Page No.1
WordsFromSlide
风工程
（一）
WordsFromNotePage
1
Page No.2
WordsFromSlide
塔科马大桥风毁过程
WordsFromNotePage
2
Page No.3
WordsFromSlide
风工程（Wind Engineering）的定义：
研究大气边界层内的风与人类在地球表面的活动及人所创造的物体之间的相互作用。
风工程的研究内容
风工程的研究内容：
1.大气边界层内风特性
2.风对建筑物和构筑物作用
3.风引起的污染扩散和质量迁移
4.非航空器和非航天器空气动力特性(风力机、汽车、列车）
WordsFromNotePage
3
Page No.4
WordsFromSlide
风荷载链
WordsFromNotePage
4
Page No.5
WordsFromSlide
1940年，美国塔科马（Tacoma）悬索桥在风速不到20m/s（8级大风）的作用下，发生振动而毁坏，德国著名空气动力学家冯•卡门亲自参加了塔科马桥风毁原因的分析研究工作，在风洞中对桥梁模型进行抗风稳定性试验研究，并重新建造了新的塔科马大桥。这一事件对后来风工程的研究起了很大的推动作用，人们常把它作为风工程历史发展阶段的一个起点。
风工程的发展
WordsFromNotePage
5
Page No.6
WordsFromSlide
20世纪50年代，丹麦M.Jaensen对于风洞模型相似规律问题作出重要阐述。
美国J.E.Cermak和加拿大A.G.Davenport分别建成长实验段边界层风洞。
20世纪60年代，美国R.Scanlan提出了钝体断面的分离自激颤振理论，奠定了桥梁颤振的理论基础。
A.G.Davenport将统计理论引入风压、风振研究；并建立了桥梁的抖振分析方法。
20世纪70年代，在建筑物风振实验中引入底座天平技术，使风响应的研究得到发展。WordsFromNotePage
6
Page No.7
WordsFromSlide
80年代以后：
大气边界层风特性的模拟技术，特别是大尺度湍流的模拟技术有了较大的发展，新的测试技术和测试手段不断发展，研究能力进一步提高。
以风工程为背景的钝体空气动力学基础研究得到高度重视，发展了解析方法和数值计算方法。逐步形成了计算风工程这一新的分支（CWE）。
极端气候条件下的风载问题引起了关注，对低矮建筑物与建筑群在极端风作用下风载问题的研究得到重视。
随着交通、能源和环境问题越来越突出，汽车、高速列车和风力机等的空气动力特性研究以及环境污染的研究得到新的发展。
WordsFromNotePage
7
Page No.8
WordsFromSlide
回流式大气边界层风洞，试验段尺寸为2m高×15m宽×14m长，在试验段底板上的转盘直径为4.8m，其转轴中心距试验段进口为10.5m。试验风速范围从0.2m/s～17.6m/s 连续可调。
同济大学大气边界层风洞
国内风工程研究
WordsFromNotePage
8
Page No.9
WordsFromSlide
风洞气动轮廓全长53m、宽18m，为低速、单回流、并列双试验段的边界层风洞。第一试验段(高速试验段)长17 m，模型试验区横截面宽3 m、高2.5 m，试验段风速0～58 m /s 连续可调。第二试验段(低速试验段)长15 m、模型试验区横截面宽5.5 m、高4.4 m，最大风速18 m /s 。
湖南大学边界层风洞示意图
WordsFromNotePage
9
Page No.10
WordsFromSlide
石家庄铁道学院边界层风洞
WordsFromNotePage
10
Page No.11
WordsFromSlide
GB-50009-2001
WordsFromNotePage
11
Page No.12
WordsFromSlide
风工程研究方法有现场测试（灾后调查）、理论计算和风洞试验三种。
风工程的研究方法
现场测试是一种最直接的研究方法，比较直观和真实。但是由于进行现场测试时，气象条件、地形条件等难以人为地控制和改变，因此用这种方法来进行规律性的研究和解决实际工程问题是非常费时和费力的。
理论计算包括解析计算和数值计算两种。由于风工程研究的对象多半是钝体空气动力学的问题（涉及到绕尖角的流动和分离），目前还只能解决一些比较简单的工程问题。
风洞试验既具有现场测试方法的直观性，又在人力、物力和时间上比较节省，特别是由于进行风洞试验时，可以人为地控制、改变和重复试验条件，因此，在进行变参数影响的机理研究中和解决一些比较复杂的工程问题中有较大的优越性。
WordsFromNotePage
12
Page No.13
WordsFromSlide
风洞实验
WordsFromNotePage
13
Page No.14
WordsFromSlide
课程主要内容
一、大气边界层内风特性
大气运动；平均风特性；极端风特性；随机过程模型和脉动风特性；风特性现场测量和风洞模拟。
二、建构筑物空气动力学
绕建构筑物基本流动；结构动力学基础；建构筑物风荷载；建构筑物结构响应；建构筑物空气动力试验。
三、桥梁空气动力学
桥梁空气动力特性；桥梁的静稳定性；桥梁颤振；桥梁抖振；桥梁空气动力试验。WordsFromNotePage
14
Page No.15
WordsFromSlide
课程的目的
一、掌握大气边界层风特性及其描述方法，了解大气边界层风特性的风洞模拟方法。
二、掌握风荷载作用的特点和规律，能够分析和处理一般建构筑物和桥梁的静动力风荷载问
题。
三、掌握建（构）筑物空气动力学试验的原理和方法, 具备进行与风工程相关课题实验研究的能力。
WordsFromNotePage
15
Page No.16
WordsFromSlide
一.预备知识：空气动力学(流体力学)；概率论与数理统计(随机过程)；结构动力学
三.参考资料：
1.《土木工程结构抗风设计》，作者：吴瑾等，科学技术出版社，2007。
2.《结构风工程理论规范实践》，作者：张相庭，中国建筑工业出版社，2006。
3.《结构风荷载作用》，作者：克莱斯.迪尔比耶等（丹麦），译者：薛素铎等，中国建筑工业出版社，2006。
4.《桥梁风工程》，作者：陈政清，人民交通出版社，2005。
二.教材：《风工程与工业空气动力学》（节选）作者：贺德馨，国防工业出版社，2006
WordsFromNotePage
16
Page No.17
WordsFromSlide
WordsFromNotePage
17
Page No.18
WordsFromSlide
第一部分大气边界层内风特性
一、大气运动
二、平均风特性
三、极端风特性
四、随机过程模型
五、脉动风特性
WordsFromNotePage
18
Page No.19
WordsFromSlide
一、大气运动
风产生的根本原因是太阳对地球大气的加热不均匀性，导致大气中热力与动力现象的时空不均匀性，使相同高度上两点之间产生压差，从而迫使空气流动形成风。
风的形成主要受下列因素影响：
（1）大气的吸热能力
（2）大气的压强与温度分布
（3）气压的水平梯度力
（4）地表摩擦
WordsFromNotePage
19
Page No.20
WordsFromSlide
1.1 大气环流
气体温差形成的环流
