大班美术教案《我未来的职业》活动目标：
1．巩固表现不同人物的技能。
2．体验想像未来带来的乐趣。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔
活动过程：
一、联想谈话。
1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2．欣赏各种职业人物的照片。
（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？
（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、军人等。
二、讨论要点。
师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有
什么标志？会怎么做事?
（请幼儿讨论）
三、幼儿绘画。
1．突出未来的"我"的主体形象。
2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。
3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"
2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。
结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。
活动反思：
教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：
1、创造性地使用了教材。
本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发灵感，打开思路。
2、创设了不同层次的交际情境。
口语交际是一种面对面的直接交流活动，在课堂上我创设了多个不同层次，由易到难的交际情境。如：小组互相问一问，教师采访，与同桌说一说，邀请好朋友来说等。这些情境的创设体现了鲜明的互动性，使得学生在双向互动的实践中提高了口语交际表达能力。
3、注重在交际中评价。
把评价的过程也列入口语交际活动，让被评价学生与提出看法的同学开成新的交际互动。这一点，我认为在口语交际课中尤为重要。教师要尽量利用各种契机来创设口语交际情境，让学生在应对中得到能力的提高。
当然，这堂课还存在一些尚需改进的地方，如，交流示范指导有所不足。学生在交流时，还存在着一些各说各的现象，如邀请好朋友上台这一环节，两位学生都说明了为什么要做这个工作，但是彼此没有交流，没有形成交际。如果在这一环节之前有一次老师和学生的互动交流示范，再让学生小组与同桌说，最后邀请好朋友说。这样学生应该不会自言自语了。此外，老师还应引导学生对交际时是否态度大方，有礼貌作评价，如小组代表汇报时，第一个代表，说完了还说了一句谢谢，这本来是一个闪光点，应及时提出表扬。这样，后面的同学也会注意到这一点，交流时就能做到态度大方有礼貌了
大班美术教案《我未来的职业》活动目标： 1．巩固表现不同人物的技能。 2．体验想像未来带来的乐趣。 3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 活动准备： 幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔 活动过程： 一、联想谈话。 1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？ 2．欣赏各种职业人物的照片。 （1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？ （2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、军人等。 二、讨论要点。 师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有
