第3课天窗分层作业
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、读句子，根据拼音写字词。
繁星shǎn shuò（）的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà qì（）的猫头yīnɡ（），灰色的 biān fú（）……如同在沙tān（）上的zhànɡ（）篷里透过缝隙仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。
二、看拼音写词语。
wèi jiè ruì lì lǎo yīnɡ yè yīnɡ
三、形近字组词。
蔚（）藉（）玻（）璃（）烁（）
慰（）籍（）波（）篱（）砾（）四、查字典填空。
“霸”用音序查字法先查，再查音节；用部首查字法先查，再查画。“霸”在字典里的解释有：①依靠权势蛮横地欺压群众的坏人；②霸占；③古代诸侯联盟的首领。在下列句子里“霸”应选择哪种解释？（填序号）
1.军阀恶战，各霸．一方。（）
2.从此以后，齐国成了雄霸．一方的强国。（）
3.从那小玻璃上面掠过一条黑影，也许是霸．气十足的猫头鹰。
（）
五、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）（）生机（）（）欲聋五彩（）（）欣喜（）（）天高（）（）甜甜（）（）丰富（）（）（）（）不安从容（）（）
1.白鹅地大踏步走上前去。
2.他们把桌椅饭菜搬到门前，地吃起来。
3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者的孔雀。
六、指出下列句子运用的修辞手法。(填序号)
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.反问
1.清晨，花儿向我们点头微笑。( )
2.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带于似的闪电一警。( )
3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。( )
4.难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?( )
【能力提升篇】
一、填空。
本文是著名作家的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把作为观察的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的。全文词汇丰富，句式既工整又多变，运用了、、等修辞手法。
二、选词填空。
慰藉安慰
1.芳芳的奶奶去世了，她很伤心，我们都去（）她。
2.小小的天窗是孩子们唯一的( )。
奥秘神秘
3.科学技术并不是那么( )，只要努力钻研，就可以掌握它。
4.探索宇宙的( )是孩子们最感兴趣的事。
三、按要求写句子。
1.小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）
2.小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）
3.我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
4.木板窗关起来，屋子黑得。（补充完整）
5.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许
．．是灰色的蝙
蝠，也许
．．是葫气十足的猫头鹰。(用加点的词．．是会唱歌的夜莺，也许
语写一句话)
四、重点阅读。
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光
下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候
．．．，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
1.选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。
2.选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。
3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（）[来
②文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（）
4.为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？
五、类文阅读。
屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
1.从短文中找出两个ABAC式的词语，再仿写两个。
词语：仿写：
2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。
3.文中省略号的作用是（）
A.表示话未说完
B.表示列举事物的省略
C.表示语言中断
4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。（）（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（）
（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。（）
（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（）
5.读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。
【参考答案】
【基础巩固篇】
一、闪烁霸气鹰蝙蝠滩帐
二、慰藉锐利老鹰夜莺
三、蔚蓝藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）
安慰籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）
四、B bà雨 13 ②③①
五、勃勃震耳斑斓若狂地阔蜜蜜多腔局促不迫从容不迫天高地阔五彩斑斓
六、C A B D
【能力提升篇】
一、茅盾天窗世界想象比喻拟人排比
二、安慰慰藉神秘奥秘
三、
1.天窗是慰藉。
2.小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？
3.我们必须认真检查并改正作业中的错误。
4.像地洞似的
5.在前进的道路上，我们也许会遇到很多挫折，也许会失败，也许会失去很多重要的东西，但只要坚持，就能获得成功。
四、1.雨脚闪电
2.晚上体息
3.√×
4.因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。
五、1.无声无息不知不觉不伦不类不好不坏
2.嫦娥奔月牛郎织女
3.B
4.（1）×（2）×（3）×（4）√
5.读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。
部编版四年级下册语文分层作业
3 天窗
姓名：__________ 班级：__________成绩：__________
【基础巩固篇】
1．让字词走进语境。
繁星shǎn shuò（）的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà q ì（）的猫头yīnɡ（），灰色的 biān fú（）……如同在沙tān（）上的zhànɡ（）篷里透过缝隙仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。
