傩戏面具大班美术教案中的手工制作技巧。
傩戏面具制作的步骤
傩戏面具的制作是一个繁琐而精细的过程，详细的步骤如下：
1.选择合适的原材料。傩戏面具通常使用竹子、糯米粉、麦芽糖以及彩色素材等原材料制作。
2.制作面具模型。在制作傩戏面具时，首先需要准备好面具的模型，面具模型可以用石膏或者泥巴等材料制作，它需要具备模拟出面具的轮廓以及各部件的比例。
3.将模型材料涂上一层清水和白色的糯米粉，用蒸汽加压压成面神。
4.根据模板剪断竹片并细致还原面神的轮廓和肌理，将竹片用水泡软。
5.将泡软的竹片剪成细条，将竹条粘贴在面具模型的表面上，并用清水将竹片捏成肌理、花纹和眉骨等细节部位。
6.用麦芽糖和彩色素材装饰面部。
7.在制作完成后用大火烧开水将面具加锅蒸4-5分钟杀菌。
这就是傩戏面具制作的基本步骤。在制作过程，需要高度的技巧和耐心，因为这是一个需要反复摸索和不断试验的过程。在具体制作的过程中，还需要注意一些技巧，下面具体介绍。
傩戏面具制作技巧
1.技巧一：选材
傩戏面具制作的基本原材料是竹子和糯米粉，其次需要麦芽糖和彩色素材等。
竹子是傩戏面具的骨架，需要选用质量好、不断裂、不变形、不易生虫的竹子。糯米粉是面具的粘合剂，使用麦芽糖的时候，要注意先糊细条，然后再把细条一根根的粘到面具上。
2.技巧二：千锤百炼
在制作傩戏面具模型的时候，由于需要把面具的轮廓以及各部件的比例摸索出来，因此需要反复设计和试验模型。将模型涂上清水和糯米粉，再用蒸汽加压压成面神，可进行多次调整和修饰。在制作过程不中也需要进行多次修整和调整，直到模型达到最完美，才能进行下一步的制作。
3.技巧三：细致入微
竹片的制作也需要细致入微，要根据面神的轮廓和肌理，将竹片粘贴在面具模型的表面上，并用清水将竹片捏成肌理、花纹和眉骨等细节部位。对于新手来说，这可能是一个较为复杂和难以掌握的技巧，因此也需要多加练习和尝试，从而逐渐熟练掌握这种制作技巧。
4.技巧四：细心雕琢
麦芽糖和彩色素材用来装饰面部，这一步需要细心雕琢，进行图案、颜色、线条等方面的设计和呈现。在设计过程中，需要特别注意面具的实际需求和实用性，因为一款美丽的面具必须能够实际使用，而不仅仅是装饰品。
5.技巧五：火候把控
在最后烧制傩戏面具的时候，需要把握好火候，保证面具杀菌。如果火候过大，就会出现面具开裂和变形的情况，对整个制作过程造成不小的影响。因此需要严格掌握火候的控制，确保整个制作过程的顺利进行。
结语
手工制作傩戏面具是中国传统文化中的一种重要表现形式，也是中国文化遗产保护的重要任务之一。在傩戏面具大班美术教案中，手工制作技巧的教学是非常重要的一环，读者能够通过本篇文章对傩戏面具的制作过程、技巧以及文化内涵有更加深入的了解。在学习和实
践的过程中，需要注重细心和耐心，并注重技巧的掌握和实践的积累，从而更好地保护和传承中国传统文化的精髓。
大班美术教案《傩戏面具》含反思 大班美术教案《傩戏面具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具，通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术《傩戏面具》含反思教案吧。 活动名称： 傩戏面具 活动目标： （1）通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 （2）鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 （3）引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 （4）在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 故事《傩戏的传说》 傩戏面具（实物、图片）操作材料：绘画笔纸剪刀松紧带订书机 活动过程： 一：导入活动。 老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里（故事附后） 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 （1）介绍表演傩戏的场景。
傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 （2）介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。 （3）重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。 面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 （4）鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受。 你看到这些傩戏面具有什么感受？ 你最喜欢哪一种面具？为什么？ 三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。 老师：傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的面具吗？快画出来吧！ （1）鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。 （2）指导幼儿进行绘画。 （3）帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。
傩戏面具大班美术教案中的手工制作技巧。 傩戏面具制作的步骤 傩戏面具的制作是一个繁琐而精细的过程，详细的步骤如下： 1.选择合适的原材料。傩戏面具通常使用竹子、糯米粉、麦芽糖以及彩色素材等原材料制作。 2.制作面具模型。在制作傩戏面具时，首先需要准备好面具的模型，面具模型可以用石膏或者泥巴等材料制作，它需要具备模拟出面具的轮廓以及各部件的比例。 3.将模型材料涂上一层清水和白色的糯米粉，用蒸汽加压压成面神。 4.根据模板剪断竹片并细致还原面神的轮廓和肌理，将竹片用水泡软。 5.将泡软的竹片剪成细条，将竹条粘贴在面具模型的表面上，并用清水将竹片捏成肌理、花纹和眉骨等细节部位。 6.用麦芽糖和彩色素材装饰面部。 7.在制作完成后用大火烧开水将面具加锅蒸4-5分钟杀菌。
