培育社会主义核心价值观
【学习目标】
1．知道社会主义核心价值观的内容。
2．理解社会主义核心价值观的重要性、作用，从而自觉培育和践行社会主义核心价值观。
（重难点）
【自主学习】
3分钟自主阅读课文P102-105，在课文中找出下列知识点，在疑问处作标记。
1．社会主义核心价值观有哪些基本内容？
2．社会主义核心价值观的重要性/作用有哪些？
【合作探究】
看视频《一句誓言一辈子》，回答问题：
1．视频中黄旭华的行为体现了社会主义核心价值观什么内容？请列举一句体现这一内容的名言警句。
2．中华民族精神和社会主义核心价值观是什么关系?它们的内涵分别是什么?
3．为什么要培育和践行社会主义核心价值观？
【检测反馈】
一、单项选择题
1．当代中国精神的集中体现是 ( )
2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是 ( )
A.“富强、某某、文明、和谐”
B.“自由、平等、公正、法治”
C.“爱国、敬业、诚信、友善”
D.“富强、和谐、自由、敬业”
3．“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。弘扬“工匠精神” 吻合了社会主义核心价值观中 ( )
4．下列对社会主义核心价值观的正确理解是 ( )
①它凝结着全体人民共同的价值追求 ②它是实现中华民族伟大复兴的价值引领
③它促进人的全面发展,引领社会全面进步 ④它是中国精神的集中体现
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
5．在“公正”时间下班,在“法治”时间回家吃饭,在“爱 国”时间出门散步……网上一个创意表盘(如右图)在朋
友圈悄然火起来。这一创意表盘（ ）
①有利于弘扬社会主义核心价值观 ②有利于直接创造
巨大经济效益 ③可以杜绝不文明行为 ④有利于传播社
会正能量
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④ 二、能力提升
5．分析说明题： 材料：第六届全国道德模XX 贵芳，是某某省广平县某某堡镇乡村医生。X 贵芳看到村
爱国 自由某某
友善 社会主义 核心价值观
里的孤寡老人一方面无人照顾，另一方面也存在看病难、缺乏医疗保障的情况。她就想如果能给老人们建个“家”，把他们集中起来照料该多好。2013年年初，X贵芳决心筹建一所医养结合的养老院，她拿出家里所有的积蓄，不惜把孩子结婚时的车和房子变卖，把家里的房子也做了抵押。最后，在各级政府的帮助和全家人的努力下，总投资295万元的养老院终于在2014年7月建成并投入使用。养老院突出公益性，五保老人免费入住。30多年来，X贵芳先后为贫困患者减免医疗费用超过30万元。汶川地震她捐款2000元，某某某某地震她捐款1000元,2016年某某特大洪灾，X贵芳通过县委统战部捐款6000元。X贵芳带领全家参加无偿献血超过20次，全家献血量超过1万毫升。她先后参与救助流浪人员20人次。当某某瑶族女村医身患重病无钱医治时，X芳第一时间拿出1万元，并通过微信朋友圈和社会组织募集资金12万元。
（1）上述材料体现了社会主义核心价值观哪些内容?