h1
h2
h3
A
B
1
2
TA>TB
？
环流
WordsFromNotePage
20
Page No.21
WordsFromSlide
北极
赤道
简化的大气环流模型
主要简化:忽略气温的垂直变化、空气湿度、地球自转和摩擦力的影响，并假设地球表面水平光滑。
高温
低温
环流
WordsFromNotePage
21
Page No.22
WordsFromSlide
地球大气三圈环流模型
WordsFromNotePage
22
Page No.23
WordsFromSlide
地球大气三圈环流模型
三圈环流：由于太阳辐射，地球自转和摩擦力的共同作用，实际的大气环流被分裂成由三个基本环流组成的环流型。这就是热力环流圈、中纬度环流圈和极地环流圈组成。或信风、副热带高压区、极地东风。
WordsFromNotePage
23
Page No.24
WordsFromSlide
气压梯度力：单位距离内气压变化的大小（即气压差）称为气压梯度，在气压梯度作用下使空气产生运动的力称为气压梯度力。
气压梯度力
单位体积的气压梯度力：
单位质量的气压梯度力：
WordsFromNotePage
24
Page No.25
WordsFromSlide
低压
高压
等压线
单位体积的气压梯度力：单位质量的气压梯度力：气压梯度力
WordsFromNotePage
25
Page No.26
WordsFromSlide
1、现象：
园盘静止不动
B
A
园盘逆时针转动
地球自转偏向力(Coriolis力)
WordsFromNotePage
26
Page No.27
WordsFromSlide
地球自转偏向力的大小
图中：
OA=Vt ∠A′OA=ωt
∵S=at2/2
即Vωt2=at2/2
∴a = 2vω
根据牛顿第二定律:F=ma
单位质量空气受到的地转偏向力是F=2vωF
WordsFromNotePage
27
Page No.28
WordsFromSlide
Coriolis力:
定义:
科里奥利系数
WordsFromNotePage
28
Page No.29
WordsFromSlide WordsFromNotePage
29
Page No.30
WordsFromSlide
地转风
最终方向
地转风
当等高面上的等压线是直线的情况下，如果气压梯度力与科里奥利力平衡，则空气将沿等高面上的等压线方向作等速直线运动，这时形成的风为地转风
WordsFromNotePage
30
Page No.31
WordsFromSlide
地转风
地偏力的方向：垂直于风向
垂直于等压线从高压指向低压
WordsFromNotePage
31
Page No.32
WordsFromSlide
梯度风
力平衡方程:
气旋环流
反气旋环流
当等高面上的等压线是曲线的情况下，如果气压梯度力、科里奥利力和惯性离心力平衡，则空气将沿等高面上的等压线的切线方向作等速曲线运动，这时形成的风为梯度风
WordsFromNotePage
32
Page No.33
WordsFromSlide
气旋风风速:
反气旋风风速:
力平衡方程:
解的唯一性条件:
WordsFromNotePage
33
Page No.34
WordsFromSlide
大气环流是全球性的大气运动,局地环流则是区域性的大气运动.典型的局地环流有季风,海陆风和山谷风等。
1.2 局地环流
季风是由于海洋陆地的热力差异行星风带的季节变化、高原地形的作用等形成的以半年为周期改变盛行风向的风。在夏季，陆地温度高于海洋，陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，称夏季风，冬季则正好相反。
海陆风主要是由于海洋陆地的热力差异所形成的以昼夜为周期改变盛行风向的风。在低层，白天风由海面吹向陆地,称为海风；夜间风由陆地吹向海面。
山谷风是由于山坡与周围空气受热不同而形成的以昼夜为周期改变盛行风向的风。白天风由山谷沿山坡向上吹，称之为谷风；夜间风由山顶沿山坡向下吹，称之山风，形成山谷风环流。
WordsFromNotePage
34
Page No.35
WordsFromSlide
1.3 大气边界层
大气边界层：风吹过地面，由于地面上各种粗糙元的作用。会对风的运动产生摩擦阻力。使风的能量减小导致风速减小，减小的程度随高度增加而降低。这一层受到地球表面摩擦阻力影响的大气层称为大气边界层。
2000
100
下部摩擦层
上部摩擦层
WordsFromNotePage
35
Page No.36
WordsFromSlide
不同粗糙度影响下的风剖面
WordsFromNotePage
36
Page No.37
WordsFromSlide
大气边界层的主要特征
由于大气温度随高度变化所产生的温差引起空气上下对流流动。
由于地球表面摩擦阻力的影响，风速随高度变化
由于地球自转引起的Coriolis力随高度变化，风向随高度变化。
由于湍流运动引起的动量的垂直变化，大气湍流特性随高度变化。
大气边界层中的空气运动是一种随机的湍流流动,很难用解析式来求解，目前主要采用用统计方法（随机过程模型）来进行描述。
WordsFromNotePage
37
Page No.38
WordsFromSlide
大气边界层中空气微团力的平衡
风速螺旋
S(摩擦力)
Fc
P
微团运动方向
等压线
摩擦力对风向的影响
WordsFromNotePage
38
Page No.39
WordsFromSlide
一.本讲重点
1.风工程的定义
2.地转风和梯度风
3.大气环流
4.大气边界层
二.课外作业
1.推导地转风风速和梯度风风速公式. WordsFromNotePage
39
Page No.40
WordsFromSlide
WordsFromNotePage
40
艺术风格与艺术流派 艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。事实上，艺术风格是非常复杂的，它既与艺术家主观方面的特点有关，也与题材的客观方面的特点分不开，它涉及到艺术作品内容与形式的各个层面，更是从艺术作品的整体上呈现出来。艺术风格 首先，关于艺术风格多样性的形成。 第一，艺术风格的多样性，首先来自艺术家独特的创作个性。艺术生产作为一种特殊的精神生产，必然要在艺术作品上留下艺术家个人的印记。艺术家作为艺术生产的创作主体，他的性格、气质、禀赋、才能、心理等各方面的种种特点，都很自然地会投射和熔铸到他所创作的艺术品之中，通过创造性劳动使主体对象化到精神产品之中。 毕加索——亚威农少女 达芬奇——蒙娜丽莎 第二，艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求。正因为如此，艺术在创作过程中，从题材的选择到主题的提炼，从艺术结构到艺术语言，都体现出鲜明的创作个性。也正因为如此，艺术家从艺术体验到艺术构思，直到艺术传达和表现，始终具有自己独特的审美体验、构思方式和表现角度，从而形成自己的艺术风格。 曹雪芹（红楼梦） 曹雪芹，清代小说家。出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败使曹雪芹饱尝了人生的辛酸。