什么标志？会怎么做事? （请幼儿讨论） 三、幼儿绘画。 1．突出未来的"我"的主体形象。 2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。 3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。 四、相互交流、欣赏和鼓励。 1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？" 2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。 结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。 活动反思： 教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点： 1、创造性地使用了教材。 本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发灵感，打开思路。 2、创设了不同层次的交际情境。
幼儿园大班美术《我的梦想》教案反思 一、教学目标 1.培养幼儿对自己未来梦想的认知和表达能力。 2.提高幼儿园大班幼儿的美术创造力和艺术表现力。 3.通过创作美术作品，展示幼儿园大班幼儿的梦想和想象力。 二、教学内容 •主题：我的梦想 •美术材料：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等 三、教学准备 1.教师准备： •美术材料与工具； •关于梦想的图片或故事书； •准备一些范例作品，供幼儿参考。 2.学生准备： •特别提醒家长提供一些有关梦想的素材或照片。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） •教师出示一张与梦想相关的图片，引起幼儿兴趣。 •引导幼儿谈论图片内容，鼓励他们表达自己对梦想的想法和理解。 2. 新知传授（10分钟） •通过故事书或图片，讲解梦想的概念，它对人们的重要性以及如何努力实现自己的梦想。 3. 创作过程（30分钟） •让幼儿通过绘画、剪贴等方式表达自己的梦想。 •教师在一旁引导幼儿，并提供必要的技术指导和帮助。 4. 分享与展示（10分钟） •让每个幼儿向全班分享自己的作品，介绍自己的梦想和创作过程。 •教师引导幼儿互相欣赏和鼓励，营造积极的学习氛围。 5. 反思与总结（5分钟） •教师带领幼儿一起回顾整个创作过程，分享自己的收获和感受。
•引导幼儿思考：实现梦想需要付出什么努力？自己有哪些梦想能够实现？五、教学反思 本节课以”我的梦想”为主题，通过创作美术作品，促进幼儿对自己梦想的思考和表达。整体上，教学过程顺利进行，幼儿对梦想的理解和表达能力有所提高。但在教学过程中，还存在以下问题： 1.资源准备不足：教师在准备过程中，对于梦想的相关图片或故事书资源不足， 这一点导致导入环节的引起兴趣的效果不够理想。教师在之后的教学中需要 更加充分的准备相关资料，以引起幼儿的积极参与。 2.创作方式单一：教师在教学中主要采用绘画和剪贴的方式，对幼儿的创作能 力和艺术表现有一定的局限。在今后的教学中，教师可以尝试其他形式的创 作，如立体造型、拼贴等，以满足幼儿的多样化需求。 3.缺乏个别指导：由于班级人数较多，教师在创作过程中难以给予每个幼儿充 分的个别指导和帮助。教师在教学中可以与教学助教或家长合作，多提供一 些辅助指导，以满足每个幼儿的个别需求。 综上所述，本节课的教学目标基本达到，幼儿对梦想的认知和表达能力有所提高。在今后的教学中，教师需要充分准备相关资源，丰富创作方式，并加强个别指导，以提高教学效果。
幼儿园大班教学计划《未来的我》带反 思 大班教学计划《未来的我》反映了针对大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过孩子们的手工活动了解与日常生活息息相关的工作，并让孩子们理解通过活动在活动中的生活。各种各样的职业，通过不同职业的活动，训练孩子的语言能力和对自己职业的初步理解，加深对各种职业形象的理解，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《未来的我》。 活动目标 1.通过活动让孩子们了解生活中的各种职业。 2.通过手工制作活动，知道自己与日常生活更紧密联系的孩子应对这些工作负责。 3.通过活动讨论不同的职业，培养孩子的语言表达能力和对自己职业的初步了解，加深他们对各种职业形象的理解。 4.鼓励幼儿敢于表达意见。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 教学重点，难度 重点：知道与日常生活紧密合作的名字。 难点：可以具体了解普通职业与生活之间的关系。
