关于我眼中的自己的美术教案大班
活动准备：白纸、记号笔、镜子。
活动过程：
（一）照照说说我自己。
1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸？；文章出自.屈.老师.教，案网'什么地方像妈妈？
2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。
（二）教师讲解演示。
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简单演示其中的一部分（长脸、圆脸；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画，教师观察幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。
（三）布置照相馆的橱窗。
将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家欣赏。
活动目标： 1、欣赏毕加索的作品《朵拉玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 欣赏毕加索的作品《朵拉玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点： 尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动准备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。 2、幼儿用书第1册第15-16页。 3、挂图《朵拉玛尔的画像》(毕加索)。 活动过程： 一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。 1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识 提问：什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?今天让我们来欣赏一副特别的画像。 二、欣赏作品。 1出示毕加索的《朵拉玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同?来源大考吧幼师;人物脸部的五官是怎样的?你的感觉是怎样的? 2进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里? 3重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢?
4感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢?你从哪些地方感觉到的? 5简要介绍作品名称和画家情况。 6继续引导幼儿欣赏凡高卢梭和米罗的自画像(见幼儿用书) 三、创作自画像。 1鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢?你会用什么颜色呢?你认为自己脸上什么地方最有特点?你想怎样表现它们呢? 2展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。 活动反思：成功之处： 1从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。 2另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。 不足之处： 1活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。!出自:大考吧老师!这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。 2由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。 大班美术教案：我的自画像教案及教学反思PPT课件 pinterest打不开了https://https://www.doczj.com/doc/a919202655.html,/dufx-pinterest.htm 芳红香鲜的草莓能清理肠胃抗氧化！而且富含果胶，膳食纤维、维生素C、有机酸等营养素；维生素C可预防感冒；果胶及膳食纤维可帮助消化、清理肠胃。 有一次陪孩子和同学在外玩，偶然听一男生的妈妈说，户外活动时，不允许跑动，谁跑就罚站。我问女儿是这样吗？她说是。我说，估计老师怕你们跑得太猛，互相撞上吧，那你们老师有没有带领你们列队跑步？她说没有。我说等有机会我跟老师问问。后来我真的问
大班美术教案——我自己的教案及教学反思 背景 近些年，幼儿园越来越注重美术教育，许多幼儿园都开设 了美术课。作为一名幼儿园的美术老师，我想分享一下在大班美术教学中的心得体会。以下是我在大班美术课堂上的教案和对教学效果的一些反思。 教学目标 本次大班美术教学的目标是： 1.发展幼儿的创造性思维和表现能力 2.让幼儿了解工艺品的制作方法 3.提高幼儿对颜色和形状的认知 4.培养幼儿的想象力和手工制作能力 教学过程 第一步：制作材料 为了让幼儿更好地理解制作工艺品，我在课前花费了一些 时间准备了一些材料，比如颜料、纸张和剪刀等。同时，我也为每个孩子准备了一把颜色明亮、符合孩子喜好的色彩的画笔，以及一个细长的插笔。 第二步：引导幼儿自由发挥 在引导孩子进行手工制作之前，我向他们展示了一些简单 的制作步骤，让孩子有了思路。然后，我给孩子一些简单的提示，例如使用黄色和红色颜料合成橙色等等。之后，我便放手让孩子自由发挥，进行创作。
