人教版小学语文四年级上册
作业本第6课爬山虎的脚答案
6 爬山虎的脚
1 拼一拼，写一写。
jūn yún pá shān hǔ yè bǐnɡ jīnɡ yè
均匀爬山虎叶柄茎叶
chù jiǎo hén jì zhú jiàn zhàn lǐnɡ
触角痕迹逐渐占领
2 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
空．隙（kònɡ√ kònɡ）嫩．叶（nèn√ nènɡ）
重．叠（zhònɡ chónɡ√）蛟．龙（jiǎo jiāo√）
3 正确填写“的、地、得”。
蜗牛（的）触角爬山虎（的）脚
好看（得）很慢慢（地）变化
紧紧（地）贴着嫩红（的）叶子
4 按课文内容填空。
（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子
长大，就变成（嫩绿）的。
（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固），要是你的手指不费一点儿劲，（休想）拉下爬山虎的一根茎。
5 读一读，写一写。
●爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
●爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（1）爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，而且颜色会发生变化，逐渐变成灰色。要是没触着墙，它的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（2）从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰色”等描写中，我知道作者是从形状、样子、颜色等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。
6.爬山虎的脚 一、简答题(4 分) 1．(4 分)给画线的字选择正确的读音，打上“√”。 蛟（jiāo jiǎo）龙弯曲（qūqǔ） 铺（pūpù）路触着墙（zhe zháo） 二、填空题(34 分) 2．(10 分)选一选，填一填。 爬 拉 变 贴 巴 触 爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。 3．(4 分)给画线的词语选择正确的解释。 ①食物没有变质。 ②植物（如花朵等）没有枯萎。 ③少见的，稀罕的。 ④（空气）经常流通，不含杂类气体。 (1)妈妈买的水果很新鲜。 (2)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 (3)田野里的空气十分新鲜。 (4)小学生会用电脑已经不是新鲜事儿了。 4．(4 分)拼一拼，写一写。 jūn yún yèbǐng ?hén jì zhújiàn 5．(12 分)比一比，再组成词语。 辅趴逐 形经 铺扒啄 粘 型茎占
6．(4 分)看拼音，写词语。 lā yì bǎpá shān hǔ qiáo bù qǐbō wén 三、现代文阅读(20 分) 7．(10 分)阅读下面的片段，完成后面的练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 (1)文中画横线的句子，用比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。 (2)我会用文中的词语或句子来回答。 爬山虎脚的位置： 爬山虎脚的样子： 爬山虎脚的颜色： (3)这段话主要写了（） A.爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C.爬山虎生长的地方及叶子。 (4)判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。 A.细心观察 B.连续观察 ①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 ②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。8．(10 分)阅读下面的语段，做练习。
部编版小学四年级语文上册 第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。 2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。 3.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。 4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。 二、看拼音，写词语。 cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）三、照样子，在括号里填上合适的词语。 （嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（） 四、读句子，按要求完成练习。 1.那些叶子绿得那么 ．．新鲜，看着非常舒服。 用加点的词写一句话：
2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？ （2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。 3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 （1）这句话是说和样子很像。（2）仿写句子： 如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。如果你仔细看，你会想起。 4.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 （1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。这句话说明了 。（2）用“休想”再写一句话。 五、阅读课内文段，完成练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题（附答案） 一、看拼音写词语。 cāo chǎng nèn jīng shū fú jūn yún （）（）（）（）kòng xì yè bǐng chóng dié láo gù（）（）（）（）二、比较组词。 燥（）匀（）委（）因（）敕（） 操（）均（）萎（）固（）嫩（） 三、从括号里选择合适的词语。（打“√”） 1.爬山虎的嫩叶，不大（引人注意引人注目）。 2.一阵风（吹拂）过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。 3.那些脚（趴巴）在墙上相当（坚固牢固）。 四、课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.这一段话主要写（），是从叶子的（）和（）来写的。
2.从文中画线句子可以看出爬山虎的叶子颜色由（）变成（）。这句话体现了作者观察得（）。 3.你认为文中哪句话写得准确、形象？请用“”画出。 4.从文中（）、（）等词语可以看出作者观察爬山虎的叶子是经常性的。这样的观察要做记录，常见的观察记录方法有（）和（）。 五、根据课文内容填空。 《爬山虎的脚》一文是从爬山虎的（）和（）两方面来观察的。其中重点写了（），这一重点部分又写了爬山虎脚的（）、（）和（）。全文体现了作者（）之情。 六、写一写。 观察一种植物或小动物。把你观察到的写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
