2018泰山版《信息技术》第一册全册教
案
教学目标
1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。
3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。
教学重点
知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能
教学难点
了解电脑的开机、关机的操作步骤
教具准备
教学过程
多媒体课件、计算机、课本等
一、谈话导入新课
同学们我们这节课是什么课？
对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
二、做中学：
一）信息和信息工具：
1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：
我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
2.活动一：说说身边的信息工具。
1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。
不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。
1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。
2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：
3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
三）电脑的主要组成部分：
1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：
先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘
鼠标：有线、无线、触摸屏……
显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
四）练一练：
完成P7页的练一练。
2三、我来讲：
让学生通过分组说、集体说，完成：
1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？
2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：
通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。
第2课软件操作新尝试
讲授目标
1.学会用鼠标对软件进行简单的操作。
2.能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。
3.了解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。
教学重点
了解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。
教学难点
能用电子相册软件制作一个自己的电子相册。
教具准备
多媒体课件、计算机、课本等
一、谈话导入新课
同学们，大家平时都用过什么电脑？你是怎么打开文件的呢？二、做中学：
一）鼠标操作：
1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：
3鼠标是给电脑下令的一种装备，操作简单。
2.活动一：看看谁的小手最灵巧。
让学生在桌面上练：右击、左击、双击相应的文件，练鼠标操作（同时，让学生学会窗口的最小化、最大化、还原、关闭操作）。可在课件上出示P13页的小秘笈，让学生参考。
二）制作我的电子相册：
1.谈话:同学们，大家都拍过照吗？都有自己的相册吗？想不想自己制作一个声像齐全的相册？导入电子相册。
2.教师讲解艾奇电子相册软件基本操作，让学生认识艾奇相册。
3.电子相册制作：
2.教师讲解艾奇电子相册软件基本操作，让学生认识艾奇相册。
3.电子相册制作：
第1课信息工具知多少 教学目标 1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。 2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。 3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 教学重点 知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能 教学难点 了解电脑的开机、关机的操作步骤 教具准备多媒体课件、计算机、课本等 教学过程 一、谈话导入新课 同学们我们这节课是什么课？ 对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？ 二、做中学： （一）信息和信息工具： 1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白： 我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。 2.活动一：说说身边的信息工具。
学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。 （不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。 1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。 2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）： 3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。 根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。 （三）电脑的主要组成部分： 1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。 2.了解各部分的功能： 先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。 键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘 鼠标：有线、无线、触摸屏…… 显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。 3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。 （四）练一练： 完成P7页的练一练。
2018泰山版《信息技术》第一册全册教 案 教学目标 1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。 2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。 3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。 教学重点 知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能 教学难点 了解电脑的开机、关机的操作步骤 教具准备 教学过程 多媒体课件、计算机、课本等 一、谈话导入新课 同学们我们这节课是什么课？ 对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