第三步：互相学习 在孩子们进行创作的过程中，我会遵循一些简单的规则， 例如不要妨碍别人的创意以及分享自己的想法等等。通过这样的方式，孩子们可以在互相协作和交流的过程中不断进步，从而打造一个充满创意的课堂氛围。 第四步：结束并评价 在课程结束时，我会鼓励孩子们拿出自己的创作作品，并 与其他同学进行分享。同时，我也会就孩子们的作品进行评价，并给出一些具体的指导建议。最后，我会提醒孩子们注意自己的作品保存问题，并在日后的课堂中继续深入探索。 教学反思 在这次的美术课堂中，我注意到了一些问题。首先，我发 现我对于孩子的不同创意反应不够灵活，有时候会过于严格地遵循自己的计划而忽略他们的想法。其次，我的手工制作示范效果欠佳，这可能会影响到孩子的学习效果。最后，我发现我的教学时间安排不够合理，有时会因为时间紧迫而匆促地结束课堂，这会影响到课程的深入开展。 因此，在今后的教学过程中，我会更加注意与孩子互动的 过程，避免因过于专注于自己的计划而忽略孩子们的想法和创意。同时，我也会加强自己的手工制作示范能力，以保证更好的教学质量。最后，我也会更加注意课堂时间的安排，以保证更加精准的教学和深入的学习效果。 结论 在美术课堂中，作为一名教师，我们需要注重与孩子们的 互动和创意交流。同时，我们也要学会灵活地应对孩子们身上的变化和创意。只有通过不断地探索和实践，我们才能不断提升教学质量，为孩子们打造一个充满创意的课堂氛围。
大班美术我的自画像教案 活动目标： 1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点： 尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动准备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。 2、幼儿用书第1册第15-16页。 3、挂图《朵拉.玛尔的画像》(毕加索)。 活动过程： 一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。 1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识
提问：什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?今天让我们来欣赏一副特别的画像。 二、欣赏作品。 1.出示毕加索的《朵拉.玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎样的?你的感觉是怎样的? 2.进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里? 3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢? 4.感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢?你从哪些地方感觉到的? 5.简要介绍作品名称和画家情况。 6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像(见幼儿用书) 三、创作自画像。 1.鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢?你会用什么颜色呢?你认为自己脸上什么地方最有特点?你想怎样表现它们呢? 2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。 活动反思： 成功之处： 1.从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中
幼儿园大班手工活动《我的自画像》 教学反思 第一篇：幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思 幼儿园大班手工活动《我的自画像》教学反思 成功之处： 1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。 2．另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。不足之处： 1．活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。 2.由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。 第二篇：幼儿园大班美术教案《我的自画像》及教学反思
大班美术教案《我的自画像》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣，欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班美术《我的自画像》含反思教案吧。 活动目标： 1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点： 尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动准备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。
