北师大版四年级语文下册29朱鹮飞回来了
北师大版语文教材四年级下册第29课《朱鹮飞回来了》讲的是科考队员发现并精心保护朱鹮的经过。店铺为四年级师生整理了《朱鹮飞回来了》课文资料，希望大家有所收获!
北师大版四年级语文下册第29课《朱鹮飞回来了》原文
小光家住在秦岭山脉的大山里，平时很少有人来。小光向往山外的世界，希望有一天能够走出大山去看一看。
这一天，小光在放学回家的路上，突然被几个人吸引住了，只见他们背着大背包，一边走一边在谈论着什么。见到小光，他们亲切地打招呼，问他去一个山村怎么走。小光腼腆地告诉他们，他就是好个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。
路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。一会儿，他们就来到村里，小光的爸爸接待了他们。晚上，几个叔叔就留在了小光家。
吃过晚饭，几位叔叔和爸爸聊天，还拿出一些鸟类的照片给爸爸看。小光在一旁听着、看着，终于明白了原来是这么回事:1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。报告里说朱鹮已陷入灭绝的境地。在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的门只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从1964年在甘肃捕获一个朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。为了查明朱鹮在我国的生存情况，一支科学考察队到各地寻找朱鹮。
这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。他们在我们的东北地区寻觅了很久，毫无收获。经过一番认真的推敲与考证，大家把目光转向秦岭地区。他们认为那里森林茂密，水源充足，长期以来较少开发，而且历史上朱鹮活动频繁，在那儿找到朱鹮的希望较大。就这样，科学考察队来到了秦岭地区的陕西省洋县，来到了小光住的村子，希望能得到村民的帮助。
第二天，小光来到学校，将头天晚上的事告诉了同学们，请同学们和他一起寻找。听完小光的叙述，小胖叫了起来:“嗨!不就是红鹤吗?
我知道哪儿有!”
小光可高兴了：“真的?这可不能骗人!”
小胖拍拍胸脯：“我敢保证!”
小光高兴得紧紧抱住了小胖。
晚上，回到家里，小光将学校的事对几位叔叔一说，大家都很高兴。第二天小光和小胖请了假，连学校的自然课老师也眼着考察队员一起参加寻找朱鹮的工作。
他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，免干扰观察。苦苦等候多时，他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。
这两只鸟儿背上的羽毛是洁白的，两颊的羽毛则是鲜红鲜红的。它们的脑枕部呈柳叶状，长着一排突起的羽毛……“就是它!”踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。小光和小胖也非常兴奋，要不是事先叮嘱过，恐怕此刻他们早就跳起来了。
考察队员和村民们认真仔细地搜索、观察，在附近一共发现了七只成年朱鹮，他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。
考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察，守护着这几只朱鹮。在考察队员的悉心照料下，一对朱鹮开始产卵孵化下一代了。终于，四只活泼的小朱鹮钻出蛋壳，来到世界上。一只小朱鹮因为体弱的缘故，被挤出了鸟巢，掉在地上，它的父母在树上哀鸣，却无力相助。考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。但不久，它又被挤出来。考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它。这只小朱鹮健康地成长着，后来，被送到北京动物园展出。
现在，陕西省洋县已被列入自然保护区，成群的朱鹮正在那里快乐地生活着。
北师大版四年级语文下册第29课《朱鹮飞回来了》教学设计
教学要求：
1、掌握本课的生字新词。
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然应有的关系。
3、理解课文内容，让学生明白：只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活得很好。
教学过程：
一、渲染气氛
1、出示课件：世界上十四种濒临灭绝动物面临的困境的图片。
2、学生交换观看各自所找的动物面临困境的资料。
二、揭示课题
1、朱鹮飞走了，你知道了这个消息会是什么样的心情?
2、知道朱鹮飞回来了，你又会是怎样的心情?
3、板题、读题。
三、初读课文，整体感知
1、自由读文，画出不认识的字，小组内互学。
2、齐读课文，思考：题目中流露出作者怎样的心情?读了课文你知道了一件什么事?
四、精读细品，体会情感
1、默看课文，思考：人们是如何苦苦寻觅，并悉心照料朱鹮的?