2．从课文中找出下列词语的近义词。
安慰——（）激烈——（）锋利——（）感激——（）魔幻——（）奇特——（）3．形近字组词。
仰（）籍（）若（）
抑（）藉（）苦（）
慰（）烁（）掠（）
蔚（）砾（）惊（）
4．词语巧搭配。
暖和的（）闪烁的（）奇幻的（）
真实的（）一扇（）一道（）
一块（）一条（）一顶（）
5．把下列词语补充完整，并选词填空。
（）（）生机（）（）欲聋五彩（）（）欣喜（）（）天高（）（）甜甜（）（）丰富（）（）（）（）不安从容（）（）1）．白鹅（）地大踏步走上前去。
2）．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者（）的孔雀。3）．他们把桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来。
6．查字典填空。
“霸”用音序查字法先查___，再查音节____；用部首查字法先查____，再查_____画。“霸”在字典里的解释有：①依靠权势蛮横地欺压群众的坏人；②霸占；
③古代诸侯联盟的首领。在下列句子里“霸”应选择哪种解释？（填序号）1）．从此以后，齐国成了雄霸．一方的强国。（）
2）．从那小玻璃上面掠过一条黑影，也许是霸．气十足的猫头鹰。（）3）．军阀恶战，各霸．一方。（）
7．按要求写句子。
1）．木板窗关起来，屋子黑得__________________________。（补充完整）2）．小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）
3）．小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）
4）．我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
8．填空。
1）．本文是著名作家____的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把____作为观察____的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的____。全文词汇丰富，句式既工整又多变，运用了____、____、____等修辞手法。
2）．你会从那小玻璃上面的____，____，想象到无数____可爱的星，无数像山似的、马似的、____似的____的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的____，也许是会唱歌的____，也许是____的猫头鹰……总之，夜的____，立刻会在你的想象中展开。
【能力提升篇】
9．课内阅读
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起
来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河
滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候
．．．，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
1)选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。
2)选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。
3)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（）
（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（）
4)为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？
10．课外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
1)短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指
______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
2)文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱（）
A．母亲陪我看蓝天B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事
3)文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？
4)解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
5)下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
参考答案
1．闪烁霸气鹰蝙蝠滩帐
2．慰藉猛烈锐利感谢奇幻神奇
3．仰面书籍倘若抑制慰藉吃苦安慰闪烁掠过蔚蓝砾石惊讶
4．阳光星星旅行场景窗户题目饼干大河帽子
5．勃勃震耳斑斓若狂地阔蜜蜜多腔局促不迫从容不迫五彩斑斓天高地阔
6．B bà雨 13 ③①②
7．像地洞似的天窗是慰藉。小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？我们必须认真检查并改正作业中的错误。
8．茅盾天窗世界想象比喻拟人排比一粒星一朵云闪闪烁烁巨人奇幻蝙蝠夜莺霸气十足美丽神奇
9.1)雨脚闪电
2)晚上体息
3)√×
4)因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。
10.1)天窗老屋的天窗心灵的天窗
2)C
3)母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。
4)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。
5)D
3.天窗 一、看拼音写汉字 wèi jièruìlìhétān shǎn shuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、词语巧搭配。 暖和的________ 闪烁的________ 奇幻的________ 真实的________ 一扇________ 一道________ 一块________ 一条________ 一顶________ 三、按要求写句子。 1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句) 2.我会从．那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到 ．．．无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。 (用加点的词语仿写句子) 从……想象到 四、重点片段品析 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头
鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1.这是“我”在( )的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。 3.天窗象征什么？ 4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义 五、阅读短文，回答问题 天窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮
第3课天窗分层作业 姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________ 【基础巩固篇】 一、读句子，根据拼音写字词。 繁星shǎn shuò（）的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà qì（）的猫头yīnɡ（），灰色的 biān fú（）……如同在沙tān（）上的zhànɡ（）篷里透过缝隙仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。 二、看拼音写词语。 wèi jiè ruì lì lǎo yīnɡ yè yīnɡ 三、形近字组词。 蔚（）藉（）玻（）璃（）烁（） 慰（）籍（）波（）篱（）砾（）四、查字典填空。 “霸”用音序查字法先查，再查音节；用部首查字法先查，再查画。“霸”在字典里的解释有：①依靠权势蛮横地欺压群众的坏人；②霸占；③古代诸侯联盟的首领。在下列句子里“霸”应选择哪种解释？（填序号） 1.军阀恶战，各霸．一方。（） 2.从此以后，齐国成了雄霸．一方的强国。（） 3.从那小玻璃上面掠过一条黑影，也许是霸．气十足的猫头鹰。 （） 五、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）（）生机（）（）欲聋五彩（）（）欣喜（）（）天高（）（）甜甜（）（）丰富（）（）（）（）不安从容（）（） 1.白鹅地大踏步走上前去。 2.他们把桌椅饭菜搬到门前，地吃起来。 3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者的孔雀。 六、指出下列句子运用的修辞手法。(填序号) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.反问 1.清晨，花儿向我们点头微笑。( ) 2.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带于似的闪电一警。( ) 3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。( ) 4.难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?( ) 【能力提升篇】 一、填空。 本文是著名作家的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把作为观察的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的。全文词汇丰富，句式既工整又多变，运用了、、等修辞手法。 二、选词填空。 慰藉安慰 1.芳芳的奶奶去世了，她很伤心，我们都去（）她。 2.小小的天窗是孩子们唯一的( )。 奥秘神秘
3.天窗 课时测评方案 字词模块 一、读拼音，写词语。 晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān()时，他们便从zhàng zi()里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú()，也许是夜莺，也许是bà qì()十足的māo tóu yīng()。 二、选一选。 “小小的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是( )。 A．快或尖，跟“钝”相对 B．锐气，勇往直前的气势 三、按要求完成词语练习。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 1．仿写与画线词语结构相同的词语。 ____________ ____________ ____________ 2．理解句子，从“跳”字上，你能想到哪些词语形容这场雨？ ____________ ____________ ____________ 句子模块 四、句子赏析。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 1．这句话运用了比喻的修辞方法，把__________比作________。仿写：天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。 2．这句话在文中的作用是( ) A．点明开天窗的原因，引起下文。 B．说明乡下生活条件差，承上启下。 读写模块 五、课内阅读。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1．选文写出在________________的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。 2．判断：选文中画“____”的句子属于动作描写，从中我体会
部编本人教版四年级语文下册第一单元第3课 《天窗》课后作业及答案 一、读拼音，写字词。 1.弟弟喜欢躺在蚊zhàng（）里，看那些闪shuò（）在天窗玻璃上的光点。 2.沙tān（）边的博物馆里陈列的标本可真多，有biān fú（），有鹰，还有蛇。 二、查字典填空。 “霸”用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，再查音节。“霸气十足”中“霸气”的意思是（填序号）。霸气：①专横的气势②蛮横，不讲道理 三、下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（） A.木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 B.你会看见带子似的闪电一瞥。 C.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 D.你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 四、选词填空。 慰藉慰问 1.他们带着物品来到灾区，（）灾区人民。 2.这时候，小小的天窗又是唯一的（）。
五、按要求完成句子练习。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 1.这句话是透过天窗的情景，运用了的修辞手法，既表现了儿童丰富多彩的，又突出了天窗在孩子们心中的重要作用。 2.仿写句子。 从那，你会看见。 六、课内阅读。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 1.“天窗”指的是。 2.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉的原因是（） A.因为乡下的孩子喜欢天窗。 B.因为下雨天木板窗关闭，只有透过天窗才能看到外面的世界。 C.因为孩子们只有看到天窗，心里才感到安慰。
部编版四年级语文下册第3课《天窗》课时练习及答案 第一课时 一、读拼音，写汉字。 hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ （）（）（）（）（） 二、形近字组词。 藉（）玻（）璃（）烁（） 籍（）波（）篱（）砾（） 三、写出下列词语的近义词。 锐利________ 扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________ 四、《天窗》首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（），想到应该（）。 第二课时 一，看拼音，写汉字。 你偷偷从zhànɡ（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（），也许是bà（）气十足的猫头yīnɡ（）。 二、写出下列词语的近义词 暖和________ 慰藉________ 猛厉________神奇________ 确实________ 三、填空。 《天窗》是著名作家写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的。