这是大班美术我的自画像教案反思，是优秀的大班美术教案，供参考学习。 活动目标： 1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。 活动难点： 尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。 活动准备： 1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。 2、幼儿用书第1册第15-16页。 3、挂图《朵拉.玛尔的画像》(毕加索)。
活动过程： 一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。 1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识 提问：什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?今天让我们来欣赏一副特别的画像。 二、欣赏作品。 1.出示毕加索的《朵拉.玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎样的?你的感觉是怎样的? 2.进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里? 3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢? 4.感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢?你从哪些地方感觉到的? 5.简要介绍作品名称和画家情况。 6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像(见幼儿用书) 三、创作自画像。 1.鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢?你会用什么颜色呢?你认为自己脸上什么地方最有特点?你想怎样表现它们呢?
大班美术教案活动计划《我画我自己》本次活动是幼师大班美术教案活动计划《我画我自己》里面包含了：了解漫画特点，抓住漫画的特点，为教师画漫画头像，激发幼儿的创作欲望，学习画自己的漫画头像。怎么提高上课技巧最快？本站有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！ 一、教材分析 漫画是一种常见的艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。《我的自画像》就是选取了孩子比较熟悉的姚明、李咏、赵本山的漫画像，让幼儿感受漫画像里边幽默的元素，发现漫画的夸张、变形的表现手法，来进行脸部的漫画创作。 二、活动目标 1.了解漫画夸张、变形的特点。 2.根据自己的脸部特征，尝试用简单的线条画有趣的漫画头像。 3.在创作中体验漫画的乐趣。 三、活动准备 小镜子、水彩笔、PPT课件、白纸 四、活动过租 (一）引导幼儿欣賞漫画头像，了解漫画特点 1.教师：小朋友们，今天老师给大家带来了几张画像，请你们猜一猜他们是谁？（出示PPT，引导幼儿欣赏漫画人物赵本山、姚明、李咏。） 2.提问：你看到了谁？他们跟我们平时在电视上见到的样子一样吗？有什么不一样的？看了这些画像你们都在笑，为什么？
3.引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形程度，找出画像与人物本来面目的不同。 4.教师小结漫画的特点：像李咏叔叔的脸本来就长长的，漫画把他画得更长了，而姚明哥哥本来的脸型是方形，现在脸部的线条却是穹曲的，像这种用夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。 (评析：赵本山、李咏、姚明都是幼儿很熟悉的人物，当幼儿看到漫画中的人物时都笑了。随后，教师通过提问总结，让幼儿明白了漫画之所以让人发笑，是因为它将人物的特点进行了极度的夸张、变形。比如，李咏的脸型特点就是长脸型，漫画中李咏的脸更长了，看上去很搞笑；而姚明的脸型是彻底变形了。这是两种不同的表现手法。） 5.出示“三毛”的漫画。 教师：看看他又是谁呢？这张漫画哪些地方夸张变形了？你看了有什么感觉？ (评析：漫画“三毛”最突出的特点就是用简单的线条来体现三毛的辛酸生活，以此达到一种笑中有泪、泪中有笑的效果。）(二）引导幼儿抓住漫画的特点，为教师画漫画头像 1.找出教师的头像特征（头、五官、表情、发型）。 教师：老师的脸型是宽的，我们就可以画得更宽（生活中还有人是其他的脸型，如长的、尖的、三角的）。 2.画五官（教师边讲解边示范，抓住人物的典型特征来进行夸张的绘画）。 (评析：这里主要起一个示范引导的作用，引导幼儿学会抓住教师脸部最突出的特征来进行夸张变形。） (三）激发幼儿的创作欲望，学习画自己的漫画头像 1.教师提出作画要求：①拿出小铣子，先观察，后大胆地运用夸
大班我旳自画像教案 【篇一：美术《自画像》教案】 14 自画像教案 一、教学目旳：1.能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画体现。2.在绘画活动中提高观测能力和绘画体现力。 3.提高人际交往能力和推介自己旳能力，增强对生活旳热爱。 二、教学重难：重点：画人物旳措施环节。难点：抓住人物旳特性体现人物 三、教学准备：1、教具：多媒体 2、学具：画画材料、镜子 【篇二：幼儿大班教案】 贞号幼儿园 大班主题教学活动筹划表 一、班况分析：