他在人生的最后几十年里，以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》并专心致志地做着修订工作，死后遗留下《红楼梦》前八十回的稿子。 高更绘画作品 第三，艺术风格的多样性，还来自审美需求的多样化。由于欣赏主体存在着不同的社会层次、文化层次，属于不同的民族、不同的地区，造成审美需要的千差万别，反过来刺激和推动着形成不同的艺术风格。 杜甫“三吏”、“三别” 莫奈——日出印象 艺术风格的民族特色和时代特色 艺术风格的另外一个重要的特征，就是他常常具有鲜明的民族特色和时代特征。 艺术风格的民族特色，是由本民族的地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的，体现出本民族的审美理想和审美需要，但归根结底还是根源于本民族的社会基础与经济生活。正是由于艺术风格既有多样性，又有民族特色和时代特色，使得中外艺术的宝库琳琅满目，目不暇给，奇葩异卉，随处可见，多种多样，异彩纷呈。 波提切利——春 蒙娜丽莎 文艺复兴时期意大利的绘画风格 丢勒——四使徒 荷尔拜因–艺术家的妻儿 从美学的角度来看，艺术的民族风格又离不开民族的文化心理结构。 艺术的民族风格就是要体现出民族的精神、性格和气质，体现出民族的文化、风俗和习惯，体现出民族的审美理想和美学传承。 溪山行旅图 莫奈——日出印象 艺术风格的时代特征，是指同一时代的艺术作品常常具有某些共同的特征，体现出
PPT中多媒体对象插入方法及技巧 摘要：PPT因其入门简单，支持媒体格式丰富，从而得到广泛应用。多媒体演示文稿，更因其强烈的表现力，受到广大演讲者的偏爱。文章介绍了利用超链接、插入对象、控件和触发器等方法，在演示文稿中插入多种媒体对象的方法和技巧。 关键词：多媒体；超链接；对象；控件；触发器 作为演示用途的软件，PowerPoint以其易于编辑制作和修改，支持媒体格式丰富以及演示方便等诸多优点得到广泛的使用。多媒体演示文稿更以其图文并茂、生动形象的表现手法得到众多的青睐。那么如何在PPT中插入多媒体对象，又如何控制其播放呢？ 文章所说的多媒体对象，就是除单纯的文字说明外，幻灯片中要包含表现力强的声音、视频及flash动画等，下面给出演示文稿中插入这些对象的方法和技巧。 1利用超链接的方法插入多媒体对象 超级链接的使用可以简单快速的插入多媒体对象，具体方法如下： 方法：选定要创建链接的对象→对着选定的对象“击右键”→在右键菜单中单击【超链接】→出现【插入超链接】的对话框，在此对话框中，依次选定要链接的文件所在位置及文件名；如果链接对象是网址或email地址，要在地址栏准确输入，如“http：//https://www.doczj.com/doc/5119308052.html,”或“exabc@https://www.doczj.com/doc/5119308052.html,”然后单击【确定】即可。最好把链接对象和演示文稿放在同一个文件夹下，以便使用相对路径，这样文件移植时对超链接不会产生影响。 利用超链接可以插入各类声音文件、视频文件和flash动画文件，演示文稿播放时，单击超链接即可自动调用相应的媒体播放器进行播放。 使用超链接插入的优点是，用户无需了解所插多媒体的更多知识，只要掌握创建超链接的方法即可；但也有一个缺点，就是系统必须事先安装播放这些多媒体对象的软件，而且播放演示文稿时，遇到这些链接对象，播放时要再打开一个多媒体对象播放窗口，播放完毕关闭此播放窗口才能回到正在播放的演示文稿。 2利用“对象”插入多媒体对象 方法：依次单击【插入】菜单→单击【对象】→打开【插入对象】对话框→单击【由文件创建】→单击【浏览】→选定需要插入的多媒体文件（包括声音或影片）→单击【确定】返回→调整幻灯片上出现的多媒体图标的大小或位置。
1.前言 嘉宾：我们在使用PPT的时候，经常在里面插入一些声音、动画，或者是视频等相关多媒体文件，可是在使用的时候经常会出现很多问题，比如说老师，我不会插入音频，我不会插入Flash动画，或者说老师，我插入的音频文件在我电脑上听的声音很正常，可是发给对方的时候，对方却听不到我插入的声音。这个问题是经常有人问我的问题，那怎么才能解决呢？我觉得要想真正的解决这个问题，首先要对PPT插入一些多媒体的方法，要有一个比较深的了解，真正的了解它，然后加一些BB的案例，那么你会很好的使用这项功能。 我们这堂课主要是微软的PPT2013版本讲解，里面除了2013也用了一下PPT2007进行给大家演示一下，可能这个功能有的时候并不支持任何版本都使用，比如说有的说老师，您的版本跟我的不一样，我用的是PPT2003，或者说有的说，老师，我用的是金山的WPS，这个给大家说一下，因为版本的兼容性，或者软件开发的厂商不一样，可能会出现很多问题。 2.ppt音频之切换音 嘉宾：音频的使用，要想熟练使用音频文件，我们要掌握以下，就是在PPT 中，什么地方，或者什么时候使用PPT这种声音，一般情况下PPT分三种类型的声音，第一种是切画音。我们说第一个是切画音，什么是切画音呢？就是在幻灯片切换时加的声音，我们知道幻灯片从当前这一张过渡到下一张的时候，为了防止它们之间过渡比较单调，经常加一些特效，我说的切换动画，有的场合叫转场，咱们PPT叫切换，在切换的时候，除了用一些视觉上的一些切换的效果以外，经常会加上一些声音，这个声音我们称之为切换音，我们首先说的一个是切换音。比如我打开这个幻灯片，这张幻灯片打开的时候我就放映，放映的时候如果觉得单调的情况下，我经常加上一些切换的特效，怎么加呢，我再打开PPT2013，切换到切换选用卡，我从这里面可以找一种切换的动画，那切换动画的时候，如果你觉得切换的比较单调，我可以加上一种声音，因为这种幻灯片我有一个历史记录，以前给它里面加过声音，这一张我加的声音，我可以找一种其它的什么爆炸、抽气等等，这个我想是大家版本上都有的东西，加上它去，加进声音去了。这个是我们加的一个切换声音，选中你需要的幻灯片，需要加入切换的声音，选中它，然后切换，从这里面，找到切换动画，当然这个切换动画，比如说有的说，老师，
Choose the best answer and then put the letter of your choice in the brackets 1. Unlike free phrases, the structure of an idiom is to a large extent _____. A. unstable B. changeable C. unfixed D. unchangeable D 2. Being phrases or sentences, Idioms each consist of more than ________ word, but each is a semantic unity. A. One B. two C. three D. four A 3. The fixity of idioms depends on the _____. A. structure B. style C. Idiomaticity D. grammaticality C 4. The idiomaticity of idioms is _____ and may best be