1、Scraino是一款功能简单、（图形化）的免费编程软件，通过（“积木”）搭建，可以实现相应的编程功能。
2、Scraino中舞台中心点的坐标为（0，0），右上角坐标（240，180），左上角坐标（-240，180），右下角坐标（240，-180），左下角坐标（-240，-180）。
3、积木在“动作”模块中。
4、积木在“外观”模块中。
5、运行程序的积木是（）
6、积木在“控制”模块中。
7、积木在“动作”模块中。
8、（）积木可以让程序一直执行下去。
9、积木（）可以更换到下一个背景。
10、积木（）可以让角色切换到下一个造型。
11、积木（）可以让角色切换到指定的造型。
12、积木（）可以让背景切换为指定的背景。
13、将角色多次复制，不仅能复制角色外观，还能复制其附带的程序。
14、只有设置合适的等待时间，动画效果才能显得更加真实。
15、可以播放声音的积木，在“声音”模块中，有
16、在Scraino中画图用的积木在扩展模块“Pen”中。
17、在Scraino中画正三角形，次数是3次，是120°；
画正方形，次数是4次，是90°；
画正五边形，次数是5次，是72°；
画正n边形，次数是n次，是（360÷n）°
18、为了让算式中的两个加数随机出现，可以用随机数积木实现，这个积木在“运算”模块中。
19、存储数据最好的容器是“变量”。变量可以看作一个盒子，把数字放到里面，用到时再取出来。一个变量只能存储一个数据，两个数据就需要用到两个变量。
20、创建“变量”后，勾选变量名前的方框，可让变量显示在场景中。
21、创建“变量”后，需要对变量进行设置，用到的积木是（）21、为了让程序自动判断对错，需要用到的积木是（）
比较做题者的回答是否跟电脑的答案相同，是通过算式“回答=答案”来实现的。22、变量中只能存放一个数据，当再次往里面存储数据时，这个数据会替换前面的数据。
23、在模拟树叶纷纷飘落的时候，需要设置不同的树叶运动路径，同时让飘落的树叶大小不一，这些都可以通过随机数积木来实现。
24、要出现很多树叶，可以用到积木“克隆”。
25、要让树叶遇到机器人后消失，选择角色“树叶”，设置“碰到robot”后删除本克隆体。
26、在Scraino中，导入的图片格式要转化为SVG。
27、在设计树叶飘落时，为了让情景更加逼真，模拟出树叶从天而降的效果，可以将y坐标设为220.