（2）践行社会主义核心价值观这些内容有什么意义？
第9课第1站
【自主学习】
1.答：社会主义核心价值观的基本内容：富强、某某、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2.答：社会主义核心价值观的重要性/作用：①核心价值观是民族精神的灵魂，决定着一个国家或民族的价值追求、理想信念和道德规X。②核心价值观可以凝魂聚气、强基固本。核心价值观是维系社会团结和谐的“稳定器”。③核心价值观是推动社会进步的精神动力。【合作探究】
1.答：爱国。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
2.答：社会主义核心价值观是民族精神的灵魂，是当代中国精神的集中体现。中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。社会主义核心价值观是：富强、某某、文明、和谐；自由、平等、法治、公正；爱国、敬业、诚信、友善。
3.答：①核心价值观是民族精神的灵魂，决定着一个国家或民族的价值追求、理想信念和道德规X。②核心价值观可以凝魂聚气、强基固本。核心价值观是维系社会团结和谐的“稳定器”。③核心价值观是推动社会进步的精神动力。
【检测反馈】
一、单项选择题 1.A 2.B 3.D 4.D 5.B
二、能力提升
6.答：(1)和谐、友善。
(2)和谐、友善，能使人际关系美好，有利于构建和谐社会。帮助别人，也会得到别人的帮助。帮助别人，快乐自己。“助人”能“助己”。如果你能主动伸出善意的手，马上就会有无数的双手握紧你。如果每个人都能主动关心、帮助他人，从自己做起，从现在做起，那么，我们就能感受到大家庭的温暖、乐于帮助别大，有利于自己的成长。我们在和谐中共同进步。
第五课 第一节灿烂的中华文化 第一步：温故知新 1、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？ 2、现阶段全国各族人民的奋斗目标是什么？（答：把我国建设成 为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家） 3、要实现文明，就要了解灿烂的中华文明和民族精神，所以我们 该学第几课了？（实际是导入） 第二步：明确目标 我们这节课学习第一节《灿烂的中华文化》，猜猜：这节课我们将会学到什么知识？（设疑，引起学生注意） 1、通过学习，我们将懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上 共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。 2、通过学习，我们将知道中华文化对我国发展和世界文化发展的 影响和作用。 3、通过学习，我们将从中华民族的历史中感受到中华文化的魅力 4、通过学习，我们的学习能力将得到进一步的提高 5、通过学习，我们的民族自豪感将得到进一步增强，激发我们学 习、弘扬和传播中华文化的激情。 第三步：自主学习 为了实现本节课的学习目标，请同学们请带着以下问题看教材第66页到第69页，思考，勾画。
1、说说中华文化的来源。 2、中华文化的内涵有哪些？ 3、中华文化延绵不绝、历久弥新。中华文明是世界古代文明中唯 一没有中断而发展至今的伟大文明。谈谈你对此有什么感受？ 4、中华文化的特点是什么？ 5、中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用是什么？ 6、讲一讲苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信的故事。说说期中所包 含的传统美德，再说一说这些传统美德对我们今天的生活有什么影响？ 7、我们中华民族在自己的发展过程中，在创造灿烂的中华文化的 同时，形成了哪些传统美德？ 8、完成教材第69页的连线题。 9、南京路上好八连新旧三件宝的事例说明中华传统美德具有什 么样的品质。 第四步：合作探究 1、展开讨论。 2、自己弄不懂的问题问问别的同学。 第五步：导学释疑 根据情况讲解，重点强调中华文化的内涵和所形成的中华传统美德。重点记住：中华文化的特点是源远流长、博大精深；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 第六步：拓展延伸
人教版道德与法治九年级上册第五课守望精神家园 一、单选题 1．传统文化在其形成和发展的过程中，必然会受到当时历条件和客观环境的制约，因而不可避免会存在一些陈旧过时或已成为糟粕的东西。因此，对待传统文化必须（） ①深入挖取和阐发中华优秀传统文化的时代价值 ②坚持古为今用、推陈出新，在实践中实现创新性发展 ③取其精华、去其糟粕，以优秀传统文化滋养我们的心灵 ④在全面继承传统文化的同时认真借鉴和学习外来文化 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的中国梦。中华民族“雄关漫道真如铁”的昨天，铸造了伟大的中华民族精神，实现中华民族“长风破浪会有时”的明天，必须弘扬和培育民族精神。这是因为 ①弘扬民族精神是社会主义文化建设的中心环节 ②民族精神是推动中华民族繁荣强大的精神动力 ③民族精神是提升我国综合国力的基石 ④民族精神是民族综合素质的集中体现 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 3．社会主义核心价值观是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦出发，提出的重大战略思想。下列对社会主义核心价值观的表述中正确的有 ①培育和践行社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现 ④植根于中华文化沃土的社会主义核心价值观与世界其他文明是格格不入的 A．①②④ B．②③④. C．①③④ D．①②③ 4．2017年11月8日，国家主席习近平向来华访问的美国总统特朗普介绍中国悠久的历史文化时说:“文化没有断过流、始终传承下来的只有中国。我们这些人也延续着黑头发、黄皮肤，我们叫龙的传人。”这说明 A．中华文化源远流长、博大精深 B．中华文化在世界上处于最重要的地位