thought in terms of a scale. A. stable B. gradable C. unanalisable D. changeable B 5. According to the criterion of grammatical functions, idioms may be classified into _____ groups. A. two B. three C. four D. five D 6. Idioms nominal in nature usually function as _____. A. verbs B. nouns C. modifiers D. adjectives B 7. The figures of speech of idioms include the following except _____. A. metaphor B. synecdoche C. repetition D. metonymy C 8. The idiom “tooth and nail” is _____ in nature. A. adverbial B. adjectival C. nominal D. verbal A 9. In the idiom “from cradle to grave”, _____ is used. A. metonymy B. metaphor C. personification D. synecdoche A 10. The idiom “pick and choose” is an example of _____. A. alliteration B. juxtaposition C. reiteration D. repetition C II. Complete the following statements with proper words or expressions given in the course book. 1. The forms and functions of idioms are not necessarily _____. identical 2. Idioms are generally felt to be _______ and some are colloquialisms and slang. informal 3. Idioms adverbial in nature contain numerous ____________ phrases. prepositional 4. In terms of __________, sentence idioms can be divided into simple, compound and complex sentences. complexity 5. The idiom “cut and dried” is ________ in n ature. adjectival 6. The fixity of idioms depends on the ________. idiomaticity 7. By regular combinations we speak of the regular ___________. collocations 8. Usually, the constituents of an idiom cannot be _________ or added to, not even an article. deleted 9. Idioms consist of set _____ and short sentences. phrases 10. The idiom “heart and soul” is used as an _________ in a sentence. adverbial 11. Characterized by _____ unity and structural stability, idioms do not allow changes as a rule. semantic 12. ___________ means breaking up the idioms into pieces, an unusual case of use of idioms particularly in literature or popular press to achieve special effect. Dismembering III. Decide whether the following statements are true or false. 1. The idiomaticity of idioms is gradable and may best be thought in terms of a scale. T 2. The structure of an idiom is to a large extent changeable. F 3. Idioms are expressions which are easily understandable from the literal meanings of individual words. F 4. Idioms each consist of more than one word, but each is a semantic unity. T 5. Many idioms are grammatically unanalysable. T 6. True idioms are those whose meanings can be deduced from those of the individual constituents.F 7. The idiom “high and low” can function only as an adjective. F 8. The same idiom may show stylistic differences when it is assigned different meanings. T 9. The idioms “fair and square” is an example of rhyme. T