28、和演奏乐曲、音乐相关的积木在扩展模块Music中。
29、可以用（）积木选择乐器，用（）积木设定音符与节拍。
30、运用“声音”模块中的（）积木可以改变音效。
31、在乐队中鼓是音乐节奏的主要载体。由于鼓的种类比较多，需要在单独的
（）积木中选择。
32、积木（）可以侦测到舞台上或者其他角色的颜色。
33、积木（）除了能侦测鼠标指针外，还可以感知其他的角色。
34、积木中第一个颜色是所选角色的某一位置颜色，第二个颜色是其他角色的颜色或舞台上某个区域的颜色，前后颜色不能互换。
34、使用积木，可以通过键盘控制角色的运动。
35、要制作一个指针随时间转动的钟表，需要解决两个关键问题：一是绘制一个有时间刻度的表盘；二是让时针、分针和秒针随时间的变化绕表盘自行转动。
36、绘制表盘时，一圈是360°，12个大格每个大格30°，60个小格每个小格6°，可以用图章积木来绘制。
37、时间乘以时间单位的度数，就可以计算出表针当前的角度。
38、时针的角度，不仅要根据当前小时计算，还要加上当前分钟的角度，这样才能准确。
39、画表针时，要注意朝正右方绘制，还要注意绘制的位置。
40、在绘图编辑器中选择“椭圆”工具，按下Shift键再进行绘制，可以画出正圆。
41、Scraino不可以通过鼠标移动脚本积木来实现对角色的编程。
A. 对
B. 错
42、Scraino中没有默认角色。
A. 对
B. 错
43、Scraino是（）编程语言。
A. 图形化
B. 代码式
44、Scraino（）是角色进行移动、绘画、交互的场所。
A. 脚本区
B. 角色背景区
C. 舞台区
D. 模块区
45、Scraino中下面哪个积木可以控制小猫移动。
A. B. C.
46、Scraino中可以通过修改（）积木的参数，来改变舞台背景的切换速度。
A. B. C. D.
47、Scraino中可以使用复制脚本的方法来提高编写脚本的效率。
A. 对
B. 错
48、Scraino中只可以添加角色，不可以删除角色。
A. 对
B. 错
49、Scraino中使用（）积木可以切换舞台背景。
A. B. C.
50、Scraino中使用（）积木可以切换舞台背景。
A. B. C.
51、在Scraino中执行这段程序后，会在舞台上画出一条黑色的直线。
A. 对
B. 错
52、在Scraino中执行这段程序后，会在舞台上画出一个三角形。
A. 对
B. 错
53、在Scraino中使用画笔绘制正方形，需要右转（）度。
A. 90
B. 60
C. 30
D. 45
54、在Scraino中绘制正五边形，需在右转里面填入（）。
A. 90
B. 72
C. 60
D. 45
55、在Scraino中绘制正六边形，需用在重复执行里面填入（）。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
