一、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
1、《开国大典》《望大陆》《明天更辉煌》《山海关》《太阳与士兵》这五篇文章，虽然写的内容不同，但都表现出了华夏儿子对祖国母亲赤诚而炽烈的爱的情怀。（）
2、《自然之道》《一个这样的老师》《最佳路径》这三篇文章在写法有一个共同的地方，那就是它们都是通过一个故事，告诉了我们一个深刻的道理。（）
3、“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”这句话照应了文章的标题，点明了文章的中心，其中“他们俩”指的是“将”蔺相如，“相”廉颇。（）
4、“啊！好一座威武的雄关！果然名不虚传！”其中的“啊”读，表示赞叹，这里连用三个感叹号，表达了作者峻青激动的心情。“那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。”这句话概括了山海关的风貌特点，也说明了它为什么号称“天下第一关”。（）
5、“老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上……”动作描写说明老师被孩子们为给自己治病而冒险去挖草药的行为所感动，也说明老师对这些孩子有着深深的爱抚之情。（）
6、他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”……“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”动作和语言描写表现了廉颇机智勇敢、不畏强暴的品质。（）
7、《开国大典》通过对新中国成立盛况的记叙，表达了全国人民为新中国诞生而激动、自豪的情感。（）
8、当代作家史铁生的《秋天的怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直到生命最后一息的事，表现了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。（）
9、赤壁之战是我国历史上有名的以多胜少、以强胜弱的战例之一。故事中“火攻”计策成功实施分为了“六步”：黄盖假降、趁风行船、备引火船、二里点火、伏兵追杀、数军合围。（）
10、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的“我”认为自己很幸运的原因是有慈祥母亲的鼓励和赞扬，有严厉父亲的警告和教育。（）
11、“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话的意思是说，儿女能不能“好好儿活”，是母亲最惦记的，记住了母亲的话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。（）
12、又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”这句话的意思是：又夸耀他的矛说：“我的矛很锋利，没有它刺穿不透的东西。”（）
13、山海关》选自当代作家峻青的《雄关赋》，它通过对号称“天下第一关”的
山海关雄伟气势和险要地形的描写，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。（）14、《赤壁之战》选自我国明朝小说家罗贯中所著的古典历史小说《三国演义》。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。（）
15、本册课文中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人、勤劳纯朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。（）
16、爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题：《永远的歌声》表达了学生对老师的爱，《秋天的怀念》表达了父母对儿子的爱，《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达了母亲对儿女的爱，《花边饺子里的爱》表达了母子之间的爱，《为了五美元的礼物》表达了儿子对母亲的爱。（）
二、考考你的记忆力。（8分）
1、在亿万炎黄子孙中，/有一位伟人永志不忘。他，/为你绘制了回归的航向。/ ，/前进的步伐不可挡。
2、多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，的海水，高耸的海岬，褐色的高山，的岛顶，还听到海潮的怒号……
3、大雪压青松，。，待到雪化时。
4、，烈火焚烧只等闲。，要留清白在人间。
5、《夏日绝句》中表现诗人宁死不屈的英雄气概的诗句是，。
6、下列文章的作者是谁？（1分）
《老人与海》的作者（）《稻草人》（）《石灰吟》（）《鲁滨孙造船》（）
A．海明威B．格林兄弟C．叶圣陶D．于谦E．郑燮F．笛福G．安徒生H．史铁生
7、，要留清白在人间。
8、，。至今思项羽，不肯过江东。
9、郑燮在《竹石》中借竹子表现在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意志和高尚节操的诗句是：，。
10、如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却以它那、，鼓舞着，激励着。
11、请填出下列文章的作者。
《卖火柴的小女孩儿》的作者（）《老人与海》的作者（）
《赤壁之战》的作者（）《山海关》的作者（）
12、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使。这，这，经过无线电的广播，，，使。
13、能温席，，爱父母，。能让梨，，，记心中。
14、，。至今思项羽，不肯过江东。
15.咬定青山不放松，。千磨万击还坚劲，。
16、把下面相关的内容用直线连起来。（1分）
《赤壁之战》司马迁老渔夫机智勇敢，战胜困难
《老人与海》笛福黄盖有勇有谋，赤胆忠心
《鲁滨孙造船》罗贯中蔺相如顽强勇敢，敢于拼搏
《将相和》海明威鲁滨孙机智勇敢，不畏强暴
17、选择名句名言，填入下列句子中。（2分）
少壮不努力，老大徒伤悲一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
台上一分钟，台下十年功人生自古谁无死，留取丹心照汗青先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
⑴爱国华侨陈嘉庚____________________。为了孩子，为了祖国，毫无保留地献出自己的积蓄，为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。
⑵我们常用“______________________”来赞美老师无私奉献的精神和品格。
三、给合句子意思，给下列加点字选择一个恰当的解释，将番号填在括号里。（4分）
⑴以子（）之矛，陷（）子之盾，何如？
子：A．儿子B．你C．幼小的，小的D．古代特指有学问的人陷：A．凹进B．缺点C．刺，刺穿D．掉进，沉下，坠入
⑵蛇固（）无足，子安（）能为之足？
固：A．本来，原来B．坚硬C．坚定，坚决D．结实，牢靠
安：A．平静，稳定B．安全，平安C．怎么，哪里D．安置，装设
⑶下列句子中的“直”各是什么意思。
①蔺相如理直气壮地说：“您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（）
②他这个人心直口快，有什么说什么，你千万不要把它放在心上。（）
③目前北京市有5种快速交通可直达首都机场，其中机场轨道线最为经济。（）
④途中，老师不时地讲故事和笑话，逗得大家直笑。（）
直：A．不弯曲；B．公正合理；C．爽快，坦率；D．一个劲儿，不断地；E．挺直，使直；F．径直，一直
3．给下列句子中加点字选择正确的解释。（4分）
⑴楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（）⑵以子之矛，陷子之盾（）
⑶数人饮之不足（）⑷吾能为之足（）
之：A．代“它”，指画的蛇B．代“它”，指酒C．的D．代“它们”，指矛和盾
⑸烟、酒及其他有刺激性的东西对于儿童的身体都是有害的。（）
⑹我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。（）
⑺如果你在学习中欠下了账，要及时补救，否则，欠账会越来越多。（）
⑻兵兵是我们班的数学天才，次次都考第一，我不及他。（）
及：A．比得上B．达到C．趁着，乘D．跟，和
4、给合句子意思，给下列加点字选择一个恰当的解释，将番号填在括号里。（4分）
⑴一人蛇先成，引（）酒且（）饮之。
引：A．领，招来B．拉，伸C．拿，取D．诱发，惹