2、学习6.d14自然段。
(1)朗读相应的段落。
(2)重点理解“静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，……生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。”这一段话。
抓住：“像守候”、“小心翼翼”、“悄悄的”，反复朗读，想象理解，并把这句话与“他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着拍摄照片……”比较。
体会：大家当时是怎样的心情?为什么有这样的心情?
五、总结
让朱鹮快乐地生活，不仅是考察队员的心愿，也是作者的心愿，
更是人类的心愿。
只要人类爱护环境了，动物和人类都会生活得很好。
六、拓展
1、出示主题“远行的小鸟回家吧!”
2、红蓝护鸟队进行“护鸟行动的演讲”。
北师大版语文四年级下册单元作文：六一儿童节活动
六一儿童节前夕，我们学校在操场上举行了一次大型的义卖活动。
活动在操场上举行，站在操场上，你会看见每一个商场都挂着花花绿绿的海报：上面画着卡通人物、玩具、好看的书……来吸引着顾客。海报上还写着各个商场的名字：“天下第一书屋”“梦幻书吧”“玩具百宝箱“小可爱坊”……其中我们班开了两个商场，分别是“梦幻书吧”“玩具百宝箱”在商场里还有一些工作人员，我就是“梦幻书吧”的收银员，我们的商场有搞笑的?乌龙院?、幽默的?小樱桃?、好看的?格林童话?、让我们积累好词好句的?词典?……
刚开始时，我我们的商店非常的冷清，我们有些差意，我们决定主动出去站在商场狂吼：“快来买啊，我们这里价格便宜，走过路过机会不要错过。”
顾客们听了纷纷往我们商场里挤，我这个收银员都忙不过来了，我们的经理许莹莹说：快一点，陈思嘉，如果象你这样收钱顾客都走光了。”我听见旁边有个小妹妹说：“这个石头多少钱?”我心想：这一包有十几个，如果把它卖出去的话，那应该可以多赚很多的钱，于是我对小妹妹说：“5角钱决不讲价。”小妹妹看着五角星爱释手的点点头：“好吧，就5角钱。”小妹妹一边对旁边的朋友说：“这石头真有趣。”同学们露出了满意的笑容。我也很高兴，没想到本来用来作装饰的石头也赚了钱。
快乐的时光总是短暂的不知不觉活动结束了，虽然我没有买到自己喜欢的东西，可是我们“梦幻书吧”赚了不少的钱还是挺高兴的，我也希望这次捐的钱可以让贫困山区的孩子过上一个快乐的儿童节，开开心心的过上每一天。
四年级语文教案《朱鹮飞回来了》 知识目标： 1．了解课文的记叙顺序。 2．了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。 3．有感情地朗读课文。 技能目标： 1、提高小组分工合作能力，培养学生自我探索，自主学习以及语言表达能力。 2、利用网络（Internet）自主查询、整理资料的能力。 情感目标与价值观： 激发学生对环境的爱护，学习人物的优秀品质。 资源与环境： 1、多媒体网络教室。 2、Internet。 3、PowerPoint演示文稿 二、教材内容及重点、难点分析 1、教材分析：《朱鹮飞回来了》是小学语文北师大版四年级下册的一篇课文，通过一支科考队在秦岭山脉的大山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，是朱鹮在自然保护区内顺利繁衍，健康成长的事，表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。内容浅显，中心意思不难把握；虽然表面上似乎与大多数人无关，实际上却与现实生活联系紧密。
2、重难点： 在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。 策略：以读为主，引导学生在读中感悟。提出学习目标，小组合作学习，发现问题解决问题。 三、教学对象分析 学习对象作为小学四年级的学生，能初步把握文章的主要内容，复述叙事性作品的大意，对课文中不理解的内容有较强的质疑能力，愿意参与讨论，有一定的合作学习能力，对计算机等现代信息技术有浓厚的学习兴趣，并可以进行简单的计算机操作。 四、教学策略及教法设计： 1、教学策略： 充分利用网络资源和所设计的课件，引导学生进行合作学习、自主学习，不断发现问题并解决问题，激发学生学习兴趣，使他们主动获取知识，执教者真正做一个引航者、指导者、组织者。 2、教法设计： （1）、提供阅读提示，设计教学课件，建立良好的学习保证。 （2）、师生互动，教师指导学生的小组学习，及时发现问题，帮他们解决。 （3）、加强阅读指导，创设情景，加入竞赛，激发学生的成功感和求知欲望。 五、教学媒体和资源应用设计 1、Interner支持的多媒体网络教室为学生提供一个在信息技术支持下学习的平台，方便了教学，激发了学生的学习积极性。
北师大版四年级语文下册29朱鹮飞回来了 北师大版语文教材四年级下册第29课《朱鹮飞回来了》讲的是科考队员发现并精心保护朱鹮的经过。店铺为四年级师生整理了《朱鹮飞回来了》课文资料，希望大家有所收获! 北师大版四年级语文下册第29课《朱鹮飞回来了》原文 小光家住在秦岭山脉的大山里，平时很少有人来。小光向往山外的世界，希望有一天能够走出大山去看一看。 这一天，小光在放学回家的路上，突然被几个人吸引住了，只见他们背着大背包，一边走一边在谈论着什么。见到小光，他们亲切地打招呼，问他去一个山村怎么走。小光腼腆地告诉他们，他就是好个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。 路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。一会儿，他们就来到村里，小光的爸爸接待了他们。晚上，几个叔叔就留在了小光家。 吃过晚饭，几位叔叔和爸爸聊天，还拿出一些鸟类的照片给爸爸看。小光在一旁听着、看着，终于明白了原来是这么回事:1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。报告里说朱鹮已陷入灭绝的境地。在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的门只朱鹮已经失去了繁殖能力。我国自从1964年在甘肃捕获一个朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。为了查明朱鹮在我国的生存情况，一支科学考察队到各地寻找朱鹮。 这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。他们在我们的东北地区寻觅了很久，毫无收获。经过一番认真的推敲与考证，大家把目光转向秦岭地区。他们认为那里森林茂密，水源充足，长期以来较少开发，而且历史上朱鹮活动频繁，在那儿找到朱鹮的希望较大。就这样，科学考察队来到了秦岭地区的陕西省洋县，来到了小光住的村子，希望能得到村民的帮助。 第二天，小光来到学校，将头天晚上的事告诉了同学们，请同学们和他一起寻找。听完小光的叙述，小胖叫了起来:“嗨!不就是红鹤吗?
