第5章第三节金属的防护与回收（第1课时）
【学习目标】1．知道钢铁锈蚀的条件
2．了解防止金属锈蚀的简单方法
3．知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收的重要性
【学习重点】金属的锈蚀和防护，金属回收的方法
【学习难点】金属的锈蚀和防护
【学习过程】
一、知识准备
使铁发生锈蚀的主要因素有哪些？怎样通过实验来验证？
二、思考与交流
（一）钢铁的锈蚀及其防护
1.铁钉锈蚀条件的探究：
（1）在试管①中加入稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液；
（2）在试管②中加少量氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液里；
（3）在试管③中加入少时的蒸馏水，使铁钉的一半浸在水中；
（4）在试管④中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞；
（5）在试管⑤中加入少量的干燥剂（生石灰或无水氯化钙），再放
一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞（如右图所示）。
实验结论：比较实验③④可知，铁生锈需要，比较实验③⑤
可知，铁生锈需要，从实验①②可知，有酸和盐存
在时铁钉生锈速度会。
2．铁生锈的条件是铁与、同时接触，铁生锈的实质
是铁跟、等物质相互作用发生一系列复杂的
化学反应，使铁转化为的过程。铁锈的颜色，
其主要成分，铁锈是物。铁锈结构上
的特点是，铁生锈后若不及时除去会生锈速度。
锈能“吃”铁的原因，
铝能“自我保护”的原因是。
（二）废金属的回收与利用
1. 废金属主要指等。
2.废金属不但造成，还会造成。
3废旧金属回收的意义表现在。
三、总结与反思
1.总结钢铁制品锈蚀条件探究的设计思路。
2.使用由具有“自我保护”功能的金属制成的制品时应注意些什么？
四、达标检测
1.下列说法正确的是（）A．钢铁制品表面若生成一层红色的铁锈，可阻止铁的进一步氧化B．白铁（镀锌铁）皮比铁皮易腐蚀
C．不可用铁桶来配制波尔多液（熟石灰和硫酸铜配制成的农药）D．铝制品表面发暗时，用砂纸的打磨使其恢复光泽
2.石蜡燃烧和铁的生锈都是化学变化，它们的共同点是（）
A．都需要在点燃条件下进行B．都有发光现象
C．都是化合反应D．都是氧化反应
3.将铁片浸入下列溶液中，一段时间后，溶液的质量减少的是（）
A．稀硫酸B．硫酸铜溶液C．硫酸亚铁溶液D．稀盐酸
4.小红同学为研究金属腐蚀的条件，用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在下
图所示的三个液面高度相同的相同装置中，放置一星期后观察现象。下列描述错误
．．的是（）
A.装置Ⅰ的铁钉一侧的液面一定会上升
B.装置Ⅰ、Ⅱ中的铁钉都被腐蚀
C.比较铁钉一侧的液面,装置Ⅱ比装置I的高
D.装置Ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀5．生铁和足量的稀盐酸充分反应后会留有黑色残渣，该残渣的主
要成分是，铁和稀盐酸反应的化学方程式为。
6．下列铁制品是如何防止生锈的？
（1）自行车钢圈
（2）浴缸
（3）自来水管
五、课后训练
1．下列各种措施中，不能起到保护铁制品，防止生锈的作用的是（）
A．经常用水擦洗，保持表面的洁净B．将铁器表面烤蓝
C．铁器生锈后，及时将表面的锈去掉D．在铁器表面涂油或刷漆
2. 下列有关金属的说法错误的是（）
A．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体
B．生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量
C．炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈
D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
3.右图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面
高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（）
A．b管中铁钉不会锈蚀
B．L端与R端液面高度仍然保持一致
C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀
4.锁是日常生活中常用的工具，其中的铁锁经常会生锈。
(1)铁锁在哪种情况下使用易生锈?
(2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施?(例举两个不同部位的
不同措施)
(3)锁芯因生锈转动不灵活，可向其中加使其润滑
而转动灵活。
5.钢铁是使用最多的金属材料，我国早在春秋战国时期就开始使用铁器。
请回答下列问题：
（1）钢和生铁是不同的的两种合金，生铁含碳量____钢的含碳量
（填“<”、“>”、“=”）。
（2）铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀，原因是铁与空气中的____和___发生了反应。为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属。这些方法能防止锈蚀的原理是______ 。
（3）波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，请用化学方程式解释为什么不能用铁制容器配制波尔多液？________________________。
废金属回收利用的现状 全世界每年回收利用废金属达数千万吨。若有更大的经济效益刺激的话，废金属回收利：用楚还会更多。这种再生金属生产的增长率的提高一方面导致原生金属生产的增长率下降，另一方面，过重的环保负荷得以减轻，为了使废金属回收利用攻得比现在更大的进展，必须：炸公众的舆论、法规和经济措施结合起来，鼓励废金属的处理，其中feijiu网就对废金属的回收起到了很重要的作用。 二十世纪期间金属的产量和消费量急剧增长。在过去20年，金属产量的猛增及其他材，如塑料和纸的产益更迅猛握高，造成了空气水和上嚏的环境污染，环保组织和·绿化·组织为此予以严重关注，金属工业中排放废弊最多的产业是采矿，宝型一及其冶炼，全世界每年由此产生数十亿吨：废物，幸好，这些产业大部分处于边远地区，与此相比，废弃的废金属量要少得多每年2～3亿吨，多回牧1吨再生金属可减少原生金属生；产过程中播放相当数量的废物，如每吨铁减少：4吨废物；每吨铜减少…吨废物；以及每吨铂减少印万吨度物，而且，生产每吨再生金属可节省生产原生金属所还能5的50～90％， 现在，从矿石中提炼出原生金属的金属工，业及其消费工业企业力求将大量的废金属予以回收利用，甚至于购买新废料金属予以利用。但有一些含金属的废物，如重熔渣、浮渣、电镀废液，磨矿泥浆和小工厂排出混杂废物中的金属迄今未能回收，总加起来，这些未回收金属数量相当大，今后有可能从中回收利用。 丢弃的废金属是消费后的或用过的废料，其种类五花八门，从最容易回收利用的废料到目前还不能利用的废料（如feijiu网）。