精选九年级上册道德与法治教案3篇. 凝聚价值追求 情感态度价值观目标：体会中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量；感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，达成价值认同与共识。 能力目标：用实际行动弘扬民族精神；提高践行社会主义核心价值观的能力。 知识目标：了解中华民族精神的深刻内涵及特点，体会其伟大作用；理解构筑中国价值的意义。 二、教材分析 （一）内容分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”“学习和了解中华文化传统。” 本课作为第五课的第二框，在了解了中华文脉的作用与发展，中华美德的内涵及影响的基础上，继续学习中华民族精神。中华文化具有传承性与时代性，民族精神是中华优秀文化的沉淀与凝结，社会主
义核心价值观是中国精神在当代的集中体现。深刻领会中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观是引领整合多样化社会思潮的现实需要，也是培养青少年形成思想共识的必要之举。 （二）重难点分析 教学重点：民族精神的伟大作用 教学难点：培育和践行社会主义核心价值观 三、学情分析 当今时代，经济全球化和多元文化深入发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。学生对中华民族精神的了解只停留在为数不多的英雄人物身上，尚缺乏对于中华民族生存与发展所起到的巨大作用的理解。生活在价值观日趋多元化的今天，主流意识形态的主导作用受到诸多挑战，学生可能出现价值观盲目认同，对青少年而言，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育显得尤为重要。 四、教学过程 导入： 【崇尚英雄】 英雄，是危难时刻挺身而出；英雄，是平常日子鞠躬尽瘁……一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。 提问：结合你看过的文艺作品，说一说给你留下深刻印象、体现“中华民族脊梁”的英雄人物或故事有哪些？
部编版五年级《道德与法治》上册期末试卷（完整） (时间：60分钟，总分100分) 班级：姓名：分数： 一、填空题（共20分） 1、对于不同看法，采取________或________的态度都不利于问题的解决。 2、历经艰难险阻，红军胜利完成________长征。 3、在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了________ 。不同的时代，为国家、为民族_______的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的_______。 4、1894年，__________发动了对中国的侵略战争，这一年正是中国旧历甲午年，史称“__________”。 5、交流中产生分歧时，我们可以________地向对方提出意见，平和、冷静、________地与对方交流。 6、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的________。 7、文明是一种________，其动力来自人们对美好生活的共同憧憬。 8、中国梦体现了中华民族和中国人民的________利益，它是每一个中华儿女的_______期盼。 9、在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被称为________。 10、构建和谐的公共生活，需要我们做到_________。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、旧报纸可以放进（）垃圾箱。 A．厨余B．可回收C．不可回收 2、下列不属于家庭责任的是（）。 A．提高成绩B．赡养老人C．抚育子女D．感情交流 3、辛亥革命发生在（）年。 A．1910 B．1911 C．1912 4、组织的成员来限于特定范围的是（） A．世界性国际组织 B．区域性国际组织 C．专门性国际组织
5、献哈达是（）的习俗礼仪。 A．回族B．藏族C．苗族D．壮族 6、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（）A．小明：你两个都别说了，我的方法是最好的 B．小辉：我是学习委员，你两个都听我的 C．小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样 7、当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（）。A．坚持自己的意见，与父母吵闹 B．置之不理，不分辨 C．理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾 8、为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（）系统。A．监测、预警 B．防灾 C．法律约束 D．领导问责 9、下面哪个城市的标志是“拓荒牛”（）。 A．深圳B．珠海C．汕头 10、（）标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。A．南昌起义B．武昌起义C．黄花岗起义 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、维护公共秩序，离不开国家的支持，法制的保障。（） 2、每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。（） 3、工厂生产用后的污水可以向河流排放。（） 4、和平只是发展中国家和落后国家的期盼。（） 5、张蒙的爸爸在高速路上行驶时从应急车道上超车。（） 6、钱学森是我国地质科学家、地质力学的创立人。（） 7、优秀家风是一种强大的物质力量。（） 8、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。（） 9、我们要从小学习做人。做一个好人，要坚持品德为先。（） 10、展现文明，我们青少年可以从力所能及的小事做起，从自己做起。 （） 四、连线题。（共10分）
专题：文明与家园 第五课守望精神家园（以主要概念/主题为线索梳理） 加粗划线的部分建议作为重点记忆的内容 1.中华文化（本课最大的概念） ◆（1）形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。(P59) ◆（2）内容及特点(P59) ①内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术。等等。 ②特点：源远流长、博大精深。 ◆（3）价值或作用(P60-61) ①源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 ②文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间是一脉相承的） ◆（4）中华文化为什么能够薪火相传、一脉相承?(P61) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 ◆（5）新时代,怎样传承和发展中国特色社会主义文化?(P61)
坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来（夯实基础），吸收外来（在交流互鉴中发展），面向未来（与时俱进创新），不断铸就中华文化新辉煌。（同如何增强文化自信） 2. 文化自信 ◆（1）含义：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(P61) ◆（2）来源： ◆文化的优秀（不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展）、国家的强大（更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机）、人民的力量（来自于实现中国梦的光明前景），是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。(P61) ◆（3）怎样增强中华民族的文化自信?(P62) ①夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。 ②在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。 ③跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展 3. 中华传统美德 ◆（1）重要性：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。(P62～63) ◆（2）内涵：(P63) ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。 ④诚信守法、见利思义的高尚情操。 ⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。 ⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则。 ◆（3）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。(P63) ◆（4）作用/影响：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。(P64) ◆（5）美德的力量在于践行。青少年应该如何弘扬中华传统美德?(P65) ①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。
中考政治知识点总结（1） 1、国策、战略、理念 3个考点 1、基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。 2、治国战略：依法治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发、振兴东北老工业基地、中部地区崛起。 3、发展理念：科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活。 2、发展道路、理论体系、伟大旗帜 3个考点 1、发展道路：中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。 2、理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发)。 3、伟大旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)。 3、标志、标准 7个考点 1、改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开。 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织(即WTO)。 3、人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现。 4、中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发。 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生。 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生。 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加入世界贸易组织(即WTO)。 4、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 36个考点 1、改革开放是:强国之路,是富民之路。 2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。 3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心。 4、民族之根是:民族文化(民族之魂是：民族精神)。 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量。 6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益。 7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力。 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人。 9、国家的根本大法是：宪法。 10、我国的根本制度是：社会主义制度。 11、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。 12、一切组织或者个人的根本活动准则是：宪法。 13、依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。 14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