北师大版四年级语文下册复习资料 第一单元话语 1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏 2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子 3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖战国时期齐庄公相( )国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚美言谎言直言谣言忠言 第二单元春潮 4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没( ) 5、《三月桃花水》应和( ) 丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣 第三单元花 6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁 7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎 经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃 8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖孕育入眠招徕啜饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想 第四单元手
北师大版四年级下册语文各单元知识点归纳 第一单元话语 《大地的话》关登瀛背诵全篇课文 这是一首现代诗，诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，抒写了大地母亲的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。 词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、宝藏 仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。 《语言的魅力》 词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着（zhuó）华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、陶醉、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红 “春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。 《秉笔直书》林汉达“秉”的意思是“拿、握”。 词语：记录、蛮横、隐瞒、权势、凭借、颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死、畏惧 太史的职责：按照事实写历史共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈 《语文天地》 含“言”的成语：言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言 含“词”的成语：慷慨陈词强词夺理理屈词穷词严义正一面之词词不达意
第二单元春潮 《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法，课文描写了北方春天来到，春水涌动，春潮激荡的情景。 词语：进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途 春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。 《三月桃花水》刘湛秋 采用比喻、拟人、排比的手法它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。 词语：应和（hè）、丝绸、绚丽、流淌、琴弦（xián）、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏 《语文天地二》 《兰溪棹歌》（唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 《桃花溪》（唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船， 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 第三单元花 《古诗二首》 词语：花满蹊留连忘返、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉、 两首诗的共同特点是：同样描写了春天景色 不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。 《种一片太阳花》李天芳借花喻人
北师大版语文四年级下册课后思考题及答案 北师大版四年级下册语文课后题及答案 ●《大地的话》 1、仿写。 假如你是花朵， 我会好好爱护你， 这里有新鲜的空气， 灿烂的阳光。 你可以自由自在地生长， 尽情地开放。 ●《语言的魅力》 1、比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是，老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。 答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？ ●《秉笔直书》 1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容？ 答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。 2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。（美言谎言直言谣言忠言）