且：A．并且B．将要 C．暂时D．尚，还
⑵其（）人弗能应（）也。
其：A．那，那个B．他，他们C．他的，他们的D．其中
应：A．答应，接受B．适合，配合C．应付，对待D．回答
⑶下列句子中的“道”各是什么意思。
①老师经常告诫我们，过马路时要走人行道。（）
②我意识到我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（）
③今天老师只给我们布置了三道题，大家一会儿就做完了。（）
④俗话说：“外行看热闹，内行看门道。（）
道：A．方法，办法，技术；B．道路；C．方向，道理；D．说；E．表示数量；F．道教
1、填关联词语。（3分）
如果……就不但……而且既然……就宁可……也不
⑴鲁滨孙（）勤劳聪明，（）勇于克服困难。
⑵（）你是一个中国人，（）应该为中国的建设作出自己的贡献。
⑶文天祥（）忍受牢狱之苦，（）向元朝统治者屈服。
2、改写句子。（4分）
⑴蔺相如对秦王说：“我已经把和氏璧送回赵国了，您杀了我也没有用。”（改为转述句）
⑵在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句）
⑶那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。（改成反问句）
⑷冼星海谱出了《黄河大合唱》。（扩句）
3、加标点。（3分）
文天祥坚定地回答国家虽亡也不能有二心为国牺牲的目的也决不在于留名
5、修改病句。（3分）（1个病句，1个错词，1个别字。）
美国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”
四、句子。（20分）
1．按要求写句子。（5分）
⑴妈妈用手捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子。”（改成转述句）
⑵这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。（改成反问句）
⑶我用花体字把诗重新誊写了一遍。（扩句）
⑷用关联词语把两句话组合成一句话。
小女孩儿死去。小女孩儿没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦。
⑸造句。
“骄傲”一词有两个意思：一是自以为了不起，看不起别人；二是自豪。请用“骄傲”写两个句子，每个句子表达一个意思。
①
②
2．加标点。（3分）
这些年来我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来
3．修改病句。（3分）
⑴元旦晚会上，全校师生和老师表演了丰富多彩的文艺节目。
⑵通过《文天祥》这篇文章，使我感悟到了文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。
⑶《卖火柴的小女孩儿》揭露了当时社会，表达了作者对穷苦儿童。
三、句子。（17分）
1、按要求写句子。（5分）
⑴蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。（改为直述句）
⑵一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里飞舞。（改为拟人句）
⑶难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）
⑷延安的军民完全被这深沉、激昂的歌声打动了。（改成“把”字句）
⑸用句中加点词语造句：幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
2、加标点。（3分）
这是琥珀孩子他高兴地说有两个小东西关在里面呢一个苍蝇一个蜘蛛这是很少见的4、修改病句。（3分）（1个病句，2个错词，1个别字，1个标点。）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入岐途。所以还需要来平衡告诫的力量，需要有人常常提醒你，“小心，注意，总结，提高。”
四、句子。（20分）
1．按要求写句子。（5分）
⑴莉莉对妈妈说，梅梅今天生病了，她去帮梅梅复习功课。（改成直述句）
⑵天安门广场上队伍已经满满的，人很多，红旗翻动着，很壮观。（改成比喻句）
⑶冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。（缩句）
⑷用关联词语把两句话组合成一句话。
给爸爸打工，收获金钱。给爸爸打工，收获坚毅的品质。
⑸造句。
“温暖”一词有两个意思：一是暖和，指温度；二是感到舒服，指心情。请用“温暖”写两个句子，每个句子表达一个意思。
①
②
2．加标点。（2分）
赵王和大臣们商议说去吧怕有危险不去吧又显得太胆怯
3．修改病句。（3分）
⑴正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
⑵发现《明天更辉煌》这首诗把香港当做人来写，表达了诗人为香港回归祖国而兴奋激动的深情。
⑶《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫·欧文写的。
4．理解句子：“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”（“要挟”是什么意思？帝国主义者为什么要要挟？它们是怎样要挟的？这说明了什么？）（2分）
6、选词填空。（4分）
猛烈激烈热烈强烈
⑴海风（）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
⑵他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席”时，三十万人热爱领袖的心情融成一阵（）的欢呼。
倾吐倾诉果然竟然
⑶光未然充满激情地挥舞着右臂，向黄河（）我们民族的灾难。
⑷在回来的路上，一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们（）毫无所知。
如果……就与其……不如不但……而且虽然……但是只要……就
只有……原因为……所以宁可……也不尽管……总是无论……都
⑸蔺相如说：“（）秦王真的拿十五座城不来换，我（）把璧交给他。”
⑹（）文天祥离开我们已经七百多年了，（）他的浩然正气却千秋常在。
⑺（）晚上加班加点，（）白天抓紧时间去做。
⑻花草树木（）能美化环境，（）能防止水土流失。
2．选词填空。（2分）
精致精美惨烈悲惨
⑴桌上铺着雪白的台布，摆着（）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
⑵1938年10月，武汉沦陷，中华民族的抗日战争进入了（）的相持阶段。
如果……那么……尽管……却……不但……反而……宁可……也不……
⑶（）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈（）雷打不动只爱吃饺子。
⑷我要去海岛对面大陆上的愿望（）没有减退，（）因为难以实现而更加强烈。3．写出下列词语的反义词。（2分）
颓丧——（）寂静——（）踌躇不前——（）无精打采——（）
普通——（）聪明——（）理直气壮——（）威风凛凛——（）
3．给下列句子中加点字选择正确的解释。（4分）
⑴又誉其矛曰（）⑵其人弗能应也（）
⑶遂饮其酒（）⑷不计其数（）
其：A．那个B．那杯C．他们的D．他的
⑸王小强为了抓正在扒窃的小偷，负伤住院了。（）
⑹蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。（）
⑺篮球赛上，六年级一班和六年级二班打了个零比零，双方势均力敌，不分胜负。（）
⑻这小子忘恩负义，你不要再去帮他了。（）
负：A．背，背着B．仗恃；倚靠C．具有D．违背，背弃E．欠F．与“胜”相反G．遭受
六年级上册句子练习 一、把下列句子改为陈述句。 1.她以前哪里笑过？ 2.她脸上满是皱纹，倒像风干的橘子，哪里会露出笑脸容来呢？ 3.冼星海斩钉截铁地说“我有把握把曲谱好！一定能！” 4.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 5.这种老师算什么老师？ 6.难道你没有想过吗？ 7.难道让学生绝对信从自己的老师就是好老师吗？ 8.难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？ 9.这高耸云天的的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？ 二、改变句型，使句子语气加重 1.对于别人的大恩大德，我们不能忘记。 2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。 3.要想取得好成绩，必须刻苦学习。 4.我不会辜负老师对我的期望。 5.认识万物之灵。 6.知识是学生成长的摇篮，是人类进步的阶。 7.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，处处都洒落过入侵者的累累白骨。 三、缩句： 1.悠扬的旋律有一次打动了人们的心。 2.朴实的士兵庄严地表达他们对祖国的忠诚！ 3.国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。 4.我们都迫不及待地放起自己亲手制作的风筝。 5.看台上的观众笑得前俯后仰。 6.现在他已经飘到了看不到陆地的海面上。