人教版四年级语文上册第6课同步练习-----《爬山虎的脚》1看拼音写词语。 nèn yèyǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu （）（）（）（） 2看拼音写词语。 hén jìchóng dié jūn yún zhú jiàn （）（）（）（） 3比一比，再组词。 虎（）经（）占（） 虚（）茎（）古（） 4补充词语填空。 威风（）（）（）出（）外一如（）往得意（）（） 5给加横线的字选择正确的解释。 闹：A不安静 B吵；扰乱 C发泄（感情） D发生E干；弄；搞F开玩笑；逗接着两年闹水灾。（） 尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。（） 孙悟空大闹天宫。（） 你一定要把这个问题闹清楚。（） 6我会填 （）的叶子（）的细丝（）的爬 7选一选，填一填 直弯触贴巴爬拉变 爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。 8选一选，填一填 直弯触贴巴爬拉变
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。 9我会照样子写句子。 爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。 要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10我会照样子写句子。 今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11改病句。 （1）学校操场北边墙上满是。 ----------------------- （2）爬山虎的嫩叶。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）巴在墙上相当牢固。 ------------------------- 12给多音字组词 空：kōng_________kòng_________ 铺：pū_________pù_________ 13给多音字组词 重：zhòng_________chóng_________ 曲：qū_________qǔ_________
类文阅读-10 爬山虎的脚 牵牛花娃娃 蒲华清 春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽．（zāo cáo）里撒．（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？” 爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！” 艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！” 绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。 第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！” 但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ 不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐．（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。 艳艳家的阳台好看极了。 艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！ （选自《一分钟床头小故事太阳》） 1.选出文中加点字的正确读音。 2.文中破折号的作用是（） A.表示说话中断或停顿 B.表示解释说明 C.表示声音延长 D.表示突然转换话题 3.文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句： 。 4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ 5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
【参考答案】 1.cáo sǎ zhànɡ 2.C 3.比喻示例：书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 4.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。 5.示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。 爬山虎的脚 蒋林霖 奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。 爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得那么均匀，（）没有重叠，（）不留一点缝隙。远远望去，就像一堵绿色的墙，更像一条绿色的挂毯。 我从小就在奶奶家长大。一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢！它的脚牢牢地巴住墙哩！” “咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登……” 我瞪大眼睛，听着奶奶绘声绘色的描述。 停了一会儿，奶奶意味深长地对我说：“你要记住，做人就要像爬山虎那样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取啊！”听了奶奶的话，我似懂非懂地点了点头。从那以后，我也爱上了爬山虎。 （选自《钓星星的小老鼠》） 1.“绘声绘色”的意思是。请用“绘声绘色”造句： 。 2.文章括号中应填写的关联词语是（）。
人教版四上语文课堂作业本参考答案（精选5篇） 第一篇：人教版四上语文课堂作业本参考答案 1、观潮 1给带点的字选择正确的读音，打上“√” 薄雾báo 风号浪吼háo 钱塘江大潮，自古以来被称chēnɡ为天下奇观。2拼一拼，写一写 观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸 3照样子，写词语。 漫天卷地若隐若现顶天立地生离死别一无所有前因后果山崩地裂风平浪静南征北战兴国安邦百依百顺甜言蜜语 4照样子，用带点的词语写句子。 （1）好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。（2）犹如——天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。5收藏屋 1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。6读一读，写一写。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （1）准确，更具说服力，让人信服。（2）远近 （3）气势浩浩荡荡；声音山崩地裂 3鸟的天堂 1给带点的字选择正确的读音，打上“√” yua 乐曲ɡàn 树干shù 数目shǔ 不可计数 b? 泊了片刻 2拼一拼，写一写 灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂 3选词填空 陆续继续继续陆续 4照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。” 5收藏屋 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 6读一读，写一写。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ （1）好像似乎 （2）叶子茂密叶子颜色鲜绿（3）激动低沉 （4）第一个鸟的天堂是指大榕树，第二个鸟的天堂指鸟儿们在大榕树上过着幸福快乐的生活。表达了“我”对“鸟的天堂”的赞美。语文园地一 1拼一拼，写一写 薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进若隐若现漫天卷地 2填一填，背一背 山锁雾天连水尾因风皱面为雪白头水水明明晴晴奇奇叠叠曲曲泉树三 香山碧云寺云碧山香，黄山落叶松叶落山黄3 人山人海——节日的大街上，人山人海，我看看这头，又看看那头，眼睛应接不暇。 热闹——天渐渐亮了起来，大街上又热闹起来了。4（2）舞文弄墨傲慢无礼威胁愚弄（3）徐文长没有来口，只是扬了扬手。 徐文长还是一言不发。而是用手指了指锦带桥，向知府拱拱手，然后，又两手平摊，往上一举。 徐文长不但学识渊博，而且做人诙谐有趣。（3）六塔重重，四面七棱八角一掌平平，五指三长两短 保叔塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州 5古诗两首
