有不满意的地方，教师给予肯定和鼓励性建议。其实，我们的愿望最终还是应该靠自己的努力奋斗才能实现的！目前，就是好好学习！
幼儿园大班优秀语言教案《我的变化》含反思 大班优秀语言教案《我的变化》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪，知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀语言《我的变化》含反思教案吧。 教材简解： 进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自信心。 活动目标： 1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动重、难点： 能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。 活动准备： 画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。 设计理念： 幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不一样的自己，体验成长带来的快乐。
设计思路： 本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处，发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的快乐，通过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。 活动过程： 一、我长大了。 1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2、教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。） 二、探索身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
我会做的事教案反思6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!