部编人教版五年级上册道德与法治全册知识点归纳
部编人教版五年级上册的道德与法治全册主要包括以下知识点：
1. 家庭教育和社会道德
- 孝敬父母、尊敬师长的重要性
- 人与人之间要互相关心、互相帮助
- 孝敬父母、尊敬师长的具体行为和表达方式
2. 公共道德与公共秩序
- 遵守社会公共秩序的重要性
- 学校和街道社区的基本秩序和规则
- 如何保护公共财物和公共环境
- 如何遵守交通规则
3. 法律与公平正义
- 法律的作用和意义
- 应当遵守的法律和规则
- 如何维护自己的合法权益
- 如何正确对待他人的合法权益
- 如何正确处理纠纷和冲突
4. 法治与生活
- 法治社会的构成要素和特点
- 民主权利的意义和实践
- 公民责任和义务的履行
- 公民参与社会管理和民主决策的方式
5. 关注传统文化与国家法制建设
- 传统文化的重要性及其对现代社会的影响
- 重视传统文化传承和发展的意义
- 国家法制建设的意义和目标
- 国家法律体系和法官的作用
以上是部编人教版五年级上册道德与法治全册的主要知识点归纳，希望能对你有帮助。
五年级上册道德与法治知识点汇总 五年级上册道德与法治知识点汇总 一.自主选择课余生活 1.为什么说自由选择课余生活是我们的权利？如何理解自 由选择课余生活是我们的权利？ 自主选择是我们的权利，也是成长过程中必须开展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的积累，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.我们在做自主选择时，应该注意什么？ 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的时机。 3.校内的课余生活有哪些？
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。 4.校外课余生活有哪些？ 和家人一起购物、玩耍、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富课余生活给我们带来了哪些收获？作用、意义。为 什么要丰富课余生活？ 丰富课余生活可以帮助我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。同时，我们可以有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的珍贵，研究待人接物的文明礼仪。此外，丰富课余生活还能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，表达我们作为社会小主人的责任与担当。 6.在课与生活中，为什么要选择感兴趣的课余生活？选择 感兴趣课余生活的重要性。
在课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动可以激发我们的求知欲望，锤炼意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 7.怎样合理规划课余生活？ 合理规划课余生活，要活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内研究与课余生活的关系。为了达到预期目的，我们可以制定详细的方案，还可以请长辈监督。 8.在课余生活中，我们应该注意哪些事项？ 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为标准。注意文明礼貌，尊重别人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 9.选择课余生活的原因是什么？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点归纳、考点归纳、考前必背，知识点整理 以下是《道德与法治》全册的知识点归纳、考点归纳和考前必背的整理： 第一单元：道德规范 - 了解什么是道德规范； - 学习道德规范的内容和作用； - 掌握一些常见的道德规范，如守时、守信等； - 培养良好的道德品质。 第二单元：法律规范 - 了解什么是法律规范； - 学习法律规范的内容和作用； - 了解一些基本法律规范，如宪法、刑法等； - 培养遵守法律的意识和能力。 第三单元：互助友爱 - 学习关爱他人、与人合作、互相帮助的道德规范； - 掌握诚实、友善、公平、宽容等互助友爱的行为准则； - 了解互助友爱的重要性，培养自己的互助友爱精神。 第四单元：纪念五四运动 - 了解五四运动的起因和影响；
- 认识五四运动的精神，如爱国、民主、科学等； - 掌握五四运动的相关知识，如五四运动的标识、口号等；- 培养自己热爱祖国、关心社会问题的意识。 第五单元：学习成绩 - 了解学习成绩的重要性； - 学习合理安排学习时间、合理使用学习方法的知识； - 掌握学习技巧，如积极思考、勤于动笔等； - 培养自律、自信的学习态度。 第六单元：环境保护 - 认识环境保护的意义和重要性； - 学习如何保护环境，如节约用水、节约用电等； - 了解环保法律法规，如环境保护法等； - 培养保护环境的责任感和行动能力。 第七单元：文明礼貌 - 学习文明礼貌的重要性； - 掌握礼貌用语、礼仪习惯等； - 理解文明礼貌的内涵和作用； - 培养自己的文明礼貌意识。 第八单元：安全教育 - 学习安全知识，如交通安全、防火安全等； - 掌握应对突发事件的正确方法；
部编版五年级上册《道德与法治》知识点归纳整理 第一单元面对成长中的新问题 一、填空题。 1.自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的水平。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点,做出自己的决定,特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3在自主选择中,我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4.课余生活中,我们能够选择自己感兴趣的活动,这些活动能够激起求知的欲望，磨砺意志，开发潜能,陶冶情操，促动自我发展。 5.合理规划课余生活,要做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。 6.课余生活中,我们的言谈举止应符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 7.当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促动我们健康成长。 二、问答题 1.在选择课余生活中,假设你的选择和父母的意见不一致,你会怎么办？ 答：在选择课余生活中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。 2.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活？ 答：例如：(1)学校展开的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。 (2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容。 3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？ 答：(1)有助于我们开阔视野,提升动手水平,培养创新意识。 (2)让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友谊的宝贵,学习待人接物的文明礼仪。