活动准备 1.教师制作有关各种职业的幻灯片和动画，以便儿童可以通过幻灯片和动画对各种职业进行视觉理解。 2.准备与普通职业相关的简单道具和制作这些道具的材料。 活动程序 开始连结 1.教师通过询问父母的工作介绍当今的活动主题。 2.通过对与日常生活密切相关的几个职业名称的提问，老师对孩子对各种职业的理解有一个大致的了解。 基本连结 1.教师使用幻灯片放映来激发学生了解各种专业的兴趣。 2.教师通过筛选与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特征，并激发学生将各种职业与日常生活联系起来。 3.引导学生讨论各种职业的工作，让学生了解一些基本职业的工作范围，并知道在日常生活中遇到的那些事情应寻找与日常生活有关的职业。 4.通过询问有关具有专业特征的道具的问题，要求儿童掌握各种专业特征。 结束连结
我的未来职业幼儿园教案 教案 主题：我的未来职业幼儿园 目标：学生能够了解幼儿园老师的工作职责和要求，激发学生未来从事幼教工作的意愿。 一、预习环节 1.幼儿园老师的工作职责和要求； 2.幼儿园老师需要具备的能力和素质； 3. 学习幼教专业的方法和注意事项。 （学生可以通过阅读相关书籍、查阅网上资料等方式作为预习） 二、引入环节 1.教师介绍幼儿园老师的工作职责和要求； 2.结合幼儿园老师的形象、日常工作等，引起学生对幼教工作的兴趣； 3.视频播放：“童言无忌”《我是幼儿园老师》。 三、教学过程
1.幼儿园老师的工作职责和要求 A.园长、副园长、专业幼儿教师等职业分类； B.工作职责：安全保障、教学管理、卫生保洁、幼儿护理等； C.工作要求：热爱幼儿、善于沟通、有良好的行为规范、为人师表等。 2.幼儿园老师需要具备的能力和素质 A.爱心、耐心：耐心细心耐心慈爱，提出健康教育、游戏游戏等方面 的建议； B.观察、记录：掌握幼儿的活动能力、发展情况、体质健康状况等。 3.学习幼教专业的方法和注意事项 A.院校，规划大学里的课堂学习和实践教学； B.研究幼教理论，通过书籍和网上视频了解幼儿心理、行为学等方面 的知识。 四、评价反思 1.教师对学生实施个人化评价，重点评价学生对幼教工作的理解程度、对幼教工作的态度、对未来从事幼教工作的意愿； 2.引导学生反思本次课程中自己的不足之处，并提出改进措施； 3.教师做总结，学生做个人小结。 五、拓展延伸 学生可以上网查找幼儿教育的相关视频、本地幼儿园等进行实地参观
等。 教学设计说明： 本次课程该以问题导向法和探究式为主，使学生发掘自身的学习兴趣和个性特点，引导学生关注幼儿教育行业这一社会焦点，让学生更加理解幼儿教育行业的工作流程，明确未来发展方向，为学生的未来职业发展提供一定的参考。同时，该教案的难度级别适中，适合学生自主学习并快速掌握本次课程内容。
标题：幼儿园大班了解各种职业教育教案 一、引言 幼儿园大班是孩子们认识世界、探索未知的重要时期。在这个阶段，孩子们对各种职业有着浓厚的兴趣，他们常常会问家长和老师关于不同职业的问题。通过职业教育教案，帮助孩子们了解各种职业，对他们的成长非常重要。 二、认识各种职业的教育意义 1. 帮助孩子们树立正确的职业观念 在孩子们的眼中，一些职业可能充满了神秘感和憧憬，比如医生、警察、消防员等。但是，通过职业教育教案，可以让孩子们更全面地了解这些职业，明白每个职业的重要性和意义，从而帮助他们建立正确的职业观念。 2. 拓展孩子们的职业知识 通过职业教育教案，孩子们可以了解到更多的职业类型，以及不同职业的特点、工作内容和所需要的技能。这有助于拓展孩子们的职业知识，激发他们对未来职业选择的兴趣。 3. 培养孩子们的职业兴趣和意识
在幼儿园大班阶段，孩子们对未来的职业可能还没有明确的认识，但 通过职业教育教案，可以让他们初步了解各种职业，增强对某些职业 的兴趣，培养职业意识。 三、幼儿园大班了解各种职业教育教案的编写与实施 1. 教案编写原则 （1）根据孩子们的芳龄特点和认知水平，选择适合的教育内容和形式。（2）结合生活实际，让孩子们更容易理解和接受所学内容。 （3）灵活运用故事、游戏、图片等形式，激发孩子们的学习兴趣。 2. 教案实施方式 （1）主题讲座：邀请不同职业的人士来园内进行主题讲座，介绍自己的工作内容和日常工作生活，让孩子们通过亲身接触和听说的方式了 解各种职业。 （2）职业体验：安排孩子们进行一些简单的职业体验活动，比如扮演医生、模拟交通警察指挥交通等，让他们通过实际体验来感受不同职 业的工作特点。 （3）职业展示：邀请家长参与，让家长们通过图片、实物等展示自己的职业，向孩子们介绍自己的工作内容和所从事的职业。 四、结语