56、Scraino中为小猫编写脚本，点击绿旗，小猫会说回答对了。
A. 对
B. 错
57、Scraino中关于选择结构（分支结构）的功能描述正确的是（）。
A. 按照自上而下的顺序执行脚本、
B. 能够重复执行某段脚本
C. 根据条件判断来决定执行哪些脚本，多用于连接侦测积木和其他积木。
58、
Scraino中运行询问并等待指令，在弹出的文本框中输入“123”，你点击确认按钮之后，我们刚才输入的“123”会存储到侦测模块的里面。
A. 对
B. 错
59、变量是指在程序运行过程中其值会变化的量，变量可以直接使用，不必预先定义。
A. 对
B. 错
A. 0
B. 10
61、Scraino中使用（）积木可以控制角色在舞台上滑动。
A. B. C.
62、Scraino中使用（）积木可以切换角色造型。
A. B. C.
63、Scraino中运行积木，角色可能会说数字（）。
A. 5
B. 2
C. 8
64、Scraino中运行积木，角色可能会说数字（）。
A. 1
B. 2
C. 6
D. 5
64、Scraino中使用（）积木可以改变角色的大小。
A. B.
C. D.
65、Scraino中添加（）扩展后可以进行演奏乐曲程序的编写。
A. 画笔
B. 音乐
C. 翻译
D. 视频侦测
66、Scraino只可以演奏钢琴乐。
A. 对
B. 错
67、3. Scraino中音符（60）表示( )。
A. do
B. re
C. ma
D. fa
68、在Scraino中，为角色使用下面（）积木可以侦测到角色本身是否碰到其它颜色。
A. B.
C. D.
69、在Scraino中，为角色使用下面（）积木可以侦测到角色本身是否碰到鼠标指针。
A. B.
C. D.
70、在Scraino中，为角色使用下面（）积木可以侦测到角色本身是否碰到舞台边缘。
A. B.
C. D.
71、在Scraino中，使用下面（）积木可以侦测到是否按下空格。
A. B.
C. D.
72、在Scraino中，使用下面（）积木可以侦测到是否按下鼠标。。
A. B.
C. D.
73、Scraino中绘图编辑器中绘制圆形需要按下（）键。
A. Tab
B. Shift
C. BackSpace
D. Delete
74、Scraino绘图编辑器中（）是画笔图标。
A. B. C. D.
75、Scraino绘图编辑器中是（）工具。
A. 画笔
B. 橡皮擦
C. 直线
D. 文本
76、每过1个小时，时钟的时针会旋转（）度。
A. 15
B. 30
C. 45
D. 60
77、每过10分钟，时钟的时针会旋转（）度。
A. 5
B. 10
1、Scraino是一款功能简单、（图形化）的免费编程软件，通过（“积木”）搭建，可以实现相应的编程功能。 2、Scraino中舞台中心点的坐标为（0，0），右上角坐标（240，180），左上角坐标（-240，180），右下角坐标（240，-180），左下角坐标（-240，-180）。 3、积木在“动作”模块中。 4、积木在“外观”模块中。 5、运行程序的积木是（） 6、积木在“控制”模块中。 7、积木在“动作”模块中。 8、（）积木可以让程序一直执行下去。 9、积木（）可以更换到下一个背景。 10、积木（）可以让角色切换到下一个造型。 11、积木（）可以让角色切换到指定的造型。 12、积木（）可以让背景切换为指定的背景。 13、将角色多次复制，不仅能复制角色外观，还能复制其附带的程序。 14、只有设置合适的等待时间，动画效果才能显得更加真实。 15、可以播放声音的积木，在“声音”模块中，有 16、在Scraino中画图用的积木在扩展模块“Pen”中。 17、在Scraino中画正三角形，次数是3次，是120°；
画正方形，次数是4次，是90°； 画正五边形，次数是5次，是72°； 画正n边形，次数是n次，是（360÷n）° 18、为了让算式中的两个加数随机出现，可以用随机数积木实现，这个积木在“运算”模块中。 19、存储数据最好的容器是“变量”。变量可以看作一个盒子，把数字放到里面，用到时再取出来。一个变量只能存储一个数据，两个数据就需要用到两个变量。 20、创建“变量”后，勾选变量名前的方框，可让变量显示在场景中。 21、创建“变量”后，需要对变量进行设置，用到的积木是（）21、为了让程序自动判断对错，需要用到的积木是（） 比较做题者的回答是否跟电脑的答案相同，是通过算式“回答=答案”来实现的。22、变量中只能存放一个数据，当再次往里面存储数据时，这个数据会替换前面的数据。 23、在模拟树叶纷纷飘落的时候，需要设置不同的树叶运动路径，同时让飘落的树叶大小不一，这些都可以通过随机数积木来实现。 24、要出现很多树叶，可以用到积木“克隆”。 25、要让树叶遇到机器人后消失，选择角色“树叶”，设置“碰到robot”后删除本克隆体。 26、在Scraino中，导入的图片格式要转化为SVG。 27、在设计树叶飘落时，为了让情景更加逼真，模拟出树叶从天而降的效果，可以将y坐标设为220. 28、和演奏乐曲、音乐相关的积木在扩展模块Music中。