6.爬山虎的脚 作者：叶圣陶 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成了嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 生字区。 虎占铺均匀 叠茎柄触痕逐 基础区。 一、看拼音，写词语。 pá shān hǔ jūn yún chónɡ di? chù jiǎo nan jīnɡ ya bǐnɡ h?n jì zhú jiàn 二、关联词语我会填。 要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以……
１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。 ２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。 ３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。 ４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。 三、给加点字选择正确读音。 1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪．( )子。(zhǎo zhuǎ ) 2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺．( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空．( )隙。(pù pū ) (chónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ ) 一、认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分） 爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的
部编人教版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》同步练习题及答案 【基础达标】 1.看拼音写汉字。 hǔdiéjīng bǐng 爬山（）重（）嫩（）叶（） 2.写一写，读一读 jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn 【课文回顾】 3.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。 ①人有悲欢离合，________，________。但愿人长久，________！ ②爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。叶子长大了， ________，________。 4.默读课文《爬山虎的脚》再填空 那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。一阵风________，一墙的叶子就________，好看得很。 5.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物，重点介绍了________以及它是________。 6.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。 叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。新中国成立后，先后任中央
部编版四年级上册语文 10.爬山虎的脚 课时练 一、读拼音，写词语。 cāo chǎng chóng dié kòng xì （）（）（） kū wěi yè bǐnɡ jūn yún （）（）（） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。 2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（p ù pū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。 3.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。 4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。 三、填空。
1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。 2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。 3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。 4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。 四、读句子，给加红的字词选择正确的解释，并画上“√”。 1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。 “均匀”供选择的解释： （1）指时间的间隔相等。（） （2）指分布或分配在各部分的数量相同。（） 2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 “休”供选择的解释： （1）歇息。（）（2）停止。（）（3）不要，别。（五、仔细观察身边的事物，完成仿写练习。 （1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 ①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。 ②花坛里的花香得，闻着。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。 ②如果你仔细看的，你会想起。 （3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 的，起初是，慢慢地，之后就。 六、读课文，选择正确的理解打上“√”。 1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。 ( ) 2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。 ( ) 3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。( ) 4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。( ) 七、重点段落品析。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，
