人美版初中七年级上册第十三册美术《面具设计制作》（第二课时）教学设计教学目标：
1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。
2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。
3、了解现代面具的功能和作用。
教学重、难点：
教学重点：理解不同面具的文化内涵。
教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
课前准备：
教师：多媒体课件、图表、面具光盘。面具相关文字资料及图片资料。
学生：制作面具具的海绵纸、胶水等，学生表演节目用的道具和音乐。
教学过程：
第一环节：激发兴趣与合作探究。
第二环节：学习与制作。
第三环节：展示、体验、交流。
分组合作，讨论节目，分配角色。搜集面具资料（图片、实物、文字资料等）与同学交流自己对面具文化的了解。欣赏中外面具作品。学习面具的设计制作方法。设计有创意的面具以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。
引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节目及角色，引导学生查找资料。讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面具。正确引导学生评价。
具体过程：
（一）、第一环节，激发兴趣与合作探索
1、影片欣赏播放童话剧《马兰花》录像资料。
2、教师总结，看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢会。要以小组的形式每个同学戴上面具表演你喜欢的节目。
3、教师提出问题请同学思考：
a、你和谁一组？
b、表演什么节目？
c、我演谁？
d、角色的性格是什么样的？
e、你如何给角色设计面具
4、请你用形象或语言描绘出你所演角色的特征。
5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。（通过书籍、网络、电影、录像等）
（二）第二环节：面具知识的讲解与面具设计与制作
1、面具知识的介绍
引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。
交流内容应包括：
（1）、古代面具的由来、意义、功能。
（2）、不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。
（3）、面具的材料及色彩特点。
（4）、现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。
提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？
学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。
教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。
2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。
3、学生制作面具
在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生展开设计与制作。
4、学生思考
（1）、设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻。写实或抽象）
（2）、运用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）
（3）、采用什么样的制作方法？（平面或立体）
要求：面具造型色彩夸张独特，符合节目的角色。
（三）第三环节，展示、体验、交流
根据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验、交流。
1、分别以组为单位，上台表演本组设计好的节目。同时，体验角色的内心情感。为了使节目更生动，可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。
2、发给每人一张评价表。每组表演完节目后，给以评价。
3、全班同学的面具贴在黑板上。教师引导同学评价。（从面具及表演两方面评价）
教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具？为什么？你最喜欢哪组同学表演的节目？为什么？
4、学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。