小学信息技术知识点复习提纲 小学信息技术知识点复习提纲 一、计算机基础知识 1、计算机是信息处理的工具，是快速处理信息的工具。 2、键盘是计算机最常用的输入设备，分为功能键区、编辑键区、小键盘区和大写字母键区。 3、鼠标是计算机的一种输入设备，分左键、右键和滚轮。 4、计算机屏幕上有一个软件，叫做操作系统，它负责管理计算机的资源。 二、计算机软件 1、软件是计算机的管家，是计算机指令的执行程序。 2、计算机软件可以分为系统软件和应用软件两大类。 3、Windows 是目前最流行的操作系统，属于系统软件。 4、应用软件是为了某种特定的用途而开发的软件，例如 Word、Excel、PowerPoint 等。 三、计算机硬件
1、计算机的硬件是由物理设备组成的，包括输入设备、输出设备、计算设备和存储设备。 2、常见的输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。 3、常见的输出设备包括显示器、打印机、音响等。 4、计算设备主要是指中央处理器（CPU），它是一种高度集成的芯片。 5、存储设备包括硬盘、内存、U 盘等，其中内存有 RAM 和 ROM 两种。 四、计算机网络 1、计算机网络是由多台计算机组成的网络，它们通过通信线路和设备相互连接。 2、Internet 是全球最大的计算机网络，它连接了全球范围内的许多计算机和网络。 3、在 Internet 上，每个网站都有一个唯一的 IP 地址，可以通过域名进行访问。 4、上网可以搜索信息、发送电子邮件、在线聊天、视频会议等。 五、多媒体技术 1、多媒体技术是指将文字、声音、图像、视频等多种媒体信息进行
数字化处理的技术。 2、多媒体技术广泛应用于教育、娱乐、广告等领域。 3、在多媒体技术中，压缩技术非常重要，它可以减小多媒体文件的大小，便于存储和传输。 4、常见的多媒体应用包括图像处理、音频处理、视频处理等，使用的软件有 Photoshop、Audacity、VideoLAN 等。 六、程序设计基础 1、程序设计是编写计算机程序的过程，程序是一系列指令的集合。 2、程序可以分为三种结构：顺序结构、选择结构和循环结构。 3、常用的编程语言有 C、Java、Python 等。 4、在编写程序时，要注意程序的可读性和可维护性，以便日后的修改和维护。 七、信息安全 1、信息安全是指保护计算机系统和网络的安全，防止非法入侵、数据泄露和恶意攻击。 2、常见的网络安全威胁有病毒、木马、黑客攻击、钓鱼网站等。
1、闪亮登场打招呼 学习目标 1、初步认识Scraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法。 2、了解程序运行的一般原理。 3、激发学生编程软件的兴趣，培养乐于接受和探究新知识的精神。 学习重点 1、认识Scraino界面； 2、掌握Scraino舞台坐标的概念，学会X、Y轴的划分。 学习难点 掌握应用“动作”、“外观”、“等待”积木实现角色移动和说话的方法。 课前准备 计算机网络教室 Scraino软件。 教学过程 一、情景故事导入 同学们，大强的家里来了一个新成员，你们知道它是谁吗？ 播放《小度》的视频文件。 二、引导探究，学习新知 （一）认识Scraino窗口的分区 1、同学们，观察Scraino的窗口组成。标题栏、菜单栏、六大区域。 2、现在小猫出场了,它将带领大家走向舞台。 3、介绍舞台区---演员们演出的地方。 4、介绍角色区---演员。 5、介绍功能按钮---控制舞台区角色的地方。 6、介绍角本区----搭建角色脚本的地方。（注意不同角色或舞台有不同的角本） 7、指令区和指令分类区---存放积木的地方（积木就是脚本）。
你能找到小绿旗在哪里吗？说一说。 8、小结：Scraino主界面的组成：指令分类区、指令区、功能切换标签、工具栏、功能按钮、脚本区、舞台区、角色区、代码区和调试区。 （二）搭建脚本。 让小猫来跟大家打招呼说：“大家好！”怎么做到呢？ 1、任务：自学课本，指导。 2、比较说大家好和说大家好2秒的区别。 3、师：外观模块可以用说模块……显示文字。 4、师生小结：搭建脚本的过程：选定角色—拖放控件—完成搭建---执行脚本。 （三）重要的事情说三遍 场景展示《小猫过马路的动画》。 小猫明明说了三次，为什么我们看不到这三次的效果呢？（没有停顿） 添加等待积木并练习。 （四）舞台的坐标划分 X、Y后面带的小数字指的是什么呢？ 练习用移动积木设置角色在舞台中的位置。 三、感悟新知，综合练习 设计三人在等绿灯，互相交流的场景。 学生展示，交流作品。 四、课堂总结 同学们，今天我们的收获真不少，其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们期待下次更精彩的内容。 板书设计 闪亮登场打招呼 动作积木外观积木等待积木 教后反思