有时在回收利用废金属中与法规有矛盾而需要提供大量书面证件，还有当地社会各界对建设再生金属工厂的反对，对偶然的或少量污染物逸出而被重罚，以及分不清可回收的废金属与有害废物而造甙的金属质量管理混乱和额外的很大耗费的问题。这些因素影响废金属的价值，可能使本来可以回收废金属也难以回收利用，甚至于以前可以进行回收利用的废金属。而现在却被归类刭了有害物质，必须把回收利用废金属视为解决社会问题的不可缺少的环节而不是社会问题的一部分。 废有色金属有色金憐（feijiu网）的产蛋虽仅为钢铁产量的7呢，但其单位重量产品的价值却要高得多。有色金腾及其合金的品种很多，由于其单位重量的价值高，常通过改善合金性：能减小尺寸和使用复合材料将产品中有色金届的用量减至最低。虽然从产品设计者的观点来看，这样做是合乎逻辑的＞但这将使废有色金属的回收利用变得更加困难。这主要是回收利用了废铅：蓄电池。若考虑再生金属产品的使用期限和制造时减少金属用量的话那么废金属回收利用率会高些。 ，
中国有色金属再生资源回收利用现状及前景展望 一、中国有色金属再生资源利用现状 随着我国有色金属生产和消费水平的提高，社会上可用的废杂金属的积蓄量也不断增加，利用好这些再生资源，不仅可以提高有色金属资源利用率，而且能够减少污染，保护生态环境，节约宝贵的金属资源，对创建社会文明和进步起到积极作用。另外矿产资源是不可再生的，用一点就少一点，而且我国又是有色金属资源短缺的国家，节约和合理使用资源显得特别重要。 世界工业发达国家对再生资源利用相当重视，认为是国民经济发展中重要的组成部分，是实现循环经济的重要举措。近10年来世界再生铜产量已占原生铜产量的40- 55%，其中美国约占60%，日本约占45%，德国约占80%。世界再生铝产量也占原生铝产量的35- 50%，其中美国约占50%，日本约占90%，德国约占45%。世界再生铅产量也占原生铅产量的40- 60%，其中美国约占75%，日本约占60%，德国约占55%。锌、镍、镁、锡、锑等再生资源也得到不同程度利用。 有色金属生产过程中产生的废气、废水、废渣、废石和尾矿，数量巨大，不加妥善处理，对周围环境将造成严重危害。有色金属冶炼厂排放烟气，不仅量大，而且危害严重，目前已引起各国政府高度重视，二氧化硫烟气普遍用于制造硫酸，先进国家回收利用率已达到95%以上，经济效益十分可观。世界各国循环利用工业废水有严格要求，工业化国家废水利用率已达到90-95%，还注意把数量巨大的废石、尾矿、难利用矿石变废为宝，使其减量化、无害化、资源化。 近几年再生有色金属的回收网遍布全国，还从国外大量进口废杂金属，废杂金属回收利用产业蓬勃发展，涌现出再生金属企业5000多家，收集、回收、加工、经营形成了以珠江三角洲、长江三角洲和环渤海地区的再生金属利用中心。 1.再生铜 废杂铜回收一般包括两部分：一是企业在生产过程中产生的边角废料，由于铜加工企业成材率比较低，一般综合成品率只有60- 70%，废料量很大，这部分废料在中国普遍返回生产系统循环使用，而工业发达国家却打包出售，自己处理较少。二是社会积蓄的废杂铜，这部分是国内回收的重点。目前全国再生铜企业约有3000多家，主要是中小型企业，以民营为主体，生产经营范围包括废杂铜收集、拆解、分类、冶炼、加工和销售。最近几年，再生铜产业发展迅猛，废杂铜进口量巨增，企业规模也有不断扩大趋势。目前再生铜产业主要分布在长江三角洲、珠江三角洲和环渤海地区，这些地区是我国经济最发达地区，也是铜资源最紧缺区域，但却是我国铜需求和铜加工业最发达的地区，目前全国80%的铜加工厂集中在这里，每年回收利用了全国75%的废杂铜，并已形成了从回收、进口拆解、拣选分类、加工利用一条完整的产业链，并形成广东南海、清远，浙江台州、宁波、永康，天津静海等地，以进口废杂铜为主的加工利用地区，及山东临沂、湖南汩罗、河南长葛、辽宁大石桥等地，以回收国内废杂铜为主的集散地20多处。 目前国内废杂铜回收量没有统计数据，我们按国际上一般回收水平估算(按当年精炼铜产量40%计算)。 近几年利用废杂铜原料生产精炼铜企业逐渐增多。首推江西铜业集团公司的贵溪冶炼厂，2004年该厂生产41.5万吨电解铜中就包括再生铜15.8万吨，大量使用进口紫杂铜作原料，处理工艺简单，不需扩建投资大、工艺复杂的熔炼系统，这是多快好省的举措。其次利用废杂铜生产电解铜2万吨以上企业还有6家，依次是宁波金田铜业集团股份有限公司、上海大昌铜业有限公司、天津大通铜业有限公司、广州有色金属集团有限公司、云南铜业集团有限公司和山东金升有色集团公司。中小型再生铜冶炼厂也不少，约占全国再生铜产量60%左右，但这些企业规模小，生产工艺和装备水平差，产品质量和金属回收率不高，环境污染
金属防护和废金属回收 1.铁在潮湿的空气环境中最易生锈，铁生锈实际上是铁与氧气和水发生一系列发杂的反应。铁锈是混合物，其主要成分为红棕色Fe2O3，它的结构比较疏松多孔。 环境中的稀硫酸、醋酸溶液和氯化钠等物质能够加快铁的锈蚀，而铝在空气中表面会生产一层致密的氧化铝薄膜，保护内部的铝不被氧化。 铜在氧气、水、CO2共存的条件下表面会出现铜绿。 2.保护铁制品少生锈的最常用方法为： （1）保持铁制品表面的洁净与干燥； （2）通常采用在铁制品表面覆盖保护层；如轴承涂防锈油，电冰箱表面刷油漆。 刺刀、锯条表面涂防锈油、烤蓝，铁制脸盆烧涂搪瓷等或者在铁制品表面镀锡、镀锌和镀铬，如自行车龙头镀铬。 （3）改变铁制品的内部结构，如制不锈钢等合金。 3.铁的常见氧化物为FeO、Fe2O3、Fe3O4。(写化学式) 铜的常见氧化物为CuO、Cu2O。(写化学式) 铝的自我保护的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3 4.废金属不但会造成资源浪费，还会产生镉、汞、铅等有毒金属对环境的污染。 回收废金属的好处为：节约资源和减少污染。 5.某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行如下实验：将25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，往烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所 示。求： （1）产生CO2的总质量为9.9g （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
解：（1）m(CO 2)=25.0g+150g-165.1g=9.9g （2）设碳酸钙的质量为x ↑++=+22232CO O H CaCl HCl CaCO 100 44 x 9.9g g x 9.944100= g x 5.22= W(CaCO 3)=%90%100255.22=?g g 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%.