人教部编道德与法治小学五年级上册知识点汇总梳理 第一单元面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 7.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。 9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣
部编道德与法治五年级上册知识点总结 第一单元面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 7.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。 9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己
部编版道德与法治五年级上册复习提纲 第一单元 一、知识盘点 1．自主选择是我们的（权利），也是成长过程中需要发展的（能力）。 2．随着（年龄）的增长和（知识）、（经验）的增多，我们对一些事情有了自己的看法。 3．面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），（合理选择）。 4．课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，（开发潜能），（陶冶情操），促进自我发展。 5．合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合，（室内，活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。． 6．不同的（成长环境）使人们在（行为习惯）、（生活方式）、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 7．与别人有不同看法时，只坚持自己的观点，而不考虑他人，就容易产生（矛盾）和（冲突）。 8．对于不同看法采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。9．（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 10。交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方（提出意见），（平和）、（冷静）、（友好）地与对方交流。 11．我们年龄尚小，知识不足，自制力不足，生活经验欠缺，这些会影响我们（辨别是非）的能力，让我们容易（受到诱惑），甚至做出（危险行为）。 12．对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（怂恿）和（影响），应该坚决抵制“（吸烟很酷）"、“（喝酒解烦）"、“（吸毒时尚）”等错误观念。 13．如果有人劝你吸烟喝酒，就要（勇敢）、（坚决）地拒绝，如果有人劝你吸毒或者你对事情的危害性判断不清，就要及时寻求（家长）或（老师）的帮助。14．远离危险的关键在（我们自己），要增强（防范意识），养成良好的（学习）、和（生活）习惯，养成（遵纪守法）的习惯。 15．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品是我们（健康生活）、（成长）的保障，也是对（自己）、（家庭）和（社会）负责的表现。 二、我会答 1．右面是一幅题为“课余生活”的漫画，图中的孩子在课余时间喜欢“宅”在家里上网打游戏、看动漫。对此，你有哪些看法呢？ 答：课余时间，小孩喜欢“宅”在家里不利于身 心健康。正处于发育期的小孩，长期宅在家里上 网、看动漫、玩游戏而不参加运动，会影响身体 发育；一直“宅”在家里，缺少必要的人际交往，还可能导致小孩交流活动能力下降，不利于小孩的能力发展和人格培养。 2．怎样丰富我们的课余生活？ 答：我们可以通过学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动来丰富我们的校内课余生活；也可以通过和家人一起购物、游玩、读书或做家务来丰富我们的校外课余生活。 3．在交流中，如果总是试图改变他人、抱怨他人不合作，会带来什么后果？答：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 4．我们怎样才能做到合情合理地表达？ 答：表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 5．为什么说吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康？ 答：青少年吸烟会严重损害我们的神经系统，呼吸系统和生殖系统，影响骨骼发育，降低免疫力，还可能引起思维退化、智力操作，助长追求享乐的生活态度。青少年喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，刺激消化道，阻碍正常的生长发育，还会引发暴力伤害，交通事故等。 第二单元 一、知识盘点 1．班委会承担着班级建设中的很多（日常工作），并负责（组织参加）学校的一些活动，为班级和学校服务。 2．各班委根据分工，（各司其职）开展工作，共同（承担责任）。 3．班委会要协助老师承担一些（班级管理）工作。这些工作不仅需要班委会具有一定的（管理）能力，更需要他们（热爱集体），有为同学、为班级（服务）的意识和（奉献）精神。 4．无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的（选择），遵循一定的（程序），保障大家的（权利）。 5．班级中的每个同学都是班级的（主人），在班级选举中，都享有（选举权）和（被选举权）。 6．班级建设不仅需要班委（尽职尽责），也需要班级同学发挥（主人翁精神）精神。 7．班委会在班级（日常事务管理）中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用（民主讨论）的方式。 8．向班会提交议题和方案的人称为（提案人）。 9．提案要（明确具体）、（简洁扼要）。 10．认真讨论提案是一个（相互协商）、（集思广益）的过程。 11．会议决定可采取（协商）或（投票表决）的方式。投票表决时，可以表示（同意）或（不同意），也可以（弃权）。一人一票，按照（少数服从多数）的原则，
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点考 点归纳总结整理 第一单元面对成长中的新问题 1、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 3、丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高自己的动手能力，培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 4、合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动，结合室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系，为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。 5、不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 6、对于不同看法采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度，都不利于问题的解决，真诚坦率的沟通，可以有效的化解矛盾，促进和