信息技术备课 第三册 * 小
学 *** 2018年9月 四年级上册信息技术教学计划 现代社会，信息技术更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校教学工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制订计划如下： 一、教材分析： 小学信息技术教科书共分六册，本学期四年级学习第二册。本册分为两个单元：体验图形化编程和指挥机器人行动。 二、教学目标和任务： 本学期的教学目标是培养学生的以下几种能力： 1、操作能力： （1）学习一些计算机的基本操作方法； （2）学习常用scraino软件的使用方法； （3）学习怎样利用scraino软件辅助于实用功能的实现。
2、思维能力： 利用常用的scraino软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。 3、想象能力： 利用scraino软件培养学生对美的感知。 4、创造能力： 指导学生利用scraino软件创造出实用的小程序。 三、教学重难点： 灵活应用scraino软件编辑程序。 四、学生情况分析： 由于农村教学条件的限制导致学生在实际操作中会遇到种种困难，但相信只要想办法就会做的更好。 五、教学措施： 1、充分调动学生学习信息技术的积极性，首先要让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中资源的学、主动的学。 2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的问题，教会学生处理的方法。 4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。 5、发挥更多的自然优势搞好教学。 6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。
小学信息技术第四册编程基础教学解析 编写者：[你的名字] 概述： 小学信息技术第四册是小学生学习编程基础的教材，本文将对该教材进行解析和说明。首先，我们将介绍编程基础的重要性，然后深入研究教材中的内容和教学方法，并提供一些建议和实践经验。 1. 编程基础的重要性 编程已经成为了现代社会中不可或缺的技能之一。它不仅可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力，还可以提高他们的创造力和创新意识。通过学习编程，学生可以理解计算机是如何工作的，并能够利用编程来解决实际问题，这对他们未来的学习和职业发展都非常有益。 2. 教材内容的解析 小学信息技术第四册的编程基础教学涵盖了以下几个方面的内容：- 程序的基本概念：教材首先介绍了什么是程序，以及编写程序的基本步骤和规则。学生将学会如何定义变量、使用控制结构和编写函数。 - 编程语言：教材使用了简单易懂的编程语言，例如Scratch和Python。这些语言适合小学生学习，并且可以帮助他们快速入门编程。
- 图形化编程：教材使用了图形化编程的方式来帮助学生理解编程的概念。学生可以使用拖拽和连接图形块的方式来编写程序，这大大降低了学习的难度。 - 项目实践：教材鼓励学生通过项目实践来巩固所学的知识。通过完成一系列的编程项目，学生可以将抽象的编程概念应用到具体的实践中，提升他们的理解能力和创造能力。 3. 教学方法的分析 为了帮助学生更好地学习编程基础，教师可以采取以下几种教学方法： - 启发式教学：教师可以引导学生进行问题的探究和解决，让他们在实践中学习和发现。例如，教师可以给学生一个简单的问题，让他们通过修改和调试程序来解决。 - 合作学习：教师可以组织学生进行小组合作学习，让他们相互交流和合作编程。这不仅可以增加学生的兴趣，还能提高他们的解决问题的能力。 - 实践项目：教师可以设计一些实践项目，让学生将所学的知识应用到实际中。例如，教师可以组织学生编写一个小游戏或者动画，让他们动手实践并展示成果。 4. 建议和实践经验 在教授小学信息技术第四册编程基础时，我们有以下建议和实践经验可以分享：
小学四年级信息技术编程教案学习基本的编 程概念和语言 引言： 在当今数字化时代，信息技术的应用已经变得日益重要。对于小学四年级的学生来说，学习基本的编程概念和语言是非常有意义的，它不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还能提高他们解决问题的能力。本教案旨在帮助小学四年级的学生初步了解编程的基本概念和语言，为他们开启编程的大门。 一、教学目标： 1.了解编程的基本概念，如算法、变量、循环等； 2.掌握基本编程语言的使用，如Scratch、Python等； 3.培养学生的逻辑思维和问题解决能力； 4.激发学生对编程的兴趣，培养创造力和创新能力。 二、教学内容和方法： 本教案主要分为以下几个部分： A. 编程概念的介绍： 编程是一种用于指导计算机完成任务的技能。了解编程的基本概念对于学生来说是非常重要的。在教学中，可以通过简单的比喻和日常