第一章薄钢板通风管道及附件 说明及工程量计算规则 一、说明 （一）本章包括：薄钢板通风管道、静压箱、薄钢板通风管道附件的制作与安装、通风管道检测及运输和软管接头制作与安装等7节共144个子目。 （二）风管咬口制作，定额中综合考虑了各种咬口形式，不分单、双咬口及按扣式咬口等，均执行相应定额子目。对于弧形风管制作、安装，执行相应风管子目，其人工工日和材料用量乘以系数1.12。 （三）整个通风系统设计采用渐缩管均匀送风时，按平均直径（或大边长）执行相应定额子目，其人工工日乘以系数2.5。 （四）风管安装子目中所列的法兰垫料，是按橡胶板编制的，若与设计要求不同时可以换算，其他不变。使用泡沫塑料时，每千克橡胶板换算为泡沫塑料0.125kg；使用闭孔乳胶海绵时，每千克橡胶板换算为闭孔乳胶海绵0.5kg；使用8501密封胶条时，每千克橡胶板换算为8501密封胶条5.13m。 （五）弯头导流叶片制作安装，定额是按单叶片编辑的，如采用香蕉形双叶片，其人工工日和材料用量乘以系数2.5。 （六）普通钢板风管安装（焊接），定额中不包括探伤费用。 （七）净化风管项目中，不包括型钢镀锌费时，如设计要求镀锌时，其费用另计。 （八）静压箱若使用在净化通风系统中，其人工工日乘以系数1.10，材料费乘以系数1.2。 二、工程量计算规则 （一）通风管道分直径（或大边长），按展开面积以平方米计算。检查孔、测定孔、送回风口等所占的开孔面积不扣除。 （二）风管长度一律以图示管的中心线长度为准，不扣除弯头、三通、变径管等异性管件的长度，但应扣除阀门及部件所占长度。中心线的起止点均以管的中心线交点为准。 （三）检查孔分规格以个计算。 （四）测定孔分类型以个计算。 （五）弯头导流叶片按周长以组计算。 （六）软管接头按其展开面积以平方米计算；柔性连接管分规格以节计算。 （七）静压箱分大边长，按其展开面积以平方米计算，所接风管的开口面积不扣除。 （八）风管运输，按薄钢板通风管道、静压箱、罩类及泛水的展开面积以平方米计算。（九）风道漏光量、漏风量测试按需测试风管的面积以平方米计算。 第二章调节阀 说明及工程量计算规则 一、说明 （一）本章包括：防火阀、对开式多叶调节阀、余压阀、其他调节阀、排烟口、控制装置安装及三通调节阀制作安装等7节共56个子目。 （二）各类保温、防爆等阀门，均执行本章节的相应子目。 （三）凡阀门本身带有电动执行机构的电动阀门，其安装均不得再套用电动执行机构安装相应子目。 （四）蝶阀、止回阀等阀门安装均执行其它调节阀安装子目。 二、工程量计算规则 （一）调节阀、排烟风口分规格以个计算。 （二）三通调节阀按调节阀一边支风管周长，以个计算。 （三）远距离控制装置、电动执行机构以套计算。
当检查主机组装及连线无误后，方可加电开机测试 当按下主机电源开关后，主机面板指示灯应亮，硬盘指示灯应闪烁； 显示器开始显示画面，并进入自检过程。 随后进入引导画面 8.2.24 开机检测与引导 当开机后没有一点反应，更没有任何警告声响，应即刻关机，按如下顺序检查故障位置：确认交流电能正常使用，检查电压是否正常。 确认已经给主机供电。 检查主板供电插头是否安装好。 检查主板上的POWER SW接线是否接对。 检查内存安装是否正确。 检查显卡安装是否正确。 确认显示器信号线连接正确，检查显示器是否供电。 用替换法检查显卡是否有问题。 用替换法检查显示器是否有问题。 在POST开机自检时，如果发生故障，机器有响铃声，应根据响铃声来判断故障的类型和位置，不同的响铃声代表不同的错误信息，根据这些信息的含义，再做相应的诊断就不难了。响铃声与主板的BIOS类型有关，常见的BIOS类型有： A ward BIOS AMI BIOS Phoenix BIOS 开机响铃声及其代表的错误含义见p320 计算机正常启动过程 按下电源开关，电源开始向主机箱设备供电。主板上的控制芯片组向CPU发出RESET 信号，CPU自动恢复到初始状态，但CPU并不工作,直到芯片组检测到电源的Power Good 信号电压已升为+5V，便撤去RESET信号(如果手工按下RESET按钮，那么松开时，就相当于撤去RESET信号，计算机才重启)，CPU就从地址FFFF0H处开始执行一条跳转指令，转到系统BIOS中的启动代码处开始开机过程。 进入POST自检 系统BIOS启动代码首先执行POST加电自检，其主要任务是检测系统中的一些关键设备是否存在和能否正常工作。此时显卡还没有初始化，如果系统BIOS在进行POST的过程中发现一些致命错误，如没有找到内存或内存有问题(此时只会检查640K常规内存)，会直接控制喇叭发声来报告错误，声音的长短和次数代表了错误的类型。 初始化显卡 接下来系统BIOS查找显卡BIOS，存放显卡BIOS的ROM芯片的起始地址通常在C0000H处，找到显卡BIOS之后就调用它的初始化代码，由显卡BIOS来初始化显卡，此时会在屏幕上显示出一些初始化信息，有生产厂商、图形芯片类型、显存大小等内容，不过这个 画面几乎一闪而过。 显示BIOS画面 查找完所有其他设备的BIOS之后，系统BIOS将显示自己的画面，其中包括系统BIOS 类型、序列号和版本号等内容。同时屏幕底端左下角会出现主板信息代码，即BIOS-ID。 测试CPU和内存 接着系统BIOS将检测和显示CPU类型和工作频率，然后开始测试RAM，同时在屏幕
暖通空调典型工程分析 第一章热湿环境 第二章暖通空调工程设计程序及内容 第三章室内外设计计算参数 第四章空气调节系统 第五章空调系统设计方法 第六章空调系统设计方法（风系统） 第七章空调系统设计方法（设备） 第一章热湿环境 空气调节（Air Conditioning）的意义在于向人们提供适宜的内部空间环境。 环境指标：主要指标温度、湿度、空气流速、清洁度其他指标压力、噪声、气味等 空调房间室内气象参数的确定原则 舒适性空调－－主要取决于人体热舒适要求工艺性空调－－主要取决于生产工艺要求 热平衡方程M-W-C-R-E-S=0 M-人体通过新陈代谢产生的能量，主要取决于人体活动量的大小，此外还与年龄性别不同有明显差别，男性基础代谢量明显高于女性，少儿、幼儿明显高于成年、老年。 W-人体所作的机械功 在某些活动中，人可能作外部功，如爬山而获得势能，做这些工作所消耗的能量则取自代谢自由能。人体所放出的热量被称为新陈代谢产热量H，这个热量小于新陈代谢自由能产热量。H=M－W 人体是高效的能量转化系统吗？机械效率＝W / M ，大部分室内劳动机械效率近似0 显热交换：对流散热C、辐射散热R 潜热交换E：皮肤散湿、出汗蒸发、皮肤湿扩散、呼吸散湿 人体与外界的对流、辐射和蒸发都受到人体衣着情况的影响。 人体对流换热与周围空气温度、空气流速有关。 汗液蒸发与空气温度、湿度、空气流速有关。 人体周围环境物体的表面温度影响人体的辐射散热强度。 影响热平衡的因素 人的因素：活动量（人体代谢量）、衣着（量） 环境因素：空气干球温度、空气相对湿度、人体附近的空气流速、平均辐射温度 M-W-C-R-E-S=0 人体会通过体温的变化会对人体的散热产生影响，从而调节人的热平衡。 S是人体体温上升或下降所引起的储热或失热。 散热调节方式：血管扩张，增加血流，提高表皮温度，出汗