7.雄关是我们伟大民族历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉。 8.冬季常青的松树上堆满了蓬松的、亮晶晶的雪球。 9.在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 四、改为转述句： 1.太阳说：在我看来升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。” 2.他笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动！” 3.一位同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” 4.蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，让我只给您看。” 5、张强对妈妈说：“妈妈，李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 6.妈妈对我说：“明天我要出差，你能不能照顾好自己？” 五、按要求，写句子 1.书籍是人类进步的阶梯，他能引领我们登上知识的殿堂；书籍是 ，它是（仿写）2.爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是 爱是（仿写）3.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是 爱心是 爱心是 4.老人把勾丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里。（改为被字句） 5.我们犯了错误后才想办法补救。我们事前三思而后行。（用关联词连成一句） 六、用下列词语写句子： 1.……像…… 2.……般的…… 七、修改下列句段：（在原句上修改）
语文S版六年级语文上册课内阅读复习题 班级姓名 1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名，著名、编辑家、出版家和社会活动家。童话集有《》、《》等。 2．《自相矛盾》选自《韩非子·难一，作者，时期思想家。《画蛇添足》选自《》。 3．查字典，理解词语。 自相矛盾：。 画蛇添足：。 4．查资料填空。 安徒生（1805—1875），国19世纪著名创始人。被称为，他一生共计写了童话篇，代表作有《》、《》、《》等。小女孩共次擦烧了火柴，分别看到了、、、、，最后她。 5．《刺猬汉斯》是国作家写的（体裁）。我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。课文中的刺猬汉斯遇见了个国王，第一个国王是，第二个国王是。 6．（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国，早年参加，追随，进行反对的革命。《望大陆》于公开发表，立刻打动了无数。这首诗是于右任先生的一首。 7．背诵并墨写《望大陆》 8．查资料填空。 （1）香港，简称“港”，包括、和。因地产沉香在此出口而得名，故又称“”、“”。年月日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。 （2）祖国母亲的代称有华夏、、、等。
（3）中国人可以称华夏儿女，也可称子孙，还可以称的传人。 9．查资料填空。 长城：秦始皇来六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将、、三国的北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“”，也叫秦长城。明代前后修筑长城达18次，西起，东至，总长，俗城明长城，是世界历史上的伟大工程之一。 10．《山海关》的作者是，文章向我们介绍了。 11．读课文，填空。 （1）中国“东方第一哨”在，位于东经，北纬，是祖国大陆的。 （2）课文采用了和对话的方式，主要写了：○1；○2；○3。三方面的内容，表达了的思想感情。 12．阅读课文片段，回答问题。 在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上…… （1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？ 。 （2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？ 。 13．《秋天的怀念》的作者是，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲。 14．阅读课文片段，回答问题。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （1）文中的这两种声音是指什么？ 。 （2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。的原因是什么？ 。
语文判断题（六年级） 一、我会判断下列说法的正误，对的画“∨”，错的画“×”。 1、我国最早的一部诗歌总集是《诗经》。（） 2、《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的，通过抓住“雨”的特征对雨进行描写，赞美了这场及时雨，体现了诗人的喜悦之情。（） 3、《怀念母亲》这篇文章是季羡林先生写的。（） 4、“这山中的一切，不是我的朋友？”这句话是反问句。（） 5、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”这句话中省略号表示心理活动时断时续。（） 6、“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这句话中的省略号表示说话结结巴巴、吞吞吐吐。（） 7、“元曲四大家”之一白朴的《天净沙·秋》是一首写景散曲，作者通过撷取典型的六种景物描绘出萧瑟、孤独、空虚到阳光、清丽的秋景图。（） 8、“裹”字共14画，第5、6、7笔都是“横”。( ) 9、《穷人》这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。（） 10、鲁迅原名周树人，他以笔为武器，战斗了一生被誉为“民族魂”。（） 11、毛泽东评价鲁迅是伟大的思想家、文学家、革命家，是中国文化革命的主将。（） 12、,, ,《匆匆》是散文大师朱自清写的一篇散文，让我们感受时间的宝贵，懂得珍惜时间。（） 13、、《卖火柴的小女孩》是俄国著名童话作家安徒生写的，运用了残酷的现实和美丽的幻象进行对比反衬出小女孩的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗。（） 14、《凡卡》是的丹麦作家契诃夫写的一篇短篇小说，将作者的叙述、信的内容、回忆插叙结合，运用对比、反衬、暗示的写法，真实地反映了旧俄国时代穷苦人民的悲惨生活。（） 15、“鼎”子用数笔画查字法应查12画，第六画是竖折折。（） 16、“凹”字和“凸”字的结构都是独体字，都是5画；“凹”字第二画是横折折，“凸”字的第四画是横折折折。（） 17、《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克吐温写的小说，小说看似儿童历险故事，实则揭露、讽刺美国学校所谓的社会文明对儿童心灵的摧残。（） 18、英国作家笛福写了一篇冒险小说代表作是《鲁滨孙漂流记》，让读者在不知不觉中学习鲁滨孙的自信、自立、自强、不怕困难、永不满足、勇于创业的精神。（） 19、林清玄写了一篇课文《桃花心木》，采用了借物喻人的方法，借树木生长比喻人的成长，让我们像桃花心木那样克服依赖，独立自主。（） 20、《为人民服务》是1944年9月8日，毛泽东在纪念张思德同志的会议上作的演讲，号召全党全军学习张思德全心全意为人民服务，为人民利益而死的崇高精神。（）21、臧克家在纪念鲁迅逝世十三周年写了一首著名的诗是《有的人》，告诉我们要像鲁迅先生那样热爱人民，为人民无私奉献，做真正有价值的人（） 22、《鸟鸣涧》这首诗是唐代诗人王维写的，诗中写“月出惊山鸟，时鸣春涧中”是用鸟的叫声反衬山涧的幽静。