幼儿园大班教案《未来的我》含反思 活动目标 1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。 2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有具体负责那些工作。 3、通过活动对不同职业的讨论，培养幼儿的语言表达能力及对自己感兴趣职业的初步认识，并加深对各种职业地形象认识。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 重点：认识和日常生活联系比较紧密职业的名称。 难点：能够具体了解区别常见职业和生活的关系。 活动准备 1、教师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地认识。 2、准备简单和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。 活动过程 开始环节 1、教师通过提问幼儿各自父母的工作引入今天的活动课题。 2、教师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。
基本环节 1、教师通过放映幻灯片激发学生了解各种职业的兴趣。 2、教师通过放映与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的基本特点，激发学生把各种职业和日常生活联系起来。 3、引导学生讨论各种职业的工作，并让学生知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应该寻找那些和日常生活相关的职业。 4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌握各种职业特点。 结束环节 1、引导学生讨论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜欢这个职业，喜欢和不喜欢的原因。 2、引导学生讨论自己最喜欢、将来最想从事的职业，说喜欢这个职业的原因。 3、让学生画出未来自己从事自己喜欢职业的样子，说出这样画的原因。 4、将学生的作品放在班级展览，大家评论。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园职业教育教案：我的未来职业 教学主题：我的未来职业 教学目标： 1. 让幼儿了解不同的职业种类及其特点。 2. 帮助幼儿初步认识自己的兴趣爱好，探索未来的职业发展方向。 教学内容： 1. 职业介绍：教师、医生、消防员、警察、建筑工人等。 2. 进行职业分类：能源工程师、化学工程师、建筑师、环境工程师等。 3. 分析职业的特点和工作环境。 4. 通过绘画、制作手工等形式，让幼儿展示自己理想的职业。
教学过程： 1. 职业介绍（15分钟） 教师通过图片或实物展示，介绍不同的职业种类及其工作特点。可以 通过故事、动画和视频等方式，让幼儿更好地理解各职业的工作内容 和工作环境。 2. 职业分类（15分钟） 在介绍各职业时，教师可以引导幼儿认识这些职业所属的不同分类， 并简单介绍各分类的职业。 3. 分析职业的特点和工作环境（15分钟） 针对每个职业，教师可以简要介绍职业的特点和工作环境，让幼儿了 解职业工作的具体内容和环境，培养他们对不同职业的兴趣和好奇心。 4. 展示自己理想的职业（20分钟） 教师提供绘画、制作手工的素材和工具，让幼儿按照自己的想法，制 作和展示自己理想的职业。教师可以在幼儿制作过程中，与幼儿交流、引导，帮助他们更好地表达自己的想法。
5. 总结与回顾（5分钟） 教师回顾本次课程的主要内容，引导幼儿对职业了解的过程进行回顾，并询问幼儿对未来的职业规划有没有更深的认识。 教学评价： 1. 学生的参与度和表现。 2. 幼儿对不同职业种类的认识、理解和探索的能力。 3. 幼儿制作出的理想职业作品的创意、设计和展示能力。 4. 教师的引导和指导能力。 教学参考资料： 1. 职业介绍图片和实物。 2. 一些职业和分类的简要介绍。 3. 制作手工的工具和素材。
幼儿园职业教育教案：我的未来职业 幼儿园职业教育教案：我的未来职业 摘要： 本文旨在为幼儿园的职业教育提供一份教案，帮助幼儿了解和规划自己的未来职业。通过深入探讨不同职业的特点和职责，幼儿将能够培养丰富的职业意识，并为未来的职业发展做出合理的决策。本教案将以从简到繁的方式，逐步介绍职业的分类、特点以及探索未来职业的步骤，以便幼儿能够更加全面地了解自己未来职业的可能性和选择。 一、引言 1. 背景：幼儿园是培养儿童全面发展的重要环境，职业教育是其中的重要内容。 2. 目的：通过本教案，帮助幼儿了解不同职业的特点和职责，规划自己的未来职业发展。 二、职业分类 1. 普通劳动职业 a) 农民 b) 清洁工 c) 建筑工人