生活中的例子来引导学生理解编程概念。例如，将编程理解为给计算机下达指令的过程，就像给机器人下达任务一样。 B. Scratch语言的学习： Scratch是一种广泛应用于学生编程教育的语言，它以图形化的方式展示编程代码，适合小学四年级的学生使用。通过使用Scratch，学生可以快速上手，并用简单的代码实现一些有趣的动画和游戏。在教学中，可以通过示范和练习的方式，引导学生掌握基本的Scratch语言语法和使用方法。 C. Python语言的初步了解： Python是一种通用的编程语言，也适合小学四年级的学生学习。与Scratch相比，Python更加接近真实的编程语言，通过Python的学习，可以培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。在教学中，可以用简单的示例代码引导学生熟悉Python的基本语法，并逐步编写一些简单的程序。 D. 小组合作编程项目： 为了培养学生的合作精神和解决问题的能力，可以组织小组合作编程项目。每个小组选择一个主题，并由小组成员共同设计和编写一个小程序。通过这个项目，学生可以互相学习，分享经验，并最终展示他们的成果。 三、教学评估：
第10课家庭卫生大扫除 教学目标： 1.认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。 2.掌操扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，能简单设计它们的算法。 3.认识智能家居，感受人工智能给现代生活带来的变化。 教学重点：认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。 教学难点：掌操扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，能简单设计它们的算法。 教学过程： 一、情境导入 四格漫画让学生从家庭卫生入手，总体感知生活中人工智能的应用，给生活带来的影响。第一幅图阐述了扫地机器人的作用，节省了人力和时间，第二幅图阐述了擦窗机器人的意义，擦窗是烦而危险的劳动、，擦窗机器人解放了人的双手，代替人们去做危险的工作，第三幅图小丽通过对家用智能产品的总体展示，概括了人工智能给生活带来的变化，第四幅图展示三人享受人工智能生活，揭示了本课的主旨一一人工智能提高了生活品质。 二、学习探究 通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。 1.探索扫地机器人的工作原理 扫地机器人已经进入许多家庭，有些学生已经用过，但是对于其
工作原理并没有深入了解，通过这个活动就是让学生不仅会用而且知道它是怎样工作的。本活动让学生先了解扫地机器人的作用、意义，然后让学生思考它如何避开障碍物、怎样规划清扫路线、如何清扫地上的垃圾、遇到台阶怎么办、如何返回插座充电等问题，从而感受扫地机器人的智能，进而拓展改善机器人的思路，以增强它的功能。 2.揭开擦窗机器人的面纱 擦窗机器人和扫地机器人都可以减轻人们的劳动、节省人们的体力，但是擦窗机器人需要吸附在玻璃上，防止断电后掉落摔伤，因此在设计上更加复杂。本活动引导学生思考如何设计擦窗机器人才更高效，更安全。主要探究擦窗机器人如何吸附在玻璃上、怎样规划路径、结束后怎样回到起点、如何擦窗、如何进行断电处理、怎样检测边角等问题。学生可以自由发挥，问题不一定全部解决，重在发挥想象，积极思考，创新设计，培养创新能力，教师要进行适当的引导。 三、说说你的小技巧 扫地机器人和擦窗机器人都处在发展阶段，市场上的产品形形色色，功能也不尽相同，“小秘笈”也是引导学生对机器人进行创新。小秘笈1，引导学生思考扫地机器人除了扫地，还能拖地，只要添加一个装置就能实现，是对其功能的扩展。小秘复2，是对擦窗机器人的应用扩展。 四、课堂练习 两个练习对设计思路进行了拓展，有助于培养学生逻辑思维能力和设计能力。
四年级上信息技术教案-算法的概念_泰山版（三 起） 教学目标： 1、能明白得算法的概念，并能对有关问题进行算法描述； 2、能依照不同的问题，给出不同的算法描述。 教学重点： 1、算法的概念； 2、算法的描述方法。 教学难点： 算法的优化。 教学过程： 教师活动 一、以故事导入 “田忌赛马”、“曹冲称象” 二、交待目标 三、教学新知 1、算法的概念 算法能够简单明白得成解决问题的方法。算法指明了问题的处理、求解过程，是对给定问题解决方案的准确而完整描述。 2、算法的描述方法有： 自然语言、流程图、程序设计语言等 自然语言描述算法 比较容易明白得，但语句往往比较冗长，容易产生 二义性。 （2）流程图描述算法 直观、清晰、易明白，便于检查、修改和交流。 学生活动 安静、整齐跃跃欲试 明确目标 端正态度 按照新学命令设置 独立操作 积极操作 主动学习