（） 23、“为是其智弗若与？”和“孰为汝多知乎？”这两个句子都是疑问句。（） 24、“了”字共2笔，“阳”、“扬”、“张”字都是7笔。（） 25、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》。（） 26、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。（） 27、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。（） 28、“精兵简政”的意思缩小机构，精简人员。（） 29、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。（） 30、《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的故事。（） 31、“坚强”、“顽固”、“果断”、“夸奖”这些词的感情色彩都是相同的。（） 32、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中的“妻子”指杜甫的夫人。（） 33、“孰为汝多知乎？”句中的“汝”指的是孔子。（） 34、《为人民服务》是一篇议论文，作者是毛泽东。（） 35、鲁滨孙是英国作家笛福写的小说《鲁滨孙漂流记》中的主人公。他具有勇敢、坚强、面对困难不屈不挠的精神。（） 36、《汤姆索亚历险记》是英国作家马克·吐温的名作之一。（） 37、《跨越百年的美丽》的作者是著名的科普作家叶永烈先生写的。（） 38、藏戏中的王妃的面具是绿色的，绿色代表吉祥。（） 39、傣族建房的风俗是一家盖房，全村帮忙。（） 40、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（） 41、《凡卡》和《穷人》都反映了沙俄的黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（） 42、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”（） 43、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。（） 44、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》写出了北京春节的热闹与喜庆。（） 45、《凡卡》这篇课文是苏联作家契柯夫写的，运用了插叙的写法，《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家安徒生写的，运用了虚实结合的写法。（） 46、《匆匆》是作家林清玄写的一篇散文，表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜。（） 47、飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠。是比喻句。（） 48、客家房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和检，启后子孙读与耕。”表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。这句话用了引用的说明方法。（）
六年级下册语文练习题及答案全套 2、写话： 学习了《两小儿辩日》这篇课文, 你喜欢文中的哪一个人物？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案： 【字词荟萃】 1、弈（对弈）俱（面面俱到）援（援助）盂（痰盂） 奕（神采奕奕）惧（恐惧）缓（缓慢）孟（姓孟）2、（ 1）全神贯注聚精会神心无旁骛 （ 2）明明白白清清楚楚干干净净 3、（ 1）诲（2）悔（3）至（ 4）致 【句段集锦】 （ 1）通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全国的下棋高手。 （ 2）为：因为。弗：不。句子意思：难道是因为他的智力不如别人 好吗？ （ 3）以：认为。去：离。句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人 近一些 , 中午的时候离人远一些。 （ 4）汝：你。知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？” 【课文链接】 1、（ 1）①指弈秋的教导。指天鹅。 ②他 , 指前一个人。他 , 指前一个人 （ 2）非常专心 , 学得很好；不专心 , 老想着射天鹅 , 学得不如另一个好；学习应专心致志 , 不可三心二意。 2、（ 1）近——远大——小凉——热 （2）日初出大如车盖 , 及日中则如盘盂 , 此不为远者小而近者大乎？ 这个句子把初升的太阳比作车盖 , 把中午的太阳比作盘子。 【课外延伸】 1、阅读： （ 1）尽管可是（或：虽然但是）不但而且 （ 2）美丽（丑陋）善良（凶狠）隐藏（暴露）（3）它有一个奇怪的特性 , 就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。 （4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。 2匆匆 【字词荟萃】 1、仿照例子写词语。 （ 1）例：赤裸裸
六年级上册语文1-8单元判断题 1.《山中访友》这篇抒情散文，描写了作者带着好心情去拜访山里的“朋友”，与朋友互诉心声，赞颂了人与人 之间高尚的情怀。（） 2.《山中访友》这篇文章，作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉等朋友。（） 3.《山中访友》是一篇不仅想象丰富，作者还采用了比喻、排比、拟人等方法表达感情。（） 4.“走出家门就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花的气息”这句话直接点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （） 5.《山中访友》一课作者对山中“朋友”有时用第一人称叙述，有时又以第二人称称呼，从而使感情表达得更加 充分。（） 6.《山中访友》作者是李汉荣，本文是一篇记叙文。（） 7.“这山中的一切，哪个不是我的朋友”是个反问句，改为陈述句是“这山中的一切，都不是我的朋友。”（） 8.“我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回来满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。”这是文章的结尾，与 开头照应，使文章结构严谨，浑然一体（） 9.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”一句运用了比喻的说明方法。生动地体现出作者与 “朋友”之间的默契和情谊。（） 10.《山雨》一课作者赵丽宏，散文，按雨来、雨中、雨后的顺序。（） 11.《草虫的村落》是一篇说明文，作者郭枫，科学地介绍了小虫的洞穴，真实地再现了一个小虫丰富多彩的世 界（） 12.《草虫的村落》文中描绘了两个场景；迷路的森林，甲虫村民劳动的场面，表现了作者对草虫的喜爱和对大 自然的热爱（） 13.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。作者赞美这些音乐、演奏者把甲虫 音乐家们振着翅膀的声音比喻成“灵泉”，表现出他对甲虫的喜爱之情（） 14.《草虫的村落》作者郭枫，以散文的文体介绍了小虫的洞穴，真实地再现了一个小虫丰富多彩的世界（） 15.是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢?应该读出怀疑的语气（） 16.《草虫的村落》运用丰富的想象，运用拟人、排比等修辞方法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。（） 17.《詹天佑》一文通过对詹天佑的神态、动作、语言的描写表现詹天佑超高的智慧和爱国精神。（） 18火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了一种人字形线路。这句话是设问句（） 19.《詹天佑》一文是按照先具体介绍再概括记叙的方法安排材料的。（） 20.文章安工程进展的顺序，依次从“勘测线路““开凿隧道”“设计人字形线路”，三个方面叙述詹天佑主持 京张铁路的过程（） 21文章写京张铁路提早两年竣工，及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义——有力地回击了帝国主义者对中国的藐视和嘲笑，（） 22.《草虫的村落》的体裁是童话，作者是郭枫。（） 23.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”一句突出桥的坚固，充分表达了作 者对老桥的赞美。（） 24.《草虫的村落》“夕阳亲吻着西山”红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一 个下午的时间。( ) 25.《草虫的村落》“忽忽悠悠”道出了作者对奇异游历的欢快和得意；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉 浸在奇异游历中的痴迷。（） 26.《草虫的村落》“我目光追随着爬行的小虫”概括了这个草虫世界的特征。“奇异”点出了行文的线索。（） 27.《草虫的村落》一文结构严谨，按照游历的过程，对草虫的村落和草虫的生活作了细致的观察和奇妙的想象， 并融入了自己热爱自然，关爱生灵的独特情怀。（）