10 爬山虎的脚 第一课时 一、看拼音，写词语。 cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（） 二、给下面加点的字选择正确的解释。 触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触．很深。（） 2.他不小心触．了电。（） 3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（） 三、按要求写句子。 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句） 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） 3.根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。 四、动词填空。 爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 10 爬山虎的脚第一课时答案 一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心
二、1.B 2.A 3.A 三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 3.图画上蛟龙的爪子 四、触变巴拉贴 五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过 2.颜色形状 3.C 10 爬山虎的脚 第二课时 一、读拼音，写字词。 1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的
小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。 2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。 二、用“”画出加点字正确的读音。 1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（pū pù）铺．（pū pù）好。 2.优美的曲．（qǔ qū）调飘荡在弯曲．（qǔ qū）的林间小路上。 三、词语综合运用。 叶尖一顺儿 ．．起来的，也不留一点儿空隙 ．．。 ．．，没有重叠 ．．．朝下，在墙上铺得那么均匀 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。 2.“漾起波纹”让我想到了成语：、。 3.这句话写了长大的叶子的两个特点：、。这样繁茂的叶子，可以成语、来形容。 4.看图，写出一句描写叶子的诗句。 四、按要求完成句子练习。 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把比喻成，写出了爬山虎脚的样子，从词语和看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。 水仙花开花了！ 五、对于课文内容的理解，正确的是（）。（多选） A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。 B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。 C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。 六、课内阅读。
统编版小学语文四年级上册同步练习 第十课爬山虎的脚 ★课文重点知识 ★同步练习题 一、填空题
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn) 叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 触着．墙(zhāo zháo) 2.看拼音，写词语。 cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）3.写出下列加点词语的反义词。 (1)那些叶子绿得那么新鲜 ．．，看着非常舒服 ．．。（____）（____） (2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固 ．．。（______） (3)细丝原先是直的，现在弯曲 ．．了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 （____） (4)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小 ．．的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（____） 4.照样子，在括号里填上合适的词语。 （嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜） （__________）的细丝（__________）地变色红得（__________）（__________）的波纹（__________）地往上爬亮得（__________）5.比一比，再组词。 蜗（_______）茎（_______）柄（_______）铺（_______）触（_______）锅（______）径（_______）病（_______）捕（_______）解（_______）6.多音字组词。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》 课后作业及答案（含三套题） 部编版小学四年级语文上册 第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案 1.填空。 （1）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”句中的“漾”字说明满墙的叶子像，使句子具有动感。（2）“满”字在字典中的解释有：①使满；②全；③十分；④到了一定的限度。“学校操场北边墙上满是爬山虎”，句中“满”字应选第种解释，体现了爬山虎特点。 2.让生字走进语境。 qiáo（）！牵牛花在花园里zhàn（）了一大片地方，jūn y ún（）地铺在篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòng xì（），也没有kū wěi （）的。它的花朵娇nèn（）欲滴，迎着风舒展开来。 3.仔细观察身边的事物，完成仿写练习。 （1）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。 ②如果你仔细看的，你会想起。 （2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 ①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。 ②花坛里的花香得，闻 着。 （3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。的，起初是，慢慢地，之后就。 4.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。 A.那些叶子绿得那么 ．．新鲜，看着非常舒服。 B.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的。 C.触着墙的，细丝和小圆片逐渐