答：这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言，美好的词句。谎言，骗人的话。直言，诚实坦白的话。谣言，没有事实根据的话。忠言，诚恳劝告的话。 ●《春潮》 1、背诵课文最后一个自然段。 2、课文怎样描写春潮从小到大的过程？ 答：课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始，然后“冲”开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；然后，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。 3、课文描写的是什么？ 答：课文描写的是春潮来临的景象。 4、课文按怎样的顺序描写春潮？ 答：课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。 5、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？ 答：因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的，所以先写形成，再写气势。 ●《三月桃花水》 1、课文赞美了什么？读这篇课文与读《春潮》的时候，感受有什么不同？ 答：课文赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮。同时也在赞美春天，赞美生活，赞美农民的劳动。读《春潮》，感到春潮势不可挡，读《三月桃花水》，感到春天的水像舒缓的小夜曲，轻柔，令人陶醉。 ●《江畔独步寻花》、《游园不值》 1、两首诗都是用花描绘了春天的景色，踢体会它们的异同。 答：两首诗都是写春天的花，写春天的美丽和生机勃勃，都运用了情景交融的手法。但是不同点在于：《江畔独步寻花》描写的是一大片花，采用正面描写，写出了花多、花美。《游园不值》描写的是一枝花，采用侧面描写，而且诗句含有深刻的哲理。
小学四年级语文：北师大版第八册语文——《朱鹮飞回来 了》教学设计 1、认识本课所要学习的生字、生词。 2、通过各种方式收集有关朱鹮的资料，了解朱鹮。 3、通过小组合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容。 4、有感情地朗读课文，深入体会人与自然的关系。 5、了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。 教学过程： 一、导入课题，引发疑问 1、今天我们一起学习一篇新的课文，请同学们看我板书课题（朱鹮飞回来了）。 2、请同学来读一下课题，你认为应该怎样读就怎样读，谁来试试？（生读,或高兴,或惊喜,或如释重负。） 3、什么是朱鹮？你对朱鹮有哪些了解？为我们大家介绍一下吧。（介绍朱鹮） 4、看到这个题目，你想知道些什么？（可能的问题是：朱鹮飞走过吗？朱鹮为什么飞回来了？是谁让朱鹮飞回来了？相机板书。）看
来同学们对课题都有着自己的理解,自己的感受，相信同学们通过学习会理解得更深刻，感受更丰富。 二、初读课文，整体感知。 1、同学们都预习课文了，在读课文的过程中你都遇到了哪些容易出错的生字词，给你的同伴们提个醒。(按捺[n] 腼腆孵[fū]化等) 2、请同学们默读课文，边读边想想，课文讲了怎样的一件事？ 3、谁愿意来说一说，这篇文章写了一件什么事？用比较简练的语言概括一下。（记叙了一支科考队来到大山里，依靠当地群众寻找到濒临灭绝的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康生长的事） 4、同学们，课文以《朱鹮飞回来了》为题，那朱鹮原来是飞走了吗？课文中飞走指的是什么？（飞走，其实是指濒临灭绝） （1）从哪里知道了朱鹮濒临灭绝？你能从书中找到依据吗？我看哪一位细心的同学最先找到了？（第四自然段中的一些句子：1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。） （2）朱鹮为什么会濒临灭绝？原因可能都有哪几个方面？（板书：污染、捕杀）
【北师大版】四年级语文下册《第十二单元检测卷》（附答 案） 第11-12单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、字词积累。(38分) 1．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(9分) 悬崖．(yá yái) 哲．理(zhé zé) 焚． 烧(fén fán) 涨．红(zhàng zhǎng) 平衡．(hén héng) 海滨． (bīn bīng) 枢．纽(shū qū) 卸．下(．xiè xuè) 婴． 儿(yīn yīng) 2．辨字组词。(8分) 魂（）瑰（）叙（）叔（）搜（）瘦（）乳（）浮（） 3．给下列加点字选择正确的解释。(填序号，2分) (1)丞相晏婴病重，危在旦． ( )夕。旦：①天亮的时候、早晨；②(某一)天；③戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等类别。 (2)老王被他的慷慨陈． ( )词说服了。陈：①安放、摆设；②叙说；③旧的，时间久的。 4．看拼音写词语。(8分) z ī w èi p ǔ s ù ting xi ē x í gu àn
d īng zh ǔ d ǎ r ǎo t ūn y àn qi āo m én 5．根据语境用“然”字组词，分别填入句中括号里。(3分) (1)天气预报说晚上有雪，到了晚上，()下起雪来了。