六年级语文上册期末复习 一，词语（拼音见课本） 稻穗白喉耕种褐色烤鹅蜷腿冻僵擎着旗帜电钮蜿蜒无垠盔甲捍卫萦绕 遨游鼻涕拽住吆喝瘫痪侍弄捶打腼腆誊写谨慎要挟轻蔑陡坡测绘竣工藐视窑洞澎湃琥珀松脂粘稠美餐孵化巢穴颓丧蠢事明媚狡黠抿嘴警惕撞碎胆怯推辞削弱奴隶栅栏雌雄惦记海滨啤酒崛起镰刀垒球潇洒骨骼贪婪平庸 沉甸甸 火柴梗 二，成语（拼音见课本） 巍然耸立名不虚传浑然一体连绵起伏龇牙咧嘴悬崖峭壁攀山越岭如雷贯耳 惊涛骇浪碧波万顷愚不可及鱼贯而出面面相觑饶有兴趣郑重其事负荆请罪 身先士卒絮絮叨叨得意扬扬漫天彻地脍炙人口威风凛凛拈弓搭箭如饥似渴 三，诗词 石灰吟 明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。整首诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。 己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！ 译文： 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲伤。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘泥一定规格选取更多的人才。 竹石 明郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打， 借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 夏日绝句 宋李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不
部编版六年级下册语文第一单元课后练习题答案 部编本六年级下册语文第一单元课后练习题答案篇一：北京的春节 1、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？ 课文在详略处理上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月 十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些,这样处理使文章重点突出,详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 2、联系实际说说：你是怎么过春节的？ 例：我每年除夕都和爸爸贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。 正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。 3、读一读,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。 a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们 的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、 空竹、口琴等,和年画。 采用北京话口语,调动了艺术表现力。 b、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。 闲在：清闲自在。反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。 4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春 节有什么不同,和同学交流。 《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”,“天天打扫剩菜”,守 岁“困得低枝倒挂,哪有胃口去吃”,写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》 这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙,迎新送旧, 忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出对生活的热爱。 《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜,穿起新衣,贴对联、年画。除夕夜家 家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂,写出 了人们对生活的热爱,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。 部编本六年级下册语文第一单元课后练习题答案篇二：腊八粥 1、朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。 腊八节那天喜得要发疯了,高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才 能吃粥急红了眼,装出要哭的样子,其实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗”“我
统编版六年级上册语文根据课文内容100道判断题 班级_________ 姓名________________ 判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 1.《草原》这篇课文既写了草原的美丽风光，又写了蒙古族的风俗民情，文章篇末总结全文，点明中心。………………………………………………………………………（） 2.《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待客人的动人情景，反映了汉族和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。… ( ) 3.《草原》以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的心。………………………………………………………（） 4.《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。………………………………（） 5.《丁香结》这篇课文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达了作者消极的人生态度。………………………………………………………………………………（） 6.《丁香结》这篇课文中，作者由丁香花写到丁香结，从而感叹人生有许多不顺心的事。………………………………………………………………………………………… ( ) 7.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗词都描写了月夜的景色，表达的情感也是一样的。………………………………………………………………………（） 8.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，诗人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。……………………………………………………（）9．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾写的一首山水田园诗。……（）10.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，其中“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中” 是词的题目。…………………………………………………………………………（）11.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却 完全不一样。…………………………………………………………………………（）12.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白 昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。……………………………………………（） 13.《花之歌》表现了花渴饮朝露、向往光明、孤芳自赏的特点。……………（） 14.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际上是在 写人。………………………………………………………………………………… ( ) 15.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点 符号没有错误。………………………………………………………………………（）16.《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。…( )