第三章声音和视频设置技巧 一．声音设置技巧 1、PowerPoint演示文档中声音的控制技巧 PowerPoint课件中怎样才能惟妙惟肖地使用声音呢？现在，就让我们一起来看看PowerPoint中声音操作的各种途径吧。 1 循环播放声音直至幻灯片结束 这项操作适用于图片欣赏等，不需要教师的讲解，往往是伴随着声音出现一幅幅图片。声音的操作步骤(假如共有5张幻灯片)： (1)在要出现声音的第一张幻灯片中单击主菜单“插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)”，选择一声音文件，在弹出的对话框“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音”中选择“是”，在幻灯片上显示一喇叭图标。 (2)右击该喇叭图标，选择“自定义动画”中的“多媒体设置”项，选择“按动画顺序播放”，播放时“继续幻灯片放映”，停止播放在“5张幻灯片后”。 (3) )右击该喇叭图标，选择”编辑声音对象”，选择“循环播放”。 以上操作无论是有链接还是无链接的情况，只要是点击了5张幻灯片就停止播放声音(不是序号的第5张)。 2 声音只出现在当前一张幻灯片，切换至任一张则停止 这项操作适用于出现在当前页的声音，无论声音播放完与否，都可进入下一个单元。声音的操作步骤同1中的步骤(1)。 3 随动画效果出现的声音 这项操作适用于增强动画的效果，以营造生动的场景。声音的操作步骤：对该对象右击，选择“自定义动画”，在“效果”一项的“动画和声音”中选择相应的效果(或其他效果)，单击“声音”下拉菜单，选择一已有声音或其他声音(来自文件)。 4 几个声音在同一张幻灯片中等待播放 这项操作适用于教师随课堂变化而选择播放的内容。例如，制作了一道填空题，如果学生答对了就播放提示对的音乐，如果答错了就播放提示错的音乐。又如，让学生辨别5种乐器的声音，在同一幻灯片中放置5种音乐，并随机挑选一种来播放，且可以重复。实现声音的操作步骤： (1)在该张幻灯片中，单击主菜单“插入/影片中的声音/文件中的声音(或剪辑库中的声音等)”，选择一声音，在弹出的对话框“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音”中选择“否”，在幻灯片上显示一喇叭图标。 (2)重复第(1)步操作将其余的声音分别插入即可。 在播放时要记住每个喇叭所对应的声音，可以用备注记下。
Ppt教案2 课题：设置幻灯片的切换效果和多媒体技术 课型：新课型 课时：1课时 教学媒体：学生机房 教学方法：演示法，讲述法 教学对象分析： 本节课的内容安排在学生学习了ppt图片、文本框、艺术字的插入及格式化后，学生对powerpoint软件有了较多了的了解。 教学目标分析： 1、学会自定义动画 2、掌握幻灯片切换方式的设定方法 3、掌握声音、影片的插入 4、体会各种切换方式的美感 教学重点分析： 1、设置自定义动画 2、幻灯片切换方式的设定 3、声音播放设置 教学难点分析： 自定义动画的设置、幻灯片的切换方式、声音的播放设置 教学关键点分析： 理解声音的几种播放形式，理解动作按钮的超链接效果 教学过程： 一、组织上课 师：同学们，开始上课了。（提醒学生开始上课，集中学生的注意力） 二、情境导入 （打开广播） 师：前面我们讲了幻灯片的元素插入、背景设置，做出来的幻灯片是静态的。今天我们来继续学习一些方法，使我们做成的幻灯片能像影片一样不仅能连续的播放，还含有多媒体技术。
大家有兴趣吗？ 生：有 师：好，那我们开始吧。 师：在讲新课前，先看个ppt，请大家注意观察每一张幻灯片的特点，幻灯片中的文字、图片是怎么出来的。（打开一张没有任何放映效果的ppt给学生看，让学生观看到此ppt的不足之处，提起学生要完善此幻灯片的兴趣） 好，幻灯片放完了，同学们觉得这个幻灯片有没有动画的效果？ 生：没有。 师：像不像影片？ 生：不像。 师：现在我们就来把这个ppt设置动画效果，做成影片的样子。 三、新授课 1、自定义动画 师：怎么设置动画呢？点击“幻灯片放映”——“自定义动画”，就会弹出一个自定义动画对话框，当你没有选定任何要设置动画效果的内容时这些按钮是不可以用，你选定了内容后这些按钮就可以用了。比如：选定标题“ppt动画案例”这个“添加效果”的按钮就可以用了，点击“添加效果”就会出现这四种情况：进入、强调、退出、动作路径，每一种情况又有很多种效果。“进入”就是设置图片或者文字进入时的效果，“强调”是设置图片或者文字停留在幻灯片中的效果，退出是设置图片或者文字退出幻灯片时的效果，而动作路径和强调是一样的，也是设置图片或者文字停留在幻灯片中的效果，不同的是我们可以自己画一些线条作为动作路径，使我们的图片或者文字能够根据所设置的路径运动，但是我们在设置动画时用得最多的就是“进入”和“强调”，今天我们就讲这两种。这里我们把标题的进入设置成“渐变”的形式，开始有三种：单击、之前、之后。“单击”是指单击鼠标开始，“之前”是指在某一动画之前开始，“之后”是在某以动画播放完之后开始，当然你也可以设置成其它形式。还有进入的速度也有几种情况，你可以看情况而选择。 用同样的方法，我们可以自定义第二张幻灯片的效果。（给学生演示三四个自定义动画）2、幻灯片切换 生：现在我们做了幻灯片内的动画效果，但是仅靠幻灯片内的动画效果是不能形成连续的动画的，要想形成连续的动画应该怎么办呢？ 生：…………
1、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是（） .pptx格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式 .ppsx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态 .pptm格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编程，则需要用此格式 .potx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态 2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（）菜单中的“超级链接”命令。 文件 插入 编辑 视图 3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（） 幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明 如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映 幻灯片放映中途，不能提前结束放映 幻灯片只能全屏幕放映 4、关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（） 自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放 单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放 跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束 跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完 5、根据科学性要求，在开发多媒体课件时不可以使用字符是（） 繁体字 简化字 国标文字 以上均不正确 6、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（） 非正式评价 正式评价 形成性评价 总结性评价 7、关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（） 可以通过计算机上的文件添加音频 可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频 可以通过自己录制音频的方式添加音频 不可以通过自己录制音频的方式添加音频