年产15万吨废旧金属回收加工项目 商业计划书 编制单位：北京中咨国联项目管理咨询有限公司
（项目单位不填写以上各项） 年产15万吨废旧金属回收加工项 目 商业计划书 （编制参考） 项目名称年产15万吨废旧金属回收加工项目商业计划书 项目单位（盖章） 地址 电话 传真 电子邮件 联系人 中咨国联出品
保密承诺 本商业计划书内容涉及本公司商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。本公司要求投资公司项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺： 妥善保管本商业计划书，未经本公司同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。 项目经理签字： 接收日期：_______年____月____日
摘要 说明：在两页纸内完成本摘要。 【摘要内容参考】 1.公司基本情况（公司名称、成立时间、注册地区、注册资本，主要股东、股 份比例，主营业务，过去三年的销售收入、毛利润、纯利润，公司地点、电话、传真、联系人。） 2.主要管理者情况（姓名、性别、年龄、籍贯，学历/学位、毕业院校，政治 面目，行业从业年限，主要经历和经营业绩。） 3.项目/服务描述（年产15万吨废旧金属回收加工项目/服务介绍，年产15万 吨废旧金属回收加工项目技术水平，年产15万吨废旧金属回收加工项目的新颖性、先进性和独特性，年产15万吨废旧金属回收加工项目的竞争优势。）4.年产15万吨废旧金属回收加工项目研究与开发（已有的技术成果及技术水 平，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制。） 5.年产15万吨废旧金属回收加工行业及市场（行业历史与前景，市场规模及 增长趋势，行业竞争对手及本公司竞争优势，未来3年市场销售预测。） 6.年产15万吨废旧金属回收加工项目营销策略（在价格、促销、建立销售网 络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性，对销售人员的激励机制。） 7.年产15万吨废旧金属回收加工项目制造（生产方式，生产设备，质量保证， 成本控制。） 8.管理（机构设置，员工持股，劳动合同，知识产权管理，人事计划。） 9.融资说明（资金需求量、用途、使用计划，拟出让股份，投资者权利，退出 方式。）
《金属的防护和废金属回收》教学设计 一、教学背景分析 1、教材内容分析 本节课选自沪教版九年级化学上册第四单元《金属的冶炼和利用》第三节“金属防护和废金属回收”。它对第一章第一节中化学指导人类合理利用资源，教材P5观察与思考的内容是一个完善和丰富。课题从日常所见的钢铁锈蚀现象入手，用铁钉锈蚀的实验结果，科学的引导学生掌握钢铁锈蚀的条件；根据日常生活中铁制品防护和铁生锈的条件，引导学生分析、归纳总结出生产、生活中防止金属锈蚀的简单方法。了解废金属对环境的污染，认识回收和利用的意义。 2、学生情况分析 通过第四章关于“燃烧条件的探究及灭火原理和方法”的学习，学生已经具有一定的化学学习思路和问题分析能力。学生基本已经掌握对比实验的思路和方法。已经会对对比实验结果进行比较分析。通过创设教学情境，符合学生已有思维模式和知识结构，使钢铁生锈条件和燃烧条件、金属防锈方法和灭火方法，形成新旧知识之间关于学习方法的联系，帮助学生形成新的知识体系。 二、整合思路 整堂课的结构分为三个板块。第一板块通过铁钉生锈的对比实验探究钢铁锈蚀的条件；第二板块钢铁锈蚀条件及通过对生产生活中防锈的实例和图片，交流讨论，总结得出防锈的简单方法；第三板块自主学习，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 在教学中，利用课件中图片将大量的生活信息形象、真切的展示给学生。通过教师所做对比实验，学生分析归纳得出钢铁锈蚀的条件。通过生活实例及根据钢铁锈蚀的条件分析得出防止金属锈蚀的简单方法。使学生在讨论交流中取长补短，培养学生的合作意识。最后，设计分组实验探究久置瓜子“双吸剂”中成分，解释“双吸剂”工作原理。 三、教学设计
课题：金属的防护和回收 本教学案例是义务教育课程标准实验教科书上教版九年级化学上册第5章第三节。 一、教材分析 1．教材地位及其作用 第5章前两节已学习了常见金属的性质，认识了一些常见金属矿物，知道铁和钢等重要的合金，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。本节从铁钉锈蚀的探究实验出发，让学生了解钢铁锈蚀的原理和防止金属锈蚀的简单方法，学生有感性认识，比较容易接受；再从废金属造成的污染、废金属经济价值等内容的介绍，让学生体会到处理废金属，回收金属的价值，提高了他们的资源意识和环保意识。通过本节内容的学习，进一步提高了学生科学探究的欲望和分析、归纳能力。可以说，这节内容是前两节内容的提升，让有关金属的内容更完整，更具现实意义。 本节教材共分两部分：①钢铁的锈蚀和防护；②废金属的回收利用。一开始就提供了有关钢铁腐蚀及其损失的信息，呈现出学习情景，直截了当地激发学生的学习兴趣。教材安排的“铁钉锈蚀”和“菜刀防锈”两个探究活动，（由于所需时间较长，一般安排成家庭实验也可安排学生在实验室分组实验）为教学过程提供了良好的感性知识基础。课堂上要充分激发学生交流、讨论“钢铁腐蚀对社会造成的损失”、“生产、生活中的锈蚀现象”、“课前实验的结果及锈蚀的条件”“防锈的方法和措施”等，教师在参与学生讨论的同时，不失时机地加以引导。在这样的教学情景中，学生可以从教师、同学处获得更多的信息，教师也在学生的讨论中掌握学生的学习情况，促进自身教学水平的提高。 “废金属的回收利用”可运用问题探究的方法，从废旧金属的种类、数量、危害、回收价值及意义等方面让学生讨论，从而提高学生对废旧金属的认识。课后还可以布置一些这方面的调查，增强学生的环保意识和价值观。 2．教学目标分析 （1）知识与技能：知道钢铁锈蚀的条件；了解防止金属锈蚀的简单方法；知道废金属对环境的污染，认识回收废金属的重要性；了解化学与社会的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。 （2）过程与方法： 过程：复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用方法：实验探究法、问题探究A法 （3）情感态度与价值观：通过学生对金属防护和回收利用废弃金属的认识，从而把学到的化学知识与生产生活实际结合起；认识到金属生锈给国家带来的损失；让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。 3．重点、难点分析 （1）重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法 （2）难点：铁生锈的原因。 二、课前准备 在上课前的一周内，提前布置并安排了“铁钉锈蚀”与“菜刀锈蚀”两个探究实验。 1．将全班学生分成10个小组，每组中男女搭配，让组内成员作好具体分工，包括领取药品、仪器，进行实验操作、观察记录、汇报、交流实验成果。 2．明确实验目的，组内每位成员务必弄清本次实验探究目的：铁在什么条件下生锈？哪些因素会加速铁生锈的进程？ 3．理清实验步骤：领取药品与仪器；按要求设计并实验；作好观察记录；小组发言与交流。 4．设计家庭小实验。 5．每个小组各领取5只试管，5枚洁净无锈铁钉，第一只加入稀硫酸溶液，使铁钉的一半浸在溶液中；第二只加入氯化钠溶液，使铁钉的一半浸在溶液中；第三只中加入少量蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中；第四只迅速注满冷却的沸水，塞紧橡皮塞；第五只加少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙），再放一团棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧瓶塞。
废旧金属回收管理办法出台 废旧金属收购业治安管理办法 《废旧金属收购业治安管理办法》已于1994年1月5日经国务院批准，现予发布施行。 一九九四年一月二十五日 第一条为了加强以废旧金属收购业的治安管理，保护合法经营，预防和打击违法犯罪活动，制定本办法。 第二条本办法所称废旧金属，是指生产性废旧金属和非生产性废旧金属。 生产性废旧金属和非生产性废旧金属的具体分类由公安部会同有关部门规定。 第三条生产性废旧金属，按照国务院有关规定由有权经营生产性废旧金属收购业的企业收购。 收购废旧金属的其他企业和个体工商户只能收购非生产性废旧金属，不得收购生产性废旧金属。 第四条收购生产性废旧金属的企业，应当经其业务主管部门审查同意，向所在地县级政府公安机关申请核发特种行业许可证，并向同级工商行政管理部门申请登记，领取特种行业许可证和营业执照后，方准开业。 收购非生产性废旧金属的企业和个体工商户，应当向所在地县级政府工商行政管理部门申请登记，领取营业执照，并向同级公安机关备案后，方准开业。
第五条收购废旧金属的企业应当有固定的经营场所。 收购废旧金属的个体工商户应当有所在地常住户口或者暂住户口。 第六条收购废旧金属的企业和个体工商户有关闭、歇业、合并、迁移、改变名称、变更法定代表人等情形之一时，应当在15日前向原发证的公安机关申请办理注销、变更手续或者向原备案的公安机关办理注销、变更的备案手续，并向工商行政管理部门办理注销、变更登记。 第七条在铁路、矿区、油田、机场、港口、施工工地、军事禁区和金属冶炼加工企业附近，不得设点收购废旧金属。 第八条收购废旧金属的企业在收购生产性废旧金属是，应当查验出售单位开具的证明，对出售单位的名称和经办人的姓名、住址、身份证号码以及物品的名称、数量、规格、新旧程序等如实进行登记。 第九条收购废旧金属的企业和个体工商户不得收购下列金属物品： (一)枪、弹和爆炸物品; (二)剧毒、放射性物品及其容器; (三)铁路、油田、供电、电信通讯、矿山、水利、测量和城市公用设施等专用器材; (四)公安机关通报寻查的赃物或者有赃物嫌疑的物品。
课题：第三节金属防护和废金属回收第 1 课时【学习目标】 1．知道钢铁锈蚀的条件。 2．了解防止金属锈蚀的简单方法。 3．知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 【学习重难点】钢铁锈蚀的条件 【学习过程】 一、预习导学环节 铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟等物质相互作用，发生一系列 复杂的反应，使铁转化为的过程。铁锈成分复杂，主要成分是，它是一种的物质，能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全。 二、课堂助学环节 导入：视频:“小黄车” 据估计，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢铁产量的。 一、铁生锈的原因 活动和探究（一）：铁生锈的原因 【猜想】铁生锈可能与哪些物质有关？ 如何设计实验验证呢? 【结论】 1．铁与和相互作用而生锈； 2．和能加快铁生锈的速度。 【思考】铝比铁活泼，为什么铝制品比铁制品耐腐蚀呢？ 铝和氧气的反应（化学方程式） 【设问】你见过铁锈吗？ 介绍：铁锈成分复杂，主要是氧化铁（Fe 2O 3 ）。 铁锈是一种疏松多孔的物质，能让空气中的氧气和水分穿过空隙，持续与铁反应，直至铁被完全锈蚀。 二、铁制品的防护 活动和探究（二）如何防止铁制品生锈 原理：； 方法：1．；2．；3． 【讨论】联系生活实际说说生活中防止钢铁制品生锈的具体方法和原理，举例说明。