人教版六年级上册语文根据课文内容判断题 1、《唯一的听众》这篇课文围绕“我”的心理、行为的变化和老妇人的语言变化这两条线索展开故事情节。……………………………………………………………………（） 2、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”句中“有的人”指鲁迅，两个“活着”含着的意思不一样，两个“死了”却有相同的意思。（） 3、“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。” 这句是由实在事物引起的联想。…………………………………………………………() 4、《怀念母亲》作者是季羡林，他身居异国，虽然心里有忧愁，有思念，但在远离家乡的日子里，能时常怀念起故国，不断回想起故友，心里又多了一丝安慰，一点甜蜜。………………………………………………………………………………………………（）5、“科学家们提出了许多设想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。”这 个句子运用了打比方的说明方法。……………………………………（）6、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”本句运用了拟人的修辞手法，写出了桥的古老及默默无闻、服务大众的品质。（）7、“一个海岛战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。”这句话的缩句是“战士铭刻心上。”……………………………………………………………………………………（）8、“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”“我的愿望”指的是“季羡林想赡养母亲，敬养母亲的愿望。”…………………………………………………（）9“青山是不会老的”可以理解为老人执着、崇高的精神永远流传。……（）10、“它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面-----这是两簇野灌丛，紫红的小果实。已经让阳光烘烤得很熟透了。”这句中的破折号作用是表示解释说明。（）11、《山雨》一课按“雨来、雨时、雨后”的顺序写的，从“色彩美、声音美”两个方面描绘出山雨的特点，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然浓浓的喜爱之情。………………………………………………………………………………………………………（）12、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说之王”，《小战马》也是他的作品。…………………………………………………………………………………（） 13、水资源、森林资源、生物资源、矿物资源、大气资源都属于可再生资源。（） 14、《索溪峪的“野”》作者抓住景物特点，运用了先概括后具体描写的表达方法。………………………………………………………………………………………………………（）
第一单元童话寓言之旅 课题课时学习目标重点难点备注 1 稻草人2课时1．默读课文，把握课文的主要内容。 2．体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。 3．会认“肤、怠、穗、瘪、搓”5个字，会写“肌、肤、懒、穗、 喉、耕、橘、祸、挽、甸”11个字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉 强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸”等词语。 了解在稻田 里发生了怎样的 故事，稻草人看 到了什么，想到 了什么，是怎么 做的，结果如何。 理解作者刻 画的稻草人是个 怎样的人物。 2 寓言两则2课时1．朗读并背诵课文。 2．理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。 3．会认“矛、弗、卮、遂”4个字，会写“矛、盾、弗、祠、遂”5 个字。 读懂课文内 容，理解寓意。 结合注释或 查字典理解文中 一些字的意思，进 而读懂课文内容。 3 卖火柴的小女孩2课时 1．有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩悲惨 的遭遇。 3．会认“僵、梗”2个字，会写“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、 焰、铜、烘、梗、腮”12个字，掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷 腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗、两腮通红”等词语。 理解课文内 容，学习运用在 阅读中进行旁批 的学习方法，深 入理解文章的语 言文字。 理解课文所 表达的思想感情。 4﹡刺猬汉斯1课时1．默读课文，把握课文主要内容。 2．学会对童话中的人物进行评价。 3．会认“讽、磕、诫、膏”4个字。读读记记“冷嘲热讽、告诫、 药膏、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料”等词语。 读懂课文内 容，知道课文写 了哪几件事。 深入理解文 中作者塑造的人 物形象，领悟作者 的表达意图。 5﹡尼尔斯骑鹅历险记1课时 1.默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是个勇敢、善良、有 爱心的孩子。 2.会认“戚、杈、蹑、陀、眩”5个字。读读记记“亲戚、树杈、蹑 手蹑脚、晕眩”等词语。 能独立读懂 课文内容。 理解尼尔斯 是个怎样的孩子。
第一次单元测验试题 满分：100分姓名：评分： 一、选择正确的读音画“√”。（6分） 教诲huǐ（）huì（）爱憎zēnɡ（）zanɡ（）喝彩hē（）ha（）语重心长zhǎnɡ（）chánɡ（）鸿鹄hào（）hú（）尽管jǐn（）jìn（） 二、多音字组词。（4分） jiā（） nán （） qiǎnɡ（）ě（）夹难强恶 jiá（） nàn （） jiànɡ（）è（）三、根据读音在括号里填上恰当的词语。（4分） liáo （）亮（）草（）乱（）阔qiān ( ) 移（）虚（）名（）挂四、选择正确的字填在横线上。（4分） (即既) 然__ _使立 ___ _ __将 (竞竟) _ __赛 ___然 ___ 争必__ _ 五、查字典知识填空。(8分) “载”用部首查字法先查部，再查画，用音序查字法，先查音序，再查音节。“载”字典中的解释有①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。怨声载道( ) 满载而归( ) 三年五载 ( ) 登载要闻( ) 六、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。（10分） 严峻的态度改正方法 严格的批评改进错误 严肃的组织改革计划 严厉的考验改善体制 严密的要求改变生活 七、把下列词语补充完整。（4分） （）无虚席专心致（）（）（）生机（）七八（）无（）无故语重心（）万象（）（）（）灯（）彩