(2)()你不想学琴，就别勉强自己了。 (3)这次考试小红()得了一百分。 6．选词填空。(4分) 袭扰打扰 (1)天气很热，蚊虫不停地对他们进行()，但是，大家都忍耐着。 (2)这么晚了还来()你，真抱歉。 安慰劝慰 (3)李明没考上重点高中很难过，爸爸的()给了他很大的()。 7．词语搭配。(4分) 保持忧伤参加工作 饱览题句保管灵魂 诵读山色发现关注 排除平衡引起踪迹 二、句子训练。(6分) 1．照样子补充句子。 (1)他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话。 ________与其______________，还不如__________________。 (2)虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。 虽然________________________，但是____________________。2．按要求写句子。 (1)这不正是我们日夜寻找的朱鹮吗？(改为陈述句) ____________________________________________________ (2)两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来。(缩句) ____________________________________________________ (3)如果违背了客观规律，是不能达到目的的。(改为反问句) ____________________________________________________ (4)小鸟飞来飞去。(扩句) ____________________________________________________
北师大四年级下册语文书 北师大四年级下册语文书 北师大四年级下册语文书重点内容有哪些呢?下面是yjbys小编为大家分享有关北师大四年级下册语文书，欢迎大家来阅读! 第一单元话语 《大地的话》关登瀛背诵全篇课文 这是一首现代诗，诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，抒写了大地母亲的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。 词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、宝藏 仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。 《语言的魅力》 词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着(zhuó)华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、陶醉、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红“春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。 《秉笔直书》林汉达“秉”的意思是“拿、握”。 词语：记录、蛮横、隐瞒、权势、凭借、颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死、畏惧 太史的.职责：按照事实写历史共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈 《语文天地》含“言”的成语：言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言 含“词”的成语：慷慨陈词强词夺理理屈词穷词严义正一面之词词不达意 第二单元春潮
《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法课文描写了北方春天来到，春水涌动， 春潮激荡的情景。 词语：进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途 春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。 《三月桃花水》刘湛秋采用比喻、拟人、排比的手法它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。 词语：应和(hè)、丝绸、绚丽、流淌、琴弦(xián)、敲打、节奏、纤细、催促、 开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏 《语文天地二》《兰溪棹歌》(唐)戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。《桃花溪》(唐)张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船，桃花尽日随流水，洞在清溪何处边 第三单元花 《古诗二首》 词语：花满蹊留连忘返、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉、 两首诗的共同特点是：同样描写了春天景色，不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。 《种一片太阳花》李天芳借花喻人 词语：服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦无力、炽热、花蕾、焦躁、斑斓、充沛、绽放、空暇、服侍、五彩缤纷、贪婪、兴旺发达、繁荣昌盛、乍开、郁郁葱葱、斑斓多姿、莫衷一是、七嘴八舌、繁荣昌盛、充沛、不遗余力、经久不衰、灿烂多姿、生机勃勃、 太阳花的精神：顽强，抓住机会，珍惜时间 《花之咏》黎巴嫩纪伯伦用拟人手法表达作者拥抱光明、追求美好的愿望。
北师大版四年级语文下册复习资料 《大地的话》关登瀛 词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒 背诵全篇课文 仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。 《语言的魅力》 词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着（zhuó）华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红 “春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。 《秉笔直书》林汉达“秉”的意思是“拿、握”。 词语：颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死 太史的职责：按照事实写历史共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈 《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法 词语：击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。 