这就是傩戏面具制作的基本步骤。在制作过程，需要高度的技巧和耐心，因为这是一个需要反复摸索和不断试验的过程。在具体制作的过程中，还需要注意一些技巧，下面具体介绍。 傩戏面具制作技巧 1.技巧一：选材 傩戏面具制作的基本原材料是竹子和糯米粉，其次需要麦芽糖和彩色素材等。 竹子是傩戏面具的骨架，需要选用质量好、不断裂、不变形、不易生虫的竹子。糯米粉是面具的粘合剂，使用麦芽糖的时候，要注意先糊细条，然后再把细条一根根的粘到面具上。 2.技巧二：千锤百炼 在制作傩戏面具模型的时候，由于需要把面具的轮廓以及各部件的比例摸索出来，因此需要反复设计和试验模型。将模型涂上清水和糯米粉，再用蒸汽加压压成面神，可进行多次调整和修饰。在制作过程不中也需要进行多次修整和调整，直到模型达到最完美，才能进行下一步的制作。 3.技巧三：细致入微
大班美术纸面具教案8篇 大班美术纸面具教案篇1 教学目标 1、让幼儿在装饰简单面具的活动中体验装扮自己的快乐。 2、运用撕、挖、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。 教学准备 课件《有趣的面具》、绳子、蜡笔、纸等。教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形，并能小心地撕出洞来。 教学方法与手段 讲解演示法；多媒体辅助教学。 活动过程： 教师活动幼儿活动 一、出示面具作品，引导幼儿欣赏。 1、师：今天老师带来了许多的面具，我们一起来看看。 2、老师、个别孩子戴面具，引发幼儿制作兴趣。 3、引导幼儿观察了解面具。 小结：原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴，再栓两条绳子就变成面具。 提问：你最喜欢那个面具？它是怎样的？你想不想制作面具？ 观看、欣赏课件中的面具作品。
观看范例，初步了解面具制作的特点。通过试戴与欣赏活动，激发幼儿制作面具的兴趣。 二、示范讲解面具的制作方法。 1、设计外形。如方形、圆形、梯形、椭圆形等，设计好后撕下 外形。 2、设计五官。先简单画出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法 挖出洞。 3、在纸上进行面部装饰。如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。 4、在两侧拴上绳子。 认真倾听，仔细观察老师制作的方法。在老师边示范边讲解的过程中，能够突出面具制作的重难点，帮助幼儿掌握制作面具的流程，特别是掌握剪外形与撕洞的方法。 三、指导幼儿进行面具制作活动。 1、鼓励幼儿独立设计、制作出各种各样的面具。 2、对有困难的孩子可适当提供帮助。主要针对的是撕的活动。 独立制作自己喜欢的面具，有不清楚的可以请教同伴与老师老师。通过幼儿的动手尝试制作，使幼儿能够学会面具的制作方法，并且在制作中提高幼儿撕的纸工技能。 四、展示幼儿的面具作品。 1、请幼儿向同伴介绍自己的面具作品。 2、请幼儿戴上自己制作的面具进行游戏。 介绍面具，戴上面具进行游戏，如“请你猜猜我是谁”、“面具走
大班美术教案《傩戏面具》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
《面具》美术教案 《面具》美术教案（精选5篇） 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是店铺整理的《面具》美术教案，一起来看看吧。 《面具》美术教案篇1 教学目标： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。 3、了解现代面具的功能和作用。 教学难点： 设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。课前准备 （1）多媒体课件、图表、面具光盘。 （2）面具相关文字资料及图片资料。 （3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。 （4）学生表演节目用的道具和音乐。 教学设计 第一课时激发兴趣与合作探究第二课时学习与制作第三课时展示、体验、交流。 分组合作，讨论节目，分配角色。搜集面具资料（图片、实物、文字资料等）与同学交流自己对面具文化的了解。欣赏中外面具作品。学习面具的设计制作方法。设计有创意的面具以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。 引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节目及角色，引导学生查找资料。讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面
具。正确引导学生评价教学过程设计 （一）第一课时激发兴趣与合作探索 1、影片欣赏：播放童话剧《马兰花》录像资料 2、教师总结：看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具，表演你喜欢的节目。 3、教师提出问题请同学思考： a、你和谁一组？ b、表演什么节目？ c、我演谁？ d、角色的性格是什么样的？ e、你如何给角色设计面具？ 4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。 5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。（通过书籍、网络、电影、录像等） （二）第二课时：面具知识的讲解与面具设计与制作 1、面具知识的介绍 引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。 交流内容应包括： （1）古代面具的由来、意义、功能。 （2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。 （3）面具的材料及色彩特点。 （4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。 提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？ 学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。 教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。 2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。 3、学生制作面具