第五课中华文化与民族精神 一、灿烂的中华文化（讲学稿） 懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 中华文化饱受磨难、历久弥新一个更重要的原因就是在中华民族的、和 之中；独具特色的，浩如烟海的，名扬世间的，异彩纷呈的，充满智慧的，完备深刻的等，共同组成博大精深的中华文化，她是世间文化大花园中的一朵璀璨的。作为传统道德的精华，中华传统美德具有、的品质。 （一）、单项选择题(下列各题中，选项中只有一个最符合题意)： 1．(2006年·某某市)2005年11月11日，2008年奥运会吉祥物正式揭开面纱，五个可爱的“福娃”成为奥运会吉祥物，“福娃”的色彩与灵感来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。“福娃”体现了 ( ) A．天下兴亡、匹夫有责的爱国情操 B．博大精深、丰富多彩的中华文化 C.我国有足够的经济实力办好2008年奥运会 D.中国是当今世界发展最快、变化最大的国家 2．(2006年·某某省)2006年1月27日至29日，总书记陕北老区人民共度新春时强调指出，在这块土地孕育形成的——，是我们最宝贵的精神财富 ( ) A.某某精神 B．长征精神 C.井冈山精神 D．载人航天精神 3．(2006年·某某市)继中法成功互办文化年后，“意大利文化年”、“俄罗斯年”相继在我国开幕：此外，西班牙、德国、希腊等国也已提出要与我国举办文化年；进行中外文化交流 ( ) ①有利于弘扬民族文化，吸收人类文明的优秀成果②表明文化没有国界之分，没有民族差异③是发展中国先进文化的必然要求④有利于提高我国对外开放水平 A.①②③ B．①②④ c.①③④ D.②③④ 4． (2006年·某某市)青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋伟业的大事。因此，我们一定要 ( ) 1 / 8
统编版五年级下册《道德与法治》 第3课弘扬优秀家风练习题 一、填空题 1.家风主要表现为家族代代恪守的 ,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家 风的载体。 2.不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟 大的。 3.优秀家风已成为中华民族的。 4.无论时代如何变化,优秀家风都是的基础。 5.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响 着 ,塑造着。 6.优秀家风体现在我们的中,了解家风、学习家风,才能更好地传承家风。 7.传承和弘扬优秀家风,要从做起,从做起。每个人都可以成为优秀家风的传播 者。 8.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人的和产 生了广泛的影响。 9.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族 , 已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.家风家训对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。（） 2.时代在变化，我国古代的家训家规，早不适应社会的发展了，我们应该舍弃它。（） 3.我们要把中华民族传统美德铭记在心，落实到行动中。（） 4.优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。（） 5.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（） 6.优秀家风是家长的事，作为小学生，我们只管认真读好书就行了，其他与我们无关。（） 7.每个人都可以成为优秀家风的传播者。（） 三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内） 1.下列家风家训中，我们应该传承和保持的有（） ①勤俭节约，艰苦奋斗 ②修身，齐家，治国，平天下 ③淡泊以明志，宁静以致远
2019年精选初中八年级上册历史第一单元列强侵略与中华民族的救亡图存第4课义和团运动与八国联军侵华战争华师大版巩固辅导七十五 第1题【单选题】 从1840年的鸦片战争，到1900年的八国联军侵华战争，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等条约。下列条约名称与内容相匹配的一项是( ) A、《南京条约》——割让香港 B、《马关条约》——赔款2100万元 C、《马关条约》——割让台湾岛 D、《辛丑条约》——赔款白银2亿两 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 据《大清会典》记载，故宫中共有大缸308口，由于各种原因的破坏，如今只剩下了231口。如果仔细观察，你会发现一些大缸上留有累累刀痕，原来这是刚刚进入20世纪之初，一批匪徒闯入故宫后刮去了上面的镀金，这批匪徒是( ) A、1860年的英法联军 B、1895年的日本军队 C、1901年的八国联军 D、1937年的日本军队 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 A、为镇压义和团反帝爱国运动，八国联军向北京进犯 B、八国联军在廊坊遭到义和团和清军奋勇抵抗 C、八国联军占领北京，火烧圆明园 D、签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “这一年，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。由英国、法国、德国、美国、日本、俄国等国家组成的八国联军，侵入了古老中国的首都﹣﹣北京”。这一年是( ) A、1840年 B、1856年 C、1900年 D、1931年 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 “天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是( )① 太平军抗击洋枪队② 义和团运动③ 五四运动④ 郑成功收复台湾 A、①②③ B、①②④