《三月桃花水》刘湛秋采用比喻、拟人、排比的手法 词语：应和、丝绸、绚丽、流淌、琴弦（xián）、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉 《古诗二首》 词语：花满蹊留连忘返、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉、 两首诗的共同特点是：同样描写了春天景色，不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。 《种一片太阳花》李天芳借花喻人 词语：花圃、服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦无力、炽热、花蕾、焦躁、斑斓、五彩缤纷、贪婪、充沛、兴旺发达、繁荣昌盛、乍开 太阳花的精神：顽强，抓住机会，珍惜时间 《花之咏》黎巴嫩纪伯伦用拟人手法表达作者拥抱光明、追求美好的愿望。词语：孕育、睡眠、招徕、啜饮、琼浆、湛蓝、天幕、地毯、扶养、赠送、叹吁呼吸（气喘吁吁）、聆听 《我们的手》西渡比喻手法 词语：彼此、帆船、飞翔背下全篇 《一双手》姜孟之 词语：惺忪、火燎燎、分岔、均匀、逞能、肥皂、而且、涂油、搓手、奖章 张迎善的手主要特点是：宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，表达了作者对他的感动和赞叹。 《手上的皮肤》说明文 词语：细腻、孪生兄弟、裁缝、做操、褶皱、僵硬、箕形、痕迹 《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文 词语：跋涉、蜿蜒、漏雨、梳头、讲述、亿万、丰碑、积攒、忧郁、濒临、激励
《朱鹮飞回来了》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1.认识本课生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 1.深入体会人与自然的关系，了解课文的记叙顺序。 2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。 情感态度目标： 体会人们渴望濒临绝迹的珍奇动物回归自然的美好愿望 教学重点： 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们渴望珍奇动植物回归自然的美好愿望。 教学难点： 理解课文内容，让学生明白：只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活得很好。 教学准备： 学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。 教学过程： 一、激趣引入 你们知道一只熊猫的价格吗？（熊猫是无价的）在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还
要珍贵，你们知道它叫什么吗？ 今天，我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。齐读课题。 二、初读课文，了解文章叙述的顺序 1.自读课文：这篇文章写了一件什么事？（写小朋友配合科考队发现并保护朱鹮的事。） 2.文章是按什么顺序叙述的呢？（按事情发展的顺序） 哪些内容写得详细呢？ 三、指导朗读，理解内容 1．为什么朱鹮会引起国家的高度重视？ 找有关段落。如第四自然段：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。……”在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁”是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。” 2．讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事？用简要的词句概括。（板书） （1）“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热情。（2）“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。 （3）“全力保护”部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。 3．寻找朱鹮的过程辛苦吗？（天气很热，虫子不停地对他
四年级下册语文教学进度表
教材分析 小学语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。 （一）识字与写字 本册教材共要求认识200个字，会写200个字。累计认识2600个字，会写2000个字。教师要创造多种途径和多样方式，加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理。 由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。认字可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。 在写字教学过程中，教师要加强范写和指导，要注意提示容易写错的笔画、笔顺，特别是那些不容易写好的字。写字贵在精，而不在多。要求学生把字写端正、写美观。 （二）阅读 课文分精读和略读两种类型。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。 A精读课文。 精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。注重以下五个方面的引导：
四年级语文朱鹮飞回来了 四年级语文朱鹮飞回来了 四年级语文朱鹮飞回来了1 四年级语文朱鹮飞回来了，是新人教版四年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 14 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。 四年级语文朱鹮飞回来了2 一、教学目标： 1、借助课文拼音和字典学会生字词，理解课文内容。 2、了解濒临灭绝的朱鹮，懂得保护野生动物的意义，积极参加保护野生动物。 3、有感情朗读课文。 二、教学重、难点：（目标1、2） 三、教学课时：（1课时） 四、教学准备：（朱鹮鸟的标本） 五、教学过程： 〈一〉、启发谈话，导入新课： 1、出示图片，认识朱鹮鸟。 2、导入新课，板书课题。 〈二〉、初读课文，了解大意。 1、读课文，理解课文讲一件什么事？ 2、再读课文，理清课文思路，理解课文内容。 1）、小光路遇科考人员。 2）、科考工作得到村民的支持。 3）、发现并保护朱鹮，使它得到繁殖。 4）、成群的朱鹮在自然保护区快乐地生活着。 〈三〉、讨论、理解课文内容。 1、小光生活在哪儿？向往的是什么？小光的腼腆说明了什么？ 2、理解向往、腼腆的意思。