谐。 7、真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。 8、交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对别人提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。 9、尊重他人与自己的不同也是尊重自己。 10、与人沟通要勇于表达自己的意见，沉默不语，可能失去沟通的机会，与人沟通还要学会倾听。与人沟通，即使未能达到共识，也不要相互指责。 11、吸烟会危害我们的身心健康，吸毒会让我们陷入危险的泥潭。 12、吸烟喝酒直接危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 13、吸毒能摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 14、我们正处在“想独立” “渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试危险的行为。 15、我们年龄尚小知识不足，自知力不强，生活经验欠缺，这
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点汇总复习 【最新整理】 第一单元面对成长中的问题 1 自主选择课余生活 一、填空题 1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼）和（成长）的机会。 2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，（磨砺意志），（开发潜能），（陶冶情操），促进（自我发展）。 2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需要我们开动脑筋，（合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。我们也原意表达自己的（观点）,做出自己的（决定）,特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。 4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们（校外）课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力，培养（创新）意识:让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会（亲情）的温暖，（友谊）的宝贵，学习待人接物的文明礼仪:能激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会 小主人的（责任）与担当。 6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴趣）的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺（意志）,开发潜能，陶冶（情操），促进自我发展。 7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、
有价值，能带给人（关爱）、快乐和（温暖）,能培养我们服务（他人）、服务（社会）的意识和能力。 8.合理规划课余生活，要做到个体活动与（群体）活动相结合、室内活动与（室外）活动互补，处理好课内学习与（课余）生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈（监督）。 9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）。注意文明礼貌，（尊重）他人，（遵守）活动规则，这些都是基本要求。 10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和（爱好），又要注重活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们健康成长。 二、简答题 1.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 2.课余生活中我们应该注意哪些问题？ 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 3.选择课余生活的原则是什么？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。 （1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要
部编版道德与法治五年级上册复习提纲 的能力发展和人格培养。 2．怎样丰富我们的课余生活？ 第一单元 答：我们可以通过学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动来丰富我 们的校内课余生活；也可以通过和家人一起购物、游玩、读书或做家务来丰富我 一、知识盘点 们的校外课余生活。 1．自主选择是我们的（权利） ，也是成长过程中需要发展的（能力） 。 3．在交流中，如果总是试图改变他人、抱怨他人不合作，会带来什么后果？ 2．随着（年龄）的增长和（知识） 、（经验）的增多，我们对一些事情有了自己的 答：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼 。如果 看法。 总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交 3．面对丰富多彩的课余生活， 我们有时候会遇到一些困惑， 需要我们（开动脑筋）， 往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 （合理选择）。 4．我们怎样才能做到合情合理地表达？ 4．课余生活中， 我们可以选择自己感兴趣的活动， 这些活动能够激起 （求知欲望）， 答：表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳， 磨砺意志，（开发潜能），（陶冶情操），促进自我发展。 语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 5．合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合， （室内，活动） 5．为什么说吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康？ 与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。 ． 答：青少年吸烟会严重损害我们的神经系统，呼吸系统和生殖系统，影响骨骼 6．不同的（成长环境）使人们在（行为习惯） 、（生活方式）、看待问题的立场等 发育，降低免疫力， 还可能引起思维退化、 智力操作， 助长追求享乐的生活态度。 方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。 青少年喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，刺激消化道，阻碍正常的 7．与别人有不同看法时， 只坚持自己的观点， 而不考虑他人， 就容易产生 （矛盾） 生长发育，还会引发暴力伤害，交通事故等。 和（冲突）。 8．对于不同看法采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。 第二单元 9．（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 一、知识盘点 10。交流中产生分歧时， 我们可以坦诚的向对方 （提出意见）， （平和）、（冷静）、 1．班委会承担着班级建设中的很多（日常工作） ，并负责（组织参加）学校的一 （友好）地与对方交流。 些活动，为班级和学校服务。 11．我们年龄尚小， 知识不足， 自制力不足， 生活经验欠缺， 这些会影响我们 （辨 2．各班委根据分工， （各司其职）开展工作，共同（承担责任） 。 