【答案】 一、海滩玻璃老鹰帐子夜莺 三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁） 籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石） 三、锐利-锋利扫荡-涤荡 闪烁-闪动霸气十足-自高自大 四、天窗的由来或为什么有了天窗夏天阵雨来了晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉感谢发明天窗的大人们 【答案】 一、帐蝙蝠霸鹰 二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实 三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗户
人教版（统编）语文四年级下册课课练 《天窗》 一、看拼音写汉字 wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò 二、词语巧搭配。 暖和的________ 闪烁的________ 奇幻的________ 真实的________ 一扇________ 一道________ 一块________ 一条________ 一顶________ 三、按要求写句子。 1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句） 2.我会从．那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到 ．．．无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。（用加点的词语仿写句子） 从……想象到 四、重点片段品析 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河
滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。 3.天窗象征什么？ 4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义 五、阅读短文，回答问题 天窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快
第3课天窗第二课时分层作业 一、给句中加点字选择正确的解释。 顶：①最高的，最上的及最高最上的部分；②用头支承；③从下面拱起； ④最，极；⑤代替。 1.他是一个顶天立地的男子汉。（） 2.他是替别人顶罪的。（） 3.种子发芽把土顶起来了。（） 4.孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（） 5.我和爸爸爬到了山顶。（） 二、句子练习。 1．小小的天窗会使你的想象锐利起来。(改为反问句) _______________________________________________________________ 2．天窗是慰藉。（把句子写具体） 三．根据课文内容完成表格 场景看到想到感受天 窗 1.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 (1)这句话把________比喻成____________，表现了孩子们神奇的想象力。 (2)照样子，写一写。 ______________________________________________________________ 2.阅读课内语段，完成练习。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似 的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界, 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来! 1.从文段中找出下列词语的近义词。 猛烈________ 敏锐________ 2.品读选段,把描写孩子们看到的句子画上直线，把描写孩子们想象到的
参考答案： 基础题 一、②⑤③④① 二、句子练习。 1.小小的天窗难道不会使你的想象锐利起来吗？ 2.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 提升题 1.猛厉锐利 2.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 3.彻底清除“扫荡”一词直接写出了风雨雷电的威力大，体现了孩子们想象中的夏季阵雨是狂风暴雨、雷电交加的。 4.因为天窗带给孩子们的想象是无拘无束、无穷无尽的，所以孩子们通过天窗想象到的风雨雷电的威力要比露天真实感到的大十倍百倍。 拓展题 （略）
第3课天窗 一、看拼音，写词语。 bōli wèi jièshātān shǎn shuòbàdào lǎo yīng 二、给加点字选择正确读音。 慰藉．_____（jièjí）狼藉．_____（jièjí） 蝙．_____蝠（biān piān）宇宙．_____（zòu zhòu） 三、选词填空。 （1）凭借着（）的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自外国媒体各种（）的问题。他眼神（），霸气地镇住了全场。 A．敏锐 B．锐利 C．尖锐 （2）今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分（），面对对手（）的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。场上响起了（）的掌声。 A．激烈 B．猛烈 C．热烈 四、按要求写句子。 ①我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） _________________________ ②白发三千丈，缘愁似个长。（仿写句子） _________________________ ③小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句） _________________________ 五、连词成句。 1．就前方崭新的我们的世界在 ______________________________ 2．梦想怀着无数个我们最新的 ______________________________ 3．家乡的我美丽爱