3、小光路上遇到的是些什么人？ 4、路人想小光问了哪些问题？ 5、路人跟爸爸说了些什么？ 6、是什么事情引起亚洲国家的关注？ 7、科考人员做了哪些工作？ 8、理解寻觅、推敲的意思。 9、小光和小朋友做了些什么？ 10、考察中遇到哪些困难？他们是怎样对待的？ 11、这两只鸟是什么样儿？发现朱鹮后他们又是怎么做的`？ （划出有关词语） 12、小朱鹮的出生说明了什么？ 〈四〉、总结课文。 1、有感情朗读课文。 2、小光和伙伴们为寻找、保护朱鹮，做了哪些工作？ 3、他们的做法给了我们什么启示？ 4、课文是怎样一步一步叙述的？ 〈五〉、布置作业。 1、把这故事讲给小弟弟小妹妹听。 2、学会保护珍惜动物。 四年级语文朱鹮飞回来了3 教学内容 这篇略读课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下，发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。 教学目标 认识本课6个生字，有感情地朗读课文。了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养学生保护野生、保护环境的意识。了解课文的叙述顺序。 教学重点难点 在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
四年级上 一师生 师恩难忘 孔子和学生 语文天地 二明月 古诗二首 走月亮 飞向月球 语文天地 三民族之花 爱我中华 草原 中国结 语文天地 四收获 落花生 拾穗 语文天地 五桥 飞夺泸定桥 桥之思 语文天地 六方寸世界 美丽的集邮册 罗斯福集邮 语文天地 七地名 八规则 钓鱼的启示 谁说没有规则 语文天地 九音乐 中华民族的最强音 月光曲 林中乐队 语文天地 十金钱 一枚金币 散落的钞票 毽子里的铜钱 语文天地 十一大与小 “扫一室”与“扫天下” 井底之蛙 “三颗纽扣”的房子 语文天地 十二雪 瑞雪图 下雪的早晨 语文天地 四年级下 一话语 大地的话 语言的魅力 秉笔直书 语文天地 二春潮 春潮 三月桃花水 语文天地 三花 古诗二首 种一片太阳花 花之咏 语文天地 四手 我们的手 一双手 手上的皮肤 语文天地 五智谋 草帽记 包公审驴 语文天地 六眼睛
渴望读书的“大眼睛” 我只看见你的眼睛 永生的眼睛 语文天地 七纪念日 八舟船 跳水 沙漠之舟 语文天地 九太阳 太阳的话 海上日出 太阳 语文天地 十路 天路 丝绸之路 语文天地 十一快与慢 挑山工 和时间赛跑 欲速则不达 语文天地 十二回归 七子之歌 朱鹮飞回来了 语文天地
五年级上册 一马 天马 古诗二首（李贺马诗杜甫房兵曹胡马）巩乃斯的马 语文天地 二奇观 雅鲁藏布大峡谷 浙江潮【附《观潮》】 红树林 语文天地 三变化 这儿，原来是一座村庄
唯一的听众 语文天地 四韵味 唱脸谱 我喜欢 语文天地 五水 生命与水 古诗二首 一个苹果 语文天地 六方法 他发明了什么 寓言二则 语文天地 七面对错误 迟到 成吉思汗和鹰 我们的错误 语文天地 八危急时刻 “诺曼底”号遇难记 生死攸关的烛光 语文天地 九礼物 献你一束花 微笑 语文天地 十家园的呼唤 只有一个地球 鸟儿的侦察报告 绿色千岛湖 五年级下册 一龙 龙的传人 大人们这样说 叶公好龙 语文天地 二书 神奇的书 忆读书 走遍天下书为侣 语文天地 三角度 古诗二首（题西林壁登飞来峰） 牛和鹅 语文天地 四真诚 用目光倾听 信任 修鞋姑娘 语文天地 五心愿 凡卡 种子的梦 语文天地 六劳动 古诗二首（礼拜秋浦歌立身李绅悯农你）幸福在哪里 劳动的开端 语文天地 七尊严 囚歌 晏子使楚 为了他的尊严 语文天地 八火与光 普罗米修斯的故事 奇异的激光 灯光 语文天地 九破除迷信 西门豹治邺 活见鬼 语文天地 十我们去旅行
北师大版四年级语文下册期末复习资料 北师大版四年级语文下册期末复习资料 第一单元话语 1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏 2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子 3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖战国时期齐庄公相( )国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚美言谎言直言谣言忠言 第二单元春潮 4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没( ) 5、《三月桃花水》应和( ) 丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣 第三单元花 6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁 7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎 经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃 8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖孕育入眠招徕啜
饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想第四单元手 9、《我们的手》彼此船帆飞翔传递跨越 10、《一双手》平均得逞肥皂老茧并且涂手油搓动奖章‖惺忪火燎燎岔道‖不计其数采访张迎善素常礼节一瞬间半截裹住纹络拇指裂纹 11、《手上的皮肤》裁缝操刀褶皱僵硬箕形痕迹‖细腻孪生‖观察一番灵敏触压摩擦粗糙柔软纹路弯折终生伤痕 第五单元规则 12、《钓鱼的启示》扭动压抑沉甸甸嗖教诲逆行‖詹姆斯船坞遛鱼‖凌晨鲈鱼蠕虫鱼竿镇静一声不响赞许筋疲力尽鱼鳃扇动抗议余地小心翼翼诱惑据为己有 清晰 13、《谁说没有规则》垃圾喂养狗熊饼干糖果翻越横穿快捷满不在乎搁置抢座第六单元眼睛 14、《渴望读书的大眼睛》跋涉蜿蜒漏掉梳头讲述亿万丰碑‖积攒‖摄影采访感染力忧郁濒临标志援助崛起面貌召唤 15、《我只看见你的眼睛》病魔愤怒抉择高尚‖肆虐‖流淌安慰饱含 16、《永生的眼睛》栩栩如生屡次签署移植昔日‖琳达角膜给予挚爱肺腑之言状况碾碎‖突如其来警官居然肢解抑制索取胳膊恢复捐赠器官振聋发聩患病 深奥笑题逝世酷爱自豪热泪盈眶拥抱年龄天壤之别溘然长逝遵从遗愿领悟才华横溢策马扬鞭萦绕耳际重见天日纪念描绘慷慨施主闪烁第七单元纪念日 (无) 第八单元舟船 17、《跳水》一艘桅杆吓唬凶险绳子顶端船舱海鸥鼻子控制‖列夫·托尔斯泰环游航行风平浪静甲板模仿取乐放肆哭笑不得摇摇摆摆跌倒粉碎不知所措醒悟 摇晃瞄准控出