d) 快递员 2. 职业技能类职业 a) 医生 b) 老师 c) 厨师 d) 护士 3. 创造性职业 a) 画家 b) 设计师 c) 作家 d) 编程员 三、职业特点与职责 1. 农民：耕耘、播种、收获及保护环境。 2. 清洁工：保持环境整洁、卫生，为人们提供舒适的环境。 3. 建筑工人：参与建筑建设，为人们提供住所或工作场所。 4. 快递员：负责将包裹送到指定目的地，保证物品及时送达。 5. 医生：帮助病人恢复健康，关注人们的健康与安全。 6. 老师：教育引导学生，关心他们的学习和成长。 7. 厨师：烹饪美食，为人们提供美味可口的食物。 8. 护士：照顾病人，帮助他们更好地康复。 9. 画家：表达自己的想法和情感，创造美丽的艺术作品。 10. 设计师：设计各种产品和建筑，满足人们的需求。
11. 作家：创作文学作品，为人们提供阅读的乐趣和启示。 12. 编程员：编写代码，设计和开发各种应用和软件。 四、探索未来职业的步骤 1. 观察：通过观察周围的人和环境，了解不同职业的工作内容和特点。 2. 思考：考虑自己的兴趣和才能，判断哪些职业更适合自己。 3. 实践：通过参观企业或实习，亲身体验不同职业的工作环境和工作 内容。 4. 探究：与父母、老师和专业人士交流，了解不同职业的相关知识和 技能要求。 5. 决策：根据观察、思考、实践和探究的结果，做出合理的职业选择，为未来的职业发展做好准备。 五、我的未来职业 在本节中，我将分享我对未来职业的观点和理解。我对未来职业的选 择是______。我之所以选择这个职业是因为______。我希望通过这个职业能够______。我将为实现这个职业目标而努力学习______。 结语： 通过本教案，幼儿将能够了解不同职业的特点和职责，并通过探索未 来职业的步骤来规划自己的职业发展。幼儿园的职业教育应注重培养 幼儿的职业意识和职业规划能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
未来职业自画像教案 教案标题：未来职业自画像教案 教学目标： 1. 学生能够了解未来职业的多样性和变化性。 2. 学生能够探索自己的兴趣、能力和价值观，以便在未来选择适合自己的职业。 3. 学生能够制定个人职业发展计划，包括学习和培养所需的技能和知识。 教学准备： 1. 多媒体设备和投影仪。 2. 学生工作表和笔。 3. 职业发展相关的书籍、杂志和网站资源。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导学生思考未来职业的多样性和变化性，并提出问题激发思考，例如：你 认为未来有哪些新兴职业？你希望从事哪些职业？为什么？ 探索（15分钟）： 1. 分享一些未来职业的案例，例如：人工智能工程师、虚拟现实设计师、可持 续发展专家等。 2. 学生小组讨论并分享自己对未来职业的想法和兴趣。 评估（10分钟）： 1. 学生填写一份自我评估问卷，包括他们对自己兴趣、能力和价值观的认识。 2. 学生将问卷结果与同组同学进行讨论，分享彼此的发现和观点。 制定计划（15分钟）：
1. 引导学生思考自己的职业目标和发展路径，并提供相关的资源和建议。 2. 学生制定个人职业发展计划，包括学习和培养所需的技能和知识。 展示和总结（10分钟）： 1. 学生展示他们的个人职业发展计划，并解释他们的选择和理由。 2. 教师总结课堂内容，强调学生在未来职业规划中的重要性，并鼓励他们积极探索和发展自己的兴趣和能力。 扩展活动： 1. 学生可以进行更深入的研究，了解特定职业领域的要求和发展趋势。 2. 学生可以参观企业或与专业人士进行面谈，以获取更多关于未来职业的实际经验和建议。 教学反思： 1. 教师可以通过观察学生的参与度和讨论质量来评估学生对未来职业的理解和兴趣。 2. 教师可以收集学生的个人职业发展计划，以了解他们对未来职业的认识和规划能力。 注意事项： 1. 教师应根据学生的年龄和学术水平调整教学内容和语言。 2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和分享自己的想法和观点。 3. 教师应提供适当的资源和指导，帮助学生进行个人职业发展计划的制定。