例如，7—12岁儿童的标准参考体重为：年龄×2+8（千克）； 若超出10%为偏胖，低于10%为偏瘦。那个问题用流程图能够 表示为： 否 3、算法的优化 算法是解决问题的关键，是程序设计的灵魂。如何更有 效、更准确地解决问题，是算法优化所要考虑的情况。 算法的五个差不多特点 给定运算初值。 问题求解的结果。 运算规则及相应的运算步骤必须惟一、确定。 每一步骤差不多上能够在有限时刻内完成的差不多操作。 必须保证在执行有限步骤之后终止。 四、反馈练习 认真听讲 加强经历 提出问题 认真小结 依照年龄运算标准体重
1、大显身手1、2 2、巡视指导，解答疑难问题。 五、总结评判 依照学生的表现进行点评：（1）知识点把握程度。（2）上机 操作的熟练程度。（3）独立完成作业情形。（4）学生的学习 爱好与纪律表现。 板书设计： 第9课算法的概念 1、算法：解决问题的方法。 2、算法的描述方法：自然语言、流程图、程序设计语言 3、算法的优化：更有效、更快速、更准确地解决问题 4、算法的五个差不多特点： （1）给定运算初值。 （2）问题求解的结果。 （3）运算规则及相应的运算步骤必须惟一、确定。 （4）每一步骤差不多上能够在有限时刻内完成的差不多操作。（5）必须保证在执行有限步骤之后终止。
小学信息技术的知识点归纳 随着科技的不断发展，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。为了培养小学生的信息技术素养，小学信息技术教育扮演着重要的角色。本文将对小学信息技术的知识点进行归纳，以帮助学生们更好地了解这个领域。 一、计算机基础知识 1. 计算机的组成部分：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等等。 2. 计算机的操作系统：Windows、Mac OS、Linux等。 3. 常见的计算机外部设备：鼠标、键盘、摄像头、显示器、打印机等。 4. 计算机的基本操作：开机、关机、注销、调整音量、应用程序的打开与关闭等。 二、网络基础知识 1. 互联网的概念：全球范围内连接在一起的计算机网络。 2. 常见的网络设备：调制解调器（Modem）、路由器（Router）、交换机（Switch）等。 3. 常见的网络通信协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。 4. 安全上网知识：保护个人隐私，不随意泄露个人信息，不点击可疑链接等。 三、办公软件应用 1. 文字处理软件：掌握常见文字处理软件的基本功能，如输入、删除、修改字体和格式、插入图片等。 2. 幻灯片制作软件：了解制作幻灯片的基本步骤，包括插入文字、图片、音频等多媒体元素。
3. 电子表格软件：学会基本的表格编辑，包括输入数据、公式计算、图表制作等。 4. 数据库软件：了解数据库的基本概念，学会基本的数据输入、查询和报表生成。 四、信息搜索与利用 1. 搜索引擎的使用：熟悉常用搜索引擎的操作，包括关键词的输入、筛选搜索结果、使用高级搜索功能等。 2. 媒体资源的利用：了解数字媒体的产生和利用，掌握图片、音频和视频的下载、保存和上传等技巧。 3. 网络信息的辨别：学会辨别网络信息的真实性、可靠性和合法性，不盲目相信和转发未经验证的信息。 五、信息安全与道德 1. 个人信息保护：学会保护个人私密信息，包括密码的设置和保护、不泄露个人隐私等。 2. 网络道德：了解网络的使用规范，学会尊重他人隐私和网络礼仪，不进行网络欺凌和网络诈骗等不道德行为。 3. 网络安全意识：学习防范网络欺诈、网络病毒等网络安全问题，养成正确的网络使用习惯。 总结起来，小学信息技术的知识点涵盖了计算机基础、网络基础、办公软件的应用、信息搜索与利用、信息安全与道德等多个方面。通过掌握这些知识点，小学生们能够更好地利用计算机和互联网，提高信息搜索和处理的能力，同时也能培养良好的信息安全和网络道德意识。小学信息技术的学习不仅仅是为了学习和工作，更是为了未来与科技紧密联系的社会生活做好准备。