The realization of the goal is based on my strong desire to succeed.通用参考模板（页眉可删） 面具大班教案 面具大班教案1 活动目标 1.认识面具，学习面具的制作方法。 2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。 3.体验制作面具的乐趣。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点、难点 重点：认识面具，学习制作面具的方法. 难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具. 活动准备 1.面具范例（黑人、小丑、小猪） 2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料
活动过程 一.游戏导入 1.“猜猜他是谁” 指导要点：请三名幼儿上台，老师要给他们施魔法，请小朋友猜猜它们变成了谁？ 2.认识面具 提问：1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的 2.小朋友们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具 小结：我们表演节目时，游戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。 下面我们一起来欣赏一些面具，看看它们都有什么特点 二.探索发现 1.欣赏观察几种面具，发现其特点 指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形状的，这些部位都用了什么方法什么材料制作？ 2.探讨材料的用途
指导语：今天老师准备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小朋友们想想你准备怎么运用这些材料呢？ 小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来制作我们的面具 3.制作方法介绍（边示范边讲解） 首先选自己喜欢的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作装饰其他部分. 三.创作表现 1.分发材料.提出常规要求 2.幼儿创作，教师辅导 四.欣赏评议 1.鼓励幼儿大胆讲述自己的创意 2.所有幼儿带上自己的面具大家一起欣赏，说说谁的面具最漂亮，为什么？ 五.活动结束 师幼共同整理物品，结束活动 教学反思
傩戏面具大班美术教案设计及实践 傩戏是一种中国传统的神话戏剧形式，而傩戏中的面具则是其中一个重要的元素，无论是面具的造型还是色彩都十分讲究。而在美术教育中，也可以借助傩戏面具为素材进行教学，从而让孩子们更好地了解中国传统文化，同时也能培养孩子们的创造性思维和想象力。 一、教案设计 1.课程名称：傩戏面具创作 2.教学目标： (1)了解中国传统文化与民间艺术形式。 (2)探索傩戏面具的发展历程以及其经典形式。 (3)提升学生的绘画技巧，提高美术处理能力。 (4)通过创作傩戏面具，培养学生的创造性思维和想象力。 3.教学内容： (1)傩戏面具的发展历程及经典形式。 (2)颜色的构成及基本绘画技巧。 (3)面部表情的构造以及角色饰演的表演形式。
4.教学过程： (1)了解傩戏面具的历史与文化，学习不同的面具造型和特征，例如分为圆头、方头、米果、圆角狮、红脸，在学习过程中向学生展示相关图书或图片。 (2)从基础的颜色知识入手，让学生掌握几个基本的颜色组合，例如红黑、白色、黄黑、绿红，培养学生对颜色的搭配和运用的能力。 (3)通过实际人脸画作练习，让学生掌握表情构造的方法和技巧，例如如何在面具的基础上表现表情。同时，让学生体验不同角色的表演方式和精神内核。 (4)通过实际的绘画彩绘练习，让学生运用所学的基础知识和技能来创作自己的傩戏面具。 (5)结合傩戏面具的特点，让学生在创作中进行对角色的想象与表达。可以活用教材展示不同的人物形象，让学生围绕这些形象完成设计，同时创造自己的形象。 二、实践分析 在教学过程中，教师应该注重学生的创造性思维和想象力，避免过多对其进行指导和限定，同时也注意引导学生合理利用自己的想象力进行面具的创作。在教学结束后，还可以通过讲解傩戏的历史和文
大班美术傩戏面具教案及反思 作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班美术傩戏面具教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： (1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 (2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 (3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 (4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 故事《傩戏的传说》 傩戏面具(实物、图片) 操作材料：绘画笔、纸、剪刀、松紧带、订书机 活动过程： 一、导入活动。 老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后) 二、老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 (1)介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 (2)介绍傩戏的各种角色。
傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。 (3)重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。 面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 (4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受. 你看到这些傩戏面具有什么感受? 你最喜欢哪一种面具?为什么? 三、引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。 老师：“傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的面具吗?快画出来吧!” (1)鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。 (2)指导幼儿进行绘画。 (3)帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。 (4)重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。 (5)协助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。 四、小结活动。 (1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起名字。 (2)引导幼儿用自己制作的面具来进行表演。 附：故事《傩戏的传说》
傩戏面具大班美术课教案分享 傩戏是中国非物质文化遗产的重要组成部分，早在唐朝就有了傩戏的记载。傩戏表演形式多样，其中最具特色的莫过于面具艺术了。面具在傩戏中有着至关重要的地位，不同的面具代表着不同的神灵或人物，在舞蹈表演中起到了关键的作用。而面具艺术本身也包含了丰富的文化内涵和艺术表现力。 因此，在子们进行艺术培养时，傩戏面具艺术是一个不可缺少的内容。而在儿童美术课中，傩戏面具的创作更是让孩子们流连忘返。今天，我将和大家分享一节傩戏面具大班美术课的教学经验和教案。 教学目标： 1.培养孩子对傩戏文化的认识和了解。 2.教导孩子们制作傩戏面具的基本技巧和方法，探索傩戏面 具的表现力。 3.让孩子们通过亲手制作傩戏面具，感受到艺术创作的乐趣 和成就感。 教学内容： 一、教学前的开篇引导
面对一群年龄跨度大，兴趣爱好不同的孩子们，我们的教学开篇准备非常重要。在本节课程中，我选择以PPT呈现的方式，介绍傩戏的历史和文化内涵。通过这样的方式引导孩子们对傩戏和傩戏面具艺术的认识和了解。 同时，在介绍傩戏的历史和文化内涵中，我们可以用幽默的方式，穿插着一些有趣的故事和趣闻，增加孩子们的兴趣和好奇心。 二、教学内容的实际操作 1.傩戏面具基础造型 在创作傩戏面具时，首先要进行的是基础造型。这个过程非常关键，是后续表现面具的关键。因此，在这个过程中需要给予孩子们足够的引导和支持。我们可以提供一些简单的模板，让孩子们从中选择一个自己喜欢的造型。我们可以引导孩子们学习一些基本的造型技巧，如线条的起伏和转折、几何形状的确定、色彩搭配等。 2.面具的装饰 面具的装饰有很多种，而不同的装饰方式也代表着不同的符号和意义。在这个环节中，我们可以通过一些例子和实际操作让孩子们了解不同的装饰方式和技巧，如镂空、剪纸、画花等。同时，也可以引导孩子们思考这些装饰所代表的意义和表现力。 3.面具的涂装
互动的傩戏面具大班美术教案体验教学 美术教育是培养学生审美能力、创作能力和文化素养的重要教育内容。在教学中，我们应该注重创造性、实践性、互动性、个性化等方面的发展。为了丰富学生的体验，我们来一场面具制作的课程，让学生在制作面具的过程中，体验到自己的创作灵感和文化意义。 我们需要明确课程目标：培养学生的感知能力、选材能力、构思能力、美术表达能力和团队合作能力。需要为整个课程设置好基础课程和高级课程，为学生提供多种不同的面具制作方式和主题，使得整个课程内容更加丰富和有趣。 基础课程 在基础课程中，我们可以先让学生了解面具的历史和文化内涵。这不仅可以提高学生的文化素养和审美能力，还可以为其后续的面具制作过程提供一些参考。我们可以让学生了解傩戏面具的文化历史，这种面具已经有一千多年的历史，在民间表演中有着举足轻重的地位。学生可以通过教师提供的相关书籍和课程视频来了解傩戏面具的由来和发展历史。 接下来，我们可以让学生学习基础的面具制作和装饰技巧。我们可以为学生提供基础的面具制作工具和材料，例如珍珠纸、刻刀、胶水等，同时，我们可以提供学生丰富多彩的图案和小饰品来装饰面
具。在教学过程中，需要关注每个学生的制作过程，及时指导出现的问题，促进学生的互动与交流。 高级课程 在高级课程中，我们可以为学生提供更多的面具制作方式。例如学生可以通过3D打印技术来制作自己专属的面具，或者通过传统的木雕、陶瓷等工艺来制作。通过这些方式，学生可以学习到更多的面具制作技巧和工艺，拥有更加独特的面具作品。 此外，在高级课程中，学生也可以进行更为复杂的创作，灵感来源可以从传统历史、文化、科技、自然现象等方面寻找。例如，学生可以制作有关动物、人物、节日等主题的面具，甚至可以自主选择个人化的主题，通过创造性的制作方式，运用多种材料打造自己专属的面具。 体验教学 为了丰富学生的体验，我们可以将此次面具制作课程打造成为互动式的教学。即通过喊口号、分小组、竞争等互动方式，使学生感受到课程的乐趣与活力。同时，通过课程介绍、现场示范、学生分享等形式，让学生充分参与课程，分享自己的制作过程和经验。通过这样的互动体验教学，不仅可以提高学生的兴趣和参与度，而且可以促进他们的团队合作和交流。