______________________________ 六、填空。 《天窗》是著名作家_________写的一篇散文，描写的是乡下的_______只有前面一排________，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的_________都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 ________便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的________看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的________便成了心灵飞翔的________。 七、阅读课文片段，完成练习： 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1．这是“我”在___________的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 2．用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。 3．天窗象征什么？ _______________________________________________________ 4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。 _______________________________________________________ 八、课外阅读。 下雪的声音 你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。 你听过下雪的声音吗？ 下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。 那是怎样的一种声音啊！ 像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽 ．．又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
四年级语文下册 3《天窗》课时练基础篇 一、填空题 1．看拼音，写词语。 （1）sōng zhī是针叶树干上渗出的胶状液体。 （2）前不久，那座山刚修了一条suì dào。 （3）他虽然jí bìng缠身，但始终没有放弃自己的理想。 2．词语巧搭配。 ( )的天窗 ( )的房子 ( )的想象 ( )的云彩 ( )的晴天 ( )的夜莺 3．生字扩词 慰：( )( ) 藉：( )( ) 卜：( )( ) 锐：( )( ) 滩：( )( ) 帐：( )( ) 烁：( )( ) 蝙：( )( ) 霸：( )( ) 鹰：( )( ) 4．我会填。 （1）“酷”字共_____画，按部首查字法，应先查部首____，再查____画，组词：______。
（2）“翻”按音序查字法先查大写字母_____，再查音节_____。写出与该字同一部首的两个字：_______、______。 5．辨别形近字填空。 【帐账】算( ) 蚊( ) ( )本 ( )篷【探深】 ( )路 ( )浅侦( ) 水( ) 【仿纺】 ( )织 ( )佛 ( )写 ( )车6．根据课文内容琪空。 乡下人家通常在______（哪儿）开天窗，因为___________。孩子们喜爱天窗是因为________________，从中我们可以感受到孩子们具有________________的特点。 二、选择题 1．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（） A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 B．小小的天窗是你唯一的慰藉。 C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 2．“雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥＂一句运用的修辞手法是（） A．比喻B．拟人C．夸张D．排比
部编版四年级语文下册《天窗》课后练习题（带答案） 一、看拼音，写词语。 kuìbài guàn gài zhuāng jia zīrùn xùn chìzá guōbēi cǎn mào shèng 二、给下面字选择正确的读音。 芙（fúfū）蓉（róng réng）渐（jiàng jiàn） 楚（chǔcǔ）洛（luòlò）壶（húhuó） 三、比一比，在组词。 蚊（_________）蝇（_________）证（_________）达（_________） 纹（_________）绳（_________）征（_________）远（_________）四、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。 （_________________），千树万树梨花开。呼（___）唤（___）（___）（___）意料腾（___）（___）雾归根（___）（___） 1.这个____________的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 2.他即使有孙悟空____________的本事，也难逃出我的手掌心。 五、选词填空。 静寂安静 1.每晚我打开后门，都会看见一个_______的夜。 2.同学们正在做作业，教室了______极了。
景象景色 3. 中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的______。 4. 公园的______太美了，吸引了大量的游客。 六、按课文内容填空。 （1）你会从那小玻璃上面的______，______，想象到无数______________，无数像 _____________；你会从那小玻璃上面掠过______，想象到这也许是 _________，也许是_________，也许是_________——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 （2）它_____、_____、_____、_____，因为它有了一群鸡雏。它_____，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位______。 （3）冰心，原名____。笔名冰心取自“__________。（诗句）” 七、课内阅读。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1．读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（）A．一粒星B．一条黑影C．会唱歌的夜莺D．一朵云 2．仿照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。 我会从那小玻璃上_____________，想象到______________。 3．作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？ _______________________________ 4．用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