北师大四年级下册语文按要求写句子同步专项练习题含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、按照要求写句子。 1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句） ______________________________________ 2．为人类造福，有什么错？（换一种说法，意思不变） ______________________________________ 3．地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（改成因果句式） ______________________________________ 4．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（仿写） ______________________________________ 二、按要求写句子。 1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句） ____________________________________________ 2.盘古撑在天和地之间。（改为比喻句） ____________________________________________ 3.从下面的词语中任选两个，用一两句话写写天气变化时的景象。 顿时忽然霎时一会儿功夫 ____________________________________________ 4.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。（修改病句） ____________________________________________ 三、按要求写句子。
1．“不会。”我只好照实说。（改为双重否定句） _____________________________ 2．我戴上老虎皮和老虎头罩。（修改病句） ______________________________ 3．我这个配角配不上他。老师没撤换我。（用关联词合成一句话） ________________________________ 四、按要求完成句子练习。 1．你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句） ______________________________________ 2．我写作业。（扩句，至少扩两处） ______________________________________ 3．听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。（修改病句） ______________________________________ 4．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句） ____________________________________ 5．张强笑着对妈妈说：“我帮您做家务。”（改为转述句） ____________________________________ 五、按要求改写下列句子。 1. 雨来揺摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”（改写成转述句） _______________________________________________ 2. 轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句） _____________________________________________ 3. 他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口。（仿写连续动作的句子） _______________________________________________ 六、句子练习。
北师大版四年级语文下册期末复习资料生字新词. 第一单元话语 1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏 2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去 让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子 3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖战国时期齐庄公相()国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚 美言谎言直言谣言忠言 第二单元春潮 4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没() 5、《三月桃花水》应和()丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧 沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣 第三单元花 6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁 7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验 酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃 8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖孕育入眠招徕啜饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想第四单元手 9、《我们的手》彼此船帆飞翔传递跨越