四年级信息技术知识点归纳详细版本 以下是四年级《信息技术》知识点的详细归纳版本： 1. 计算机基础知识： - 计算机的定义和作用：了解计算机是一种能够处理各种信息的机器，并应用于生活和工作中。 - 计算机的组成部分：了解计算机硬件和软件的基本概念，如中央处理器（CPU）、输入设备、输出设备和操作系统等。 2. 计算机操作： - 计算机的开机与关机操作：学习正确的开机和关机步骤，以及注意事项。 - 文件的操作：学习如何创建、保存和关闭文件，理解文件的保存路径和命名规范。 3. 常见应用软件： - 文字处理软件：了解常见的文字处理软件，如Microsoft Word等，学习文字的输入、编辑、格式调整等基本操作。 - 幻灯片软件：学习使用幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）制作简单的幻灯片，包括插入文本、图片、动画效果等操作。 4. 网络与互联网： - 了解互联网的基本概念：理解互联网是由全球各地的计算机网络相互连接而成的网络系统，了解其作用和影响。 - 网络安全和规范：学习网络安全的基本知识，如不随意点击陌生链接、保护个人信息等，培养正确的上网行为习惯。 5. 数据库： - 了解数据库的基本概念：理解数据库是用于存储和管理数据的系统，掌握数据库与常见应用软件的关系。 - 数据库查询：学习使用简单的查询语句对数据库中的数据进行检索，了解数据的分类和过滤。 6. 信息安全与文明使用： - 学习网络礼仪和网上安全知识：了解网络上的正确礼仪和法律法规，掌握防止网络欺凌、诈骗和不良信息的基本方法。 以上是四年级《信息技术》知识点的详细归纳。在教学中，可以通过理论授课、实践操作和小组讨论等方式，使学生全面掌握计算机基础知识、基本操作和网络安全等方面的内容。同时，为了保证学习效果和安全性，建议在老师的指导下进行实践操作，并注重培养学生的信息素养和网络文明意识。
小学信息技术知识点整理小学信息技术知识点整理 1.计算机基础知识 1.1 计算机的定义与组成 1.2 计算机的工作原理 1.3 计算机的分类与应用领域 2.数据与信息 2.1 数据的概念与分类 2.2 信息的概念与特点 2.3 数据与信息的转换与处理 3.网络与互联网 3.1 网络的定义与分类 3.2 互联网的发展与应用 3.3 网络安全与防护措施 4.电子邮件与通讯工具 4.1 电子邮件的定义与特点
4.2 电子邮件的使用与管理 4.3 实时通讯工具的使用与安全注意事项 5.数据存储与文件管理 5.1 数据存储的方式与介质 5.2 文件管理的基本操作 5.3 数据备份与恢复 6.计算机软件与应用 6.1 常见操作系统与应用软件 6.2 文字处理软件的基本功能与使用 6.3 电子表格软件的基本功能与使用 6.4 幻灯片软件的基本功能与使用 7.图形图像处理 7.1 图形与图像的概念与分类 7.2 常见图形图像文件格式 7.3 图形图像处理的基本操作与技巧 8.编程与算法思维 8.1 编程语言的概念与分类
8.2 编程的基本步骤与流程 8.3 算法思维与基本算法 9.网页设计与开发 9.1 网页设计的原则与要素 9.2 网页开发的基本技术与工具 9.3 常见网页元素与效果的应用 附件： [可根据具体情况添加相关附件或说明] 法律名词及注释： 1.版权法：保护创作作品的独立权利，禁止未经授权的复制或传播。 2.隐私权：个人信息的保护权，禁止未经授权的收集或泄露。 3.网络安全法：规定网络安全的基本要求和措施，保护网络与信息安全。 4.个人信息保护法：保护个人信息的合法权益，限制个人信息的收集、使用和披露。
四年级信息技术上册主要知识点整理https://www.doczj.com/doc/7b19302764.html, 、用电脑自带的画图工具画标准圆时，要先按下Shift 键，再拖动鼠标画圆。 2、使用画图工具时，想把画纸（图画）变大，要将光标移到画图区右下角的控制点（校蓝点）上，向外拖动光标。 3、在图案着色时，填背景色用右键选择，前景色用单击选择。 4、键盘上的“Delete”键等同于功能。 5、按下键在进行文字的编辑时其作用去掉光标后的字，按下键在进行文字的编辑时,其作用去掉光标前的字。 6、同时按下键盘上的键和键，可以实现输入法的快速切换。
7、用于确认和换行操作的是键。 8、快捷键可快速选取全篇. 9、在word中，复制的快捷键（cTRL+c）粘贴的快捷键（cTRL+V） 0、将光标移动某字前，拖拉鼠标，被鼠标移过的文字变成黑底的字叫（选定） 1、画图程序是在（附件）中的 2、用（查找）命令，可以把文档中所有“自己”替换成“我”。 3、在word中，若设置字号由原来的三号改为四号，则文件中内容打印出来将（比原来小）。 4、在编辑时，先选取一段文字，紧接着按Del键，这段文字会（消失）。 5、用word写，可以在中插入（图片），产生图文并茂
的效果。 6、利用（文本框），可以根据版面设计的需要，将一段文字或一张图片安放在文档的任意位置，形成分区效果。 7、在word中插入艺术字，“艺术字”要从“艺术字库”中选择样式。 8、艺术字可以拖动艺术字（控制点）调整大小。 9、在（设置自选图形格式）对话框中设置边框和底纹的颜色。 20、在word的默认状态下，有时会在某些英文文字下方出现红色的波浪线，这表示（语法错误） 21、在wordXX文档中，要把多处同样的错误一次更正，正确的方法是（使用“编辑”菜单中的“替换”命令） 22、单击绘图工具栏的“绘图”按钮，出现“绘图”下拉菜单，在该菜单中选择（“绘图”下拉菜单中的“叠放次序”命令）命令，可使图形置于文字上方或下方