孩子们乐意上幼儿园、积极参与各项集体活动，我们看到了每个孩 子身上旳点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能积极 参与活动旳致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己旳才干也不能展示出来。对于班上旳这一小部分孩子，本学期 我们将予以她们更多旳肯定与鼓励，使她们饱尝成功旳喜悦，从而 大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园旳最后一年，幼小衔接问 题是我们工作旳重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们 将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接旳指引工作，如：生活能 力旳培养、学习习惯旳培养等，让我们旳每一种孩子在不久旳将来 都能不久地适应新旳环境。此外，做事认真、独立、有责任感也是 大班孩子应当具有旳良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个 孩子都健康、快乐地成长。二、教育总目旳： 增进幼儿身体正常发育和技能旳协调发展，增强体质，培养良好旳 生活习惯、卫生习惯和参与体育活动旳爱好。发展幼儿对旳运用感 官和运用语言交往旳能力，增进起其对环境旳结识，培养有益旳爱 好和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱 劳动旳情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好旳品质、行为习惯以及活泼、开朗旳性格。 萌发幼儿初步旳感受美和体现美旳情感。三、领域目旳：（一）健 康领域：
大班美术活动《我的自画像》 一、说教材： 1.教材分析： 《我的自画像》是幼儿园美术领域的活动之一。幼儿画自己有着明显的分期，从用简单的圆表示自己，到单线条的自己、双线条的自己，再到意象中的自己，显示着幼儿绘画能力的不断发展。大班下学期，幼儿可以尝试用真实的形式画自己。 吸引幼儿的创作兴趣，教师在区角中投放了毕加索、洛克威尔的自画像以及幼儿的写真照片，有意识地引导幼儿观察各位美术大师不同的画像，了解夸张表现的特性。这些都帮助幼儿开阔了眼界，发展了丰富的联想能力，为创作打下了基础。 2.目标定位： 新《纲要》指出：“艺术活动是一种情感和创造性的活动，幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现，教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感觉和体验。”因此根据本班幼儿的特点，遵循可接受性原则和发展性原则我指出了以下目标： （1）欣赏著名画家的自画像，初步了解自画像的特点； （2）尝试用夸张的手法画出自己的自画像； （3）大胆用色，感受色彩所表达的心情。 3.活动重难点： 幼儿能用水粉大胆地绘画，并用夸张的手法表现出自己的特征。 4.活动准备： 活动室中将幼儿带来的照片布展；世界著名画家的自画像图片，如毕加索、洛克威尔等，8开素描纸、立式镜子、水粉颜料、涮笔筒、棉签、调色盘。 二、说学情： 大班幼儿曾经接触过多种形式的美术活动，如：《我的好伙伴》、折剪画《鱼的一家》、《美丽的大公鸡》、拓印画《秋天的水果》、《树叶宝贝》等，但对于夸张的手法在绘画作品中的运用还有待提高。 三、说教学方法： 有效的教学方法能激发孩子兴趣,为其更为主动的学习提供了可能。针对活动内容和幼
大班艺术活动漂亮的我教案 一、教学目标 1.能够运用不同的颜色进行绘画创作。 2.能够掌握基本的绘画技巧，如画线、填充等。 3.能够制作出具有创意的个人艺术作品。 二、教学准备 1.彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔。 2.裁纸刀、剪刀、粘贴胶、绘画工具等。 3.画板、绘画模板、色彩表等。 三、教学过程 1.导入（5分钟） –引入今天的主题：大班艺术活动漂亮的我。 –向学生展示一些精美的艺术作品，并引导他们发表自己对作品的感受和想法。 2.学习颜色搭配（20分钟） –向学生介绍颜色搭配的基本原理，如冷色调和暖色调的区别。 –通过展示一些经典的画作和插图，让学生感受不同颜色的运用效果。 –分发彩色纸和颜料，让学生尝试不同颜色的组合并进行涂鸦创作。 3.学习绘画技巧（30分钟） –向学生展示一些基本的绘画技巧，如画线、填充等。 –通过示范，让学生尝试练习这些技巧，并结合之前学习的颜色搭配进行创作。 –引导学生自由发挥想象力，尽可能多地运用各种技巧来表达自己的创意。 4.制作个人艺术作品（30分钟） –给学生提供彩色纸、画板和绘画模板等材料，让他们根据自己的喜好和创意来进行艺术作品的制作。 –鼓励学生尝试不同的材料和方法，并提供帮助和指导。 5.展示和评价（15分钟） –让学生展示自己制作的艺术作品，并互相欣赏和评价。 –鼓励学生分享创作过程中的经验和困难，互相学习和借鉴。
四、教学反思 本次艺术活动以大班为对象，旨在培养学生的艺术创造能力和审美意识。通过学习颜色搭配和绘画技巧，学生能够在创作中更好地运用各种元素。同时，通过制作个人艺术作品和展示评价环节，学生能够更好地展示自己的创作成果，增强自信心。通过本次教学活动，学生在艺术方面的综合能力得到了有效的提升。 五、延伸活动 1.组织学生参观艺术展览，培养学生的艺术鉴赏能力。 2.组织学生进行绘画比赛或展览，鼓励他们创作出更多更精美的艺术作 品。 3.邀请专业的绘画艺术家来学校进行讲座和示范，给学生提供更多的学 习机会和激发创作灵感。 以上是大班艺术活动漂亮的我教案的相关内容，希望能对您有所帮助。