【学以致用】观察自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？ 【思考】铁生锈有其不利的一面，生活中你发现过铁生锈的应用吗？ 三、废金属的回收利用 1.废金属的危害 2. 废金属的回收利用的意义： ， 。 四、课堂小结 五、课后习题 1．铝粉漆可用来刷在铁制品表面，起到防锈作用。其原理是铝能与 反应，生成 的 形成一层 的膜覆盖在铁制品表面，防止其继续反应。写出相应的化学反应方程式： 。 2．“一贴热”的主要成分是铁粉、木粉、活性炭、水、食盐，使用本品时只要打开密封包 装即开始发热： （1）“一贴热”的工作原理是利用 时能放出热量。 （2）推测“一贴热”成分中食盐的作用可能是 。 3．月饼含有丰富的油脂和糖分，极易发霉变质。因此月饼中通常使用一种主要成分为铁 粉的“双吸剂”，它利用铁粉生锈时可以同时吸收 和 ，以防止月饼受潮和变质。 4．你认为下列家庭所用的铁锅最易生锈的是 （ ） A ．用水洗净后将铁锅烘干 B ．用水洗净后未擦干 C ．注满水的铁锅 D ．熬过猪油未洗的铁锅 5．在车、船的表面刷油漆的目的是 （ ） A ．防止钢铁生锈且美观 B ．增强光滑度，减小磨擦 C ．增大硬度防止撞坏 D ．增大厚度，防止磨损 6．一根洁净的铁钉，分别放在下列试管中，一段时间以后，其中现象的变化最为明显的一支试管是 （ ） 7．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于 （ ） A ．单质 B ．混合物 C ．金属或合金 D ．氧化物 A B C D 水 水 植物油 干燥 空气
金属回收利用的意义 大力开展废杂有色金属回收利用，是实现我国有色金属工业持续发展的重要途径，不仅可以在相当程度上解决国内有色金属矿山原料不足的问题，而且有助于保护自然资源，减少有色金属生产和消费过程中对生态环境的影响和破坏。铜、铝、铅、锌、金、银等大部分有色金属均具有良好的可回收性，能够反复循环使用，而不影响使用性能，这是有色金属与高分子合成材料、木材、水泥等相比具有的突出优势。充分发挥这个优势，可以大大缓解社会和经济发展对矿产资源不断增长的需求，明显降低有色金属生产过程的能源消耗，减少环境污染，实现有色金属工业的可持续发展。 以铝为例，首先，一般认为用铝土矿生产一吨原铝，大约要用两吨氧化铝，而生产一吨氧化铝需要大约两吨铝土矿，也就是说，生产一吨原铝至少要消耗四吨铝土矿资源。当前全球原铝的年产量约2500万吨，年消耗铝土矿超过一亿吨，如果照此发展下去，地球上的铝土矿资源就会越来越少，直至有一天枯竭。如果人类消费的铝能够回收利用，只要回收利用量达到产量的二分之一，每年就将减少铝土矿消耗量约5000万吨，这对保护全球铝土矿资源具有极为重要的意义。其次，利用废杂原料生产一吨合金铝锭与用铝土矿原料生产一吨原铝锭相比，可以节省95％以上的能源消耗。据有关资料统计，每生产一吨原铝锭需要消耗能源213．2TJ(电能约占82％)，而生产一吨再生铝合金锭所需能源消耗为5．5TJ(燃料约占80％)，仅为原铝锭生产能源消耗的2．6％，比较优势明显。由于铝可以反复循环使用，从再生铝废料中再生产铝，其节能效果更加显著。另外，再生铝生产中二氧化碳的产生量和排放量与原铝生产相比，大为减少。有资料统计，再生铝生产可比用水电生产原铝减少二氧化碳排放量91%，比用燃油发电减少二氧化碳排放量97％以上，比用煤发电减少的二氧化碳排放量更多，环保效益十分显著。 从可持续发展的高度出发，铜、铅、锌等有色金属再生利用的情况基本与铝相似，以废杂铜、锌生产阴极铜、再生锌节约的能源也不少，如以废铜生产铜所耗能源仅为矿产原料生产铜的19.7%；以废锌生产锌所耗能源仅为矿产原料生产锌的27.4％。以废有色金属生产铜、锌对资源保护和生态环境的贡献率甚至比铝还高。因此，有专家预言，在废杂有色金属的社会积蓄量达到一定水平之后，市场需要的有色金属可以不再依靠矿产原料，完全可以通过再生有色金属的循环使用解决。所以，充分利用再生原料，是我国有色金属工业实现可持续发展目标的必然途径。
废旧锂电池中有价金属回收 一、背景 锂离子二次电池具有重量轻、容量大、使用寿命长等优点, 已成为目前广泛使用的便携式电源。随着手机、手提电脑、数码相机等电器的普及, 锂电池的生产量和消费量直线飙升, 巨大的电池生产消费带来了数目惊人的废电池。然而由于技术和经济等方面的原因, 目前锂电池回收率很低,大量废旧锂电池被遗弃, 给环境造成巨大威胁和污染, 同时对资源也是一种浪费, 分析表明: 锂离子电池平均含钴12%～18% , 锂1. 2%～1. 8%, 铜8%～10% , 铝4%～8% , 壳体合金30%。因此,如何在治理“电池污染”的同时, 实现废旧电池有色金资源尤其是钴的综合循环回收, 已成为社会关注的热点难题。 二、方案的提出 研究表明使用H2SO4+ H2O2体系可以浸出80%的钴;使用机械切割、筛选除铁铝铜、研磨过筛, 后对筛过物采用H2SO4 + H2O2体系浸出, 钴的浸出率高于95%; 先用N2甲基吡咯烷酮溶解PVDF后过筛, 并使用高浓度HCl对钴酸锂进行浸出;使用两级热处理两级过筛后高温煅烧的方法预选粉料, 分别采用HNO3和HNO3+2H2O2体系对筛后粉料浸出,在极大的液固比下HNO3+2H2O2体系的浸出率可达95%; 通过碱煮除铝、盐酸溶钴的方法的处理钴锂膜使钴的浸出率高于99%。这些研究在浸出后的除杂过程都很相似, 均为使用湿法分离技术使钴以氢氧化物或草酸盐的形式从液相中析出已达到分离的目的。 本实验所使用样品由某废旧锂电池拆解厂提供, 该厂通过手工
拆壳、电池芯粉碎、筛分
, 得到各种锂电池芯的混合粉料。这些混合粉料来自于大规模的废旧锂电池的收购, 具有很强的代表性, 本研究的目的在于为该厂后续工业化综合回收废旧锂电池中多种有色金属提供依据。 三、工艺流程 本实验流程为碱浸除铝后使用稀酸液浸泡的方法有效地破坏有机物与铜箔的粘附, 再使用水力旋分达到金属铜、稀酸、电池活性物质的分离, 通过H2SO4 + H2O2的低液固比选择性浸出钴、锂, 所得浸液几乎不含铁, 使用水解沉淀的方法沉淀浸液中的铝、铜, 再萃取分离钴、锂, 直接使用稀草酸液反萃有机相的得草酸钴, 萃余相循环配酸以达到富集锂的目的, 当锂富集到一定程度下使用碳酸沉锂得碳酸锂。综上所述, 实验工艺流程见图1。 表1粉料分析( %, 质量分数) Co Li Al Cu Fe 17. 28 2. 18 5. 95 10. 75 1. 49 图1 废旧锂电池有价金属回收流程图 废物混合动力锂离子电池 碱溶还原AL 酸洗和涡流分类还原Cu