活动名称： 傩戏面具 活动目标： （1）通过观赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的爱好。 （2）鼓舞幼儿观看了解傩戏面具的特征，尝试设计自己宠爱的傩戏面具。 （3）引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 （4）在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动预备： 故事《傩戏的传奇》 傩戏面具（实物、图片）操作材料：绘画笔纸剪刀松紧带订书机 活动过程： 一：导入活动。 老师：今日，老师给小伴侣带来了一个好玩的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后） 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家观赏。 （1）介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被给予了神奇的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农夫闲暇季节宠爱的消遣形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还布满了对平安丰收的祈祷，象征英勇和成功。现已被纳入旅游消遣活动，傩戏的演出形式简易、随便，通常于晒坝或村街便可以出演。 （2）介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的爱护神。 （3）重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特殊大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用许多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶狠的。 面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有美丽图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 （4）鼓舞幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受。 你看到这些傩戏面具有什么感受？ 你最宠爱哪一种面具？为什么？ 三：引导幼儿设计自己宠爱的傩戏面具。 老师：“傩戏面具又神奇又好玩，你想为自己设计一个好玩的面具吗？快画出来吧！” （1）鼓舞幼儿依据自己的力量选择不同的材料进行制作。
大班美术公开课教案及教学反思《傩戏的面具》 一、教学目标 1.了解中国传统文化中的傩戏以及傩戏面具的基本知识。 2.学习制作傩戏面具的基本工艺和技巧。 3.提升学生对颜色和形状的观察、把握和表现能力。 4.培养学生的创造力和想象力。 二、教学准备 1.教师准备： –傩戏面具图片、傩戏视频等教学资料。 –色纸、彩笔、剪刀、胶水等制作傩戏面具的材料工具。 –PPT或手绘示意图等辅助教具。 2.学生准备： –颜色、形状相关的人和物品图片剪报。 三、教学过程 1.情境导入（5分钟）： –展示傩戏面具图片，引起学生兴趣，激发他们对傩戏的好奇心。 2.知识普及（10分钟）： –向学生介绍什么是傩戏，讲解傩戏的起源和发展，并播放相关视频，让学生初步了解傩戏的表演形式和意义。 3.学习傩戏面具制作（30分钟）： –向学生展示制作傩戏面具的基本工艺和技巧，讲解制作过程中需要注意的细节。 –让学生选择自己喜欢的颜色和形状，然后用色纸、彩笔、剪刀等材料制作自己的傩戏面具。 –引导学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的组合和创意。 鼓励他们在面具上加入自己的特色元素。 4.面具展示与分享（15分钟）： –让学生展示自己制作的傩戏面具，并鼓励他们分享自己的制作心得和感受。 –教师适时地提出问题，帮助学生更好地观察和描述面具的颜色、形状等特征。 5.情感沟通与戏剧表演（20分钟）： –分成小组，让学生选择一个面具，通过观察面具的颜色和形状，想象面具背后的角色和故事。
–每个小组选出一名学生扮演角色，其他成员则配合表演。鼓励学生大胆表现自己所扮演的角色，并展示给其他小组观看。 6.教学总结与反思（5分钟）： –教师对教学过程进行总结，回顾教学目标并与学生一起反思。 –鼓励学生表达对本节课的感受和体会，并提出自己的建议和意见。 四、教学反思 本次大班美术公开课以傩戏面具制作为主题，通过教师的引导和学生的实践操作，使学生既了解了中国传统文化中的傩戏，又体验了制作傩戏面具的乐趣。在教学过程中，我发现以下几点值得改进： 首先，关于情境导入的部分，我可以准备一些有关傩戏的趣闻或者小故事，在引发学生的兴趣的同时，增加课堂的趣味性。 其次，关于面具制作的环节，我可以提前准备好一些不同颜色和形状的面具模板，方便那些对面具制作不太擅长的学生参考和借鉴。 最后，关于情感沟通与戏剧表演的部分，我可以事先指导学生如何构建角色和故事，以及如何进行合作表演。这样能更好地引导学生，使他们更加积极主动地参与到表演中。 总的来说，这节课在激发学生的创造力和想象力、培养学生的观察能力和表现能力等方面起到了一定的作用。通过教学反思，我明确了一些需要改进的地方，以便在今后的教学中更好地引导学生学习与探索。
《大班美术公开课教案《傩戏的面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班美术公开课教案《傩戏的面具》含反思！ 活动目标： (1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 (2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 (3)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 (4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 故事《傩戏的传说》 傩戏面具(实物、图片) 操作材料：绘画笔、纸、剪刀、松紧带、订书机 活动过程： 一：导入活动。 老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后) 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 (1)介绍表演傩戏的场景。
傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 (2)介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。 (3)重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。 面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 (4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受. 你看到这些傩戏面具有什么感受? 你最喜欢哪一种面具?为什么? 三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。
傩戏面具班美术教案 幼儿园大班美术教案《傩戏面具》 幼儿园大班美术活动教案：傩戏面具 活动名称：傩戏面具 活动目标： （1）通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 （2）鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 活动准备：故事《傩戏的传说》 傩戏面具（实物、图片）操作材料：绘画笔纸剪刀松紧带订书机 活动过程： 一：导入活动。 老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后） 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 （1）介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 （2）介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。
（3）重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。 面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。 （4）鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受。 你看到这些傩戏面具有什么感受？ 你最喜欢哪一种面具？为什么？ 三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。 老师：“傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的面具吗？快画出来吧！” （1）鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。 （2）指导幼儿进行绘画。 （3）帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。 （4）重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。 （5）协助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。 四：小结活动。 （1）鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具，并给自己的面具起名字。 （2）引导幼儿用自己制作的面具来进行表演。 附：故事《傩戏的传说》 这个故事发生在很久很久以前，在贵州有一个山寨，寨子里住着
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老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里(故事附后) 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 (1)介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 (2)介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。 (3)重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。
大班美术公开课教案《傩戏的面具》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
1 / 6 大班美术傩戏的面具教案反思 活动名称： 傩戏面具 活动目标： （1）通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。 （2）鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。 （3）引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 （4）在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 故事《傩戏的传说》 傩戏面具（实物、图片）操作材料：绘画笔纸剪刀松紧带 订书机 活动过程： 一：导入活动。 老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，
2 / 6 这个故事发生在很久很久以前的苗寨里（故事附后） 二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。 （1）介绍表演傩戏的场景。 傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季节喜爱的娱乐形式，除保留祭神驱鬼逐邪外，还充满了对平安丰收的祈祷，象征勇敢和胜利。现已被纳入旅游娱乐活动，傩戏的演出形式简易、随意，通常于晒坝或村街便可以出演。 （2）介绍傩戏的各种角色。 傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。 （3）重点介绍傩戏面具的特征。 面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。 面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。 面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