1、文明 文明是社会进步的状态，凝结着民族的价值追求。文明是个体教养和开化的表征，也是社会进步、国家发展的目标。 我国的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明得到全面提升。建设 2、中国人民坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 3、人与自然是相互依存、相互联系的整体，保护自然环境就是保护人类自己，建设生态文明就是造福人类。 第一框延续文化血脉 1、中华文化形成、内容、特点形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。特点：源远流长、博大精深地位：中华文化根作用：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚眼的坚实根基。 文化兴则国兴，文化强民族强。 2、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 它具有应对挑战. 与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。3、中国特色社会主义文化内涵、作用、传承和发展 内涵：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化作用：积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 中国特色社会主义文化为社会主义文明的发展提供了得天独厚的基础，也为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。 传承和发展：坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，持续铸就中华文化新辉煌。 4.文化自信 含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(贵州省选拔赛) 部编人教版《道德与法治》九年级上册第三单元 第五课守望精神家园 第二课时
《凝聚价值追求》 1 课时公开课 课程标准第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感， 以及构建社会主义和谐社会的责任意识” 。第三部分“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”部分：“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的 意识” 本节课是九年级上册第三单元第五课《守望精神家园》的第二框题。学生在前一框题学习了中华文化的作用与发展，增强了文化自信心；学习了中华美德的内涵及影响，明白了美德的力量在践行。在此基础上，本框题进一步挖掘文化的精髓即中华民族精神，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。中华优秀传统文化具有传承性与时代性，民族精神是中华优秀文化的沉淀与凝结，学生要知道中华民族精神的内涵，理解时代精神与民族精神的关系。社会主义核心价值观是中国精神在当代的集中体现，培育和践行社会主义核心价值观是引领整合多样化社会思潮的现实需要，也是培养青少年形成思想共识的必要之举。 今时代，经济全球化和文化多样化深入发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。从认识和情感体验层面，学生对中华民族精神的了解只停留在英雄人物身上，缺乏对中华民族精神巨大作用的理解。有的学生认为爱国是丰功伟绩，是伟大的牺牲，是遥不可及的事情，很难从日常生活中体验爱国情感。从理解能力方面，学生对民族精神的具体内容有生活体验，例如学习和生活中的刻苦努力、热爱班级的集体意识、以及学校各种活动过程中关于品质和能力的锻炼等，但很难抽象到精神层面、爱国情感这种高度。此外，生活在价值观日趋多元化的今天，主流意识形态的主导作用受到诸多挑战，学生可能会出现价值观盲目认同。因此，有必要引导学生进行情感体验，学会将积极的态度落实到日常生活的 小事之中，充分发挥社会主义核心价值观的导向作用。
第五课守望精神家园同步测试 一、单项选择题：（50分） 1. 我国自古就有为民请命的人，有舍身求法的人，有埋头苦干的人，他们光耀历史，是中国的脊梁。下列诗句中不能体现出中华民族精神的是 A. 海上生明月，天涯共此时 B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 寄来寒星荃不察，我以我血荐轩辕 2. “贫穷宜固守，富贵莫兴狂；勤俭立身本，谦和处世方。“富时不俭贫时悔，见时不学 ”这些铭刻于心的古老家训 用时悔。 ①是中华民族精神的核心 ②蕴含了中华传统美德的丰富内涵 ③对今天我们的价值观念产生了深刻影响 ④体现中华文化具有源远流长、博大精深的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列古语与社会主义核心价值观的内涵对应正确的有 ①敬人者，人恒敬之——敬业 ②己所不欲，勿施于人——友善 ③千里之行，始于足下——富强 ④天下兴亡，匹夫有责——爱国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 我国科幻片《流浪地球》票房突破40亿元大关，震撼了国人。这部电影向观众传递了一个重要道理——“希望是人类谋求生存的不竭动力”。对此认识正确的是
A. 中华文化是最优秀的文化 B. 要积极吸收一切外来文化 C. 要增强对中华文化的认同感 D. 要全面继承中华传统文化 5. 国庆期间，一首《我和我的祖国》唱响祖国大江南北，神州大地处处洋溢着人民拳拳的爱国之情。举办唱红歌等爱国活动有利于 ①培育和践行社会主义核心价值观 ②增强中华民族的凝聚力和创造力 ③弘扬以改革创新为核心的民族精神 ④坚定文化自信，抵制外来文化 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③④ 6. 培育和践行社会主义核心价值观，需要从小做起，从身边入手，在生活中积极践行。下列事例中属于践行社会主义核心价值观的是 ①公交车上，主动给老人让座 ②遇见老师，问声“老师好” ③考试时，抄袭他人答案 ④在家中，主动帮助父母做家务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 《中国诗词大会》举发了全民的千年“诗心”，《朗读者》则通过朗读精美的文章，用平实的情感读出文字背后的价值。从中我们可以感受到 ①优秀传统文化的独特魅力 ②中华文化一枝独秀，大放异彩 ③中华文化博大精深，源远流长 ④中华文化是中华民族共有的精神家园，是民族的魂