课题名称：《现在、未来的我》 学习领域：造型•表现 教学目标： 1、知识与技能：能运用线条、色彩、不同的创作手法，画出自己的形象，表现自己的个性特征。 2、过程与方法： 在观察比较中感受自己的成长变化规律；在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。 3、情感、态度、价值观： 关注自我，表现自我；通过描绘未来的我，树立伟大的理想。 教学重点： 1、认识人物脸型、发型、五官及表情的神态特征； 2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来的我。 教学难点： 如何充分观察，抓住自己的外貌特征，以夸张变形或生动写实的手法画出自己的形象。 教学时数：1课时 教学方法：观察分析法、对比分析法、直观教学法 教学准备： 学生：小时候照片、镜子、绘画工具。 教师：示范作品、课件。
教学过程： 一、游戏导入：猜猜她是谁？ 1、师：同学们，上课前，老师请大家看一张照片，她是我们当中的一人，猜猜她是谁？（出示老师或同学小时侯的照片）（指名汇报） 2、师小结：同学们真聪明，对！这是老师（或XX同学）小时候的样子。而现在我们是这样的（照片中的老师或同学起立，面对学生），未来，我们，又有什么变化呢？——今天，让我们一起观察现在、想象未来的“我”。（板书课题：现在、未来的我） 二、观察与比较，发现“我”的变化。（解决教学重点） 1、师：同学们，请你们拿出自己小时侯的照片，再照照镜子。看看现在自己的样子和以前有哪些变化？ ①、脸型、发式、五官的变化。 ②、身体上的变化。 ③、服饰方面的变化。 2、学生观察比较照片，汇报自己的变化。（培养学生的自信心） 3、前后同学互相交流：未来的“我”：我的理想。 三、欣赏与感受，探究表现手法。 1、引导学生自主欣赏画家作品《少年像》，感受画面的构图美，色彩的对比美。（出示课件：画家作品及介绍，图文结合，使学生更好地理解作品）
我的未来职业梦 【辅导学生】小学六年级学生 【设计背景】 通过对六年级学生的调查发现，孩子们对职业种类的了解大多数是日常所接触，对自己的目标职业存在模糊意向，而该课程的设置，主要是让孩子们明白，世界是由丰富多彩的职业构成。同时，以职业塑造的形式，阐释职业特点激发学生体验职业的兴趣，为未来从事理想职业树立信心。 【教学目标】 1、通过教学，让学生们明白，世界是由丰富多彩的职业构成。 2、通过实践，让学生初步确立对未来职业的方向和目标，帮助学生提升对职业世界的认知。 【教学重点】引导学生其对职业规划进行初步探索，激发学生学习的内在动力。 【教学难点】学生能够建立生涯意识，从中认知自我、了解体验职业世界，为未来理想的职业打下基础。 【教学准备】 教师：多媒体课件、“职业百宝箱” 学生：白纸若干、彩笔、名片纸、家庭职业调查表，绘制“家庭职业树”【教学过程】 一、暖身活动：猜猜我是谁？ 1、同学们，上课前再来回顾一下，我们心理健康课的约定： 课件出示：学会倾听积极参与清楚表达 2、今天的课，从一个有趣的游戏开始,叫“猜猜我是谁”。课件出示游戏规
则：请一名学生从“职业百宝箱”中抽出一张词卡，用语言描述词卡上职业的特点，看谁能最先猜出是什么职业。 （注意：描述的过程中，不可以出现含有职业名称的字词） 3、导入课题：通过游戏，老师发现你们对社会职业有了一定的了解。 今天的这节课，就让我们一起走进“职业大花园”，体验我们的未来职业梦。 二、活动一：职业知多少 1、对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法。现代社会职业类型早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。 出示图片：农民、清洁工、教师等职业的新变化。小结：科技的发展对原来的职业有更新、更高的要求。 2、随着社会的飞速发展，我国职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。据有关部门不完全统计，10年间消失的“旧职业”多达数百个。 出示图片：铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工等职业的消失出示图片：掏粪工时传祥全国劳动模范 看到这，你想说什么？ 小结：职业不分贵贱，只要是为他人服务，体现自我价值，就值得我们所有人尊重。 3、一些职业虽然消失了，又催生出一个又一个新职业。观看视频：《新兴职业知多少》 4、看了视频，谁愿意说说自己的感受？ 5、小结：职业的更替是很正常的，我们未来的职业前景有无限的可能。 三、活动二：家庭职业树 1、影响我们职业选择的因素有哪些呢？课前，老师请同学们做了“家庭职业”
大班美术优秀教案及教学反思《我是服装设计师》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!