PPt多媒体课件制作图文教程 PowerPoint是Microsoft公司Office系列办公组件中的幻灯片制作软件，因为它和其它Office软件一件，容易使用，界面友好，所以在设计制作多媒体课件中，应用也很广泛。 1.1 PowerPoint的主要特点 （1）"幻灯片"式的演示效果 PowerPoint制作的多媒体课件能够用幻灯片的形式实行演示，非常适用于学术交流、演讲、工件汇报、辅助教学和产品展示等需要多媒体演示的场合。所以PowerPoint文件又常被称为"演示文稿"或"电子简报"。 （2）强大的多媒体功能 PowerPoint能很简便地将各种图形图像、音频和视频素材插入到课件中，使课件具有强大的多媒体功能。 1.2 操作界面
1.3 视图 PowerPoint共有五种视图： （1）幻灯片视图即当前课件页的编辑状态，视图的大小能够通过"常用"工具栏上的比例栏实行调整； （2）大纲视图主要用于输入和修改大纲文字，当课件的文字输入量较大时用这种方法实行编辑较为方便； （3）幻灯片浏览视图是一种能够看到课件中所有幻灯片的视图，用这种方式，能够很方便地实行幻灯片的次序调整及其他编辑工作； （4）备注页视图主要用于作者编写注释与参考信息； （5）幻灯片放映视图即当前幻灯片的满屏放映状态。 2 基本操作
2.1 创建课件页 （1）新建文稿 启动PowerPoint，在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。 （2）选择版式
在选择版式对话框中选择"空白版式"。 （3）输入文本 选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后，在编辑区拖动鼠标，绘出文本框，然后输入相对应文字。 （4）格式化文本 与其它字处理软件（如WORD）相似。 （5）调整文本位置 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。
水暖与通风工程的常用材料及安装工具课件 (一) 水暖和通风工程是现代建筑中不可或缺的两大工程。这两个工程离不开材料和工具的使用。下面就让我们来了解一下这些材料和工具。 一、水暖工程常用材料 1.管道材料：一般采用PVC、UPVC、PE或PP材料来制造管道。这些材料耐腐蚀、不漏水，并且使用寿命较长。 2.管件：管件分为三种，即弯头、三通和四通。管件的材料和管道基本相同，有时还使用钢、铜等材料。 3.阀门：阀门分为球阀、闸阀、蝶阀等多种类型，它们的作用是控制管道中的水流量。 4.水泵：水泵是水暖工程中不可缺少的设备，主要有离心泵、自吸泵等，用于将水从低处输送到高处。 5.密封材料：外部管道需要用密封材料密封，防止水漏出来。一般使用橡胶或硅胶密封。 二、水暖工程常用工具 1.管道切割器：切割管道的工具，可以使用手动或电动的，手动的切割器价格低，操作简单。
2.扳手：用于拧紧管件和阀门，大多数情况下需要两个扳手来完成。 3.热风枪：用于烘烤管道，使其变软，方便进行弯曲处理。 4.注漏器：用于密封管道，将防漏剂注入管道中。 5.电锯：用于切割材料，比如木材、铜管等。 三、通风工程常用材料 1.通风管道：通风管道是通风系统中的重要组成部分，一般采用镀锌 铁板、不锈钢、铝合金、PVC等材料制成。 2.通风口：通风口有普通通风口、电动通风口和防火通风口三种类型。 3.空气过滤器：空气过滤器用于过滤空气中的灰尘和微粒，使空气更 加清洁。 4.风机：风机是通风系统中不可缺少的设备，用于排除室内的热空气 和潮湿空气。 5.隔音材料：具有隔音效果的材料可以降低室内噪音，使居住环境更 加舒适。 四、通风工程常用工具 1.磨具：用于在通风管道上进行开孔处理，一般使用电磨或手动磨具。 2.剪刀：用于将金属板材进行切割，常用的有剪刀、钳子等。 3.泡沫枪：用于喷涂泡沫，减少噪音和热量的传递。
通风工程施工工艺（包含风管制作、安装及附属安装） 1、风管的制作 通风及空调新风、:空调及新风送风风管采用双面彩钢玻纤复合风管,内外层采用表面喷涂抗菌防霉氟碳涂层的彩钢板，法兰连接；风管及配件的厚度和制作及其连接方式符合《通风与空调工程施工及验收规范》要求，以保证工程质量。 （1）风管厚度选择 风管采用咬口制作，其厚度：普通通风管1.0mm，消防防排烟风管为1.2mm。 （2）制作准备 风管均采用内弧(R=200)外直型；当见管长边≥500mm时，必须设置导流叶片。加工前根据图纸及现场具体情况，绘制风管加工图，作出风管加工计划。 （3）风管下料 下料采用剪板机、联合咬口机、弯头咬口机、折方机加工、成形。风管咬口均匀，平、无凸瘤和虚咬现象。 （4）法兰制作安装 ①角钢选用 ②法兰下料 根据风管规格进行法兰下料，法兰下料使用型钢切断机进行，校平端面，制作所需规格样板卡具成批生产。法兰成形焊接在钢平台上进行，以保证法兰整体平整性。 ③法兰加工 法兰螺栓孔在台钻上加工，螺栓孔间距不超过150mm,且具有互换性。法兰加工好后刷防锈漆、灰色磁化漆各二道； ④法兰铆接 采用平台套铆，法兰与风管轴线垂直，铆钉采用φ4×8或φ5×10镀锌铆钉,铆钉间距均匀且不超过150mm，法兰翻边6～9mm，法兰与风管接触紧密，无孔洞及超皱现象。 ⑤风管加固 按照设计图纸，采取在风管钢板上加工楞筋的方法加固；当风管大边长L〉800mm时，用加固框或加固筋进行加固。
⑥风管编号 风管加工好后，为便于安装，将风管按系统用红油漆统一编号。 2、风管的安装 （1）风管支吊架安装 风管支、吊架的选型要结合具体的安装部位、结构形式及负荷要求确定，支、吊架的定位、测量和制作加工均指定专人负责，使其位置准确，安装牢固可靠，间距符合规范要求。风管水平安装直径或长边尺寸小于400mm，间距不应大于4m；直径或长边尺寸大于或等于400mm，不应大于3m。支吊架位置按风管中心线确定，其标高要符合风管安装的标高要求，支吊架位置应错开系统风口、风阀和测定孔等部位。 （2）风管的组对 将成品运至安装地点，结合实际情况进和检查、复核，再按编号进行排列，风管系统的各部分尺寸和角度确认准确无误后，即开始风管组对工作。风管各管段之间的连接采用螺栓、法兰夹进行连接固定。空调送风、新风、回风管采用8501密封胶条做法兰垫料，排烟风管采用不燃玻璃纤维做密封垫料。 （3）风管安装 风管吊装可采取分节吊装和整体吊装，对于整体吊装的风管，应先放在专用的架子上一节一节的逐节连接，一般可节长至7-10m，但连接之前必须要先把各节风管内部清洁干净,再用倒链把它提升至吊架位置。对于不便悬挂倒链或滑轮，因受场地限制，不能进行吊装时，可将风管分节用绳索拉到龙门脚手架操作平台或云梯上，然后抬到支架上对正法兰逐节安装。 水平干管安装时要求风管法兰避开梁，风管贴梁底安装。立管可在水平干管安装前按“自上而下”的施工方法进行安装，穿楼板时风管法兰应避开楼板。支架间距不应大于4米，每根立管固定件不应少于二个。风管水平安装，水平度的允许偏差每米不应大于3毫米，总偏差不应大于20毫米；风管垂直安装，垂直度的允偏差每米不应大于2毫米，总偏差不应大于20毫米。与具有转动部件的设备相连的软接头的质量应符合设计与规范要求。 风管按系统编号就位后组对，一般8～9m为一段，法兰螺栓朝一侧，法兰间垫δ＝3－5mm石棉橡胶垫，按对称的方法均匀拧紧螺栓，并随时调整平直度。 风管支吊架按国标T615加工。加工好后除锈刷红丹防锈漆二道，支吊架用膨胀螺栓固定牢靠，并避开风口、调节阀，且不能直接吊在风管法兰上。防火阀、