大班美术我自己教案 一、教案简介 本教案适用于大班的美术教学活动。通过本教案，学生将学习多种美术表现形式，培养他们的创意思维和艺术能力。同时，通过自主创作，让学生感受到美术带来的快乐，提升他们的审美能力和表达能力。 二、教学目标 1.了解不同的美术表现形式，包括绘画、剪纸、拼贴等。 2.培养学生的创意思维和观察力。 3.提升学生的手工操作能力。 4.提高学生的团队合作和沟通能力。 三、教学准备 1.美术室或教室空间。 2.绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。 3.不同颜色的纸张，剪刀，胶水等。 4.范例图片和教学素材。 四、教学过程 第一课：绘画 1. 引入 •利用图片或实物等情境，引导学生谈论不同的绘画作品，并鼓励他们表达自己对画作的感受和想象。 •提出问题：你们喜欢绘画吗？你们最喜欢的绘画形式是什么？ 2. 示范教学 •展示一幅绘画作品，引导学生仔细观察，并与他们分享画作所表达的意境。 •教师示范绘画技巧和方法，鼓励学生模仿。 3. 学生练习 •学生在自己的画纸上绘画，可以参考教师的示范作品或自由创作。 •鼓励学生尝试不同的绘画方式，如画线条、填充颜色等。
第二课：剪纸 1. 引入 •展示不同风格的剪纸作品，引导学生观察并表达自己的感受。 •提问：你们想知道怎么制作剪纸吗？我们可以一起来学习。 2. 示范教学 •教师示范剪纸技巧和方法，解释剪纸的基本步骤。 •鼓励学生模仿并创作自己的剪纸作品。 3. 学生练习 •学生使用不同颜色的纸张，剪出自己喜欢的形状和图案，可以参考教师的示范作品或自由创作。 •鼓励学生尝试不同的剪纸技巧，如折叠、剪裁等。 第三课：拼贴 1. 引入 •展示不同风格的拼贴作品，引导学生观察并表达自己的感受。 •提问：你们想知道怎么制作拼贴画吗？我们一起来学习吧。 2. 示范教学 •教师示范拼贴技巧和方法，解释拼贴的基本步骤。 •鼓励学生模仿并创作自己的拼贴作品。 3. 学生练习 •学生使用不同颜色的纸张和胶水，拼贴出自己喜欢的图案和形状，可以参考教师的示范作品或自由创作。 •鼓励学生尝试不同的拼贴技巧，如叠层、贴边等。 五、教学总结 通过本教案的教学活动，学生将学到多种美术表现形式，培养他们的创意思维和艺术能力。同时，通过自主创作，让学生感受到美术带来的快乐，提升他们的审美能力和表达能力。希望学生能在美术活动中获得成就感和艺术的满足感，并继续保持对艺术的热爱。
大班美术活动教案：画自己教案(附教学反思) 活动设计背景 锻炼幼儿的观察能力和幼儿的动手能力，激发幼儿的学习兴趣，在学习中得到快乐。 活动目标 1.会照着镜子，大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己，知道自己和别人有不同之出。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 1，如何激发幼儿的学习兴趣。 2，激发幼儿的动手能力。 活动准备 1 画板，16K纸，水彩笔，每人一份。 2在有大镜子的活动室进行。 活动过程 ⑴照镜子，比较自己与别人在外形上的不同。 A我们的名字一样吗？我们相互之间长得一样吗？ B请你找个朋友，看看你们俩什么地方不一样？（启发自由结伴，相互比较） ⑵ 我们除了长得不一样，还有什么不一样？（启发幼儿从兴趣、爱好等方面谈） （3）、小结：我们每人除了长相不同，喜欢的事情也个不相同。 （4）、请幼儿拿画板，在镜子面前画自己，能画出脸上细微部分。 （5）、幼儿作品展览，互相猜猜画面上画的是谁？ 教学反思 这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,合作的要求等等,同时准备工作也比较充分,为了激发孩子
兴趣和让幼儿勇敢的面对自己，事先我自己给幼儿面前做了示范,孩子有了兴趣才能认真去东西学习。经过一堂课下来大部分的小朋友完成得不错,但还是有小部分的小朋友没有投入到课堂当中来，可能是在引导过程中做的不足。以后的教学中应多注意加强这些弊端的改进。为成为一名合格的幼儿教师而努力。
幼儿园大班美术活动教案《自己的漫画像》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班美术优秀教案《我自己》 一、教学背景 •年龄段：大班（4-5岁） •教学内容：我自己 二、教学目标 1.通过绘画表达自己的形象和感受。 2.培养学生的观察能力和表达能力。 3.提高学生的创造力和想象力。 4.增强学生的自信心和自我认识。 三、教学准备 1.彩色纸、铅笔、彩色笔。 2.活动室或教室空间。 四、教学步骤 第一步：导入（5分钟） 1.教师引导学生回忆上一堂课学到的内容，与本节课进行衔接。（比如还记得我们上节课学到的绘画的基本形状吗？今天我们要画的是我们自己哦！）第二步：展示（10分钟） 1.教师展示一些著名画家的自画像，与学生一起欣赏，唤起学生对自我形象的思考。 第三步：自我形象绘画（30分钟） 1.学生在彩色纸上用铅笔先轻轻地勾画出自己的脸和头发的形状。 2.学生根据自己的特征用彩色笔为自己的脸上色。 3.学生可以自由发挥，添加自己喜欢的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛等。 4.学生可以选择添加额外的元素来表达自己的个性，如帽子、眼镜等。 第四步：分享与讨论（10分钟） 1.学生将自己的作品展示给其他同学，并向大家介绍自己绘画过程中的思考和感受。 2.教师引导学生互相欣赏和评论，鼓励他们主动表达自己的想法和感受。