二、做中学： 一）信息和信息工具： 1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白： 我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。 2.活动一：说说身边的信息工具。 1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。 不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。 1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。 2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）： 3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。 根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。 三）电脑的主要组成部分： 1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能： 先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。 键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘 鼠标：有线、无线、触摸屏…… 显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。 3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。 四）练一练： 完成P7页的练一练。 2三、我来讲： 让学生通过分组说、集体说，完成： 1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？ 2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗： 通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。 第2课软件操作新尝试 讲授目标 1.学会用鼠标对软件进行简单的操作。 2.能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。
泰山版信息技术第一册（下）教学计划 一、教材分析： 1、教材的编排体系：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。 2、教材设置的模块包括： 新发现快速发现解决问题的方法，体验解决问题的过程。 去探索鼓励提出问题，用技术去探索去研究。 一点通解答疑难问题或点播关键操作。 加油站通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀。 知识卡既能学科学、学文化、还能学英语。 小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：获取有用信息、存储管理信息、
安全使用电脑三方面的内容。第一单元是获取有用信息，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是存储管理信息，学习文件的管理以及信息的下载，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元安全使用电脑，以360软件的使用为例，帮学生理解如何防护，安全使用电脑。 二、教学重难点： 1、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 3、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学目标： （一）知识与技能 1、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 2、能正确管理资源，学会文件的分类管理重命名、移动等。
第3课病毒危害早预防 课型：新授课 教学目标： 1、知识目标：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序:初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。 2、能力目标：通过一系列探究活动，掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。 3、德育目标：在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，增强法治观念、提高道德水平。 4、情感目标：通过播放视频，了解电脑病毒及其带给我们危害。 教学重点：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀啊的修复方法。 教学难点：预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵 教学方法：教师演示和直观操作相结合的教学方式 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、视频导入 播放一段有关病毒的视频，在播放视顿的同时让学生思考以下问题: (1)什么是电脑病毒? (2)电脑病毒会给我们带来哪此危害?传播的途径有哪些? 二、活动探究 1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序 (1 )教师引导:面对身边具有强大破坏力的电脑病毒，我们是不是不使用光盘、软盘、U盘等各种存储设备，也不上网就算解决问题了?我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑病毒? 师生交流，引出杀毒软件的使用。 (2)介绍常用杀毒软件 出示杀毒软件课件，就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍，然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。
(3)学生使用杀毒软件查杀病毒 提出活动任务一用“腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。 学生开展探究活动，探究内容如下: ①D盘查杀病毒的方法并观察病毒查杀的过程 ②处理病毒的方法 ③在看处理结果 ④根据提示重启电脑 中间通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。这个活动结束后，找1~2个学生交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。 (4) 检验学生的防毒意识及U盘防毒 创造一个小情景，让学生接触U盘。 师:老师在巡视的过程中，观察到这位同学非常认真，为了表示鼓励，老师让这位同学当一回小老师，请他给大家演示老师U盘中一个有关电脑病毒在杀的flash动画。 在学生直接打开U盘操作到这环节时，打断操作并提出问题:这位同学的操作过程是否有不要当的地方? ( 对学生的操作进行纠错:应该先查杀再使用。让学生重新操作。) 教师提出问题并师生交流: (1)杀毒程序是万能的吗?(2)当使用的软件在设计上有缺陷或错误，不法分子会:利用这此漏洞将木马或病毒植入我们的电脑。我们应怎样预防? 全师生共同讨论交流。 提出活动任务：用“腾讯电脑安全管家”修复系统漏洞； 学生开展探究活动，探究内容如下: ①怎样修复系统漏洞? ②高危漏洞自动修复的方法。
信息技术 泰 山 版 第一册（上）教案
泰山版信息技术第一册上学期教学计划 (1) 第一单元感受信息世界 (5) 第一课浏览信息大世界 (6) 第二课用信息表达自我 (7) 第三课信息工具知多少 (8) 第二单元认识信息工具 (9) 第四课快跟鼠标握握手 (11) 第五课我与键盘初接触 (12) 第六课操作系统新相识 (13) 第七课应用软件多精彩 (15) 第三单元体验信息输入 (16) 第八课走进键盘大家庭 (18) 第九课打字速度靠指法 (20) 第十课汉语输入练练手 (22) 第十一课英文汉字巧切换 (25) 第四单元记录珍贵信息 (26) 第十二课思维灵感随手记 (28) 第十三课文字修改更方便 (29) 信息技术第一册（上）教学工作总结 (30)
泰山版信息技术第一册上学期教学计划 寅寺镇何湾小学李长生 一、基本情况分析 （一）学生情况： 三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。 （二）教师情况： 我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。 在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。这是我胜任此工作的有利条件。但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