延续文化血脉 知识目标 1．懂得长期以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。 2．知道中华文化的特点、内容。 3．知道新时代如何传承和发展中国特色社会主义文化。 4．知道树立文化自信的原因及要求。 5．知道中华传统美德的作用、丰富内涵以及如何弘扬中华传统美德。 能力目标 1．通过比较，体会中华文化的特点，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的影响。 2．增强文化自信，提高弘扬中华传统美德的能力和水平。 情感、态度与价值观 1．热爱中华文化和传统美德，增强民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 2．在了解中华传统美德的基础上，增强对中华文化的认同感并转化为实际行动。 3．对伟大祖国通过改革开放所取得的巨大成就充满自豪感。 重点 1．中华文化的特点及中华优秀传统文化的影响、作用。 2．如何增强文化自信。 难点 1．树立文化自信的原因。 2．中华传统美德的内涵及弘扬、践行。 教师准备： 1．精心准备和制作中华传统文化相关情景幻灯片。 2．认真备课。
学生准备： 1．搜集中华优秀传统文化图片。 2．搜集中华传统美德故事。 一、歌曲导入，场景激趣 教师多媒体播放歌曲《中国话》，歌词如下： 扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上/扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上 伦敦玛丽莲买了件旗袍送妈妈/莫斯科的夫斯基爱上牛肉面疙瘩 各种颜色的皮肤各种颜色的头发/嘴里念的说的开始流行中国话 多少年我们苦练英文发音和文法/这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化 平平仄仄平平仄/好聪明的中国人好优美的中国话 扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上/扁担偏要绑在板凳上 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上/到底扁担宽还是板凳长 哥哥弟弟坡前坐/坡上卧着一只鹅/坡下流着一条河 哥哥说宽宽的河/弟弟说白白的鹅/鹅要过河河要渡鹅 不知是那鹅过河/还是河渡鹅 全世界都在学中国话/孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话/我们说的话让世界都认真听话 纽约苏珊娜开了间禅风loungebar/柏林来的沃夫冈拿胡琴配着电吉他 各种颜色的皮肤各种颜色的头发/嘴里念的说的开始流行中国话 多少年我们苦练英文发音和文法/这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化 仄仄平平仄仄平/好聪明的中国人好优美的中国话 有个小孩叫小杜/上街打醋又买布/买了布打了醋 回头看见鹰抓兔/放下布搁下醋/上前去追鹰和兔/飞了鹰跑了兔/洒了醋湿了布
凝聚价值追求 一、单项选择题 1.民族精神是民族的( ) A. 根 B. 魂魄 C. 核心 D. 中心 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查对中华民族精神的认识，属于基础知识考查。依据教材知识，民族精神是民族的魂魄，故B正确；民族文化是民族的根，A错误；民族精神的核心是爱国主义，C错误；民族精神不是民族的中心，故D错误。故选B。 2.从1931年的“九一八"事变到1945年的日本无条件没降,在长达14年的艰苦卓绝抗日斗争中,伟大的民族精神是战胜敌人的不竭力量之源。中华民族精神的核心是 A. 爱国主义 B. 艰苦奋斗 C. 自强不息 D. 爱好和平 【答案】A 【解析】 本题主要考查学生对民族精神的认识和理解。在五千年的发展历程中，我们形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，A符合题意。BCD不符合题意，排除。故选A。 3.在五千多年的发展历程中,中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化,而且形成了伟大的民族精神。这一伟大的民族精神是（） ①团结统一②爱好和平③勤劳勇敢④自强不息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民族精神的内涵，考查课本基本知识。依据教材，中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。选项①②③④都符合题意，故选D。
4.民族精神在不同的历史时期有着不同的具体表现。在改革开放时期，民族精神的具体表现是( ) ①抗洪精神②载人航天精神③抗震救灾精神④“两弹一星”精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查民族精神在不同时期的具体表现。中华民族精神在革命、建设和改革的各个时期有不同的具体表现。抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神属于改革开放以来时期的具体表现，故①②③符合题意；“两弹一星”精神属于建设时期的具体表现，④不合题意。故选A。 5. 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列格言能体现中华民族精神的有（） ①“礼之用，和为贵” ②“塞翁失马，焉知祸福” ③“苟利国家，不求富贵” ④“天行健，君子以自强不息” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对中华民族精神的认识，主要考查学生的识记运用，中华民族形成了以爱国主义为核心的爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、团结统一的伟大民族精神，其中①体现了爱好和平；②是用辩证的眼光看问题；③体现了爱国主义；④体现了自强不息，所以排除②，正确答案选B 考点：中华民族精神 6.从鸦片战争到八国联军侵华，再到中华民族的抗日战争,中华民族虽然历经沧桑却锐气不减，千锤百炼而斗志更坚，一个重要的原因是（） A. 中华文化有其独特的魅力 B. 民族文化不断发展 C. 中华民族精神永不泯灭 D. 中华文化源远流长 【答案】C 【解析】