第五步：总结（5分钟） 1.教师带领学生回顾本节课的内容，总结学到的知识和技能。 2.鼓励学生展示自己的作品并给予表扬，强调每个人都是独一无二的。 五、教学延伸 1.鼓励学生用绘画的方式表达自己的情感和心情。 2.可以引导学生尝试其他表达方式，如剪纸、立体造型等。 六、教学评估 1.通过观察学生在绘画过程中的表现，评估学生对自我形象的理解和表 达能力。 2.听取学生的分享和讨论，评估学生的思维能力和情感表达能力。 七、教学反思 本节课通过绘画自我形象的主题，促使学生主动思考和表达自己，培养了学生的观察能力、表达能力和创造力。教师在引导学生的过程中注重发现和引导学生的个性特点，让每个学生都能感受到自己的独特之处。同时，通过学生之间的分享和讨论，增强了学生的互动和合作能力。在今后的教学中，可以进一步引导学生用其他形式表达自己，创造更多的学习机会和活动场景。
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 《大班美术欣教案《我画我自己》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目标】 1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。 2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 【活动准备】 1、展板一块。 2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。 【活动材料】 活动纸人示意图 【活动过程】 一、引导幼儿感受升入大班后自己的变化 教师：我们升人大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？请幼儿自由发言。
请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这个动作拍照的情境让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会。 请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察不同动作中躯干、关节的变化，然后再进一步模仿，以促进幼儿对人体动作的理解。如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。 二、引导幼儿学会画人物的动作，表现自己的本领。 出示活动纸人，请幼儿为它摆动作，一边摆，一边说一说它做的是什么动作，手臂和腿部发生了什么变化。 三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最合适。 教师将幼儿发现的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出简单的动态有直观的了解。 鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的新本领。 四、展示、交流作品。 教师协助幼儿将作品展示在展板上。鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了什么线条等。来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。 活动反思： 在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索
大班美术欣赏教案《我画我自己》 一、教学目标 1.让孩子发现和认识自我，展示自我形象与自己的情感体验。 2.提高孩子对自己画作的自我评价意识与能力。 3.提供一个适合孩子们有选择地、有探究地、有体验地、有 创造地和有表达地先受到新事物刺激，感受到对外部事物产生敏锐 的感知，并产生内在情感的利于儿童智力和情感发育的环境。 4.开发孩子们表达、创造和想象的能力，提高孩子们表达自 我的能力和手工技巧。 二、教学材料 •图书：《我画我自己》 •彩色笔、色纸、色布、剪刀、胶水等 三、教学内容 1.游戏：名字接力游戏 •让孩子们坐成一圈，每个孩子情愿站起来，带头的那个孩 子称呼下一个孩子的名字，第二个孩子需要立即站起来，并称呼下 一个孩子的名字，以此类推，直到最后一名排在圈子的小朋友，称 呼前一位站起来的孩子的名字，这样这个环节就是结束。 •游戏的目的是让孩子们更好地认识自己和别人，并准备好 挑战下一个环节。 2.图书阅读：《我画我自己》 •教师向孩子们介绍这本图画书，告诉孩子们每一个人都是 独一无二的，都有自己的想法，自己的感受，而“我画我自己”这 本书恰好是就这一点向我们展示了他人的所见所想和所感。 •教师让孩子们仔细地观察书中的画作，观察里面每一个人 的表情、姿势、衣着，想一想作者在画这幅图的时候有什么感受， 以及自己看到这些画作时有什么感触。 3.制作自画像 •让孩子们拿起笔和纸，开始动手绘画自己的自画像，可以 选择任何一种颜色，任何一种自己喜欢的样式方式，让孩子们完成 自己的作品。
•制作完成后，让孩子们观赏彼此的作品，评价对方的作品。 4.制作情感认知面具 •教师为每个孩子准备一个平面白纸面具及足够彩色纸、色布、剪刀、胶水等材料。 •孩子们根据自己的情感体验感受，使用彩纸、绒布、毛线 等材料制作自己的情感面具。 •制作完成后，孩子们可以根据自己的情感体验和想法向感 兴趣的小组展示自己的情感面具。 四、总结 •本节美术欣赏的教学通过读绘本、制作自画像、情感认知 面具等活动，让孩子们对自我认识、情感表达都有了更深入的理解，并让孩子们在自我创作和感官体验中提高了自我探究和创造能力。
大班美术欣赏教案《我画我自己》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班美术活动教案：丙烯画—镜中的自己 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!