第一课、闪亮登场打招呼 一、教学目标 1.知识与技能 初步认识Scraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念;掌握 应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的方法; 体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。 2.过程与方法 视频导人，进行分析，初步了解程序运行的一般原理;引导探究，养成自主学习的良好习惯。 3.情感态度与价值观 激发学习编程软件的兴趣，培养乐于接受和探究新知识的精神。 二、教学重点与难点教学重点: 1.认识Scraino界面; 2.掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的 方法。 三、教学准备 1.Scraino软件、计算机网络教室; 2.结合任务设计，准备所需上课资料; 3.教师演示用的开源硬件。 四、教学过程 1、情景导入，引入新课 同学们，大强的家里来了一个新成员，你们知道它是谁吗?播放《小度》的视频文件。
小度:“嗨，大家好!我是来自百度的智能机器人小度，我能够 说话，就是由程序书制的。大家想不想设计一个像我这样聪明的机 器人啊!那就请大家跟我一起进Scaino编程世界吧! 板书:闪亮登场打招呼初识Scraino。 Scraino的简单介绍: Scraino个非常能干的软件，它可以帮助 我们实现很多为想。比如:可以让小猫翻跟头，让小猫穿越迷官，等等。通过进行“积木”搭建，实现相应的编程功能。我们也可以将“搭建好”的程序输人到开源硬件里。实现程序斯硬件的“控制”。接下来让我们来看一看Scraino是怎样工作的，找一找Scraino的 图标是什么样的，启动程序。 2、引导探究，学习新知 （1）认识Scraino窗口的分区 同学们，观察Scraino的窗口组成，看看跟以前学过的Word相比 有什么相同和不同。相同的是有标题栏、菜单栏，不同的是Sraino 被分成了六大区城、这六大区城有什么奇妙之处呢?就让小猫带着我 们一起解开它神秘的面纱。 现在小猫出场了，它将带领大家走向舞台。出示任务:打开桌面上的《打招呼的小猫) （2）舞台区 那咱们就从这一一区域开始认识Scraino吧!(教师利用课件中 的小猫介绍“舞台区”并板书:舞台区一演员们演出的地方) （3）角色区
小学信息技术（泰山版） 第一册（上） 第1课移动鼠标玩游戏 一、教学目标 1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。 2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。 3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。 二、重点和难点 1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。 2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。 三、知识点 1、电脑基本结构。 2、电脑的开机方法。 3、桌面和图标。 4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右
手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。 5、鼠标的移动——游戏操作。 6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。 7、关机顺序：开始—关机（或ALT+F4）。 四、课时安排：建议安排1课时。
第2课单击鼠标玩游戏 一、教学目标 1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。 2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。 3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。 二、重点和难点。 1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。 2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。 三、知识点 1、游戏启动方法。 2、学会“打飞碟”游戏操作方法。 3、单击的含义（左键单击与右键单击）。 4、单击训练游戏的基本技巧。 四、课时安排：建议安排1课时。
泰山版小学信息技术三年级上册教案 全册
信息技术备课 第一册（上） 第1课游览信息大世界 课型：新授课 教学目标 1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。 2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。 3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。 教学重点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯。 教学难点：学会鉴别、选择信息。 教学方法：任务驱动、情景导入 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程
一、情境激趣，导入新课。 大家看一下课本第一页，这幅漫画讲的是什么呢？是不是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢？我们学校也一样，为了大家的安全，也是想尽了各种各样的办法。那么具体做了什么，现在就让我们走进校园，一同去观察和感受吧！ 二、讲授新课 对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线，展开信息探索之旅。 1、通过学生的生活感受，回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考，最后由老师进行归纳总结，指出这些都是信息。最后强调信息和信息载体的区别，如：标语牌，牌子和文字不是信息。而是表达信息的一种载体，通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。 2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。 3、引导学生汇报所发现的信息，同时引导
学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。 4、通过一分钟小体验，体验信息的重要性。引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子，让学生去谈、去假想。 5、教师总结，点出什么是信息。 三、布置作业 让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。 第2课用信息表达自我 课型：新授课 教学目标 1、用语言描述自己。 2、学习表达信息。 3、完整的表达信息。 教学重点：用语言描述自己。 教学难点：完整的表达信息。 教学方法：任务驱动、情景导入 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程 一、谈话导入 师：在我们第一次见到朋友的时候，我们首先要做什么呢？ 生：向新朋友介绍自己。
第一章信息技术通用操作 一、本章分析： 1、教材分析：本章内容分为三节。每节都给出了几个层次的内容。培养学生科学地掌握图形操作界面、对象编辑及使用帮助文档的技能。引导学生正确、科学地学习软件操作，防止教条模仿和记忆。本章参考课时4课时。 2、学情分析：本章的学情分析可以从两个因素来考虑。一是，如果学生对操作系统和常规应用软件的掌握基础不好时，可以结合补缺内容和学案进行相应指导；二是，对学生进行这类规律性的技术教学可能会使他们感觉枯燥，可以运用丰富多彩的实例和多种多样的问题需求来开展教学。 二、本章重点难点： 1、本章重点是图形界面的操作，包括菜单操作、对象操作（移动、复制、粘贴、删除等），帮助文档部分是持续性的终身学习必备的技能。 2、本章难点是对不同软件的操作进行共性分析、理解和掌握。实际上，作为图形界面支持下的操作，比如菜单、对话框等，都仅仅是针对的功能不同，而在操作上并无大的不同。 第1节用户界面