废旧金属回收公司的经营方法：开物资回收公司需要办理的手续？ 目前在我国废旧金属回收行业办理证照还没有统一的法规，各地的地方性法规和管理方法不同，需要到再生资源管理办公室办理再生资源经营许可证，去公安局去办理《特种行业许可证》、到环保部门办理审批手续(对国家危险品名录要学习)（有的地方不需要办理此项），（有的地方不需要办理此项），办理《工商营业执照》、《税务登记证》，收购铜的还需要办理《电力器材收购许可证》。 注册废旧金属回收需提供资料： 1、个人资料（身份证、法人户口本复印件或户籍证明、居住地址、联系电话） 2、注册资金 3、拟注册公司名称若干 4、公司经营范围 5、注册地址产证、租赁合同 办理流程： 1、企业名称核准工商局 2、办理特种行业经营许可证公安局 3、到环保部门办理审批手续环保部门 4、刻章，验资刻字社银行 5、办理营业执照工商局 6、办理组织机构代码证技术监督局 7、办理税务登记证税务局 8、开立银行帐户银行 9、买发票税务局注册公司。 50万注册资金行政规费在2000左右，个体户200元左右。如果找中介，另外会收取一定的服务费，具体金额各地不等。 废旧金属收购行业，是特殊行业，需要办理特种经营许可证，并在当地公安部门备案后才能去工商局办理营业执照，投资金额根据你设立的规模和自己的能力来决定，在办理执照的时候需要按照工商部门要求的最低入资金额办理，不足以后可以增资，办理完成后并在当地公安部门备案后才能经营。流动资金一般需要10万元。 过去个人开办废品收购站，必须先到公安机关办理特种行业经营许可证，一并审查其是否符合开办的相关条件。原则上是不允许外来人员开办的。2002年8月，国务院在取消行政审批手续政/府取消了多项不需事先审批的项目。 但是，对从事废钢铁、废有色金属、废旧机电设备等废金属回收的废旧物资经营者，在申报办理税务登记时，主管国家税务机关除了审核其营业执照等证件、资料外，还必须查验其是否取得公安机关核发的“特种行业许可证”，对未取得“特种行业许可证”的经营者，应及时将有关情况向公安、工商行政管理等部门通报。
《金属防护和废金属回收》说课稿 一、设计思想 本节课教学设计的指导思想是以学生为主体，建构起学生自己动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，在教师指导下，以科学探究的方法主动应用已有知识解决问题，并获取新知识，促进学生创新意识和实践能力的发展。从生活中钢铁锈蚀的危害入手，激发学生了解学习内容的兴趣，通过铁锈蚀的探究实验，让学生分析归纳得出铁生锈的条件，并在此基础上寻找防止钢铁锈蚀的措施。引导学生学会学习，学会交流，形成爱护金属资源的思想。 二、教材分析 1．教材内容的地位和作用 本教学设计是上教版九年级化学上册第五章第三节内容。课标中具体的教学标准及活动与探究建议确定了本课教学内容的要求是：了解钢铁锈蚀的条件，设计实验探究铁制品生锈的原理，了解防止金属锈蚀的简单方法，认识回收利用金属资源的重要性。 本课内容融合了铁、铝等金属活动性的比较、金属锈蚀条件的探究以及金属的防护等知识，其内容向上可以和金属的化学性质及铁冶炼后需在密闭环境中冷却等知识联系，向下可以跟酸与金属氧化物反应（化学除锈）等知识联系，有助于知识网络的形成。 2．教学目标 根据课标要求和本节课内容，我认为本课应该达到以下三维教学
目标： 知识与技能：了解钢铁生锈的条件氧气和水；了解金属防护的基本原理隔绝氧气（空气）和水；了解金属防锈的简单方法。 过程与方法：指导学生探究铁生锈条件的实验方法；培养学生根据铁生锈的条件讨论金属防护的措施。 情感态度与价值观：培养学生探究知识的欲望；认识废弃金属对环境的污染，培养学生的环保意识。 3．教学重点、难点 重点：铁生锈的条件和金属的防腐。 难点：铁生锈的过程。 三、教法分析 新课程的实施，提倡把科学探究作为一种重要的学习方式和学习内容，钢铁的冶炼及其锈蚀与防护与生产、生活实际紧密相连。针对课程改革的背景和本节教学内容的知识背景，本节课运用设置情境、实验探究、多媒体辅助手段等教学方法，将课前和课堂的实验探究与学生的生活经验有机融合，突出学生的主体地位，达成三维教学目标。 四、学法分析 新课标将转变学生的学习方式作为改革的重点，强调科学探究是一种重要而有效的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。铁是学生最常见的金属，铁生锈是常见现象。我在教学中，结合教材特点，指导学生采用课前实践、实验探究、交流讨论相结合的方法进行
第三节金属防护和废金属回收教学设计 涟水县郑梁梅中学沈淳 一、学习目标： 1．知识与技能：知道钢铁学生锈的条件；了解防止金属锈蚀的简单方法；知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 2．过程与方法：通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。 3．情感态度价值观：认识处理废金属，回收金属的价值，提高资源意识和环保意识。 二、学习重点、难点： 重点：铁学生锈的原因及防止铁学生锈的办法 难点：铁学生锈的原因。 三、学习方法：多媒体演示、和讨论法 四、教学流程： 复习巩固： 1.请写出下列元素符号或离子符号： 铜元素锌元素银元素汞元素 钠离子钙离子 2.请写出下列物质的化学式： 四氧化三铁氧化镁氯化钠 高锰酸钾碳酸钙氢氧化钙 新课引入：从今天默写的符号，大家可以发现每个符号中都包括金属元素，今天，我们就来学习与金属有关的知识。 图片展示：中国航空母舰 教师：你知道这张图片中的是什么吗？ 学生：航空母舰。 教师：对。为了增强中国的海上防卫力量，中国首艘航空母舰在众人的期盼中横空出世。你可曾想过，航空母舰在海水如此苛刻的条件下，为什么可以再海上航向几个月甚至一年而不会锈迹斑斑呢？而学生活中的一些同样是金属的物品，却容易成为锈迹斑斑，更不用说是在海水中了。 图片展示:学生活中的锈迹斑斑 教师：你可知道，曾经它们也是那么的光鲜亮丽，那么是什么让它们发学生了如此大的变化呢？带着这些困惑，我们一起来探讨《金属防锈和废金属回收》有关的知识。下面我们以铁钉为什么会学生锈为例，一起来研究一下金属的学生锈条件。请看书上P127页有关的知识，看的过程中请注意几支试管中5支铁钉分别处于什么样的环境。看完书可以共同讨论这个问题。 学生看书、教教师板书标题：5.3金属防护和废金属回收，同时多媒体展示书上的模拟图片。
金属防护和废金属回收 教学设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