八、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、“除夕、春节、元宵、端午、中秋、重阳”这组词语是按一定顺序排列的。（） 2、“盼望、指望、渴望、希望、张望、期望”不是一组近义词。（） 3、“坚强、顽固、果断、夸奖”这些词语的感情色彩相同。（） 4、《为人民服务》的作者是司马迁。（） 九、把下面的句子补充完整。（6分） 1、，孰能无惑？ 2、一鼓作气，，。 3、甘瓜苦蒂, . 4、种树者必培其根，。 5、，观千剑而后识器。 十、按要求改写句子。（10分） 1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子） 2、教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句） 3、水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 4、看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句） 5、小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述） 十一、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。（4分） 1、中国女排打败了美国女排获得了冠军 2、中国女排打败了美国女排获得了冠军 十二、用修改符号修改下面一段话（4分） 这学期，我们班的同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？ 十三、解释带点的字，并说说句子的意思。（6分） 人固．有一死，或．重于．泰山，或轻于鸿毛。
六年级语文判断选择题专项练习题 一、判断下面的说法，对的打√，错的打×。 1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（） 2、《有的人“歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。（） 3、“难道他不该去？”和“他不该去。”两句话的意思一样。（） 4、《怀念母亲》一文的作者是季羡林。（） 5、“手不释卷”的“释”是“解释”，“卷”就是“书”；意思是手里的书不需要解释。（） 6、阅读，既是读者同作者交流思想感情的过程，又是读者领悟作者的表达方法的过程。（） 7、《只有一个地球》一文作者采用了列数字、举例子的说明方法。（） 8、《穷人》是俄国作者列夫.托尔斯泰写的。（） 9、詹天佑是明末时期的爱国工程师。（） 10、毛泽东评价鲁迅是伟大的文学家、思想家和军事家。（） 11、《我的伯父鲁迅先生》的作者是他的侄女周晔。（） 12、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。（） 13、《有的人》的作者是陈逸飞。（） 14、“四周黑洞洞的”意思是说四周全是黑的，没有一点亮光。（） 15、鲁迅一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。（） 16 、《伯牙绝琴》赞扬了朋友见相与欣赏的纯真友情。（） 17 、钟子期和伯牙，钟子期善鼓琴，伯牙善听琴。（） 18 、《月光曲》是德国音乐家贝多芬创作的。（） 19 、根据俞伯牙和钟子期的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”。 （） 20、《蒙娜丽莎》这幅画向珍藏在法国的卢浮宫。（） 21、“鲁迅“是周建人先生的笔名。（） 22、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起来是写物的，实际上是赞颂人的一种精神。（） 23、“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。（） 24、“这怎么忍受得了呢？”和“这不能忍受。”意思相同。（） 25、“使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之惟听，”这句话的节奏是正确的。（） 26“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（） 27《竹石》的作者是清代的于谦。（） 28、“跨越百年的美丽”，“美丽”不仅是指居里夫人的美丽端庄，更是指她所体现的科学精神和人生态度。（） 29《匆匆》的作者朱自清，他写了《荷塘月色》、《你我》、《家》等。（）30、《桃花心木》的作者是林清玄。（）
部编版语文六年级下册基础练习题 班级姓名 一、多音字 jǐn（）kōnɡ（）mó（） 尽空模 jìn（）kònɡ（）mú（） bó （）pínɡ（）pū（） 薄屏铺 báo（）bǐnɡ（）pù（） hē（）pēn（）chā （）喝喷差 chà（）hè（）pèn（）chāi（）jiān（）zànɡ（）zhā（）间藏扎zhá（）jiàn（）cánɡ（）zā （） hōnɡ（）jiā （）pànɡ（）哄夹胖 hònɡ（）jiá （）pán （） xīnɡ（）xiāo（）liánɡ（）兴削量 xìnɡ（）xuē（）liànɡ（） zhēnɡ（）chōnɡ（）āi（） 挣冲挨 zhènɡ（）chònɡ（）ái（） dǎi（）chù（）quān（）逮畜圈 dài（）xù（）juàn（） jiǎ（）shènɡ（）bó（） 假盛泊 jià（）chénɡ（）pō（） biàn（）zhāo（）hú（）便朝糊 pián（）cháo（）hù（）
zhēnɡ（）zhuǎn（）xuán（） 正转旋 zhènɡ（）zhuàn（）xuàn（） mā（）ɡuī（） 摩瑰 mó（）ɡuì（） 二、形近字组词 挪（）蒸（）醋（）饺（）摊（）绊（）擦（）娜（）丞（）酷（）绞（）滩（）拌（）嚓（）眨（）宵（）燃（）轿（）彼（）贺（）骆（）泛（）霄（）然（）桥（）波（）资（）络（）驼（）恰（）腊（）烟（）觉（）籍（）稠（）鸵（）给（）蜡（）咽（）搅（）藉（）惆（）瞅（）魔（）肿（）刑（）哼（）峻（）熬（）揪（）摩（）种（）刊（）亨（）竣（）傲（）褐（）啃（）缸（）脏（）侯（）章（）泣（）喝（）恳（）江（）赃（）候（）樟（）粒（）脉（）栖（）鸦（）俱（）凄（）货（）宴（）泳（）洒（）鸭（）惧（）萋（）贷（）晏（）霉（）聊（）乏（）栅（）控（）漠（）匣（）莓（）柳（）眨（）珊（）崆（）寞（）踢（）袭（）排（）徊（）裸（）饰（）媚（）砖（）龚（）徘（）蛔（）课（）怖（）楣（）传（）蚁（）叨（）耽（）揉（）绽（）搓（）惶（）议（）叼（）沈（）柔（）碇（）嗟（）蝗（）吻（）猥（）络（）锤（）焚（）阀（）僻（）匆（）偎（）洛（）唾（）婪（）筏（）避（）瞪（）绑（）靴（）袍（）域（）执（）彻（）橙（）帮（）鞋（）跑（）或（）热（）砌（）
小学五年级语文判断题 1、“聚沙成塔”与“细水长流”意思是一样的。（） 2、“自立更生、按劳取酬、开源节流、乐以忘忧”4个词中只有1个错别字。（） 3、“海南的椰林风光最逗人喜爱” 是采用了拟人的手法（） 4、在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。这段话用了打比方的手法（） 5、把，彩，语，反，这几个字是按音序排列的? （） 6、范仲淹是北宋初年杰出的政治家。（） 7、黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。（） 8、“西施殿、北京、赖宁”这几个词的拼音，第一个字的声母要大写。（） 9、“古往今来，人们虽然提到庐山，总是把它和云雾连在一起。”这句话 中的关联词运用是正确的。（） 10、用部首查字法，“车”可查整个字；“币”可查起笔。（） 11、在“电视机、洗衣机、发电机、录音机”中，不属于同一类的词语是“发电机”。（） 12、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗的意思是只有水深千尺的桃花潭，才比得上汪伦为“我”送行的情谊。（） 13、“异口同声、异国他乡、奇花异草”这3个成语中的“异”的意思是不一样的。（） 14、“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。”这里运用了夸张的修辞 方法。（） 15、“她觉得非这样做不可”这句话的意思是：她觉得不能这样做。（） 16.汉语拼音pi’ ǎo (皮袄)中的（’）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。（） 17、“戒”字共7画，笔顺是：横、撇、横、竖、斜钩、撇、点。（） 18、“每”字共八画，它的笔顺是：撇横、竖、横折钩、横、点、点、横。（） 19. “孝”字的第五笔是横钩，第六笔是竖钩（）。 20.请按笔顺规范说出正确的笔画：“哉”字的最后两笔是撇和点（）。