别是非）的能力，让我们容易（受到诱惑） ，甚至做出（危险行为） 。 3．班委会要协助老师承担一些 （班级管理） 工作。这些工作不仅需要班委会具有 12．对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（怂恿）和（影响） ，应该坚决抵 一定的（管理）能力，更需要他们（热爱集体） ，有为同学、为班级（服务）的意 制“（吸烟很酷） "、“（喝酒解烦） "、“（吸毒时尚）”等错误观念。 识和（奉献）精神。 13．如果有人劝你吸烟喝酒，就要（勇敢） 、（坚决）地拒绝，如果有人劝你吸毒 4．无论采用什么样的选举方法， 都要尊重同学们的 （选择），遵循一定的 （程序）， 或者你对事情的危害性判断不清，就要及时寻求（家长）或（老师）的帮助。 保障大家的（权利） 。 14．远离危险的关键在（我们自己） ，要增强（防范意识） ，养成良好的（学习） 、 5．班级中的每个同学都是班级的（主人） ，在班级选举中，都享有（选举权）和 和（生活）习惯，养成（遵纪守法）的习惯。 （被选举权）。 15．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品是我们（健康生活） 、 （成长）的保障，也是 6．班级建设不仅需要班委（尽职尽责） ，也需要班级同学发挥（主人翁精神）精 对（自己）、（家庭）和（社会）负责的表现。 神。 二、我会答 7．班委会在班级（日常事务管理）中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策， 1．右面是一幅题为“课余生活”的漫画，图中的孩子在课余时间喜欢“宅”在家
部编版道德与法治五年级上册知识点汇总 第一单元面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋， 合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 7.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。 9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
道德与法治五年级上册知识点总结 第一单元面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活的意义：丰富的课余生活,有助于我们⑴开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 6.选择感兴趣的业余生活的作用：能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 7.为什么要参加不感兴趣的业余生活？我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服
务他人、服务社会的意识和能力。 8.怎样合理规划课余生活？要做到⑴个体活动与群体活动相结合；（2）室内活动与室外活动互补；（3）处理好课内学习与课余生活的关系；（4）为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划；（5）还可以请长辈监督。 9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。 12.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。 13.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 14.交流中产生分歧时怎么办?我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 15.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 16.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双
2020年部编版道德与法治五年级上册 总复习全册知识点归纳整理 第一单元面对成长中的新问题 一、知识点及解析。 1. 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。【自主选择课余生活是我们的权利】 2. 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。【合理选择】 3. 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。【需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发】 4. 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务， 和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。【校内课余生活与校外课余生活】 5. 丰富的课余生活，有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡，
爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。【丰富课余生活的收获】 6. 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。【感兴趣的课余生活】 7. 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。【不感兴趣的课余生活】 8. 合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。【怎样合理规划课余生活】 9. 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。【课余生活中注意事项】 10. 总之，当我么自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。【选择课余生活的原则】 11. 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。【对问题有不同看法的原因】
五年级道德与法治上册 知识点总结 部编道德与法治小学五年级上册知识点汇总梳理第一单元面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 4.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活,有助于我们(1)开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；(2)让我
们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。 7.为什么要参加不感兴趣的业余生活我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 8.怎样合理规划课余生活要做到(1)个体活动与群体活动相结合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关系;(4)为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长辈监督。 9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。 10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。 11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待