金属防护和废金属回收教学设计 江苏省常州市武进区礼嘉中学张勇 [课型]：新授课 [课时]：1课时 [教学目标]： 一、知识与技能 1．了解金属锈蚀的主要条件。 2．掌握防止金属锈蚀的简单防护方法。 3．了解对环境的污染，认识废金属回收的重要意义。 二、过程和方法 1．让学生通过实验探究得出钢铁生锈的主要条件。 2．让学生根据生活经验及已有知识，归纳得出防止钢铁生锈的原理和方法。 三、情感态度和价值观 1、通过钢铁生锈的条件探究，进一步培养学生的科学探究能力和归纳分析能力。 2、通过对废金属的回收利用，提高学生珍惜资源和爱护环境的意识。 【重点难点】 重点：铁生锈的条件及防止铁生锈的方法。 难点：铁生锈的条件探究。 [教学过程]： 导入：今天，首先请大家看两则漫画，问图中反映的是什么情况 当你从挂满调室外机的楼下经过时，忍不住会提心吊胆。可以说支架虽小，却反应了安全这个大问题，因为一旦生锈，室外机就成了颗定时炸弹，因此，我们很有必要来研究和学习金属的防护和废金属回收。 回忆与思考 讲述：关于金属的锈蚀，我们已有所了解，比如这张图，大家还有印象吗你能说出其中的现象吗能解释一下吗 学生回忆思考并表达 过渡：相信下面几个问题大家也能解决。 讲述：我们一起来看，刚才的几个问题都是由于铁生锈消耗了氧气，引起压强变小造成的，那么铁生锈是否只与氧气有关呢让我们借助实验进一 步探究。 实验探究 讲述：上星期，大家都在课前准备了相应的实验，下面就请各小组上台汇报交流。 学生上台展示汇报实验结果。 教师引领：我们发现，造成铁生锈的因素可能有多种，因此用控制变量的研究方法。 对比分析试管1和3，你能得到什么结论 对比分析试管2、3呢对比试管1、2、3呢对比试管3、4、5，你还能有什么发现
（ （ 5.3 金属防护和废金属回收 一．选择题（共 10 小题） 1．（2015?武汉）下列说法正确的是（ ） A.经常用水冲洗自行车可以防锈 B.空气主要由氮气和氧气组成 C.用活性炭可以降低水的硬度 D.铁合金是一种纯净物 2．2015?株洲）下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（ ） A.在金属表面涂油或刷漆 B.在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C.制成耐腐蚀的合金 D.用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜 3．（2015?南宁）下列措施中，不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁制 文物的是（ ） A.定期用湿布擦拭铁制文物 B.提醒观众不要用手触摸文物 C.保持文物储存室内空气的干燥 D.在铁制文物表面涂抹一层保护物质 4． 2015?潍坊）金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关，下列条件下，
铁钉的腐蚀速度最快的是（） 5．（2015?呼和浩特）下列说法错误的是（） A.在钢铁表面涂油漆可以防止铁生锈 B.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小 了 C.扑灭森林火灾时，可开挖防火隔离带，其目的是隔绝可燃物 D.用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低 6．（2015?日照）某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀 的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是（） A.①和②中的铁钉无明显变化，③中的铁钉明显生锈 B.②中加入的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气 C.③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重 D.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水（火或水蒸气）直 接接触 7．（2015?滨州）2015年4月22日是第46个世界地球日，其活动 主题为“珍惜地球资源，转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”，下列做法不符合这一主题的是（）
课题金属防护和废金属回收（教案） 靖江市第三中学瞿红芳 一、知识提要 1、钢铁的锈蚀条件 2、防止金属锈蚀的简单方法 3、废弃金属对环境的污染、回收金属的重要性 二、知识脉络 三、教学思路 教师创设情景，学生讨论日常生活中观察到的金属锈蚀现象，总结出金属锈蚀的危害，让学生通过探究金属的锈蚀实验，归纳出金属的锈蚀条件，通过观察生活、生产中金属防锈措施，讨论、交流、总结出金属的防锈方法，通过了解、阅读资料，了解废金属对环境的影响和回收的重要性，具体教学思路如下所示： 四、教学过程 【创设情景，引入新课】 世界上年产量最高的金属是？钢铁的用途很广泛，但使用钢铁面临的最大问题是什么呢？ 播放视频：金属锈蚀的危害。 过渡：金属锈蚀给人类带来了巨大的损失，为了减少损失，需要研究金属锈蚀的原因和防护的方法及废旧金属的处理。本节课研究的主要内容就是金属防护和废金属回收.我们都有这样的生活经验，家庭中使用的铁制品，如铁锅、菜刀等，隔一段时间不用就变的锈迹斑斑，这是为什么呢？ 一、钢铁的锈蚀 活动与探究：铁生锈条件的探究 【提出问题：】 这些铁制品为什么会生锈呢？铁生锈是因为铁与什么物质发生反应了呢？请大家讨论一下，提出你的猜想？