我的未来职业——幼儿园职业教育教案 我的未来职业——幼儿园职业教育教案 序号：1 幼儿园是孩子们迈入教育系统的第一步，也是他们成长的重要阶段。在这个关键时期，幼儿园职业教育扮演着至关重要的角色。作为一名幼儿园职业教育教师，我将承担起培养孩子们职业技能和职业意识的重要任务。本文将深入讨论幼儿园职业教育的各个方面，探讨幼儿园职业教育的意义、目标、方法和评估方式，并分享我对幼儿园职业教育的观点和理解。 2 幼儿园职业教育的意义在于帮助孩子们在早期建立正确的职业观念和道德观念，培养他们的职业技能，并为他们未来的学习和事业发展打下坚实的基础。通过职业教育，孩子们能够尽早认识到自己的兴趣和潜能，并发展出积极的职业态度和职业行为。这对于他们未来的职业选择和发展至关重要。 3
在幼儿园职业教育中，我将设立明确的目标，以确保孩子们的学习效果。我将帮助孩子们了解不同的职业，包括医生、教师、消防员等。我还将鼓励他们自由地表达自己对这些职业的看法和兴趣。我将引导孩子们进行职业技能训练，例如学习如何使用工具、如何与他人合作等。我将通过模拟实践的方式培养孩子们的职业意识和职业行为，比如让他们扮演不同的职业角色并进行相应的职业任务。 4 幼儿园职业教育的教学方法应该从简到繁、由浅入深。我将采用启发式教学法，激发孩子们的学习兴趣和创造力。我会设计一系列富有趣味性的活动和游戏，以吸引孩子们的注意力并培养他们的职业技能。我还将鼓励孩子们进行团体活动，培养他们的协作精神和团队意识。通过这些方法，我相信孩子们将能够更好地探索和发展自己的潜能。 5 在幼儿园职业教育的评估中，我将采用多元化的方式来评价孩子们的学习成果。除了传统的笔试和口试，我还将进行观察和记录，了解孩子们在实际操作中的表现和反应。我将鼓励孩子们展示他们所学到的职业技能，并给予积极的反馈和奖励。通过这样的评估方式，我将能够更全面、深刻地了解孩子们的学习状况，并为他们提供针对性的教
幼儿园大班教案《我是服装设计师》 •相关推荐 幼儿园大班教案《我是服装设计师》（通用6篇） 作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《我是服装设计师》，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案《我是服装设计师》篇1 活动目标 1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。 3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备 1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。 2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。 3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。 4、时装表演的音乐磁带、录音机。 活动流程 1、谈话引起幼儿兴趣。 师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。” (播放音乐，幼儿模特队上场) 2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法 (1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，
教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。 (2)探索装饰方法。 师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。 师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象) 3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。 以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。 (教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象) 师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。 师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。 师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。 4、幼儿制作服装，教师适时指导。 幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。 师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦! 5、幼儿穿上服装，自由评价。 师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听? “你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。 6、师幼共同进行时装表演。 活动反思 在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能
职业教案6篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!