．．变成灰色。 D.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天 ．．．就萎了。 5.阅读课内片段，完成练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎．（jīng jìng）上。 A.茎上长叶柄．（bǐng píng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗．（wō guā）牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲．（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 （1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。 （2）右边的图是根据片段描述所画的爬山虎的简笔画。根据片段可以判断这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是（触着墙未触着墙），判断的理由是：。（3）图中a、b、c、d、e分别代表爬山虎的四个部位：脚、茎、叶、叶柄，其中a代表， b、c代表叶，d代表，e代表。 （4）图中b、c代表叶，但是图（填序号） 所画的叶子是错误的，原因是。（5）读第二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的：触墙—墙—墙。 （6）画“”的句子中，句体现了作者细致观察，句体现了作者连续观察。 6.阅读材料，完成练习。
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练 习-6爬山虎的脚（2)附答案 基础积累不夯实基础,难建成高楼。 一、拼音小关卡。 1.这些箱子太zhàn( )空间了，赶紧搬出去吧! 2。奶奶做棉被的时候,把棉花pū( )得那么jūn yún（），被子用起来一定很舒服。 3.我zhú jiàn( )学会了dié( )被子. 二、词语游艺厅。 1、写出句中加点词语的反义词. （1）细丝慢慢变成弯曲 ．．的了。( ） (2）那些叶子绿的是那么新鲜 ．．.（ ) (3）吃了点药，我觉得舒服 ．．多了（） 2、根据意思写词语。 （1）吸引人们的注意.（） (2)分布或分配在各部分的数量相同,时间的间隔相等。( ） (3)相同的东西一层层堆积起来。( ） 三、句子训练营。 1、爬山虎的脚触．着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成 ．．小圆片，巴．住墙。（照样子写句子,用上连续的动词) _____________________________________ 2、爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(改为反问句） _____________________________________四、课文回眸室。 1、爬山虎的嫩叶，不大________，__________的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么________,看着非常________.由此，我想到了关于绿的词语________、________。 2、仔细看爬山虎的脚,你会想起_______ 。 理解感悟重点难点，一网打尽. 五、精彩赏析阁. 以前,我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就
10、爬山虎的脚 知识点一：识字与写字 知识点解读： 1、认识4个生字，“均、匀”要读准前鼻音，“茎”读jīng.正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语.会写13个生字，掌握多音字“曲”. 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵全文. 知识点训练 （1）给下面的字注音. 嫩（）隙（）拂（）触（）痕（） （2）辨字组词. 虎（）占（）痕（）拂（） 虚（）站（）很（）沸（） （3）给带点的字选择正确的解释. 满：A、全部充实 B、达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲 1、学校操场北边墙上满是爬山虎.( ) 2、假期已满，我准备返校了.( ) 3、老师满意地说：“不错，你们真能干.”( ) 4、会场里人满了.( ) 知识点二、词语训练 知识点解读 本课运用形象的比喻，细致的描写，生动地描绘爬山虎脚的形状.抓住重点词语体会爬山虎的脚触着墙时的一系列变化和爬山虎是怎样一步一步往上爬的.像这样的词有嫩红、引人注意、均匀、重叠、牢固等，可以适当积累下来. 知识点训练 牢固坚固 1、时间久了，同学们之间的友谊日渐（）.
2、立交桥的立柱全部用钢筋混凝土浇筑，非常（）. 知识点三、语用训练 知识点解读 本文抓住了事物的特点，注意了事物的细微变化.写爬山虎的叶子，不仅写了叶子的颜色、形状、排列等方面，还写了叶子的动态和静态.再如写爬山虎的脚就抓住特点，描写了脚长在什么地方，是什么样子，颜色怎样，又是怎样巴住墙向上爬的；巴住墙和没巴住墙的脚有什么不同结果.这些内容联系紧密；比较全面地写清楚了爬山虎脚的特点.重点突出、层次分明，语言生动、形象，是同学们学习写作、学习观察事物的方法的优秀范例 知识点训练 （1）用关键词描述爬山虎的叶子： 刚长出的叶子—— 长大的叶子—— 静态描写------- 动态描写--------- （2）爬山虎的自述： 请学生以爬山虎的身份，依托课文，借助插图，按照课文描写的顺序，说说爬山虎是怎样爬的. （3）仿写训练 采用本文的写法，观察记录一种植物，注意抓住抓住植物的特点，注意植物的细微变化. 知识点四、阅读训练 知识点解读 第三至五自然段，是课文的重点段落.作者作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的. 知识点训练
6.爬山虎的脚 一、简答题(4分) 1．(4分)给画线的字选择正确的读音，打上“√”。 蛟（jiāo jiǎo）龙弯曲（qūqǔ） 铺（pūpù）路触着墙（zhe zháo） 二、填空题(34分) 2．(10分)选一选，填一填。 爬 拉 变 贴 巴 触 爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩 茎一把，使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。 3．(4分)给画线的词语选择正确的解释。 ①食物没有变质。 ②植物（如花朵等）没有枯萎。 ③少见的，稀罕的。 ④（空气）经常流通，不含杂类气体。 (1)妈妈买的水果很新鲜。 (2)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 (3)田野里的空气十分新鲜。 (4)小学生会用电脑已经不是新鲜事儿了。 4．(4分)拼一拼，写一写。 jūn yún yè bǐng hén jì zhú jiàn 5．(12分)比一比，再组成词语。 辅趴逐 铺扒__ 啄__________ 形经粘
型_______ 茎占 6．(4分)看拼音，写词语。 lā yì bǎ páshān hǔ qiáo bùqǐ___ bō wén 三、现代文阅读(20分) 7．(10分)阅读下面的片段，完成后面的练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 (1)文中画横线的句子，用比喻每根细丝的形状，还可以 用来比喻。 (2)我会用文中的词语或句子来回答。 爬山虎脚的位置： 爬山虎脚的样子： 爬山虎脚的颜色： (3)这段话主要写了（） (4)判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。 A.细心观察 B.连续观察 ①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 ②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角。