针对我们刚才提出的猜想，请大家继续讨论设计出对应的实验方案。 可能与 根据所做的实验，同学们能分析、总结出使铁钉生锈的条件。 引导学生从铁钉所处环境的不同总结出铁生绣的条件。 【问题引导】 铁锈的性质：铁生锈属于什么反应？铁锈的颜色？其主要成分是？它是纯净物吗？手摸会有什么现象？铁制品表面的铁锈能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？铁锈不及时除去，为什么会全部锈蚀？ 【家庭小实验、激发兴趣】在切过咸菜的菜刀同一面上选相近的三处进行实验，a处用湿棉球润湿；b处用干布擦干；c处擦干后，涂上一层食油。放置一昼夜，观察菜刀三处表面的变化，处生锈速度最快，处最难生锈。 （分析原因，引出防止菜刀生锈的方法和原理） 播放视频：工业生产中的防锈措施 二、钢铁的防护方法 【提出问题】根据以上实验，并结合日常生活中观察，你能总结出防止铁生锈的办法吗？原理是什么呢？ 【交流、讨论】分组交流、讨论，然后小组汇报同学们讨论的结果。 三、废金属的回收利用 过渡：万一铁制品的锈蚀程度太深，已经不能使用，也不能乱扔。要对废金属进行回收利用， 【提出问题】（根据下列提示问题，阅读课本P129） 1、废金属的回收利用有何意义？ 2、如何保护金属资源？ 四、感悟与收获
课题：金属的防护与回收主备人：马树国审核： 教学目标1．学生能够了解使金属锈蚀的主要因素，并能设计和完成对铁制品锈蚀因素的探究实验。 2．学生了解金属锈蚀的简单防护方法。 教学重难点铁生锈的原因及防止铁生锈的方法 教学过程 集体备课补充栏 一、课前预习检测 讨论：提前一周让每队学生准备铁钉生锈的实验，记录实验现象 二、创设情境，揭示课题 展示一些图片钢铁锈蚀及其对社会造成损失的信息 1、钢铁的锈蚀及其防护钢铁锈蚀的条件防止金属的锈蚀 2、废金属的回收和利用废金属回收利用的意义学生谈感想 三、师生互动，导学达标 （1）钢铁锈蚀给国民经济带来巨大损失，这使我们必须研 究钢铁锈蚀的原因，从而采取有效的防护措施。那么造成钢 铁锈蚀的条件是什么？（2）实验中有的铁钉生锈，有的不 生锈，使铁钉锈蚀的条件是什么？引导归纳引导学生观察 生锈铁钉的锈蚀程度，说明钢铁锈蚀还有其他方面的因素。 创设问题：钢铁锈蚀的损失巨大，怎样保护它们防止金属锈 蚀而减少损失？ 讨论：5支试管中都分别具备的条件是什么？产生锈蚀程度
如何？通过对实验条件得分析，归纳总结出铁生锈的条件是：在、同时存在的环境中能锈蚀。 讲解：酸和氯化钠能使铁在氧气、水的环境中加速锈蚀。引导：那么我们怎样防止铁制品生锈呢？ 思考讨论进行交流形成结论：⑴覆盖保护层。如喷涂油漆，涂防锈油，烧涂搪瓷、电镀等多种方法。 ⑵短时间的防锈：保持清洁干燥，涂油脂等方法。 （3)改变金属自身的性质：使用合金 引导学生阅读铝的“自我保护“。 四、当堂训练 1．你认为下列家庭所用的铁锅最易生锈的是（） A．用水洗净后将铁锅烘干B．用水洗净后未擦干 C．注满水的铁锅D．熬过猪油未洗的铁锅 2．在车、船的表面刷油漆的目的是（） A．防止钢铁生锈且美观B．增强光滑度，减小磨擦 C．增大硬度防止撞坏D．增大厚度，防止磨损 3．下列说法中正确的是（） A．铁在潮湿的空气中容易生锈，是因为铁易与水反应 B．炼铁是用一氧化碳从铁的化合物中将铁还原出来的过程 C．铁的化学性质很活泼，常温下很容易与氧气反应 D．铁粉是白色的固体 五、学习体会，课堂小结 钢铁锈蚀的条件和防止锈蚀的方法 六、作业布置 1、课后练习与实践：1----4 2、根据铜绿的化学式，猜想铜生锈的条件，如何设计探究实验来验证，下节课交流讨论； 七、教学后记
《废旧金属收购业治安管理办法》 1994年1月5日国务院批准1994年1月25日公安部令第16号发布 第一条为了加强以废旧金属收购业的治安管理，保护合法经营，预防和打击违法犯罪活动，制定本办法。 第二条本办法所称废旧金属，是指生产性废旧金属和非生产性废旧金属。生产性废旧金属和非生产性废旧金属的具体分类由公安部会同有关部门规定。 第三条生产性废旧金属，按照国务院有关规定由有权经营生产性废旧金属收购业的企业收购。收购废旧金属的其他企业和个体工商户只能收购非生产性废旧金属，不得收购生产性废旧金属。 第四条收购生产性废旧金属的企业，应当经其业务主管部门审查同意，向所在地县级人民政府公安机关申请核发特种行业许可证，并向同级工商行政管理部门申请登记，领取特种行业许可证和营业执照后，方准开业。 收购非生产性废旧金属的企业和个体工商户，应当向所在地县级人民政府工商行政管理部门申请登记，领取营业执照，并向同级公安机关备案后，方准开业。 第五条收购废旧金属的企业应当有固定的经营场所。收购废旧金属的个体工商户应当有所在地常住户口或者暂住户口。 第六条收购废旧金属的企业和个体工商户有关闭、歇业、合并、迁移、改变名称、变更法定代表人等情形之一时，应当在１５日前向原发证的公安机关申请办理注销、变更手续或者向原备案的公安机关办理注销、变更的备案手续，并向工商行政管理部门办理注销、变更登记。 第七条在铁路、矿区、油田、机场、港口、施工工地、军事禁区和金属冶炼加工企业附近，不得设点收购废旧金属。 第八条收购废旧金属的企业在收购生产性废旧金属是，应当查验出售单位开具的证明，对出售单位的名称和经办人的姓名、住址、身份证号码以及物品的名称、数量、规格、新旧程序等如实进行登记。 第九条收购废旧金属的企业和个体工商户不得收购下列金属物品： （一）枪支、弹药和爆炸物品； （二）剧毒、放射性物品及其容器； （三）铁路、油田、供电、电信通讯、矿山、水利、测量和城市公用设施等专用器材； （四）公安机关通报寻查的赃物或者有赃物嫌疑的物品。 第十条收购废旧金属的企业和个体工商户发现有出售公安机关通报寻查的赃物或者有赃物 嫌疑的物品的，应当立即报告公安机关。 公安机关对赃物或者有赃物嫌疑的物品应当予以扣留，并开付收据。有赃物嫌疑的物品经查明不是赃物的，应当及时退还；赃物或者有赃物嫌疑的物品经查明确属赃物的，依照国家有关规定处理。 第十一条公安机关应当对收购废旧金属的企业和个体工商户进行治安业务指导和检查。收购企业和个体工商户应当协助公安人员查处违法犯罪分子，据实反映情况，不得知情不报或者隐瞒包庇。 第十二条公安机关对领取特种行业许可证的收购企业实行年审制度。 第十三条有下列情形之一的，由公安机关给予相应处罚： （一）违反本办法第四条第一款规定，未领取特种行业许可证收购生产性废旧金属时，予以取缔，没收非法收购的物品及非法所得，可以并处５０００元以上１００００元以下的罚款； （二）违反本办法第四条第二款规定，未履行备案手续收购非行产性废旧金属的，予以警告或者处以５００元以下的罚款； （三）违反本办法第六条规定，未向公安机关办理注销、变更手续的，予以警告或者处以２００