六年级下册语文测试题 为测试学生的知识掌握程度，一般学校都是以做测试题的方式的检测的。以下是小编给大家整理收集的六年级下册语文测试题带答案，内容仅供参考。 六年级下册语文测试题带答案一 一、选择题（15分） 1、下面加点字的注音完全正确的一组是（） A、凝(nín?)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié） Ｂ、一缕(lóu) 调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(cén?)经 Ｃ、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)过来冷(lěn?)笑 Ｄ、分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝 2、下面一组读音正确的是：（） A、肆虐（nüè）淤泥（yū）记载（zǎi）矗立（ch ù） B、扁舟（piān ）枯竭（kū）瀑布（pò）撇（piē）嘴 C、钥匙（shi）一幢（zhuàn? ）给予（?ěi）海堤（d ī） D、年少（shǎo ）树冠（?uān）匮乏（kuì）间隔（ji àn ） 3、下面没有错别字的一组语语是（）
Ａ、拨地而起望而生畏不拘一格Ｂ、千峰万仞随心所欲浩气长书 Ｃ、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳Ｄ、自作自受流连忘返兴高采烈、 4下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（） ①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A ①温和可亲②轻手轻脚③浩浩荡荡④少见多怪 B ①温柔可亲②蹑手蹑脚③浩如烟海④可见一斑 C ①和蔼可亲②悄无声息③浪涛汹涌④以小见大 D ①各蔼可亲②蹑手蹑脚③波涛汹涌④可见一斑 5、据意思按要求填关于“不”的四字词。 1、每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（）地看上半小时,好像怎么也看不厌。 2、汉高祖刘邦（不局限于一种规ǎ格ǎ或标准）（）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。 3、赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎）（）。 二、看拼音写词语（8分）
部编版六年级下册语文毕业复习判断题 班级_______ 姓名____________ 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 1、《北京的春节》作者采用了详略结合的表达方法，让春节的风俗习惯给我们留下了深刻的印象。………………………………………………………………………………………（） 2、《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。……………（） 3、“栗、械、揉、逛、挪”这五个字按音序先后排列依次是：逛、栗、揉、挪、械。…（） 4、藏戏是一个戴着面具演出的，而且没有舞台，有时一部戏可以演三五天不会结束的剧种。 …………………………………………………………………………………………（）5、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”这句话用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。…………………………………………（）6、《骑鹅旅行记（节选）》主要写了一个叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后，他的世界所发生的变化，表现了尼尔斯是一个能改正自己淘气、调皮的缺点的，勇敢善良的孩子。（）7、《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻，表达了自己为国 尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。…………………………………（）8、《匆匆》一文，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间的流逝，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的情感。…………………………………………………………（）9、《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。 ………………………………………………………………………………………（）10、《别了，语文课》写出了“我”对中国语文课发自内心的热爱，表达了“我”对祖国的热爱之情。……………………………………………………………………………（） 11、“肃”字用部首查字法先查“肀”部，再查4画；在书写时，最后一笔是竖。（） 12、《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。…………………（） 13、《他们那时候多有趣啊》是英国作家艾萨克?阿西莫夫写的。…………………（） 14、马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 ( ) 15、“似（shì）乎、旋转（zhuǎn）、摩（mā）平、糊（hú）弄”这些多音字的读音都是正确的。………………………………………………………………………………………（）16、《鲁滨逊漂流记（节选）》用第一人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。………………………………………（） 17、《金色的鱼钩》课文课文总共四次描写了老班长的外貌。……………………（） 18、“缓兵之计、初出茅庐、单刀赴会、三顾茅庐”这几个词语都源于小说《三国演义》。 ………………………………………………………………………………………（） 19、“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。………………………（） 20、“铁肩担道义，妙手著文章。”是李大钊的座右铭，也是他高尚革命情操的真实写照。
小升初语文总复习资料汇总 一，小升初语文试题精选——字音 1、看拼音写词语 卸货工赤luǒ（）精zhàn（） guǎ（）妇 zhù（）造防yù（）xuán（）崖 2、给加点的字注音 厦门悼念麦穗栅栏 喷香勉强血泊炽热 3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（） A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn） B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào） C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè） D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián） 4、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá） B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān） C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo） D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí） 5、下列带点汉字读音相同的一组是（） A、剥花生剥落 B、埋怨埋没
C、夹杂夹道 D、分毫分外 6、用“√”标出加点字正确的读音。 临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo） 【参考答案】 1、卸竣裸精寡铸防悬 2、xià dào suì zhà pèn qiǎng xuè chì 3、选B 潜qián 较jiào 处chǔ 4、选D 鹄hú涔cén 掺chān 5、选C 6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo 二、小升初语文试题精选——字形 1、比较字形、字音组词语。 瀑（）镇（）腊（）虑（） 爆（）填（）蜡（）滤（） 胖（）绣（）挣（）肢（） 绊（）锈（）筝（）织（） 2、下面几组词语中没有错别字的一组是（） A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