一、教学设计 （一）教材分析 《用户界面》是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第一册（上）第一章第一节中的内容。本课时的教学内容要求学生了解窗口、菜单和对话框中的元素，以便为后面的学习打好基础。 （二）学情分析： 学生来自不同的小学，家庭环境不同，学习基础也不同，教学过程中应采用异步教学，力求每一个学都能学得“饱”，学得“牢”。 （三）教学目标 知识和技能目标 ◇了解窗口、菜单、对话框等用户界面等基本因素。 ◇尝试用户界面的控制，科学地进行技术操作。 ◇了解用户界面的发展趋势和发展简史。。 过程与方法 ◇通过命令和菜单的对比，让学生在实验中感受与总结。 ◇培养学生综合运用知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 ◇引导学生改良界面，进行特殊人群服务、保护视力。 ◇激发学生的求知欲，形成积极主动地参与信息活动的态度。 ◇让学生在自主解决问题过程中，培养成就感和协作探究的学习精神。（四）教学重点与难点 1、教学重点 ◇菜单的操作方法与技巧。 ◇级联菜单及相关操作要求。 2、教学难点
第5课教案指法顺序要记清 学习目标 1．掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。能够找到基 准键，并能正确使用。掌握正确的打字姿势。 2．了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的 使用，养成良好的打字坐姿及击键习惯。 学习重点 掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。 学习难点 使用键盘指法输入字符。 课前准备 计算机网络教室金山打字软件 教学过程 一、导入新课： 1．师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。 2．教师贴示课题。 二、发现与探索1．十个手指的分工 每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。教师
出示一段字符，学生尝试输入。 教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。2．基本键的使用。 你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢？ 教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。 3．同位互相检查一下，是否都完成了任务。 4．正确的打字姿势出示不正确的姿势图片 教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。出示正确的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌.(投影出示) 打字姿势歌 身正脚平肩放松, 上臂双手自然弓. 手放键盘基准键, 眼离屏幕半米远. 一指击键快准轻, 其余手指不许动. 我们边读边调整自己的姿势好吗?你知道保持正确的打字姿势有什么好处吗?(保护视力,有益健康,提高速度)
2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计
信息技术第一册第一单元认识信息工具 一、教学内容要点 本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。二、教学要求 1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。 2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。 3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。 三、教学方法 动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。 四、教师知识准备 熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。 五、教学软件、硬件设备
多媒体网络教室，windows自带小程序。 六、教学措施 1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入 2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。 3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。 4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。 七、课时安排1-2课时。本单元共三课，每课1课时，共3课时。 第一课信息工具知多少 【教学目标】 1．学会电脑的开机和关机操作。 2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。 3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。 4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。 【教学重点】 电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。信息工具的作用。 【教学难点】
课题第一课信息工具知多少课型新授课时1 1.知识与技术目标：认识什么是信息和信息工具，知道信息工具的作 用。 教学 2. 过程与方法目标：知道身旁常有的智能信息工拥有哪些，能说出他 目标们的主要功能。 3.德育目标：初步认识电脑的基本构成和主要功能及其对促使社会发 展的重要作用 , 培育学生敏锐的察看能力。 重难点电脑的基本构成部分及各零件的主要用途。 教课准备多媒体网络教室 教课方法讲话法演示法启迪法 预设教课过程思虑与改正一、讲话导入新课 同学们 , 我们这节课是什么课？ 信息技术课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？ 二、做中学： （一）信息和信息工具： 1. 经过学生的回答和阅读课本导图，让学生理解：我们经 过书本、路牌、电视等获得的知识或信息就是信息；传达 这些信息的书本、路牌、电视就是信息工具。 2.活动一：谈谈身旁的信息工具。 学生先分组说再轮番说、增补说等，经过各样形式，让学 生说出身旁的信息工具都有哪些。 （不要太乱铺得太开，侧重指引学生谈谈身旁的高科技 产品） （二）电脑是强盛的信息工具。
1.依据学生的回答，告诉学生电脑是强盛的信息工具。 2.教师要和学生划分：狭意电脑（笔录本和台式机）和广义电脑（包含手机、导航仪、一体机、 CT 机等智能工具） 3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。 依据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会 不行缺乏的信息工具。 （三）电脑的主要构成部分： 1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生认识它主 要由主机、显示器、键盘和鼠标构成。 2.认识各部分的功能：先让学生自行说，再增补，让学 生知道：主机是电脑的主要零件，运算办理的主人。键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘 鼠标：有线、无线、触摸屏 显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。 3.认识开关机次序，并让学生自己操作，学会开关机。（四）练一练： 达成课本中的练一练。 三、我来说： 让学生经过分组说、集体说，达成： 1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？ 2.你用过的高科技的信息工拥有哪些？它们的主要作用 是什么？ 四、新视窗： 经过阅读（有时间能够观看信息的发展短片），让学生理解信息的发展。