第3课天窗----同步练习 第一课时 一、读拼音，写汉字。 hǎi tān lǎo yīnɡ zhànɡ zi wèi jiè ruì lì shǎn shuò （）（）（）（）（） ( ) bà qì shí zú biān fú （）（） 二、形近字组词。 藉（）玻（）璃（）烁（）帐（）滩（） 籍（）波（）篱（）砾（）账（）摊（）三、多音字组词 （） 藉（）卜 四、按要求填空。 1、写出下列各词的近义词。 唯一________ 锐利________ 也许________ 活泼________ 扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________ 猛厉________ 暖和________ 慰藉________ 神奇________ 确实________ 2、写出下列各词的反义词。 美丽（）展开（）简单（）真实（） 3、填上合适的量词。 一( )木板窗一( )星一( )小方洞一( )云 一( )玻璃一( )马一( )空白一( )巨人 第二课时 一、按要求写句子。 1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句) __________________________________________________________________________ 2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。(用加点的词语仿写句子) 从....想象到___________________________________________________________________________ 3、随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。(仿写比喻句） ___________________________________________________________________________________ 4、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。（仿写排比句） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
部编版四年级语文下册 第3课《天窗》类文阅读练习题（附答案） 风景谈（节选） 茅盾 如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。 桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。 “这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。 （选自《中国最美的散文世界最美的散文经典珍藏版》
1.选择合适的词填空。 ①A.姿势 B.姿态 体育老师耐心纠正同学们做操的（）。 同学们斗志昂扬，准备以全新的（）迎接新学期的到来。 ②A.强烈 B.剧烈 他扭伤了脚,感到一阵阵（）疼痛。 （）的光束可能引起烧伤。 2.隙：部首查字法，先查部首，再查画。 3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是、、和。 4.“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用的表达方式，表明作者的态度是。 5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？ 【参考答案】 1.①AB ②BA 2.阝十 3.半盘旧石磨几尺断碑，或是一截旧阶石现成的大小石块 4.疑问认为这里的风景值得留恋 5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的
部编版四年级下册《第3课天窗》小学语文-有答案-同步练习 卷（5） 一、解答题（共3小题，满分9分） 1. 判断下列句子中加点字读音的正（√）误（×）。 （1）母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉（jì）了我不安的内心。________ （2）他意味深长地瞥（piě）了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。 ________ （3）晴朗的夜晚，满天星斗闪烁（shuò）着光芒，像无数珍珠镶嵌在深黑色的夜幕中。________ 2. 下列每组中都有一个词语有错别字，把相应的选项写在括号里，并在后面的横线上 写出正确的词语。 （1）A．波璃 B．蝙蝠 C．威力 D．帐子（________）________ （2）A．黑影 B．复杂 C．河摊 D．扫荡（________）________ （3）A．奇换 B．锐利 C．霸气 D．猫头鹰（________）________ 3. 用恰当的词语填空。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们________的特点。从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人________（做的什么事）感到不满。 你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像________似的、________似的、________似的奇形怪状的石头。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 句中连用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（） A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。 B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。 C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。
2021-2022学年部编版四年级语文下册 第3课《天窗》同步练习 一、填空题 1．给下列加点的多音字注音。 暖和( ) 慰藉( ) 和谐( ) 应和( ) 狼藉( ) 2．在下面的括号里填上合适的量词。 一( )木板窗一( )星 一( )小方洞一( )云 一( )玻璃一( )黑影 3．根据课文内容填空。 （1）《天窗》一文是文学大师________写于1928年的一篇抒情散文，作家借乡下老屋房顶上的_________，书写了自己的____，表达了一个孩童___________。（2）“这时候，小小的天窗是________。”这是全文的___________，在文中出现了________次，写出了天窗给孩子们带来的_______。 4．加偏旁组新字，再组词。 畐( )( )( )( ) 扁( )( )( )( ) 长( )( )( )( ) 5．填写近义词 锐利——( ) 扫荡——( ) 闪烁——( ) 霸气十足——( ) 6．填上表示不同声音的拟声词。 大自然中有许多优美的声音，有( )的雷声，有( )的雨声，有( )的风声，有( )的流水声，还有树叶被风吹动时发出的( )声……真是应有尽有！ 二、语言表达 7．动笔写一写。 课文中，在孩子们无奈之时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉呢？ 在我无奈的时候，___________是我的慰藉。我会___________________。 8．句子训练营。 （1）屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句） ________________ （2）小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改为反问句） ______________ （3）这也许是灰色的蝙蝠，也许是唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（用加点词语造句） ____________ （4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） _____________________ （5）文中孩子们在无奈时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么，在你无奈的时候，什么是你的慰藉？请你说一说。