技术与计量（安装）知识：通风工程 （一）通风工程的任务 用通风方法改善室内空气环境，就是在建筑室内把不符合卫生标准的污浊空气排至室外，把新鲜空气或经过净化符合卫生要求的空气送入室内。实施通风的目的在于通过控制空气传播污染物，采用净化、排除或稀释的技术，保证环境空间具有良好的空气品质。 （二）通风系统的组成 通风系统分为两类：送风系统和排风系统。送风系统的基本功能是将清洁空气送入室内。排风系统的基本功能是排除室内的污染空气 （三）通风方式 1．全面通风 即对整个控制空间进行通风换气，使室内污染物浓度低于容许的最高浓度的通风方式。全面通风实质是稀释环境空气中的污染物。 （1）全面通风的设置条件 1）散发热、湿或有害物质的车间或其他房间，当不能采用局部通风或采用局部通风仍达不到卫生要求时，应辅以全面通风或采用全面通风。 2）设计全面通风时应尽量采用自然通风方式，以节约能源和投资。当自然通风不能满足室内安全、卫生、环保要求或生产要求时，应设置机械通风，或自然与机械的联合通风。 3）民用建筑的厨房、厕所、盥洗室和浴室等，宜设置自然通风或机械通风进行全面通风。 4）设置集中供暖且有机械排风的建筑物，当采用自然补风不能满足室内卫生条件、生产要求或在技术经济上不合理时，宜设置机械送风系统。 （2）全面通风分类 全面通风可分为稀释通风、单向流通风、均匀流通风和置换通风等。 1）稀释通风。对整个房间（或车间）进行通风换气，用新鲜空气把整个车间的有害物浓度稀释到最高允许浓度以下。该方法所需的全面通风量大，控制效果差。 2）单向流通风。通过有组织的气流运动，控制有害物的扩散和转移。保证操作人员的呼吸区内，达到卫生标准的要求。这种方法具有通风量小、控制效果好等优点。 3）均匀流通风。气流速度原则上要控制在0.2～0.5m/s之间。这种通风方法能有效排出室内污染空气。目前主要应用于汽车喷漆室等对气流、温度、湿度控制要求高的场合。 4）置换通风。低速、低温送风与室内分区流态是置换通风的重要特点，因此，置换通风对送风的空气分布器要求较高，它要求分布器能将低温的新风以较小的风速均匀地送出，并能散布开来。 （3）全面通风的气流组织 全面通风效果不仅取决于通风量的大小，还与通风气流组织有关。所谓气流组织就是合理布置送、排风口和分配风量，选用相应的风口形式，以便用最小的通风量获得最佳的通风效果。在设计全面通风系统时应遵守的基本原则是：应将干净空气直接送至工作人员所在地或污染物浓度低的地方；避免通风气流发生短路。常用的送、排风方式有上送上排、下送上排及中间送、上下排等多种形式。 （4）事故通风 工厂中有一些工艺过程，由于操作事故和设备故障而突然发生大量有毒害气体或有燃烧、爆炸危险的气体。为了防止对工作人员造成伤害和防止进一步扩大事故，必须设有临时的排风系统——事故通风系统。事故通风的风机可以是离心式或轴流式的。 2．局部通风 即在产生污染物的源头把含有污染物的气体捕集、净化、排放至室外；对特别需要保证局部地点空气条件的区域采用局部送风的通风方式。局部通风方式作为保证工作和生活环境空气品质、防止室内环境污染的技术措施应优先考虑。 局部通风包括局部送风与局部排风两类。 （1）局部送风。局部送风比较适用于大面积的空间、人员分布不密集的场合。 （2）局部排风。局部排风就是在产生污染物的地点直接将污染物捕集起来，经处理后排至室外。在排风系统中，以局部排风最为经济、有效，当污染物集中于某处发生时，局部排风是最有效的治理污染物对环境危害的通风方式。 3．机械通风 依靠机械动力（如风机）进行有组织通风换气。包括机械进风和机械排风。 4．自然通风 充分合理地利用自然通风是一种既经济又有效的措施，因此，对室内空气的温度、湿度、清洁度、气流速度无严格要求的场合，在条件许可时，应优先考虑自然通风。 （四）工业建筑的除尘系统 1．就地除尘。它是把除尘器直接安放在生产设备附近，就地捕集和回收粉尘，基本上不需敷设或只设较短的除尘管道。这种系统布置紧凑、简单、维护管理方便。
2015年春季西南大学网教平时作业---多媒体课件制作答案 顺序是乱的题目都在一样的 第一次作业 【名词解释】课件 课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。 【判断题】多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计 答案：正确 【判断题】多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性 答案：正确 【判断题】多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素 答案：错误 【多选题】多媒体课件脚本一般包括：AC A：文字脚本 B：分镜头脚本 C：制作脚本 【多选题】可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有：AC A：SWF B：FLA C：GIF D：PSD 多选题】文本是多媒体课件中非常重要的一部分，主要包括：ABC A：字母 B：符号 C：数字 D：表格 【多选题】根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字BC A：繁体字 B：简化字 C：国标文字 D：网络符号文字（如“囧”） 多选题】评价多媒体课件质量的指标有：ABCD A：科学性 B：技术性 C：艺术性 D：教育性 多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式：AC A：媒介 B：媒材 C：媒体 【单选题】多媒体课件开发的直接依据是：C
A：文字脚本 B：分镜头脚本 C：制作脚本 【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：B A：图形 B：图像 【单选题】在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置B A：讲义母版 B：幻灯片母版 C：备注母版 D：备注页视图 【单选题】在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡A A：大纲选项卡 B：幻灯片选项卡 题目：【单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组 D A：讲义母版 B：幻灯片母版 C：备注母版 D：备注页视图 题目：【单选题】下列哪一个视图不属于演示文稿视图组C A：普通视图 B：幻灯片浏览视图 C：备注母版 D：备注页视图 题目：【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为： A A：媒介 B：媒材 C：媒体 题目：【单选题】存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：C A：媒介 B：媒材 C：媒体 第二次作业 1.【名词解释】多媒体课件脚本 答：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，