四年级语文下册3《天窗》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题 1．下列加点字读音相同的一项是（）。 A．俊俏．陡峭．静悄．悄B．心肝．麦杆．竹竿．C．僻．静开辟．譬．如D．厌恶．恶．化凶恶． 2．下列词语中注音全部正确的一项是（） A．慰藉．（jì ）闪电一瞥．（piě）帐．子（zhàng） B．闪烁．（suò ）河滩（tān）帐子（zhàng ） C．户籍（jiè）锐．利（ruì ）蝙蝠（biān fú） D．霸气（bà ）暖和（huo）卜落卜落跳（bǔ） 3．下列句子中没有运用反语修辞手法的一项是（） A．因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C．妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！” D．对于知识，他真是贪得无厌。 4．下列与其他三项使用的修辞不相同的一项是（） A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”B．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 C．你会看见带子似的闪电一瞥。 D．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的声音。
5．下列句子中，加点的四字词语使用不恰当 ．．．的一项是（） A．这事任何人都无能为力 ．．．．，你就别再白费力气了。 B．他什么都没说就转身扬长而去 ．．．．，留下莫名其妙的我们。 C．我国女排历尽艰辛，力克强敌勇夺奥运金牌，全场中国球迷欣喜若狂 ．．．．。 D．他牙齿咬着嘴唇，眼里闪着怒火，好似被激怒的狮子，一副生气勃勃 ．．．．的样子。二、填空题 6．在括号里填上加点词语的反义词。 1．孩子们顶( )在雨里跑跳，讨厌 ．．待在黑得像地洞似的屋子里。 2．透过天窗，你可以看得更真切 ．．，而不是更( )，更( )。 ．．，更复杂 3．《巴黎圣母院》把人的外表的丑陋 ．．和内心的( )恰到好处地融合在了一起。7．按要求填空。 （1）“掠”用音序查字法应先查音序_____，再查音节____，形近字有______。 （2）“莺”用部首查字法应先查____部，再查______画。 （3）“霸”解释主要有：①霸权主义；①霸占；①强横无理仗势欺人的人；①古代诸侯联盟的首领。“恶霸”的“霸”意思是______。 三、语言表达 8．按要求写句子。 1．他们把桌椅饭菜搬到门前。（改为“被”字句） ______________________________________________ 2．孩子们被大人关在地洞似的屋里。（改为“把”字句） ____________________________________________ 3．看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。（修改病句） ______________________________________________
语文部编版4年级下册 第1单元第3课天窗分层作业(培优版)学校：姓名：班级：考号： 一、选择题 1. 下列词语中注音全部正确的一项是( ) A. 慰藉(ji) 闪电一瞥(piě)帐子(zhàng) B. 闪烁(suò)河滩(tān)帐子(zhàng) C.户籍(jiè)锐利(rui)蝙蝠(biān fú) D. 霸气(bà)暖和(huo) 卜落卜落跳(bǔ) 2. 下列表述有误的一项是( )。 A. 本文是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。 B. 课文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话出现了三次。我从这句话中体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。 C. 句子"你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”中"扫荡"一词生动形象地写出了雨、风、雷、电的威力之大，气势之猛。因为孩子的想象丰富，所以威力比真实感到的大十倍百倍。 D." 因为活泼会想的孩子们知道怎样从"无”中看出"有",从“虚”中看出"实",比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!"这句话运用了排比的修辞手法，意思是天窗给孩子们带来了丰富、美丽的遐想与快乐。 3. 因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出"有",从“虚”中看出"实",比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!对这句话理解不恰当的一项是( ) A. 孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。 B. 孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。 C. 从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。 4. 下列词语搭配不正确的一项是( )。 A. 星星闪烁北风呼呼掠过黑影 B. 雨滴洒落打开木窗仰起笑脸
第3课 天窗 学习任务单 学习任务一：初读课文，整体感知，梳理课文 一、抄写词语 慰藉 锐利 河滩 蝙蝠 卜落 帐子 闪烁 扫荡 二、朗读课文，完成填空 1. 2. 句式既工整又多变化，运用 学习任务二：读课文，体会孩子们神奇的想象 1.根据课文完成表格 2.读句子，回答括号里的问题。 ◆ ①你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比 你在露天真实感到的 要大十倍百倍。（“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实 感受到的要大十倍百倍？） ◆ ②因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（结合课文， 说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。）
学习任务三：读段落，理解课文 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你 想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天 真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来! 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似 的、马似的、人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰 色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰...总之，夜的美丽神奇，立刻 会在你的想象中展开。 一、填写词语，我能行。. 1.用“○”圈出文中描写声音的词语，再照样子写两个: 、 2.根据意思，在文中找出相应的词语。 (1)用武力或其他手段清除敌人。 ( ) (2)形容十分严酷、严厉。 ( ) (3)眼光、言辞等尖锐、犀利。 ( ) 二、完成练习，我动脑。 1.“”画出选文最后-段中实写的语句，用“”画出虚写的语句。 2.选文第1自然段中，孩子们根据看到的_ ，想象到它们_ 这世界，这说明了孩子们的想象力十分。 3.为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”? 学习任务四：练习写话： 联系自己的快乐的事，自我安慰的事，什么是你的“天窗”呢？请仿照课文第5或第7 自然段，说一说你的“天窗”。